自主創(chuàng)業(yè)工作總結(jié)（精選3篇）

自主創(chuàng)業(yè)工作總結(jié) 篇1

　　創(chuàng)業(yè)是社會(huì)發(fā)展過程中形成的一種活躍而有效的經(jīng)濟(jì)形式，我國(guó)在改革開放以后，創(chuàng)業(yè)的形勢(shì)有很明顯的好轉(zhuǎn)，不論是私人創(chuàng)辦事業(yè)涉及的領(lǐng)域還是創(chuàng)業(yè)的發(fā)展勢(shì)頭，都有著健康發(fā)展的趨勢(shì)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是在1999年清華大學(xué)舉辦的首屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽之后迅速發(fā)展起來的。他們的加入為創(chuàng)業(yè)大軍注入了一股新的活力。同時(shí)，在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也闖入了人們的視眼 在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，即在校就讀的大學(xué)生于學(xué)習(xí)期間創(chuàng)辦事業(yè)的行為。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)作為目前解決就業(yè)困難和大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的一個(gè)途徑，得到了政府和社會(huì)各界人士的肯定和鼓勵(lì)。

　　在全國(guó)就業(yè)形勢(shì)一片嚴(yán)峻的情況下，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的出現(xiàn)，宛若“柳暗花明又一村”，不僅在大學(xué)校園一石激起千層浪，在教育理論界也引起軒然大波。對(duì)此勉勵(lì)者有之，勸誡者有之。我們認(rèn)為，結(jié)合我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際和人才科學(xué)流向、合理分布的原則，對(duì)這一新生現(xiàn)象，應(yīng)給予肯定。

　　一、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的具體涵義

　　大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)就是改變就業(yè)觀念，利用自己的知識(shí)、才能和技術(shù)以自籌資金、技術(shù)入股、尋求合作等方式創(chuàng)立新的就業(yè)崗位，即畢業(yè)生不做現(xiàn)有就業(yè)崗位的競(jìng)爭(zhēng)者，而是為自己、為社會(huì)更多的人創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)。在絕大多數(shù)人的觀念中，從小學(xué)到大學(xué)畢業(yè)最關(guān)鍵的問題是找到一個(gè)工資高、地位穩(wěn)定的職業(yè)。然而這個(gè)社會(huì)現(xiàn)有的崗位是有限的，中國(guó)教育部認(rèn)為我國(guó)適齡人口入學(xué)率到20xx年要接近15%，(現(xiàn)為8.6 %)。因此有關(guān)人士預(yù)計(jì):21世紀(jì)的失業(yè)大軍將主要是大學(xué)畢業(yè)生。如果他們無所事事地等待就業(yè)機(jī)會(huì)的到來，將是智力資源難以估計(jì)的損失。因此，大學(xué)生與社會(huì)力量合作，與家庭合作，與同學(xué)合作創(chuàng)造屬于自己的產(chǎn)業(yè)或社會(huì)新的產(chǎn)業(yè)，不僅是一種可能，而且也是一種必需。

　　二、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的社會(huì)基礎(chǔ)

　　1.目前我國(guó)就業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀

　　我國(guó)經(jīng)濟(jì)自19xx年下半年以來社會(huì)總供求關(guān)系發(fā)生了歷史性轉(zhuǎn)折，連續(xù)兩年通貨緊縮替代通貨膨脹，生產(chǎn)資料價(jià)格總指數(shù)已連續(xù)30個(gè)月下降，其他如國(guó)際收支、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率等指標(biāo)均表明我國(guó)通縮狀況正在加劇。“中國(guó)經(jīng)濟(jì)面臨的最大難題就是勞動(dòng)就業(yè)問題”開始成為現(xiàn)實(shí)。城鎮(zhèn)有近1億失業(yè)及潛在失業(yè)人口，農(nóng)村還有1億以上過剩勞動(dòng)力。同時(shí)，勞動(dòng)力增長(zhǎng)水平也不低，國(guó)民經(jīng)濟(jì)總體的勞動(dòng)生產(chǎn)率也在提高，使得勞動(dòng)市場(chǎng)就業(yè)壓力持續(xù)增大。

