藝術(shù)教育國(guó)旗下講話稿（精選32篇）
藝術(shù)教育國(guó)旗下講話稿 篇1
中學(xué)生國(guó)旗下講話稿:發(fā)展藝術(shù)教育提高審美情趣
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好! 今天我講話的題目是“發(fā)展藝術(shù)教育提高審美情趣”。
近期不少教育界、學(xué)術(shù)界的有識(shí)之士呼吁，國(guó)民藝術(shù)教育應(yīng)該成為人們關(guān)注的一個(gè)社會(huì)問題。這里所說的藝術(shù)教育，不同于培養(yǎng)專門藝術(shù)人才的專業(yè)教育，而是指提高同學(xué)們的文化修養(yǎng)、鑒賞能力、審美情趣。藝術(shù)素質(zhì)教育的目的集中在人格的培養(yǎng)上。注重培養(yǎng)智力為知的素質(zhì)，氣質(zhì)為情的素質(zhì)，性格為意的素質(zhì)，能力為技的素質(zhì)是我們追求的目標(biāo)。藝術(shù)教育是滲透性教育即在語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科教學(xué)中滲透藝術(shù)教育。它對(duì)于陶冶人們的思想情操，提高人的審美情趣，使人樹立崇高的審美理想，具有其它教育所不可替代的作用。
拿藝術(shù)教育中的美術(shù)教育來說，它是通過各種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)谥苯痈惺苤辛私狻⒄J(rèn)識(shí)美，在感知中理解鑒賞美，在感悟中體現(xiàn)和創(chuàng)造美，從而達(dá)到較深刻的審美意識(shí)。魯迅先生曾指出：“美術(shù)可以輔翼道德，美術(shù)之目的，雖與道德不盡符，然其力足以淵邃人之性情，崇高人之好尚，亦可輔道德以為治。”由此可見，美術(shù)能陶冶人的情操，凈化人的心靈，豐富人的感情，讓人們心身健康地發(fā)展，培養(yǎng)人的高尚品德和審美意識(shí)，使人樹立正確的人生觀著名藝術(shù)家、教育家豐子愷先生一生追求人格的真、善、美，豐子愷的一生所體現(xiàn)出的人文精神，為后人所尊崇。他曾把人格比作一只鼎，而支撐這只鼎的三足就是真、善、美這三者的和諧統(tǒng)一，就是圓滿健全的人格。而對(duì)真、善、美的追求，缺一不可，否則，這只鼎就會(huì)站立不穩(wěn)，就會(huì)出現(xiàn)缺陷。
藝術(shù)教育中的音樂教育，將婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的旋律、變幻無窮的節(jié)奏、豐富多采的音色、醇厚明亮的和聲、巧妙精致的結(jié)構(gòu)織體，嚴(yán)密完美的交織在一起，以它特有的方式撼動(dòng)人們的心靈，對(duì)人們復(fù)雜的內(nèi)心世界產(chǎn)生直接的感應(yīng)作用。古代《晉書樂志》上說：“是以聞其宮聲，使人溫良而寬大;聞其商聲，使人方廉而好義;聞其角聲，使人惻隱而仁愛;聞其徵聲，使人樂養(yǎng)而好使;聞其羽聲，使人恭儉而好禮”，把音樂中的五音與人的性情教育緊密聯(lián)系在一起。古人尚知道音樂藝術(shù)對(duì)于陶冶人們思想情操的特殊作用，我們更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到音樂對(duì)于培養(yǎng)人、塑造人的重要意義。
作為一所江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)，藝術(shù)教育理應(yīng)是學(xué)校教育中不可缺少的重要組成部分，面向全體同學(xué)，為同學(xué)們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)生活打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，是我們每一位教師義不容辭的責(zé)任。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，全體教師的共同努力下，藝術(shù)教育必將會(huì)成為我校一條亮麗的風(fēng)景線。 我的講話完畢，謝謝大家。
藝術(shù)教育國(guó)旗下講話稿 篇2
當(dāng)?shù)谝粭l魚過膩了泥水中的生活，為絢麗多彩的陸地所誘惑時(shí)，它掙扎著從泥土中爬上岸，這是好奇心。
當(dāng)?shù)谝恢还旁骋策^膩了在樹上爬來爬去的生活，而對(duì)陸地平坦的環(huán)境感興趣時(shí)，它試圖爬下樹，走出第一步，這也是好奇心。
當(dāng)我們呱呱墜地的那一刻，好奇心就一向伴隨著我們，為什么眼睛會(huì)眨、為什么星星會(huì)閃、為什么太陽(yáng)發(fā)熱、為什么這為什么那，一大堆的為什么引起了我們的好奇心。
可是，好奇心并不是孩子的專利，對(duì)世界未知的探索，是伴隨人們終身的。古人云：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”正是說明人類因好奇而探索真理和光明的艱辛。
人的好奇心有強(qiáng)有弱，正所謂“淺灘捉魚鱉，深海擒蛟龍。”
好奇心不能過分的強(qiáng)。正如魯迅先生筆下——驅(qū)使鄉(xiāng)鄰聽祥林嫂哭訴的是好奇心、驅(qū)使國(guó)民也興致勃勃觀看“殺人節(jié)目”的是好奇心、驅(qū)使阿Q“革命”的亦是好奇心。但這些只能稱為“好奇”罷了，“心”卻不存在。像這樣，“好奇”是建立在別人的痛苦之上的，失去“好奇心”真正的意義。那么，沒有，也罷!
好奇心亦不能弱到?jīng)]有。又見生活之間——與機(jī)遇擦肩而過的是弱到?jīng)]有好奇心;一個(gè)蘋果砸到你的頭上，你摸摸腦袋，抬屁股走人，是弱到?jīng)]有好奇心，若是多一點(diǎn)，想想除了牛頓的發(fā)現(xiàn)，是否還有別的?也許，你會(huì)成為第二個(gè)牛頓;……諸如此類，有顆心，卻喪失了“好奇”，這樣的，沒
有，也罷!
好奇心還是一把雙刃劍。
為了找尋過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，考古學(xué)家踏上了探索之旅;為了一覽廣寒蟾殿的景色，人類飛上了月球;為了尋找另一個(gè)世界，哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸。一切的一切，來源于人們的好奇心，亦是好奇心是人類找尋另一種幸福感。而另一種好奇心，卻把人們帶入了黑暗的深淵。
為了滿足自我一時(shí)的快感，好奇的人們走上了吸毒這條不歸路;為了尋求自我一刻的享受，好奇的學(xué)生走進(jìn)了“黑網(wǎng)吧”這一萬丈深淵;為了……新時(shí)代的我們好奇心有時(shí)會(huì)把自我?guī)胍粭l絕路。
要掌握我們心中這把“雙刃劍”。
大千世界，蕓蕓眾生，一切需要我們好奇心去發(fā)現(xiàn)、去探索。但、要有度。
藝術(shù)教育國(guó)旗下講話稿 篇3
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!今天是校歷第二十周星期一，6月18日，今天我給大家國(guó)旗下講話的題目是《讓學(xué)期末圓滿而閃亮!》
老師們，同學(xué)們，就在剛剛過去的星期六6月16日，北京時(shí)間18時(shí)37分，神舟九號(hào)載人飛船以它昂首挺胸的姿勢(shì)傲然升空，中國(guó)首位女宇航員劉洋隨乘組另外兩位宇航員景海鵬、劉旺一起，掀開了中國(guó)航天新的篇章。就在今天6月18日，神九即將與天宮一號(hào)交會(huì)對(duì)接，我們的航天員也將首次進(jìn)入在軌運(yùn)行的目標(biāo)飛行器天宮一號(hào)之中。他們今天邁出的一小步，將是我們中國(guó)人民了不起的一大步。所謂“敢為人先，追求卓越”，我覺得已經(jīng)不僅僅是城市精神口號(hào)，而是可以上升為我們中華民族的精神體現(xiàn)。
在為偉大祖國(guó)驕傲和自豪的時(shí)刻，我們每一名商校的師生也面臨學(xué)期末的到來。如果讓我們每一個(gè)人的學(xué)期末變得圓滿而閃亮，那也足以讓我們自己驕傲和自豪!因?yàn)槲覀兊某晒褪沁@樣一小步一小步積累起來的。因此，在這里，我給同學(xué)們提出以下五點(diǎn)要求：
第一，切實(shí)關(guān)注自身安全。目前天氣溫度逐漸入夏，各班班主任組織同學(xué)們要按照學(xué)校李彤老師6月4日所講的安全宣傳月活動(dòng)方案認(rèn)真開展一系列安全教育活動(dòng)，讓安全常識(shí)入腦入心。特別是要按照我們自己簽名承諾的學(xué)校禁泳令要求不到江河湖泊游泳，珍愛自己的生命。6月9日xx市某中專學(xué)校一名剛滿18歲的汽車專業(yè)的學(xué)生就是因?yàn)榕艿綕h水游泳而失去生命，成為當(dāng)天全國(guó)因溺水死亡的第十七人，嘆息的同時(shí)，我們要引以為戒!上周星期一，學(xué)校特地為此辦展版，也再次以家校通短信的方式給全校家長(zhǎng)發(fā)出配合學(xué)校教育子女禁止游泳的友情提示，許多家長(zhǎng)紛紛稱贊我校安全教育抓得緊。當(dāng)然，安全的關(guān)鍵還在我們自己!最近，學(xué)校還將為10級(jí)頂崗實(shí)習(xí)同學(xué)購(gòu)買實(shí)習(xí)責(zé)任險(xiǎn)，為實(shí)習(xí)同學(xué)們構(gòu)筑一道安全屏障。
第二，認(rèn)真進(jìn)行期末總結(jié)。一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束了，我們有哪些收獲呢?相信每一名同學(xué)都有自己的思考。比如你取得某一項(xiàng)技能大賽的好成績(jī)，比如你參加了學(xué)校第二課堂，比如你積極參加了紅歌會(huì)，比如你成為一名學(xué)雷鋒青年志愿者，比如你加入了中國(guó)共青團(tuán)，比如你獲得了勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，比如你參加了學(xué)生干部培訓(xùn)，比如你懂得了職業(yè)生涯規(guī)劃，比如你班級(jí)評(píng)上了先進(jìn)班集體或先進(jìn)團(tuán)支部你為此做出了貢獻(xiàn)，比如你學(xué)會(huì)了正確處理矛盾尊敬師長(zhǎng)團(tuán)結(jié)同學(xué)，比如你不再出校學(xué)會(huì)了遵守一日常規(guī)，如此等等，只要體現(xiàn)進(jìn)步就是你的收獲。為此，學(xué)校要求班主任老師認(rèn)真組織好同學(xué)們以“我的收獲”為題書寫學(xué)期自我鑒定，字跡工整，成績(jī)多多，進(jìn)入檔案，同學(xué)們要自信滿滿，認(rèn)真總結(jié)，老師要認(rèn)真驗(yàn)收，個(gè)別同學(xué)可絕對(duì)不要寫成了初中那種檢討書喲!
第三，積極投入期末復(fù)習(xí)。學(xué)校定于下一周進(jìn)行期末考查和考試，同學(xué)們要抓緊時(shí)間，無論是專業(yè)課知識(shí)和技能，還是基礎(chǔ)科目，包括體育，都要操練起來，有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取一個(gè)滿意的成績(jī)。在最后有限的時(shí)間里，同學(xué)們最靠譜的事情就是復(fù)習(xí)，最不靠譜的事情就是校園早戀。當(dāng)然，這個(gè)別同學(xué)學(xué)校會(huì)積極教育引導(dǎo)。上周一余校長(zhǎng)為全體女同學(xué)進(jìn)行了青春期教育大講堂之后，我看同學(xué)們思想上還是有所收獲的。我再次重申：學(xué)校不是公園，不是來學(xué)習(xí)的，非誠(chéng)勿擾。
第四，科學(xué)規(guī)劃暑期實(shí)踐。暑期即將到來，過一個(gè)有意義的暑假，是我校中專生的傳統(tǒng)。什么是有意義的暑假呢?我給大家?guī)c(diǎn)提示，一、以良好的自身形象和收獲以各種方式宣傳學(xué)校，推介學(xué)校，進(jìn)村灣進(jìn)社區(qū)，推薦更多的新同學(xué)或弟弟妹妹報(bào)讀我校或直接來校注冊(cè)報(bào)到。上一周周二，新聞媒體已經(jīng)公布，xx市某中專學(xué)校等14所中職學(xué)校被停止招生，辦學(xué)比較好的省級(jí)示范校重點(diǎn)-商業(yè)學(xué)校等學(xué)校給予更多的招生名額。同學(xué)們，校旺我旺，校衰我恥。讓我們一起加油，為學(xué)校興旺添磚加瓦!二，積極參加勤工儉學(xué)活動(dòng)，以自己的雙手創(chuàng)造價(jià)值，更快地適應(yīng)社會(huì)，將自己打造成零學(xué)費(fèi)的學(xué)生!三、不忘技能，積極參加各種大賽或保持訓(xùn)練，為自己的未來賺足資本。總之，有意義的暑假要靠我們自己來設(shè)計(jì)，來規(guī)劃，來打拼!當(dāng)然，暑假中你要經(jīng)常保持與班主任或其他老師的聯(lián)絡(luò)，取得老師的指導(dǎo)。我希望每一名同學(xué)下學(xué)期來校報(bào)到時(shí)都會(huì)向班主任有一個(gè)過有意義暑假的口頭匯報(bào)，也許我會(huì)抽查點(diǎn)到你詢問哦!第五，正確做好離校工作。雖然教育局暑期正式放假是7月上中旬，但是為了為同學(xué)們創(chuàng)設(shè)更好的學(xué)期總結(jié)條件，學(xué)校決定期末考試后將學(xué)期小結(jié)、班級(jí)小結(jié)、財(cái)產(chǎn)清查、等待成績(jī)等工作放到家里進(jìn)行，也不再進(jìn)行考后一周返校事宜，所以在最后9個(gè)工作日里，正確做好離校工作顯得很重要。一是要為12級(jí)新同學(xué)到來提前準(zhǔn)備寢室教室，近期對(duì)在校生寢室教室要進(jìn)行調(diào)整，請(qǐng)同學(xué)們?cè)?ldquo;我為學(xué)弟學(xué)妹創(chuàng)造美好環(huán)境”的主題活動(dòng)中積極作為，聽從指揮，服從調(diào)整，我們看誰、看哪個(gè)班級(jí)做得。二是要愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)和公共環(huán)境，不要做出破壞財(cái)產(chǎn)破壞環(huán)境有損形象的事情。比如，現(xiàn)在每次學(xué)生集會(huì)解散之后，亂丟白色垃圾的學(xué)生越來越少，這是一個(gè)很好的現(xiàn)象，希望我們一起越做越好。三是要在離校之際打掃好教室寢室衛(wèi)生，不要像國(guó)民黨撤退的時(shí)候那樣丟盔棄甲，顏面丟盡。請(qǐng)班主任老師、班長(zhǎng)一定做到責(zé)任到人，包括做到教室門窗誰負(fù)責(zé)關(guān)好，寢室水龍頭誰負(fù)責(zé)關(guān)好，學(xué)校屆時(shí)將作檢查，下學(xué)期開學(xué)還要集中點(diǎn)評(píng)。
同學(xué)們，圓滿畫上學(xué)期末的句號(hào)是我們要規(guī)范做到的，使我們的學(xué)期末閃亮起來將更加難能可貴。學(xué)校老師們將力所能及地給大家學(xué)期末的幫助，一如既往地愛護(hù)關(guān)心以及嚴(yán)格要求每一名同學(xué)。剛剛過去的6月15、16日兩天，學(xué)校老師和同學(xué)們紛紛取得閃亮的成績(jī)：一是萬潔璇老師榮獲全國(guó)語文課創(chuàng)新杯說課比賽選拔賽第一名，將昂首闊步走進(jìn)全國(guó)賽場(chǎng)，二是黃尋等十名同學(xué)聯(lián)袂獲得xx市中職生“精神暨時(shí)事與政策”知識(shí)競(jìng)賽團(tuán)體25支代表隊(duì)中的第四名!讓我們師生繼續(xù)努力，乘著神九飛天的喜慶，為我們學(xué)期末的成功邁出堅(jiān)實(shí)的一小步!
