六年級學生國旗下關于書香伴我成長講話稿（精選8篇）

六年級學生國旗下關于書香伴我成長講話稿 篇1

　　周總理說過：“為中華的崛起而讀。”我愛讀書，但沒那么的有氣魄。想起多少文人騷客為金榜題名而不斷地讀書。我也讀書，但沒他們那么沉迷。我只為那一縷縷書香而讀!那書香伴我走過了一個又一個的春夏秋冬，走過了成長的路程。

　　在書中走過春天

　　春天是那么的迷人，一絲絲春雨像一條條細絲從天而降，一陣陣春風拂過我的耳邊。是那么的清涼，像落在我的心里!

　　這時我拿起了旁邊的書籍閱讀起來。一下子，我陶醉了!杜甫的一句“江漢春風起，冰霜昨夜除”就道出春風的威力;看看門外的柳枝，再看看書上賀之章的美句“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”。或許是無意，春風和柳枝就形成了密不可分的伙伴，在春天中盡情飛翔!

　　這個春天，我在書香的陪伴下度過了一個五彩繽紛的花季!

六年級學生國旗下關于書香伴我成長講話稿 篇2

　　莎士比亞說過：書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像天空中沒有陽光一樣。書，的確是一種非常神奇的東西，只要有書在，你的生活就會過得十分充實。

　　杜甫曾經說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”在每一天里，我都與書為伴，與字為伍。俗話說：“好書不厭百回讀”。是呀，好書就應該多讀幾遍，而且每一遍都能發現它的新價值。在書的世界中，有一條著名的河流叫知識的海洋，我總是劃著小船潛在知識的海洋上，我無時無刻不在快樂中渡過。

　　我每日都沉浸在書香世界，我每日都會吃書，我貪婪的是書中的精神食糧，雖然我有的時候會囫圇吞棗，但是我一定會抽時間去仔細地閱讀曾經被我遺漏的囫圇吞棗的地方，品味其中的妙出。

　　在學校里，無非就是學習那幾門科目而已，可是每一門科目帶給我的道理不一樣，帶給我的啟示也不一樣。在語文書中，我學到了許多好詞，好句與好段還有一些著名的詩句;在數學書中，我學到了許多的計數法則;在英語書中，我學到了西方的語言和西方的文化;在地理書中，我了解了各個國家的地形，文化，藝術;在歷史書中，我明白了“為中華之崛起而讀書”這一誓言的含義。歷史長河里的點點滴滴盡收眼底，人類社會的每一寸足跡一覽無余!

　　從書中我看到了未來，從書中我找到了道路，從書中我找到了夢想，從書中我找到了快樂!

六年級學生國旗下關于書香伴我成長講話稿 篇3

　　書讓人進步，予人知識，書讓我快樂，書使我從一個無知的幼兒變成了一個合格的少先隊員。

　　當我還躺在溫暖的搖籃里時，媽媽用輕柔的聲音念著一首首小歌謠，讓我在睡夢中和它們做朋友;再長大一點的時候，爸爸媽媽便把這些小詩歌教給了我，當時我并不知道詩歌的內涵，只是把它們都背得滾瓜爛熟，也就是因為聽的背的多了，由此我便和書結下了不解之緣;上了幼兒園，爸爸拿著《幼兒智力世界》等書籍給我講故事，并照著書上講的游戲規則和我一起做游戲，我被書上那些精彩的內容給迷住了，不管爸媽有事沒事，我總愛纏著他們跟我一起看書;上了小學，我從起初的《安徒生童話》、《格林童話》等注音故事書到楊紅櫻、鄭淵潔等名家的系列小說集，再到后來的中外世界名著，只要我一見到它們，我都會愛不釋手、廢寢忘食地讀下去。