　　再看看人才市場(chǎng)，雖然我國(guó)仍屬高等教育不發(fā)達(dá)、人才稀缺的國(guó)家，但在長(zhǎng)期計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下，高校畢業(yè)生大多流向國(guó)企、事業(yè)單位，近幾年才出現(xiàn)選擇三資、私企、民營(yíng)等非國(guó)有部門。而在政府減員增效、高校擴(kuò)招、非國(guó)有經(jīng)濟(jì)形式發(fā)展不容樂觀的情況下，社會(huì)對(duì)人才的需求增長(zhǎng)越來越低。人才市場(chǎng)供大于求的矛盾日益突出起來，造成不同經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段教育與就業(yè)的矛盾。這時(shí)，能夠提供給知識(shí)勞動(dòng)者合適的就業(yè)機(jī)會(huì)較少，出現(xiàn)“知識(shí)失業(yè)”。北京、上海、廣州等大城市對(duì)畢業(yè)生的需求已逐年遞減。如北京1993年供求比率是1∶3，1994年是1∶2，1995年是1∶1.26，1996年是1∶1.1，19xx~1999都在1∶0.6以下。

　　解決失業(yè)危機(jī)，西方經(jīng)濟(jì)學(xué)家一貫主張政府采取財(cái)政金融政策擴(kuò)大國(guó)內(nèi)需求以增加就業(yè)機(jī)會(huì)。我國(guó)政府為此通過調(diào)整個(gè)人所得稅、增加工資、征收利息稅等方式刺激內(nèi)需，但效果不大。一定時(shí)期內(nèi)通貨緊縮并無大改變，依靠政府創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)來解決人才市場(chǎng)供需矛盾，短期內(nèi)可能性不大。

　　2.大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)迎合了產(chǎn)業(yè)發(fā)展轉(zhuǎn)向“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”的趨勢(shì)。

　　隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)在中國(guó)逐漸萌芽，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)對(duì)人才的需求也漸漸由過去的簡(jiǎn)單型轉(zhuǎn)向復(fù)合型，由知識(shí)型轉(zhuǎn)向技能型。高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)和民營(yíng)經(jīng)濟(jì)將是人才需求新的增長(zhǎng)點(diǎn)。但從全國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)來看，包括研究與發(fā)展、教育、信息及高技術(shù)產(chǎn)業(yè)在內(nèi)的知識(shí)產(chǎn)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的發(fā)展水平即知識(shí)產(chǎn)業(yè)發(fā)展度仍然很低。如果美國(guó)現(xiàn)有水平為一個(gè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)以1來衡量的話，我國(guó)只有0.26，還不及美國(guó)50 年代的水平。這與中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史起點(diǎn)有關(guān)，但勞動(dòng)者素質(zhì)低也是重要影響因素。鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，打破傳統(tǒng)大學(xué)生委尊就屈的人才高消費(fèi)現(xiàn)象，使有可能從事知識(shí)技術(shù)產(chǎn)業(yè)的從業(yè)人員比例大大增加，刺激知識(shí)產(chǎn)業(yè)發(fā)展度攀升，從而使稀缺的人才資源發(fā)揮較高的使用價(jià)值，盡可能避免人才資源因分布不合理將產(chǎn)生的邊際效益。

　　三、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的教育基礎(chǔ)

