中小學(xué)生檢討書萬(wàn)能通用范文（通用31篇）
中小學(xué)生檢討書萬(wàn)能通用范文 篇1
尊敬的老師：
今天，我懷著愧疚以及懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對(duì)上課不認(rèn)真聽講這種惡劣行為的深痛惡絕及堅(jiān)決改正的決心。您曾經(jīng)三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)，全班同學(xué)要認(rèn)真聽講。老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事，不能辜負(fù)老師對(duì)我們的一片苦心。
對(duì)于我不認(rèn)真聽講的事情，所造成的不良影響如下：
1、讓老師擔(dān)心我的學(xué)習(xí)。本應(yīng)上課認(rèn)真聽講，可我卻沒能做到，讓老師工作分心，同學(xué)跟著一起受到更為嚴(yán)重的后果。
2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。
3、影響個(gè)人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿。
如今，錯(cuò)誤既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯(cuò)誤有以下幾點(diǎn)：
1、 思想覺悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識(shí)，也沒能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái)。
2、 思想覺悟不高的根本原因是因?yàn)楸救藢?duì)他人尊重不足。敬愛的老師講課這么辛苦，我卻沒能尊重您的勞動(dòng)。
3、平時(shí)生活作風(fēng)懶散。
據(jù)上，我決定有如下個(gè)人改正措施：
1、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份!對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。
2、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真克服生活懶散、粗心大意的缺點(diǎn)，努力將期考考好，以好成績(jī)來(lái)彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)
3、讓同學(xué)們監(jiān)督我。保證不再出現(xiàn)上述錯(cuò)誤
請(qǐng)關(guān)心愛護(hù)我的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督、幫助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步!這次犯錯(cuò)誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧。
學(xué)校一開學(xué)就三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒有重視老師說(shuō)的話，沒有重視學(xué)校頒布的重要事項(xiàng)，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對(duì)老師的不尊重。應(yīng)該把老師說(shuō)的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊記在心。
事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，耽誤自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的管理制度.在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，年級(jí)紀(jì)律性，對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師，家長(zhǎng)也是一種傷害，也
是對(duì)別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。
每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)，生活。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來(lái)共同維護(hù)來(lái)建立起來(lái)的，而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的，若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò)，那幺是不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，對(duì)違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的。
我在家也待了半個(gè)月了，自己想了很多，也意識(shí)到自己犯了很嚴(yán)重錯(cuò)誤，我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)該為自己的犯的錯(cuò)誤付出代價(jià)，我也愿意要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任，尤其是作在重點(diǎn)高校接受教育的人，在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。
我真誠(chéng)地接受批評(píng)，并愿意接受學(xué)校給予的處理。
對(duì)不起，老師!我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性的問(wèn)題。我知道，老師對(duì)于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道，對(duì)于學(xué)生，不觸犯校規(guī)，不違反紀(jì)律，做好自己的事是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今，犯了大錯(cuò)，我深深懊悔不已。我會(huì)以這次違紀(jì)事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，批評(píng)和教育自己，自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢、化羞恥為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)。
我也要通過(guò)這次事件，提高我的思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任措施。自己還是很想好好學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)是最重要的，對(duì)今后的生存，就業(yè)都是很重要的`。我現(xiàn)在才很小，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我一個(gè)做好學(xué)生的一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)好好改過(guò)的，認(rèn)認(rèn)真真的去學(xué)習(xí)，那樣的生活充實(shí)，這樣在家也很耽誤課程，學(xué)校的課程本來(lái)就很緊，學(xué)起來(lái)就很費(fèi)勁，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，各課都努力往上趕。
記得剛進(jìn)入學(xué)校時(shí)，班主任老師和副班主任對(duì)我抱有很大的期望，學(xué)習(xí)還能接受，可在紀(jì)律方面卻出現(xiàn)了問(wèn)題，在學(xué)校三令五申的鐵律下，在嚴(yán)明校紀(jì)校規(guī)的大環(huán)境下，我犯下這幺嚴(yán)重的錯(cuò)誤，學(xué)校對(duì)我是應(yīng)該嚴(yán)懲的，我不知多少次大聲說(shuō)，校長(zhǎng)，老師我錯(cuò)了，我錯(cuò)了。媽媽，爸爸我錯(cuò)了，我錯(cuò)了。
在這半月中，我每天還是按時(shí)就起床，想想我在學(xué)校也生活了近兩年了。對(duì)學(xué)校已有很深的感情，在今后學(xué)校的我，會(huì)已新的面貌，出現(xiàn)在學(xué)校，不在給學(xué)校和年級(jí)還有我的班主任摸黑。無(wú)論在學(xué)習(xí)還是在別的方面我都會(huì)用校規(guī)來(lái)嚴(yán)格要求自己，我會(huì)把握這次機(jī)會(huì)。將它當(dāng)成我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，老師是希望我們成為社會(huì)的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識(shí)學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，犯了這樣的錯(cuò)誤，對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)于我的期望也是一種巨大的打擊，家長(zhǎng)辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可
以全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。但是，我犯的錯(cuò)誤卻違背了家長(zhǎng)的心愿，也是對(duì)家長(zhǎng)心血的一種否定。
我對(duì)此很慚愧。相信老師看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，相信我的悔過(guò)之心，我的行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)，是自己的一時(shí)失足，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我也會(huì)向你保證此事不會(huì)再有第二次發(fā)生。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠(chéng)地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，并卻對(duì)我的問(wèn)題酌情處理。
中小學(xué)生檢討書萬(wàn)能通用范文 篇2
尊敬的李老師：
昨天課間操時(shí)我沒按規(guī)定將文具盒放進(jìn)抽屜里，讓您生氣了，我深感抱歉，請(qǐng)?jiān)徫�，以后我一定�?huì)在課間操時(shí)將桌面整理得干干凈凈的，請(qǐng)您相信我，并把文具盒還給我。
同時(shí)，我以后也會(huì)努力改正上課講小話，愛管閑事又不嚴(yán)格要求自己的壞毛病，請(qǐng)您時(shí)刻監(jiān)督我，謝謝!
您的學(xué)生：
中小學(xué)生檢討書萬(wàn)能通用范文 篇3
今天，我懷著愧疚以及懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對(duì)上課不認(rèn)真聽講這種惡劣行為的深痛惡絕及堅(jiān)決改正的決心。您曾經(jīng)三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)，全班同學(xué)要認(rèn)真聽講。老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事，不能辜負(fù)老師對(duì)我們的一片苦心。
對(duì)于我不認(rèn)真聽講的事情，所造成的嚴(yán)重后果如下：
1、讓老師擔(dān)心我的學(xué)習(xí)。本應(yīng)上課認(rèn)真聽講，可我卻沒能做到，讓老師工作分心，同學(xué)跟著一起受到更為嚴(yán)重的后果。
2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。
3、影響個(gè)人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿。
