關于教育重要性的講話（通用3篇）

關于教育重要性的講話 篇1

　　各位家長，各位老師，你們好!

　　我是初一(2)班小米的媽媽。

　　這次兒子期中考試得了個第一名，領導交給我一個上臺發言的光榮任務，我很惶恐，一是因為自己從來沒有面對這么多家長講過話，但是為了給兒子作出一個勇敢的榜樣，我克服了不喜歡上臺面的懶惰思想，站到了這里。二是兒子在初一年級考個第一實在不是很值得驕傲的一件事情，因為初一年級的第一名是輪流坐莊的，隨時會冒出黑馬來，只要是認真學習的孩子都有可能考第一。所以，我不是來給各位傳授經驗的，我希望能拋磚引玉，和各位家長一起思考，一起學習，通過這次發言的機會更好地提升自己教育孩子的能力。

　　陸可嘉進了中學以后，一直能保持良好的狀態，從升學考的年級第24名，經過6次主要考試，從第18名，第9名，第2名，一直到現在的第一名。他也許不是年級里最聰明的孩子，但他的努力得到了所有老師和我們家長的認可。一(2)班班主任提出的班級口號是：“讓自己優秀起來，讓優秀成為一種習慣!”陸可嘉算是把這條政策貫徹得不錯的一個同學。我和老公最欣慰的不是他的分數，而是他這種穩中有升的良好狀態，當然，要讓他保持這樣的發展態勢直到上哈佛大學，是我要面臨的更大挑戰。

　　有些家長可能要說了，你是老師，你們老師比較會教育，所以你的孩子自然優秀。可是我的兒子是我的頭生子，當初我也是啥都不懂的。現在大多數孩子都是獨生子，也就是說孩子是我們這輩子唯一的一個孩子，既然養下他，我想就要為他負責任，否則后患無窮啊，這個大家懂的!所以在教育孩子的方法上我一直在學習。負責任的說：我是麻將牌都認不全的人，我也幾乎不迷韓劇，現在是信息爆炸時代，我們一天獲得的信息量相當于古人三年的信息量。你不學習，就不知道什么是“皮鞋很忙”，在當今的中國，你想吃安全點都不得不斷學習了，更何況面對日新月異的孩子呢。我們的孩子每天從睜開眼睛到上床睡覺，一天超過10個小時都在學習，他每天都在不斷的變化，他的知識很快就超過不學習的父母，所以有時候你訓他發現根本說不過他，大道理他比你懂，遇到不平等對待，你還會奮起反抗讓你惱羞成怒束手無策。所以，要少打麻將多學習。

　　也有家長對我說：“你家孩子乖，你不需要費心的，我們家的是費心死了。”我跟他說：“此言差矣，我家兒子從小也不是省油的燈，況且半大小子忙死老子，怎么能不費心呢?你只是不了解我們罷了，我操的心一點都不比你少，甚至比你還多!”其實面對青春期的孩子，那有不操心的，我也有為兒子生氣著急的時候。俗話說：有什么樣的孩子就有什么樣的父母。每個優秀的孩子背后都有一個操透了心動透了腦筋的家長，不是每個孩子都是天才兒童的。孩子是一張白紙，如果他不笨，那么學不好就是我們教育方法有問題。

　　誠然，我在學校這三年的身份有點特殊，我既是任課老師，又是潛伏在辦公室的家長。所以我每天都能從多角度觀察到形形色色的學生，老師和家長，我既能看到讓老師和家長贊不絕口蒸蒸日上的學生，又能看到無心向學素質低下到偷竊的學生，我看的更多的是孩子們讓人糾結的起起落落。在老師和母親的雙重身份下，我別在座家長想的要深一點，同時也常常反思：在這個復雜的社會形勢下，怎樣才能把孩子平安健康地養成有用的人才?

