小學生國旗下的發言稿（精選30篇）

小學生國旗下的發言稿 篇1

　　敬愛的老師，親愛的同學們：大家早上好!我是來自七年級一班的何雨妍。今天我要演講的主題是：生命，在于運動。

　　“生命在于運動”這句耳熟能詳的格言出自法國思想家伏爾泰。我們的生命正因有了運動而增添上健康的色彩，使短暫的生命更加鮮活。

　　先來分享一個前蘇聯的實驗：把一些善于飛翔的夜鶯和擅長奔跑的野兔，從小就關在小籠子里飼養，由于籠子太小，使這些動物在生長發育期得不到足夠的運動。等它們長到與母體差不多大時，從外表上看，與其野生同伴并無差異。甚至羽毛、外形顯得比它們更加健壯。但當它在野外高空中自由而興奮地引吭高歌時，啼叫幾聲過后便跌落在地上，這幾聲便成了它自鳴的喪鐘。而那只被關在籠子里的野兔，奔跑了剛剛半圈，就跌倒在地，便再也起不來了。它們的生命因為缺少運動就此終結。

　　而人類又何嘗不是呢?美國疾病預防控制中心透露，全球每年大約有300萬人死于不運動。如果一個人每周運動多于7個小時，未來患心腦血管疾病的危險減少45%，患冠心病的危險就會減少51%。

　　運動使我們時刻保持健康，尤其是處在青少年的我們，更應該加強平時的運動，多鍛煉。運動的方式更是不拘，比如游泳，散步，騎車等。在過程中我們會感受到生命的活力，同樣，它也是一種放松身心，消除疲勞的做法。當我們的心情悲傷或是郁悶時，嘗試著去運動場跑上幾圈吧。把所有的煩惱都拋給跑道，學會靜下心來感受一切，你會覺得這樣的運動，也是一趟精彩紛呈的旅程，沿途的我們也會看到它帶來的無限快樂。在寬敞的學習之路上，更要學會放下手中學業的負擔與那些令人著迷的電子產品，給自己，給生命留一道縫隙，去自由地運動，去享受生命，看到運動給我們帶來的愉悅!

　　德國詩人盧梭曾說過：“身體虛弱，它將永遠不全培養有活力的靈魂和智慧。”把運動分割成每天的事，每天運動一點，如此積累，你感受到它帶給你的快樂。同時，對于平時校內校外組織的活動，我們也應當積極參與。比如學校的體育節，學會給自己一個鍛煉的機會。如此這般，你就是在享受著運動所給予你的一切，同時也會感到一種幸福感。所以，去運動吧，學會如何去感受生活的一切!

　　因為生命，在于運動!

　　我的演講到此結束，謝謝大家!

小學生國旗下的發言稿 篇2

　　各位老師、同學們：

　　早上好!今天我講話的題目是《提高個人素質 愛護校園環境》

　　當我們跨入校園大門，步入教室時，你是否感覺走進了自己的另一個家。是的，校園就是我們的家，我們將在這里學習、生活、長大。我們每位同學都是這個校園里的一名成員。

　　我們的校園是美麗的，溫馨的，我們有窗明幾凈的教室，我們有綠蔭濃濃的大道，我們有生機勃勃的童年氣息。在這美麗的環境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養。作家說：環境是心靈的港灣。畫家說：環境是靈感的源泉。軍事家說：環境是制勝的法寶。教育家說：環境是塑造人的搖籃。我們學生則說：環境是保證我們學習的必要條件。

　　校園，是我們學習工作的重要場所。校園環境衛生的好壞直接影響老師和我們每一個同學的學習和生活。同時，校園環境也是一個學校文明程度的重要標志，是學校對外形象好壞的直觀影響因素，也是學校學生整體素質的一個反映。

　　回憶一下自己平時的一舉一動,你有過隨意踏入草坪的行為嗎?你有過胡亂打掃教室嗎?你有過隨手扔下一張廢紙,一個零食袋嗎?你有過打開學校的自來水籠頭,而沒有及時關上嗎?

　　同學們,我們應當從我做起,從身邊的小事做起,從力所能及的事情做起,參與環保活動,培養環保素養,人人爭做環保衛士。不要把它想象成很大的事情,環保就在我們身邊。當你記得及時關燈,不浪費用電;當你用好水籠頭能及時關掉,而不讓水白白流掉;當你下課,活動時能做到有秩序,有克制,而不是高聲喧嘩;你就已經在做著環保衛士應該做的事情了。諸如此類的太多太多小事,我們其實都能做到,但可能我們同學以前都是沒有仔細的去想過。

　　同學們,我們是21世紀的主人,環保意識是現代人的重要標志.為了我們共同的家園,我們每一個人都應該也必須有勇氣站起來對大自然做出承諾,承諾用我們的雙手使地球母親恢復青春容顏,承諾用我們的行動來感動大自然,承諾用我們的實際行動來保證我們的校園永遠美麗,干凈。但承諾自然并不僅僅是做出承諾,更應是以行動來實現我們的承諾。多彎彎腰撿撿果皮紙屑,多走幾步,不要穿越綠化帶,踐踏綠地等等。同學們“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,讓我們積極行動起來，從身邊的小事做起，培養環保意識，養成環保習慣，創造我們美好的校園，塑造我們美好的靈魂!

小學生國旗下的發言稿 篇3

　　各位老師同學們：

　　大家好!給大家講個故事 ――

　　一位沒有繼承人的富豪死后將自己的一大筆遺產贈送給遠房的一位親戚，這位親戚是一個常年靠乞討為生的乞丐。這名接受遺產的乞丐立即身價一變，成了百萬富翁。新聞記者便來采訪這名幸運的乞丐：“你繼承了遺產之后，你想做的第一件事是什么?”大家猜一猜乞丐會怎么回答?

　　明確：“我要買一只好一點的碗和一根結實的木棍，這樣我以后出去討飯時方便一些。”

　　這則故事讓我們震撼，習慣的力量原來如此巨大，在不知不覺當中，我們的命運就被掌握其中了，所以說習慣決定命運是毫不夸張的。

　　怎樣培養自己的好習慣?

　　俗話說，有志者，立長志，無志者，常立志。

　　所以，要養成好的學習習慣，不能心急，但一定要說到做到。例如，想背完1000個單詞，可以分成多天來完成。今天背10個，明天背10個，日復一日，這樣不僅不會給自己造成太大的壓力，并且當你完成目標時，會品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。

　　其次，學會時刻自我約束。如果良好的習慣養成之后放松要求，忘乎所以，那么沒過多久丟掉的壞習慣又會重新回歸。認識到聽課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去;認識到沉迷于網絡的危害性了，就不能再找借口深陷其中;認識到自習課講話會影響他人，那就踏踏實實的兀自學習。久而久之，壞習慣會離你越來越遠，自然，成功會離你愈發的接近。

　　美國著名教育家曼恩說：“習慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。”同學們，就讓我們去為好習慣的纜繩纏上恒心的索鏈吧。當他牢不可破之時，讓我們拉桿起航，成就生命的精彩!

小學生國旗下的發言稿 篇4

　　老師們，同學們! 大家早上好!

　　團結就是力量!這首歌想必大家都聽過，這句歌詞激勵著我們做任何事情都要團結一致，勇往直前，而不只是靠某一個人的力量。所以我們不管是在集體中還是在生活中，都要團結，因為團結的力量比鐵還要硬，比剛還要強。

　　同心石成玉，協力土變金!成功需要克難攻堅的精神，更加需要團結協作的合力!只有懂得的團結的人，才能明白團結對自己、對別人、對整個集體的意義。才會把團結當做自己的一份責任。團結友愛是中華民族的優良傳統。正是因為團結，中華民族才能五千年長盛不衰，華夏兒女才能安居樂業。

　　在20xx年的汶川大地震后，一位外國記者在報紙上發布了這樣一條消息:中國的這次特大地震，使像一盤散沙的中國人凝聚起來，他們將產生不可對抗的巨大力量!“這也正應了溫總理”多難興邦“四個字。多難，需要我們團結，只有團結，我們才能共度難關，只有團結，才能使我們煥發前所未有的凝聚力，有這種民族凝聚力，我們民族就一定能創造出令人驚嘆的人間奇跡。

　　在前幾天日本大地震后，中國人民摒棄前嫌向日本捐贈了人道主義救援物資，民族要團結整個世界也要團結，因為只有世界人民團結，世界才能和諧，而和諧正是我們現在所需要的!