　　說到這里，我和書還有個小故事呢。

　　五年級寒假的一天下午，爸爸手里舉著一本書踏進了家門，平時嗜書如命的我立刻迎了上去，奪過爸爸手中的書，當我的眼睛掃到《達·芬奇密碼》這幾個字時，我高興地跳了進來，抱住爸爸的脖子親了一口，因為這是我這段時間最想看的書，書雖然好看，但按暑假計劃我每天必須完成作業才能做其他事，我不得不戀戀不舍地把書放在書柜上，心不在焉地做起了數學練王，可達·芬奇密碼這幾個字老在我的腦子里轉來轉去，讓我一道數學題也做不出來，這時，我從門縫里偷偷地看見爸爸坐在沙發上看書，我的自控力也完全被《達·芬奇密碼》拉過去了，我如饑似渴地看了起來，不知不覺，鐘表上的“3”轉眼變成了“5”，當我還沉浸在蘭登的困惑與憤怒之中時，爸爸破門而入，說是要給我檢查數學練王，“我……我還沒……沒做呢。”我支支吾吾說不出話來。“沒完成作業誰讓你看書的，你自己訂的學習計劃都拋到腦后去了，快做。”“啊?這么多……”“多什么多，你要是按規定的時間認真做的話，早就應該做完了，今天晚上做不完作業不準吃晚飯。”爸爸說完就氣呼呼地出去了。看來一場暴風雨是免不了的了，我只得在心里暗暗祈禱：“希望暴風雨來得別太猛烈”。晚上七點，我做完了作業，爸爸對我的“批斗會”開始了：“我不是反對你看書，看書要分時間，做作業時怎么可以呢?……

　　有時我也提醒自己對書別太著迷了，可是一見到書，我還是那樣迷戀，那樣愛不釋手，我自己都不知該怎么辦好。

　　在我寂寞的時候，書充實我的生活;在我傷心的時候，書帶給我快樂;在我高興的時候，書陪我一起開心;在我驕傲自滿時，書告訴我驕傲是進步最大的敵人。

　　書伴我進步，書伴我成長，書伴我走向美好的未來。

六年級學生國旗下關于書香伴我成長講話稿 篇4

　　各位老師、親愛的同學們：

　　大家好!

　　看到藍天，我就想起了您;看到大海，我就想起了您;您給了我那么多勇氣和力量，給了我那么多聰明和智慧。藍天問我，大海問我，她是誰?我悄悄地告訴它們，是您，媽媽! 當又一個國際勞動婦女節即將來到的時候，老師給同學們講一個特殊的故事，一個犯人同母親之間的故事。一位來自貧困山區的母親，坐驢車、乘汽車、火車，輾轉千里前來探望服刑的兒子，母親給兒子帶來了一包用白布包著的、已經炒熟了的、全嗑掉了皮的葵花籽。兒子捧著這堆葵花籽肉，手開始抖。他知道母親手里迢迢來探望他，一定是賣掉雞蛋和小豬崽，節省了很多頓飯才湊足了路費。白天，母親在地里勞碌;晚上，在煤油燈下嗑瓜子。這十多斤瓜子不知嗑亮了多少個夜晚。服刑的兒子低著頭，作為身強力壯的年輕人，正是奉養母親的時候，他卻不能。看著母親襤褸的衣衫，看著母親一口一口磕出的瓜子，他“撲通”給母親跪下，他懺悔了。

　　母愛無言，母愛無私。同學們，面對這份博大無私的愛，我們該如何回報母親的深思?宋朝朱壽昌年輕時和母親失散，到晚年才打聽到母親下落，他不惜辭官，千里尋母，傳為佳話;明代杰出的地理學家徐霞客一生游歷山水，但每次遠游都深深思念著母親，采集奇花異草送給母親當禮物;偉大的無產階級革命家、軍事家劉伯承幼年時便開始替母親分憂，他每天早起，到地里干活，到工廠挖煤，晚上給母親做飯、洗腳，他的孝心感動了很多人。同學們，聽了這些感人的故事，你在想些什么?你平時都為母親做了些什么呢?希望我們每個少先隊員都能像下面這首小詩寫的那樣，做媽媽的好孩子。

　　媽媽，我愛您!

