高考前動員勵志國旗下講話稿（精選3篇）
高考前動員勵志國旗下講話稿 篇1
尊敬的老師們，親愛的同學們：
時光飛逝，轉眼間，當年剛踏入漳平一中的高一新生們，如今已經變成了馬上要走上高考戰場的高三學子，那倒計時上的1011天，也已變成了最后的10天，在這最后10天中，堅持無疑是至關重要的。
就我們的學習來說，對于自身知識體系的完善、缺漏知識的鞏固，答題卷的規范答題這三塊內容，我們肯定是要堅持去做，并且做扎實了，才能戰勝高考。
我們每個人的心中，都有著一個夢想，亦或是一種使命，它或許大，或許小，但它深深植根于我們心中，也正因為我們心中，有著這樣的一種信念，我們不斷學習，不斷進步，不斷朝著自己想要的未來前進。在這樣一個過程中，我們不斷的遇到困難，遇到挫折，但是，我們很堅強，因為我們知道，自己內心深處，想要的是什么。那么在這樣一個關鍵的時候，在這最后三十天，我想說，不要給自己定性，認為自己已經再無可能進步，于是故步自封。
我們不應該這么想。
我知道，有很多同學，非常的'努力，在這三年的學習中，一直堅持著，但成績似乎沒有特別大的進步，于是到了最后的一個月，覺得沒有希望了，就認為自己是不是沒有這個潛力，錯，不是這樣的，我想跟大家說一種植物。不知道大家聽說過沒有，有一種植物叫做毛竹。它用四年的時間僅僅長了三厘米，但是第五年開始就以每天三十厘米的速度瘋狂生長，僅僅只用六周就長大到了十五米。你們知道這是為什么嗎？因為毛竹在前四年的時間里，將它的根在土里延伸了幾百米。厚積薄發，才能夠在第五年的時候，每天長三十厘米。”這就像我們那些一直努力的同學一樣，也許一開始看不見遠方，但到最后，你會發現，你所付出的，一定會有回報。
或許，10天的時間，讓你從100分進步到500分幾乎是不可能的事，可是，你卻可以在這樣一個拼盡全力的過程中，找到一個全新的敢于拼搏的自己，同時還很有可能再進步個幾十分，這難道不是一件好事嗎？
八十年前，我們的革命先輩們，為我們做出了最好的示范，縱然是敵眾我寡，縱然是身陷重圍，但是，他們敢于亮劍，他們敢于戰斗到最后一個人！到了今天，我們也應當如此，敢于拼搏，堅持戰斗到最后一刻，一句話，狹路相逢堅持者勝，愿我們在高考中戰出自己的風采，戰出自己的自信，戰出自己的驕傲！
高考前動員勵志國旗下講話稿 篇2
老師們，同學們：
再過10天就要高考了，同學們將帶上親人、老師們的囑托奔赴高考戰場。轉眼間12年的讀書生涯即將畫上一個句號，又要踏上人生中新的征程。在同學們即將翻開人生新篇章的'時刻，我僅代表高三各位老師，也代表我自己，不抒情，不煽情，送給大家幾句“心語”。
一是，我省今年的高考錄取政策已定，形勢不是大好，而是形勢很好。前不久，省教育廳廳長就減招問題已作出了“四個不低于去年”的明確回答，即在鄂7所高等院校在鄂招生計劃總量不低于去年；一本錄取率不低于去年；本科錄取率不低于去年；全省總錄取率不低于去年。前天，省招生辦明確宣布今年湖北7所985、211高校在鄂招生人數在去年基礎上略有增加且在招生過程中還要爭取增加名額，對此，大家要不信謠，不傳謠，一心一意，踏踏實實做好自己正在做的事情。
二是，你們的班主任，科任老師和家長就是你們高考中的精神支柱和堅強后盾，無須無所適從，應該充滿自信和必勝的信念。在這里，我要特別贊揚一下我們高三（4）班主任鄭相清老師。前段時間，由于工作的勞累，突然患上眼疾，兩眼看不清東西，在武漢動完手術后，立馬返回十堰繼續住院治療。按醫生要求，他要俯身靜養以保護眼球，可他憑著對全班同學的熱愛，憑著老師職業的良知義無反顧的回到同學們中間，雖不能講課，但可以跟同學們溝通交流，這讓全班同學們和家長們一顆懸著的心安定踏實了。鄭老師的這種無私大愛精神，不僅鼓舞著全班同學們也深深感染著高三全體老師，徐蕊妮、劉芳老師沖上去了，家長們也沖上來了，使得現在高三（4）班全體同城群情振奮，精神為之一振，信心百倍。鄭老師無私奉獻和頑強拼搏精神，是高三全體老師中一個縮影，是一個代表，也是高三全體老師奮戰備考的一種真實寫照。更是對“恩師”這一稱謂的最好詮釋。
三是，高考并不神秘，并不可怕，需要的是心理上的從容淡定，正常發揮。如何提高高考心理素質，不是三兩句能夠說清楚的，對此，本周年級將安排兩個單位時間讓同學們觀看“高考心理應對”錄像。
