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職業教育個人工作總結

發布時間:2025-01-05

職業教育個人工作總結(精選3篇)

職業教育個人工作總結 篇1

  自從由一名從事職工教育的企業中層干部考入教育部門以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作,以高標準規范自己的教育教學工作,以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,為了今后更好地開展工作,總結經驗吸取教訓,現將一學年的工作總結

  一、熱愛本職,積極上進

  “以熱愛祖國為榮,以服務人民為榮,以崇尚科學為榮,以辛勤勞動為榮,以團結互助為榮,以誠實守信為榮,以遵紀守法為榮,以艱苦奮斗為榮。”

  1、我深知要教育好學生,教師必須先身先之率,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生。年初雪災后,我帶領全家積極參與掃除公路積冰活動;在今年全國冰災和四川地震發生后,我時刻關注災區人民,發動家人五次捐款,并時時以英雄教師事跡激勵自己;

  2、一年來,我樂于接受上級領導和學校布置的各項任務,主動、勤懇、高度負責地完成各項工作;上學期,教兩個畢業班和五年級的英語外,我還新接手了儀器管理工作,數以千計的各類儀器重新編檔、規范管理上柜,儀器清理核查上報等工作提前完成任務。下學期,我校又合并了黃坡田小學,再加上外來務工人員子弟,各班人數增至近六十人,我任教四個五六年級班級學生間個體差異更大了,任務越發艱巨了,我覺得更不能放松學習了,一年來,我堅持積極主動地區性參加市、區、校級的每一次教學觀摩和專業培訓,經常調課去兄弟學校聽課學習,共聽課共70余節,這一切的努力都只為使自己的教育教學工作更上一層臺階,最終讓農村的孩子們受益。

  二、敬業愛崗,無私奉獻

  教師的教學態度對學生的學習風氣起著重要作用。“民主治教,善待學生,因材施教,循循善誘”是我的教學思想。我每天早晨都提前到校,帶領兩個班進行早讀,犧牲無數午間休息時間為學生補習英語;放學后經常走村串戶深入學生家庭與家長共商培養大計。為國家培養合格的建設人才已經成為我生活中最重要那一部分。

  三、謙虛謹慎,團結互助

  1、服從領導,聽從安排,任勞任怨。由中學轉調到小學后,我年年接手教畢業班。每接一個新班,我虛心向班主任教師學習班級管理,向有經驗的老教師請教育人方法,結合小學英語教學的特點,我摸索著將學生的理想教育、道德教育和心理健康教育融入到英語語言教學當中,逐漸形成了自己的教學風格。

  2、團結同事,嚴于律已,寬以待人。在彭帥這個溫曖的集體中,我努力地做著一顆發光的“螺絲釘”。做好自己本職外,更熱心幫助年輕教師成長,不僅經常認真聽他們的上課,指導他們工作,而且在他們在工作和生活遇到難處時,主動為他們排憂解難。我自己全年沒有請過一次事病假,只要別人有事,我就毫無條件地替他上課,為全體英語和藝體組教師做出表率。

  四、嚴謹治教,銳意進取,

  1、我認真鉆研教材教法,不斷完善教學行為,向課堂教學四十分鐘要質量,每堂課都有精心準備,每次課后都有反復思索,每本作業都有認真批閱和閱后指導。

  2、業余時間我堅持自學,廣泛涉獵各種知識,不斷提升自己。今年內利用寒暑假和晚上時間我讀完了《教書育人》《英語新教法》《教師新視野》《邊走邊想》等十多本專業書,并撰寫了教學論文數篇,其中被《中國教育》雜志評為國家級一等獎,市級一等獎。下半年參加全市首屆教師業務考試,成績為a。

職業教育個人工作總結 篇2

  職業教育教研工作的個人總結

  一、個人主要工作經歷:

  我19歲高中畢業(xx年7月),擔當民辦教師。xx年11月份考入乾安師范學校,xx年年底畢業。xx年3月份正式調入乾安一中任教,任兩個班語文課并擔當班主任工作。xx年10月調入職業高中,任語文課、擔當班主任。xx年3月提升為教導處主任。xx年3月份調入乾安縣教委督學室。xx年5月份調入松原教育學院。擔任職業教育教研工作。

  本人學歷:xx年—xx年在白城地區教育學院函授學習中文專業,xx年大專畢業。調入學院后,xx年—xx年在東北師范大學函授中文專業漢語言文學系。xx年4月份本科畢業。

  二、主要工作業績

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  xx年以來為各級各類培訓班講授14門課程,共計680學時。具體課程有《現代漢語》、《中學語文教學法》、《外國文學0》、《古代漢語》、《中國現當代文學》、《小學思維發展心理學》、《職業技術教育心理學》、《幼兒教育心理學》、《寫作與評改》、《實用文寫作訓練》、《創新教育》、《學習策略》、《科技講座》等。

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  承擔兩項國家級課題,兩項省級課題研究。

  1、國家教委“九五”課題:制定區域職業技術教育發展規劃的個案研究,于20xx年結題.