如今，大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯(cuò)誤有以下幾點(diǎn)：
1、思想覺悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識(shí)，也沒能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái)。
2、思想覺悟不高的根本原因是因?yàn)楸救藢?duì)他人尊重不足。敬愛的老師講課這么辛苦，我卻沒能尊重您的勞動(dòng)。
3、平時(shí)生活作風(fēng)懶散。如果不是因?yàn)閼猩�、粗心大意、記憶力水平低，我怎么�?huì)忘記將手機(jī)關(guān)機(jī)
據(jù)上，我決定有如下個(gè)人改正措施：
1、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份！對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。
2、制定學(xué)習(xí)，認(rèn)真克服生活懶散、粗心大意的缺點(diǎn)，努力將期考考好，以好成績(jī)來(lái)彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)。
3、讓同學(xué)們監(jiān)督我。保證不再出現(xiàn)上述錯(cuò)誤。
請(qǐng)老師、同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督、幫助我改正缺點(diǎn)，我會(huì)加倍努力，爭(zhēng)取早日取得更大的進(jìn)步！
您的學(xué)生：
中小學(xué)生檢討書萬(wàn)能通用范文 篇4
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我在學(xué)校出現(xiàn)曠課的錯(cuò)誤，嚴(yán)重地違反了學(xué)校紀(jì)律，觸犯了班級(jí)規(guī)章制度，同時(shí)又給周圍同學(xué)樹立了不良范例。我為此錯(cuò)誤感到后悔、愧疚，在此檢討，希望老師、同學(xué)們能夠原諒我。
回顧我的錯(cuò)誤過(guò)程，我從去年x月份就開始在學(xué)校經(jīng)常出現(xiàn)曠課了，而且思想上出現(xiàn)了一些叛逆的情緒，不用心讀書，總是一副游手好閑的姿態(tài)。當(dāng)時(shí)我還參與了很多不良行為，隨著錯(cuò)誤一步步的積累，導(dǎo)致最終我的錯(cuò)誤已經(jīng)很嚴(yán)重了。
這次我錯(cuò)誤嚴(yán)重遭到了學(xué)校批評(píng)，我覺得造成我錯(cuò)誤的原因，歸根結(jié)底還是我心里沒有一分積極陽(yáng)光的心態(tài)，片面地以為讀書好壞是不影響前途的�？梢哉f(shuō)我這樣的思想是很幼稚的，誠(chéng)然學(xué)習(xí)成績(jī)不能夠直接反應(yīng)未來(lái)前途發(fā)展，可是否擁有一份認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度就關(guān)系很大了。而我不但不認(rèn)真學(xué)習(xí)，還沾染了曠課的惡習(xí)，這實(shí)在是會(huì)嚴(yán)重影響我的未來(lái)啊。為此，我感到后悔傷心難過(guò)。幸虧老師您批評(píng)教育了我，我決心好好改正錯(cuò)誤。
最后，我向老師提出保證：今后我一定要好好地對(duì)待學(xué)業(yè)，認(rèn)真讀好書，不再觸碰曠課這類惡習(xí)了。
此致
敬禮！
檢討人：
時(shí)間：
中小學(xué)生檢討書萬(wàn)能通用范文 篇5
尊敬的老師：
您好！
昨天您上午布置的作業(yè)，我忘了，因?yàn)槟翘煊泻芏嘧鳂I(yè)，在我完成其他作業(yè)之后完全忘記了老師您布置的作業(yè)，對(duì)不起。
我不是有意，不想寫作業(yè)的，我也都非常希望能夠及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，但是上午有課不能做，下午有課不能做，中午我要午休，回到家里我卻忘了，對(duì)于這么重要的事情忘記是我的錯(cuò)。還有就是我回去的時(shí)候也忘記把數(shù)學(xué)作業(yè)本和書忘記帶回家，放學(xué)時(shí)只顧著急急忙忙回去，沒有很好的思考自己有什么忘記的，在做作業(yè)的時(shí)候我也沒有想太多，導(dǎo)致這次我沒有交作業(yè)。
老師您能夠原諒我嗎？我不是有意好這樣做的，我也不敢欺騙老師，老師您一直都是我最尊敬的人，我不敢欺騙的，我說(shuō)的都是實(shí)話，等我來(lái)到學(xué)校時(shí)候看到數(shù)學(xué)課代表把作業(yè)收回去之后我也知道趕不及了，我已經(jīng)完全沒有時(shí)間寫作業(yè)了，因?yàn)轳R上上課，還是您的課。
在課堂我被點(diǎn)名批評(píng)，羞愧的不敢抬頭，整整站了一節(jié)課，感覺這是我過(guò)的最難過(guò)的一天，我都想過(guò)要哭，但是自己犯了錯(cuò)不能怪被人，只能怪自己，是我不好沒有做好自己的事情，到了現(xiàn)在我后悔已經(jīng)來(lái)不及了。
之后我又被您叫到了辦公室單獨(dú)談話，我沉默是因?yàn)槲覜]有勇氣開口，因?yàn)楹ε吕蠋熌R我，我一直低著頭也是我心虛，感覺自己把老師的話當(dāng)成了耳旁風(fēng)，沒有聽進(jìn)去，讓老師您失望了對(duì)不起。對(duì)于這樣的情況我考慮了，是我忘記了，以后老師布置作業(yè)，不會(huì)在光靠腦子記，更會(huì)把老師布置的做好做好標(biāo)記讓自己能夠牢記這一天的作業(yè)，也不會(huì)因?yàn)樯险n時(shí)間長(zhǎng)了就把作業(yè)忘了。
我以后一定會(huì)按時(shí)完成老師您交給我們的作業(yè)，聚堆不會(huì)在像這次一樣犯錯(cuò)了，這次沒有寫作業(yè)已經(jīng)讓我受到了嚴(yán)厲的教訓(xùn)，我以后也不敢在犯了啊。一定會(huì)報(bào)老師說(shuō)的話，一字一句都停在心里記在腦子了，任何事情都一定會(huì)把老師安排的作業(yè)放在第一位。保證不做不交作業(yè)的壞學(xué)生了。
我現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)記性了，我不是調(diào)皮搗蛋的人，也不是一個(gè)陽(yáng)奉陰違的人，既然像老師保證，就一定會(huì)做到，君子一言駟馬難追，做一個(gè)講話算數(shù)的人，不讓老師在生氣，也不讓老師失望，我一定會(huì)記得寫作業(yè)的，這次作業(yè)沒有完成我會(huì)按時(shí)補(bǔ)上。
此致
敬禮
檢討人：
20xx年x月xx日
中小學(xué)生檢討書萬(wàn)能通用范文 篇6
尊敬的老師：
我對(duì)于自己這次所犯的的錯(cuò)誤，經(jīng)過(guò)反復(fù)的自我檢討，有了很深刻的認(rèn)識(shí)。對(duì)于這次錯(cuò)誤的發(fā)生。我認(rèn)為主要的責(zé)任在我。在這件不該發(fā)生的事情發(fā)生前，我沒有很好的想到它的可能的后果。究其原因還是因?yàn)樽陨淼慕M織紀(jì)律性不強(qiáng)，沒有形成很好的集體榮譽(yù)責(zé)任感。對(duì)于這些不足，我會(huì)努力去改正，爭(zhēng)取創(chuàng)造一個(gè)全新的自我，重新樹立一個(gè)完善的自我。
在這里也希望同學(xué)們以此為戒，不要再犯像我一樣的錯(cuò)誤，不能辜負(fù)班主任老師的苦心。希望老師原諒我的這次錯(cuò)誤，我會(huì)努力改正，我的檢討完畢，請(qǐng)老師批評(píng)指正。同是天涯檢討人，相逢何必曾相識(shí)。啥也不說(shuō)啦，努力吧。檢者，能不檢就不檢為上。
檢討人：
中小學(xué)生檢討書萬(wàn)能通用范文 篇7
尊敬的班主任老師：
關(guān)于我此次在學(xué)校教室、走廊等公共場(chǎng)所隨地吐痰的行為，在此向您做出深刻檢討與反省。特此遞交這篇檢討書，以作最深刻的反省，并且向您表達(dá)誠(chéng)摯歉意。
回顧我的錯(cuò)誤，我自身存在嚴(yán)重的不良衛(wèi)生習(xí)慣，并且經(jīng)常喜歡隨地吐痰吐唾沫，給周圍同學(xué)造成了很大困擾。最近一段時(shí)間，我經(jīng)常在教室、走廊吐痰，給學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境造成了極大破壞。
面對(duì)錯(cuò)誤，我感到羞愧，錯(cuò)誤的嚴(yán)重的，性質(zhì)是惡劣的，后果是慘痛的，影響是深遠(yuǎn)的。錯(cuò)誤的發(fā)生，充分說(shuō)明了我沒有養(yǎng)成優(yōu)良的衛(wèi)生習(xí)慣，并且我沒有顧及周圍同學(xué)感受。為此，我深表遺憾，現(xiàn)如今我要深刻地向您表示誠(chéng)摯道歉并且做出保證：
從今往后，我要嚴(yán)肅對(duì)待自身衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)決不再隨地吐痰了。徹底拋棄隨地吐痰惡習(xí)，努力改正錯(cuò)誤，并且要吐痰的時(shí)候就跑到野外吐，并且做好妥當(dāng)善后工作。
最后，我懇求您與同學(xué)們的原諒！
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年x月x日
中小學(xué)生檢討書萬(wàn)能通用范文 篇8
尊敬的老師：
您好！
這次我因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)做出了這種愚蠢的行為，違反了學(xué)校的規(guī)定。作為一個(gè)小學(xué)生，我應(yīng)該嚴(yán)格遵守紀(jì)律，謹(jǐn)記《小學(xué)生行為規(guī)范守則》，而我非但沒有為班級(jí)做出貢獻(xiàn)，還做出了這種事情讓班級(jí)蒙羞，讓老師您擔(dān)憂。我對(duì)不起學(xué)校，對(duì)不起父母，更對(duì)不起一直耐心教導(dǎo)我的老師您。我不是一名合格的小學(xué)生，甚至可以說(shuō)是行為惡劣的小學(xué)生，我是班級(jí)的罪人。在我做出這件事情的時(shí)候我就已經(jīng)感到了后悔，但是事情已經(jīng)發(fā)生了，我現(xiàn)在后悔也為時(shí)晚矣。現(xiàn)在我的心情就是十分的`后悔，后悔當(dāng)初沒有理智的多思考一下不然就不會(huì)發(fā)生這種惡劣的事情，后悔我沒有換一種解決問(wèn)題的方式而采用了這種粗暴野蠻的方式，后悔我沒有一個(gè)寬容廣闊的心，這樣的話我就能夠原諒?fù)缹?duì)我做出的事情，我感到十分的內(nèi)疚，自責(zé)。
在上午語(yǔ)文老師上課的時(shí)候，我正坐在臺(tái)下認(rèn)真的聽講。然后我的同桌戳了我一下給我遞了一張紙條，示意讓我打開看。我打開一看，里面是畫著一個(gè)丑不拉幾的男孩邊上畫著一個(gè)箭頭，然后寫著我的名字。我一看就很無(wú)語(yǔ)罵他是不是神經(jīng)病，然后他就開始了和我的對(duì)罵。罵著罵著我覺得沒什么意思，我還要接著聽課呢，我就和他說(shuō)，不和你鬧了，我要聽課。然后我便自顧自的聽起了課，他在邊上又發(fā)了會(huì)呆，可能覺得無(wú)聊就趴在桌子上一直看著我�？戳艘粫�(huì)，看的我心發(fā)慌，問(wèn)他不聽課看我干嗎，他說(shuō)他在看傻子。我心莫名起來(lái)了一股火。我對(duì)他說(shuō)你是不是神經(jīng)病，不聽課在這一直看著我干嘛，他說(shuō)關(guān)你什么事。我越聽越氣，我說(shuō)你在看一下試試，接著他就用行動(dòng)來(lái)回答我，一直盯著我。我那一下火氣徹底沖到了我的大腦，把我的理智趕跑了，我抬起手就是一巴掌。這一巴掌打完我和他都懵了，他沒想到我會(huì)在上課打他，我也有點(diǎn)震驚我自己剛剛的行為。他反應(yīng)過(guò)來(lái)之后使勁推了我一下，然后我倆就扭打了起來(lái)，后面被老師和同學(xué)們拉開的時(shí)候，我就已經(jīng)深刻的感覺到了自己的錯(cuò)誤，我不該這么魯莽的。
如果我時(shí)刻保持理智的話就不會(huì)做出這種愚蠢的行為了，但事情已經(jīng)發(fā)生了，結(jié)果改變不了了，但我愿意接受任何懲罰只愿老師您能夠原諒我。我保證下回不會(huì)再犯這種低級(jí)錯(cuò)誤了，做一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，遵紀(jì)守法的公民。
此致
敬禮!