　　接下來我結合陸可嘉的實際情況，給大家談幾個有用的招術。

　　首先：不要拿自己孩子和別人孩子比。各位家長今天回去不要跟自己的孩子說：你怎么沒考好?跟陸可嘉比差了多少多少名!以后凡是長我家陸可嘉志氣，滅自家孩子威風的話都不要說。你應該說：陸可嘉考的很好，你也可以的，他也沒長三頭六臂不是嗎?我們要學最好的別人，做最好的自己!爸爸媽媽相信你!通過努力你一定會進步的!如果孩子每次考試你都能這么安慰他激勵他，他不上進才怪呢!孩子都希望得到父母的肯定而不是批評。沒考好他已經很難過了，父母不應該再雪上加霜。

　　以后，凡是傷害孩子自尊的話，希望家長能動動腦筋換個花樣說，要說的既能觸動他內心又能不讓他反感，這樣，你和你的孩子就能成為無話不談的朋友。其實，有時候父母只要能克制一下自己，不圖一時口快去罵孩子，就能收到孩子意想不到的回報。人之初性本善，孩子都是善良的，父母對他的愛心和誠意能轉化為他們學習的動力。少罵多夸，必定變乖。只夸不罵，清華北大。

　　我知道，每個家庭要和諧要欣欣向榮都不容易，尤其是父親，夾在青春期的孩子和更年期的妻子中間，還要努力工作養家糊口，是很辛苦的，但是辛苦來辛苦去不都是為了孩子嗎?做爸爸的要多和孩子聊聊人生和理想，因為相對于媽媽，爸爸能給孩子帶來更多的安全感，所以爸爸要不吝跟孩子多相處，爸爸的一句話有時候頂媽媽一百句。做媽媽的也不容易，既要照顧老人孩子，還要做家務，還要上班，上有老下有小，所有煩難都壓在我們中年人的肩膀上。但是更不容易的是我們的孩子，先不說學習任務有多么重，就每天5點半起床就很辛苦了，5點半，放在冬天就是天還沒亮，風里來雨里去，成績好倒也罷了，成績不好還要受到家長和老師兩座大山的壓迫，所以說成績差的同學是最最不容易的，希望不要一開家長會回去就責備，一和老師接觸就說孩子不是。你要換位思考，換你超過8小時屁股不離板凳，吃著食堂難吃的飯菜，忍受著急劇的生理變化，做那么多的作業，還要受你罵，他一個十三四歲的孩子，能受得了嗎?孩子被罵當然不開心，他不開心就要逆反，跟你唱反調，你說往東偏往西的。

　　所以家有初中生，家長要及時調整自己的心態，用平等的態度對待自己的孩子，尊重自己的孩子。多多感受他的不容易，給他安慰和鼓勵，激發他的斗志。

　　其次，家長不要只盯分數。

　　我發現現在很多孩子不愛學習，甚至厭學，其實學習本質上不是一件折磨人的事，而是變未知為已知的喜悅，是實現自己夢想的方法，是苦中有樂的事情，所以，父母要讓孩子喜歡學習，就不要只盯著他的分數和排名，而是引導他怎么喜歡上學習和怎么努力，你要給他目標和動力，這需要家長自己有一個目標，你想把孩子培養成一個什么樣的人，你和他聊過以后想從事的職業嗎?有沒有讓他想過拿到了工資怎么用，想買些什么?這些對未來的憧憬不但是孩子學習的動力，也是我們做父母的辛勤工作的動力。當我們不把成績和排名視為學習的唯一價值時，一個美好的理想就是他的學習推動力，這是很管用的“目標式”培養法。我們的孩子十三四歲，正是可塑性強的時候，也是建立人生觀和世界觀的時候，也是能理解父母疾苦體會父母辛勞的時候，初中三年，他們還在我們身邊，這關鍵的三年，你不好好抓緊將來也許會后悔終身。再過兩年多一點，他們就要去外地上學了，和父母相聚的時間將會非常少，將一個未滿18歲的孩子放在外面讀書，你放心嗎?所以現在起就要和他養成交流溝通習慣，不要錯失這樣的好時機。能常和父母交流的孩子不會學壞。