　　1.大學(xué)教育培養(yǎng)模式的改變

　　全面素質(zhì)教育的改革思路已經(jīng)深入人心，許多大學(xué)圍繞這一人才培養(yǎng)模式，結(jié)合自己的特點(diǎn)在校內(nèi)展開討論，幾乎所有的高校經(jīng)過討論都把培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神放在了非常突出的位置。清華大學(xué)于19xx年底開始的歷時(shí)2個(gè)多月的大討論，被稱為清大“近年來的一次教育思想革命”，它的第一個(gè)突破口就是實(shí)行創(chuàng)造性培養(yǎng)計(jì)劃;上海交大在辦學(xué)要求“起點(diǎn)高、基礎(chǔ)厚、要求嚴(yán)、重實(shí)踐”的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。該校葉取源副校長(zhǎng)指出:“今天的大學(xué)生如果不能以自己的創(chuàng)新成果為社會(huì)作出有益的獨(dú)特的貢獻(xiàn)，就算不上一位優(yōu)秀大學(xué)生。”正因?yàn)閷W(xué)校從上到下達(dá)到了這種共識(shí)，高度重視創(chuàng)新人才脫穎而出的良好氛圍，從而為大學(xué)生科技創(chuàng)新、科技創(chuàng)業(yè)提供了難得的良機(jī)。

　　2.自主創(chuàng)業(yè)的校內(nèi)嘗試

　　良好的校園環(huán)境下，雨后春筍般破土而出的大學(xué)生科技社團(tuán)催生、助長(zhǎng)了大學(xué)生科技創(chuàng)新、科技創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，這無疑為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供了實(shí)習(xí)環(huán)境。“全國(guó)大學(xué)生電腦大賽”、 “全國(guó)數(shù)學(xué)建模比賽”、 “ACM程序設(shè)計(jì)大賽”、 “全國(guó)高校企業(yè)管理案例分析挑戰(zhàn)賽”等各種賽事頻頻出臺(tái)。這里需要特別談到的是由清華大學(xué)首開先河的“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽”。它不同于一般專業(yè)比賽的地方在于，本賽事借用風(fēng)險(xiǎn)投資的實(shí)際運(yùn)作模式，要求參賽的學(xué)生圍繞一項(xiàng)具有市場(chǎng)前景的產(chǎn)品或服務(wù)，經(jīng)過深入研究和廣泛的市場(chǎng)調(diào)查，完成一份把產(chǎn)品推向市場(chǎng)的完整而又具體的商業(yè)計(jì)劃，同時(shí)創(chuàng)造條件吸引投資，推動(dòng)商業(yè)計(jì)劃走向市場(chǎng)。

　　在19xx年首屆“清華大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽”拉開帷幕才3天，報(bào)名人數(shù)就達(dá)200多，歷時(shí)5個(gè)多月的大賽活動(dòng)共有45個(gè)參賽小組提交了51份完整的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。今年，上海、南京、廣州等地一些高校紛紛效仿，并得到不少企業(yè)的贊助和支持。這種與眾不同的實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生們不僅檢查了自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，更考驗(yàn)了他們對(duì)中國(guó)市場(chǎng)的了解度和設(shè)計(jì)、分析、預(yù)測(cè)等市場(chǎng)生存能力。

　　四、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)需要解決的實(shí)際問題

　　1.畢業(yè)生是否具備自主創(chuàng)業(yè)素質(zhì)