最后，祝老師和同學(xué)們學(xué)期末愉快，保持好心情!讓我們每一個(gè)人的學(xué)期末圓滿而閃亮!
謝謝大家!
藝術(shù)教育國(guó)旗下講話稿 篇4
親愛的老師、同學(xué)們：
大家早上好!我是學(xué)校心理中心的柯老師，今天我國(guó)旗下講話的主題是“和諧人際、美麗心靈!”。人際關(guān)系的好壞會(huì)影響一個(gè)人的情緒、影響你的活動(dòng)效率，進(jìn)而影響你的學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)，將來會(huì)影響你的工作。美國(guó)著名人際關(guān)系專家戴爾.卡耐基曾說，一個(gè)人的成功……，百分之八十五要依靠人際交往。我們學(xué)校的心理咨詢室在美英科學(xué)樓505，周二至周四下午16:00~17:30開放，每學(xué)期都接待許多同學(xué)的咨詢。來學(xué)校心理咨詢中心的同學(xué)基本上是因?yàn)樵谌穗H關(guān)系上不適應(yīng)，來咨詢的。人際關(guān)系是影響同學(xué)們心理健康的一個(gè)重要內(nèi)容，所以，我們強(qiáng)調(diào)“和諧人際、美麗心靈!”。20xx年我校心理中心制作了5期關(guān)于人際關(guān)系不同層面的心理小報(bào)《心語報(bào)》;這學(xué)期開展“和諧人際、快樂成長(zhǎng)”的心理劇劇本評(píng)選;下學(xué)期將進(jìn)行的心理劇表演賽。都是圍繞人際關(guān)系展開的。處理好人際交往要遵守以下原則：
正直原則，主要是指正確、健康的人際交往能力，營(yíng)造互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)友愛、和睦相處的人際關(guān)系氛圍。決不能搞拉幫結(jié)派，江湖義氣，無原則、不健康的人際交往。
平等原則，主要是指交往的雙方人格上的平等，他包括尊重他人和保持他人自我尊嚴(yán)兩個(gè)方面。彼此尊重是友誼的基礎(chǔ)。在交往中尊重別人的合法權(quán)益，尊重別人的感情。古人云：“欲人之愛己也，必先愛人;愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之”。尊重不是單方面的，而是取決雙方，既要自尊，又要彼此尊重。交往必須平等，平等才能深交，這是人際交往成功的前提。
誠(chéng)信原則，指在人際交往中，以誠(chéng)相待、信守諾言。在與人交往時(shí)，一方面要真誠(chéng)待人，既不當(dāng)面奉承人，也不在背后誹謗人，要做到肝膽相照，襟懷坦蕩。另一方面，言必行，行必果，承諾事情要盡量做到，這樣才能贏得別人的擁戴，彼此建立深厚的友誼。馬克思曾經(jīng)把真誠(chéng)、理智的友誼贊譽(yù)為“人生的無價(jià)之寶”。
溝通原則，要學(xué)會(huì)有效傾聽，善于運(yùn)用準(zhǔn)確地語言、表情、手勢(shì)表達(dá)自己的意思，適時(shí)的提問和復(fù)述，有效的表情達(dá)意，并能準(zhǔn)確理解別人。通過溝通化解矛盾、增進(jìn)感情、實(shí)現(xiàn)共贏。
換位原則，要善于從對(duì)方的角度認(rèn)知對(duì)方的思想觀念和處事方式,設(shè)身處地地體會(huì)對(duì)方的情感和發(fā)現(xiàn)對(duì)方處理問題的獨(dú)特個(gè)性方式等,從而真正理解對(duì)方,找到最恰當(dāng)?shù)臏贤ê徒鉀Q問題的方法。
寬容原則，在與人相處時(shí)，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己，寬容待人，接受對(duì)方的差異。俗話說，“金無足赤，人無完人”。交往中，對(duì)別人要有寬容之心，如“眼睛里容不得一粒沙子”般斤斤計(jì)較，苛刻待人，或者得理不讓人，最終將會(huì)成為孤家寡人。
《論語》中有一段話，子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”人與人交往，正直和平等是前提，誠(chéng)信和溝通是橋梁，換位和寬容是保障。
讓我們攜手共創(chuàng)和諧人際、美麗心靈吧!謝謝大家!
藝術(shù)教育國(guó)旗下講話稿 篇5
溝通，溝通是人與人之間不可缺少的一部分。溝通是一塊磁石，能夠把兩顆心緊緊系到一齊;溝通是一盞明燈，能夠照亮彼此的內(nèi)心;溝通是一地甘霖，能夠化解緊張的關(guān)系.。
有些人因?yàn)椴簧朴跍贤ǎ瑢?dǎo)致了性格孤僻，不再愿意與人交流。可是，與之相反的是善于溝通的人。無論是與家人或朋友與社會(huì)都會(huì)融洽相處，溝通與不會(huì)溝通會(huì)導(dǎo)致兩種截然相反的結(jié)果。
在現(xiàn)代化程度越來越高的今日，電腦.手機(jī)電話等許多高科技產(chǎn)品的被人類理解，并完全融入的人類社會(huì)當(dāng)中。可是，不知您發(fā)現(xiàn)沒有，從始至終的交流過程之中，您沒有跟任何一個(gè)人見過面，你應(yīng)對(duì)的只是毫無表情的機(jī)器。
今日，這些機(jī)器的地位也越來越高了，越來越顯得重要了，它不只是融入到我們的生活之中了，我們也漸漸開始依靠它了，甚至離不開它。可是與此同時(shí)，我們之間應(yīng)對(duì)面交流的機(jī)會(huì)也越來越少了。我們?cè)匀找韵冗M(jìn)的科學(xué)水平而驕傲?xí)r，我們也為這個(gè)年代缺少人情味.缺少親情而煩惱。科技化的世界給我們帶來了方便.快捷的同時(shí)，也讓我們真正的體會(huì)到了科技水平那冰冷無情的一面。如今人們寧愿呆在家里與一個(gè)遠(yuǎn)在千里的陌生人在網(wǎng)上聊得熱火朝天，也不愿意與近在咫尺的老鄰居問聲好
隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，我與父母之間的溝通似乎越來越少了，取而代之的是那吃完飯后的一聲聲震撼心靈的關(guān)門聲。很多時(shí)候，人與人應(yīng)對(duì)面的溝通，就能夠更好地完成事務(wù);人與人應(yīng)對(duì)面的溝通，是心與心的對(duì)話，有時(shí)它無需冗繁拖沓的語言只要你肯伸出你的雙手.敞開你的心扉，讓別人去擁抱你的熱情。也許只需要一個(gè)眼神.一個(gè)手勢(shì).一句很簡(jiǎn)短的話語就足以讓人感到一顆赤誠(chéng)的心在他面前跳動(dòng)。
溝通能夠很容易，一個(gè)微笑，一次擁抱，卻能夠讓愛伴隨著我們，只要我們帶著一顆有愛的心應(yīng)對(duì)，就能夠接近完美。
藝術(shù)教育國(guó)旗下講話稿 篇6
各位老師、各位同學(xué)：
早上好!今天我講話的題目是：行動(dòng)起來吧!積極投身大課間鍛煉活動(dòng)。每天清晨,我總是會(huì)默默關(guān)注校門口的上學(xué)人群，背著沉重書包的孩子，帶著深切期望的家長(zhǎng)，不一樣的任務(wù)，一樣的辛苦。
學(xué)習(xí)的確是一件辛苦的差事,越來越多的作業(yè)和課外輔導(dǎo)占據(jù)了學(xué)生們的大部分時(shí)間，電腦和電視成了孩子們唯一的放松。過剩的營(yíng)養(yǎng)和不足的運(yùn)動(dòng)讓孩子們的體質(zhì)越來越差。~~年一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示：我國(guó)青少年平均身高低于日本同齡青少年1.96cm，其中7—14歲低2.28cm。我國(guó)學(xué)生每天比日本學(xué)生多做一個(gè)多小時(shí)作業(yè)，睡眠比日本學(xué)生少一個(gè)小時(shí)，參加課外活動(dòng)時(shí)間少得多。體育運(yùn)動(dòng)嚴(yán)重不足,造成我國(guó)青少年學(xué)生的耐力，柔韌，肺活量近12年趨于停滯甚至有所下降，身體素質(zhì)不如人意。中國(guó)教育電視臺(tái)報(bào)道：近年來8歲和14歲的少年身高，體重，肺活量，胸圍和立定跳遠(yuǎn)等五項(xiàng)指標(biāo)均低于1985年。因此引起來全社會(huì)的關(guān)注，第三次全教會(huì)提出：健康體魄是青少年為祖國(guó)為人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)，學(xué)校樹立、落實(shí)健康第一的指導(dǎo)思想，刻不容緩，于是“大課間”運(yùn)動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生。
說到“大課間”，我不由地想起了我的童年時(shí)代，我們的課間生活雖然很簡(jiǎn)單但很豐富、很多彩，例如“跳大繩,跳短繩、踢毽子、玩竹牌、跨大步、跳房子、丟沙包等等”。其實(shí)就這么簡(jiǎn)單，就是要老師們利用這段時(shí)間引領(lǐng)、組織學(xué)生們開展一些簡(jiǎn)單的體育游戲和活動(dòng)。
我懇切地希望：老師們要重視這一活動(dòng)，身體力行，以身作則，在安全第一的前提下開展活動(dòng)。也懇切地希望全體同學(xué)，積極參加這一活動(dòng)，服從管理，注重安全，在活動(dòng)中掌握鍛煉身體的技能,形成堅(jiān)持鍛煉的良好習(xí)慣，持之以恒，必有效果。
為了能開展好大課間活動(dòng)，我們把整個(gè)二十五鐘作如下安排：
(一).進(jìn)場(chǎng)。(約5分鐘。)
1.集合音樂1分鐘(少先隊(duì)集合號(hào)音樂)，學(xué)生集隊(duì)到走廊里、樓梯口。(樓上的班級(jí)由原來在走廊里等候變?yōu)樵跇翘菘诘群颍竺娴陌嗉?jí)緊跟前面的班級(jí)。以縮短學(xué)生進(jìn)場(chǎng)過程所用的時(shí)間，避免先到操場(chǎng)的班級(jí)等候時(shí)間過長(zhǎng)。)所有隊(duì)伍均由矮到高排列。
2.慢跑進(jìn)入場(chǎng)地，(下樓梯以后開始跑步，速度一定要慢，比踏步速度稍微快一點(diǎn)即可。要求隊(duì)伍對(duì)齊，步伐整齊。跑步進(jìn)場(chǎng)的好處：學(xué)生不容易產(chǎn)生疲勞，精神面貌好，容易踏準(zhǔn)節(jié)奏，進(jìn)場(chǎng)所花時(shí)間短。缺點(diǎn)：以前從來沒練過，特別是低年級(jí)有一定難度。體育老師利用體育課強(qiáng)化訓(xùn)練。)整個(gè)過程配以5分鐘音樂(運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲)。
(二).廣播操(約5分鐘)
(三).活動(dòng)。(背景音樂：《七色光》、《陽(yáng)光伙伴》10分鐘。)
活動(dòng)內(nèi)容暫時(shí)自行安排(跳繩、踢毽、小游戲等等不作統(tǒng)一要求)總之就是說要在正副班主任的看護(hù)下活動(dòng)。(等天氣轉(zhuǎn)冷，氣溫下降，這段時(shí)間組織學(xué)生跑步)
(四).退場(chǎng)。(背景音樂《小松樹》3分鐘)
兩路縱隊(duì)排整齊，有序地放松回教室，便步走。
說明：
1.活動(dòng)項(xiàng)目由各班班主任負(fù)責(zé)(自定，簡(jiǎn)單易行)副班主任老師配合(體育老師負(fù)責(zé)年級(jí)活動(dòng)場(chǎng)地安排)
2.活動(dòng)的技術(shù)指導(dǎo)(包括隊(duì)形、組織形式等)每年級(jí)安排體育老師，具體安排如下：一年級(jí)：郭霞兵、高國(guó)強(qiáng);二年級(jí)：張興龍;三年級(jí)：莊德良;四年級(jí)：金峰;五年級(jí)：朱衛(wèi)星;六年級(jí)：李玉英
3.活動(dòng)地點(diǎn)：1—4年級(jí)就地活動(dòng)可利用過道、走廊等活動(dòng)空間;五年級(jí)籃球場(chǎng);六年級(jí)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
4.行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)年級(jí)安排：一年級(jí)：朱曉紅;二年級(jí)：王瑛;三年級(jí)：居法元;四年級(jí)：沙衛(wèi)平;五年級(jí)：王學(xué)峰;六年級(jí)：朱祖達(dá)。
5.總負(fù)責(zé)：沙衛(wèi)平、朱衛(wèi)星。
在周二開始試行，如有不妥，再做調(diào)整!我的國(guó)旗下講話完了。
藝術(shù)教育國(guó)旗下講話稿 篇7
春姑娘駕著彩云飛來了，它用長(zhǎng)鞭似的藤條把冬老頭趕跑了，讓春天的氣息充滿大地。
春姑娘先來到小河邊，讓禁錮了一冬的小河歡騰起來;春姑娘來到了草地上，它在草地上打了個(gè)滾，草地變得綠油油的;春姑娘又來到花園里，讓花兒們競(jìng)相怒放，紅的像火，白的像雪、粉的像霞，五光十色。山上的桃花遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像云霞。花兒們給世界穿了一件花衣裳，美麗極了。天上的風(fēng)箏漸漸多了起來，地上放風(fēng)箏的孩子也多了起來，老人們開始了晨練，你瞧，有練太極拳的，有散步的，有做操的„„“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”春天呀春天，你為大地增添了美麗，我永遠(yuǎn)的愛你。
藝術(shù)教育國(guó)旗下講話稿 篇8
老師、同學(xué)們：
大家早上好!