姓名：
日期： 年 月 日
中小學(xué)生檢討書萬(wàn)能通用范文 篇9
尊敬的老師：
您好！
今天媽媽沒有給我零花錢，想買零食買不到，看到學(xué)生們?cè)诮淌依锍宰约旱牧闶�，很羨慕。但我不打算借錢給我的同學(xué)，但當(dāng)我看到一個(gè)同學(xué)的前排座位抽屜里有錢，只是我看到，心開始扭曲的想法。
當(dāng)我的同學(xué)不在的時(shí)候，我偷偷地走到他的座位上偷錢。拿到錢后，我立刻跑去買零食。當(dāng)我高興地拿著零食在座位上吃飯時(shí)，同學(xué)們非常焦慮地在前面尋找。他不僅在尋找，還問(wèn)你是否看到了。當(dāng)時(shí)，我很內(nèi)疚，我害怕被他發(fā)現(xiàn)，我不敢和他說(shuō)話。最后，他把這件事告訴了老師，在你的檢查下，很快就發(fā)現(xiàn)是我偷的錢。
教室里的監(jiān)視器記錄了我所有的行為，我被老師抓住了，一開始我害怕不敢承認(rèn)，但當(dāng)老師拿出證據(jù)我知道我暴露了，我知道我犯了錯(cuò)誤，但不敢承擔(dān)，這不是責(zé)任，做錯(cuò)了，也不符合實(shí)際做法，我的錯(cuò)誤讓老師很生氣，我知道偷錢不好，但是因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)，我犯了盜竊罪。
聽老師說(shuō)偷竊是犯罪，會(huì)進(jìn)監(jiān)獄，我害怕。事實(shí)上，偷錢只是因?yàn)樗麄兿肜眯”阋�，所以偷，老師是�?duì)的，盜竊行為非常嚴(yán)重，也非常錯(cuò)誤，我會(huì)改變，會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不會(huì)犯錯(cuò)誤，確保及時(shí)改變他們的.錯(cuò)誤，積極反思。不要偷東西，這次偷東西被抓住了，下次再犯罪是一種罪，我不敢。
我會(huì)把偷來(lái)的錢全部還給我，讓老師給我時(shí)間。我明天還，因?yàn)槲椰F(xiàn)在沒錢，偷同學(xué)的錢已經(jīng)花光了，現(xiàn)在根本還不了。只要我回去，我就會(huì)把我的錯(cuò)誤說(shuō)清楚，讓媽媽給我錢，然后我就把錢還給同學(xué)。我不會(huì)欺騙老師，更不敢這樣做，請(qǐng)?jiān)徖蠋�，盜竊，讓我被老師抓住，但也接受了嚴(yán)厲的批評(píng)教育，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)嚴(yán)厲的警告。
以后我會(huì)誠(chéng)實(shí)，不偷不搶，不會(huì)繼續(xù)小偷小摸。這個(gè)習(xí)慣不好。我不想因?yàn)樨澅阋硕B(yǎng)成偷竊的問(wèn)題。老師不喜歡這樣的人，我自己也不喜歡。更重要的是，這次盜竊，我在班上很有名。所有的學(xué)生都討厭像我這樣偷東西的人。這樣的教訓(xùn)讓我明白，盜竊的重大錯(cuò)誤不僅傷害了我的同學(xué)，也傷害了我自己。我也反思過(guò)，以后再也不敢偷了。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
中小學(xué)生檢討書萬(wàn)能通用范文 篇10
本學(xué)期我擔(dān)任了二年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，這對(duì)于一年沒教書，只教過(guò)半年的小學(xué)的我來(lái)說(shuō)是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。責(zé)任促使我做好本職工作，全身心地投入到工作中去。剛開始我灰心過(guò)，氣餒過(guò)，但更多的是鼓起勇氣迎頭趕上，一個(gè)月過(guò)去了，有必要小結(jié)一下。
一、做得較好的方面
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分考慮學(xué)生實(shí)際情況，利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)積極創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，引起小學(xué)生的注意。在教授乘法口訣時(shí)，通過(guò)自制動(dòng)畫卡片和引入生活實(shí)例教學(xué)，讓學(xué)生體會(huì)生活中的數(shù)學(xué)。
2、不局限教材，要靈活運(yùn)用教材，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活地改動(dòng)已經(jīng)精心準(zhǔn)備好的教學(xué)設(shè)計(jì)。例如：教學(xué)“4的乘法口訣”時(shí)，剛一出示該堂課題學(xué)生就不約而同地背誦起來(lái)了。怎么辦呢?我立刻調(diào)整教學(xué)思路，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一番鼓勵(lì)，然后提問(wèn)“同學(xué)們知道4的乘法口訣是怎么得來(lái)的嗎?”這樣又重新回到了本課的教學(xué)。
3、信任學(xué)生。二年級(jí)的小學(xué)生同樣具有無(wú)限的創(chuàng)造潛能。只要給學(xué)生充分思考的時(shí)間和空間，他們的創(chuàng)造潛能是無(wú)限的。如教學(xué)“3的乘法口訣”時(shí)，要求學(xué)生不但要根據(jù)算式編口訣，并且還能根據(jù)口訣出算式。
4、組織教學(xué)取得了進(jìn)步。剛開始上課時(shí)，由于對(duì)學(xué)生情況估計(jì)不夠，不能組織好學(xué)生有序地進(jìn)行課堂教學(xué)，課堂紀(jì)律較差，教學(xué)任務(wù)完成質(zhì)量較差。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我虛心聽取大家的意見和建議，了解學(xué)生的實(shí)際情況，迅速調(diào)整教學(xué)方法能夠較好地組織教學(xué)。
二、不足與困惑
1、我雖然參加過(guò)培訓(xùn)，看了一些的課改書籍，理論上明白該怎樣做，但在實(shí)施中往往還會(huì)變樣。雖然思想開放，也想大膽嘗試新的教法，但在課堂教學(xué)時(shí)擔(dān)心失敗帶來(lái)的影響，不敢貿(mào)然去嘗試。
2、有些課應(yīng)該準(zhǔn)備很多的材料，但平時(shí)上課，自己本來(lái)就很忙，不可能一一去準(zhǔn)備，故不是很充分。
3、現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用還不夠。學(xué)校的有些設(shè)施還跟不上，有多媒體，但使用不方便。不能給學(xué)生直觀的感受學(xué)科的美感和與實(shí)際生活中的練習(xí)。
4、小學(xué)二年級(jí)學(xué)生起點(diǎn)不同是令老師們頭疼的問(wèn)題。在教學(xué)中，常常會(huì)出現(xiàn)基礎(chǔ)好的學(xué)生“吃不飽”，基礎(chǔ)差的學(xué)生“撐不了”的局面。如何對(duì)不同程度的孩子因材施教呢?這又是一個(gè)頭疼的問(wèn)題。
三、體會(huì)
1、自己的教育觀念需要不斷更新，多了解學(xué)生智力發(fā)育的實(shí)際。比如學(xué)生不懂的問(wèn)題，有些學(xué)生站起來(lái)想解答，可是我們就是不讓，偏要自己點(diǎn)一個(gè)學(xué)生起來(lái)講;又如學(xué)生列出的式子是對(duì)的，但由于不合常規(guī)，而我一時(shí)沒想透就不予肯定等(當(dāng)然這有時(shí)我也怕考試不這樣考)，都暴露出自己的教學(xué)觀念還跟不上學(xué)生的發(fā)展需要，還有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)提高。
2、要加大宣傳力度，轉(zhuǎn)變其他人的觀念，但家長(zhǎng)對(duì)教師的做法未必理解。有些家長(zhǎng)認(rèn)為現(xiàn)在的孩子怎么質(zhì)量這么差，計(jì)算都不如以前熟練了等，這些都是對(duì)課改要求不理解的反應(yīng)。
3、應(yīng)該多向同行學(xué)習(xí)，多向老教師請(qǐng)教，盡快提高自己教育教學(xué)的水平，使自己能出色地完成教學(xué)任務(wù)。
中小學(xué)生檢討書萬(wàn)能通用范文 篇11
尊敬的老師：
今天下午，在語(yǔ)文課上抄時(shí)，別的同學(xué)都在旁邊安安靜靜的文，只有我一個(gè)人別寫邊哼著歌，打擾了課堂的紀(jì)律，當(dāng)周圍同學(xué)提醒我時(shí)，我的名字已經(jīng)被記在班會(huì)記錄上了，頓時(shí)我悔恨不已，后悔自己不但打擾了課堂紀(jì)律，還使周圍同學(xué)分心，人們都說(shuō)一心不能二用，我邊哼歌邊寫字，使我的正確率大大下降，而且我的行為給同學(xué)們帶來(lái)了壞的影響，對(duì)此我感到深深的歉意。
我決定從此絕不打亂課堂紀(jì)律，業(yè)時(shí)不再一心二用，要更加約束自己，改掉所有的壞毛病，為班級(jí)爭(zhēng)光。
此致
敬禮！
檢討人：
X年x月x日
中小學(xué)生檢討書萬(wàn)能通用范文 篇12