　　團結中不免有合作。中國的載人宇宙飛船的發射，是中國成為寥寥可數的可以發射載人飛船的國家，楊利偉的成功。背后有多少個人團結合作，成功的背后覆蓋著多少失敗。也許，伴隨中國航天事業的失敗很多很多。但是我們還是堅持不懈的搏斗下去，通過合作，終于成功了。如果在發射中有一點差錯，恐怕我們迎來的又是失敗。可見，合作是不可少的。

　　民族要團結，世界要團結，一個小的班集體更要團結。一個班級，只有團結才能向著共同目標進發，學得更多的知識，成就一番大事業。反之，如果人心渙散，事不關己，高高掛起，人人都不熱愛集體，自己孤軍奮戰，學習成績上不去，前途不會有多輝煌。

　　整潔有序的校園，書聲朗朗的早讀，井然有序的課堂，誠信靜謐的考場。所有這些，都是我們職專學生團結合作創造出來的。

　　過去的先民要團結，只有團結才能生存，現在我們要團結，只有團結才能共度災難，共克困難;未來的我們要團結，只有團結人類才能創造奇跡，迎來更燦爛，更和諧，更文明的明天。

小學生國旗下的發言稿 篇5

　　老師們，同學們：

　　早上好!今天我國旗下講話的內容是：靜下心來，才能學得更好。

　　同學們，大家每天背著書包來到學校就是來學習的，但是你們知道怎樣才能讓自己的學習效率提高?學得更好嗎?很重要的一點，那就是必須要靜下心來。

　　靜，是一份恬淡的心境，一縷清幽的書香，一樽甘醇的美酒。 “淡泊以明志，寧靜以致遠。”說的就是只有在心靜的狀態下，才有可能達到遠大目標。

　　古人云：“才須學也，學須靜也。” 學習需要靜心，如果說學習的精深在于學以致用，舉一反三。那靜心思考就是最重要的環節。這就要求大家能靜下心來思索，把學過的知識融會貫通起來，否則只能是不求甚解，囫圇吞棗地學，再勤奮、再努力也變成了徒勞無功。

　　有些同學上課精力不集中，滿腦子想的是課堂外的東西，做題時馬馬虎虎，不認真;有些同學很努力，整天埋在書中，可是效率不高，成績總是提不起來，為什么?很大原因就在于他缺乏一種學習的獨立性和一種平心靜氣的學習狀態。

　　有了靜心思考，我們還應學會靜心傾聽。現在很多學生都不太會傾聽。老師上課的時候他沒有靜心傾聽，不等老師說完就急著插嘴、發表自己的看法和意見。對老師說的話只能一知半解。而當其他同學發言或讀書時，他又不愿意靜心傾聽，不認真思考。往往就出現做小動作，講廢話，或者什么都不做。這樣，課堂的效果可想而知。

　　因此，“去浮躁生靜氣”對我們來說是非常重要!要靜心，就要做到上課時聚精會神，心無雜念;看書自習時，全神貫注， 做到“兩耳不聞窗外事”。要靜心，就不要把學習以外的事想得太多，因為腦中的東西裝太多了就會變得繁雜，讓人心煩意亂，無法正常思考。如果你心情十分煩躁，無法平靜，我建議你不妨到操場走走，或找一個安靜的地方坐坐，又或者你也可以練練書法。書法可以讓人們在繁忙中放松身心，幫你營造一個靜的世界。

　　所謂 “心靜自然涼 ” ，心靜下來了，才有足夠的精力去學習;心靜下來了，才會漸漸發現學習的樂趣;心靜下來了，才能在面對外界投來的垃圾污物時，做到心如止水，纖塵不染。不僅如此，靜心對我們的品行修養也大有益處。諸葛亮不是說過一句話嗎 ――“靜以修身，儉以養德。” 我也想說一句話來作為今天國旗下講話的結尾：“靜心學習，以成大器!”

　　謝謝大家!

小學生國旗下的發言稿 篇6

　　有人說：“如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來;如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在金錢;但是如果你失去了文明禮貌，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。”沒錯，我們做人的行為規范就是講文明講禮貌。今天我國旗下講話的主題是——文明禮貌，改變你我!

　　我們祖國素以“禮儀之邦”著稱于世，“融四歲，能讓梨”我們已是耳熟能詳，雷鋒叔叔的故事更是家喻戶曉，影響了一代有一代的人。現在之所以重提文明禮貌，那是因為我們中的大部分人在接受教育的時候，把文化知識的學習放在首位而忽略了社會公德、文明習慣的養成，而后者恰恰從本質上體現了一個人的思想品質。文明就是我們素質的前沿，擁有了它，我們就擁有了寶貴的財富。所以，我們一定要從現在從小處做起，養成文明禮貌的好習慣。

　　首先，培養自己高尚的情操，陶冶自己的心靈，讓文明舉止從小處形成，在日常生活的每一言每一行都靠心來約束自己。其次，要在實踐中用《小學生行為規范》來約束自己，做到談吐文明，待人禮貌，講究衛生，彼此謙讓。一聲“謝謝”，就是一次溫馨的情感交流;一聲“對不起”，能化解劍拔弩張的沖突;一個“不要緊”，等于給人吹去一陣溫暖的春風;以禮待人，把笑臉常掛，你會發現天很藍，花很紅，身邊的人個個其實都很友善，世界是多么的美好，這就是禮貌的魅力所在了。

　　手下留情花似錦，腳下留情草如茵!彎下腰撿起的不僅僅是碎片;擦去的不僅僅是污漬，簡簡單單的一句文明語，但這一切卻純潔了自己的精神，凈化了自己的靈魂，改變了自己的陋習。“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”這就是文明與否的影響。

　　文明禮貌，重在表現;良好習慣，重在平時;社會公德，重在你我。就讓我們一起來告別那不文明的行為，揮別那不雅的歷史，重塑一個更加文明，更加禮貌的西山學子的形象。最后我以一句名言作為結束語：“播種行為，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運。”

小學生國旗下的發言稿 篇7

　　尊敬的領導、老師，親愛的同學們：大家早上好!

　　今天我國旗下講話的題目是《愛護公物，做美麗少先隊員》。

　　“人無德不立，國無德不興”。一個人是否愛護公共設施，從小處講可以反映出一個人道德素質的高低，一個學校校風的好壞;從大處講也反映了一個國家文明程度及民族素質的高低。

　　然而，在我們的校園里，有些同學愛護公物的觀念十分淡薄，有意破壞公物的現象還時有發生。有用腳故意損壞教室門的;有因打鬧損壞椅子、拿衛生工具當武器的;課桌上隨處可見一些同學的涂鴉;教室門上墻壁上留下了許多大大小小黑乎乎的腳印;花園里有不少花草被踐踏得奄奄一息，甚至枯死，老師放在教室的粉筆不翼而飛……，這些現象雖然只是少數人所為，但卻令人深惡痛絕。

　　愛護公物其實并不是一件很難做到的事情，只要同學們平時以愛家的精神熱愛校園，以愛惜自己的身體一樣來愛護公物，就一定能夠改掉不良習慣，成為一名公共環境的保護者而不是破壞者。

　　在此，我們向全體同學發出倡議：

　　愛護公物，從我做起。挪動桌椅，小心翼翼;

　　愛護公物，從我做起。開門開窗，輕手輕腳;

　　愛護公物，從我做起。花草樹木，切勿攀折;

　　愛護公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕;

　　愛護公物，從小事做起。不要讓電燈開關粉身碎骨;

　　愛護公物，從小事做起。不要讓扶手護欄身首異處;

　　愛護公物，從身邊做起。隨手關燈，節約每一度電;

　　愛護公物，從身邊做起。撿起地上的紙屑，保持環境衛生。

　　我相信：我們全校師生攜起手來，從我做起,像愛護我們自己的眼睛一樣，愛護公物，做文明人，讓美麗的西山學校在我們每一個人的精心呵護下，變得更加絢麗多姿，綻放出更加耀眼的光輝。

小學生國旗下的發言稿 篇8

　　尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

　　我們中國是禮儀之邦，“己所不欲，勿施于人” “敬人者人恒敬之，愛人者人恒愛之”，這些藏在我們語文書日積月累中的古訓我們耳熟能詳。老師教會我們將心比心，一個真正懂得尊重他人的人，善待他人的人，必定能贏得他人的尊重，他人的善待。尊重是一門學問，就是將自信、善良和寬厚播種在他人的心中。它或許是你每天早上與老師和同學見面的一抹真誠的微笑，或是一句熱情的問候，或許是你在課堂上對待同學發言的一次認真的傾聽。其實，一句不經意的贊美，一個小小的鼓勵，都會使他人感到精神愉悅。尊重是一種修養，一種對人不卑不亢、不俯不仰的平等相待。

