小學(xué)生光盤行動(dòng)講話稿（精選3篇）
小學(xué)生光盤行動(dòng)講話稿 篇1
敬愛的教師，親愛的同學(xué)：
大家好：
在這個(gè)學(xué)期的開學(xué)典禮上，我們的潘校長(zhǎng)向大家發(fā)出倡議：“少給別人添麻煩，多給別人予關(guān)愛”，他舉例說(shuō)到“我們要節(jié)約糧食，不浪費(fèi)，吃完盤中最后一粒飯，喝完碗中最后一口湯。”
這讓我想起以前背過(guò)的古詩(shī)《憫農(nóng)》：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。”今天我們吃到的每一粒飯，都是農(nóng)民伯伯用汗水換來(lái)的，珍惜糧食是我們每一個(gè)人應(yīng)該做到的。我們現(xiàn)在不愁吃不愁喝，對(duì)于節(jié)約糧食沒有什么概念。
殊不知，我國(guó)人口已超過(guò)13億，全國(guó)人均糧食占有量?jī)H達(dá)到溫飽水平，有很多地方的人們還吃不飽飯。如果每人每月浪費(fèi)500克糧食，一年全國(guó)就浪費(fèi)了65萬(wàn)噸糧食，這是多么驚人的數(shù)字啊！真是不算不知道，一算嚇一跳。如果我們每天都能夠節(jié)約自己的盤中餐，就不會(huì)出現(xiàn)如此巨大的浪費(fèi)。
班主任滕老師也經(jīng)常叮囑我們節(jié)約糧食，吃多少盛多少。我們班的每一位同學(xué)都牢記校長(zhǎng)、老師的叮囑，做到了人人節(jié)約糧食。每天中餐，同學(xué)們都吃光盤中每一粒飯，喝完盤中的最后一口湯后，整整齊齊地把餐盤放好，就連食堂阿姨也表?yè)P(yáng)我們班同學(xué)節(jié)約糧食。
光盤行動(dòng)，從我做起！我們的社會(huì)定會(huì)變得更加美好，更加和諧！
小學(xué)生光盤行動(dòng)講話稿 篇2
根據(jù)國(guó)務(wù)院《城市市容和環(huán)境衛(wèi)生管理?xiàng)l例》和《湖北省市容和環(huán)境衛(wèi)生管理?xiàng)l例》，市人民政府決定對(duì)市中心城區(qū)亂扔亂吐、亂貼亂畫、亂牽亂掛、亂停亂倒等八亂違規(guī)行為進(jìn)行專項(xiàng)整治。
八亂現(xiàn)象為何易死灰復(fù)燃?城鄉(xiāng)環(huán)境整治工作還有哪些軟已軟肋?如何長(zhǎng)效鞏固已有治理成果?這都是我們作為中學(xué)生，社會(huì)的一份子應(yīng)該關(guān)心的問(wèn)題。
為了配合整治，我們中學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，環(huán)保不僅是一種態(tài)度，一種意識(shí)，更是一種智慧，環(huán)保讓我們更加快樂(lè)和創(chuàng)意的生活，環(huán)保也是一種生活方式和生活習(xí)慣，任何事情堅(jiān)持21天，你會(huì)不自覺地想繼續(xù)永遠(yuǎn)把它堅(jiān)持下去，如果你覺得一種生活方式很有意思，很環(huán)保，很節(jié)儉，而且你又過(guò)的很快樂(lè)，與你之前的生活狀態(tài)相比非常不同，那么你不要太在意別人怎么想，你先堅(jiān)持21次，如果中間因?yàn)闊o(wú)法避免的原因而耽誤一兩天也沒事，繼續(xù)堅(jiān)持下去，你真的會(huì)發(fā)現(xiàn)你的生活從此與原先不同，而且你的行動(dòng)甚至?xí)绊懙狡渌恕?/p>
環(huán)保不僅僅只是斷斷續(xù)續(xù)的組織志愿者活動(dòng)或者僅僅只是口號(hào)的宣傳等，要知道，即使再好的理念，如果沒能讓人們感覺到切切實(shí)實(shí)的實(shí)惠，他并不能產(chǎn)生多大的效果。環(huán)保是一個(gè)非常值得我們每一個(gè)人積極參與的，但也必須是人們能長(zhǎng)久堅(jiān)持而且是日常生活的習(xí)慣，這樣它才能有更大的作用。小到撿起校園里的一片垃圾，為學(xué)校環(huán)境做出貢獻(xiàn)，大到終身實(shí)踐低碳環(huán)保的理念為保護(hù)我們的家園邁出一小步，這都是我們應(yīng)養(yǎng)成的良好的習(xí)慣。
昨天，4月22日，是第43個(gè)世界地球日，保護(hù)地球，綠色行動(dòng)，讓我們配合荊門重點(diǎn)整治亂扔亂吐等八亂行為，從大處著眼，從小事做起。
謝謝大家!