　　這要求大學(xué)生在學(xué)校夯實(shí)基礎(chǔ)，博而后用。在高校改革實(shí)施全面綜合素質(zhì)教育的大環(huán)境下，大學(xué)生除了學(xué)好應(yīng)用性學(xué)科和英語、計(jì)算機(jī)等工具性學(xué)科，還要拓寬知識(shí)面，學(xué)得博，學(xué)得深。同時(shí)注重培養(yǎng)獨(dú)立的思維方式，勤于思索，善于多維觀察問題，善于創(chuàng)意，并對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展態(tài)勢(shì)保持一貫的敏感性。特別強(qiáng)調(diào)的是創(chuàng)業(yè)大學(xué)生要有勇氣，有膽略，有信心，敢于艱苦奮斗，他們的價(jià)值才易于被市場(chǎng)認(rèn)可。如果遭遇簡(jiǎn)單的打擊就放棄的話，自主創(chuàng)業(yè)對(duì)他們將永遠(yuǎn)是一個(gè)可夢(mèng)不可及的幻想。另外，自主創(chuàng)業(yè)不等于獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，它需要團(tuán)體合作，需要多方面的扶持，這就要求大學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握一定的組織和協(xié)調(diào)能力。這一點(diǎn)，紅桃K 集團(tuán)執(zhí)行總裁黃立平與清華大學(xué)學(xué)生在談創(chuàng)業(yè)時(shí)說:“有些企業(yè)是憑膽量干起來的，但現(xiàn)在憑膽量在知識(shí)經(jīng)濟(jì)中沒有優(yōu)勢(shì)，一定要靠知識(shí)，靠創(chuàng)意，靠一批人的良好合作，大家來形成一種產(chǎn)業(yè)或者說通過某種產(chǎn)品去占領(lǐng)市場(chǎng)或創(chuàng)造一個(gè)市場(chǎng)，這才有廣闊的前景”。

　　2.高校要導(dǎo)入創(chuàng)業(yè)教育

　　高校除了舉辦階段性、局部性的創(chuàng)業(yè)大賽，還要想方設(shè)法導(dǎo)入創(chuàng)業(yè)教育。單憑少數(shù)學(xué)生自我培養(yǎng)，自我實(shí)踐鍛煉，難以使大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)形成規(guī)模，形成氣候，有時(shí)也缺乏科學(xué)的指導(dǎo)。在印度，高校十分注重培訓(xùn)學(xué)生自我創(chuàng)業(yè)的意識(shí)和企業(yè)家精神，其教育內(nèi)容涉及企業(yè)方方面面，如產(chǎn)品設(shè)計(jì)技術(shù)、質(zhì)量管理、銷售、資金籌措、人際關(guān)系、商業(yè)法規(guī)及政府的有關(guān)法律章程等。這些作法值得我們借鑒，以系統(tǒng)培養(yǎng)大部分學(xué)生具備自主創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)和技能。

　　3.政府支持和社會(huì)關(guān)心

　　首先政府要鼓勵(lì)更多的畢業(yè)生創(chuàng)辦自己的小企業(yè)或與他人合作創(chuàng)辦地方需要的小型車間、工廠和服務(wù)部門，為走向農(nóng)村市場(chǎng)的大學(xué)生提供一定的土地優(yōu)惠使用權(quán)，如同等承包者優(yōu)先考慮大學(xué)生。某些具體需要如戶口、檔案等問題能夠給予關(guān)注。其次大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)一個(gè)最大的難題是資金問題。少數(shù)大學(xué)生有一定積累基礎(chǔ)，但大部分學(xué)生畢業(yè)時(shí)都是“身無幾文”，他們迫切需要資金扶持，渴望有關(guān)部門和企業(yè)按照國(guó)際慣例給予他們風(fēng)險(xiǎn)投資，共謀發(fā)展。華中理工大學(xué)新聞學(xué)院96級(jí)學(xué)生李玲玲因多項(xiàng)發(fā)明獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)被稱為“點(diǎn)子姑娘”，其中“高桿噴藥器”、“防撬鎖”引起美國(guó)、新西蘭及國(guó)內(nèi)哈爾濱、江西、山東等10來個(gè)國(guó)家和地區(qū)的廠家進(jìn)行擬購(gòu)專利與合作。李玲玲與本校經(jīng)濟(jì)、法律、機(jī)械、計(jì)算機(jī)、管理5個(gè)專業(yè)的同學(xué)組成了創(chuàng)業(yè)小組，得到北京世博公司10 萬元的風(fēng)險(xiǎn)金投資，并由世博公司協(xié)助為其辦理有關(guān)工商執(zhí)照，無償提供一間辦公室和一部電話。像世博公司這樣的企業(yè)具有前瞻性風(fēng)險(xiǎn)投資意識(shí)，也可以理解為對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的支持。我們期望有更多董事、經(jīng)理具備這樣的眼光。

　　大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)發(fā)生在中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制還未完善的背景下，經(jīng)濟(jì)大氣候的低落也勢(shì)必影響到勢(shì)單力薄的他們。然而像每一個(gè)新生事物都難以避免種種阻礙并最終沖破阻礙一樣，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)也必將戰(zhàn)勝重重困難成為新世紀(jì)蔚為大觀的新氣象。

自主創(chuàng)業(yè)工作總結(jié) 篇2

　　你的團(tuán)隊(duì)中都有誰?