　　縱觀歷史長河，古今成大事者，不僅有超世之才，更有尊人之心。孔子尊小童之誠，而擇路行之，其學傳后世;劉備敬孔明之才，而三顧茅廬 。“一花一世界，一沙一天堂。”在公共場所，低聲細語，給他人一個安靜的環境，這是尊重;狹路相逢，退一步海闊天空，這是尊重;面對他人過失，回以微笑，這是尊重。尊重生長在我們生活中每一個角落，也許你無心插之，回望處卻是滿目青蔥，饋贈你以夏日的清涼。

　　尊重是一劑給人溫暖的舒心丸，是一種密切關系的黏合劑，是一針令人奮進的強心劑，是一層加速成長的催化劑。尊重更是一把尺，可以衡量每一位西山學子的個人素質與修養，更是丈量我們西山這個大家庭的文明程度。誠然，在現實社會里，每個人都有其各自的需求，也都有其權利與義務，這就難免會出現矛盾，不可能人人如愿。這就要求人人都要正視客觀現實，學會禮尚往來，在必要時做出點讓步。學會尊重、學會寬容、你并能從中體驗人生的價值與幸福。正如這樣一句話：“這一朵花上有露珠，而另一朵花上卻沒有。是因為一朵花打開了花苞并把露珠吸了進去，而另一朵花則關上了自己，于是露珠滑了下來。”希望我們每一位同學，都學會把尊重別人放在第一位，尊重別人的同時，也就是尊重自己。同學們，讓我們一起努力吧!讓我們學會真誠、善良、忍讓、寬容。將尊重他人的傳統美德發揚光大，讓師生之間、同學之間的關系更加和諧愉快，讓我們西山的校園更加美麗溫馨!

小學生國旗下的發言稿 篇9

　　誠信，大意者也。事業憑誠信而漸進，人才籍誠信而玉成。孔明理解“拖孤”為一“誠”字，曾子殺豬為一“信”字。有了“誠信”二字，百年的老店得以顧客盈門，劉邦的約法三章得以千年傳為美談。古人云：索物于暗室者也，莫良于火。索物于當世者，莫良于誠。

　　金錢有價，誠信無價。然奸詐者，當誠信為手中的籌碼。自私者，視誠信為身上的累贅。真誠者，則當誠信為無價的美鉆。

　　千兩黃金易得，誠信之人難尋。茫茫人海，環視四周，何人擁有誠信?何人堪稱誠信之人?誠信者，遵守諾言，履行承諾。好比從前，有一男子，與一女子相約橋頭，到了時辰，女子未到，但他不離去，下了“不見不散”的決心，洪水來時，他緊抱柱子，最終死在了洪水的催殘下。他為誠信而活，為誠信而死，是誠信的化身，是誠信的軀體。

　　誠信是偉大領袖毛主_喊出的“中華人民從此站起來了”的錚錚口號。誠信是鄧小平爺爺眼望深圳發下的“讓一部分人先富起來”的宏偉誓言。誠信是新一代領導人“開發西部”的偉大決心。誠信是小孩子把一分錢交給教師的甜蜜笑容。誠信是運動員們頑強拼搏的點點汗水……

　　誠信是一種風格，一種形式，一種人品，一種態勢。誠信是一種修養，一種瀟灑，一種境界，一種偉大。“誠實”是誠信之本，誠時才是實實在在的人生，才能使高貴的頭顱真真昂起。“受信”是誠信之則，受信才能有始有終，善始善終。

　　誠信是人之脊梁，有詩云“山無脊梁，要塌方。虎無脊梁，莫稱王。人無脊梁，別做人，做個飯袋，裝米糧。

小學生國旗下的發言稿 篇10

　　現在，我已經邁進了中學的大門，成為了一名初中生。幼兒園，學前班，小學，課外班……教過我的老師不計其數，而我心中，最好的老師這個位置，是屬于教了我六年的小學班主任——范老師的。

　　范老師的形象，仿佛從我見過她以來，就沒有過一絲改變：一頭齊耳的短發，一身不華麗的衣裳，不佩戴任何的飾物，樸素而透著樸實。

　　老師的眼神，給我留下了深刻的印象——當我們犯錯的時候，老師會給我們一個嚴厲的眼神，好像在說：下次不許這樣了。當我們受傷時，范老師會給我們一個關心的眼神，好像在說：怎么這樣不小心，沒事吧?當我們取得獎項時，范老師的眼神則很溫和，也會露出欣慰的笑臉，好像在說：不錯，再接再厲，不要驕傲，老師相信你……

　　這六年來，范老師給予了我們二十多人太多關愛，她像媽媽一樣默默為我們付出著。雖然會批評我們，會罰我們抄書，偶爾也會冤枉我們，使同學們對老師產生了誤解，議論范老師。但我明白，那是老師判了24份作業之后，累了;是老師看見我們不聽話，有些煩了;是老師見了那些令人不滿的分數后，寒心了……我們有那么多的不好，讓老師操碎了心，老師說說我們，難道不行嗎?

　　記得炎熱的夏天，老師頂著烈日為我們買好吃的冰棍，我卻沒看見老師吃一根，而是把多余的給同學。有時還會花錢買吃的獎勵大家。總復習的時候，老師總會讓我們在下午，玩上一節課，自己把小桌子搬出來判作業。每次午飯，老師都會先用干凈的碗多盛菜，盛湯，再拿小饅頭分給同學們，自己最則后盛飯，往往那時，飯菜早就涼了。

　　我們這24朵花在老師的樹蔭下成長了六年。雖然畢業了，但我永遠不會忘了這位慈祥的老師，不會忘了她對我所做的一切。她是我心中最好的老師。一年一度的教師節快到了，在此，我想真誠地對范老師說一句：老師，您辛苦了!

小學生國旗下的發言稿 篇11

　　還記得在小學三年級時，一位在我們眼里還是陌生的語文老師成了我們班的班主任。

　　那天，她并沒有早早的來到班級，這讓我們有了些好奇感，并且我們都認為她是為年紀輕輕而且極其漂亮的女神老師。可是讓我們意想不到的是——當她一進門，我們就很失望。她姓王，叫王迎春，并且她不漂亮，是位中年教師，看起來非常嚴厲。面對一位新的老師，我們都很緊張，不管是好同學還是壞同學。而且，她還是位中年教師，肯定有豐富的教學經驗，也肯定非常的嚴厲。

　　但經過幾天的適應，我覺得她并不是位我們想象中的“超級嚴師”，而是像孫悟空一樣會七十二變的有趣而又溫柔的王老師。記得有一次，王老師很嚴肅的走進班里說：“我們明天要進行一項語文測驗，年級要進行排名，所以我們今天要加把勁，爭取明天所有同學都能取得好成績，如果誰有進步或是考得很好，老師會有獎勵哦!”“耶”全班都高興的叫道。老師的嘴角微微一翹，臉上有露出了自豪的笑容。

　　下課時，我們都沒有出教師們，更沒有出去玩。而是請王老師給我們輔導，誰一有不會的就會高高的舉起手，請老師幫忙。因為全班都很投入，時間就像流水一樣跟我們告別了。而我們，又要學習其他科目的知識了。

　　第二天考完試的下午，王老師抱著一摞試卷，臉上充滿著笑容地走了進來。這讓我們很高興，因為這就意味著我們班的考試成績非常理想。下了這節課，老師的臉上還是保持著這樣溫柔而自豪的微笑，陪我們一起快樂的玩耍，沒有一點嫌我們幼稚的樣子。

　　可是時間過得太快了，一眨眼，與王老師相伴的三年就過去了。我們承諾過一定會來看老師的。就在去年教師節，與老師告別了幾個月后，我們又見面了，我們一起到老師新的辦公室參觀，到新的教室參觀，就在要再次告別時，老師還調侃的對我說：“哎呀，解瑩暉，我忘記讓你幫我做板報了(那是我是班級的宣傳委員)，沒有你，現在高年級幫著做板報，做的一點都沒有你做得好，下回一定要來幫忙哦!”“嗯，老師，請您相信我，我一定會再來的!”我含著淚水說道。

　　現在，我多盼著能早點去看我那有趣又可愛的王老師呀!老師!我一定會再來的!