小學(xué)生光盤行動(dòng)講話稿 篇3
尊敬的、各位老師：
大家好！很榮幸，今天由我作本周的國(guó)旗下。
我是xx屆高三(3)班的英語(yǔ)老師。在本屆高考中，(3)班取得了傲人的成績(jī)：班級(jí)58位同學(xué)，本科達(dá)線53人，其中劉翔宇同學(xué)被清華大學(xué)錄取。這一成績(jī)的取得,是班級(jí)全體老師和同學(xué)們共同拼搏和努力得來(lái)的。
高三(3)班是美術(shù)班，美術(shù)生12月初專業(yè)考完才返校，除去寒假和周末，對(duì)于大半個(gè)學(xué)期沒摸過(guò)課本的他們而言，只有4個(gè)多月的時(shí)間來(lái)強(qiáng)化文化。劉翔宇則是直到高三第二次模擬考試才回校。時(shí)間非常緊張，但是一則消息又使我們興奮不已：班級(jí)專業(yè)達(dá)線率98.3%，劉翔宇以專業(yè)省排名第24名的成績(jī)?nèi)雵迦A大學(xué)。這個(gè)成績(jī)得來(lái)不易。
但是，對(duì)于我們3位文化老師來(lái)說(shuō)，面對(duì)的是巨大的壓力和挑戰(zhàn)。為了在有限的時(shí)間內(nèi)高效地鞏固和提高同學(xué)們的文化成績(jī)，為了讓入圍清華的劉翔宇在三科總分達(dá)線前提下，英語(yǔ)和語(yǔ)文雙達(dá)標(biāo)，我們3位老師發(fā)揚(yáng)北淮中學(xué)攻堅(jiān)克難，敢于爭(zhēng)勝的，舍小家顧大家；同學(xué)們也是卯足了勁，每天早讀，合理分配時(shí)間背誦英語(yǔ)與語(yǔ)文；夕誦時(shí)，及時(shí)鞏固早讀的內(nèi)容和背誦新的內(nèi)容；小預(yù)備后的兩分鐘，你聽到的只有同學(xué)們讀書聲。另外，班里每位同學(xué)隨身都會(huì)攜帶一口袋大小的小本子，上面寫著容易遺忘和沒有掌握的知識(shí),隨時(shí)隨地都可以拿出來(lái)看。最終，所有付出的`努力都得到了回報(bào)。
這一過(guò)程是艱辛的，但是回報(bào)是豐厚的。作為一名教師，他的一生也許終不成什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但他當(dāng)如馨香的百合，輕展帶雨的花瓣，聚合搖曳的身影；當(dāng)如燦爛的星辰，甘于在寂靜里守望天空。只有這樣，他才會(huì)在付出青春和汗水的同時(shí)，收獲桃李芬芳，實(shí)現(xiàn)人生自己；作為一名學(xué)生，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，不付出努力怎能收獲果實(shí)。
九月，是個(gè)收獲的季節(jié)，也是個(gè)新起點(diǎn)的開始，同學(xué)們，老師們，讓我們共同努力，為我校xx年高考，再創(chuàng)佳績(jī)！