　　重點(diǎn)：以介紹團(tuán)隊(duì)的市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)作為開場(chǎng)，包括每位成員具有什么樣的專業(yè)技能，以及為什么說你們才是最勝任這個(gè)項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)。假如你的公司從事的是軟件行業(yè)的話，要加大對(duì)于研發(fā)團(tuán)隊(duì)的介紹，因?yàn)樵S許多多的投資者想要知道你們公司本身對(duì)于產(chǎn)品的研發(fā)能力。

　　如何獨(dú)樹一幟：絕大多數(shù)的競(jìng)爭(zhēng)者先會(huì)介紹他們擁有一個(gè)怎樣的“巨星”團(tuán)隊(duì)，然后就會(huì)對(duì)一些令人印象深刻的成就進(jìn)行羅列(來自常春藤盟校的畢業(yè)生、良好的工作業(yè)績(jī)、曾就職于谷歌的經(jīng)歷等等)。為了脫穎而出，你需要列出在公司未來發(fā)展的兩到三年間，你計(jì)劃新增的員工情況。這樣會(huì)使你表現(xiàn)的足夠誠(chéng)實(shí)和成熟，表示當(dāng)你的初創(chuàng)企業(yè)發(fā)展到某個(gè)階段時(shí)，你已經(jīng)開始考慮接下來需要新增三到四位雇員的需求。

　　請(qǐng)按照時(shí)間線索對(duì)你的成交情況進(jìn)行介紹?

　　重點(diǎn)：如果你的公司已經(jīng)開始盈利的話，就以此作為開場(chǎng)，付費(fèi)用戶永遠(yuǎn)都是這個(gè)問題的金礦。如果你的企業(yè)還尚未有收入進(jìn)賬，那么在你開始談起登錄頁面上已經(jīng)有多少注冊(cè)會(huì)員之前，測(cè)試用戶就是目前最好的談資。回答這個(gè)問題的關(guān)鍵在于，你要通過說服評(píng)審相信你所做的事情正是用戶們所希望見到的，來盡可能多的降低風(fēng)險(xiǎn)，并且你要給評(píng)審傳遞你需要他們的資金，來為那些已經(jīng)對(duì)你的產(chǎn)品或服務(wù)充滿期待的用戶們提供服務(wù)的信息。

　　如何使自己脫穎而出：不要談?dòng)捎脩魩Ыo你的金錢和利益。這個(gè)問題實(shí)際上是一個(gè)能讓你與“從用戶那里學(xué)習(xí)到什么”聯(lián)系起來的絕佳問題。因?yàn)榇祟惤灰最~問題的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)就在于降低風(fēng)險(xiǎn)，可以談?wù)勗谀彻P達(dá)成的交易中你從用戶身上了解到的用戶的實(shí)際需求。你可以說最初你認(rèn)為用戶需要的是X，但是通過與用戶的交流以及對(duì)反饋的追蹤，你實(shí)際了解到用戶想要的是Y和Z，這可以說明你在精簡(jiǎn)業(yè)務(wù)的過程中不斷進(jìn)步。有很多種方法可以對(duì)交易的具體時(shí)間化進(jìn)行描述，所以不要低估對(duì)所有用戶進(jìn)行回訪的重要性。

　　你的盈利模式是什么?