小學生國旗下的發言稿 篇12

　　我常常想，文明是什么呢?有一次，我坐在公共汽車上，汽車行了一會，上來了一位老爺爺。老爺爺還沒上車，旁邊坐的一位叔叔便起身讓座。叔叔扶著老爺爺坐到座位上，抓住了車頂的扶手。

　　老爺爺連忙說：“多謝你，小伙子!”叔叔也笑著說：“不用謝!”這位叔叔做的就是文明，乘車時給老、弱、病、殘、孕讓座就是文明。上學時，見到教師問聲好，見到同學打招呼也是文明。我們要帶給別人微笑，帶給別人一個歡樂的心境。一次，教師帶我們去植樹，我們挖好坑，栽上樹，再給它澆些水，樹就植好了。我們雖然很累，可是很開心，因為我們最終能夠呼吸到自我植的樹“生產”的空氣了，并且我們還做了一件文明的事——保護環境。雖然文明大家都能夠做到，可是，不文明的行為依然存在，我們要保護環境，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，可是，真正做到的有幾個呢?讓我們反省一下，記住文明，做個文明的人!

小學生國旗下的發言稿 篇13

　　非常高興我們又相聚在這美好的早晨。

　　新學年，新學期，我們的校園處處洋溢著喜慶的氣氛：二樓電腦房換上了新電腦，五樓電教室一改舊模樣，教學樓裝飾一新，里面亮堂堂的。近年來，砂子塘小學無時無刻不在發生巨大的變化。身為砂子塘小學的一分子，試問誰又能不為此自豪和歡呼?

　　一直以來，我們砂子塘小學的領導和老師們默默工作，無私奉獻，努力為同學們營造優美的校園環境，創造良好的學習條件。學校一天天在發展，環境一天天在改善，堪稱全省一流，可以說是全國有名。但是，同學們想過嗎?學校要發展，形象要高大，光靠老師的努力是遠遠不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出砂子塘小學高大、美麗的形象，每一位少先隊員的舉止言行展現的正是學校的品味，關系著學校的榮辱。

　　在這里，我以少先隊大隊的名義呼吁：行動以來，少先隊員們!爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。遇到師長、來賓，主動敬禮問好;上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通;講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿;愛護公共財物，不亂寫亂劃……嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進。

　　同學們，你能做到嗎?說得到做得到!今天，就是檢驗我們行動的大好時機。上午市、區教育局的領導講到我校進行開學工作的檢查，讓我們拭目以待，全體行動起來，比一比，誰才是真正的說到做到的文明禮儀的好學生。

　　同學們，加油吧!相信自己，你一定行!

小學生國旗下的發言稿 篇14

　　孫思邈從小就知道尊敬父母，孝順父母。自幼便聰明過人，十八歲立志學醫，二十歲便為鄰居看病。

　　孫思邈精心鉆研醫學，不僅治好了父親的雀目病和母親的粗脖子病，而且豐富了醫學知識，成為我國乃至世界歷史上著名的醫學家和藥物學家。被后世尊奉為“藥王”。他所著《千金方》是我國歷史上第一部臨床醫學百科全書，被國外學者推崇為“人類之至寶”，至今仍是中華傳統醫學中的寶典。“孝順”是指晚輩對長者“以順為孝”的意思。孝順是一種美德，一種能夠讓人的心靈獲得凈化的美德。

　　父母在外辦事，沒人燒晚飯。我不失時機地為父母獻孝心，自作主張地做飯，雖然整的菜咸的咸淡的淡，煲的飯還是夾生的，父母滿意的樣子、夸我懂事的話語，令我感覺蠻有成就感的，內心仿佛有一股暖流流過。“孝”讓我真切地體會到親情的溫暖與孝心的成就，同時也理解了“孝”的含義：發自內心的關愛!成長過程中有父母“訓斥”的時候。也許父母誤會，也許有做得不好的地方，我會找機會，用合適的方法，決沒有責備之意，告知我的感受，并試著把自己置身父母當時的環境，理解他們!

　　以順為孝是做人的本分，是天經地義的美德，也是好品德形成的前提。做不到孝敬父母、報答養育之恩，又有誰愿意和他打交道呢?

小學生國旗下的發言稿 篇15

　　同學們、老師們：

　　你們好!

　　今天和大家說說甲型H1N1流感。

　　我們先來了解一下最新的疫情：衛生部通報，截止9月9日，我國31個省累計報告6957例甲型H1N1流感確診病例，基本已治愈，沒有因甲型H1N1流感所致的死亡病例。

　　截止今日，我省廈門市出現聚集性病例，我市也有疑似病例70多例，確診5例。甲型H1N1流感正離我們越來越近。再加上，秋冬季節本來就是呼吸道傳染病高發的季節，所以，積極做好甲型H1N1流感的防控工作顯得尤為重要。

　　1、何謂甲型H1N1流感?

　　甲型H1N1流感病毒是一種新的流感病毒，是美國于20xx年4月在人中首次檢出的。此病毒可通過人與人傳播，同季節性流感病毒的傳染方式非常相似。

　　2、甲型H1N1流感病人有哪些癥狀?

　　與一般流感癥狀十分相似，包括發熱、咳嗽、嗓子痛、全身疼痛、頭痛、寒戰和疲勞。一些人還可表現為腹瀉和嘔吐。同樣，甲型H1N1流感病人也可以像季節性流感患者一樣出現重癥病例或死亡，發病的72小時內早發現早治療是關鍵。學校要求全體老師，在體溫達到37.5°時要上報醫療室，學生體溫達到37.5°時要報告班主任。

　　3、甲型H1N1流感的傳染性如何?

　　流感病毒最大的特點就是：它過個幾年就喬裝打扮卷土重來，所以，我們人類普遍沒有自然的免疫力，人群普遍易受到感染。甲型H1N1流感傳染性和傳播方式從出現癥狀前1天到發病后7天都具有傳染性。有些人感染病毒后可不出現癥狀，但在帶毒狀態下可將病毒傳給他人。

　　4、甲型H1N1流感是如何傳播的?

　　流感病毒主要是通過甲型H1N1流感病人或隱性感染者咳嗽或打噴嚏傳播給他人。人們也可能通過接觸流感病毒污染的物體，然后觸摸自己的鼻子、嘴或眼睛而感染。

　　5、有甲型H1N1流感疫苗嗎?

　　甲型H1N1流感是可防、可控、可治的，不必恐慌。針對性的疫苗目前已經研制出來了，將對在校生進行集中的接種，構建起一道免疫屏障。

　　6、如何做好個人防護?

　　勤洗手、勤通風、不扎堆。

　　(1)勤洗手。

　　有人可能會說這是老一套，但醫學專家們還是不厭其煩地一再強調：洗手，洗手，再洗手。這是預防流感最有效的方法。SARS曾經讓我們學會了洗手，但我們總是好了傷疤忘了疼，很多人很快又把這個好習慣給丟掉了。趁甲型流感還沒有到來，大家再把這個習慣撿起來吧!正確方法是：觸摸了物體或與他人握手后，要用肥皂洗手至少20秒，最好用流動水沖洗。

　　(2)勤通風

　　班級的門窗要常打開通風，特別強調，有些班級的教室后門始終關閉，這是要不得的做法，從現在開始，只要有學生在教室，教室的門和窗必須打開，保證空氣流通。

　　(3)不扎堆。

　　避免接觸有流感樣癥狀(發熱，咳嗽，流涕等)或肺炎等呼吸道病人。避免前往人群擁擠的場所。

　　(4)咳嗽或打噴嚏時用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進垃圾桶。盡量避免觸摸自己的眼睛、鼻子或嘴巴，因為病菌可以通過這些途徑進行傳播。

　　(5)如果自己出現流感樣癥狀，應配戴口罩，立即到正規醫院就醫，并由專業醫生決定是否暫停工作或離校休息診治。如你的家人或朋友出現流感樣癥狀，應采取必要的隔離措施，陪護時應配戴口罩，接觸后應洗手。

　　老師、同學們，我們都生活在一個由親情、道德、責任、義務等等所交織的密切的關系當中。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們時刻將預防記在心間，將行動落到實處。共同筑起生命的安全長城，讓生命傲然挺立，共享美好明天!

　　我的講話完了，謝謝大家。

小學生國旗下的發言稿 篇16

　　尊敬的老師、親愛同學們：

　　上午好!

