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校企合作辦學協議

發布時間:2025-02-06

校企合作辦學協議(通用3篇)

校企合作辦學協議 篇1

  甲方:__________

  乙方:__________

  為了推動學院的校風、學風建設,提高辦學質量,深化校企合作,甲方與乙方就校企合作事宜達成如下協議:

  1.甲、乙雙方以互惠互利為原則建立長期合作關系。

  2.甲方每年為乙方提供一定數量的品學兼優的畢業生去乙方實習和工作,并做好實習與工作的后續管理工作;乙方負責甲方畢業生的安排與管理工作。

  3.乙方根據生產情況每年可接收一定數量的甲方教師到企業進修學習;甲方根據需要邀請乙方工程技術人員來校進行專業技術講座或指導。

  4.乙方根據企業發展情況,與甲方共同商量,可在甲方建立"校企合作專項獎學金"和企業班。凡獲得"校企合作專項獎學金"或進入"企業班"學習的同學,只要身體健康、成績合格、按時獲得畢業證書,自愿到乙方去實習、工作,乙方均優先接納。

  5.若乙方在甲方設立校企合作專項獎學金,則甲方按1:1等額出資,共同設立校企專項獎學金,并做好校企合作專項獎學金的使用與管理工作。

  6. 本協議一式兩份,雙方簽字后生效。

  7.其它未盡事宜經雙共同協商解決。

  甲方代表簽字(蓋章)__________乙方代表簽字(蓋章):

  __________年__________月__________日__________年__________月__________日

校企合作辦學協議 篇2

  甲方:

  乙方:

  為加強校企聯合,促進資源優勢互補,拓寬畢業生就業渠道,為企業提供專業人才,以提升學校和企業的社會效益,甲乙雙方本著互助協作、共同提高、共同發展的原則,經雙方協商,形成共識,就寧夏西夏城文化旅游開發有限公司與寧夏回族自治區藝術學校聯合辦學,共同開辦“銀川藝術劇院班”簽訂如下協議,并共同遵守相關條款。

  一、合作總則

  實施以素質教育為中心的教學模式,使乙方學校成為甲方公司定向人才提供的場所。

  雙方同意建立校企聯合辦學關系,甲方在乙方掛牌設立“寧夏西夏城文化旅游開發有限公司演藝人才培訓基地”,開辦“銀川藝術劇院班”。

  二、定向培養崗位

  崗位:甲方所需專業演藝人才。

  三、學制及教學計劃

  ㈠學制為1.5+0.5+1教學模式:學生先在乙方學習1.5年,進入“銀川藝術劇院班”學習0.5年后,再進入甲方實習1年。

  聯合辦學協議書㈡教學計劃的制定

  1、進入“銀川藝術劇院班”的學生,前1.5年按國家藝術(文藝)教育的正規教學課程進行學習。

  2、進入“銀川藝術劇院班”后,仍由乙方學校進行管理。

  0.5年進行甲方公司所需的專業人才培養及企業文化教育。

  3、上述課程由乙方與甲方共同制定教學計劃。

  4、乙方還需定期和不定期到甲方征求用工信息反饋,以不斷改進和提高教學,更好的為甲方服務。

  四、“銀川藝術劇院班”招生

  ㈠招生要求

  1、按照乙方招生計劃正常招收,并具有正式學籍關系的學生。

  2、在乙方已學習了1.5年的藝術類三年制學生。

  3、根據甲方的用工要求,經過甲方人員招聘錄取的學生。

  4、其他要求:品質優秀、身體健康、吃苦耐勞、愛崗敬業、認同甲方企業文化、責任心強、具備一定演藝技能。

  5、經甲方考試、考察,認為符合甲方錄用條件的。

  ㈡招生程序

  1、乙方學生在校學習1年后,甲方派人到乙方按招聘程序及要求進行“銀川藝術劇院班”學生的錄取。

  2、甲方每年在乙方的春、秋季班組織“銀川藝術劇院班”的招生,招生人數預計為每班20人,男女比例為1∶10(具體人數視招聘錄取情況由甲方決定)。

  3、甲方確定錄取的人員,在學校讀滿1.5年后,由乙方安排進入“銀川藝術劇院班”繼續學習。

  五、學生管理及分配

  1、進入“銀川藝術劇院班”的學生,需在“銀川藝術劇院班”學習表現較好,各科學習成績合格,根據甲方用工需求,可進入甲方進行最后1學年的學習,在實習期間實行雙重管理。