秋冬季節(jié)，是各類病癥的多發(fā)季節(jié)。那么，在秋冬季節(jié)怎樣做才能遠(yuǎn)離疾病，有一個(gè)健康的身體呢?今天我想為同學(xué)們介紹一些防病的小知識(shí)。 冬季是感冒的多發(fā)期，同學(xué)們應(yīng)注意預(yù)防感冒。大家要根據(jù)天氣及時(shí)地添加衣物，增強(qiáng)體育鍛煉來防止感冒。如果一旦患上了感冒，在治療過程中一定要徹底，千萬不要一見病情好轉(zhuǎn)就停針停藥，以免病情反復(fù)發(fā)作。
冬日做鍛煉前，一定要做好充分準(zhǔn)備活動(dòng)。因?yàn)檫@時(shí)氣溫低，體表血管遇冷收縮，血流緩慢，韌帶的彈性和關(guān)節(jié)的靈活性降低，極易發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷。可采用慢跑、拍打全身肌肉、活動(dòng)胳臂和下蹲等準(zhǔn)備活動(dòng)調(diào)動(dòng)肌體各部分的機(jī)能活動(dòng)，提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性和反應(yīng)能力。
進(jìn)入冬季很多人身上會(huì)發(fā)癢，有些人以為這是洗澡不夠干凈，就用熱水沖洗，哪曉得越洗越癢。對(duì)付這個(gè)毛病，可以盡量穿純棉、柔軟的內(nèi)衣，保持清潔和寬松;多吃些富含維生素a的食物，如瘦肉、菠菜和豆制品等，少吃刺激性大的食物。最后很重要的一點(diǎn)是，洗澡水溫不宜過高，洗澡時(shí)間也不要過長(zhǎng);洗完澡后，最好抹些潤(rùn)膚露，這樣能減少和預(yù)防皮膚瘙癢。
冬季應(yīng)加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)。為了既保證平衡膳食又滿足機(jī)體需要，一般情況下，從事腦力勞動(dòng)的學(xué)生，每天吃1-2個(gè)雞蛋比較合適。冬季同學(xué)們傾向于食用肉類食品，但膳食纖維的補(bǔ)充仍不容忽視。每日膳食粗細(xì)搭配，葷素搭配，不僅可以補(bǔ)足人體對(duì)膳食纖維的需求，而且可以預(yù)防各種疾病的發(fā)生。
保持學(xué)習(xí)生活環(huán)境的空氣流通。封閉的空間容易滋生各種病菌，所以我們要經(jīng)常開窗，保持室內(nèi)空氣流通。
同學(xué)們，身體是知識(shí)的載體，只有擁有健康的體魄和良好的心理品質(zhì)，才能更好地學(xué)習(xí)和工作，才能應(yīng)付各種困難和挑戰(zhàn)。 所以，希望同學(xué)們都能有一個(gè)健康的身體，有更多的精力投入到學(xué)習(xí)中。
藝術(shù)教育國(guó)旗下講話稿 篇9
親愛的老師小朋友們大家早上好：
我是大10班的林濼霏小朋友，在這個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，我們相聚在藍(lán)天、白云和五星紅旗下，今天我國(guó)旗下講話的主題是“學(xué)會(huì)感恩”。
感恩是中華民族的一種美德，小朋友們我們有責(zé)任把感恩這個(gè)美德傳遞下去。感恩我們偉大的祖國(guó)，是它給了我們和平安定的成長(zhǎng)空間：感恩我們親愛的父母，是他們給了我們生命和無私的愛：感恩我們親切的校園，是它給予我們和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境：感恩我們敬愛的老師，是他們給予我們知識(shí)和看世界的本領(lǐng)，在我們成長(zhǎng)的道路上需要感恩的太多太多。
學(xué)會(huì)感恩，不要忘記說聲“謝謝”，不要忘記微笑面對(duì)困難：學(xué)會(huì)感恩，讓我們的生活處處充滿陽(yáng)光。小朋友們讓我們擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有一個(gè)美好的未來。
最后我代表大10班的老師，小朋友們，祝愿所有的關(guān)心愛護(hù)我們的人身體健康，幸福快樂!我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
藝術(shù)教育國(guó)旗下講話稿 篇10
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
“書是人類進(jìn)步的階梯.”這是高爾基眼中的書;“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”這是韓愈眼中的書.而在我的眼中，書就是一把鑰匙，讓我打開知識(shí)之門。
平時(shí)，我的時(shí)間比較緊，只能中午和晚上抽出一點(diǎn)時(shí)間來看看書。書中的內(nèi)容時(shí)不時(shí)讓我欣喜萬分，時(shí)不時(shí)讓我為之感動(dòng)，我經(jīng)常陶醉在其中。只要捧上一本書，我就會(huì)立馬忘了吃飯，忘了時(shí)間。我喜歡看的書很多，如《偷心九月天》、《暗夜協(xié)奏曲》等。《偷心九月天》是一本漫畫書，在《知音漫客》里有連載，已經(jīng)出了13期，我都有了，里面的主人公十月、九月，滄月，都是我喜歡的人物。她們武藝高強(qiáng)，對(duì)朋友熱情……這時(shí)，學(xué)校里舉行了讀書節(jié)的活動(dòng)，不僅給我們規(guī)定了一些好書讀，還鼓勵(lì)我們積極讀書。《偷心九月天》我不知看了多少遍了，可是在這次讀書節(jié)里，我又將它仔仔細(xì)細(xì)讀了兩三遍。每次讀完后的感受和想法都不一樣，這讓我再一次感受到了書的魅力。還有《上下五千年》呢，我以前雖然沒有看過，但也略知一二。于是我到圖書批發(fā)市場(chǎng)找到《上下五千年》，津津有味地看了起來。等到媽媽叫我回去了，我才依依不舍地放下書。讀罷，我知道了我們中華的千年歷史，讓我回味無窮。我還閱讀了很多書，童話的、神話的、寓言的、歷史的……只要被我碰上了，肯定是免不了被翻來覆去地看上好幾天。你可別說我囫圇吞棗哦，我倒真能從書中獲得許多益處呢!
我們?cè)谶@個(gè)金色的童年里，應(yīng)該抓緊時(shí)間讀書，多讀書，讀好書，從書中汲取更多的知識(shí)。
藝術(shù)教育國(guó)旗下講話稿 篇11
老師同學(xué)們：
大家好!我今天講話的主題是《將自己的命運(yùn)把握在自己手里》!
上周，我們剛剛分班，我們當(dāng)中的很多人就面臨了命運(yùn)的選擇和被選擇。除了一班的其他五個(gè)班級(jí)都被打亂了重組，只有一班的變化最小，有40個(gè)同學(xué)留了下來。因?yàn)樗麄兊倪x擇，和被選擇的結(jié)果，是一樣的。
然后是2班3班，實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)，他們也作出了選擇。他們當(dāng)中有的早在兩年前就做出了選擇，就像3班的吳依依、楊君等同學(xué)，他們?cè)谶^去的兩年多時(shí)間里，選擇了為學(xué)校的樂隊(duì)服務(wù)。所以現(xiàn)在，盡管他們的成績(jī)不是很好，但他們?cè)诒贿x擇的時(shí)候，得到了更理想的結(jié)果。因?yàn)楝F(xiàn)在就是他們?yōu)楫?dāng)年的選擇，而得到收獲的時(shí)候了!
而對(duì)于456班的同學(xué)，韓老師想趁著這個(gè)機(jī)會(huì)給大家表個(gè)態(tài)。今年中考，五中是不是能再次取得好成績(jī)?韓老師是第一責(zé)任人!對(duì)吧?這個(gè)道理大家都明白。所以，我想說，我很信任我們這三個(gè)班的老師，相信這些老師都能認(rèn)認(rèn)真真的把大家教好，讓大家在中考的時(shí)候考出好成績(jī)!同時(shí)，我也對(duì)我們?nèi)齻�(gè)班的同學(xué)充滿信心，相信你們也能為五中再造輝煌!
當(dāng)然，我說的再造輝煌，不是說大家都能考上一中，大家以后都讀清華北大。那不現(xiàn)實(shí)，這個(gè)道理大家也都懂。即使漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院明天就更名為“清華北大”，我們當(dāng)中的有些同學(xué)照樣也考不上。這就是現(xiàn)實(shí)，明擺著的。這就是“被選擇”，憑借你的實(shí)力，你的成績(jī)，我們每個(gè)人都要被選擇!當(dāng)我們的實(shí)力不夠，成績(jī)不夠，我們就無法實(shí)現(xiàn)我們自己的選擇!
上周，有很多同學(xué)問韓老師要換班，韓老師有時(shí)候會(huì)笑著說：“把你換到1班去好不好?”有同學(xué)可能會(huì)覺得韓老師這是對(duì)這些同學(xué)的諷刺嘲笑，認(rèn)為這些那些同學(xué)自己沒本事卻想得到更多，是無理取鬧?但今天韓老師必須說，韓老師絕不是嘲笑這些同學(xué)，相反的，我其實(shí)很欣賞這些對(duì)現(xiàn)狀不滿的同學(xué)。因?yàn)槟阒挥胁粷M現(xiàn)狀，你才會(huì)努力!只有你努力的想要改變現(xiàn)狀，你才會(huì)真正的學(xué)會(huì)，將自己的命運(yùn)把握在自己手里!
這就是我今天要說的，將自己的命運(yùn)把握在自己手里!
大家已經(jīng)16歲了，不能再像嬰兒時(shí)候那樣，你肚子餓了想吃奶，你就哭你就鬧;爸爸媽媽忘了給你換尿布，你還是哭還是鬧!真的，你已經(jīng)16歲了，你不能老想著別人來遷就你，照顧你，你是時(shí)候該學(xué)會(huì)，把將自己的命運(yùn)把握在自己手里了!
老師們所能做的，只能為大家提供相對(duì)公平的機(jī)會(huì)。分班以后，456三個(gè)班的同學(xué)，平均成績(jī)，一個(gè)是470.8，一個(gè)是470.6，一個(gè)是 470.1，三個(gè)班的班主任老師，通過抽簽決定自己班級(jí)的學(xué)生名單。可我們有的同學(xué)總想從這個(gè)班折騰到那個(gè)班，有意思么?我希望我們同學(xué)能更多的想想，規(guī)則如此，老師們也都面臨被選擇，你吵著鬧著要離開這個(gè)班級(jí)的時(shí)候，你毫無顧忌的說那些話，那是對(duì)你們老師多大的傷害?
我甚至聽到有的同學(xué)，身上穿著五中的校服，卻經(jīng)常不分場(chǎng)合的不斷述說著五中怎么怎么不好。對(duì)于這些同學(xué)，我們必須承認(rèn)，五中還處在上升階段，是有許多不足需要我們所有老師和同學(xué)一起來完善她!但我們必須提醒這些同學(xué)，當(dāng)你在說這些話的時(shí)候，你身上穿著的五中校服在哭泣!你身上的那身五中校服，心里在滴血!它心里在哀嘆：你說我怎么就這么倒霉，怎么就穿到了你這種人身上了呢?
我們奉勸這些同學(xué)，少一些埋怨，多一些努力。畢竟只有你自己的成績(jī)，和你自己的實(shí)力，才能讓你將自己的命運(yùn)把握在自己手里!
生活的路，還很長(zhǎng)。我們還將面臨很多的選擇和被選擇。中考、高考，以后就業(yè)，甚至以后轉(zhuǎn)行、跳槽。很簡(jiǎn)單的道理，如果到時(shí)候你有能力，有實(shí)力，自然會(huì)有很多人想要來聘請(qǐng)你，給你更高的待遇，給你更高的地位。可你如果從現(xiàn)在初中的時(shí)候開始，就習(xí)慣了一邊埋怨現(xiàn)狀不好，一邊尸位素餐浪費(fèi)青春，你不覺得你其實(shí)真正對(duì)不起的人，是你自己么?!
機(jī)遇，永遠(yuǎn)是給有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的!同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在就學(xué)會(huì)，將自己的命運(yùn)把握在自己手里!讓我們一起奮斗吧!謝謝大家!
藝術(shù)教育國(guó)旗下講話稿 篇12
各位老師、同學(xué)們：
早上好!
