在教育教學經驗交流會上的發言
尊敬的各位領導，親愛的老師們：
大家好！
剛剛吃了兩天的美味佳肴，大家都吃得肚子飽飽的，校長非要再給大家上盤兒咸菜，盡管沒有營養，也沒有了胃口，咱就只當在這兒再堅持著坐一會，聊聊天兒吧。
我今天站在這里，第一個感受是慚愧，第二個感受是慚愧，第三個感受還是慚愧！咱且不說和人家專家沒法比，就是和在座的老師們我都不成比例。和老教師比，我沒有資歷、沒有經驗、更沒有成績，和剛畢業的青年教師比，我缺少知識，沒有學歷。偶爾得了個“教學能手”的稱號，也是最基層的。那今天，就是為了完成學校布置的一項任務。為了完成這個作業，我想了很長時間，說些什么呢？趕鴨子上架，挖空心思想出了些我教學生涯中的點滴感受，有不當之處敬請各位批評指正。
我和大家交流的話題是《 走在成長的路上》。
第一、讀書促我成長
回想自己20多年的教學生涯，真是感慨萬千！老師們，很多老師不知道知道，我并不是一個教育戰線出身的正規軍，我只是一個土八路。我沒有讀過教育學、心理學，沒有經過教學的實戰演習，就直接從教室的講臺下邊走到了講臺上邊。站在講臺上的第一天，我除了模仿我的老師給學生讀課文，教學生寫生字以外，我不知道還要講什么，我甚至不知道板書是什么、教案怎么寫。值得慶幸的是，我所任教的第一所學校是我的母校，很多同事是我上學時的老師，還有我的同學，他們都給予我很大的幫助。我所教的第一個班的學生大多連縣城都沒有來過，在上個世紀90年代初我們的農村老家，連通往縣城的汽車都還不多，孩子們沒有見過外邊的世界，也就識別不了我是土是洋。那時的我最值得驕傲的資本是年輕，我只比我的學生大4、5歲，有時候課堂上不知道怎么往下進行了，我就給學生講我讀的小說，與學生聊正熱播的電視劇，這樣的課堂學生聽得最有味兒，下課了，同學們還纏著要我繼續講，那種自我感覺良好的成就感，讓我每天的工作都充滿了快樂和期待。但這種自我欺騙是維持不了多久的，學校要檢查教案，要人人做公開課，我怎么辦？那時沒有電腦，也沒有現成的教案資料，只有一本老式的教學參考書。我只能借同事的教案抄寫，但強烈的自尊心又不允許我照抄，我就仔細研究同事的教案的框架結構，然后根據自己對教材的理解換掉里邊的血肉。為了做好公開課，我先主動向同齡人請教，再去聽老教師的課，然后比葫蘆畫瓢自己講，再讓同事給以指點，最后上了公開課的講臺，想著后邊坐著許多年長的老師，感覺教室都要往后傾斜翻倒了，我不敢抬眼看下邊的學生，更不敢有任何現場發揮的臺詞。所以，我現在每當聽我們的年輕教師做公開課，他們嫻熟駕馭課堂的能力、自如處理教材的水平，從容面對聽課老師的鎮定，無不讓我汗顏。我總是想，自己也年輕過，可是比起我們現在的年輕教師，那時的我是怎樣的一種無知與迷茫啊！
我像一只在黑暗中迷途的羔羊，摸索著自己前行的方向。無數個困惑的夜晚，我幻想著自己熟練地駕馭教材，多少個寂靜的黎明，我如逆水行舟，百般努力、奮力前行，然而天不酬勤，期末成績揭曉，我還是逃脫不了倒數的命運。冬日里絲絲殘留的冷風，一次次掀動遮羞的窗簾，隨同我的書本。強烈的自卑與自尊聯起手來把握關進一個只有一桌、一椅、一床的房間，只有當我把自己埋進書本，我才能感到莫大的欣慰和滿足，我的心感覺只有在書里才能得以暢通的呼吸。書里有鳥語花香，書里有海闊天空。
當有一天，我逐漸融入正規軍隊的行列，突然又面臨學校制度改革，班主任和任課老師要雙向選擇，我又一次感到了前所未有的壓力。窮則思變，我每天認真備課之余，就和有經驗的老師交流，借來同事的備課資料，仔細地讀，詳細地抄。逐漸地，我挎包里的書不再僅僅是喜歡的小說散文，又增添了與教學有關的備課資料。我終于懂得，書里還有裝載夢想的海洋，書里還有承載使命的搖籃。其實，我并沒有遠大的夢想，我只有一個簡單的愿望——“讀好手中的書，就能走好腳下的路。”
讀書，成了我生活的一部分，工作之余，生活閑暇，我沒有別的愛好，一有時間我就讀書。一年來，我在工作間隙、生活閑暇除了讀過學校分發的《插班生林可樹》、《魏書生育人藝術》及《第56號教室的奇跡》等必讀書目；我還讀過白巖松的《痛并快樂著》、《你幸福了嗎？》、《行走在愛恨之間》；莫言的《透明的紅蘿卜》、《檀香刑》、《豐乳肥臀》、《天堂蒜薹之歌》等作品。我還讀了我縣兄弟學校的《課改三年》、《享受新課改》等書。滾滾紅塵中，誘惑無數，欲望無窮，是書，教我平靜地對待生活。當那些哲人與大家質樸的心境如水般透過紙卷撞擊我的心扉，我領悟：于塵世中固守心靈的寧靜與自由，是一種精神的超脫與豁達。心聲需要表達，思想需要用語言去錘煉。一年來我寫了《傾盡所愛，愛到滿園花開》、《我讀插班生林可樹》、《感動白巖松“痛并快樂著”》、《讀“行走在愛恨之間”》、《我讀莫言》、《我看“非誠勿擾”》、《“第56號教室的奇跡”讀后感》、《一篇課文，三種上法》、《給自己一個機會》等多篇讀后感和教學反思。每年的暑假我們都全家旅游幾天，回來我都會寫成旅游日記。有時候，我也試著把自己寫的文字往外寄，《新鄉日報》、《平原晚報》、《長垣視點》、《長垣教科研》、《蒲園》等都曾留下我的一些小小“豆腐塊”。今年的五月份，我寫的作文《讀書·追夢》在長垣縣教體局舉辦的“礦山杯”校園寫作大賽中榮獲教師組二等獎。我也時常把我寫的讀書體會，生活日記讀給學生聽。就這樣，我在讀書中思索，在讀書中成長，在讀書中享受精神生活的豐盈。讀書使我的生活變得簡單化，就連我兒子都知道媽媽的格言是：“小時候幸福很簡單，長大了簡單就很幸福。”