  2、面向21世紀小學生應具備的勞動技能,素質及相應的落實對策研究。即將結題,(國家級課題研究)

  3、省級“試行二、一合段、培養一專多能人才”課題,xx年獲二等將。

  4、省級《“四自”教學模式探索》課題xx年獲二等獎。

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  1、撰寫兩篇論文:xx年12月份在《職業技術教育》雜志發表《因地制宜,靈活施教》文章。xx年2月在《松原教育》上發表《淺談勞動技術課與并行學科的聯系與銜接》文章。

  2、參編11本書:《當代教育新視野》、《學習策略的理論與實踐》,《中小學教學管理基礎》、《中學勞動技術》教材和教參,《小學勞動》教材和教參,《當代小學教師游記選萃》、《中學生職業指導》讀本。

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  1、組織開展市、省級優質課評選,教學基本功競賽,教學能手平和教學新秀評選活動,培養出省級新秀能手50多人。

  2、協助省職教分院召開省級教研會3次。主持召開市級教研會8次。

  3、深入基層搞業務講座6次,內容為《改革教法,提高質量》、《專業課教學模式探索》

  4、xx年組織成立了松原市職業技術教育學會。

  5、組織了松原市勞動技術課教師特殊能力競賽活動。

  6、組織了松原市職業高中專業課教師特殊能力競賽活動。

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  1、xx年、xx年、20xx年均被省教育學院評為職業教育優秀教研員。

  2、xx年被評為綜合化。

  3、xx年被國家教育部基礎教育司評為全國勞動教育先進工作者。

  4、xx年、xx年獲省級職業中學教師技能競賽優秀指導獎。

  5、20xx年被評為市級優秀黨員和院級先進女教工。

  三、擬職能設想:

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  我市高職15所,專業課教師300多人,高職在校生800多人。

  我市初職14所,專業課教師350多人,學生數12000多人。

 。ǘ┞殬I學校存在向題:

  1、職業學校生員短缺。

  2、專業課實驗實習基地短缺,使理論和實踐結合受很大影響。

  3、專業課設置不適合當前社會發需要。

  4、缺少一專多能、有一技之長的專業課教師隊伍。

  (三)面對現狀應開展如下工作:

  1、協同市教育局職教科,做好中等職校的招生工作,為增強吸引力,加強職業高中對口升學管理。

  2、拓展農村初中辦學方向,由農村初中以升學為主逐漸轉變到為本地經濟發展和社會服務、同時兼顧升學軌道上來。

  3、加大在農村初中開設農業技術課宣傳力度,使各縣(區)教育局和學校都在思想上認識上、達到充分重視,從而出臺政策。

  4、搞好農業技術課教師教育理論和業務培訓,使之觀念更新,提高教育教學質量。

  5、指導各縣(區)示范校開好現場會以點帶面,典型引路。開展多種教研活動,以作用爭地位,提高農業技術課教師待遇。、

  6、高職加快資源共享之路,加快合作步伐,如電大、農專合并,從而更好地發揮實驗實習基地作用。

職業教育個人工作總結 篇3

  每年5月第二周是全國職業教育活動周,按照省市文件精神,學校因地制宜,認真安排各項活動,成功舉行了職業教育活動周相關活動,達到了展成就、擴影響、造聲勢、促發展的目標。

  一、成立組織,制定方案

  學校成立了以校長為組長,副校級領導為副組長,中層領導、專業部主任為成員的職業教育活動周領導小組,指導落實職業教育活動周各項活動有序進行。根據上級文件精神和學校實際情況,詳細制定了活動方案,明確了活動內容及科室責任,確;顒邮盏筋A期效果。

  二、扎實開展各項活動,宣傳展示職教教育成果

  1、5月8日,學校組織人員,在校園醒目位置和校園外周邊社區、街道張貼省教育廳關于職業教育形式宣傳片,并向當地群眾發放宣傳材料,講解國家有關職業教育資助政策。

  2、5月9日,學校領導到鄭東新區如意湖文化廣場,參加20__年河南省暨鄭州市職業教育活動周時間啟動儀式,觀看職業技能和成果展演。上午,社區學院院長帶領成人教育教師骨干,來到學校就社區職業教育話題向師生傳經送寶,交流經驗。

  3、5月10日,學校機電、汽修、電子、計算機、旅游、音樂、學前等專業學生以專業部為單位,開展專業技能展示活動,部分初中畢業生走進校園,參觀各個專業技能展示,感受職業教育的特色魅力。

  4、5月11日,學校舉行學生讀書心得交流會,展示職校生文化素養。

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