在和煦的早春三月里， 隨著激昂的義勇軍進(jìn)行曲，我們又迎來了新的一周，在父母的囑托、老師的叮嚀和同學(xué)們的歡聲笑語中„„ 我們不禁感嘆生活的美好，生命的可貴!我今天講話的主題就是“珍愛生命，重視安全”
同學(xué)們，在父母眼里，你們是嬌嫩欲放的花朵，在老師的眼里，你們是展翅待飛的雛鷹，在你們身上寄托著父母、老師、祖國(guó)的希望，希望你們茁壯成長(zhǎng)，成為棟梁之才，然而，有的花還沒開放就凋謝了，這是為什么呢?這是因?yàn)橛行┩瑢W(xué)忘了“安全”兩字，忽視了安全問題，讓關(guān)心你們的家長(zhǎng)、老師時(shí)時(shí)擔(dān)心著，時(shí)時(shí)牽掛著!我國(guó)中小學(xué)安全教育如今已進(jìn)入了第19個(gè)年頭，今年宣傳教育日的主題是：“強(qiáng)化安全意識(shí)，提高安全素養(yǎng)”。
據(jù)中國(guó)青少年研究中心的全國(guó)性大型調(diào)查發(fā)現(xiàn)，安全事故已經(jīng)成為青少年兒童的第一殺手.我國(guó)每年大約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天有40多人，也就是說每天有一個(gè)班的學(xué)生在因安全事故而“消失”。
孩子們，安全問題關(guān)系到千家萬戶，關(guān)系到我們每一個(gè)人。保持校園安全要警鐘長(zhǎng)鳴，不能存在任何麻痹和僥幸心理。現(xiàn)在在全國(guó)中小學(xué)生安全教育日來臨之際，我們應(yīng)做到：
1、上下樓梯有秩序，一律靠右行，不擁擠、不推人;如果前面有人摔倒，馬上停止前行，并把摔倒的人扶起來;嚴(yán)禁從樓梯的扶梯上滑下來。
2、課間不做危險(xiǎn)游戲，不在校園內(nèi)互相追逐、打鬧。
3、上課期間，特別是體育課、活動(dòng)課，要聽從老師指揮、服從老師安排，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
4、進(jìn)、出教室、廁所等時(shí)，不擁擠、講秩序;教室中沒人的時(shí)候要注意關(guān)門、關(guān)窗，放學(xué)時(shí)要切斷電源。
5、積極參加學(xué)校組織的各種安全演練和安全教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法，提高面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)自救、自護(hù)能力。
6、放學(xué)后不要在校門口因等人而堵塞交通，有家長(zhǎng)接送的同學(xué)，要告訴家長(zhǎng)盡量不要把車停在
校門附近而影響同學(xué)們進(jìn)出，停車時(shí)要在接送點(diǎn)之外。
7、要注意飲食安全。不購(gòu)買“三無”食品，不隨便在外就餐，拒絕垃圾食品;不在校門口和街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購(gòu)買零食，防止誤食不衛(wèi)生食品等，造成食物中毒。
當(dāng)然，作為祖國(guó)的未來、民族的希望，大家只有健全的肢體、自如的行動(dòng)還不夠，也決不是安全的全部。因?yàn)榧幢闶且粋�(gè)具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強(qiáng)，交友不慎，拉幫結(jié)派;這表現(xiàn)出來的就是思想上的安全問題。或者，一個(gè)具有健全體格的人，如果他沉溺于不良書刊和網(wǎng)絡(luò)游戲的精神鴉片中，甚至常常在課堂上忍不住要走神;這表現(xiàn)出來的就是行為上的安全問題。無論是人身安全、思想安全還是行為安全，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結(jié)果是殘酷的。所以加強(qiáng)安全教育，提高安全意識(shí)是我們每個(gè)人必須認(rèn)真面對(duì)的新課題。
藝術(shù)教育國(guó)旗下講話稿 篇13
禮貌是什么?同學(xué)們聽著既陌生，又熟悉。其實(shí)禮貌很簡(jiǎn)單。如果你仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，身邊有許多禮貌的人和事。在公交車上，一位叔叔給老奶奶讓座;有人撿到一把鑰匙，耐心等待失主回來認(rèn)領(lǐng);小學(xué)生不把才寫兩個(gè)字的紙浪費(fèi)地撕掉等等，這些都是禮貌事。下頭，我給大家講講發(fā)生在我媽媽身上的一件真實(shí)的事。
一天，媽媽走在回家的路上，突然看見一個(gè)小女孩在哭，媽媽心里立刻有一種不祥的預(yù)感，這個(gè)小女孩是誰?她的爸爸媽媽呢?她為什么獨(dú)自在路邊哭?媽媽走上前去，問小女孩：“孩子，你的爸爸媽媽呢?”小女孩嗚咽著回答說：“我在大拇指幼兒園上學(xué)，我……我爺爺不……不要我了……”媽媽心想，這么可愛的小丫頭，她必須惹爺爺生氣了。媽媽問她：“你明白爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)嗎?”“我明白爸爸的……”“哦，是這個(gè)號(hào)，對(duì)吧?”“對(duì)，就是這個(gè)號(hào)，阿姨!”我媽媽便立刻給小女孩的爸爸打了電話，告訴他孩子在銀座門口找不著爺爺了!孩子爸爸說讓她的爺爺立刻來接，不到幾分鐘爺爺就跑來了，并且滿頭大汗。我媽媽問爺爺：“孩子怎樣一個(gè)人在那里?多危險(xiǎn)啊!”小女孩的爺爺把事情一五一十地告訴了媽媽：“孩子在附近大拇指幼兒園上學(xué)，放學(xué)后想在幼兒園里再玩一會(huì)兒，我不答應(yīng)，便假裝悄悄走了，其實(shí)就在小區(qū)里跟別的老頭聊天呢!孩子爸爸一給我打電話說孩子不在幼兒園，我就立刻趕了過來。可真多謝您，如果孩子遇到壞人，我到哪兒找去呀?”媽媽謙虛地說了聲“不用謝”，就走了。
同學(xué)們，經(jīng)過這件事，你從中受到什么啟發(fā)呢?看似一件簡(jiǎn)單的小事，卻代表著我們整個(gè)社會(huì)的禮貌和正氣。那就讓我們從此刻做起，從身邊的小事做起，讓禮貌之花遍地開放!
藝術(shù)教育國(guó)旗下講話稿 篇14
在失敗時(shí)，相信自己吧!對(duì)著鏡子給自己一個(gè)堅(jiān)定的眼神，或是一個(gè)肯定的點(diǎn)頭，也可以是一個(gè)驕傲的大拇指!我相信“相信”的力量，它是我前進(jìn)的動(dòng)力與目標(biāo)，相信自己，就是在寒冬里的夜晚遞上一杯熱茶，就像是炎炎夏日里的一處榆蔭。
記得是一個(gè)涼爽的秋日，我幸運(yùn)地當(dāng)選了國(guó)旗下演講的候選人，對(duì)于一名小學(xué)生來說，這是一個(gè)至高無尚的榮譽(yù)，我沉浸在喜悅中無法自拔。拿到演講稿后，我從未疏于練習(xí)，可是由于天氣原因，我著涼了，昨日的百靈鳥，今日的公鴨嗓，我急得直跺腳，眼淚都要掉出來了，嗓子發(fā)不出聲，這可如何是好?在榮譽(yù)的感召下，我開始強(qiáng)迫自己多喝水，念稿子時(shí)，我仍然很不舒服，可我不放棄，每當(dāng)我情緒低落時(shí)，耳畔總會(huì)響起“相信自己”的聲音，腦海里總會(huì)浮現(xiàn)翹起的大拇指，我咬咬牙，挺過來，因?yàn)槲蚁嘈盼乙欢ǹ梢宰龅健?/p>
我聽說過這樣一個(gè)故事：一個(gè)汽修工人抱怨自己的命運(yùn)不好，有一天他心血來潮去算命，可算命先生只瞟了他一眼，說道：“你呀!就是拿破輪的命。”工人又是納悶又是欣喜，“拿破侖!偉人!我會(huì)成為這樣的人啊!”接下來的日子里，他的為人處事都以拿破侖的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，遇事總會(huì)想，如果是拿破侖面對(duì)這樣的事會(huì)怎么做呢?當(dāng)然，他沒有成為拿破侖一樣的人，但也成為了一位相當(dāng)有成就的人!這個(gè)故事告訴我們：人會(huì)活出自己相信的樣子，我相信我是什么人，就會(huì)成為什么人!
相信的意思是認(rèn)為正確或確定而不懷疑，正是這樣，當(dāng)你疑惑時(shí)，請(qǐng)相信自己是正確的，因?yàn)橄嘈诺牧α渴菬o窮無盡的!
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們與成功可能只差相信自己的一瞬間，你相信自己那你就有了成功的可能，如果你自己都不相信自己，還有什么理由可以讓別人來相信你?很多人在社會(huì)上四處碰壁，因?yàn)樽员埃幌嘈抛约海虼隋e(cuò)失良機(jī)。相信自己很重要，每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，我想，這也可能就是人與人之間的差別，才造成這個(gè)多彩的世界。
我曾聽過這樣一句話：人生的戰(zhàn)果，并非強(qiáng)勢(shì)快速就能到達(dá)，所有最后獲得勝利的人，都是堅(jiān)信我一定做得到的人!相信自己，可以讓失敗的人斗志昂揚(yáng)，可以讓落魄的人重振旗鼓，可以讓悲傷的人喜掛眉梢。相信是我們與成功之間的一座橋梁，愿我一直秉持著一顆相信自己的心走向成功，我相信“相信”的力量!
藝術(shù)教育國(guó)旗下講話稿 篇15
老師們，同學(xué)們：早上好!我們的祖國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，經(jīng)過幾千年的積淀，她博大而精深，她厚重而寬廣。荀子說："人無禮則不生，事無禮則不成，國(guó)無禮則不寧"。流傳至今，就是要警惕我們文明禮儀是我們生活的一部分，我們不能隨意丟掉它，而應(yīng)該與文明美德共成長(zhǎng)。
有這樣一則報(bào)道，新加坡是一個(gè)通用英語的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語，如"不準(zhǔn)隨地吐痰"、"禁止吸煙"、"不準(zhǔn)進(jìn)入草坪"等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答："因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客。"為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語重心長(zhǎng)地說："不文明行為不但體現(xiàn)一個(gè)人的文明修養(yǎng)，更是一個(gè)國(guó)家的國(guó)恥。"中央電視臺(tái)曾經(jīng)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng)，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場(chǎng)上竟有60萬塊口香糖殘?jiān)械牡胤讲坏揭黄椒矫椎牡孛嫔希褂?塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。
文明的社會(huì)，需要文明的我們，讓我們?nèi)巳藸?zhēng)做文明人，讓素質(zhì)和文明體現(xiàn)在我們的一言一行當(dāng)中!否則，我們又怎么可能在一個(gè)文明的時(shí)代找到屬于自己的一席之地呢?當(dāng)我們有了文明的信念，還不夠，我們還需要微笑的語言。英國(guó)科學(xué)家霍金因患"漸凍癥"，被禁錮在一把輪椅上達(dá)40年之久，兩根手指和一個(gè)能思維的大腦是他身上唯一能動(dòng)的部件。盡管他那么無助地坐在輪椅上，他的思想?yún)s遨游到廣袤的太空，解開了宇宙之謎，被譽(yù)為"宇宙之王"。霍金的魅力不僅在于他是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理學(xué)天才，而且是一個(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。就是坐著那把輪椅，他乘熱氣球到過南極洲，還環(huán)游了地球。在中國(guó)，他坐輪椅兩次登上了長(zhǎng)城。
在一次學(xué)術(shù)報(bào)告后，一名記者問道："霍金先生，漸凍癥將你永久固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去很多的出路嗎?"霍金臉上充滿微笑，用他還能活動(dòng)的兩根手指，艱難的敲擊鍵盤后，顯示屏上出現(xiàn)了四句話："我的手指還能活動(dòng);我的大腦還能思維;我有終身追求的理想;我一直在用微笑面對(duì)我的生活。"他在回答完那位記者的提問后，又艱難的打出第五句話："對(duì)了，我還有一顆感恩的心!"
生活是一面鏡子。當(dāng)我們哭泣時(shí)，生活在哭泣，當(dāng)我們微笑時(shí)，生活也在微笑。
微笑是人的天性，它比電便宜，卻比燈更加燦爛，不僅能照亮自我，更能溫暖他人。讓我們每天提醒自己：早上起床時(shí)給自己一個(gè)微笑，洗漱時(shí)面對(duì)鏡子來一個(gè)微笑，出門時(shí)給爸爸媽媽一個(gè)微笑，走進(jìn)學(xué)校時(shí)給老師一個(gè)微笑，自己取得進(jìn)步時(shí)給幫助過我們的同學(xué)一個(gè)微笑……前進(jìn)的路已經(jīng)為我們鋪好，我們要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，樹立文明的信念，常掛微笑的語言，懂得關(guān)愛他人，尊重別人，真正把愛國(guó)之志變成報(bào)國(guó)之行。別讓陋習(xí)沾染如花的青春，更別讓陋習(xí)陪伴我們度過最美好的人生!讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會(huì)迸發(fā)出文明的火花，讓我們擁抱文明，與文明手拉手，同美德共成長(zhǎng)!
藝術(shù)教育國(guó)旗下講話稿 篇16
老師、同學(xué)們：
大家好!
今天我國(guó)旗下演講的主題是“防震減災(zāi)，警鐘長(zhǎng)鳴”。
20xx年3月2日，國(guó)家減災(zāi)委、民政部發(fā)布消息，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，自20xx年起，每年5月12日為“防震減災(zāi)日”，今年5月12日是我國(guó)第七個(gè)防震減災(zāi)日。
20xx年汶川地震，房屋倒塌，一片廢墟，死傷無數(shù)，刻骨銘心。現(xiàn)如今的建筑物普遍有一定的抗震能力，但我們心知肚明，當(dāng)?shù)卣鹫嬲齺砼R時(shí)，想依靠這些建筑是不現(xiàn)實(shí)的，只有做好保護(hù)自己的措施才是王道。因此，若不想讓生命死于無知，便應(yīng)當(dāng)在平時(shí)多學(xué)習(xí)保護(hù)自己的措施。
第一，如果地震到來時(shí)我們正在學(xué)校上課，地震來了，同學(xué)們應(yīng)迅速抱頭，躲在自己的課桌旁邊;或是將書包之類的物體頂在頭上蹲下，保護(hù)住自己的頭部。
第一次震感過后，也就是在幾十秒鐘后，應(yīng)該在老師的指揮下迅速、有序的，抱頭，撤離教室，在樓道里不要驚慌，不要喊叫，不要擁擠，避免踩傷，摔傷，以最快速度撤離到升旗廣場(chǎng)。
第三，如果正在操場(chǎng)上上體育課，便可原地不動(dòng)，蹲下或趴下，雙手護(hù)著頭部，注意避開高大建筑物。
第四，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是千萬不要跳樓!也不要到走廊的護(hù)欄邊上去。你既不是超人也不是某些小說中的主角，你跳下去既飛不起來也穿越不了，就別做傻事了。
如果在家的話，因?yàn)榈卣痤A(yù)警時(shí)間短暫，室內(nèi)避震更具有現(xiàn)實(shí)性，而室內(nèi)房屋倒塌后形成的三角空間，往往是人們得以幸存的相對(duì)安全地點(diǎn)，可稱其為避震空間。室內(nèi)易于形成三角空間的地方是： 堅(jiān)固家具附近;內(nèi)墻墻根、墻角; 廚房、廁所、儲(chǔ)藏室等空間小的地方。
最后如果萬一不幸被埋在建筑物中，應(yīng)先設(shè)法清除壓在腹部以上的物體;用毛巾、衣服捂住口鼻，防止煙塵窒息;要往意保存體力，不要大喊求救，設(shè)法找到食品和水，創(chuàng)造生存條件，等待救援。
同學(xué)們，地震無法預(yù)報(bào)，但能預(yù)防，這是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。我們要珍惜生命、熱愛生命，特別是要學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)中展現(xiàn)出來的不屈不撓、克服困難、無私奉獻(xiàn)、積極向上的精神，努力學(xué)習(xí)、提高本領(lǐng)，將來為國(guó)家、為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
最后，祝同學(xué)們健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成。
我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!