尊敬的老師：您好!今天的事情我感到很慚愧，我當(dāng)時(shí)并沒有想這么多，并沒有想欺騙老師，我只是想幫一幫我的好朋友，所以才會(huì)把數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)借給了她抄。事后，當(dāng)在快要放學(xué)的時(shí)候，我借給何葉的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)的謊言被拆穿了。我心虛的要命，不敢看老師的眼睛，生怕老師把我和何葉的謊言也被拆穿，這時(shí)候，我想到了不做虧心事，不怕鬼上門這一說(shuō)法我到希望是在做夢(mèng)、是幻覺、是發(fā)燒后的胡言亂語(yǔ)，希望這不是真的。可是世界上沒有賣后悔藥的，借數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)的事是事實(shí)。我的錯(cuò)誤，這樣既可以幫助老師分優(yōu)，有可以使不會(huì)的同學(xué)掌握了沒有學(xué)會(huì)的同學(xué)，幫助老師給班里營(yíng)造互幫互學(xué)的氣氛。望老師給我改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。老師是希望我們成為社會(huì)的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識(shí)學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，一個(gè)正直的人，使老師心慰的好學(xué)生。
中小學(xué)生檢討書萬(wàn)能通用范文 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
你們好：
首先我想對(duì)我做出的錯(cuò)誤向受到傷害的各位做出最真誠(chéng)的道歉，希望大家原諒我一時(shí)沖動(dòng)所犯下的錯(cuò)誤，在此我也對(duì)我所做出的行為作出檢討，并在此保證不剛錯(cuò)誤再次發(fā)生。
經(jīng)過(guò)一番的自我反省，我深刻的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，希望領(lǐng)導(dǎo)在給我一次機(jī)會(huì)。我一定嚴(yán)格會(huì)求自己。
在此也對(duì)給領(lǐng)導(dǎo)在工作中帶來(lái)的麻煩說(shuō)一聲抱歉。
此致
敬禮
員工:
20xx年x月x日
中小學(xué)生檢討書萬(wàn)能通用范文 篇14
老師：
這是一次十分深刻的檢查，我對(duì)于我上課說(shuō)話犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該不重視老師說(shuō)的話，我不應(yīng)該違背老師的話，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。
這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認(rèn)可我認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯(cuò)誤了，希望老師再給我知錯(cuò)就改的機(jī)會(huì)。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯(cuò)誤了，這次的教訓(xùn)真的很大很大。
學(xué)生：
中小學(xué)生檢討書萬(wàn)能通用范文 篇15
尊敬的老師：
您好！
我真的不應(yīng)該不好好看書的，也不應(yīng)該不去背書的，這次的錯(cuò)誤真的是太嚴(yán)重了。您給我們布置背書的作業(yè)任務(wù)，我卻沒有好好遵守，短短不到一頁(yè)的課文我都沒有認(rèn)真去學(xué)習(xí)去背，這課文的后面還寫了是必備的課文我都沒有去認(rèn)真對(duì)待，我內(nèi)心充滿了慚愧的情緒，自己身為學(xué)生完全是一個(gè)合格的學(xué)生，在學(xué)習(xí)上面不認(rèn)真根本就對(duì)不起家長(zhǎng)對(duì)我成才的渴望，對(duì)不起家長(zhǎng)要我們好好聽老師話的教導(dǎo)，更加對(duì)不起老師對(duì)我們認(rèn)真的講課。
學(xué)生的天職是什么？就是前面的那個(gè)“學(xué)”字，從我進(jìn)入幼兒園的時(shí)候，爸媽在從我進(jìn)幼兒園們的時(shí)候都會(huì)跟我說(shuō)一句“在幼兒園里面要好好學(xué)習(xí)哦”，一天結(jié)束了放學(xué)來(lái)接我的時(shí)候在路上也會(huì)問(wèn)我“今天跟老師學(xué)到了什么呀？”“老師今天教了些什么呀？”從幼兒園到我們現(xiàn)在，爸爸媽媽都是一直在關(guān)心著我的學(xué)習(xí)的，他們每天那么辛辛苦苦的上班，不就是為了我們家的生活好一點(diǎn)，能上我無(wú)憂無(wú)慮的在學(xué)校里面安心的學(xué)習(xí)不被其它的東西給影響了學(xué)習(xí)嗎？在學(xué)習(xí)里面老師也經(jīng)常跟我們說(shuō)我們長(zhǎng)大了要上一個(gè)好的高中，以后也要考一個(gè)好的大學(xué)，才能夠回報(bào)父母，老師們也是一直在要求著我們好好學(xué)習(xí)，這次的背書的安排就是這樣的用意，可是我都沒有體會(huì)到。沒有背書就是沒有好好學(xué)習(xí)的一種表現(xiàn)，這樣子做無(wú)論是對(duì)父母亦或是對(duì)老師都是一種辜負(fù)，對(duì)不起大家的付出，我真的不是一個(gè)合格的子女和學(xué)生。
這次沒背書很有可能影響到自己后面的考試，因?yàn)檫@課文是必備課文之一，而且老師讓我們背書也是希望我們能夠更好地了解課文要傳達(dá)的用意，增加我們涵養(yǎng)，讓我們以后文更加厲害的方法之一，所以說(shuō)我這次沒背書真的很不對(duì)了。這里面還有一個(gè)非常關(guān)鍵的問(wèn)題，那就是老師給我們布置背書的作業(yè)，這就是一個(gè)規(guī)定，作為學(xué)生我應(yīng)該要好好聽從老師的安排的，班上的同學(xué)除了我都去認(rèn)真的做的，所以我的行為就錯(cuò)的更加離譜了，這是不好好學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，還是不好好遵守規(guī)定的表現(xiàn)，這絕對(duì)是不能夠出現(xiàn)在學(xué)生身上的問(wèn)題。
我在這里向老師您保證，我一定在最短的時(shí)間內(nèi)將文章背下來(lái)，到您這里通過(guò)，而且以后我也會(huì)做好認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)了，絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)不認(rèn)真的情況了。
檢討人：
20xx年xx月xx日
中小學(xué)生檢討書萬(wàn)能通用范文 篇16
尊敬的老師：
您好！
我在學(xué)校里的表現(xiàn)一直都不算太好，這不，今天又在學(xué)校里面惹事了，我知道自己經(jīng)常給您造成麻煩，所以也早就做好認(rèn)錯(cuò)的準(zhǔn)備了，在您教訓(xùn)了我之后，我趕忙按照您的要求寫下了這封檢討書，希望老師您能消消火，不要再和我這種小孩子計(jì)較了。
在學(xué)校里，我絕對(duì)算得上一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，因?yàn)槲覐男【秃脛?dòng)而且還喜歡做一些常人不太理解的事情，為此，我也干過(guò)不少的傻事，例如之前破壞花壇、踢翻垃圾桶等等。老師您也多次的處罰過(guò)我，我的爸媽也知道了我在學(xué)校的事情，在家里還教育過(guò)我?guī)状文兀晌揖褪呛昧藗掏颂�，時(shí)常只顧著自己的開心，而沒有去考慮后果，所以才會(huì)接二連三的犯錯(cuò)誤。這次犯下的錯(cuò)誤倒還比較小，只是在教室的黑板上亂涂亂畫，倒也沒有直接影響到其他同學(xué)，但做錯(cuò)事就是做錯(cuò)事了，不分大小。
從小我就喜歡搗亂，這一點(diǎn)相信老師您早就知道了，本來(lái)在經(jīng)過(guò)上一次老師您的批評(píng)后，我老實(shí)了不少，可我的習(xí)性哪里是這么快就能改變的，我這喜歡動(dòng)手動(dòng)腳的小毛病還是沒能管制住，所以在今天下課的時(shí)候哦，我走到了講臺(tái)邊，拿起了粉筆便開始在黑板上畫了起來(lái)，畫的當(dāng)然也不是什么優(yōu)美的圖案，完全就是隨心所欲地用粉筆移來(lái)移去。此間，有同學(xué)也提醒我不要亂涂亂畫，不然老師看到了會(huì)生氣的，可我沒管那么多，畫了一大圈后還沒來(lái)得及擦干凈就打上課鈴了，看著老師都進(jìn)教室了，我只能先回到自己的座位上，可黑板上還是有許多亂七八糟的痕跡，果不其然，老師在看到后也詢問(wèn)了我們是怎么回事，在一番追問(wèn)下，我也只能承認(rèn)這一切都是我干的“好事”。老師您為了不耽誤大家的上課時(shí)間，在簡(jiǎn)單的批評(píng)了我?guī)拙浜蟊阏５倪M(jìn)行講課了。
看著我自己干的傻事，我不禁陷入了思考，我這么做的目的.到底是為了啥��？自己被批評(píng)了一頓不說(shuō)，還被同學(xué)們給白眼了一番，更影響了老師的授課，這可不是什么值得驕傲的事情。于是我好好地回憶了在學(xué)校里干過(guò)的錯(cuò)事，我的心頭也瞬間涌上了深深地負(fù)罪感，我這些所作所為根本就不是一個(gè)學(xué)生應(yīng)該去做的，好在現(xiàn)在改正還不算太晚，希望老師您能好好地監(jiān)督我，要是我再做什么傻事的話，請(qǐng)您務(wù)必嚴(yán)厲的懲處我！
此致
敬禮!
檢討人：
20xx年x月x日
中小學(xué)生檢討書萬(wàn)能通用范文 篇17
尊敬的xx老師：
今天我懷著極為沉重的心情寫這篇檢討。
首先，真誠(chéng)地說(shuō)一句：老師，您辛苦了!