　　我們家一直不太注重孩子的分數，小學時我沒有去問過分數。三年級起，對他的語數外三門功課我就不輔導了，到了初中我就更不去過問了，學習是他自己和老師的事情，我不會去瞎教，干擾老師的教學計劃。但是對于孩子人格的培養我一直很注重。當他兩年后離開我獨立生活，培養他適應突然進入的陌生環境，處理好全新的師生關系，建立好自己的朋友網絡，判斷和處理好紛繁復雜的事故才是更重要的。

　　前不久，最讓我開心的事情不是他又考了個好成績，而是學會照顧人了。有一個比他小一點的伙伴到我家來玩后，我兒子很負責任地送他回家，這事被我知道后，趕緊表揚他：“你學會照顧人了，這比你考第一名還讓媽媽開心啊”但凡他有一點進步，我就趕緊表揚，讓他知道那些行為是好的，也是自己今后一直要保持的。考試成績出來我也經常告誡他：“要低調，要沉穩，不能驕傲，說話要注意，不能貶低同學傷了同學自尊，情商比智商還重要，要處理好和同學的關系，幫助班級其他同學一起進步，這樣你才能水漲船高，因為幫助別人能讓自己進步更快。”生活中，我也是這樣做的，身教重于言教。

　　講兒子，給我三天三夜也講不完，可是領導只給我半個小時的時間，那么我就到此為止了，我給大家推薦幾本書，這幾本教育孩子的書能給我們帶來啟發。一本是《哈佛老媽的教育筆記》。還有一本是李開復的《世界因你而不同》還有一本是澳大利亞的力克。胡哲寫的《生命不設限》。

　　最后衷心祝愿在座各位的子女成為棟梁和英才，大家一起努力!謝謝大家!

關于教育重要性的講話 篇2

　　哈佛大學培養學生的首要目的是(培養好人)，品德第一。“德育”不是政治信仰教育，而是對社會的責任感，對弱勢群體的同情，對他人的隱私和權利的尊重，對不同生活方式和不同宗教信仰的包容，“我不同意你的觀點，但堅決捍衛你有不同觀點的權利”，遵守法律，懷有良心、堅守良知，等等。沒有這個修養，社會就不健康，就做不到邪不壓正。奶粉事件就是良心出了問題。“德育”還包括“科學品德”：要有“拿一打皇冠也換不走好奇心”的求知精神，“吾愛吾師更愛真理”的求真追求、“堅持真理不惜成為全民公敵”的英勇人格。教育的目的，在于讓我們創造出自我。一下有關教育家名人故事

　　一：俞敏洪，一個農村出生的孩子。高考考了三年才上了大學。卻通過自己的努力成為了成就了。面對年輕人的困惑，他有話說。

　　不要看輕自己，不要看輕他人

　　我從同學們的眼光中，看到你們對未來的期待，看出對自己未來的希望，看出自己對未來的事業、成就和幸福的追求。希望同學們有這樣一個信心，這個信心就像我講座的標題所說的那樣，永遠不要用你的現狀來判斷你的未來。

　　人一輩子有時會犯兩個錯誤：第一個錯誤就是你會斷定自己沒什么出息，你會說我家庭出身不好，父母都是農民，或者說我上的大學不好，不如北京大學、哈佛大學，或者說我長得太難看了，以至于根本就沒人看得上我等等，由此來斷定自己這輩子基本上沒有什么出息。我在北大的時候，基本上就這么斷定自己的，斷定到最后，差點兒把自己給弄死。因為自己斷定自己沒出息，變得非常得郁悶，最后得了一場肺結核。

　　第二個錯誤是什么呢?同學們，我們常常會判斷別人失誤，比如說你看到周圍某個人，好像顯得挺木訥的，這個人成績也不怎么樣，也沒人喜歡，你就斷定說，這個家伙這輩子沒什么出息。