藝術(shù)教育國(guó)旗下講話稿 篇17
尊敬的各位老師，同學(xué)們：
大家好!今天國(guó)旗下講話的題目是《強(qiáng)化安全意識(shí)，提高安全素養(yǎng)》。
每年3月份最后一周的星期一是全國(guó)中小學(xué)生安全教育日。今天是3月28日，是第21個(gè)“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”。
今年“安全教育日”活動(dòng)的主題是：“強(qiáng)化安全意識(shí)，提高安全素養(yǎng)”。要緊密結(jié)合活動(dòng)主題，以防震、防火、防交通事故、防擁擠踩踏、防突發(fā)公共衛(wèi)生事件為內(nèi)容，組織師生開展緊急狀態(tài)下的避險(xiǎn)、逃生、自救互救演練，培養(yǎng)師生的自救互救能力。認(rèn)真組織開展以“強(qiáng)化安全意識(shí)，提高安全素養(yǎng)”為主題的安全教育主題班會(huì)。
同學(xué)們，學(xué)校要安全，要和諧，要發(fā)展，光靠老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此每位同學(xué)要從自身做起，珍愛生命，警鐘長(zhǎng)鳴。下面就給大家提幾點(diǎn)要求：
1、要注意交通安全。沒有車閘或沒有安全保證的自行車不能上路;不要在人行道、機(jī)動(dòng)車道上騎自行車;要在非機(jī)動(dòng)車道上行駛，在混行道上要靠右邊行駛，經(jīng)過較大陡坡或橫穿機(jī)動(dòng)車道時(shí)應(yīng)當(dāng)推車行走;雨、雪、霧等天氣要慢速行駛，轉(zhuǎn)彎時(shí)要提前減速慢行，向后了望，伸手示意，不要突然猛拐;超越前方自行車時(shí)，不要與其靠的太近，速度不要過猛，不得妨礙被超車輛的正常行駛。不要手中持物騎車，不要雙手離把騎車，不要兩人騎一輛車;騎車不要曲折行駛，不要相互追趕，不要兩輛以上并排行駛。兩輛車行駛時(shí)，兩人不要相互勾肩搭背，相互推擠，相互追逐。
2、要注意課間安全，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，不在校園內(nèi)奔跑，不嬉戲，不在危險(xiǎn)的地方玩耍。要注意禮讓并靠右慢行。嚴(yán)禁在建筑工地上上追逐奔跑，嚴(yán)禁攀爬欄桿、圍墻、下水管道、樹木、窗戶等。
3、要注意運(yùn)動(dòng)安全。上體育課和課外活動(dòng)前要作好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)要遵照老師的要求，不劇烈碰撞，不違規(guī)運(yùn)動(dòng)。嚴(yán)防器械傷人。
4、要注意用電安全，不亂動(dòng)教室內(nèi)的電源插座，不要用濕布擦電器開關(guān)。信息技術(shù)課上要按規(guī)定程序操作電腦。強(qiáng)化“防火災(zāi)、防觸電、防侵害”意識(shí)。不隨意觸摸各種電器，不私拉電線，不在宿舍內(nèi)使用充電器、熱得快、電熱毯等電器;
5、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。拒絕三無食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴食暴飲;不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。不到小攤小販購(gòu)買食物，注意身體健康。
6、注意公共場(chǎng)所的人身和財(cái)產(chǎn)安全，不把珍貴物品、現(xiàn)金放在教室和宿舍內(nèi)，如果遇到壞人壞事要冷靜、機(jī)智，要敢于見義勇為又要量力而行，要及時(shí)敢于撥打110報(bào)案。
7、不玩火、不焚燒廢棄物。愛護(hù)消防設(shè)施。要懂得一些防火知識(shí)，遇到險(xiǎn)情時(shí)，能正確避險(xiǎn)。
8、對(duì)自己的所作所為也要有安全意識(shí)。青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事。因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。自己解決不了的矛盾，一定要尋求老師的幫助進(jìn)行解決。
9、放學(xué)后按時(shí)回家，不在街上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈(zèng)禮物，受到不法侵害時(shí)及時(shí)打急救電話或110得到幫助。不接受陌生人接送與來訪，遇到形跡可疑的人要及時(shí)報(bào)告保衛(wèi)人員或教師。
10 、認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光。遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離臺(tái)球室，遠(yuǎn)離游戲廳，不吸煙，不喝酒，不賭博，不看不健康的書籍，不拉幫結(jié)伙，不同社會(huì)閑雜人員交往。
同學(xué)們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因?yàn)樯覀儾艜?huì)擁有今天，因?yàn)榻裉欤覀兊纳诺靡匝永m(xù)。
生活中總有一些突發(fā)事件，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識(shí)和解決問題的能力。今天我們的目的便是培養(yǎng)大家的這種意識(shí)和能力，在緊急時(shí)刻我們能用自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)去保護(hù)自己和他人的生命。
我們的生命是寶貴的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙，一點(diǎn)點(diǎn)燭光可能很微弱，寒風(fēng)、冷雨會(huì)將它隨時(shí)澆熄，但如若我們將它捧在手心，細(xì)心呵護(hù)，那一點(diǎn)微弱的燭光就可能照亮整個(gè)世界。
讓我們把心中的溫暖獻(xiàn)給這美麗的生命吧!
同學(xué)們，保障生命，尊重生命是安全教育永恒不變的主題。衷心希望我們每一個(gè)人都加強(qiáng)安全意識(shí)，增強(qiáng)自我防范能力，做好各方面安全防范工作，在全校形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍，讓我們的校園里，人人講安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全、處處講安全，做到警鐘長(zhǎng)鳴!
我的講話結(jié)束，謝謝大家。
藝術(shù)教育國(guó)旗下講話稿 篇18
各位老師、同學(xué)們：
大家上午好!請(qǐng)看大屏幕：一個(gè)11歲男孩的演講：(附演講詞)
Yes, I can.信心，決心，夢(mèng)想，責(zé)任，辛苦，勤勞等等。
我先談?wù)勗蹅兊呢?zé)任;
美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬在全國(guó)中小幼學(xué)生開學(xué)時(shí)的演講：
“關(guān)于責(zé)任，我談到過家長(zhǎng)們有責(zé)任看管你們認(rèn)真學(xué)習(xí)、完成作業(yè)，不要成天只會(huì)看電視或打游戲機(jī)。
我也很多次談到過政府有責(zé)任設(shè)定高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求、協(xié)助老師和校長(zhǎng)們的工作，改變?cè)谟行⿲W(xué)校里學(xué)生得不到應(yīng)有的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的現(xiàn)狀。
但哪怕這一切都達(dá)到最好，哪怕我們有最盡職的教師、最好的家長(zhǎng)、和最優(yōu)秀的學(xué)校，假如你們不去履行自己責(zé)任的話，那么這一切努力都會(huì)白費(fèi)。——除非你每天準(zhǔn)時(shí)去上學(xué)、除非你認(rèn)真地聽老師講課、除非你把父母、長(zhǎng)輩和其他大人們說的話放在心上、除非你肯付出成功所必需的努力，否則這一切都會(huì)失去意義。對(duì)于自己的教育，你們中每一個(gè)人都要清楚自己有什么責(zé)任。
你們中的每一個(gè)人都會(huì)有自己擅長(zhǎng)的東西，每一個(gè)人都是有用之材，而發(fā)現(xiàn)自己的才能是什么，就是你們要對(duì)自己擔(dān)起的責(zé)任。教育給你們提供了發(fā)現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)。
或許你能寫出優(yōu)美的文字——甚至有一天能讓那些文字出現(xiàn)在書籍和報(bào)刊上——但假如不在英語課上經(jīng)常練習(xí)寫作，你不會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有這樣的天賦;或許你能成為一個(gè)發(fā)明家、創(chuàng)造家——甚至設(shè)計(jì)出像今天的iPhone一樣流行的產(chǎn)品，或研制出新的藥物與疫苗——但假如不在自然科學(xué)課程上做幾次實(shí)驗(yàn)，你不會(huì)知道自己有這樣的天賦;或許你能成為一名議員或最高法院法官，但假如你不去加入什么學(xué)生會(huì)或參加幾次辯論賽，你也不會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的才能。
而且，我可以向你保證，不管你將來想要做什么，你都需要相應(yīng)的教育。——你想當(dāng)名醫(yī)生、當(dāng)名教師或當(dāng)名警官?你想成為護(hù)士、成為建筑設(shè)計(jì)師、律師或軍人?無論你選擇哪一種職業(yè)，良好的教育都必不可少，這世上不存在不把書念完就能拿到好工作的美夢(mèng)，任何工作，都需要你的汗水、訓(xùn)練與學(xué)習(xí)。
不僅僅對(duì)于你們個(gè)人的未來有重要意義，你們的教育如何也會(huì)對(duì)這個(gè)國(guó)家、乃至世界的未來產(chǎn)生重要影響。今天你們?cè)趯W(xué)校中學(xué)習(xí)的內(nèi)容，將會(huì)決定我們整個(gè)國(guó)家在未來迎接重大挑戰(zhàn)時(shí)的表現(xiàn)。
你們需要在數(shù)理科學(xué)課程上學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能，去治療癌癥、艾滋那樣的疾病，和解決我們面臨的能源問題與環(huán)境問題;你們需要在歷史社科課程上培養(yǎng)出的觀察力與判斷力，來減輕和消除無家可歸與貧困、犯罪問題和各種歧視，讓這個(gè)國(guó)家變得更加公平和自由;你們需要在各類課程中逐漸累積和發(fā)展出來的創(chuàng)新意識(shí)和思維，去創(chuàng)業(yè)和建立新的公司與企業(yè)，來制造就業(yè)機(jī)會(huì)和推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)。
我們需要你們中的每一個(gè)人都培養(yǎng)和發(fā)展自己的天賦、技能和才智，來解決我們所面對(duì)的最困難的問題。假如你不這么做——假如你放棄學(xué)習(xí)——那么你不僅是放棄了自己，也是放棄了你的國(guó)家。”讀完總統(tǒng)的演講，我的感受是;人人都應(yīng)接受良好的教育并在受教育的過程中努力學(xué)習(xí)，這是對(duì)自已的責(zé)任，也是對(duì)國(guó)家所付的責(zé)任。
同學(xué)們，當(dāng)我聽到你的班主任老師或任課教師對(duì)我說：我們班有一部分學(xué)生怎么無所事事，不求上進(jìn)，什么都不學(xué)，混天混日子，除了一天三頓飯，沒有任何事讓他動(dòng)心，讓他感動(dòng)。有的是因?yàn)榛A(chǔ)差，學(xué)習(xí)不肯吃苦，而我認(rèn)為是同學(xué)們自己心中沒有夢(mèng)想，沒有目標(biāo)，沒有方向那么剛才這個(gè)11歲孩子的演講對(duì)你有觸動(dòng)嗎?有的是因?yàn)楦蹍^(qū)的發(fā)展，拆遷房屋政府給了一些補(bǔ)貼，家中有了錢，或者父母辛苦創(chuàng)業(yè)掙了大錢，家中很富有，那么我給大家講一段中國(guó)家長(zhǎng)和美國(guó)家長(zhǎng)關(guān)于家中是否有錢的對(duì)話，請(qǐng)同學(xué)們思考：
有個(gè)美國(guó)小孩問他的富有的爸爸：“我們家有錢嗎?”爸爸回答他：“我有錢，你沒有。我的錢是我自己努力奮斗得來的，將來你也可以通過你的勞動(dòng)獲得金錢。”
有個(gè)中國(guó)小孩問他的富爸爸：“我們家有錢嗎?”爸爸回答他：“我們家有很多錢，將來這些錢都是你的。”
一、孩子傳承的是什么?
美國(guó)小孩聽了爸爸的話會(huì)獲得以下幾方面的信息：
(一)自己的爸爸很有錢，但爸爸的錢是爸爸的;不是我的;
(二)爸爸的錢是通過努力得來的;
(三)我如果想有錢，我也得通過勞動(dòng)和努力獲得。
獲得了這些信息，這個(gè)孩子就會(huì)很努力，對(duì)人生也會(huì)有很多期許，他也想通過努力像爸爸一樣獲得財(cái)富。美國(guó)爸爸傳給兒子的不僅僅是物質(zhì)財(cái)富，更重要的是一種精神財(cái)富，精神財(cái)富會(huì)讓孩子受益一生。
中國(guó)小孩聽了爸爸的話獲得的信息是：
我爸是有錢人，我們家有的是錢，我爸的錢就是我的錢!我不用努力就已經(jīng)有很多錢了。
于是，當(dāng)孩子長(zhǎng)大接手父親的財(cái)富以后，不知道珍惜和努力。坐吃山空，應(yīng)了古語的“富不過三代!”
這位中國(guó)爸爸傳給自己孩子的僅僅是物質(zhì)財(cái)富，沒有精神財(cái)富作依托，物質(zhì)財(cái)富是一把“雙刃劍”。
一個(gè)沒有理想，不愿奮斗，從來都體會(huì)不到成就的人生是一個(gè)怎樣的人生啊，是虛度的人生，毫無意義的人生。
我在談?wù)剬W(xué)習(xí)的辛苦;“學(xué)習(xí)肯定是辛苦的，不努力付出，就不會(huì)有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)!”
