關于初二學生的講話稿（精選3篇）

關于初二學生的講話稿 篇1

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　早上好！

　　在我們附中的東南角，有一棵高大的木棉樹。木棉，是我們廣州市的市花，是花園酒店、中國南方航空公司和廣州電視臺使用的標志，也是20xx年第一屆亞洲殘疾人運動會的吉祥物。

　　每年四月，當北方才剛剛有綠色的影子的時候，火紅的木棉已經燦爛耀眼，它火紅火紅，一朵一朵像綻放的笑臉，像一片一片熊熊的火焰燃燒在枝頭，它象征和平、幸福、友誼、安康。

　　可是最近，由于木棉花的花期短、覆蓋率少，民間發出是否可以評選“第二市花”的建議，這也使我再次關注我們廣州的“英雄花”——木棉。

　　記得小時候，在珠江沿岸，每年燕子唱歌的時候，濱江路的木棉花總是開得最旺盛。吃過晚飯下樓散步，總能撿到一、二十朵掉落的木棉；

　　有時在樹下跑過，總能聽見那木棉落在地上的聲音。每每撿到木棉花，我總是把它們揣在衣服里，到了家，母親就把較好的收集起來，夏天熬粥。我，就是吃著那又澀又甜的木棉花粥長大的。作為一個土生土長的廣州仔，木棉花，就像是我的朋友。

　　誠然，伴隨我成長的，不僅有那木棉花粥，更多的'是木棉花的精神。當把木棉花樹根埋入土中，它就堅定了一個信念，那就是要努力生長，長成一棵不畏風雨的參天大樹；

　　經過幾年，幾十年，甚至幾百年，它終于長成了一棵參天大樹。這時你會發現，它總是比周圍的樹高一些，周圍的樹甚至沒有足夠的陽光、足夠的養分，基本不能存活；

　　當春天來臨，它長出緋紅的花朵，充滿了激情；當夏天來臨，它掉落了，那股聲響，是多么具有英雄豪邁之氣！即使是它落在地上，也隨著風，回到生它養它的木棉樹旁，用自己的營養，反哺哺育自己的母親；用自己的身軀，孕育下一代鮮艷的花朵……它高標出眾，天天向上，熱情似火的崇高品德，鼓舞人們奮發向上！

　　而作為一個學生，難道不應該學習木棉花的精神嗎？當我們出生時，我們應該堅定一個信念，那就是努力成長，成為社會的人才、國家的棟梁；當我們求學時，就要做一個品學兼優的學生，在各個方面力爭上游；當我們學習時，當我們參加社團活動，就應該拿出自己的活力，迸發出青年的激情和斗志；當我們離開學校，走向社會，我們也應該給母校一份好的成績單、一段美好的回憶；當我們漸漸變得可以頂天立地，我們就應該好好奉養生我養我的父母、生我養我的社會、生我養我的祖國；以我們的品格和意志，鼓勵下一代人的成長，培養新的人才和棟梁！

　　木棉花，那伴我成長的木棉花，我心中的英雄花。

關于初二學生的講話稿 篇2

　　尊敬的基地領導、各位老師、同學們：

　　大家下午好！

　　在這春風送爽的日子里，我們xx鎮初中八年級114名學生帶著父母、老師的期望和囑托，懷著對基地的好奇和憧憬，匯聚在環境幽雅、風景如畫的xx市中學生實踐基地，開始了為期七天的綜合實踐活動。為了使同學們能更好地接受實踐教育，基地的領導、老師以及全體工作人員，常年生活在偏僻的郊區，用他們辛勤的工作，為我們提供了一個廣闊的實踐舞臺，而且，在接下來的一周里，他們還將指導我們開展一系列豐富多彩的實踐活動，為我們提供良好的生活保障，在此，我首先要代表薛鎮初中，向基地的領導、老師以及全體工作人員致以崇高的敬意和衷心的感謝！

　　同學們，你們都是00后的新人。作為現代人，你們知道現代人最基本的素質有哪些嗎？聯合國教科文組織將其濃縮為“學會生存、學會做人、學會合作、學會學習”這四句話。這也正是我們到這里來進行實踐活動的目的和宗旨。在這里，我們將告別對父母的依賴，學會自理自立，學會獨立生存；在這里，我們將嘗試和同學集體生活，學會與人合作，學會與人相處；在這里我們將體味勞動的艱辛，學會尊重勞動，感悟做人道理……總之，我們在這里的七天，將成為我們人生中的一筆寶貴財富，使我們受益終身！