  2、學生在甲方實習期間,接受甲方的試用和考核,試用后經考核未能達到要求的學生,甲方可直接退回乙方,由乙方另行安排畢業或推薦到其他單位。

  3、新進人員進入甲方實習的前2個月為試用期,試用期根據公司規定發放試用期工資;其他福利待遇及轉正后薪酬待遇,根據崗位性質不同參照甲方當時的標準執行。

  4、學生在試用合格,并取得畢業證和相關的資格證書后,甲方予以正式錄用并簽訂勞動合同

  六、各方權利與義務

  ㈠甲方責任與義務

  1、與乙方共同制定“銀川藝術劇院班”學生的教學計劃和課程教學大綱。

  2、按照乙方教學計劃,結合單位實際情況,安排學生到甲方公司實習。

  3、對實習學生到公司實習的情況進行全面的評價和考核,為學生的實習考核提供依據。

  實習期滿后經考核合格辦理正式調檔手續,簽訂勞動合同,并辦理社

  會統籌,養老保險等各種手續。

  4、學生到企業就業期間,根據國家勞動法及企業的薪資標準確定具體的工資。

  5、定期關心“銀川藝術劇院班”學生的學習和生活情況。

  6、每名學生的學費標準為4500元/年,甲方負責每年支付20__元/人的學費。

  ㈡乙方責任與義務

  1、與甲方共同制定“銀川藝術劇院班”的專業教學計劃和課程教學大綱。

  2、牌匾的制作,并組織授牌儀式。

  3、在學生實習期間委派專人負責實習學生的跟蹤管理,參與對實習學生的實習指導工作。

  4、為了搞好“銀川藝術劇院班”的教學,定期組織教師到甲方公司了解情況。

  5、對“銀川藝術劇院班”學生在校期間進行管理及考評。

  6、不得對進入“銀川藝術劇院班”的學生在甲方確定是否錄用前進行其他分配。

  7、負責“銀川藝術劇院班”學生的管理和安全,學生在校期間的人身安全等相關責任由乙方全部負責;實習期間,對學生在公司外發生的意外事故,乙方負責跟蹤處理,甲方協助處理;學生畢業頒發畢業證書。

  8、對甲方未錄用而退回的學生進行安置,另行推薦到其他單位。

  9、負責每年1500元/人國家專項教育費的撥付。

  10、乙方按照甲方確定的人數和時間合理安排授課及培養。

  七、其他約定

  1、商業秘密保守條款:乙方及乙方學生有為甲方保守商業機密的義務,遵守并嚴格執行甲方制定的所有保密規定。

  如乙方或學生違反本約定泄露甲方商業秘密,乙方或學生須對甲方因此而導致的損失(包括并不限于直接損失、間接損失、可得利益損失及因此而支付的訴訟費、律師費等)無條件給予賠償。

  此賠償在甲方向乙方發出書面通知的五日內付清。

  2、乙方只能對本校正式建立學籍關系的學生根據甲方需求進行定向培養和輸送。

  未經甲方書面委托,不得以甲方名義對外招收社會人員,更不得直接將學

  生輸送到“銀川藝術劇院班”。

  如有違反,一經發現,甲方有權終止本協議,并取消與乙方的招工合作關系;同時,乙方應當支付給甲方違約金1萬元。

  3、乙方設立的“銀川藝術劇院班”只能獨家為甲方培養及輸送人員,在甲方未明確不錄用該班學生前,一律不得為本待業其他公司輸送“銀川藝術劇院班”人員。

  如有違約,一經發現,乙方應按6000元/人向甲方支付違約金。

  4、乙方向甲方輸送并被甲方錄取的學生,乙方須保證該生在甲方公司至少工作3年時間,如中途有離職的學生,乙方應向甲方賠償該生在上學期間甲方支付其所有學費。

  5、本協議合作期間,甲、乙雙方友好協作,各自產生的費用由各方自行承擔,雙方互不支付費用。

  如果合作過程中另有需要對方承擔的費用,雙方另行協商,簽訂補充協議確定。

  6、本協議合作期限為3年,從20__年9月1日起至20__年月日止,合同期滿后,經雙方協商可續簽。

  7、雙方如有一方違反本協議約定內容,另一方可隨時解除本協議,并不承擔任何責任。

  8、履行本協議過程中如發生爭議,雙方應友好協商解決;協商不成或經二十日仍未達成補充協議的,任何一方均應向甲方所在地人民法院提起訴訟解決。

  9、本協議一式二份,雙方各執一份;經雙方代表簽字、蓋章后生效。

  甲方(蓋章):乙方(蓋章):

  法人代表(簽字):法人代表(簽字):

  年月日年月日

校企合作辦學協議 篇3

  甲方:專業學校

  乙方:_________計算機服務有限公司

  清德職業中等專業學校(以下簡稱甲方)為了更好地接軌市場,培養實用型、技能型的人才,服務當地經濟,同時確保學校的辦學條件滿足現代職業教育的要求,真正使學校具有培養高素質技能人才的功能,培養學生職業生涯核心競爭力,尋求最佳辦學途徑。經與信雅達(杭州)計算機服務有限公司(以下簡稱乙方)協商,現達成以下校企合作辦學協議:

  一、定向委托培養

  1、甲方受乙方委托實施定向招生,甲方在20__年招生中為乙方招收 專業學生50名,為乙方培養高素質高技能的技工(財會專業、速錄專業,五筆錄入為80字/分鐘)。

  2、甲方負責招生計劃、招生宣傳、招生錄取等工作,并宣傳乙方行業的發展前景。甲方負責學生在校的理論學習和思想道德教育,組織實施教學、實訓、技能考證等。乙方負責提供行業相關專業技能培訓的教材與學生見習場地。

  3、甲方根據乙方需求,調整教學計劃和課程設置,適時安排教學實習和工學結合活動。

  4、甲方學生第三年進入實習期,乙方負責落實學生的上崗實習安排,負責落實專職管理人員、實習指導師傅進行技能、安全等指導和管理,并發放適當的實習津貼。乙方配合甲方對學生進行實習管理,參與評選“優秀實習生”,學生畢業后由乙方擇優錄用。

  5、甲方負責舉辦開班儀式,乙方派出代表參加,對學生進行專業思想教育及企業文化影響,讓學生進校起就能熱愛自己所學專業及即將服務的企業。

  二、未盡事宜,協商解決。

  三、本協議一式貳份,甲乙雙方各持一份。

  甲方(代表簽字):___________ 乙方(代表簽字):___________

  _____年___月___日 _____年___月___日

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