過(guò)錯(cuò)的經(jīng)過(guò)是這樣的。
課間，由于位于我左側(cè)的“污染源”對(duì)我進(jìn)行x形式的攻擊，然后又說(shuō)了幾句刺激人的話，我的心理防線徹底完蛋，使我再也壓制不住心中的熊熊烈火，憤怒地朝她大喊�？晌覅s無(wú)意間忘記了是在教室，忘記了老師您。由此，我犯下了一個(gè)天大的錯(cuò)誤，那就是無(wú)組織無(wú)紀(jì)律。在抗戰(zhàn)時(shí)期，少說(shuō)也要蹲個(gè)三五天禁閉，而老師您，卻把它放在了心里。一會(huì)后，我無(wú)意間又說(shuō)了一句與課堂無(wú)關(guān)的話。這時(shí)，您那猶如滔滔黃河后浪推前浪的批評(píng)聲雨點(diǎn)般地落到我頭上，簡(jiǎn)直如雷貫耳!我立刻意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，馬上便不說(shuō)話了。
可在實(shí)踐課剛上課的時(shí)候，我又習(xí)慣性地把手放到桌上，可就這一個(gè)動(dòng)作，違反了五年級(jí)上課坐姿的新規(guī)定，讓您壓制不住心中的怒火，把我叫到了教室門前，反省自己的言行。靜立在門旁的這段時(shí)間里，我反復(fù)地回想了自己的過(guò)錯(cuò)，我想到了所有以往做過(guò)的錯(cuò)事。這時(shí)，我才深刻地認(rèn)識(shí)到我對(duì)不起老師您。
您每天都要為我們操勞，跟搗蛋鬼們爭(zhēng)奪大家的注意力，還要巧妙地拆穿所有關(guān)于逃避家庭作業(yè)的種種借口;晚上還要在燈光下批改那些幾乎看不懂又亂七八糟的“火星文”;第二天還要繼續(xù)應(yīng)付班上的調(diào)皮鬼們(包括我一個(gè))，處理那些作業(yè)猶如亂麻的人;有時(shí)您還要應(yīng)對(duì)那些護(hù)著自己孩子而一點(diǎn)也不講道理的家長(zhǎng)。
到每個(gè)雙休日，我們都認(rèn)為作業(yè)太多，可在今日靜立時(shí)我想到了老師您。我們每人只是寫一份作業(yè)，而您卻要每天把六十多份作業(yè)認(rèn)真地查對(duì)一遍，工作量之大可想而知。
于是，我認(rèn)識(shí)到我多么對(duì)不起老師您!在此，我為我做過(guò)的糟糕的事作出深刻的檢討!
檢討人：
時(shí)間：
中小學(xué)生檢討書萬(wàn)能通用范文 篇18
尊敬的老師：
犯了這樣的錯(cuò)誤，對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)我的期望也是一種很大的打擊，家長(zhǎng)辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點(diǎn)，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，可是，我卻違背了家長(zhǎng)的心意，我犯了這樣的錯(cuò)誤，簡(jiǎn)直是對(duì)于家長(zhǎng)心血的否定，我對(duì)此也感到很慚愧，家長(zhǎng)的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長(zhǎng)的話，家長(zhǎng)是我們最親的人，也是我們?cè)诂F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長(zhǎng)生氣，不給他們帶來(lái)不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個(gè)都是相互的，當(dāng)我們傷害到他們的心時(shí)，也是對(duì)于自己心的傷害，因?yàn)槲覀兪亲钣H的人。沒有任何人可以取代。
這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認(rèn)可我認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯(cuò)誤了，希望老師再給我知錯(cuò)就改的機(jī)會(huì)。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯(cuò)誤了，這次的教訓(xùn)真的很大很大。
錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。我在上課的時(shí)候講閑話，并且影響了其他的同學(xué)，其結(jié)果損害了多方利益，在學(xué)校造成極壞的影響。這種行為，即使是并沒有影響課堂紀(jì)律，仍然是不對(duì)的，此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則。我只是顧著自己的一時(shí)高興，和一時(shí)的想法，完全不理會(huì)老師的感受。這也是不對(duì)的，人是社會(huì)的人，大家不應(yīng)該只是想著自己，我這么做，害的那個(gè)是那些和我一起講話的同學(xué)，我這樣做，看似和他很好，實(shí)際上是在害他。而且，在上課的時(shí)候講閑話也是對(duì)老師的不尊重。所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)。
其次，我在上課的時(shí)候講閑話的行為也是一種對(duì)老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過(guò)去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無(wú)論對(duì)任何人，我們都應(yīng)該尊重他，尊重他的勞動(dòng)，他的勞動(dòng)成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動(dòng)的惡劣影響。作為一名當(dāng)代中學(xué)生，一名正在接受教育的人來(lái)說(shuō)，這種表現(xiàn)顯然不符合社會(huì)對(duì)我們的要求。
檢討人：
中小學(xué)生檢討書萬(wàn)能通用范文 篇19
在課外閱讀中我了解到分層教學(xué)，它是在教學(xué)過(guò)程中，針對(duì)學(xué)生不同的個(gè)性特征與心理傾向，不同的知識(shí)基礎(chǔ)與接受能力，設(shè)計(jì)多層次的教學(xué)目標(biāo)，運(yùn)用不同的方法進(jìn)行教學(xué)，從而使全體學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上學(xué)有所得，先后達(dá)到課程的要求。在一年教學(xué)的實(shí)踐中總結(jié)，我認(rèn)為分層教學(xué)的方法，可從以下幾個(gè)方面來(lái)設(shè)計(jì)：
一、學(xué)生分層
了解學(xué)生，是使教學(xué)活動(dòng)對(duì)于每一個(gè)學(xué)生都更為有效，從而是大面積取得成功所不可缺少的前提。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)技巧，思維和記憶的發(fā)展水平，知識(shí)面、日常生活情況，對(duì)集體，教師和學(xué)校的態(tài)度等。對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行前期調(diào)查和測(cè)試工作。內(nèi)容包括學(xué)生的智能、體能、心理、學(xué)科成績(jī)、在校表現(xiàn)、在家表現(xiàn)及家庭環(huán)境等，并對(duì)所獲數(shù)據(jù)、資料進(jìn)行綜合分析，分類建檔。在此基礎(chǔ)上，將學(xué)生分成好、中、差三個(gè)層次的學(xué)習(xí)小組，而這不同層次小組的學(xué)生不是長(zhǎng)期固定的，而是可升級(jí)(沒有降級(jí))。讓師生都明確某一個(gè)同學(xué)在某一階段時(shí)間內(nèi)所處的層次。同時(shí)，要讓學(xué)生建立起對(duì)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀主義態(tài)度和真誠(chéng)的學(xué)習(xí)信心，正確對(duì)待分組方式，明確教師的分組目的，防止優(yōu)生驕傲自滿，中等生得過(guò)且過(guò)，差生心灰意冷等不良情緒的產(chǎn)生。
二、備課分層
學(xué)生彼此在基礎(chǔ)知識(shí)，基本能力等方面都存在著很大差距，為了達(dá)到普遍提高，全面培養(yǎng)的教學(xué)效果，我們有必要在備課過(guò)程中，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)步驟、教學(xué)方式到教具準(zhǔn)備都堅(jiān)持與好、中、差各類學(xué)生的實(shí)際相適應(yīng)。強(qiáng)調(diào)針對(duì)性，既保證"面向全體" ，又兼顧"提優(yōu)" 、"補(bǔ)差" ，使教師在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都能抓住三類學(xué)生。[復(fù)習(xí)鞏固](10分鐘左右)。針對(duì)新授與練習(xí)中的反饋信息作適當(dāng)處理，對(duì)普遍存薄弱點(diǎn)或個(gè)別不及矯正的問(wèn)題進(jìn)行補(bǔ)救，將本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)化，便于學(xué)生理解和運(yùn)用，以實(shí)現(xiàn)預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。[目標(biāo)延伸](5分鐘左右)。分好、中、差三類學(xué)生的要求。對(duì)優(yōu)生，設(shè)計(jì)一些基礎(chǔ)題讓他們完成，并讓他們探索思考撥尖題;對(duì)差生，診斷他們學(xué)習(xí)本課中的疑難，采取有效方法補(bǔ)救，讓他們完成基礎(chǔ)題;對(duì)中等生，要求他們自我復(fù)習(xí)鞏固，完成基礎(chǔ)題和提高題。