學(xué)習(xí)從來就不是一件輕松的事，全世界的學(xué)生都一樣。
但凡取得一定成就的人都是要經(jīng)過艱苦的努力，天下沒有掉餡餅的事，只有通過自身的不懈努力，刻苦鉆研才有成功的可能。其實(shí)在國(guó)外，優(yōu)秀的學(xué)生他們一樣要很努力學(xué)習(xí)才能取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)。比如新加坡的小學(xué)教育，教學(xué)領(lǐng)域非常廣泛，除了一些專門的課程之外，還有藝術(shù)、語言方面等領(lǐng)域，充分開拓學(xué)生的天賦。但是新加坡的中、小學(xué)教室后面不也經(jīng)常懸掛著一把戒尺嗎?據(jù)說，孩子表現(xiàn)不好，老師是要照手心打三下，而且是要兩個(gè)老師在場(chǎng)才能執(zhí)行。所以，雖然我們要求教師應(yīng)該擁有寓教于樂的教育方式，并不意味著孩子課外不需要復(fù)習(xí)，課堂不需要認(rèn)真聽講，課下不需要努力完成作業(yè)。辛苦的、努力的學(xué)習(xí)就是一種責(zé)任。在上學(xué)階段，你們主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)就是你們的責(zé)任。很難想象，一個(gè)人在小時(shí)候不努力學(xué)習(xí)，沒有目標(biāo)，不懂得付出，整天吃喝玩樂，長(zhǎng)大后在工作過程中會(huì)變得肯付出、肯努力、肯拼搏?少小不努力，老大徒傷悲。所以說能夠自主學(xué)習(xí)，具備勤奮拼搏精神的孩子，未來必定是積極向上，有責(zé)任感的優(yōu)秀品質(zhì)的人，他們必須要學(xué)會(huì)忍耐、學(xué)會(huì)放棄、學(xué)會(huì)付出，這不僅僅是學(xué)習(xí)的需要，也是人生的一種修煉。如果在學(xué)習(xí)的階段，他們每天都想著玩，想著快樂的生活，而沒有去體驗(yàn)人生這種為目標(biāo)而努力付出的過程，他們長(zhǎng)大后就不可能為了工作，為了人生的目標(biāo)而去拼搏努力。
最后我談?wù)劚緦W(xué)期對(duì)同學(xué)們的希望：
俗話說：“無規(guī)矩不成方圓，”我希望同學(xué)們?cè)谶@短短的15周的時(shí)間里努力學(xué)習(xí)，一定要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、遵紀(jì)守法習(xí)慣。希望同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：⑴“一讀”，即一進(jìn)班就讀書。⑵“二做”，要做有益于他人的事，做有益于集體的事。⑶“三別”，即向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別。⑷“四帶”，即把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把謙敬帶給師長(zhǎng)、把和諧帶給社會(huì)。⑸“五無”，即地面無紙屑、校園無打鬧、桌凳無刻畫、墻壁無臟印、出言無臟話。樹立“學(xué)校發(fā)展，我的責(zé)任”的責(zé)任意識(shí)。
勤奮學(xué)習(xí)，惜時(shí)如金。“一年之計(jì)在于春”，同學(xué)們要合理高效利用時(shí)間，上好每一堂課，做好每一道題，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，全面發(fā)展。本學(xué)期，學(xué)校將打破以學(xué)科成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)體系，取而代之的是綜合素質(zhì)評(píng)定，包括：學(xué)生體能評(píng)價(jià)，公民素養(yǎng)評(píng)價(jià)，中文閱讀評(píng)價(jià)，英文口語評(píng)價(jià)以及學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)，也就是說，這個(gè)學(xué)期末的通知書，你們將會(huì)帶回家一份全面記錄這一學(xué)期你的成長(zhǎng)軌跡的評(píng)定書，讓你跟家人一起分享你成長(zhǎng)的快樂。
同學(xué)們，今天播下一粒花的種子，明日你將收獲一簇花的芬芳。今天，我們已將希望的種子播下，讓我們?cè)谛聦W(xué)期里用拼搏的汗水去澆灌它，用堅(jiān)強(qiáng)的意志去呵護(hù)它，用成功的喜悅來收獲它。
祝同學(xué)們新學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步!生活快樂!
祝愿鄭州一中國(guó)際航空港實(shí)驗(yàn)學(xué)校承載著全校師生的美好希望，乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
藝術(shù)教育國(guó)旗下講話稿 篇19
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
早上好!今天我演講的題目是《律動(dòng)在三月》。
成長(zhǎng)的過程中，我們充滿歡樂，充滿微笑，充滿自信，充滿成功。同時(shí)，也伴隨著憂慮、無奈、痛苦和急躁。隨著時(shí)間的推移，不僅是我們的個(gè)子在一天天長(zhǎng)高，在學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下，我們所掌握的知識(shí)和本領(lǐng)也越來越豐富。
學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師一直十分關(guān)心我們的成長(zhǎng)和成才，一直把我們的全面發(fā)展作為首要工作，在這陽(yáng)光明媚的三月，學(xué)校把素質(zhì)教育進(jìn)一步融匯進(jìn)了我們的日常學(xué)習(xí)生活中，課堂變得更加活潑有趣了，讓我們可以在課上就能將知識(shí)理解好、掌握好;課間的時(shí)間更寬松了;課余時(shí)間更充實(shí)了;操場(chǎng)比以前更小了，因?yàn)樘K、跑步、打球、游戲、踢毽子的同學(xué)更多了;陽(yáng)光書吧也開始出現(xiàn)交通堵塞了......試卷上直叫人生死相許的分?jǐn)?shù)不再那樣刺眼、醒目。作業(yè)本中，老師的句句評(píng)語成了指引我們進(jìn)步的“箴言”，屬于我們自己的時(shí)間更多了，任我們翱翔的天空更高了，更藍(lán)了„„但隨之產(chǎn)生的問題卻是：我們?cè)撊绾芜\(yùn)用好這些寶貴的時(shí)間呢?
許多同學(xué)認(rèn)為素質(zhì)教育給我們的時(shí)間就是用來玩樂的，以前因?yàn)閷W(xué)習(xí)緊張而疏遠(yuǎn)的電腦游戲，動(dòng)漫雜志，電視節(jié)目都統(tǒng)統(tǒng)回來了，從而松懈了學(xué)習(xí)。其實(shí)，這是錯(cuò)誤的。
青春是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，當(dāng)你醒來時(shí)，它早已消失無蹤。所以我們更要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，充分運(yùn)用來之不易的時(shí)間。課上抓住每一分每一秒，認(rèn)真聽課，記好課堂筆記，積極回答問題。課下認(rèn)真復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí)，高質(zhì)量的完成老師布置給我們的作業(yè)，查缺補(bǔ)漏，認(rèn)真預(yù)習(xí)第二天要學(xué)習(xí)的知識(shí)，保證第二天學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
人應(yīng)該進(jìn)行超越能力的攀登，否則，天空的存在又有何意義?所以我們不僅僅要好好學(xué)習(xí)，還要加強(qiáng)體育鍛煉。我們偉大的領(lǐng)袖和導(dǎo)師毛主席從青少年時(shí)期就十分重視體育鍛煉，早年就把身體比做“載知識(shí)之車”、“育道德之舍”，主張青少年要德智體全面發(fā)展。在舊中國(guó)，反動(dòng)統(tǒng)治者千方百計(jì)扼殺青少年的健康成長(zhǎng)，以毛主席為首的一批青年奮起斗爭(zhēng)，在艱苦的環(huán)境下，他們把健康的身體當(dāng)作干革命必不可少的一個(gè)重要條件，堅(jiān)持了體育鍛煉，達(dá)到了增強(qiáng)體質(zhì)和鍛煉意志的目的。今天我們優(yōu)越的教育制度，為我們的全面發(fā)展開辟了廣闊的天地，因此我們更應(yīng)該利用好現(xiàn)在的時(shí)間，加強(qiáng)體育鍛煉。學(xué)校別出心裁的為我們安排了豐富多彩的課外活動(dòng)，跑步、跳遠(yuǎn)、打球等運(yùn)動(dòng)都可以讓我們放松身心，強(qiáng)身健體。
素質(zhì)教育給予我們的時(shí)間，不僅僅是用來放松身心的，更重要的是培養(yǎng)我們自主學(xué)習(xí)的能力，中考不會(huì)因?yàn)樗刭|(zhì)教育而降低了對(duì)我們的要求，競(jìng)爭(zhēng)仍在激烈的進(jìn)行，素質(zhì)教育正是對(duì)我們最好的考驗(yàn)。
藝術(shù)教育國(guó)旗下講話稿 篇20
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
每當(dāng)我打開電視看法制節(jié)目的時(shí)候，我的心都不禁繃得緊緊的。每當(dāng)看到一幕幕駭人聽聞的悲劇在我眼前發(fā)生時(shí)，我都不禁簌簌落下眼淚。這時(shí)，我心中總要涌起一個(gè)問號(hào)——為什么?為什么每天都要發(fā)生這么多悲劇呢?我想，這可能是與個(gè)人的法律意識(shí)有著直接的關(guān)系吧。法律其實(shí)每天都在我們身旁。從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事到關(guān)乎國(guó)家命運(yùn)的大事，都離不開法律。所以守法、愛法、遵法、用法成了我們每個(gè)人必要的原則。
走在大街上，隨時(shí)都可以看見有不法車輛亂闖紅燈或逆向行駛。有些司機(jī)明明知道“寧停三分，勿搶一秒”，可能他們認(rèn)為這只是一些芝麻粒兒的小事，從而忽略了安全和法規(guī)的重要性。然而，正是這樣的疏忽和大意時(shí)刻威脅著大家的生命安全;也正是這樣的疏忽和大意，使他們一錯(cuò)再錯(cuò)，最終鑄成大錯(cuò)。多少家庭支離破碎，使多少人承受痛苦!如果他們不違反交通規(guī)則，認(rèn)真遵紀(jì)守法，那么，伴隨大家的就是幸福美好的生活。
在我們的身旁，有很多因不學(xué)法不懂法而違法亂紀(jì)的的事發(fā)生，還有一些未成年人的法律意識(shí)淡薄，在無形中就觸犯了法律。有一次，我路過樂西小巷，突然看見前面有兩個(gè)黑影在推推搡搡。走近一看，原來是一個(gè)初中生模樣的男生手里拿著鋒利的小刀對(duì)著一個(gè)小學(xué)生，要他把錢拿出來。那個(gè)小弟弟嚇得面如土色，苦苦哀求著。初中生仍拿著刀不放，一而再再而三地威脅著那個(gè)年幼的小弟弟。
在一旁的我清楚地明白，如果小弟弟拿不出錢來也許就會(huì)受到傷害，我也嚇得心怦怦直跳。但是那個(gè)初中生表現(xiàn)出的卻是絲毫沒有商量的樣子，還在繼續(xù)威脅小弟弟給他錢。我首先讓自己努力鎮(zhèn)靜下來，然后跑到報(bào)警亭撥打了110報(bào)警電話。警察叔叔及時(shí)地趕來了，那個(gè)初中生被警察叔叔帶走了，小弟弟得救了!他向我投來感激的目光，我懸著的心也總算落地了。
我們學(xué)生的職責(zé)是讀書學(xué)習(xí)，如果像那個(gè)初中生一樣不好好讀書，不遵紀(jì)守法，去干害人害己的事。我們的社會(huì)不就亂套了嗎?我們學(xué)生學(xué)好《未成年人保護(hù)法》，遵守校內(nèi)外紀(jì)律，就是對(duì)自己的保護(hù)和對(duì)他人的尊重!
“國(guó)不可無法，家不可無規(guī)，校不可無紀(jì)”，我們是小公民，是祖國(guó)的未來，隨時(shí)隨地都要遵紀(jì)守法。從我做起，從小做起，學(xué)習(xí)法律、懂得法律、運(yùn)用法律。法律將伴隨我們一生，讓我們受益匪淺!只要我們學(xué)法、守法、遵法、用法。我們的社會(huì)就會(huì)更加和諧、更加美好。
謝謝的大家!
藝術(shù)教育國(guó)旗下講話稿 篇21
大家早上好，我演講的主題是：珍惜青春。
青春是生命中最美好的時(shí)光。青春因?yàn)閾碛袩o數(shù)個(gè)美麗的夢(mèng)幻而變得光芒四射!青春是顆不老的心，是天真激蕩的魂靈，是人生快樂的真諦，青春是團(tuán)結(jié)向上，朝氣蓬勃，積極進(jìn)取，美和力量的象征!在人生的十字路口，它作為人生旅途中的重要標(biāo)志，導(dǎo)航著命運(yùn)的前程。
青春是美好而短暫的，人們對(duì)于擁有的東西，往往是在擁有的時(shí)候不去珍惜，而失去時(shí)才發(fā)現(xiàn)其價(jià)值!
珍惜青春，就要學(xué)會(huì)承受。承受困難和挫折，包容與壓力、義務(wù)和責(zé)任。
珍惜青春，就要學(xué)會(huì)吃苦。青春是人生中最需要奮斗的階段，盡管需要付出艱辛。
珍惜青春，就要堅(jiān)持追尋，一個(gè)停止了追求的青年，注定是一個(gè)失敗的人，只能在無聊和寂靜中湮沒。
珍惜青春，貴在由崇高的理想和執(zhí)著的追求，樂于助人，樂于奉獻(xiàn)。在挫折中完善，在奮進(jìn)中成熟，在工作崗位上閃光!
珍惜青春，就要心胸寬廣，困難時(shí)不要怨天尤人，妄自菲薄，順利時(shí)也不要沾沾自喜，忘乎所以!要記住，美麗的容顏只是青春的剪影，美德和修養(yǎng)卻貫穿生命的始終。青春似流水，悔恨白了頭。人生的路是漫長(zhǎng)了，它不象平坦的柏油路，那樣筆直，也不象一潭湖水那樣寧?kù)o，各式各樣的困難、挫折、失敗、委屈……隨時(shí)都會(huì)向我們挑戰(zhàn)。
珍惜青春，把握自己，塑造人生，勤奮和毅力是成功的基石。不斷的探索、實(shí)踐、追求、超越、必將贏得一個(gè)美妙的青春，精彩的人生!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
藝術(shù)教育國(guó)旗下講話稿 篇22
在這社會(huì)中，有許多行為規(guī)范約束著我們一言一行。這就是道德，做一個(gè)有道德的人其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要做每一件事都用心想一想，多為他人研究，道德就會(huì)伴隨在你的身旁。
有一天，我和爸爸一齊看新聞?lì)l道時(shí)，看見一個(gè)小女孩拿著一個(gè)錢包在大街中東瞧西瞧，原先她在找失主。那時(shí)候正是冬天，小女孩的臉凍得通紅，手凍得發(fā)紫，但她仍然努力去找失主。最終，失主找到了，錢包的主人找到了，他十分高興，因?yàn)殄X包里的錢一分也不少。當(dāng)失主拿到錢包后要和小女孩合影時(shí)，小女孩卻像含羞草一樣低著頭。我感到很奇怪：小女孩為什么拼命地去找失主，自我回家后給媽媽不就好啦。爸爸聽了立刻變得嚴(yán)肅了：“你懂什么呀，拾金不昧是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一種道德的表現(xiàn)。怎樣能拿別人的錢給自我的家長(zhǎng)呀!”我聽了后，輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我明白了。”爸爸這時(shí)才變回喜悅的表情，繼續(xù)看電視了。
從這件事里能夠明白：道德能讓社會(huì)更加幸福、和諧。如果你連道德都做不到，還怎樣談自我的信譽(yù)呢然而，社會(huì)上其實(shí)還存在著許多不道德的現(xiàn)象!
一年夏天，我們要去溫州動(dòng)物園玩。在公交站頭，有一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，手里拿著拐杖，焦急地走來走去，盼著汽車快點(diǎn)來。過了一會(huì)兒汽車來了，我們上去，找了個(gè)位子坐下來。當(dāng)老奶奶上來時(shí)，位子已經(jīng)被別人給全占光了。這時(shí)，她看見一個(gè)年輕的男子一個(gè)人坐了兩位子，他還抬頭挺胸，好像在炫耀什么似的。老奶奶輕聲地說：“小伙子，能不能讓一讓，我還沒坐呢。”年輕人用輕蔑的眼神看了看老奶奶，得意洋洋地說：“你沒座位，關(guān)我什么事呀，再說，憑什么就得我讓，我占兩個(gè)位子，你有意見嗎”當(dāng)時(shí)，我十分生氣，明明他占了兩個(gè)位子，還不讓給老奶奶坐，顯得自我那么神氣。到了動(dòng)物園，我被那里給弄得目瞪口呆;人山人海，一眼望去都是花花綠綠的衣裳，看得我眼花繚亂，排的隊(duì)伍很長(zhǎng)，像一條長(zhǎng)龍似的。這時(shí)，一位小朋友想去上廁所，但他已經(jīng)排到第三位了。沒辦法，他仍要去，于是他的爸爸讓后面的人看一下他的位置，帶他的兒子去周圍的洗手間。可這位年輕的爸爸回到隊(duì)伍時(shí)，后面的人早就占了他的位置，買了票正興沖沖地拿著門票去動(dòng)物園，痛痛快快地玩去了。
道德是做人基本素質(zhì)，我們要實(shí)踐道德，做一個(gè)有道德的人。
藝術(shù)教育國(guó)旗下講話稿 篇23
你不可能永遠(yuǎn)不失敗，而想失敗后奇跡般地站起來，就必須學(xué)會(huì)承受，承受那寫你該承擔(dān)的挫折.
