分類與整理的評課稿（通用3篇）

分類與整理的評課稿 篇1

　　以下是其它老師對徐老師這節《整理與復習》講課的評課語：

　　首先徐老師的教態很自然，作為一個新老師我覺得這一點做得很好，本節課徐老師從學生熟悉的生活背景導入，容易讓學生感受到數學就在身邊。課堂上注意從生活中取材，從觀察超市、整理書本等都有有趣的生活情境。由于是發生在身邊的事例，學生容易產生親切感，激發了學生解決問題的欲望，自然地形成數學與生活的鏈接。一點不成熟的看法:本節課的教學目標總覺得不是特別明確，思路不夠清晰。個人看法，請批評指正。

　　徐老師上的《分類與整理》是從學生熟悉的生活背景(整理學具、觀察超市等)導入，容易讓學生感受到數學就在身邊。接著徐老師讓學生說說分類的好處、找找生活中的分類現象，使數學不只是局限在課本上，學生能感受到數學知識于生活，又回歸于生活，應該為生活服務。但是，在給氣球分類的環節，徐老師只講解根據形狀分類，是不是應該加上根據顏色給氣球分類呢?

　　徐老師執教的是一下的《分類與整理》，在教學中，徐老師以生活例子貫穿始終，將數學與生活緊密地聯系在一起，讓學生充分地感受到數學就在我們身邊。值得我們探討的是：探討一：在教學上，徐老師說分類是為了看起來整齊，我認為分類的作用不只是看起來整齊，最主要的是給我們生活帶來便利吧。探討二：徐老師讓學生進行分類，但沒有把學生的分類作為一個有效資源利用起來，而是自己展示自己的作品，我認為應讓學生說說你是怎么分的，并讓學生一邊說一邊投影，讓學生感受成功的自豪感。探討三：最后的.秋游，老師在學生練習紙上畫了一根線，但學生不知道這是什么意思，我認為老師之前沒有講的緣故，這里需要老師引導。以上存屬自己的一些看法，如有不妥，請多指教!

　　徐老師執教的《分類與整理》從孩子的身邊事物入手，將數學與學生的生活緊密地聯系在一起，體現“生活中處處有數學”的基本理念。本節課從學生的經驗和已有的知識出發，引導學生全身心地投入數學學習活動中，努力讓學生在一個生動愉悅的氛圍中學習，使學生感受到生活中處處有數學，體會到學習數學的快樂，從而激發學習興趣，提高解決問題的能力，達到學以致用的目的。課堂上徐老師語言親切自然，教態大方，和學生們很親近，沒有距離感，如果將語速稍稍放慢些，后面的孩子會不會聽得更清楚，更明白老師的意思呢?

　　徐老師這節課是從學生生活當中經常遇到的--整理書包來導入的，這樣子學生更加感興趣，從而引出分類。在出示生活當中的的各種分類的情況。這里我在想能不能讓學生在整理書包的情景中去把雜亂的書本分分類呢。還有在講授分類的時候好像只講到了按形狀分，還有按顏色分類學生提到了就一筆帶過了。在分類的過程中徐老師還是很注重學生的動手過程的。

　　易讓學生感受到數學就在身邊。課堂上注意從生活中取材，從觀察超市、整理學具到課堂練習，都有有趣的生活情境。由于是發生在身邊的事例，學生容易產生親切感，激發了學生解決問題的欲望，自然地形成數學與生活的鏈接。讓學生說說分類的好處、找找生活中的分類現象，使數學不只是局限在課本上，學生能感受到數學知識于生活，又回歸于生活，應該為生活服務。

　　今天聽了徐老師的《分類與整理》一課，上課一開始，徐老師就讓學生觀察很亂的書和整理好的書包進行比較，引出新的知識——分類與整理，在學習分類的過程中也始終都從學生熟悉的生活經驗來創設情境。徐老師為學生創設了寬松、愉快的課堂，讓學生感覺是走進了生活的課堂中去，這點挺好的。個人認為這節課讓學生學會分類的方法，體驗不同標準下分類的多樣性這很重要，而徐老師在分氣球時，只注重講解形狀的分類，而對顏色沒有怎么講，是不是少了一點方法的多樣性。