　　重點(diǎn)：這個(gè)問題的回答需要一些硬性數(shù)據(jù)作為支撐。雖然答案可能是顯而易見的，一些團(tuán)隊(duì)會(huì)說他們的盈利來源將包括年費(fèi)、交易費(fèi)用或是高級(jí)功能所帶來的費(fèi)用，但是卻還沒有決定最終的價(jià)格。同樣，根據(jù)自己公司的情況，要對(duì)僅僅羅列出數(shù)據(jù)或是廣告來作為公司的主要收入來源的情況格外小心。許多企業(yè)家并不知曉他們的數(shù)據(jù)在何時(shí)已經(jīng)足夠有價(jià)值到可以出售，而且也并不了解公司的軟件需要吸引到多少位用戶，才能在只有廣告的情況下就能進(jìn)行自我維持。

　　如何使自己脫穎而出：對(duì)此問題，蓋伊·川崎給出了如下建議，即從你的回答中留出一條最顯而易見的收入選項(xiàng)，作為這題的答案。雖然在最初的時(shí)候我對(duì)此慎之又慎，但是我親身嘗試過后卻得到了驚人的效果。當(dāng)你在回答時(shí)故意留下一項(xiàng)顯而易見的未來收入來源不談，多數(shù)時(shí)候投資人會(huì)以“嗯，你是否考慮過……”的方式作為應(yīng)答。這樣做不僅使你的公司看上去比你考慮的要更具潛力，而且還會(huì)給投資人“他們正在為你的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行出謀劃策”的感覺。如此的結(jié)果就是會(huì)使得投資人更大幅度的參股你的公司，鼓勵(lì)了他們繼續(xù)尋找其他方式對(duì)你的公司提供幫助，在這個(gè)時(shí)候，你應(yīng)該對(duì)他們的建議表示感謝，以顯得你本人非常的虛心受教。

　　【拓展閱讀】

　　闡明明確的任務(wù)，找到合適的人才，設(shè)定目標(biāo)以及衡量實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的進(jìn)展情況——然后解決發(fā)生的不可避免的矛盾。后面這項(xiàng)工作才是真正棘手的部分!下面就是小編給大家?guī)�來的小�?chuàng)業(yè)公司成功的五個(gè)要素，歡迎大家閱讀!

　　1.確立一個(gè)令人信服的公司使命。

　　一個(gè)明確的，令人信服的使命不僅可以把人才吸引到企業(yè)中并且給團(tuán)隊(duì)帶來強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神，而且也會(huì)隨著時(shí)間的推移充當(dāng)粘合劑，來保持團(tuán)隊(duì)成員的團(tuán)結(jié)。在制定任務(wù)時(shí)，從“為什么不，如何開始”起步。比如，你自問一下，公司為什么要在這個(gè)領(lǐng)域?為什么其他公司無法解決這個(gè)問題?

　　2.找到合適的人才。

　　找到具有合適的技能和經(jīng)驗(yàn)的、有才能的人，是至關(guān)重要的，但是這是比較容易的部分。困難的部分是，找到具有合適的性格的人才。我要找的是喜歡在團(tuán)隊(duì)中工作的人。

　　許多聰明并且成功的人不能夠在團(tuán)隊(duì)中很好的工作，并且與他們一起創(chuàng)建成功的企業(yè)更難，在某種程度上是因?yàn)殡S著企業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大，矛盾變得越來越難解決。

　　我想雇用的人才還包括變革先鋒，他們必須具有制定計(jì)劃、架構(gòu)和進(jìn)程這樣的出自本能的能力。這些特質(zhì)是至關(guān)重要的，因?yàn)槿狈�這種能力的人根本無法支持一個(gè)快速成長(zhǎng)的企業(yè)。畢竟，員工們的人格特質(zhì)(他們的態(tài)度，信念和行為)以及他們對(duì)使命的承諾將能夠孵育成功的公司文化。

