主持人演講稿3分鐘（精選3篇）
主持人演講稿3分鐘 篇1
開場白：
迎著榕城颯爽的秋風，我們感嘆于花的凋殘、葉的零落，但一股新生的氣息也在秋風中悄悄地醞釀。它是什么——它是文明禮儀之風，它從何而來——它來自我們的心里!中華上下五千年，文明禮儀之風穿破歷史的陳舊腐朽吹來一股永恒的清新。是的，我們不該忘記中華民族的傳統美德，這祖祖輩輩流傳下的精神文化!我們，是福州人，正醞釀著是榕城里新生的氣息。
今日，我們歡聚一堂，迎來高二2班“做文明有禮福州人”主題班會。同學們，讓我們一起踏上這段文明禮儀之旅吧!
今天，我們將要展開一場激烈的文明禮儀知識競賽，在座的五個小組的同學們你們準備好了嗎?
在激烈的比賽開始之前，讓我們先把目光轉向遙遠的古代，看看古人是怎樣詮釋“文明禮儀”的。當清正廉潔的“包青天大人”和才高八斗的公孫策遇上了福州三中的學生，將會發生什么呢?下面，請欣賞小品《公孫策的學禮之路》!
(小品表演)
看完這個幽默的小品，我們今天的知識競賽就要開始了。首先，我來介紹一下今天參賽的隊伍：紅隊，橙隊，黃隊，綠隊，還有我們的藍隊!大家掌聲歡迎他們!
馬上，我們進入今天的第一環節——文明你我知。
比賽規則：每組將要回答三道題，以選擇題或問答題的形式，選手需進行快速回答，每題限時5秒鐘，答對一題加20分，答錯不扣分。
好，紅隊同學，請聽題。(大屏幕PPT上同步顯示)……
好的，經過第一環節的比拼，我們來看一下各隊的得分情況。紅隊……第一環節后暫列第一的隊伍是……
我們的比賽才剛剛開始，各個隊伍繼續加油!下面，讓我們輕松一下，聽聽林韻，雨婷和嘉勤為我們帶來的文明禮儀詩朗誦。看!她們來了!
(朗誦表演)
感謝她們為我們帶來的精彩表演!
聽完這段精彩的朗誦，我們又將回到緊張的比賽中了。下面，進入我們的第二環節：文明禮儀在行動。
比賽規則：根據題目所給的情景設定，表現或續演一個場景，每組派出兩名隊員進行演繹，限時2分鐘，然后由其他四組根據該小組的表現情況進行評分，每小組可給1—5分，滿分20分。
好，紅隊同學，請聽題。(大屏幕PPT上同步顯示)……
這一環節結束后，比分又有了新的變化。現在讓我們看一下各組的得分情況。……
兩個環節結束后，比分暫時落后的隊伍不要灰心，一會兒還有第三環節在等待著你們，繼續加油!
現在，我要告訴大家一個好消息， “陳仰老師”也參加了我們這次班會，一會兒，他將為我們帶來一堂不同尋常的政治課。聽——上課鈴聲響了!
(小品表演)
這一次，黃旭同學可是過了一把老師癮，大家對他的課堂還滿不滿意啊!
一段輕松詼諧的情景劇之后，各個隊伍又將投入到緊張的比賽之中了，這是最后一個環節，領先的隊伍也不能松懈，之前落后的隊伍要抓緊機會。
下面，進入我們的第三環節——文明禮儀你我猜。
比賽規則：每組派出4名同學參加，2人面向大屏幕，用肢體動作或語言描述屏幕中顯示出的詞語，但不能說出詞中所含字，否則本詞不得分;另外2人背對大屏幕猜詞，每組有2分鐘的時間，猜對一題10分，猜出詞數最多者勝出。
這一環節之后我們來看一下分數排名情況。……
那么我們今天的優勝隊伍就是——
讓我們用掌聲歡迎X隊成員上臺領獎。……
讓我們再次祝賀X隊同學!
各隊同學都在今天的比賽中有著良好的表現，讓我們給場上所有的隊伍熱烈的掌聲。
傳承美德，誦讀經典。文明禮儀之風，由古至今，從未消失。身為一個福州人，身為一個三中人，讓我們呼喚文明禮儀的傳統風尚，讓我們行動起來，從我做起，從身邊做起!最后，讓我們齊誦《弟子規》(總序、入則孝、出則悌)，再次感受新鮮的文明禮儀之風!
下面，有請班主任鄒友軍老師為此次班會做一個總結，大家掌聲歡迎!