　　今天聽了徐老師的課，有幾點想法：首先值得肯定的徐老師的教態和臺風，相比以前有了很大的進步;其次是徐老師善于觀察，利用身邊的例子，結合數學知識，更有利于本節課的教學;縱觀整節課，老師循循善誘，學生躍躍欲試，學習氛圍十足。在此同時，我也有幾點想法：課堂上老師語言較多，有時候一句話重復了很多遍，是學生沒有在認真聽還是老師提問的語言不夠精煉呢?這節課的重難點是什么?徐老師又是如何突破這個重難點呢?孩子們的腦子里已經有這個東西了，那老師該怎么做才能使那些是是而非的知識在孩子們的腦海中形成正確且深刻的印象呢，我相信下次上課徐老師能給我們演繹得更好!

分類與整理的評課稿 篇2

　　1、復習課必須針對知識的重點、學習的難點、學生的弱點，引導學生按一定的標準把有關知識進行整理、分類、綜合，這樣才能搞清楚來龍去脈。教學時應放手讓學生整理知識，形成各異、互助評價，開展爭辨，復習中要允許學生質疑問難。這樣有利于主體性的發揮，把學習的主動權交給學生，讓學生主動參與，體驗成功，同時也可以培養他們的概括能力。

　　2、練習題的層次安排要清楚，要能體現由易到難、由淺入深、循序漸進的原則。一般先安排基本練習，再安排綜合練習，最后安排思考性較強的拓展題。復習中，從基礎知識入手，緊扣基本訓練，形成熟練的基本技能，同時，還適當加強變式訓練、逆向思維訓練和帶有一定程度的綜合訓練。在練習中，努力通過變式、逆向和綜合訓練來強本固基，發展思維能力，提高復習效率。練習的形式要新穎多樣，要符合小學生的心理特點，使學生對練習感興趣。

　　3、另外，在今天兩堂課的課堂教學中，解決實際問題應讓學生集思廣益（動物園有8只黑鴿子，24只白鴿子，每個窩里住4只，一共需要多少個窩？教師給予肯定的方法是：8+24=32，32÷4＝8，而8÷4=2，24÷4=6，2+6=8這種方法班上沒有出現，老師可以引導：還有不同的算法嗎？

　　本周三參加了二年級兩位老師執教的《整理與復習》同課異構的教研活動，《整理與復習》這一內容可以幫助學生回顧與反思所學知識，使之系統化，聽后讓我對復習課有了更深一層的體會。下面就同課異構的兩節課談一些自己聽課后的感受。

　　1、兩位老師課前準備都比較充分，課堂整體結構的安排、環節的處理、練習的設置始終圍繞本節課的教學目標進行，教學過程清晰，教態自然大方，不做作。

　　2、組織練習時，兩位老師都關注到學生的`學習方式，采用了學生有趣的練習形式，通過練習提升了學生對本單元知識的掌握水平，同時也培養了學生積極思考，認真分析的能力。

　　3、最后一點我認為兩位老師在講評兩步計算時要讓學生把先算的部分畫橫線并在橫線下面寫好得數，再接著算就不容易出錯，練習十四的第3題的第3小問“你能提出哪些不同的數學問題？”我覺得學生提好問題后要讓學生進一步列式解答更完整。

　　“同課異構”展示活動，讓我們領略到了同一教材內容的不同處理方法，不同的教學策略所產生的不同教學效果，從而促使課堂優勢互補，智慧共享，促進了我們教師專業成長。

　　今天下午，筆者有幸參加了二年級數學教研組組織的同課異構活動，聽取了兩位老師的“整理與復習”一課。二位老師沉穩大方，精心的課前設計，給我留下了深刻的印象。

　　我覺得兩位老師有以下幾點值得我去學習。

　　1、在進行課堂練習時，兩位老師都能根據二年級學生的特點，即年齡小，比較喜歡直觀的認識，讓學生進行自由擺紙片，排順序的活動，既活躍了課堂氣氛，又培養了學生的自主創新的能力。

