面對新世紀地稅部門如何打造學習型機關和個人
面對新世紀地稅部門如何打造學習型機關和個人
江澤民同志曾經在做出“學習、學習、再學習”的指示，號召全黨全民積極學習，以適應經濟時代的需要。黨的十六大又把“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展”作為描繪全面建設小康社會的奮斗目標之一，把人的素質列為全面建設小康社會不可或缺的因素，是面向新世紀的戰略性抉擇，是全國人民十分緊迫的任務。地稅系統作為經濟執法部門，應從靜態的教育、培訓活動轉變為建設成開放的動態的學習型組織和個人。
一、 未來的競爭，不只是人才
在人類社會進入第三個千年的時刻，知識經濟時代以不可抗拒之勢悄然而至，對稅務工作的沖擊和影響已經或正在逐步顯現。知識經濟所引發的革命，不僅波及科學技術、政治經濟，而且引發生活方式、思維方法、思想觀念、價值取向等全方位深層遷移。的競爭，其本質是學習能力的競爭
（一）一個單位、一個企業的變化根本在于人的變化，知識更新已成為現代人的基本需要。學習、培訓與公司經營者似沒有直接的關系，但是沒有誰會否認學習、培訓就是生產力。一個單位不組織學習，不實施培訓，不僅留不住人才，還會毀掉許多好的人才。沒有學習、培訓的企業，將意味著嚴重的人才資源消耗，最終的結果必然跟自然界的水土流失一樣，帶來生產力下降或縮短壽命，最終銷聲匿跡。雖然優勝劣汰、適者生存是整個社會發展的動力，但對具體組織來說，卻是非常痛苦的。不難發現，大部分公司失敗的原因在于組織學習的障礙阻礙了組織的成長，使組織被一種看不見的巨大力量所侵蝕，乃至最終被吞沒。21世紀，建立“學習型組織和個人”已成為企業生存的關鍵，因為未來唯一持久的競爭優勢是能夠比你的競爭對手學習得更快，掌握得更多，人才儲備得更充分。發達國家的企業界人士認為，企業不僅要組織員工創造財富，同時也要為員工提供學習的經歷。這種學習型社會的理念，將在更深刻的意義上改變人的一生，改變人類面貌，優化人員社會的素質，被稱為“人類社會牡詼胃綈啄岣錈薄？梢栽ぱ裕孀盼夜翱平絳斯閉鉸緣鬧鴆酵平裱暗睦順北亟破稹?o:p>
（二）何謂學習型組織？是指能夠有力地進行集體學習，不斷改善自身收集、管理與運用知識的能力，以獲得成功的一種組織。學習型個人是指以制度建設為根本，創造有利于優秀人才脫穎而出、施展抱負、發揮才能的機制和環境，促進人的全面發展。隨著我國經濟社會發展水平的提高和世界發展全球化進程的加快，社會發展越來越取決于人的素質的全面提高。建設學習型組織和個人作為戰略性目標提出來，不但可能，而且十分必要。目前在美國排名前25家企業中已經有20家按照“學習型組織”模式改造了自己，在當今世界500強前100名企業中，有40%的企業進行了“學習型企業”的建設，我國的海爾、聯想等著名企業也在實踐探索建立這一模式。與此相對應，培訓機會也日益成為個人擇業時所考慮的重要因素。培訓不僅使企業獲得了可持續發展的不竭動力，而且個人的潛能也得到了最大可能的發揮。正如有關專家所指出，認識未來企業的競爭力，就必須認識被譽為21世紀的金礦和成功企業模式的“學習型組織”和“學習型個人”。