　　今天我在國旗下講話的題目是《祖國強大 我自強》

　　祖國，是一曲永不落幕的樂章，每個音符，都那么令我為之心動，為之向往。此時此刻，雄壯激昂的國歌緩緩托起鮮艷的五星紅旗。在這秋高氣爽的日子里，我們即將迎來祖國母親的第六十三個生日。

　　在舉國喜迎國慶的日子里，每一個炎黃子孫，都不能忘記百年前那一幕幕的恥辱：鴉片戰爭、甲午風云、抗日硝煙，割地、賠款，一系列不平等的條約，那是擁有五千年文明的中華民族的奇恥大辱。因為圓明園的火光不會忘記，九一八這個被永遠定格的日子不會忘記，盧溝橋的槍聲不會忘記，南京被屠殺的三十萬生靈不會忘記……

　　六十多年前，無數的革命先輩經過浴血奮戰、艱苦卓絕的斗爭，終于結束了中華民族屈辱的一頁。六十三年前的十月一日，一個世紀偉人站在天安門城樓，向全世界莊嚴宣布：中華人民共和國成立了!中國人民從此站起來了!

　　六十多年過去了，我們的祖國日益強大，她用堅強的臂膀保護著她的子民在這片土地上繁衍生息。這六十多年來，我國社會經濟快速發展，人民生活水平不斷提高，中國的綜合國力增強，國際地位日益提高。

　　漂泊了百年的香港、澳門回歸祖國懷抱;擁有“同一個世界，同一個夢想”的北京奧運會、“城市讓生活更美好”的上海世博會成功舉辦;更有中華兒女眾志成城，手挽手、心連心將“03年非典疫情”、“5.12汶川特大地震”、“8.8甘肅舟曲特大山洪泥石流”等一個個磨難踩在腳下。仰望藍天，神舟飛船太空穿梭;俯瞰大地，三峽工程曠世神奇。這一幕幕，無不彰顯祖國的繁榮昌盛、團結富強，無不體現祖國強大的凝聚力、戰斗力。

　　今天的我們面臨著經濟發展和民族振興的新的歷史機遇，同時也面臨著國際復雜多變的形勢。彌漫在釣魚島上空的陰云、變幻不定的南海局勢，敵對勢力的百端阻撓，這一切的一切時時提醒我們，勿忘國恥，居安思危，警鐘長鳴。牢記屈辱，更讓我們明白，要在新的歷史機遇之中立于不敗之地，惟有“自強”。這是現實的要求，也是歷史的昭示。

　　同學們，我們是祖國的花朵，是民族的希望，是祖國未來的棟梁，那么作為民族希望、國家棟梁的我們，應當立下精忠報國的大志，“為中華之崛起而讀書”，勇挑民族振興的重擔。作為青少年的我們，由于各種客觀條件的限制，并不能做到祖國哪里有災難，我們便奔赴哪里搶險救災。但是現在我們能做的，就是在成長的過程中不斷使自己強大，用知識武裝我們的大腦，用運動強健我們的身軀，用思考砥礪我們的心態。我們要身強，智強，更要心強，方可強我中華民族，揚我神州威武。

　　一個熱愛祖國的人，同時應該是一個熱愛學校、熱愛班級的好學生。我們理應珍惜當下的時光，認真對待每一堂課，絕不放過任何一個知識點，用端正的學習態度和優異的成績匯報祖國母親。

　　國富則民強。祖國的今天，是我們的祖輩、父輩們創造的。祖國的明天，需要我們去創造。為了祖國的明天，為了明天我們能夠揚眉吐氣，請讓我們記住梁啟超曾說過的話： “少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。”

　　謝謝!

小學生國旗下的發言稿 篇17

　　尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

　　雖然我們不是很熟悉，但我們已經走在了一起，雖然我們還不能彼此叫出的名字，但我們已經默契成了朋友。我們一行18位來自全省各地區的校長，將在溫馨的德勝小學進行為期一個星期的跟崗學習。

　　當一踏進德勝小學大門時，我們被老師們的熱情和學生們的真誠所感動了。我們也感受到了德勝小學“萬物育德，人以德勝”的辦學理念;體會到了德勝小學“關心每一個人，關注每一件事，關愛每一類物，融知情意行于一體，集德識才學于一身，爭做優秀德勝人”的和諧教育;更享受到了德勝小學以“道德三字歌”為載體的良好道德教育的春風。我們感嘆：杭州不愧是大城市，德勝小學是整個杭州教育的一個縮影。

　　在這里：

　　我們每一位校長會真誠地向領導和老師們好好學習，認真學習德勝小學先進的辦學理念、科學的管理制度。我們會把學校深厚的文化底蘊、人文關懷，老師們的敬業精神和學生良好品德帶回到我們自己的學校去，讓她生根、發芽，枝繁葉茂，結出累累碩果!

　　我們永遠忘不了德勝小學，永遠忘不了德勝小學全校師生的關懷，今天我們也是德勝小學的一員，我們以德勝小學為榮!

　　老師們、同學們： 讓我們睜開雙眼，張開雙臂，珍愛上蒼賜予我們在德勝小學的每一天吧!

　　謝謝!

小學生國旗下的發言稿 篇18

　　“3〃15”是國際消費者權益日。所以我演講的題目是“誠信〃維權，我的責任”。

　　前幾年中國大地上流行著這樣一首歌，歌中寫到：“霧里看花，水中望月，你能分辨這變幻莫測的世界。”詞作者閻肅曾經披露說，那英唱的這首歌是送給“3〃15”的，希望消費者能夠借助一雙慧眼，將這經濟生活中的紛擾看得清清楚楚、明明白白、真真切切!而今天正是所有消費者揚眉吐氣的日子!十幾年來，“3〃15”從一個國外漂泊來的普通紀念日，已經演變為中國消費大眾維權的一個節日、一面旗臶。每年春天的這個時候，她都會再一次增強我們的信念和勇氣，讓誠信和理性的光芒照耀每一位經營者、消費者的心靈。

　　誠者無疆，信者無畏。《水滸傳》里有個經常冒充黑旋風李逵打劫的李鬼，如今已經成了假冒偽劣的代名詞。現實生活中，這樣的“李鬼”確實不少：“板藍根”能成“娃娃參”，“白醋”能成“青霉素”……著名相聲演員王培元曾經講過這樣一個真實的故事：他的一位朋友買了一套沙發，令人哭笑不得的是，沙發買回家沒多久，兩個扶手竟然長出了草，扒開一看才明白，扶手是用兩根大蘿卜做的，長出的不是草而是蘿卜纓子!李鬼們的粉墨登場一方面是經營者在利益的驅使下攪亂市場規則，不講誠信造成的，另一方面卻往往是我們消費者不懂法，不知該如何維護自身權益的一味縱容造成的。

　　《消費者權益保護法》的出臺，我們明顯的感覺到作為消費者維權意識的提高。但我們同樣不得不承認，這依然是一次艱難的長途跋涉。抬起頭，目標總是離我們越來越近，而腳下的路卻依然泥濘。

小學生國旗下的發言稿 篇19

　　各位老師、同學：

　　社會主義和諧社會本質上是民主法治社會。在民主法治的背景下，違法亂紀就是踐踏民意，危害社會。有人似乎覺得違法亂紀可以撿便宜、撈好處，所以不惜以身試法，鋌而走險，甚至沾沾自喜于鉆一下法紀的空子。這是一種極其危險的玩火行為。那些最終被繩之以法的人，在最初都毫無例外地抱有僥幸心理，以為可以超越于恢恢法網，乃至為自己的違背法紀而驕傲。當正義的宣判來臨之際，他們才開始悔恨、自責，留下了多少以警后人的教訓!如果當初多一點遵紀守法的光榮感，少一點違法不遵的行為;多一點違法亂紀的恥辱感，少一點違法亂紀的僥幸心，又何至于此!

　　總之，只有遵紀守法才能獲得自由。法紀不僅反映人民的意愿，也是人類對社會生活的深刻總結，反映社會發展的客觀規律。遵紀守法是遵從規律的表現，是聰明睿智的表現。馬克思曾經講過，“法典是人民自由的圣經”。逆法而動，越規而行，不是什么勇敢的舉動，恰恰是無知和愚昧的表現。這種無視實踐經驗、無視客觀規律的行為，絕不會帶來什么好的后果，終究難逃客觀規律的制裁。例如有人對交通法規毫不在意，任意穿行。當災難降臨時，既貽害自己，也貽害他人，留給人們的絕不是對英雄行為的扼腕痛惜，而是對冥頑落后的鄙視和警示。

　　謝謝大家!