　　所以，這輩子最容易犯的兩個錯誤是：一是覺得自己這輩子可能不會有大的作為;另一個是料定別人不會有作為。

　　面向未來，通常會有兩種人：一種人是自己想要有所作為，并且堅定不移地相信自己的未來會有所作為;還有一種是從心底里不相信自己會有所作為的人。同學們想一想，未來成功的會是哪一種人?一定是前面的一種人。為什么?原因很簡單，因為人是這樣的動物，就是心有多大，你就能走多遠。你要是想走遍世界的話，你的心必須要向世界走。我為什么今天還能站在這兒和大家講話呢?就是因為我從小就有一種感覺，這個感覺就是越過地平線，走向遠方的一種渴望，我希望自己能夠不斷地穿越。就像中國著名的企業家、萬科集團的王石一樣，他想要不斷爬到世界最高峰，爬了一次，還想爬第二次。他知道，每一次征服都給自己帶來一次新的高度，就是這種感覺。

　　同學們，你們現在就談論自己有沒有成就還太早了。人生不是百米賽跑，如果是百米賽跑，你比我早跑一兩秒鐘，我可能就追不上你了，因為總共就一百米。人生是看不到頭的馬拉松，你一走就是一百年的路程。現在我們只要注意身體健康，心情愉快，平時注意養成良好的習慣，基本上活到一百歲是不成問題的。同學們，拼的是耐力，拼的是專注，拼的是持久，拼的就是這些東西。也就是說，你現在有多少跟別的同學的落差，完全是微不足道的事情。

　　努力為自己爭取公平的機會

　　我們自己成長的道路是我們自己來選的，跟你的.大學沒什么關系。有同學說，我身邊沒有資源，我的同學都是什么部長的兒子，隔壁的是市委書記的女兒，他們倆還隔著我眉來眼去，就是沒我什么事。還有同學說，這個世界、這個社會真不公平，別人有的東西我都沒有，你看他身上穿的名牌服裝，我就沒有，他用的是蘋果電腦，我就沒有，他用的是iPhone，我連手機都買不起。這都不是你能抱怨的，為什么?因為這個社會本來就沒有公平過，從有人類歷史以來，只要一旦有剩余的物品，就從來沒有公平過。即使在原始社會，剩余的物品都給那個最厲害的老猴子了。

　　資源再分配首先需要你自己成功。你如果自己都不成功，你分配什么啊?你就等著別人分配給你。一個等待別人分配給你的生活是不值得你過的。

　　關于孔子的二：有次孔子受困在陳蔡一帶的地區，有七天的時間沒有嘗過米飯的滋味。

　　有一天中午，他的第子顏回討來一些米煮稀飯。飯快要熟的時候，孔子看見顏回居然用手抓取鍋中的飯吃。

　　孔子故意裝作沒有看見，當顏回進來請孔子吃飯時，孔子站起來說：剛才孟李祖先告訴我，食物要先獻給尊長才能進食，豈可自己先吃呢?

　　顏回一聽，連忙解釋說：夫子誤會了，剛才我是因看見有煤灰掉到鍋中，所以把弄臟的飯粒拿起來吃了。

　　孔子嘆息道：人可信的是眼睛，而眼睛也有不可靠的時候，所可依靠的是心，但心也有不足靠的時候。

　　三：孔子的弟子子羔，名叫高柴，他在衛國從政期間，曾經對一個人用個砍斷腳的刖(yue)刑。

　　衛國君臣發生動亂的時候，子羔要逃走，來到城門，發現城門已經關閉了。守門的人就是那個曾經被子羔砍斷腳的那個人。

　　那人說：“在那邊城墻上有個缺口，可以逃走。”

　　子羔說：“君子不能從缺口過去。”

　　那人說：“另外那一邊有個洞口，可以逃走。”

　　子羔說：“君子不能鉆洞逃走。”

　　那人說：“這里有一間房子可以躲避。”

　　于是，子羔進入了那座房子。追兵過去之后，子羔要離開，對那個受刑的人說：“我不能損害國君制訂的法令，因而用刑砍斷了您的腳。我現在逃難，這是您報仇報怨的好時候，您為什么還會幫助我逃避災難呢?”