如何做到心理上的從容淡定？我們都是高考過來人，高考前的確有那么一點興奮與激動，但高考后，感覺也就那么回事兒。考場上如何從容與淡定？我不贊成高考前高呼什么口號，我的體會是考前各科的“知識樹”已建好，每一場考試，當拿到試卷后總體瀏覽一遍，心中有個定數。在腦海中的感覺不外乎呈現三種情形：
比較容易：對此，答題要準確而有速度，此時，千萬不能馬虎，以防“陷阱”。
比較適中：對此，要穩扎穩打，注意時間的分配。
比較難：對此，你要告知自己，要難都難，誰堅持到最后誰就是勝利。
做比不做好，能做好多是好多，能做幾步做幾步，尤其是文科生，要憑自己的理解答題，不留空白，也許能爭幾分。以上所說，只是個人經驗之談，要具體問題具體分析。總之，無論在哪個考點都由你的老師帶隊且服務，考場都是標準化考室，不存在監考老師的嚴與松的.問題，相反，所有監考老師都一個任務：那就是關心和服務每一位考生。比如：你想作弊，那么監考老師就會提醒或提示你甚至阻止你作弊。
四是，考后的安全問題，當人從長時間的緊張疲勞中一下解脫出來，十有八、九會進入失重狀態，苦了那么久，你想盡情吃喝玩樂，帶點報復和肆意的快感，很正常，我只是想提醒，安全，安全至上，日子還長，你慢慢來，古人云：“樂極生悲”乃至理名言。除此之外，父母生你容易，養育你不易，你的安全不屬于你自己，請你且樂且珍惜！感謝高三的全體老師們，感謝高三全體同學們，我們相伴三年，緣牽一生。青春是人生最美好的歌，愿同學們好好譜寫，唱響未來的每一個日子，無怨無悔！
最后，祝愿同學們身體健康，高考順利，高考成功！
謝謝大家！
高考前動員勵志國旗下講話稿 篇3
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！今天我發言的題目是：水到渠成，馬到成功！
時光飛逝，再過10天，高三年級的同學們就要奔赴高考，迎接人生第一個富有激情的考驗。昨天，我問高三的一位老師感覺怎么樣，這位老師說，盼望高考又希望高考來得遲一點。我說為什么，他說：盼望高考，是因為我們已經做好了準備；希望來得遲一點，是舍不得同學們離開。
是的，有誰愿意讓孩子離開身邊，何況你們這么優秀。無論是在校六年還是三年，高三的同學們，你們以優良的品行，踏實的學風，閃亮的才藝，給學校留下了難以磨滅的印記，在學校發展的歷程中，你們沉淀了最為厚重的一筆。胡心至同學全國生物奧賽一等獎，李韜同學獲得丘成桐數學家銅獎，而且兩位同學均獲得清華大學降至重點線錄取的資格，這些成績，可以說到達了很多學校難以企及的高度。在高三歷次大考中，無論是重本的入圍率還是高分人數，都足以令人振奮。
謝謝你們，高三的同學們，是你們讓我們全校師生能夠分享到那么多的`成功與快樂；是你們給松湖莞中的師弟師妹們樹立了一個良好的榜樣；是你們讓松湖莞中在莞邑大地上站得更高。
可是今天，鳳凰花開的時候，你們注定要踏上青春的快車道，背負著松湖的祝福和期盼，懷揣著那份堅強和善良，開辟自己的天空，打造自己的輝煌。是的，學校為你們的離開而不舍，也為一份教育的收獲而情懷激蕩。想一想吧，浸染著松湖氣息的學子進入更高的學府，今日的桃李芬芳化作他日的棟梁之才，屬于松湖人的文化底蘊輻射的會更遠，關于松山湖的故事流傳的會更久，這不正是“得天下英才而教育之”最大的快樂嗎？這不正是學校“為學生終身發展負責”最好的體現嗎？
高三的同學們，關于高考，我們的袁曉勇級長說：“只要同學們正常發揮，一切都是水到渠成的事情�！笔堑模角伞！Ｒ苍S有的同學還有所顧慮，覺得還有一些不會的地方，還有一些數學題沒有做。不要忘記一個事實，再給我們一個月我們就可以全部會做嗎？哪個學校的同學會做所有的題目？也許有的同學說，今年用全國卷，難度加大，這是事實，但同學們別忘了，整個廣東都用全國卷，不只是我們用的，或難或易，機會均等。所以放下顧慮，輕裝上陣吧，曾經付出汗水，曾經承受考驗，面對高考，我們完全有理由相信：水到渠成，馬到成功！
最后，作為一名老教師，我想給同學們說一個例子和兩個堅持。
一個例子：08年高考，東莞某大校有一位同學，考完第一場的語文后，自己認為考得很差，想放棄后面的考試，在老師同學家長的鼓勵下，又帶著情緒很不情愿的繼續考試。成績出來后，他后悔莫及——他認為考的很差的語文不像他想的那么差，而且總分離他夢中的清華大學只差了3分。同學們，考完一科，就絕對絕對沒有必要再去想它！
兩個堅持：堅持到底才是勝利，堅持到底就是勝利！