這樣，我們就能把每個(gè)學(xué)生的培養(yǎng)和提高都置于自己視線之中，充分調(diào)動(dòng)了各類學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，有利于大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
三、課堂教學(xué)分層
這里重點(diǎn)是分層施教和分層練習(xí)。在課堂教學(xué)中，對(duì)優(yōu)生以“放”為主，“放”中有“扶”，重在指導(dǎo)學(xué)生自學(xué);對(duì)中等生和后進(jìn)生以“扶”為主，“扶”中有“放”，重在帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)。這樣引導(dǎo)不同層次的學(xué)生在各不相同的“最近發(fā)展區(qū)”前進(jìn)，后進(jìn)生必須基本上達(dá)到課程的要求，優(yōu)生盡其所能拔尖提高。盡量滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生非智力心理因素的積極作用。
四、作業(yè)分層
作業(yè)由淺入深可分為四個(gè)層次，即放緩題、基礎(chǔ)題、提高題、撥尖題。向好、中、差三組學(xué)生布置三種作業(yè)，并采取三種作業(yè)批改方式，"差組"--放緩題 + 基礎(chǔ)題，教師當(dāng)天面批，學(xué)生當(dāng)天糾正;"中組"--基礎(chǔ)題 + 提高題，全部批改;"好組"--基礎(chǔ)題 + 撥尖題，只批改革1 - 2本，其余由學(xué)生自己核對(duì)，組長(zhǎng)檢查。在分層練習(xí)中，我們應(yīng)積極鼓勵(lì)低層次的學(xué)生向高層次突破，從調(diào)動(dòng)學(xué)生求知的積極性。
五、考核分層
考核包括單元關(guān)檢測(cè)和階段性檢測(cè)。由教師自己依照各層次學(xué)生的教學(xué)目標(biāo)命題。每份題都包括放緩題、基礎(chǔ)題、提高題和撥尖題四大類，放緩題面向差生，僅供"差組"生做;基礎(chǔ)題面向全體學(xué)生，全體學(xué)生必做;提高題面向中等生，"差組"選做;"好組"和"中組"必做;撥尖題面向優(yōu)生，供"中組"選做，"好組"必做�？己撕螅瑢�(duì)已達(dá)標(biāo)學(xué)生提出"鞏固性"或"擴(kuò)展性"的目標(biāo);對(duì)未達(dá)標(biāo)學(xué)生，通過(guò)補(bǔ)課，個(gè)別輔導(dǎo)建立互幫互助小組進(jìn)行"矯正幫助"。以確保各類學(xué)生都達(dá)到預(yù)定的階段目標(biāo)。
通過(guò)階段考核，對(duì)各個(gè)學(xué)生進(jìn)行多次的綜合分析，并進(jìn)行必要的組別調(diào)整。對(duì)進(jìn)步明顯的提高一個(gè)層次;對(duì)有后退的，一次可提醒、鼓勵(lì)，下次仍跟不上的個(gè)別輔導(dǎo)，絕不降級(jí)。這樣做，不但可以幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整適應(yīng)自身發(fā)展的教學(xué)起點(diǎn)，而且有利于學(xué)生看到自身的進(jìn)步和不足。而對(duì)這樣的個(gè)別學(xué)生，切忌冷嘲熱諷，應(yīng)熱情關(guān)心，幫助分析原因，樹立信心，以確保學(xué)生積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)熱情。
中小學(xué)生檢討書萬(wàn)能通用范文 篇20
尊敬的
您好！
我不該在教室里面的墻壁上去亂涂亂畫，這樣的行為不但是破壞了班級(jí)的形象，也是一種不愛護(hù)公物的表現(xiàn)，我現(xiàn)在知道錯(cuò)誤了，今后再也不會(huì)這樣做了，老師的批評(píng)我一定會(huì)記在我的心底，不再犯錯(cuò)。
墻壁其實(shí)是屬于公物，我不應(yīng)該破壞，即使我畫的再好也是，畢竟也是沒有得到老師批準(zhǔn)來(lái)畫的，可以說(shuō)我這個(gè)行為還是有些自私的，只想著自己的愛好，想著自己去涂鴉，完全沒考慮這面墻壁并不是涂鴉墻，也不是我應(yīng)該做的事情。教室里面的墻壁本來(lái)我們是應(yīng)該愛護(hù)，不能亂涂亂畫的。但我這次行為也是讓老師生氣了，其實(shí)從小老師就教導(dǎo)過(guò)我們要去愛護(hù)公共的財(cái)物，不能破壞，可是這次我卻沒有想到這個(gè)，只想著自己要畫一個(gè)東西，腦子里有了想法就做了，如果我這樣做得到允許，那么其他的同學(xué)可能也是會(huì)做，那樣的話，整面墻壁都是會(huì)不成樣子，看起來(lái)也是很丑陋的了，本來(lái)雪白的墻壁，是特別美觀的，但是你一筆，我一畫的話，就完全不知道是什么樣子了。
同時(shí)我這樣做也是破壞了班級(jí)的形象，其他的班級(jí)看到我們班級(jí)的墻壁亂糟糟的也是會(huì)覺得我們班級(jí)不愛護(hù)班級(jí)的環(huán)境，也不團(tuán)結(jié)，怎么有這樣的破壞分子出現(xiàn)。我一個(gè)人，卻是會(huì)讓其他人感覺我不融入到整個(gè)班級(jí)當(dāng)中來(lái)，沒有和班級(jí)的同學(xué)一起好好的去學(xué)習(xí)，反而做這樣的事情，本來(lái)一個(gè)班級(jí)是應(yīng)該團(tuán)結(jié)在一起去做一件事情的，可是我這樣自私的行為卻是讓別人看我們班級(jí)的目光都變了，覺得我們班級(jí)的人怎么這樣，破壞公物，還那么自私，而今我想想都覺得我太不應(yīng)該了，本來(lái)我是應(yīng)該團(tuán)結(jié)同學(xué)的，可是現(xiàn)在卻是在破壞班級(jí)的一個(gè)形象。
這次的錯(cuò)誤，現(xiàn)在想想也是特別的后悔，我當(dāng)初怎么就管不住自己的手呢，怎么會(huì)在墻壁上去亂寫亂畫呢，我不應(yīng)該是這個(gè)樣子的，但我還是做了，而且這樣做損壞的不單單是這一面墻，更是我們班級(jí)的形象，同時(shí)也是自己的一個(gè)形象，我也不想掛上一個(gè)自私的形象在同學(xué)之間，我知道錯(cuò)了，老師，今后我真的不會(huì)再犯了，墻壁我也是會(huì)清理干凈，回復(fù)到是雪白的樣子，在今后我不會(huì)再干這種損壞公物的事情了。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年x月x日
中小學(xué)生檢討書萬(wàn)能通用范文 篇21
尊敬的老師：
您好！
我很抱歉，作為一名小學(xué)生，我在這次的錯(cuò)誤中的行為，實(shí)在是過(guò)于糟糕。因?yàn)樨澩婢蛯?duì)教室里的桌椅進(jìn)行破壞，這是都么惡劣的行為啊！這樣的行為，不僅嚴(yán)重的違反了學(xué)校的紀(jì)律，還對(duì)同學(xué)們的安全造成了影響！
身為一名小學(xué)生，我也非常喜歡坐在堅(jiān)固穩(wěn)定的桌椅上讀書，學(xué)習(xí)。但是，自己僅僅只是喜歡，卻不知道愛惜！對(duì)待這些公共物品，我總是不謹(jǐn)慎，不小心！尤其是這次，自己因?yàn)樨澩婢蛯?duì)桌椅使勁的搖晃，甚至踩在上面！這不僅僅是對(duì)桌椅的破壞，也同樣是對(duì)自己和同學(xué)們安全的不負(fù)責(zé)！
我很慚愧，自己過(guò)去并沒有仔細(xì)的思考到這些問(wèn)題。但是自從聽了老師您的批評(píng)，我也對(duì)自己的錯(cuò)誤行為進(jìn)行了深刻的反省！作為一名xx班的一份子，自己怎么能做出這樣的.事情呢？老師您總是教育我們要愛護(hù)公物，愛護(hù)學(xué)校的一草一木。盡管自己在過(guò)去的時(shí)候答應(yīng)的頭頭是道，但是顯然我沒有將這些問(wèn)題記在心中！這就造成了在這次的錯(cuò)誤中自己犯下了如此的錯(cuò)誤！
經(jīng)過(guò)我對(duì)自己的檢討反思，我總結(jié)出自己的錯(cuò)誤問(wèn)題如下：
第一，對(duì)學(xué)生守則的學(xué)習(xí)不嚴(yán)格！作為學(xué)生，我們從小就開始學(xué)習(xí)小學(xué)生守則！而這篇守則，也一直掛在教室最顯眼的地方！可是，我沒能做到，甚至對(duì)其中不少的條例都做出了違反的事情！這值得我深刻的反思自己。
第二，我對(duì)班級(jí)的物品不愛惜，這是我個(gè)人的思想問(wèn)題。都說(shuō)學(xué)校就像在家里，可是我卻不愛護(hù)自己的“家”的東西，這是在是不對(duì)的！同時(shí)，這也是對(duì)同學(xué)們的不尊重，給老師們帶來(lái)了麻煩。真的很對(duì)不起！
對(duì)于自己這次的行為，我深深的表示慚愧。作為一名小學(xué)生，我為了玩耍，卻忘了遵守學(xué)校的紀(jì)律、班級(jí)的規(guī)定！更忘了學(xué)生守則的條例，這是對(duì)我自己行為的嚴(yán)重不負(fù)責(zé)！我知道自己這次的行為非常的糟糕，更明白，自己給我大家造成了一個(gè)壞榜樣！我很抱歉！
但是我在這次的反思后，堅(jiān)定了要改變自己的決心！我一定要努力的改正自己，改進(jìn)自己！成績(jī)?nèi)绾问且换厥�，但是作為學(xué)生，我們同樣要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做一個(gè)正直的人！
此致
敬禮！
檢討人：
x月x日
中小學(xué)生檢討書萬(wàn)能通用范文 篇22
您好！
我是xx班級(jí)的，我在今天早上下完早自習(xí)后，在去吃早飯的路上，我和xx同學(xué)在間里了起來(lái)，嚴(yán)重影響到了其他還在樓道間同學(xué)的行動(dòng)。也影響到了學(xué)校里面的治安秩序。我在這里，為我在樓道間打鬧這一行為向同學(xué)們道歉，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)道歉，向班主任您道歉。我在這里，為我在樓道間打鬧這一行為進(jìn)行深刻的反思和深刻的檢討。我在這里，為我在樓道間打鬧這一行為主動(dòng)承擔(dān)起責(zé)任，向您誠(chéng)懇的認(rèn)錯(cuò)，向您進(jìn)行不再犯錯(cuò)的保證。