　　那人說：“砍斷我的腳，本來就是因為我犯了罪，那是無可奈何的事情。當初您審判臣的時候，一開始先根據法律尋找減輕臣刑罰的方法，是想要讓臣免于法律的懲罰，這是臣很明白的;在審判完了定罪的時候，要確定刑罰了，您很莊重傷感，都可以從表情上顯現出來，這個也是臣很明白的。您不是因為私情而要對臣徇私舞弊，只是因為有天生的仁人之心，才會自然而然地這樣做。這是臣要使您逃避災難的原因。”

　　孔子聽說之后說：“善于做官吏的人，盡力樹立起自己的品德;不善于做官的人，總是會多構成怨敵。用公正之心來指導自己的言行，大概可以說子羔做到了。”

　　從這些可以看出，教育是多么重要，教育是人們必不可少的對嗎?大家要履行公民受教育的權利，再者，受教育也公民的義務，既然這樣，為什么不好好珍惜呢。

關于教育重要性的講話 篇3

　　各位領導各位老師:

　　今天這次會議是新學年我鎮組織召開的一次大型教育教學工作會議,主要是回顧總結上學年我鎮小學教育工作情況,研究布置新學年的目標任務。統一全鎮上下思想，振奮精神，鼓足干勁，全身心投入到新一年的教育教學工作中去，力促我鎮小學的各項工作在新的學年里再創佳績。

　　剛才宮校長傳達了《乳山市20xx-20xx學年度小學教育教學工作意見》，張校長對上學年市調研考試我鎮小學成績進行了簡要分析，并對新學年我鎮的教學工作及教師考評方案進行了全面部署;要求全鎮教職工認真研究，抓好落實。下面，我著重講兩方面的問題。

　　一、過去一學年我鎮教育教學工作的簡單回顧

　　上學年，我鎮各學校在上級領導的帶領下，以推進素質教育，培養創新精神、自主意識和實踐能力為核心，圍繞優化教學過程，強化教學管理和提高教師素質三個重點，堅持抓好常規落實、師資培訓和學生素質培養，全鎮小學教學取得了良好的成績。

　　(一)開展了“兩段、七步”集體備課研究，加強了校本培訓工作。我鎮以馬石店區小、崖子區小為龍頭，對教師集體備課的模式、過程、評價等方面進行了探索研究，取得了一定的成效，并在全鎮推廣使用，對規范全鎮教師的集體備課行為起到了良好的作用。

　　(二)加強了學生素質能力的培養，并在學生素質能力評價方面進行了改革。上學年，我鎮從教師業務考評中拿出了12分，用于素質能力測評。各學校對提高學生素質能力高度重視，把學生的寫字、朗讀、說話、計算、測量、社會調查、英語口語交際等基本能力作為訓練重點，天天抓，課課練，使學生的素質得到了切實提高。崖子區小以曲羅蘭、徐述娟等年輕教師為骨干，利用晨讀和語文課時間，加強學生的語文朗讀指導，在鎮素質能力測評中，崖子區小學生的朗讀水平技高一籌，受到了評委的一直好評。馬石店、哨里區小利用搞比賽、辦宣傳欄等形式推動學生練字，在抓寫字教學方面措施好，批改及時，指導到位，效果顯著。大業學校的李全、李麗，哨里區小的姜玲華等教師在學生英語口語訓練方面，講究方法，課堂上多給學生說的機會，課后經常組織英語游戲，常抓不懈，成績優異。在市綜合素質能力測評中，馬石店區小不辱使命，取得了理想的成績。