主持人演講稿3分鐘 篇2
我叫_，1986年開始從事新聞工作，在*人民廣播電臺播音員、主持人的崗位上工作了十一年，主播、專題，主持直播節目、等，在工作中取得了較好的成績。1992年開始涉足電視，主持了計多人物、專題和文藝類節目，包括大型文藝晚會。1997年底進入有線臺文藝部，集主持、撰稿、編導、制片于一身，我主持的節目特別是配音作品多次獲得國家、省有和市級獎項。擔任有線臺廣告部副主任，作為主創人員參與創立了信息欄目“商務一線通”，并編撰、主持。兩臺合并后，我先后擔任了、欄目的制片人，創辦了欄目的生活版;在這里，我想強調一下自己競聘的三個優勢：
1、我年的工作實踐，使我對人物、生活服務和健康類欄目較為熟悉，雙有多年制片人工作的經驗，對節目的統籌把握能力較強，在加上和一些醫療單位有多年合作與接觸，為欄目今后的創收打下了很好的基礎。
2、我有多年從事主持人的經歷，編導過許多專題、信息類節目，積累了豐宣的實踐經驗，對節目整體節奏的把握具獨特的體會。
3、也是最重要的一點，本著我對電視事業的鐘愛，本著我對工作一貫認真、負責、踏踏實實的精神，和一位女同志特有的新和力，與同志相處和睦。這些都有利于在工作中很好的發揮團隊精神，把節目辦好。
我競聘的崗位是經濟中心“健康時間”直播欄目的制片人。我從以下幾個方面向大家進行匯報：
1、欄目的定位與風格;2、欄目的形式與內容;3、個人競聘的優勢。
一、欄目的定位和風格：
首先我認為，“健康時間”欄目應當是一檔集專業性、知識性、服務性為一體的醫藥類欄目，它的宗旨是為百姓提供醫學、科學養生和保健方面的知識，是觀眾的健康參謀，因此，它的定位應該是體現在專業、權威的基礎上著重突出服務性和貼近性。欄目風格也應當體現自然、親切，有較強的貼心感和人性關懷。
二、欄目的形式與內容：
形式為現場直播，采用專家訪談、觀眾現場參與，開通專家熱線的方式，使醫患之間能夠直接交流、輕松對話，考慮到“健康時間”欄目包容量很大，我們可把它分為兩大類型，兩種現場形式出現。
類型“專家坐診”和“我們愛健康”，“專家坐診”專座，主要是專家專座溶報完是針對各種疾病的病因、預防和治療的知識等進行詳細介紹、熱烈咨詢公，為廣大觀眾解答疑惑，整期節目的扭轉是自然親切的。
而“我們愛健康”則是有觀念的現場參與，主要是針對一些衛生保健知識和健康理念對觀眾進行引導，比始：“始何輕松應對高考”、“中暑以后怎么辦”、“什么才是科學的減肥方法”始何保持健康的肌膚等等，除了場外的掛號咨詢，觀眾也可以把自己的一些好辦法、小妙招現身說法，由專家給予驗證，節目氛圍輕松、溫馨、愉悅，突出較強的互動性，增進節目業化與大眾化的交融，兩種類型可以進行適時安排，欄目定為每周一期，每期60分鐘，其中，可考慮安排3分鐘左右的該醫療單位的廣告和形象宣傳時間，為避免專家坐號的單一化，可在節目中穿插與本期內容相關的名醫名家介紹、尤其病例反饋、疾病治療方法的中景資料介始，專家聯絡方式等等，必要時還可采用節目制作電視化方工，使用圖板、圖表等手段使得要闡述的內容更加具體可感。
一句話，力爭使欄目形式新穎、可視性強，更直接、更直觀、更全面地為患者提供服務。同時，也是借助這個平臺，全方伴地對各醫療單位進行宣傳，加強與各醫療單位的緊密聯系，以此來帶動好的欄目收益，最大限度地創造好的社會效益和經濟效益。另外，考慮到直播時間是在白天的冷時段，為加大欄目的收益量，建議可在黃金時間段給予重播，擴大影響，使醫療單位在高投入中感到物有所值。
主持人演講稿3分鐘 篇3
主持人A、B：尊敬的老師，親愛的同學們，大家下午好!歡迎參加我們初一(9)班的《文明禮儀，伴我成長》主題班會。
主持人A：我國自古就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統。歷史上廣為傳頌的就有孔融讓梨、程門立雪等禮儀故事，到了今天，我們作為新世紀的接班人，文明禮貌依然是我們中學生必備的基本素質。那什么是文明禮儀呢?現在就讓我們來了解一下…
(放映PPT“什么是禮儀?”同時主持人A念：禮儀禮儀，既有禮，又有儀，禮就是尊重，儀就是表達。簡單地說，禮儀就是我們在人際交往中，待人接物的標準化做法。)
主持人B：是啊!講文明就是要先懂得禮儀的原則，下面我們再去看看有哪些禮儀的原則呢?(放映PPT“禮儀的原則是什么?”主持人B念：同學們請看“禮儀四原則”，敬人的原則，就是要尊敬他人;自律的原則，就是要自我反省;適度的原則，就是說做事不能過了頭;真誠的原則，就是說待人做事都要真心誠意。)
主持人A：對!凡事都有原則，文明禮儀也有她自身的原則!現在，相信大家對文明禮儀這個話題并不陌生，在平時生活中也會見到一些不文明的行為。那，同學們，你們知道為什么要講禮儀嗎?(停頓一下，目看全班)下面請大家看幾段視頻，想一想，評一評他們的行為是否文明禮貌，他們錯在哪里?
