上課時檢討書（通用5篇）
上課時檢討書 篇1
您好！
此刻我懷著十分內疚的心情寫下這封檢討書，我對不起給我提供學習環境的學校，對不起傳授我知識的老師，對不起生我養我的父母。一定是我的思想產生了問題，才會在數學課上拿出手機，在數學課上玩手機不僅是對老師的一種不尊重也是對我自己的不負責任，同時也影響了周圍認真學習的同學，我的同桌舉報我，我也是可以理解的，畢竟身為我的同桌，我倆的關系是非同尋常，他為了我好而向老師舉報我能夠理解到他的良苦有心，一定不會事后報復的。
但我覺得這件事他也是有一定的責任的，雖然被發現的是我的手機，但是，是他在上數學課的時候向我提出想要玩一下我的手機，我嚴厲的拒絕了他，我們作為當代優秀中學生怎么能在上課的時候玩手機呢，我們要好好學習，給小學的小弟弟，小妹妹做一個好的榜樣。但是他并沒有放棄，一直在我的耳邊嘮叨，懇求我，大大的影響了我的學習。為了這次期末考試我準備了好久就是為了一鳴驚人，所以為了不讓他打擾我學習，我就只有把手機拿給他，讓他別影響我學習。他拿到手機之后還沒安靜幾分鐘，就問我游戲的這關怎么過。我一直認真聽課，但無奈他一直影響我學習，我就讓他把手機拿給我我給他做一個演示，我就給他演示完，又給他了，結果他沒隔幾分鐘又來問我，我就不耐煩了，因為被他之前打一下岔我都有點不知道老師講到了哪里，就不想理他。他求了我一會也就不說話了，把手機還給了我，我也沒想什么把手機放回了口袋。隔了一會他就問我還有多久下課，我說我看一下，把我的手機又拿了出來，誰知他這個時候突然舉手，站起來說我在玩手機，我心里是能夠理解他的良苦用心的。因為學校不允許帶手機我還是帶了，違反了校規，我的同桌看我天天帶手機嚴重影響了我的學習，所以想出了這一招我是可以體諒的，但我之所以明知違反了校規還是帶手機來的原因是因為，我想要查一些資料，在午休時還能拿手機刷題。
雖然這次我事出有因，但違反了就是違反了，錯了就要認，我愿意承擔這個錯誤，并保證下次絕對不會再犯這種低級錯誤。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年x月x日
上課時檢討書 篇2
尊敬的張老師：
您好！我懷著一顆沉重的`心來向您表達我深深的歉意。 遵照你的旨意我在教室反省兩節課后寫下這篇檢討書，全班同學可以給我作證。檢討書具體內容如下，若有不認同的地方可以直接找我協商：
我因上課玩手機被老師收去，千錯萬錯都是我一個人的錯，我不應該在上課時間玩手機。我們青少年是祖國的花朵，是祖國的希望，本應該為中華之崛起而讀書，可我卻利用上課時間玩手機。
我知道我犯了無法挽回的錯誤，手機本應該被老師沒收，但我知道老師您是慈祥的，是偉大的，是不會沒收我的手機的。為表達我的歉意，我決定將之前拖欠的作業補上來，麻煩老師為我提供抄寫作業的樣本。我保證我今后不會再上課時間玩手機，某位名人曾說過“聰明的人不會第二次犯同樣的錯誤”像我這樣聰明伶俐的人是不會再次犯錯的，老師您說是吧。
但是金無足赤，人無完人，請老師給我一次改過自新的機會，明天將會是一個嶄新的自我站在您面前。我改正決心就像精衛填海一樣堅定，我將會以真實性及形象生動性的表現方式來做到上課不玩手機。
如果老師放學后能將手機還我的話，這將會是對我精神上最大的鼓勵，你的寬容大量能激發我奮發向上、努力學習的決心，我還會向全校同學宣傳老師您的寬容大量，讓全校的同學都知道你是怎樣的一位好老師，這樣有利于您加薪升職。