　　(三)加強課堂教學研究，提高教學質量。上學年我鎮充分發揮學科帶頭人的輻射作用，各校加強了年輕教師和骨干教師的培養，曲羅蘭、徐述娟、李麗、宮永峰、勇秀梅、于雪梅、徐梅、楊曉、譚秀麗等一大批青年骨干教師脫穎而出。我鎮教學質量有了大幅提高，在市抽測中我鎮小學文化成績優異，尤其數學科的優秀率和合格率名列全市前茅，為全鎮爭了光添了彩。

　　(四)、領導干部以身作則，模范教師層出不窮。上學年，我鎮干部教師，積極進取，勤懇工作，涌現出了許多可歌可泣的感人事跡。袁強校長以校為家，想事干事，學校管理井然有序，學校面貌變化很大，在上學年第二學期期末考試中，哨里區小取得了全鎮第二名的好成績。宮云卿老師身患重病，但仍然擔任五年級的數學課和班主任，即使躺在病榻上還念念不忘學生的學習，這種敬業精神和道德情操，令人感動，令人敬佩!正是由于有了這樣的領導和教師，我鎮小學的各項教育教學工作才能蒸蒸日上。

　　二、 審時度勢，自我加壓，努力完成新學年我鎮小學的目標任務。

　　上學年我鎮的總體督導評估在全市是中游水平，根據目前我鎮教育教學情況，新學年，我鎮小學的總體目標確立為立足全市中游水平，力爭進入全市的前六名。為完成目標任務，我提幾點要求：

　　(一)轉變觀念，樹立崗位憂患意識，明確新學年自身的工作目標。

　　今年暑期，第三輪領導干部竟聘結束，明年，全市將進行第四輪教師竟聘。我們在座的每一個人都要認清當前競爭形勢，珍惜今天個工作崗位，努力工作。我常和領導干部說的一句話是：能在我們現在崗位工作的全鎮有好多人，為什么只有我們在現在這個崗位?我們要珍惜今天工作崗位的來之不易，要清醒的認識到競爭的激烈存在，我們必須干出我們的特色，才能勝任工作。要用沒干上領導干部時的那種迫切心情，時刻激勵自己平時的工作。各學校要依據我鎮新學期的教育教學工作計劃，教師業務評估細則，確定自己單位的工作目標，在廣泛征求教師意見的基礎上制定出能激發教職工工作熱情的符合單位實際的業務考評政策，并抓好落實。要把主要的精力用于教學中去，把干勁發揮到教學中去。

　　(二)要與時俱進，不斷學習，提高業務素質。1、是領導干部要發揮龍頭帶動作用。新形勢要求現在的領導干部應該是懂業務，會管理的干部。面臨新課改的新形勢，領導干部要鋪下身子，深入教學一線，把握教學動態，并能對教師的教學進行有效的指導，每位領導干部都要兼課，并深入課堂聽評課，參與教學研究，帶頭干，抓出實效，今年，學校將把領導兼課與聽評課作為干部評估的一個重要方面。結合當前的教育形勢，要求全鎮領導干部、加強教育教學理論的學習，尤其是新課改方面的理論，要有計劃的訂閱有關資料，如校長參考，中小學管理，人民教育，山東教育，山東教科研等。今年在參加校長竟聘的考場上，我的第一感覺就是平時學習看書、深入課堂的時間太少，如果我們不吸取教訓，否則下次我們必將會被淘汰。2、各單位尤其是一把手要看好自己的門，管好自己的人，干好自己的事。(1)看好自己的門指的是坐好班，要求教師作到的，領導干部一定要先作到。試想一個平時晚到校，早離校的校長怎么要求教師座好班呢?一個中午飲酒，并且經常喝多的領導怎么說教師酒后進課堂呢?本學期開始我們就簽定了禁酒令，應該說收效明顯，廣大干部基本作到了禁酒令的要求。社會反映很好。但我們也應該看到如果我們領導干部沒有這方面的缺點，我們還用出臺這樣的政策么?(2)管好自己的人，首先指的是要管理好自己的干部，使自己的干部隊伍團結高效，成為學校各項工作的榜樣;第二指的是要加強教職工的管理，要深入教師，了解教師的思想動態，加強教師師德教育，一個只看中教學成績、不顧學校整體利益、不顧同事團結、不顧學生身心健康的教師不是一個好教師;第三指的加強學生管理，管理不好學生就是一個失敗的學校，今年各學校要從管理學生入手，提高學校的管理水平，學校要制訂嚴格的學生管理細則，理順管理體制，讓學生時時事事都知道該做什么，怎么做。這一點可以借鑒一下初中的做法。管好自己的人的另一方面要求是抓好安全教育，樹立生命高于一切，安全重于泰山的意識，確保在生命、飲食、防疫、交通、用電等方面不出現任何問題。