最優(yōu)秀的人有一時(shí)失利、遭受挫折的時(shí)候。挫折是成功的驛站，而承受就是走向一站戰(zhàn)的腳步和力量。只要你肯努力走下去，必須會(huì)陽(yáng)光燦爛。
我們既然生于世，就必須意識(shí)到世道的艱險(xiǎn)。食人間煙火，嘗酸甜苦辣，經(jīng)喜怒哀樂，歷榮辱興衰，我們必須學(xué)會(huì)從從容容承受。從容來，從容去，讓一切不順利隨風(fēng)飄走。
承受磨難一向，承受凝聚力量，承受造就風(fēng)骨，承受孕育成功。
人貴在承受，承受是一種難得的平治。欲望來臨時(shí)，承受使人堅(jiān)持那份淡泊和寧?kù)o;慘遭不幸時(shí)，承受使人堅(jiān)持那份樂觀和頑強(qiáng);應(yīng)對(duì)危機(jī)時(shí)，承受使人堅(jiān)強(qiáng)那份自信和活力;受到打擊時(shí)，承受使人堅(jiān)持那份豁達(dá)和不倒。
沒有人該為你做些什么，為你承擔(dān)什么，因?yàn)槟闶悄阕晕业模銘?yīng)當(dāng)對(duì)自我負(fù)責(zé)，承擔(dān)應(yīng)承擔(dān)的后果。既然我們與年一顆不甘寂寞的心，既然我們選擇一條奮斗的路，那么我們就該有勇氣暢飲這如海的苦痛，承擔(dān)起這如山的艱難，待越過千山，待度過苦海，腳下必是黃金海岸，心中必然幸福萬千。
在布滿荊棘的人生旅途上，讓承擔(dān)的種子在荊棘林里生根發(fā)芽、結(jié)出成功碩果，讓我們的生命之樹更美妙。
承受，使人進(jìn)入一個(gè)人生最高境界，承受使人戰(zhàn)勝自我，超越自我，更加完美自我。
讓我們學(xué)著承受，學(xué)會(huì)承受。
藝術(shù)教育國(guó)旗下講話稿 篇24
大家早上好!今天國(guó)旗下講話的主題是——遠(yuǎn)離火災(zāi)，防患未“燃”。
這個(gè)周日，也就是11月9日是世界消防日。而在1982年，我國(guó)公安部將每年的11月9日定為全國(guó)“消防日”。 11月9日的數(shù)字恰好與火警電話號(hào)碼119相同，這一天前后，正值風(fēng)干物燥，火災(zāi)多發(fā)的季節(jié)，全國(guó)各地都在緊鑼密鼓地開展防火工作。所以今天，我利用國(guó)旗下講話的機(jī)會(huì)，向大家進(jìn)行一次消防和安全知識(shí)的宣傳。
火，是一柄雙刃劍。若失去對(duì)它的控制，就會(huì)給人類造成難以估量的災(zāi)難。俗話說：“賊偷一半，火燒全光。”一把火可以使人們辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富化為灰燼，可能毀掉我們美麗的家園，使無數(shù)生靈涂炭。
火，既是我們的朋友，也是我們的敵人，關(guān)鍵在于人們?nèi)绾务{馭它。秋冬季節(jié)，風(fēng)干物燥，正是火災(zāi)多發(fā)的季節(jié)，防火形勢(shì)異常嚴(yán)峻。無論何時(shí)何地，我們對(duì)火都要保持高度警惕，一定要樹立起消防安全的意識(shí)。
老師們、同學(xué)們，預(yù)防火災(zāi)應(yīng)該從日常生活中的小事做起：
l、不玩火，不隨意焚燒廢紙等。
2、自覺愛護(hù)校園內(nèi)的各種消防設(shè)施。不要隨意挪用消防器材，或?qū)⑵涓淖冇猛尽Ｈ绻l(fā)現(xiàn)損壞消防設(shè)備的行為，應(yīng)立即上前制止或報(bào)告老師。
3、電器使用完畢或人離開時(shí)，要及時(shí)關(guān)閉電源，不要在無人的時(shí)候讓教室里的電燈、空調(diào)、電腦、投影儀等處于工作狀態(tài)以防電器過熱而發(fā)生危險(xiǎn)。
4、在教室里，不要私拉電線，不得擅自使用電器設(shè)備，更不要使用教室內(nèi)的插座給電子產(chǎn)品進(jìn)行充電。
發(fā)現(xiàn)火災(zāi)我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)?如何自救呢?
1、及時(shí)報(bào)警，撥打119火警電話。
2、要牢記先救人，后救物的原則。老人和小孩先撤離，不要急于搶出物品，以免延誤時(shí)間，造成人員傷害。
3、遇到火災(zāi)要冷靜，如爭(zhēng)先恐后，互相擁擠，不但阻塞通道，嚴(yán)重的還會(huì)互相踩傷、踩死。
4、如果被濃煙包圍，不必驚慌，千萬不要直立行走，最好用膝蓋、手肘著地快速的爬行，呼吸要小要輕，直到安全地帶。
5、當(dāng)身上的衣服被燒著時(shí)，趕快在地上翻滾，把火撲滅。
6、樓房起火被困時(shí)，可以把床單、窗簾或繩子接起來，系牢后，抓住繩子往下滑，到達(dá)安全地帶。
7、在無路逃生的情況下，要盡量找到濕毛巾或濕衣物，掩住口鼻。在有水源的地方暫時(shí)躲避保護(hù)自己。發(fā)現(xiàn)合適機(jī)會(huì)立刻逃生或等待消防人員前來?yè)尵取?/p>
還有很多逃生辦法，希望同學(xué)們利用課余時(shí)間，搜集資料，提高消防意識(shí)。 我們一定要時(shí)刻敲響預(yù)防火災(zāi)的警鐘，讓火災(zāi)遠(yuǎn)離我們， 安全記心間，幸福長(zhǎng)相伴。
老師們、同學(xué)們，生命寶貴，平安是福，讓我們時(shí)時(shí)牢記消防安全，健康成長(zhǎng)，幸福生活。
我的講話完畢，謝謝!
藝術(shù)教育國(guó)旗下講話稿 篇25
自希望小學(xué)開展“書香溢滿校園，好書伴我成長(zhǎng)”首屆校園讀書節(jié)活動(dòng)以來，校園里洋溢著濃濃的書香氣息：校園里時(shí)不時(shí)地回蕩著瑯瑯的古詩(shī)誦讀聲;教室里常常可以看到同學(xué)們認(rèn)真讀書的身影;班隊(duì)課上，同學(xué)們圍坐一起暢談“與好書交朋友”的樂趣。多讀書，讀好書，好讀書的習(xí)慣已不知不覺地在我們的孩子身上養(yǎng)成。
為了使讀書節(jié)活動(dòng)引向深入，我們學(xué)校在繼古詩(shī)詞誦讀比賽、朗誦比賽和童話創(chuàng)作比賽之后又開展了五、六年級(jí)“我與好書交朋友”讀書征文比賽。同學(xué)們從一本本好書、一篇篇好文章中吸取精神財(cái)富，從一個(gè)個(gè)光輝形象中受到教育，引導(dǎo)自身的言行，凈化自己的心靈，形成良好的品質(zhì)。
本次活動(dòng)共收到--多篇征文，細(xì)細(xì)讀來，雖覺言辭稚嫩，但寫出了同學(xué)們對(duì)文章的理解，道出了自己的真實(shí)想法，字里行間跳躍著一顆顆熱愛生活的童心。他們有的決心像林肯總統(tǒng)那樣做一個(gè)永不退縮的人;有的受到魯迅先生的啟發(fā)，要做一個(gè)先人而后己的人;有的明白了不管在生活、學(xué)習(xí)還是工作中都要重視方法的掌握，要“漁”而非“魚”;也有的真正明白了愛迪生的至理名言：“在天才與勤奮之間，我選擇勤奮”。
是的，一個(gè)愛讀書的人，他會(huì)從書中得到心靈的慰籍，尋找生活的榜樣，啟迪自己的心靈。從孩子們文章中，我們看到了讀書節(jié)帶來的欣喜變化，看到了一顆顆飛揚(yáng)的心靈。我們有理由相信，我們的孩子在好書的陪伴下一定會(huì)快樂成長(zhǎng)。
藝術(shù)教育國(guó)旗下講話稿 篇26
以往看過一篇報(bào)道：“全國(guó)每六分鐘都會(huì)有一人死于車輪底下。”這絕對(duì)不是危言聳聽。慘痛的事實(shí)再一次給我們敲響了警鐘：“禮貌行車，禮貌走路。”
大年初二那天，也是各家人團(tuán)聚的日子。我們一家人正在去奶奶家的路上。那時(shí)候，爸爸媽媽正在商量給爺爺奶奶帶什么東西好，而我嘛!正在想入非非：(不明白能夠收到多少壓歲錢)……一家人沉浸在歡樂之中。
可是好景不長(zhǎng)，當(dāng)車行駛到前口轉(zhuǎn)盤附近時(shí)，只聽“咚”的一聲，把我的目光轉(zhuǎn)移到了前方，原先前面發(fā)生一齊慘狀的車禍，110警車和120急救車都趕到了現(xiàn)場(chǎng)。我看到的是一輛黑色的轎車和一輛白色的小型轎車產(chǎn)生了一次近距離接觸。黑色轎車橫在了護(hù)欄旁邊，護(hù)欄已經(jīng)被撞得七扭八歪，不堪入目了。
黑色小轎車的擋風(fēng)玻璃和車的前半身已經(jīng)被撞得面目全非了，白色的小型轎車更可憐，已經(jīng)被撞得四腳朝天了，已經(jīng)看不出來是一輛小轎車了，不明白的還以為是一堆即將被處理的廢鐵呢!還有更讓人不寒而栗的呢!只見120擔(dān)架上躺著一個(gè)血淋淋的人，看著都令人心驚膽戰(zhàn)。這起車禍引起了附近全部堵車，我們十一點(diǎn)到奶奶家的計(jì)劃也宣布泡湯，車一輛輛的都必須繞道而行。
“人的生命僅有一次”“人，最寶貴的是生命”，血的杯具告訴我們必須要遵守交通規(guī)則，真正做到“關(guān)愛生命，安全出行。”
出行安全，不僅僅關(guān)系到自我的生命和安全，同時(shí)也是尊重他人生命的體現(xiàn)，是構(gòu)筑和諧社會(huì)的重要因素。透過川流不息行駛的車輛，“關(guān)愛生命，安全出行”八個(gè)字在我的腦海顯得更加突出，深刻。
藝術(shù)教育國(guó)旗下講話稿 篇27
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!今天我們演講的題目是：嚴(yán)寒孕育陽(yáng)春
秋去冬至，濟(jì)南終于迎來了入冬以來的第一場(chǎng)雪。雪下得不大，窸窸窣窣飄在耳際，但已然亮出了冬的底牌：冷風(fēng)開始竄入脖跡，冰凌開始顯露棱角，連鳥兒的歌聲也喑啞了許多，空氣似乎也凝固了，而在一片冷寂當(dāng)中，似乎又在孕育著什么。
耳邊，居然有傳來一個(gè)聲音，低沉，凝重：他告訴我們要感謝嚴(yán)寒。
這個(gè)聲音來自偉人的吶喊，青年時(shí)代的他，每逢大雨瓢潑，必定只穿一條短褲，赤膊融入大雨中;每逢江濤洶涌，必定縱身跳入江中，去享受自然的雄渾與振奮;每逢冰雪料峭，必定破冰取水，澆得透身冰涼，感受冰的冷靜和圣潔，雪的廣袤和飄逸。試想，當(dāng)年，如果沒有經(jīng)歷過這種透骨寒冷的洗禮，他怎能寫出《沁園春.雪》這篇千古絕唱!怎能帶領(lǐng)中國(guó)人民走向新天地!“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。 我們應(yīng)當(dāng)感謝嚴(yán)寒，因?yàn)榻?jīng)歷過嚴(yán)寒，我們的意志會(huì)更加的堅(jiān)韌、頑強(qiáng)。
聽，那聲音來自學(xué)子的低吟： 對(duì)于每一次考試，也許你因取得了令自己滿意的成績(jī)而沾沾自喜，那么請(qǐng)你不要迷失自己，不要對(duì)自己的能力過于肯定，應(yīng)重新樹立起新的奮斗目標(biāo)。如果你的成績(jī)不理想，但那只是暫時(shí)的，拋開眼前的不快，再一次燃起自信的火把，將心中原本的那片熾熱點(diǎn)亮!失敗也是一種嚴(yán)寒，而奮起就在眼前。
聽，那聲音來自詩(shī)人的感慨：“天行健，君子以自強(qiáng)不息!”面對(duì)挫折，也許我們應(yīng)當(dāng)像詩(shī)人陶淵明那樣：“悟以往之不諫，知來者之可追。”如果你為失去了太陽(yáng)而流淚，那么你將錯(cuò)過群星隕落的壯麗場(chǎng)面。所以請(qǐng)不要在痛苦自責(zé)中失去自己現(xiàn)在可以把握的時(shí)光。要做的是從失敗中汲取教訓(xùn)，從教訓(xùn)中獲得知識(shí)的積累，在積累中不斷豐富提高自己。
聽，那聲音就蕩漾在我們的校園之中：在這個(gè)冬季里，期末考試如期而至，這是冬日里的一種機(jī)遇。在學(xué)習(xí)態(tài)度上，我們必須有勝而不驕，敗而不餒的精神;在學(xué)習(xí)過程中，也需有“日察秋毫之末，耳不聞窗外之聲”的專注品質(zhì);在學(xué)習(xí)的熱忱上更應(yīng)該明白：“君子之學(xué)也，豈可一日而息乎?”最重要的是不斷的培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，畢竟它是人類創(chuàng)造力的源泉! 有了它，嚴(yán)寒亦是春天。
我們就像是嚴(yán)寒中的蠶繭，接受著寒冷的考驗(yàn)，而我們要感激這樣的嚴(yán)寒，承受這樣的考驗(yàn)。因?yàn)閲?yán)寒讓你我愈加美麗，愈加堅(jiān)強(qiáng);因?yàn)閲?yán)寒正在孕育明媚的陽(yáng)春。
我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!