(放映視頻短片第一部《破壞公物》，放完后主持人B接著發言)
主持人B：剛才同學們看到的這種破壞公物的行為，在我們周圍經常出現，同學們想一下自己是否也有過這樣的行為呢?下面請大家以四人為一個小組，討論一下短片中的行為，然后談談你們的感想。(類似方法每放完其他三部，就讓同學討論并舉手點評)(放映順序： 2。 《闖紅燈》3《節約用水》4。《亂扔垃圾》)
附：動畫名稱及大致含義：
《破壞公物》——不可貪圖方便，不可破壞公物。否則只會破壞美好景觀。
《闖紅燈》—— 要遵守交通規則，不能亂闖紅燈。否則損失的不是時間，而是生命。
《節約用水》——要節約用水，不可隨意浪費水資源。
《亂扔垃圾》—— 不可將垃圾亂仍，否則污染環境，還會傷到過路的行人。
主持人A：好!通過剛才的觀看、討論，相信同學們都對這些不良行為有了新的認識!那我們要如何做起，才算是文明禮儀呢?
主持人B：是啊，文明禮貌的道理同學們都知道，但做的時候，有些同學總會忽略了，不經意就作出了不文明的行為。我們要爭做文明中學生，做文明的廣州市民，現在讓我們齊聲朗讀廣州市民“十不”行為吧!
(打出PPT，全班同學一起朗讀廣州市民“十不”行為)
主持人A：好!現在我們都知道了要怎么做才是文明禮儀了吧!那同學們知道哪些文
明禮儀呢?下面就來檢測一下吧…(放映PPT，主持人A念比賽規則)
進入答題環節：主持人相互合作，一個人放映PPT，一個人念題目，念完題目說開始
主持人B：好!搶答題完畢，下面進入附加題——“文明詞匯大比拼”，看看哪個小組的同學能寫出最多的有關文明禮儀的詞語!每個小組的同學將想到的詞語寫在黑板上本小組的位置，每對一個加5分，限時3分鐘。
(計時3分鐘)
主持人A：時間到!好!請大家一起看看哪個小組寫了最多呢?(一起統計分數)
主持人B：文明禮貌知識問答到此結束，接下來看一下每一組的成績。得分最高的是第X組，也就是本次知識競答的冠軍小組。
主持人A：祝賀X組榮獲此次答題冠軍，待會班會結束后再進行頒獎儀式。
主持人B：嗯。剛剛同學們的表現都很不錯，說明同學們都對文明禮儀的知識有一定的了解。那么在緊張的答題之后，接下來，我們來輕松一下，請欣賞同學們表演的小品——《招聘》，同學們在欣賞的同時，順便思考一下為什么結果會不一樣呢?
主持人A：好!看完小品之后，大家有什么感想呢?誰愿意分享一下他的想法呢?(讓同學回答)
主持人B：嗯，雖然同樣是大學生，但是一個心高氣傲、目中無人，一個懂得文明禮貌，所以他們的應聘結果是不一樣的!
主持人A：是的!從這個小品中我們可以看出文明禮儀是很重要的!那么接下來同學們分組進行問題討論，想一想如果是你的話，你會怎么做呢?
(同學們討論，然后請幾位同學起來回答)
主持人B：看來，同學們都是有信心，也有能力做一個文明禮貌的中學生的。那從現在開始，我們大家一起努力，建設文明的初一(9班)，好不好?(學生齊答)
主持人A、B：好!下面我們大家齊聲朗讀《中學生守則》，一起努力學習，做一個文明禮貌的中學生。(放映PPT“中學生守則”) “中學生守則”開始……
主持人A、B：好!希望大家將今天所學的知識用到實際生活中。同學們，讓我們都做一個講禮儀的文明人吧!本次主題班會到此結束!謝謝老師對我們的鼓勵指導，下面大家用熱烈的掌聲歡送各位老師!
初一(9)班 “文明禮儀，伴我成長” 主題班會到此結束!進行頒獎儀式!