六年級學生國旗下關于書香伴我成長講話稿 篇5

　　親愛的老師，同學們：

　　大家早上好!

　　我是六年級二班的劉雨婷同學，今天我有幸代表全體學生在國旗下作莊嚴的講話，內心感到無比的自豪，我今天的題目是《當國旗升起的時候》。

　　每當清晨,第一縷陽光灑滿校園的時候,當碧藍的天上一行潔白的鴿子帶著清脆的哨音飛過的時候，當我們列隊站五星紅旗下，聆聽著激昂渾厚的國歌奏響的時候，同學們，你們是否心潮澎湃，思緒萬千，你是否聽到共和國正揚起風帆，闊步向前!

　　當國旗升起的時候，我們在國旗下莊嚴肅立。憶往昔，一切的苦難與勝利的憂傷與欣喜，在國歌雄壯的旋律中，鑄進這鮮艷的五星紅旗里，是的，鮮紅國旗凝聚著多少中華兒女的熱血，有多少革命烈士用青春乃至生命為它增輝添色!啊，國旗，你是一首悲壯的敘事詩，訴說著共和國的奮斗史!讓我們在晨光中，把振光中華的重擔挑起。 當國旗升起的時候，我們在國旗下莊嚴肅立。看現在，多少次，，多少次，我們目睹你高高飄揚，在聯合國大廈寬闊的廣場上，在冰天雪地的南極考察站上，在高高的珠穆朗瑪峰上，啊!飄揚的五星紅旗，你是巨型計算機問世的欣喜，你是“神舟六號”直沖云霄的壯麗，你是神州大地上第一朵蘑菇云的魅力，你是國際奧林匹克金牌閃爍的光輝!

　　啊!五星紅旗，你是長江、長城的雄偉壯觀，你是黃山、黃河的威武不屈，你是中華民族的背梁，我贊美你!!同學們你們體會到了嗎?

六年級學生國旗下關于書香伴我成長講話稿 篇6

　　動物村里住著一只名叫粉蹦蹦的小兔子，它機靈活潑，樂于助人，是個可愛的小家伙。

　　一天，粉蹦蹦出去散步，它看見不遠處的玉米地旁邊，它的好朋友----兔子黃跳跳正在吃力地推著沉甸甸的玉米推車，于是走上前，問道：“黃跳跳，我能幫你推車嗎?”“太多謝你了!”黃跳跳感激地說，“我們一齊來推車吧!”于是，粉蹦蹦便和黃跳跳一齊推車去了。推到了目的地，突然，它們聽到一聲尖叫，一個火紅色的東西從樹上滾了下來，仔細一看，是小松鼠絨絨。原先，它在樹枝上玩耍，一下沒有站穩，“咚”地一聲重重地摔到了地上。粉蹦蹦連忙跳過來，問道：“你哪里受傷了?”“我的腿受傷了。”絨絨說。“我來幫你包扎傷口吧!”“粉蹦蹦，多謝你!”粉蹦蹦開始幫絨絨包扎傷口。剛包好傷口，又看見蝴蝶花花吃力地推著裝著十多只自我的孩子----大青蟲的車，去送它們上動物學校。粉蹦蹦看到了，說道：“花花，我來幫你送它們上學吧!”“太好了，多謝你了!”

　　一天，雨下了一夜，洪水如猛獸般從小溪里沖出來，把粉蹦蹦的家沖垮了。正在粉蹦蹦苦惱的時候，黃跳跳來了，它拉著一車木材，對粉蹦蹦說：“粉蹦蹦，我來給你送木材，我們一齊蓋房子吧!”絨絨來了，它把木材像搭積木一樣搭了起來，說：“粉蹦蹦，我來幫你造房子。”蝴蝶花花的寶寶----大青蟲都變成小蝴蝶了，它們也飛過來幫著蓋房子，它們每人都叼著一朵鮮花，這些花加起來有整整一束呢!它們把鮮花放在房子的周圍，說：“粉蹦蹦，我們來幫你裝飾新房子!”