　　2、兩位老師在設計上比較合理，層層深入：先簡單回顧本單元知識，然后進行一組數學計算，進而創設一些情境，讓學生在這些情境當中運用乘法知識解決一些生活實際問題。

　　3、課堂中，鄒老師比較注重學生平時聽課習慣的養成，學生舉手發言，開火車口答，上臺表達觀點，都井然有序，對于個別學生的搶答，下位等“小動作”，老師都及時給予指正。使整個課堂始終保持高效率。

　　4、課堂中，兩位老師都比較注重“親和性”，課堂語言有趣，肢體語言豐富，體態語言自然，大方，有效的激發了學生的學習興趣。

　　5、最后我講一點個人的意見，我覺得兩位老師在學生準備小組活動，都應該先將活動的要求說清楚，不能等學生開始拆信封，取出學具的時候才來說，這個時候學生的注意力都已經轉到學具上，老師的要求就根本無人聽從了。

　　以上是我個人不成熟的意見，還請大家一起探討、研究。

分類與整理的評課稿 篇3

　　尊敬的各位領導、同志們：

　　上午好！

　　全縣農村人居環境工作開展以來，xx鎮黨委政府緊緊圍繞縣委縣政府安排部署，緊盯農村環境“干凈、整潔、有序、宜居”的工作目標不放松，緊密結合xx鎮鎮村實際，迅速行動，狠抓落實。

　　一、深入宣傳、充分發動抓落實。我們通過召開動員調度會議、村村響廣播、制作橫幅標語、宣傳車流動宣傳、致學生家長一封信、微信朋友圈等多種渠道，營造了最濃厚、最熱烈的社會輿論氛圍，把農村環境整治工作的重要性、必要性和緊迫性傳導到每一位群眾，使其入耳入腦入心，群眾自愿自覺配合工作、積極主動參與整治。

　　二、加大投入，不等不靠抓落實。認真開展農村村容村貌治理、農村存量垃圾治理、農村生活污水治理、美麗庭院建設、農村廁所改造、農村基礎設施建設、村莊道路美化綠化亮化七大專項行動，均取得扎實成效。去年以來，全鎮先后投入資金550余萬元，出動人員2310人次，機械車輛825輛次，種植綠化苗木14萬余棵，綠化面積2.1萬平方，創建掛牌美麗庭院1918戶，修建高標準村級公廁15處，完成戶戶通工程134580平方，全鎮33個行政村均安置了路燈照明設施。

　　三、突出重點，引領示范抓落實。在鎮政府駐地投資120萬元新建2800平方農貿綜合市場一處，有效解決了集市亂擺亂放擁堵無序問題；投資50萬元在主干道兩側鋪設花磚11200平方；投資35萬元對鎮駐地主要街道和活動廣場進行了綠化亮化提升改造；投資15萬元建設鎮級停車場兩處，設置劃線停車位218個，鎮駐地環境明顯改善，示范帶動成效顯著。

　　新型冠狀病毒肺炎防控期間，組織發動全鎮群眾利用居家時機對各自庭院、房屋進行了徹底大掃除。組織縣鄉村三級542名幫扶責任人，利用近期多次走訪貧困戶時機，幫助2729戶貧困戶家庭開展了衛生大掃除。

　　“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。下一步，xx鎮將在縣委縣政府領導下，把農村人居環境整治工作從點到面全面鋪開，繼續提高工作標準，全力抓好工作落實，堅決打贏農村人居環境整治戰。

　　我的發言完畢，謝謝大家。各位領導，同志們：

　　根據會議安排，我就鄉村振興和農村人居環境整治工作先講三點意見，一會兒書記和xx縣長還要講話，給大家提具體的要求，請大家認真抓好貫徹落實。

　　一、認清當前形勢

　　實施鄉村振興戰略是新時代“三農”工作的總抓手，改善農村人居環境是實施鄉村振興戰略的一項重要任務。鄉村振興工作開展以來，我縣共實施鄉村振興示范村（標桿村）33個（20xx年示范村24個，20xx年示范村9個），安排人居環境整治村148個（20xx年整治村96個，20xx年整治村52個）。按照《農村人居環境整治三年行動方案》，農村人居環境整治工作已作為中央環保督察和國務院大督查的重要內容，從今年起鄉村振興示范村建設納入到全市年度目標責任考核。目前，我縣20xx年鄉村振興示范村建設任務還未完成，20xx年示范村建設才陸續開始；農村人居環境整治還普遍停留在村莊清潔行動層面，沒有建立起長效整治機制，各項任務整體滯后，壓力很大。現在即將進入xx月底，有效的施工時間僅剩兩個月時間，各鄉鎮、各相關部門務必要高度重視、認清形勢，進一步增強責任感和緊迫感，克服一切困難，加快施工進度，確保按期完成年度任務。