此致：
萬分抱歉！
檢討人：
20xx年x月x日
上課時檢討書 篇3
尊敬的老師：
您好！
老師總是有多次的提起學生要杜絕手機，手機是個害人精，不能將最好的上學時光都浪費在手機上，可是我就是沒有將老師的話聽進去，竟然還在上課的時間里玩手機，這下被老師發現了，我表示真的很傷心，我現在對自己的行為有了較深的認識，我明白這一次是我完全不應該犯的過錯。
我沒有在課堂上管好自己，雖然知道自己那時候是無心學習的，但是我還是不應該就這樣隨意讓自己在課堂時間玩手機，這樣的行為不僅僅是對自己的不好，更是讓周圍的同學一無心學習，更使得老師無法專心上課。我當時的一念之差就害得我做下錯事，都是自己不好，如今的后悔已經是沒有用了，我已經是破壞了課堂，已經是讓全班的同學都沒有將自己應該聽完的課程學習到，還讓老師這么生氣，這全部都是我自己沒有做好才發生的。
就像老師說的手機真的很禍害人，都是我在上課時還想著它，才導致我沒有心思學習，才沒有控制自己，讓自己違背課堂紀律，破壞課堂學習氛圍，這一切都是我的錯誤。總的來說也是我沒有遵照老師的意思將手機鎖在寢室了，才會害得我拿出來玩，才會導致這樣不可挽回的錯誤。雖然我知道這一次讓大家都受了傷害，全是我的責任，現在我已經知道自己錯了，我唯一能做的事情就是向老師您表述我的認錯，讓老師明白之后的我再也不會做出這樣的愚蠢事情，請老師一定要相信我的決心。
手機事件的發生，我第一個想到的就是以后我全會遵照老師的意思堅決不將手機帶到教室，若是我有出現這樣的事情，就一定請老師責罰。雖說在上課時老師就已經責罰于我，已經讓我有了記性，我會記住這次的教訓，讓我在之后的生活中都時刻警醒自己，不再出現錯誤。未來的時光，我都會將學習作為我現在的目標，任何在學習上阻攔我的事情，我都會一一除掉，讓我能專心致志的在學習上做出一番成就。這一次的錯誤讓我明白之后的我還需要多多努力，要將心思完全的放在學習上，這樣才能有更大的收獲。
最后，我再次向老師表明我的錯誤，我明白自己有很多不好的地方，我想之后的我，是需要有更大的學習方向來讓自己有前進的動力，才能讓自己可以在學習上收獲到更多我應該要收獲到的東西，也請老師繼續監督于我，我害怕僅僅就自己的力量還是沒有辦法讓自己完全的成長，希望老師對我的管束可以讓我成為最好的自己。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年x月x日
上課時檢討書 篇4
尊敬的領導：
您好！
我很抱歉在昨天您的課上早退，不管是對您的教學信心和心情還是對同學的學習熱情都是一種打擊和影響。為此，我深感歉意，因為我一時念頭的錯誤，讓我犯下了這樣嚴重的違紀行為，還讓在教室學習的同學們心情浮躁，無心聽講。
現在，我經過輔導員和家長的連續教導，已經深刻的意識到了我行為的不端，這種行為是對學校規章制度和老師威嚴的蔑視，也是對自身學生職責的不遵守不負責。作為一個學生，我人生的一大半都是在學校里渡過的，在學習上應該持有怎樣的態度我應該再清楚不過了。學生的三大守則：不遲到、不早退、不曠課，是一個學生應該遵守的最基本要求。而我卻因為一時的貪玩就選擇了在課堂上早退，這種自私自利沒從自己學生身份出發的行為，怎樣懲罰都不為過。