　　在朋友們的幫忙下，新房子最終造好了。小伙伴們圍著新房子又唱又跳，大家都開心極了!動物村的居民們都懂得了一個道理：你幫忙別人，也會得到別人的幫忙!

六年級學生國旗下關于書香伴我成長講話稿 篇7

　　每個人都有自我的性格特點：調皮搗蛋、機靈乖巧，執著聰明……而我的性格就是助人為樂。那是一個晴朗的午時，我游走在街上。忽然天氣烏云密布，下起了傾盆大雨，誰都沒料到會下雨。我和路上的行人爭先恐后地跑到一家超市門口前躲雨。在密密的雨簾中，我清楚地看到對面房子的角落里有一位衣衫襤褸的白發老人，雨正紛紛落在他的身上。我奪過行人手上的雨傘，向那位老人跑去。我一手遮住頭另一只手捏著那把從行人奪來的雨傘，我將雨傘遞給老人，他坐在那兒，慢慢地把頭抬起來。那一刻我驚呆了，眼淚如一條斷了的珍珠項鏈，一顆顆豆大的淚珠從眼框里流了出來，怎樣止也停不下來。

　　那位老人抬起了頭，皺巴巴的皮膚加上令人惋惜的神情，他眼角里布滿了凌亂的皺紋。我從老人的眼里，看出了他的悲慘命運，我明白，他是一個乞丐，被人鄙視的乞討者，可是我還是決定把雨傘給他。雨淋透了我倆，我把雨傘撐開，遮在他頭上。老人接過雨，我也為我的行為感到自豪。路邊的行人紛紛鼓起了掌，他們在為我喝彩。老人兩眼深情地注視著路人，我又快速地擠回到了人群中。我助人為樂，我也為我自我自豪。

六年級學生國旗下關于書香伴我成長講話稿 篇8

　　在童年時代，每個人都會有一個與你一齊上課的同桌。有的同桌會調皮搗蛋，有的同桌會文靜乖巧……而我的同桌，是一個樂于助人、心地善良的小女孩。

　　這個小女孩的名字叫許慧琳。她的穿著十分樸素，黑黑的皮膚，一雙炯炯有神的大眼睛嵌在一張蘋果臉上，櫻桃般的小嘴巴能說會道。她是班上的尖子生，學習成績在班上名列前茅!

　　我十分喜歡這個同桌，因為她很樂于助人。只要別人有困難，她就會幫忙。記得那一天是周三，數學教師布置了幾個題目作為課外作業。大家吃好飯后，就紛紛動筆做了起來。我做著做著，突然遇到一個難題，擋住我的思路。我試著用各種方法都無法解答!于是，我就去問其他的同學如何解答。可是，有的同學不會，有的同學很保守，做好了不愿意教我!我愁眉苦臉地回到座位上，用筆頭輕輕敲打著腦袋，仔細地想。許慧琳見我如此“傷透腦筋”，就主動教我。可她并沒有像有些同學直接把做好的作業遞給我抄，而是拿起草稿紙和筆，幫我分析，仔細為我解讀這道題。她一邊說一邊寫，教得可認真了。我也在認真地聽，仿佛她是一位細心教導我的教師，而我是一名遇到困難無法解決的學生。她親切地說：“劉嬌，下次你遇到這個題目，必須要記住我今日教你的方法，如果又遇到這樣的題目你還不會寫，我就不教嘍!”“嗯，我已經記住了，真是太多謝你了!”我自信地答道。她說“不用謝，幫忙他人自我也歡樂嘛!”

　　這樣，我在同桌的幫忙下，順利的完成了一道難題!我擁有一個樂于幫忙她人的同桌真是很幸福!