　　二、明確目標任務

　　（一）鄉村振興示范村建設任務

　　20xx年示范村建設任務，要完成112個基礎設施建設項目；24個產業發展項目；24個村的綠化、亮化、公廁建設項目；13個污水處理站和18個垃圾填埋場“兩場（廠）”建設項目；24個村庭院改造和“鄉風文明”建設任務。

　　20xx年示范村建設任務，要完成47個基礎設施建設項目；10個產業發展項目；9個村的亮化、公廁建設和綠化設計招標；9個村庭院改造和“鄉風文明”建設。

　　根據上述項目的進展情況，結合20xx年度目標任務，下一步我們要做好以下工作。

　　一是基礎設施建設方面，由各鄉鎮具體負責，20xx年24個示范村基礎設施項目要強化調度、倒排工期，加快項目建設進度，最遲于xx月份全部完成，xx月份組織竣工驗收，年底前全部投入使用；20xx年9個示范村基礎設施建設項目，要加快招標等前期工作進度，盡快開工建設，確保xx月xx日前全部完成。在基礎設施項目建設中，發改、農業等部門和所在鄉鎮要強化協調配合、提高工作效率，確保已招標未開工的項目要在中標后三日內實質性開工建設；未招標的項目要在政策允許的情況下，盡最大可能簡化程序，成熟一個實施一個；投資額50萬元以下的項目，由各鄉鎮負責，按照“三重一大”集體決策機制確定施工企業，在發改科技局和鄉村振興辦備案，xx月份必須全部開工建設。

　　二是產業發展方面，由農業農村局具體負責推進，與龍頭企業合作的14個產業項目于xx月份完成合作協議簽訂和資金注入；2個設施農業項目、5個蔬菜保鮮冷庫項目、2個小雜糧加工廠項目和2個新建商鋪項目要于xx月xx日完成土建施工；6個購置商鋪項目10月底前完成；1個肉羊養殖項目要于xx月份完成羊子采購并分發到戶，建立生產經營管理體系；2個中藥材種植項目要于xx月份完成土地流轉、籽種采購和農機具購置等建設任務。

　　三是“兩場（廠）”建設方面，由環保局牽頭，各鄉鎮具體負責實施，于xx月xx日前完成項目施工設計，xx月底完成環評、穩評、土地報批等相關工作，xx月初全部完成招標，xx月中旬全部開工建設，xx月xx日前全部完工。

　　四是綠化方面，由林業局具體負責，20xx年示范村綠化項目適宜秋季種植的樹種要于xx月xx日前完成種植，其余的明年春季完成；20xx年示范村綠化項目要于年底完成作業設計和招標工作，明年春季組織實施。

　　五是亮化方面，由財政局具體負責，加快招標采購進度，xx月xx日前全部建成投用。

　　六是公廁建設方面，由農業農村局具體負責，盡快組織項目招標，xx月開工建設，xx月xx日前全部完成。

　　七是庭院改造方面，由各鄉鎮具體負責，按照下達任務盡快落實到位。20xx年庭院改造項目要于xx月底前完成、20xx年庭院改造項目要于xx月xx日前完成，超出時間節點實施項目將不再安排獎補資金。

　　八是“鄉風文明”建設方面，由宣傳部負責，加快20xx年剩余6個村的項目建設進度，盡快啟動20xx年9個村項目建設，確保年底前全部完成。

　　（二）農村人居環境整治任務

　　1、完成4400座無害化衛生廁所改造任務，共涉及9個鄉鎮15個行政村，其中集中聯建式10座，單建式3900座。由衛健局負責加快化糞池及成套設備的采購進度，各鄉鎮負責廁屋主體建設。改造完成后，由衛健局牽頭組織驗收并撥付獎補資金，確保年底前全部完成。