　　3.設(shè)定明確的目標(biāo)。

　　建立長(zhǎng)期目標(biāo)以及短期目標(biāo)的進(jìn)程，以支持任務(wù)，這點(diǎn)對(duì)于成功執(zhí)行來說也是至關(guān)重要的。清楚地闡明這些目標(biāo)有助于確保你的人員和工作，將以推動(dòng)企業(yè)朝著正確的方向發(fā)展為方針。

　　想象你們是一群魚或者一群鳥：如果目標(biāo)是從A點(diǎn)移動(dòng)到B點(diǎn)，如果每個(gè)生物個(gè)體都朝著自己選擇的方向移動(dòng)，那么這一群體就不會(huì)取得任何進(jìn)展。

　　在一個(gè)工作場(chǎng)所中，公司團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)成員都應(yīng)該朝著共同的目標(biāo)而努力。

　　4.能夠?qū)崟r(shí)衡量進(jìn)展情況。

　　如果衡量實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過程中的進(jìn)展是不可能的，那么設(shè)定目標(biāo)就并沒有太多的意義。要將具體的財(cái)務(wù)目標(biāo)、運(yùn)營(yíng)目標(biāo)以及以進(jìn)程為導(dǎo)向的績(jī)效目標(biāo)，與支持目標(biāo)的具體活動(dòng)結(jié)合在一起。

　　對(duì)照目標(biāo)來衡量這些活動(dòng)，提供了反映長(zhǎng)期目標(biāo)的進(jìn)展情況的清晰藍(lán)圖。以這張藍(lán)圖為基礎(chǔ)——并且憑借來自團(tuán)隊(duì)和市場(chǎng)的投入——不斷地開發(fā)和改進(jìn)目標(biāo)，支持活動(dòng)并且衡量目標(biāo)，以確保持續(xù)地成功執(zhí)行。

　　5.要準(zhǔn)備好解決問題。

　　無論公司在開發(fā)一種引人注目的產(chǎn)品，雇用合適的人才以及衡量實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的進(jìn)展情況的過程中有多么成功，與策略、執(zhí)行以及文化相關(guān)的問題也還是會(huì)出現(xiàn)。

　　為了解決問題，我喜歡從經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)開始。我會(huì)根據(jù)為實(shí)現(xiàn)可衡量的目標(biāo)而取得的進(jìn)展，來確定問題到底是什么。我們有沒有未采用公司解決方案的客戶檔案?是不是由于始料未及的問題才導(dǎo)致合作伙伴沒有與公司一起共同前進(jìn)?找到實(shí)證數(shù)據(jù)點(diǎn)可以幫助確定問題有多大。

　　然后，我解決問題的根源。公司是不是沒抓住特定的機(jī)遇?團(tuán)隊(duì)成員是否能夠在內(nèi)部有效的溝通或者擁有正確的工作流程?企業(yè)是否沒有向消費(fèi)者提供足夠的服務(wù)?競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是否曾經(jīng)成功地反擊公司的信息溝通系統(tǒng)?

　　通過把所有的關(guān)鍵利益相關(guān)者聚集在一個(gè)房間里，我讓他們寫下他們所認(rèn)為的問題的根源。我們無拘無束地充分發(fā)表意見，直到每一個(gè)可能的問題都已經(jīng)浮出水面。然后，我讓大家以100分為總分值對(duì)每一個(gè)推測(cè)的原因打分。我們把討論的重點(diǎn)集中在存在著分歧的領(lǐng)域。

　　這個(gè)過程使我們首先能夠很快揭示并且解決最大的問題。這與在其他企業(yè)中的做法是相反的(把重點(diǎn)集中在意見相同的領(lǐng)域并且忽略異常點(diǎn))。但是那些使用這種程序的人說，雖然這樣做起來比較困難，但可以促進(jìn)密切合作。

　　畢竟，確保來自所有利益相關(guān)者的關(guān)于方法問題的意見一致，并且鼓勵(lì)他們的奉獻(xiàn)精神，是幫助企業(yè)有效地執(zhí)行其計(jì)劃，并且生產(chǎn)出比任何其他公司更好的產(chǎn)品的唯一途徑。