小學生國旗下的發言稿 篇20

　　小時候，我的床頭盡是些洋娃娃，漸漸地把洋娃娃玩膩了。我長大了，注意力集中在那些大大小小的書上，看書就這樣成了我的愛好，我也成了一條小小書蟲。

　　我喜歡看的書有很多，《愛徒生童話》、《作文大全》、《優秀作文選》……我都愛看，而且百看不厭。有時，我看書著了迷，連上廁所也在看，而且還毫不察覺外面的干擾。媽媽幾次強調上廁所不要看書，可我總把媽媽的話當耳邊風。在我看來，看書是每天必不可少的一件事。如果沒有書，我不敢想像，這個世界將會變得多么無趣。

　　有一次，我正在熬夜看書，結果被媽媽發現了，她為了我的身體，要我馬上睡覺。無奈之下，我只好極不情愿地鉆進被窩。但是，書中的情節一直浮現在我的腦海，我不甘心就此罷休，眼珠轉了轉，哎!一條妙計涌上心頭。我假裝肚子疼，“哎喲哎喲”直叫，并且將書藏在懷里。老媽不但沒有懷疑我，問我是否壞肚子了?要我盡快去廁所。我心中一陣竊喜。耶!計劃成功!蹲在廁所里，我一口氣看完了那本書。我這才悄悄地打開門，踮著腳回房間。呀!有驚無險。幸好老媽沒發現，要不然就會受到懲罰，一天不能看書了。

　　我看書越來越上癮，成了一條地地道道的“書蟲”。每次去書店，不買到好書，我絕不會甘心，并且會看到打烊。媽媽每次上街，我總是對她說“別忘了買書”!書，在我心中，永遠比漂亮的衣服，MP4/MP5有地位。是的，我不能沒有書，只要一天不看書，我的心就癢癢的。因為書給我知識，給我力量，使我懂得什么是善和惡，什么是美和丑。一本本書就象一扇扇知識的窗戶，向我展示著一個個嶄新的學習天地。我愛看書，好書一直伴我成長!

小學生國旗下的發言稿 篇21

　　親愛的老師，同學們：

　　大家好!

　　我們不管是上學，還是放學時，馬路上的車輛總是川流不息。這時，都牽動著每一位爸爸、媽媽的心，馬路上隨時都有可能上演一幕幕慘劇。導致這悲劇發生的重要原因就是，是人們缺乏自我保護意識，和交通安全知識，每一起交通事故，都在間接地拆散一個幸福的家庭，如果我們多加強交通防范意識，很多事故就可以避免發生，甚至不再發生。

　　每個人的生命都是父母給與我們的，有了生命的存在，才能成就我們一個個五彩的夢，所以我們應該倍加珍惜。作為一名小學生更加應該有自我保護意識，從我做起，從小做起，做一個遵守交通規則的小學生。

　　文明出行是我們每個人都應該做到的。假如，你想橫穿馬路圖方便時，提醒自己走人行橫道，為生命多加一份保障;假如，你帶著僥幸心理想闖紅燈時，想想父母在家里為你擔心，告訴自己紅燈停，綠燈行，生命其實不止屬于自己。別讓生命的寶石一碰即碎!

小學生國旗下的發言稿 篇22

　　尊敬的領導，敬愛的老師、親愛的同學們：

　　大家早上好!今天我演講的題目是：《維持有序課間 爭做文明學生》。

　　同學們，同學們，期末考試鄰近大家都在老師的指導下，進行緊張的溫習備考。課間是讓大家放松緊張的神經、休息疲憊的雙眼的時刻。文明有序的課間游戲，能給大家帶來輕松和愉悅，好讓大家以飽滿的熱情投入到下一節課的學習當中去。但我們也經常發現有的同學沒有進行有益的活動，只是一味地在走廊內追逐打鬧。好多同學樓上樓下拉拉扯扯、跑來跑去，這樣既不安全又不雅，跑得滿頭大汗，累得氣喘噓噓，坐到教室里好長時間平靜不下來，多影響學習呀!還有，課間休息時，我們經常會聽到一些同學不是在輕聲細語地交談，而是高聲喊叫、大吵大鬧。

　　有的同學為了一點小事就爭吵不休，乃至大打出手，真是沒有一點君子風度!同學們，我們中華民族夙來就具有禮節之邦的美稱，具有禮節修養是做人的基本要求。文明禮貌不但能給社會、給他人帶來愉快、，也能給自己帶來快樂、溫馨。走進校園，環顧四周。潔凈的校園一塵不染，整整齊齊;紅花綠草，鳥語花香;朗朗書聲，響亮動聽。置身于這樣的環境，我們的身心也更加愉快。走進這樣的校園，你的一聲問好就是一天中最動人的語言;你的一個微笑就是校園里最燦爛的陽光;你從容優雅的身影，就是校園里最美麗的風景。

　　看，那是誰?他彎腰撿起了一片躺在地上的廢紙，把它投進了垃圾箱。他撿起的不但是一片廢紙，還是一份責任，一種好習慣。看，那是哪個班級?排著整齊的隊伍走在樓梯上，碰到別的班級還能主動躲避。他們讓出的不但是幾尺寬的樓梯，更是一份安全，一種風度。看，那幾個同學聚在一起談心，聊很多愉快;看，那幾個同學在跳皮筋，玩很多開心;再看，那些同學在靜靜地欣賞墻報，看很多專心同學們，請讓我們的課間多一些快樂的歡笑，少幾聲刺耳的尖叫;請讓我們的課間多一些有趣的游戲，少一些瘋狂的奔跑;請讓我們的校園多一份文明與優雅，少一些魯莽和粗俗。今天，就讓我們在國旗下立下誓言：維持有序課間，人人有責;爭做文明學生，人人有份。

小學生國旗下的發言稿 篇23

　　六一節前，我和三年級一位可愛的小姐姐一齊合作唱歌。

　　剛開始合作，我心理很緊張，心里害怕自我會唱不好。到排練廳，教師叫我們倆練聲，然后教我們比動作，我不一會，小姐姐就幫忙我，有時，唱歌咬字不準確，小姐姐就認真地一遍又一遍地唱給我聽。還耐心地教我一些技巧，我很快就學會了。

　　六一兒童節最終到了，早上我把自我打扮得漂漂亮亮的，很早來到了學校，學校掛滿了氣球，五彩繽紛，好看極了。升完國旗后，很快就輪到我們唱歌了，小姐姐對我說：“加油!”我說：“嗯!”

　　輪到我唱了，我有點擔心。這時，小姐姐先唱第一段，我唱第二段，小姐姐唱完，朝著我聆E眼，好象在告訴我：“別緊張，你必須性。!有了小姐姐的鼓勵，我大膽地唱起來，還比著優美動作。歌唱完了，下頭的教師和同學們的掌聲就響起來，那掌聲熱烈而持久，我心里激動極了，因為我和小姐姐的合作成功了。

　　最終，我們倆都得了一等獎，我好開心啊!這真是一次愉快又激動的合作，我永遠記住那一刻的。

小學生國旗下的發言稿 篇24

　　老師們、同學們：小學國旗下講話文明禮儀

　　大家早上好!

