在全縣小學(xué)教學(xué)科研工作會議上的講話
在這兩次教學(xué)質(zhì)量檢測中柳林聯(lián)合校、桑阿鎮(zhèn)聯(lián)合校均獲得優(yōu)異的成績，特別是蘭沃聯(lián)合校，經(jīng)過一年的努力，取得了可喜的成績，全縣各單位要向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的奉獻精神，學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神。
二、存在的不良現(xiàn)象
在充分肯定成績的同時，我們必須清醒地認識到，我們的工作仍存在著一些問題和不足，還有很大的提高空間，各項工作有待進一步改進，我們要高度重視，認真研究，科學(xué)謀劃，精心設(shè)計，逐步解決。
1.部分教師素質(zhì)有待提高。部分教師不能很好的適應(yīng)新課改的需要，學(xué)習(xí)意識、思考意識、鉆研意識、質(zhì)量意識不強；有些教師對工作缺乏激情，精神狀態(tài)不佳，不能安心從教，得過且過；有的學(xué)校對教學(xué)研究工作的重要性認識不清，措施不明、方法不當(dāng)、組織不力，導(dǎo)致教學(xué)研究工作或停留于口號，或走過場，未能當(dāng)成發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)校的根本措施來抓。一些年齡偏大的教師觀念更新慢，對教學(xué)研究與改革缺乏熱情和信心，教學(xué)思想觀念、教學(xué)方式方法陳舊，存在嚴重的職業(yè)倦怠現(xiàn)象。
2.文科教學(xué)薄弱。普通話在課堂教學(xué)中還不能完全落實到位，個別教師講課仍然使用地方方言講授；在教育專題欄目采訪中有的校長仍然使用家鄉(xiāng)話；在寫字教學(xué)中，教師書寫時仍然擋住學(xué)生的視線，教師應(yīng)該蹲下身子書寫，讓學(xué)生看到教師書寫的筆順，有的還存在一個字讓學(xué)生抄寫一行的現(xiàn)象；圖書的購置不足，使用不規(guī)范、 利用率低，還有個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)未充分利用圖書角，圖書角形同虛設(shè)的家具，“有角無書，有書未用”的現(xiàn)象十分嚴重。更有甚者，通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，有個別學(xué)校的學(xué)生說，圖書角的書，老師不讓看，學(xué)生沒有讀書筆記，有書不讓看，這是最大的浪費，在管理上存在著嚴重的缺失。俗話說：寧可把書讀爛，不能把書放黃。文科要加強對《中華傳統(tǒng)經(jīng)典文化誦讀》的教學(xué)，在指導(dǎo)期中、期末教學(xué)質(zhì)量檢測命題工作時，對各單位的命制試題人員關(guān)于這個讀本涉及的內(nèi)容做出了具體要求。
3.對教材把握不到位。部分單位的業(yè)務(wù)校長、學(xué)科教研員和教師對課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教參吃不透，教學(xué)目標(biāo)定位不準(zhǔn)確，教學(xué)方法陳舊，缺乏整體把握教材的能力，課堂教學(xué)效率低、效果差，教學(xué)反思缺乏持久性、嚴密性、針對性。在綜合督導(dǎo)評估時，發(fā)現(xiàn)有個別單位老師的教學(xué)反思、聽課筆記存在抄襲的現(xiàn)象，這是管理上的重大失誤。
三、下一步的主要工作思路與措施
今后一個時期小學(xué)教學(xué)工作的基本思路是：認真貫徹落實國家“課程綱要”精神，以課程標(biāo)準(zhǔn)為核心，以校本研修為載體，以師德建設(shè)為重點，以提高質(zhì)量為根本，以“基礎(chǔ)扎實、習(xí)慣良好、全面發(fā)展、學(xué)有特長”為學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，不斷深化教學(xué)改革，加強教學(xué)研究，促進教師專業(yè)發(fā)展，努力打造一支充滿活力的高素質(zhì)教師隊伍，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
1.加強師德建設(shè)，增強責(zé)任意識。“立德樹人”是在黨的十八大報告中首次提出的，作為教育的根本任務(wù)來抓，這是我黨的重大政治宣示。我們要牢固樹立“精益求精，厚德興教”的師德風(fēng)尚。高尚的師德是教師無私奉獻、精心育人的根基。不斷加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，提高廣大教育工作者的德性素質(zhì)，增強廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，倡導(dǎo)“用愛心和責(zé)任從事教育教學(xué)工作”，克服體罰和變相體罰學(xué)生、亂辦收費輔導(dǎo)班、變相推銷教輔資料等不良現(xiàn)象（這項工作在縣直小學(xué)已經(jīng)進行了專項治理，有效地遏制了亂辦收費輔導(dǎo)班、變相推銷教輔資料的現(xiàn)象）。不重視師德建設(shè)的校長，不是合格的校長；沒有愛心、不專心從教的教師，不是合格的教師；不一心一意抓教學(xué)研究工作的教研員，不是稱職的教研員。對違反教師職業(yè)道德規(guī)范、人民群眾反映強烈的師德問題要堅決進行整治，對師德差的教學(xué)管理人員，在各類評比表彰中實行“一票否決”。
2.立足學(xué)生長遠發(fā)展，促進學(xué)生綜合素質(zhì)全面提升。每位教育工作者要牢固樹立“生本”理念，立足于學(xué)生的長遠發(fā)展，積極探索學(xué)生綜合素質(zhì)提升的有效途徑和方法，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。XX年12月25日在柳林召開的市第四屆農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)場會，有目共睹，學(xué)生解說員、一年級全體學(xué)生的豎笛表演、二年級全體學(xué)生的葫蘆絲表演、《柳林花鼓》、《降獅舞》、師生綜合素養(yǎng)展示等無不令人震撼，充分展示了武訓(xùn)希望小學(xué)學(xué)生的才藝與風(fēng)采，這就是學(xué)生綜合素質(zhì)全面提升的完美體現(xiàn)。
一要培養(yǎng)廣泛的興趣愛好。要因地制宜，挖掘區(qū)域特色，充分利用豐富的教育資源優(yōu)勢，以興趣活動小組建設(shè)為載體，以培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長為宗旨，精心組織實施各類有助于學(xué)生開發(fā)智力和提高技能的課內(nèi)外體育、藝術(shù)、科技等教育活動。要規(guī)范學(xué)生課外教育活動的內(nèi)容和形式，推進課外興趣活動的靈活化、持久化、規(guī)范化。開展各種展示競賽活動，調(diào)動學(xué)生的積極性，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，讓學(xué)生學(xué)中有樂、樂中求學(xué)、學(xué)有特長。要樹立人人能成才的教育觀念，尺有所短寸有所長，和諧社會需要各式各樣的建設(shè)者與接班人。