　　(3)干好自己的事，首先要中規中矩的把學校常規管理抓嚴抓實的基礎上，抓創新抓特色，事實證明一個只看中教學成績的領導不是個好領導。當前我鎮的領導干部都要有自己的工作思路，要有創新。無論是一把手還是一般干部，工作沒有思路，沒有創新，充其量是一個合格的干部，但絕不是一個好的干部。創新是民族的靈魂，沒有創新就沒有發展，各學校要在新學期伊始就要根據單位實際確定單位自己的特色工作，制定出切實可行的特色工作方案(本方案10底報初中辦公室)，并抓好作強。本學年，鎮初中將根據各單位上報的特色工作，到各單位現場觀摩學習，凡沒有申報特色的學校考評將列為末等。各單位要在一些新觀念上多動腦筋，比如學生全面發展、寫字訓練、綜合實踐、校本課程、音體美教學等(今年我們強化了音體美教學，各學校要引起足夠的重視)。 第二是抓好課堂教學，提高課堂效率，全面提高教學質量，使領導和社會都認可我們，這就要求我們的領導干部經常滾打爬摸在教學第一線，深入課堂，聽好課，評好課，把準教學的脈搏，能夠對癥下藥的給教師以教學上的指導，向40分鐘要成績。3、加強自身修養，身正為范。教師是個崇高的職業,因此社會對教師的職業要求也越來越高。而作為教師的領導干部要求就要更高。真正作到教書育人。要愛崗敬業，首先要有過硬的師德。這是教師的基本要求，上一學年，我鎮涌現出宮云卿、劉志建、曲洛蘭、王繁榮、徐梅、于雪梅、譚秀麗、李麗、高平、王平、楊曉等優秀典型，他們是我鎮教師師德的榜樣，值得我們大家學習。但也有不盡如人意的地方。例如有的干部、教師不該說的話亂說，不該做的事亂做，甚至有為一點小事而大打出手的令人難以接受，嚴重敗壞師德的現象發生，這都說明我們的師德還須進一步加強，需要從自身的言行、儀表等細小處入手予以提高，才能為人師表。要結合新課改工作，轉變觀念，強化學習，無論是從教多年的老教師，還是新轉崗的教師，都要積極參與新課改的研究學習，并抓好落實，避免成為課改的門外漢。青年教師更要利用好學校組織的各種提高教學能力的校本培訓，爭取早日成為教學的行家里手。4、班主任教師要發揮好學生德育工作的領頭雁作用。有人曾問過一個人的福氣表現在哪里。我認為作為學生的最大福氣莫過于師從好班主任門下。因為，一個好班主任的言行，教育將會影響甚至是決定一個學生的一生。要求班主任要認識到自身工作的重要，你們是學生德育工作的第一責任人，要在平時工作中作到眼，手，腿，腦，嘴勤，把握學生的思想脈搏，營造比、學、趕、超的良好班風，公平、關心、愛護每個學生，不要把學習成績當成評價學生的唯一尺度，堅信每個學生都會成材。

　　老師們，新的學期已經在我們身邊過了月余，展望新的學期，我們任重而道遠。時不我待，希望全鎮干部教師，統一思想，達成共識，乘勢快上，共同打造崖子鎮教育美好的明天。