　　2、完成垃圾收集房建設，由住建局具體負責，于xx月xx日前完成148個行政村圾收集房建設和電動保潔三輪車采購工作，并全部投入使用，明年再完成剩余32個行政村垃圾收集房建設和電動保潔三輪車采購工作。

　　3、完成垃圾收集池建設，由各鄉鎮具體負責，在每個自然村至少建一座不小于5立方米的垃圾收集池，并配齊保潔人員五件套，于xx月xx日前全部投入使用。

　　4、深入開展“八清一改”村莊清潔行動，由各鄉鎮具體負責，重點搞好家戶庭院、村內公共區域和村外道路、河道、農田的清潔，確保村莊內垃圾不亂堆亂放、衛生廁所普及率逐漸提高、污水亂潑亂倒現象明顯減少、雜物堆放整齊、房前屋后整潔，人居環境得到全面提升。

　　5、加強鄉村保潔隊伍建設。全縣共配置鄉村保潔員672名，各鄉鎮要成立環衛所，行政村要成立環衛隊，每個行政村要安排專職保潔員，原則上每10平方公里至少保證1名保潔員。各鄉鎮要于10月30日前，將隊伍建設情況報送縣住建局和振興辦備案。

　　三、狠抓工作落實

　　（一）開展“百日攻堅”

　　從即日起，在全縣開展鄉村振興示范村建設和人居環境整治“百日攻堅”行動，分三個階段進行。

　　第一階段：工作部署階段（xx月xx日前）。各鄉鎮、各部門要圍繞目標任務制定清單，倒排工期，組織專班，夯實責任，明確工作任務，完善推進措施。

　　第二階段：全面實施階段（xx月xx日至xx月xx日）。對于已完成的項目，要立即組織竣工驗收，及時兌付資金；在建的項目，要排除一切影響，克服困難，加快建設進度；按照“八清一改”的要求，圍繞“八不八保”的目標，深入開展秋冬季村莊清潔行動，確保各項任務全面完成。

　　第三階段：考核驗收階段（xx月xx日至xx月xx日）。按照《xx縣20xx年鄉村振興示范村建設暨農村人居環境整治考核辦法》，由縣鄉村振興領導小組組建考核組，對各鄉鎮、各部門單位工作完成情況進行考核。

　　（二）形成工作合力

　　縣鄉村振興領導小組的“兩辦五組”要根據各自職責統籌協調，密切配合，促進鄉村振興各項工作順利推進；縣農業農村局要發揮好牽頭抓總作用，加強工作的協調、指導、調度，及時研究解決存在的問題；縣財政局要在及時撥付資金的同時，加大整合各類涉農資金力度，統籌項目資金，保障計劃內的所有項目資金充足；縣發改科技局要加快項目審批手續辦理和招投標進度，工程竣工后會同相關部門及時組織驗收；縣住建局、環保局、衛健局、林業局等部門要發揮好行業部門監管、指導職責，全力推進各自承擔任務的落實；縣宣傳廣電部門要充分利用各種宣傳手段和途徑，加大宣傳力度，營造良好的工作氛圍，引導廣大群眾和社會各界積極參與鄉村振興和人居環境整治工作；各鄉鎮要夯實責任，排除干擾，加快項目建設進度，確保工程質量，保證施工安全，根據工程進度及時兌付資金，堅決杜絕資金“爬窩”、閑置現象；同時對已建成的項目，要落實管護責任，提高管護水平，確保“建得成、管得好”。

　　（三）強化考核獎懲

　　“百日攻堅”行動期間，實行“周調度、半月排名、月通報”制度，由縣鄉村振興領導小組對各鄉鎮示范村建設和農村人居環境整治進度進行不定期的督查。各鄉鎮于每周五上午12點前上報周調度表，根據上報周調度表和督查組掌握的具體情況，每半個月對鄉鎮進行一次綜合排名，對連續兩次排名前三的鄉鎮在年底考核中予以加分，同時在人居環境整治經費中予以傾斜，對連續兩次排名后三的鄉鎮予以扣分，發督辦函并約談。年終將按照《xx縣20xx年鄉村振興示范村建設暨農村人居環境整治考核辦法》進行嚴格考核。

　　我的工作安排到此結束，謝謝大家！