　　今天我國旗下講話的題目是《放飛理想，定位成功》。

　　有這樣一則故事：說在一望無際的草原上，有只獅子不停地奔跑，但是前方卻沒有獵物。有人問它為什么要奔跑，獅子說：“我只有跑得比獵物快，才能獲得食物。”同樣，一只小鹿也在獨自奔跑。有人問它為什么奔跑，小鹿說：“我只有跑得比其他鹿快才能不被吃掉。”這則故事告訴我們：不論你是強者還是弱者，只有明確了目標，不斷地努力，超越他人，才能在這個社會上生存發展。今天社會的發展可以說日新月異、瞬息萬變。這樣大到國家，小到個人都需要有超前的計劃，明確的目標，并為之拼搏，遠大的理想才能最終實現。成功才不會成為空中樓閣。

　　托爾斯泰將人生的理想分成：一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鐘的理想。當你聽到這里，同學們，你是否想到了自己的理想?或許你曾經有過遠大的理想，或者制定過明確的目標。也曾為之奮斗，但因為自己的懶惰、脆弱的意志，而曾經許下的凌云壯志早已化為煙云。有一位哲人說過：“夢里走了許多路，醒來還是在床上。”它形象地告訴我們一個道理：人不能躺在夢幻式的理想中生活。

　　可是在我們身邊是否有躺在夢幻式理想中同學呢?有!你看那些上課時沉醉于手上的小玩意兒;下課后卻陶醉于同學的嬉戲中;回家后又陷入在自由散漫的狀態中，完全忽視還有那未完成的作業，還有那絲毫未掌握的知識，直到第二天被老師拉到辦公室填補空缺的學生...難道他們沒有過遠大的理想，沒有過正確的人生目標。有過!只是他們脆弱的意志，懶惰的行為，僥幸的心理等讓他們成為嘴上的強者，行動上弱者和謊言的發布者。他們把自己的藍圖構畫得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了，只能在夢里找到慰藉。

　　同學們!當我們從走進學校的那一瞬間起，我們是帶著父母的期盼，親人的希望，期待小學的學習生活將會是實現自己遠大的理想的起點，人都期待美好的生活，但美好的生活一定離不開你明確的人生目標，堅定的意志，踏實的作風。

　　也許我們面前會有人生的坎坷、生活的暗礁，但我們可以用艱辛的汗水去沖散痛苦，用堅強的信念鋪就一條通往理想的平坦大道。樹立了遠大理想唯有我們努力、努力、再努力，才能換取成功。

　　最后讓我們像前面故事中“獅子”“小鹿”那樣，為了自己的成功不停地奔跑吧!

　　在這里我希望看到教師國旗下講話稿小學：放飛理想，定位成功，同學們應該去去演繹你們的夢想，去實現你們的追求，你們要用自己的努力，去爭取每一次的成功。

小學生國旗下的發言稿 篇25

　　老師們、同學們：

　　大家早上好!

　　今天我講話的題目是“心存感恩，享受人生”。

　　我一個同學曾在自己的作文中寫到這樣一件事情。

　　一天她跟自己的爸爸在外走親戚鬧別扭，爸爸很生氣地把她拽上摩托車。在回家的路上遇到一個開挖的水口，因為爸爸太氣惱，車速太快，情況又太突然，爸爸來不及剎車，在摔下車子的時候，爸爸抱住了后座的她。結果，她自己安然無恙，可她爸爸卻摔斷了胳膊，她的身體就壓在爸爸折斷的那只胳膊上。

　　她說，我一輩子都不會忘記，在爸爸的心中，我比他的生命還要重要! 其實，我們父母總在關心著我們，我們都不應該忘記父母給予我們的恩情。 要上學了，當你漫不經心地起床時，你是否知道，已經有一個人早早起來，為你做好飯菜。還有一個人，早早備好車輛，心甘情愿地把你送到學校? 當你結束一天的學習，你有沒有想到，有一個人已經等候在校門口。這個人，或許還有自己的很多事要做。可是他愿意，他愿意在每一個你要回家的日子放棄自己的一切，有時甚至是身體的不適，來學校接你回家。

　　你要出門了，是不是總會有一個聲音在千萬次囑咐要多穿衣服,要注意安全,要聽老師的話，一直說到要你煩?

　　要用錢的時候,是不是總會有一個聲音，在說些賺錢不容易之類的話來教訓你,邊教訓,邊塞錢給你?

　　你生病了，最著急的是誰?你取得成績了，最開心的又是誰? 這些可都是我們父母的恩情啊!

　　在我們的生命里，除了父母的養育之恩，我們還應該記住老師的教育之恩。 午休了，你不好好休息還要老師拖著疲憊的身體來回巡視，維持秩序?你可知道，他們也想休息! 有時，我們會拿到滿是紅字的作業本，你也許不屑一顧就扔在了一邊，你可曾想，有人在上面傾注了多少心血?

　　因為你不聽話，老師批評你，教育你，他們為了改變你，有時想盡了辦法，而你或許還不能理解，甚至還會反感，可你知道老師的無私，知道老師的苦心嗎?你取得了好的成績，可看見了老師臉上的笑容? 你身體強壯了，可聽見體育老師的聲音有嘶啞? 沒有他們，我們能夠有現在的見地嗎?沒有他們，我們會有現在的學識嗎? 如果你是一個有心人，你會發現，我們的生活中滿是恩澤。

　　如果心存感恩，我們就會在父母嘮叨中聽到關愛，然后從心底里明白，父母為了我們操碎了心，從而更加理解做長輩的良苦用心。 如果心存感恩，我們就會在老師的批評教訓甚至處罰中感悟到成長離不開教育，然后從心底里認可，老師對我們的教育是無私的。

　　如果心存感恩，你會發現，原來你生活在關愛中，生活在善良中，生活在幸福中。

　　老師們，同學們，請在我們的心中培植感恩的思想吧，因為心存感恩，我們能夠擁有快樂，能夠享受到美好的人生!

小學生國旗下的發言稿 篇26

　　尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　大家好!

　　最近，我們學校舉辦了科技節。

　　下午第二節課，我們參觀了三班的科技作品，我覺得他們做的很好，有用飲料瓶做的小豬，用木頭做的小魚，還有用木塊做的孔雀等等，做的非常好。它們都是同學們用大腦發揮想像做成的。我們班的科學小制作有火箭、有賽車等，我們的作品也是用我們的聰明才智做出來的，我也用泡沫和磁鐵做了一個永動機。

　　老師要選拔出做的比較好的，其中就有我的作品，過幾天就可以參加“學校百優科技小能手”比賽了。

　　我們都太厲害了!

小學生國旗下的發言稿 篇27

　　孩童時的微笑是我們對單純童年的理解，長大后的微笑是歷經生活磨練的展現。

　　曾幾何時讀了海子的《面朝大海，春暖花開》我想象不出作者寫這首詩時，是微笑?還是滿臉無奈。“從明天起做一個幸福的人，劈柴，喂馬，周游世界”……讀著這首詩，是讓人如此的心曠神怡和更迫不及待的期待著從明天起……如此懈意的詩，總讓人不知不覺的嘴角上揚。可我不明白，為何寫了如此美好的明天的海子，卻在1個月后臥軌自殺，如此美好的明天，留給了后人卻不留給自己，如果他留了一個微笑給自己，我想，那美好的明天不會把自己推向死亡的黑暗里。我想，可能是生活的丑陋面目和世人虛偽的嘴臉使他沒了對自己微笑的勇氣，可我還是由衷的希望他能勇敢的站起來給自己一個微笑，走向明天……可時間回不去，他的離世是一陣風一陣雨，擊打在我的心頭，久久不曾離去。

　　我想，那份對自己微笑的勇氣，我還未曾失去。

　　達芬奇筆下的《蒙娜麗莎》我認為應該救贖了許多人的靈魂吧?記得以前自己學校考試的有一道題問到了達芬奇筆下這幅震撼了幾代人的名畫的名字，當時我毫不猶豫的寫了《蒙娜麗莎的微笑》考試結束后，問起其他同學才知道我答錯了，為什么答錯了呢?明明是那么熟悉的畫，可能是那畫上的微笑在我腦海里映刻得太深吧!第一次看見那幅畫時，心里沒由來的倒騰了幾下，那與世無爭，寧靜安詳的微笑，卻能出現在當時到處充滿廝殺，侵略、戰火連綿、血流成河的年代里。我不能不佩服畫里那位能有如此勇氣面對現實給自己微笑的婦女。感覺她那份微笑堅強到了骨子里。

　　我想也不枉然達芬奇會花如此長的時間來畫這幅畫。因為，可能那時的他也在用心靈尋求這份“微笑”吧!

　　一個“微笑”只是幾秒的時間，卻可以改變自已的一生，在飽經風霜，滿身疲憊的你是不是也該停下來給自己一個“微笑”然后更堅強的走向明天……

小學生國旗下的發言稿 篇28

　　有一天下課的時候，我的耳朵被一個高年級的哥哥撞傷了。撞得很重，耳朵腫了起來，并且出了血。媽媽看了后心疼地掉下了眼淚。她放下工作，立刻把我帶到了醫院。在去醫院的車上，她一向緊緊地抱著我，臉上露出焦急的神情。來到醫院，媽媽跑來跑去，又是掛號，又是交錢，累得滿頭大汗。我看在眼里，甜在心里。

　　來到了治療室。每當醫生按一次我的耳朵，媽媽都會關心地問：“疼嗎”并且用那溫暖的手撫摸著我的頭。其實那時我的耳朵被醫生涂了藥水以后已經不那么疼了。可媽媽還是堅持問著。她每問一聲“疼嗎”的時候，我都感覺被愛包圍著，幸福極了。

　　有一次，舞蹈教師給我們布置了一個作業：劈叉。可是我卻劈不下去。可是我決心必須要劈下去。于是我在家里開始練習壓腿，可沒練多久腿就又酸又疼。我想放棄了。最終還是在媽媽的支持和鼓勵下最終壓下去了。此刻，我橫叉豎叉都能劈了呢!