今天早自習(xí)下課之后，我和同學(xué)們向往常一樣，要下去一樓的食堂吃早飯。每到這個(gè)樓道里就總是擠滿了人，同學(xué)們都著急著要去排隊(duì)吃早餐。所以我們?cè)谶@個(gè)時(shí)候更應(yīng)該要自覺維護(hù)好下樓梯的秩序，做到不準(zhǔn)打鬧，不準(zhǔn)相互推擠。只是今天早上下了早自習(xí)的課后，我看到xx同學(xué)桌子上擺著一個(gè)他最新買的變形金剛的玩具，我因?yàn)楹闷婧秃猛妫蛷乃雷由享樧吡诉@個(gè)玩具，還拿到他眼前晃了幾下，他看到我拿走了他的變形金剛，就一直追我到了樓梯口，我感覺逗他特別好玩，所以在下樓梯的時(shí)候，也一直沒給他，他就一直追著我。
本來(lái)樓道里面人又多，我和xx同學(xué)，還這樣你追我趕的，所以很容易就會(huì)出現(xiàn)了意外情況。所以當(dāng)我因?yàn)榇螋[沒看樓梯，一個(gè)腳突然踩空了的時(shí)候，我就撲到了前面的一大片的同學(xué)，幸好同學(xué)們都沒有什么大礙，只是樓梯間的秩序一下子癱瘓了。同學(xué)們也動(dòng)彈不得，樓梯間瞬間變得鬧哄哄起來(lái)。直到學(xué)校保安過(guò)來(lái)進(jìn)行疏通，我們才能迅速安全的到達(dá)一樓食堂。但是我和xx同學(xué)也因此也被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)了一頓。同學(xué)們不僅因?yàn)槲业拇螋[差一點(diǎn)受了傷，還因?yàn)槲业?打鬧耽誤了他們?nèi)コ栽绮偷臅r(shí)間。
通過(guò)這次事情，讓我知道了在下樓梯的時(shí)候和同學(xué)們打鬧是一件非常危險(xiǎn)的事情，因?yàn)檫@會(huì)擾亂同學(xué)下樓梯的秩序，甚至還會(huì)因?yàn)槲覀兊拇螋[出現(xiàn)很嚴(yán)重的意外情況。所以我要對(duì)這次的錯(cuò)誤引起重視。畢竟在學(xué)校里面，同學(xué)們的安全才是頭等大事。我向班主任保證，我以后在下樓梯的時(shí)候，一定不會(huì)再像這次一樣和別的同學(xué)打鬧，破壞同學(xué)們下樓梯的秩序，不會(huì)再拿同學(xué)們的生命安全開玩笑了。
此致
敬禮！
中小學(xué)生檢討書萬(wàn)能通用范文 篇23
老師：
您好，我是四年級(jí)(3)班的王鵬，前幾天我在課間寫李老師布置下來(lái)的家庭作業(yè)，因?yàn)橐粫r(shí)覺得寫不出來(lái)。又為了能夠盡快完全作業(yè)，輕輕松松回家。我就借了同學(xué)的一本數(shù)學(xué)題練習(xí)本抄襲答案，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。就將我的作業(yè)本沒收了，老師當(dāng)面批評(píng)了我，并要求我寫這篇檢討書。
李老師，我真的錯(cuò)了，我以后再也不抄襲作業(yè)了。因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)就是給我們加深對(duì)知識(shí)的理解，能夠幫助我們鞏固知識(shí)的。而我卻沒有深刻明白這一道理，居然為了圖省力，圖方便就去借同學(xué)的習(xí)題冊(cè)抄襲，實(shí)在是太不應(yīng)該了!關(guān)于我認(rèn)為習(xí)題難寫這一問(wèn)題，我保證今后我要在課堂上認(rèn)真聽講，認(rèn)真思考。上課不做小動(dòng)作，不隨便亂說(shuō)話，思想不開小差。
我要以實(shí)際行動(dòng)，回報(bào)老師的教導(dǎo)之情。爭(zhēng)做老師眼中、家里眼中的好學(xué)生，以實(shí)際行動(dòng)和良好的成績(jī)?yōu)榧w爭(zhēng)光。
檢討人：
年 月 日
中小學(xué)生檢討書萬(wàn)能通用范文 篇24
尊敬的老師：
您好！
今天我懷著愧疚的心情給您寫下這份檢討書，以向您表示我對(duì)這次打架錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)并保證不再犯類似錯(cuò)誤。
我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該和同學(xué)打架，事后冷靜的想了想打架并不能解決問(wèn)題反而會(huì)使問(wèn)題更加嚴(yán)重。我在處理問(wèn)題時(shí)沒有理性的思考，沖動(dòng)之下做了魯莽的行為，給自己，老師和同學(xué)都帶來(lái)了困擾，我也知道我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。
同時(shí)，也對(duì)學(xué)校形象造成了一定損害，我們應(yīng)該去維護(hù)它而我卻破壞了它！
對(duì)于這件事情我感到深深的自責(zé)。我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽從老師的話，和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，而我這次沒有很好的重視到老師講的話，辜負(fù)了老師對(duì)我的諄諄教誨。我感到很抱歉，我希望老師和同學(xué)們可以原諒我的錯(cuò)誤，給我一次表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，在以后的學(xué)習(xí)生活中希望大家可以監(jiān)督我的一言一行，我一定不會(huì)讓大家失望的。
檢討人：
x年xx月xx日
中小學(xué)生檢討書萬(wàn)能通用范文 篇25
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
人的這一生啊，難免會(huì)犯下不少的錯(cuò)誤，在生活中之后會(huì)有著和家長(zhǎng)們來(lái)管束我們，所以在犯錯(cuò)之后我們還是能好好地改正一下，不過(guò)這也得分情況來(lái)看，畢竟雖然我們常說(shuō)知錯(cuò)能改是好事情，但是要是人長(zhǎng)時(shí)間頻繁的犯錯(cuò)誤的話，那么這也就代表著這個(gè)人必定是在某些方面出現(xiàn)了問(wèn)題。我這個(gè)人在學(xué)校里就屬于這樣一個(gè)人，犯錯(cuò)誤是我的家常便飯，我經(jīng)常就會(huì)在各個(gè)方面出現(xiàn)一些小問(wèn)題，這也就導(dǎo)致了我的學(xué)習(xí)都收到了不小的影響，甚至還給其他同學(xué)帶了一個(gè)不好的頭，所以我在這里也是十分的懊悔自己此前所做的傻事，我多么希望自己能成熟一點(diǎn)點(diǎn)。
這一次犯下了這樣的錯(cuò)誤之后，我的心里一直都在糾結(jié)這件事情，我自己其實(shí)也沒有想到我的一些小舉動(dòng)居然會(huì)造成這樣的后果，而且影響還比較惡劣，所以在出現(xiàn)錯(cuò)誤之后我也受到了老師的批評(píng)和同學(xué)們的評(píng)點(diǎn)，這更加讓我意識(shí)到了自己是多么愚蠢啊。我身為咱們xx小學(xué)的一名學(xué)生，本應(yīng)該在學(xué)校里安分守己才對(duì)，不敢說(shuō)要我把各個(gè)方面都事情都做到最好，但是我至少要遵守好學(xué)校、班級(jí)的規(guī)章制度才對(duì)，隨意任性的犯錯(cuò)就是對(duì)學(xué)校的公然挑釁，這不是一個(gè)合格的小學(xué)生應(yīng)該做的事情。說(shuō)到這里，我也想起了自己的小時(shí)候，我從小其實(shí)就是一個(gè)喜歡調(diào)皮搗蛋的人，周圍的鄰居都覺得我太跳了，我在上幼兒園的時(shí)候就是因?yàn)椴环䦶墓芙潭患议L(zhǎng)們給教育過(guò)好多次了，直到上了小學(xué)后，這個(gè)情況才漸漸地好了一點(diǎn)。
現(xiàn)在，我們每天都在學(xué)校里面學(xué)習(xí)著新的知識(shí)，這對(duì)于我的成長(zhǎng)是有著不小的幫助的，不過(guò)我也能體會(huì)到老師們的難處了，畢竟我們這么多的學(xué)生，如果我們每天都給您來(lái)添亂的話，那么一定足以讓您感到焦頭爛額的，以前都怪我太不懂事了，所以在今天我要向您好好地道個(gè)歉，以后我絕對(duì)不會(huì)再隨意給您惹事添麻煩了，我一定把自己全部的心思都放在學(xué)習(xí)和思想品德的建設(shè)上，我會(huì)認(rèn)真地遵守好班級(jí)班規(guī)，和身邊的同學(xué)保持良好和諧的關(guān)系，遇到問(wèn)題及時(shí)向老師們匯報(bào)，爭(zhēng)取讓老師對(duì)我放心！如果以后我做不到如上的承諾的話，請(qǐng)老師您嚴(yán)厲的處罰我吧！
檢討人：
日期：
中小學(xué)生檢討書萬(wàn)能通用范文 篇26
敬愛的老師：
今天上午，在間操的時(shí)候，我與XX同學(xué)在衛(wèi)生角附近玩耍，隨后，XX同學(xué)無(wú)意中將我推到在衛(wèi)生角的拖布堆上，我站起來(lái)后發(fā)現(xiàn)我坐斷了三把拖布。我嚇得連忙跑回了自己的坐位。但我知道了事情的嚴(yán)重性時(shí)，已悔之晚矣。在第四節(jié)課上，老師嚴(yán)重批評(píng)了我和胡軼同學(xué)惡劣的所作所為，并要求我和胡軼每人都要賠償班級(jí)的損失。
這次我有很多錯(cuò)誤需要改正。一，知道錯(cuò)了不及時(shí)向老師匯報(bào)。明知道錯(cuò)還不讓老師早知道，早采取措施，這是太不應(yīng)該了。二，不該在衛(wèi)生角玩，要玩到外面玩，可我們沒聽。三，不該破壞公物。那是集體財(cái)產(chǎn)。破壞公物就等于破壞集體財(cái)產(chǎn)。我們既然違反了紀(jì)律，更不應(yīng)該破壞集體財(cái)產(chǎn)。
我犯了錯(cuò)誤，代價(jià)不應(yīng)該只是寫檢討書還陪拖布這么簡(jiǎn)單。以后我再也不犯以上錯(cuò)誤了，請(qǐng)大家原諒。