　　老師們，同學們，我們薛鎮初中在各項教育教學活動中，始終追求“更高、更好”的目標，對于本次實踐活動，學校同樣提出了“爭創一流”的目標。為保證實現這一目標，我在此提出幾點要求和希望：

　　第一，要牢固樹立安全意識。保持高度警惕，杜絕一切安全事故的發生。

　　第二，要堅決樹立紀律意識。嚴格遵守基地各項規章制度，一切行動聽指揮。

　　第三，要始終保持集體意識。全體成員要互相幫助，互相合作，依靠集體，為集體爭光！

　　老師們，同學們，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。現在，探究知識、了解社會的實踐活動已經開始了！我相信，在帶隊老師和基地老師的通力合作下，同學們一定會全身心投入到實踐活動中去，在體驗中收獲， 在鍛煉中成長，本次實踐活動一定會圓滿成功！

　　最后我祝愿各位領導和老師身體健康，工作順利！希望同學們以鐵一般的紀律，鋼一般的意志，火一般的熱情，服從命令，嚴于律己，敢于吃苦，勇于拼搏，順利完成各項任務，在基地過得開心！快樂！為人生積累寶貴的財富！

　　謝謝大家。

關于初二學生的講話稿 篇3

　　新型冠狀病毒還在肆虐地狂舞，開學只好延期，但停課不停學，上級教育部門安排我們運用_的_平臺進行網上教學。

　　幾天來，一直在注冊、培訓、學習，終于拿到了數字化教師證書。

　　2月x日晚上，我班開始試課。第一位試課的是班主任x老師，我準時等候在手機前。8點鐘，有同學焦急地問怎么還不開始，看來，大家都在等待。其實，這時，已經能聽到x老師的聲音了，只是不夠連續和清楚。x老師不停地問，能聽到嗎?不一會兒，屏幕上一下子出現了x老師的畫面，連接上了!她和同學們一個個打招呼，祝賀新年好。

　　輪到我了，連接到直播課堂，臉印在屏幕上，居然這么丑陋!滿臉的皺紋和胡子，真有點尷尬和羞愧。我急忙和同學們打招呼，我聽不見聲音，但他們用文字告訴我，可以聽到。怎么回事呢?手機問題還是網絡問題?我急忙找來耳機插上，又把無線路由器檢查了一遍，沒問題呀。這時，x老師提示我，退出重新登錄，要么檢查連麥設置。想起來了，培訓課上講過，直播時先要設置連麥，慌忙中竟忘了。

　　重新登錄，設置了連麥，一個一個和同學們連接，終于接通了，同學們還是那么可愛，完全沒有被疫情影響，開心地打招呼，互相祝賀新年。李彥祖的媽媽是老師，趁機詢問他直播時能不能一次接通全體同學，彥祖說不能，只可以一個一個連接。

　　全部連接上了，我提醒同學們，上網課沒有了老師的監督，全靠自律。我想試試講課的效果，就給大家講了一段書法課。啰里啰索就耽誤了英語老師的試講。

　　結束試課后，我急忙回放，聽到自己聲音沙啞，語無倫次，還夾雜著許多陽城土話。沒想到我上課時竟是這種形象，直播課讓我自以為是的滿意打了大大的折扣。

　　網絡真好，讓天涯變成咫尺，宅在家中依然可以享受教育。一次疫情，促進了網絡飛速進入教學。我們老師如何做好直播教學，恐怕還要有一個過程。

　　直播課是解決孩子們居家學習好的辦法，但沒有了教室的氛圍，缺少了同學的監督、小組的討論，老師又難以及時了解教學的效果。對于自律的學生，直播課有更多的空余時間可支配，嚴以律己，博覽群書，成長更快;對不自律的學生，可能就是放任自流，得過且過，虛度年華了。希望家長們能配合老師管理好孩子，讓防疫的日子過得更有價值，等開學相見時，人人都長大了。