　　還有一次，我和姐姐因為一點小事吵架了。媽媽耐心地給我講道理，說我應當去向姐姐認錯。我那時覺得自我沒錯，并且認錯多沒面子啊，于是不肯去。經過媽媽的一再要求和講道理，我最終向姐姐道歉了。姐姐原諒了我。我之后反思了一下，果真是我的錯。從那以后，我因為認識了自我的缺點，總是會主動說“對不起”。是媽媽教會我怎樣做人。

　　媽媽對我的愛，我相信，沒有哪個媽媽能比得上。

小學生國旗下的發言稿 篇29

　　尊敬的各位老師、親愛的同學們;

　　大家上午好，我是高一(1)班的周章盈，今天，我演講的主題是“中秋，我們的節日”。

　　月到中秋分外明，再過幾天我們將迎來我國的傳統節日­——中秋節。首先我給同學們介紹一點中秋節的文化常識吧。為什么叫中秋節呢，因為農歷秋季的七、八、九三個月，八月居中，而八月的三十天中又是十五居中，故稱為中秋節，又因此夜浩月當空，民間多于此時合家團聚，故又稱團圓節 。

　　中秋節起源于我國古代秋祀拜月之俗，禮記中載有，天子春朝日，秋夕月。朝日以朝，夕月以夕。”這里的“夕月”就是拜月的意思。到了唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行，待到宋時，形成了以賞月活動為中心的中秋民俗節日，正式定為中秋節。宋代的中秋夜是乃不眠之夜，夜市通宵營業，玩月游人，達旦不絕。拜月也抒大民眾的民俗活動好游者或登于山，或泛于水，文人賦詩，俗士講古，民眾談俗，往往通宵達旦。一代文豪蘇東坡，更是將詠月詞的意境升華到九天之上。一曲“明月幾時有，把酒問青天”，出語便十分不凡，落筆時的“但愿人長久，千里共嬋娟”更是流傳千古。中秋節的影響僅次于春節，它是留下古代詩詞最多的節日，一輪明月承載積淀了太多文化的，稱為烙印在每一個中國人身上的文化基因。

　　上述的常識敲擊鍵盤便能找到，想必出黑板報的同學每年也曾一字一句的認真抄寫過。這些東西有著些許冰冷，可我們每一個人對于中秋的記憶卻是有溫度的。提到中秋，那些遙遠的溫馨的回憶便會在心中慢慢蘇醒，我想起小時候的中秋節，親人總是很多的，三三兩兩聚在屋子中，天南海北的聊著。會看見奶奶將幾個圓月餅切成一個個的小扇形整齊擺在盤子中，再忙著布置其他菜肴，一份份碗筷，一張大圓桌子，這是停留在記憶中永恒的畫面，那時的我就坐在一旁的椅子上，靜靜的看著那些月餅的形狀，想象著它們的味道，沒開飯之前的時光就這樣過去了。那月餅的味道就是比今天帶著華麗包裝的月餅好上百倍。

　　那天是有著最圓的月亮的一天，那時是最愛的親人在身邊的時候，那就是中秋佳節。

　　可那也只是小時候的記憶了，而現在一些親人總有了不回來的理由，大多都是忙于工作，可這些事情是什么時候變得比中秋的團聚更重要了呢，仿佛一切總是變化的太快，讓我來不及細細思考，我只得默默的吃著口中的月餅，看一眼窗外的圓月。月還是那樣圓，可人間卻不似從前那般熱鬧了。然而，這些冷淡卻是有另一些節日的熱鬧做著鮮明沉重的對比。近年來歐美文化以壓倒性的優勢滲透到社會的方方面面，人們生活的各個領域都不同程度受到外來文化的影響，西方節日儼然已成為時尚。我們當中的一些人熱情的討論著圣誕節、愚人節、情人節，盲目的接收著西方的文化與節日，將其認為是時尚的、先進的、潮流所趨的。塞滿了，沒關系，就再排除他們自認為腐朽的沒有價值的傳統節日，就這樣忙忙碌碌，可最后究竟剩下什么呢，什么也沒有留給我們自己，當我們一顆過于躁動的心冷靜下來，會不會有一個時刻，突然明白，這些西方的節日，它們不是我們的，永遠也不會真正為我們所有。可那些真正屬于我們的東西呢，他們哪去了?是我們的盲從丟掉了它們!

　　我們的傳統節日是祖先留給我們的非物質文化遺產，是我們民族文化身份的重要標示，豎人共有的精神家園。遺忘傳統只會讓我們脫離傳統文化的土壤，使自己變成沒有根基、沒有精神寄托的空虛之人。我們是該做點什么了，弘揚和傳承中國傳統文化對于我們中學生來說是極其重要的。中華民族的偉大復興首先是文化的復興，文化復興要靠我們每一個中國少年。為此我想做如下倡議：

　　1、正確面對外來思想文化的影響，面對經濟全球化深入發展，我們雖不能盲目排斥，但更不能照搬照抄，盲目趨從，迷失自己，失去自身的獨特性，從而喪失自己的精神家園。

　　2、努力學習繼承和發揚中華民族的優秀傳統文化，取其精華去其糟粕。經過五千年的歷史沉淀中華民族形成了博大精深的思想文化寶庫，孕育了極富有生命力的優良傳統，只有從優秀傳統文化中汲取營養，才能陶冶情操，塑造民族性格，使民族文化和精神代代相傳。

　　同學們,中華文化是中華民族生生不息，團結奮進的不竭精神動力，是中華民族共有的精神家園，傳統文化在歷經了歲月的考驗與提煉之后，依然閃耀著民族智慧與民族精神的燦爛光芒。作為肩負著中國夢的少年，讓我貌同為弘揚中國傳統文化盡一份自己的力量吧!

小學生國旗下的發言稿 篇30

　　主題：愛護公物，從我做起

　　同學們：早上好!

　　今天我講話的題目是《愛護公物，從我做起》。

　　當你僥幸地避過公路上的暗溝時，當你看見馬路上的交通標志被人破壞時，你必定會譴責那些可惡的破壞者。

　　然而，同學們有沒有檢查過自己在愛護公物方面的作為呢?且不說在校外，就說在校內吧：課桌上隨處可見一些同學的涂鴉;教室門上墻壁上留下了許多大大小小黑乎乎的腳印;花圃里有不少花草被踐踏得奄奄一息，甚至枯死，變得癟嘴癟臉，老師放在教室的粉筆不翼而飛……

　　學校是我家，人人都愛她，真不知那些破壞者是怎么想的?在桌上涂畫，能成為達芬奇嗎?對著門板一陣腳踢，能成為拳王泰森嗎?

　　不過令人欣慰的是，愛護公物不盡人意的畢竟是少數，更多的同學在這方面還是表現出很高的素質的。每天早上和中午，我們都能看見部分班級的值日生，用抹布認真地擦洗著門上和墻壁上的污跡;我們也曾看見有些小朋友輕輕地細心地扶起被踩伏的花木;午餐后，我發現許多同學擺放餐具的動作比以前輕柔了……這些同學用甘甜的汗水，給文明以真切的詮釋，他們正以默默的行為在愛護公物方面為我們做出了榜樣。讓我們向這些同學學習，向他們致敬!

　　在學校，愛護公物是學生應具有的最基本的品德。對待公物的事情雖然很細小，但是如果做不到位，對人的形象有很大的影響。有社會學家說，對待公物，直接反映了一個人的公德和道德指數。公物是服務于大眾的，所以說把這個問題放在社會大環境中，愛護公物是一種愛國的表現。憲法中明文規定“公民有愛護公物的義務”。

　　親愛的同學們，有許多愛護公物的事情只是舉手之勞，但并非人人能做，長久地愛護公物更非易事。但一旦養成習慣，成為你的素質，就不是什么難事了。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，用心愛護學校的一草一木，一桌一椅，甚至墻上的一幅畫，使自己擁有一顆愛護公物的公德心，成為一個真正的愛護公物的文明人。