還記得我剛剛來到我們學校的時候，作為新生，我對于一切都抱有好奇心，對一切規章制度都選擇認真履行遵守，那時候的我是受到老師和同學交口稱贊的好學生。可是僅僅只過了一年，我就自認為對學校很熟悉了，對于學校的那些規章制度開始不當一回事了，各方面的態度和積極性都降了下來。
就像這次早退，別說大一學年，我以前不管是從小學到高中都沒有犯過這樣的錯誤，而現在的我卻能夠滿不在乎的在課堂上早退，只因為我覺得這個課程沒意思。但是難道真的是課程不夠吸引人嗎？其實也并不是，而是我的心神都沒有放在學習上，雖然身體在教室里坐著，但是精神卻已經飛回來寢室，飛到了電腦前，飛到了那虛幻的網絡世界。
大學是鍛煉一個人自我學習能力的地方，在這里我們離開了家庭的管教，老師也不會像高中那樣恨不得手把手的教導你。在這樣的一個地方，我們更加要注重自己的自制力，就像我大一學年時那樣，保持規律的作息，保證學習，保證生活。
經過這次教訓，我已經深刻的明白了在大學生活中紀律的重要性，也對自己不遵守紀律的行為感到羞愧難當，我向您保證我不會再犯這樣的錯誤了，希望老師您能夠看在我平時表現也還可以，在作業和考試上也都沒有太讓人操心的情況上，再給我一次寶貴機會，我一定會好好的把握，將精力放在學習上，將思想放在課本上。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年x月x日
上課時檢討書 篇5
尊敬的老師：
您好!我懷著一顆沉重的心來向您表達我深深的歉意。遵照你的旨意我在教室反省兩節課后寫下這篇檢討書，全班同學可以給我作證。檢討書具體內容如下，若有不認同的地方可以直接找我協商：
在此我向您認錯，向您檢討。正所謂“國有國法，家有家規，沒有規矩不成方圓”，昨天下午的單位例行會議當中，我因為是感到空虛、寂寞拿出了手機聽音樂。
在大學期間的教育對于每個人來說都是十分珍貴的，而我卻不思進取，甚至嚴重到在上課期間玩手機、不專心聽課。這更是犯了十分嚴重的錯誤，這是對于教育資源的浪費。
您對我實在太好了，您為了不讓我再墮落下去，您挺身而出，指出了我的錯誤，您好比在世觀音，不，觀音算什么?她能拯救我嗎?而您卻救了我，您就是觀音的師父，比她還菩薩心腸，我不知道如何的感謝您，如果可以的話，讓我叫你一聲：菩薩!我對您的敬仰之情有如滔滔江水，連綿不絕;有如黃河泛濫，一發不可收拾!正因為這樣這樣，因為只有想您這樣博學多才，才高八斗，學富五車，文武雙全，出類拔萃，人見人愛，花見花開，車見車載的完美老師才能毫不猶豫的指出我的錯誤!
經過我內心的深刻檢討，我認識到，我意識到自己錯誤的所在，我嚴重的忽略了老婆的心是非常容易受傷的，老婆是老公的小親親，又是老公最愛的人，老公應該把寶貝捧在手心里，每天呵護著可親的老婆，讓寶貝時刻感受到老公的愛，但是我卻犯下了這么可怕的錯誤，這嚴重傷到寶貝老婆的心，老婆我錯了!!
我因上課玩手機被老師收去，千錯萬錯都是我一個人的錯，我不應該在上課時間玩手機。我們青少年是祖國的花朵，是祖國的希望，本應該為中華之崛起而讀書，可我卻利用上課時間玩手機。
我知道我犯了無法挽回的錯誤，手機本應該被老師沒收，但我知道老師您是慈祥的，是偉大的，是不會沒收我的手機的。為表達我的歉意，我決定將之前拖欠的作業補上來，麻煩老師為我提供抄寫作業的樣本。我保證我今后不會再上課時間玩手機，某位名人曾說過“聰明的人不會第二次犯同樣的錯誤”像我這樣聰明伶俐的人是不會再次犯錯的，老師您說是吧。
檢討人：
×年××月××日