自主創(chuàng)業(yè)工作總結(jié) 篇3

　　我是青年創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)宣傳部的，自我加入我們青年創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)至今快一年了，這期間我們協(xié)會(huì)開展了很多豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，活躍社團(tuán)氣氛，使我得到了很多的學(xué)習(xí)和鍛煉。回顧這一年我們協(xié)會(huì)的工作，從周年慶典、電影展、社團(tuán)風(fēng)采展、青山湖燒烤、校史參觀、社團(tuán)聯(lián)歡會(huì)、建設(shè)學(xué)院交流會(huì)、職場(chǎng)知識(shí)大賽、網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)第二課堂、南昌大學(xué)創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟交流會(huì)、網(wǎng)絡(luò)商務(wù)創(chuàng)新應(yīng)用大賽等一系列的活動(dòng)中都獲得的滿意的成果。同時(shí)也有諸多的不足。現(xiàn)我對(duì)我們青年創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)做如下個(gè)人的工作總結(jié)：

　　首先經(jīng)過在協(xié)會(huì)近一年來的鍛煉，我對(duì)我宣傳部的日常工作事物已經(jīng)有了深刻的了解，并且能夠出色的完成我宣傳部的各項(xiàng)工作，我部門日常工作事物有以下幾點(diǎn)：

　　1、板報(bào)制作：協(xié)會(huì)開展活動(dòng)前，我部部門積極完成并展出了許多主題突出、版面新穎的板報(bào)，起到了為活動(dòng)宣傳的目的。大家也在板報(bào)制作的過程中，相互配合，融洽了部門的關(guān)系，為我部門發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

　　2、協(xié)會(huì)會(huì)議：在這協(xié)會(huì)近一年以來我都積極參與本協(xié)會(huì)的大大小小的會(huì)議，在會(huì)議中我不僅了解了協(xié)會(huì)的活動(dòng)發(fā)展，還拉近了與協(xié)會(huì)成員的距離，使在協(xié)會(huì)的工作得到了更好地進(jìn)展。

　　3、活動(dòng)參與：協(xié)會(huì)在這一年以來開展了許許多多的活動(dòng)，大多我都有積極響應(yīng)參與。在周年慶典中，我部門策劃了一出小品，雖然我沒有正面參與，但也做了一定的后臺(tái)工作；電影展、社團(tuán)風(fēng)采展皆也有響應(yīng)參與，在青山湖燒烤活動(dòng)中與大家一起玩，一起吃燒烤，拉近我與協(xié)會(huì)其他成員的距離，認(rèn)識(shí)許多朋友，豐富了自己的大學(xué)生活；校史參觀那次因?yàn)橐�上課，所以請(qǐng)假未參與，但事后有看大家參觀時(shí)拍下的相片；在“職場(chǎng)知識(shí)大賽”中表現(xiàn)不是很好，但也是進(jìn)入了決賽榮獲第三名，在此次活動(dòng)中學(xué)到了很多職場(chǎng)的知識(shí)，這都是在課堂上學(xué)不到的；在“網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)第二課堂”中學(xué)習(xí)到了許多開網(wǎng)店的知識(shí)，并在會(huì)長(zhǎng)及老師的指導(dǎo)下開了自己的網(wǎng)店，在此深表感謝；我的感謝是用實(shí)際行動(dòng)表示的，所以我報(bào)名了“網(wǎng)絡(luò)商務(wù)創(chuàng)新應(yīng)用大賽”來感謝我在協(xié)會(huì)所學(xué)到的，并希望自己能在團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力方面得到鍛煉。

　　總的來說協(xié)會(huì)給我們帶來了太多太多，無法用語言表達(dá)。在這里望協(xié)會(huì)一直不斷前進(jìn)，給更多的人帶來幫助。這事我們的責(zé)任，是對(duì)協(xié)會(huì)的報(bào)答。