藝術(shù)教育國(guó)旗下講話稿 篇28
跟許多同齡人一樣，我也喜歡讀書，但是，我讀的書完全由自己的喜好決定。不對(duì)胃口的，就通通把它們?nèi)釉谝贿叄虼耍易x的書又非常的單一。我喜歡讀小說、散文，尤其喜歡魯迅先生的《朝花夕拾》和《孔乙己》，每每讀到它們，心里都有不同的感觸。每當(dāng)我讀到孔乙己因偷書而被人打傷時(shí)，總會(huì)忍不住哭出聲來。
讀書并不在于讀的數(shù)量多少，一個(gè)人一生能認(rèn)真地讀上幾本好書比囫圇吞棗地讀上許多書要好得多，就像人生需要時(shí)時(shí)回顧一樣，好書也是需要不斷重讀的。好書是那種讀后能讓我們思索的書，它可以是一本故事書，一本漫畫書，甚至是工具書……
我喜歡讀書，喜歡在字里行間感悟和領(lǐng)略世界。我喜歡冰心的婉約清秀，《繁星·春水》里描繪的意境總能為我創(chuàng)造一種純真感性的世界，讓我百感交集，正如書中所說：“欲語又停留。”在紛繁復(fù)雜的世界中，冰心的筆尖愛意濃濃，引導(dǎo)我們回歸自然。我也喜歡曹文軒的清新質(zhì)樸，他的文字讓我感到是一種享受，他的思想讓我為之心動(dòng)，也讓我的心思細(xì)膩了起來。我開始觀察每一處細(xì)節(jié)，觀察生活的美好，對(duì)未來充滿信心，認(rèn)識(shí)到希望無處不在。
我讀書的速度很快，就好像伐木工人砍樹一樣利索。遇到氣味相投的，定要風(fēng)卷殘?jiān)瓢愕貙⑺x完，雖說人長(zhǎng)大了，但這“暴飲暴食”的習(xí)慣卻依舊沒改掉。盡管這樣，有許多如雷貫耳的名著卻從未翻過，是的，我知道那些書是多么有名，多么應(yīng)該讀，可我總是迅速越過它們，選擇的是其他更容易吸引我視線的書。有人將閱讀看做一塊磨刀石，依靠它把自己的智力打磨得更鋒利。可對(duì)我來說，閱讀是憑借自己的直覺、本能地去尋找與自己共鳴的語感、題材、氛圍、思想。我買書太缺乏計(jì)劃性，打算買的是一本，卻常常抱回家三四本，所以無論走到哪里，我的床頭始終堆著一摞書。
讀書是一種享受，一種交流，一種領(lǐng)悟，一種超越，但要做到這些，就得多讀，仔細(xì)地咀嚼，淺嘗是不行的，讀書就是把那些隱藏在文字背后的思想讀活起來，為我所有，為我所用，墨香滿坊，書香滿屋!
藝術(shù)教育國(guó)旗下講話稿 篇29
日積月累，日積月累，日月積累也!
——題記
就像教師所說：成功不是一蹶而就，好成績(jī)也不是一蹶而就的。它們的實(shí)現(xiàn)，是需要以年作單位來衡量的，而這個(gè)年，卻是由日和月組成的。
正所謂日月明，有了日和約的沉淀與積累，視野才會(huì)開闊，世界才會(huì)明亮，淺薄的字詞，朗朗上口的音律，卻飽含著如此深刻的哲理。
時(shí)間一晃，好像又回到了那個(gè)張狂，目下無塵的時(shí)候，覺得自我是四大天王之一，很多東西呢卻又不肯認(rèn)真去記。
那時(shí)年少輕狂，最慌張的大抵就是考試了，談判似的與父親母親商量獎(jiǎng)勵(lì)，在考試前一個(gè)晚上啃了些公式，記了些句子。第二天早上起來摸摸腦袋，我的天!忘了!一掃往日雄赳赳，氣昂昂的模樣，像條霜打的茄子，灰溜溜地進(jìn)去，灰溜溜的出來!
當(dāng)時(shí)總是在想，為什么別人一提起筆，就能夠刷刷刷寫下優(yōu)美的詩(shī)句，鋒利的文辭。試卷，就好像是他們的戰(zhàn)場(chǎng)，一個(gè)文人無需提刀佩劍，披荊斬棘，他們僅需一支筆，就能夠描繪大好河山，舞清風(fēng)，弄明月，風(fēng)流無雙，獨(dú)具風(fēng)采?
這種羨慕和嫉妒很快就被教師化解了，她輕輕抽走了我正在死記硬背的名人語錄，輕輕地放在一邊，像個(gè)知心的好友般做到了我的身旁。教師給我看了幾張圖片，照片中的男男女女，他們手中都不約而同拿著一本書。他們神情恬靜，眼神專注，頗有一種歲月靜好，寵辱不驚的感覺。無疑，這些人都是我羨慕且嫉妒的才子，教師告訴我：“這些，都是我無意中發(fā)現(xiàn)，隨手偷拍的，他們對(duì)于他們手上的書，絕對(duì)不是想著死記硬背，想著一蹶而就的，一下圖成的。他們每個(gè)星期只用看一本書，每一天隨手記下一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕一句話，慢慢的，一切都齊了就構(gòu)成了他們思想的大廈。”
“中國(guó)最長(zhǎng)的河流長(zhǎng)江，他有很多條干流，而他的每一條干流，都有許多細(xì)小的分支，它們或是小溪，或是湖泊。所以教師期望你，從明天開始，做一個(gè)日積月累的人!”
水滴聚在掌心，思緒匯成海洋。思緒回籠，內(nèi)心仍是說不出的感激，感激教師教我學(xué)會(huì)了積累，學(xué)會(huì)了用心，學(xué)會(huì)了收斂自我全身的刺，學(xué)會(huì)沉淀。
不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。
日積月累，每一天一點(diǎn)點(diǎn)，方能穩(wěn)定提高!
藝術(shù)教育國(guó)旗下講話稿 篇30
老師們、同學(xué)們：
大家早上好!
今天，我國(guó)旗下講話的題目是——團(tuán)結(jié)互助，友愛同學(xué)。
歷史經(jīng)驗(yàn)無數(shù)次證明，無論是一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家，還是一個(gè)社會(huì)、一個(gè)團(tuán)體、一個(gè)家庭，只有重視團(tuán)結(jié)，珍惜團(tuán)結(jié)，維護(hù)團(tuán)結(jié)，搞好團(tuán)結(jié)，才能有強(qiáng)大的力量，才能和睦相處，和諧發(fā)展。
團(tuán)結(jié)友愛是中華民族的一種美德，備受推崇。雷鋒對(duì)同志有著春天般的溫暖，圖婭對(duì)伙伴有著金子般的心，這都是對(duì)團(tuán)結(jié)友愛的準(zhǔn)確詮釋。我們也應(yīng)該以真誠(chéng)的心，用滿腔的愛去對(duì)待每一個(gè)人，讓自己的身邊洋溢著其樂融融的真情。
學(xué)校是一方充滿了濃郁文化氣息的凈土，校園也應(yīng)該是團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的`和諧校園。在這里，我們不僅要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，還要學(xué)習(xí)如何與同學(xué)、老師相處，與校園環(huán)境相處，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)互助，學(xué)會(huì)做具有高尚情操的人。
同學(xué)們，你們正處在人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，有什么樣的習(xí)慣，就會(huì)有什么樣的未來。因此，你們要學(xué)會(huì)關(guān)心人、團(tuán)結(jié)人，要學(xué)會(huì)同情人、幫助人。對(duì)學(xué)習(xí)上、生活上有困難的同學(xué)，要伸出幫助之手，尊重他、信任他，坦誠(chéng)待人;要學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解，不要得理不饒人，要允許別人改正錯(cuò)誤。
俗話說：人心齊，泰山移，二人同心，其力斷金。生活在集體中，我們每個(gè)人都應(yīng)該發(fā)揮自己的光和熱。當(dāng)你在為他人加油時(shí)，其實(shí)也是在為自己喝彩;當(dāng)你誠(chéng)心地幫他人解決困難時(shí)，其實(shí)你也在提升自己的實(shí)力。如果只盯著自己的利益，你就分享不到他人的快樂，享受不到團(tuán)隊(duì)的幸福。一個(gè)班級(jí)、一所學(xué)校，只有當(dāng)他的成員都團(tuán)結(jié)起來的時(shí)候，才是這個(gè)班級(jí)、這所學(xué)校真正和諧的時(shí)候;一個(gè)社會(huì)，當(dāng)他的公民都團(tuán)結(jié)起來的時(shí)候，才是這個(gè)社會(huì)真正進(jìn)步的時(shí)候;一個(gè)民族，當(dāng)他的成員都團(tuán)結(jié)起來的時(shí)候，才是這個(gè)民族真正覺醒的時(shí)候。讓我們嘗試著學(xué)會(huì)與他人合作、共處，把自己培養(yǎng)成為一個(gè)善于團(tuán)結(jié)他人、幫助他人，懂得交流和合作的人。
一位偉人說過：“團(tuán)結(jié)一致，同心同德，任何強(qiáng)大的敵人，任何困難的環(huán)境，都會(huì)向我們投降”。團(tuán)結(jié)就是力量，互助凝聚希望。讓我們?cè)凇皥F(tuán)結(jié)互助”溫暖陽(yáng)光的照耀下，共同創(chuàng)造屬于我們的和諧校園吧!
藝術(shù)教育國(guó)旗下講話稿 篇31
人的一生總是有很多的理想，這些理想就如同一個(gè)個(gè)令人垂涎欲滴的嬌美的幸福果實(shí)，又如同一個(gè)個(gè)夢(mèng)幻的泡泡一樣美麗，像剛剛開放的花朵一樣?jì)赡邸Ｈ耸篱g，大家都在為心中的夢(mèng)想奮斗著。
夢(mèng)想像果實(shí)。在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程中，總是要付出極大的努力的。在我們吃到甜美的果子的時(shí)候，有沒有想過這樣一個(gè)美麗而又美味的果實(shí)在繁華的背后，總有一段不為人知的青澀回憶。要知道，果實(shí)們?cè)谖闯墒熘埃且?jīng)歷多少的風(fēng)霜雨雪呵!人們?cè)跒榱俗约旱睦硐電^斗的時(shí)候，出了多少的力啊!他們?cè)谙胱约合胪娴牡胤叫熊姷穆飞弦宦窊]灑著勤奮辛苦的汗水。可以想象，當(dāng)他們看到自己辛苦耕耘的地方長(zhǎng)滿了成熟了的美味的成功的果實(shí)時(shí)，是多么地自豪和感慨萬千呵!
理想像夢(mèng)幻易碎的泡泡。人們?cè)谧穼?mèng)想的同時(shí)，往往會(huì)遇到許多岔路口。這一路上，有多少人一不小心步入了那意味著艱難與失敗的道路，“三只兔子不可追”，童年時(shí)代，教室外的自在嬉戲與玩耍是一只兔子，你若跟著它，他便引著你走向虛無的一生;青年時(shí)代，社會(huì)上的燈紅酒綠，是一只兔子，你若跟著它，他便引著你走向飄渺的一生;中年時(shí)代，社會(huì)上的名利、攀比是一只兔子，你若跟著它，他便引著你走向虛榮墮落的一生。許多青年在成長(zhǎng)的道路中迷失了方向，走上了不歸路，成了盜竊犯、搶劫犯、殺人犯，成了既不孝敬父母，又不遵守法律，沒有人性的人。對(duì)此，我們應(yīng)該潔身自好，干自己該做的事。
在人生之秋取得豐碩的碩果，說難也難，說容易也容易：只要抵擋住誘惑，不去追那三只兔子，人生的業(yè)績(jī)往往水到渠成。“與其挖許多井，不如外一口最深的井。”放棄其他所有的沒有實(shí)在意義的目標(biāo)，就是為了突出放大一個(gè)目標(biāo)。所以，但你要趕路時(shí)，不要被草叢中竄來竄去的兔子弄得眼花繚亂，從而拐進(jìn)了人生黑暗的小道。記著自己是在趕路，唯一要干的事是：看腳下，看前方。
藝術(shù)教育國(guó)旗下講話稿 篇32
很多人都認(rèn)為，人性之美，才是真正的美。我則不然——動(dòng)物身上，也有著別樣的美麗。
——題記
一向有聽人說，蝴蝶出蛹的那一刻，真的令人倍感震撼。那天，我就在公園里偶然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蛹。
這個(gè)蛹和我從前養(yǎng)的蠶蛹幾乎一模一樣，讓我有些懷疑，這是蝴蝶蛹嗎?抱著試一試的心態(tài)，我觀察起它來。
然而，令我驚訝的是，沒過幾天，蛹就開始變化起來——
那天早晨，我照例去看我的蛹，發(fā)現(xiàn)有一處變成了一個(gè)淡黃色的圓。蝴蝶要孵出來了嗎?我格外認(rèn)真的繼續(xù)觀察著，果然不出我所料，慢慢地，那個(gè)圓擴(kuò)大了，顏色也更深了，過了一會(huì)兒，我能夠隱隱約約地瞧見有一個(gè)小黑點(diǎn)出此刻黃色的圈內(nèi)，蝴蝶就要出來了。
但蝴蝶想要出世，遠(yuǎn)沒有我想象中的那么簡(jiǎn)單。
曾聽過一個(gè)故事，說僅有當(dāng)蝴蝶有極強(qiáng)的生存欲望時(shí)，才有可能健康地從蛹內(nèi)出來，否則，它將面臨死亡。
事實(shí)證明，的確如此。
我瞧見那蝴蝶用力把腦袋探了出來，好像已經(jīng)快要沒有力氣了。之后，它用盡全力想要把身子及翅膀從那個(gè)小小的洞里鉆出來。可，它失敗了，然后，它又一次使勁地推著蛹，想要從蛹里出來，但它又失敗了。接下來，它再一次用小小的觸角頂著蛹，奮力往前，渴望著離開這個(gè)蛹，但它依然失敗了。
我想幫它，我想用剪刀剪開這個(gè)蛹，我想讓它出來!但我明白，我不能這么做，如果它過不了這道坎，它就無法獲得新生!
最終，當(dāng)它抖著濕漉漉的翅膀，一點(diǎn)點(diǎn)飛起來時(shí)，我徹底被他打動(dòng)了，同時(shí)也覺得我的心靈受到了極大的震撼——一向這樣渺小的蝴蝶竟有這樣強(qiáng)的生存欲望!
我想，這就是堅(jiān)強(qiáng)之美吧。