20xx年xx月xx日
中小學(xué)生檢討書萬(wàn)能通用范文 篇27
尊敬的老師：
您好！
對(duì)不起老師，我不該不聽您的話。我知道，老師說(shuō)的話都是對(duì)的，都是為我們好的，但是我根本就不聽老師的話，最后做錯(cuò)了還要老師來(lái)給我收拾爛攤子，實(shí)在是很抱歉。老師，您原諒我吧，我以后一定好好聽您的話，做一個(gè)聽話的乖孩子。
在我們這個(gè)年紀(jì)，正是活潑愛動(dòng)的時(shí)候，難免會(huì)吵一點(diǎn)。但是在老師讓我們不要在教室和走廊吵鬧的時(shí)候卻沒有聽老師的話，最后受傷了，還要老師帶我們?nèi)メt(yī)務(wù)室處理傷口。對(duì)不起老師，您心里一定非常的無(wú)奈甚至是有一點(diǎn)生氣的吧。明明說(shuō)了很多遍，我們就是不聽，最后出問(wèn)題了就知道怕了，知道找老師了。
從古至今有那么多歌頌老師的詩(shī)詞和句子，就說(shuō)明老師這個(gè)職業(yè)是為無(wú)私奉獻(xiàn)的、鞠躬盡瘁、嘔心瀝血的，老師對(duì)我們的要求都是為了我們好。老師對(duì)我們的批評(píng)教育都是希望我們能夠成材，能夠長(zhǎng)大之后為這個(gè)社會(huì)多做貢獻(xiàn)的。老師平時(shí)的作為都是沒有私心的，都是一心一意的想讓我們變得更好。
從我上幼兒園開始，爸爸媽媽就教育我在學(xué)校里要聽老師的話，做一個(gè)乖孩子。小時(shí)候的我遵守的很好，一直都很聽老師的話，但長(zhǎng)大之后就漸漸的產(chǎn)生了逆反心理，覺得老師說(shuō)的話都是沒有道理的，自以為自己長(zhǎng)大了，認(rèn)為老師說(shuō)的話都是騙小孩子的。但是過(guò)了一段時(shí)間之后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)老師說(shuō)的其實(shí)是對(duì)的，但是又嘴硬不想承認(rèn)，就繼續(xù)不聽老師的話，造成了惡性循環(huán)。
我不應(yīng)該不聽老師的話，這是不尊重老師。尊敬老師是中華民族從古至今都有的傳統(tǒng)美德，它能夠流傳這么多年肯定是有原因的，說(shuō)明這個(gè)道理是正確的。爸爸媽媽知道我在學(xué)校里面不聽老師的話之后也一起教育了我，給我講道理，給我講從古至今一些尊敬老師、感恩老師的一些故事。聽過(guò)之后我也明白了我不聽老師話的做法是錯(cuò)誤的，對(duì)不起老師，你不要再生我的氣了，我以后一定乖乖的聽話。上課我會(huì)認(rèn)真聽老師講課，下課我會(huì)認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，老師跟我講的話我會(huì)認(rèn)真的記在心里，并且按照老師說(shuō)的話執(zhí)行。
老師，對(duì)不起，我不該不聽您的話的，我希望老師能夠原諒我，不要生我的氣。請(qǐng)老師再相信我一次，我以后一定乖乖聽話。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
中小學(xué)生檢討書萬(wàn)能通用范文 篇28
尊敬的老師：
您好!
我是您的學(xué)生：某某某，今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對(duì)曠課這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)。剛踏入校門，老師就已三申五令，一再?gòu)?qiáng)調(diào)，全校同學(xué)不得無(wú)故曠課，但是我還是曠了四節(jié)課為了回家，雖然我知道這種行為是不對(duì)的，但是我還是做了，所以我覺得有必要而且應(yīng)該向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯(cuò)誤。對(duì)不起，老師!我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性問(wèn)題。
我知道，老師對(duì)于我的無(wú)故曠課也非常的生氣，我也知道，對(duì)于學(xué)生，保證每堂課按時(shí)上課，不早退，不曠課是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)，但是我卻連最基本的都沒有做到，事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認(rèn)識(shí)到自己將要為自己的沖動(dòng)付出代價(jià)了，老師的教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到事已至此的重要性。
如今大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已，深刻檢討。我無(wú)故曠課是很明顯的一個(gè)錯(cuò)誤，而且讓老師很擔(dān)心，對(duì)同學(xué)也造成了負(fù)面影響，曠課以后，沒有學(xué)到自己本應(yīng)該學(xué)到的許多知識(shí)，這對(duì)于我自己未來(lái)的綜合素質(zhì)行為習(xí)慣的提高和改進(jìn)都有很大的不良影響，以后我不會(huì)在無(wú)故逃課了，我應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，并且做到自覺遵守，不遲到、不早退、不曠課，若有事情一定先向您請(qǐng)假，提高自己的思想覺悟，對(duì)各門課程都應(yīng)該引起重視，不會(huì)因?yàn)橛X得課不重要而曠課，并且要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活作風(fēng)，以后遇到事情我會(huì)冷靜處理，凡事需要三思而后行，多角度的權(quán)衡利弊，不會(huì)在像以前一樣沖動(dòng)行事，這一點(diǎn)對(duì)于自己或是做人，還是做事都是很重要的，我已深刻認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，寫檢討，希望得到老師的原諒，并且向老師保證以后不會(huì)在犯以上的錯(cuò)誤，希望老師能夠給我一次改正的機(jī)會(huì)，并且真心接受老師的批評(píng)和教誨，同時(shí)希望老師在往后的時(shí)光里監(jiān)督我，提醒我，我一定不會(huì)在讓老師失望了。
此致
敬禮!
中小學(xué)生檢討書萬(wàn)能通用范文 篇29
梁老師您好：
今天我聽了您語(yǔ)重心長(zhǎng)的談話，我感到自己非常不團(tuán)結(jié)。在一個(gè)啞人帶著一個(gè)盲啞人到達(dá)一個(gè)目的地的游戲中帶著我時(shí)。他突然沒有抓住我，而我應(yīng)該等他，可是我卻幸災(zāi)樂(lè)禍的走到前面，使我走進(jìn)了草坪，我這么做讓我和都受到了批評(píng)。通過(guò)這件事讓我知道了團(tuán)結(jié)就是力量這句話的哦含義，我們大家都要團(tuán)結(jié)互助。
中小學(xué)生檢討書萬(wàn)能通用范文 篇30
尊敬的老師：
這個(gè)星期是開學(xué)的第一個(gè)星期，所以我個(gè)人的整體感覺還是處于過(guò)年的興奮當(dāng)中，剛開學(xué)，和同學(xué)們見面難免會(huì)聊一些過(guò)年的事情，所以我上晚自習(xí)的時(shí)候和旁別的人說(shuō)話，聊一些關(guān)于我們過(guò)年的事和比誰(shuí)今天得到的壓歲錢多，事情是這樣地，昨天晚上上晚自習(xí)，由于老師布置作業(yè)都寫完了，所以我就感到有些無(wú)聊，便想和旁別的人聊一下。
雖然我知道這樣是不對(duì)的，但我依然犯罪了，我說(shuō)了一句，這年的年真難過(guò)啊，沒有多少壓歲錢，我只領(lǐng)到1500多，真是太少了，誰(shuí)知旁邊的人說(shuō)了一句1500？這么多，你都嫌少，我才800多呢？于是我說(shuō)：“1500？多，你知道么，今天我姐都沒有給我壓歲錢，本來(lái)我可以領(lǐng)________多的，自己在學(xué)校還是可以留下1000多的，可是現(xiàn)在你看，只留了幾百，差不多過(guò)年打牌都輸了，現(xiàn)在那有錢用哦！”。
可是旁邊的`依然跟我說(shuō)我的錢多，無(wú)奈，只好跟她吵起來(lái)，就是這樣，我們影響了自己的學(xué)習(xí)和間接地影響別人的學(xué)習(xí)，我知道這樣對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)罪過(guò)，自己不學(xué)習(xí)，影響別人，這樣我在別人的心中留下了一個(gè)不好的影響，所以我打算以后上課要認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，不影響他人的學(xué)習(xí)，我知道我這樣會(huì)影響他們以后的前途，會(huì)令他們以后的生活有影響，所以現(xiàn)在我是在認(rèn)真的在寫檢討，檢討我的種。種錯(cuò)誤，深刻認(rèn)真的反省自己的錯(cuò)誤，并且解決我所犯的這樣錯(cuò)誤，這樣對(duì)我和同學(xué)們都有好處，所以我要更加努力的克制自己，讓自己上課少說(shuō)話，認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)。
所以我在這里希望老師能夠再給我一次機(jī)會(huì)，讓我能夠有一次改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，讓我充分的意識(shí)到這樣做的后果，并且清楚的了解到這樣的嚴(yán)重性，讓我可以有一次繼續(xù)努力的機(jī)會(huì)。
檢討人：________
時(shí)間：________年________月________日
中小學(xué)生檢討書萬(wàn)能通用范文 篇31
尊敬的班主任老師：
我們?cè)谏险n朗誦課文不整齊惹您生氣了，真的非常對(duì)不起。想來(lái)您也是為我們好，因?yàn)槔收b課文是必要的課堂教學(xué)項(xiàng)目，是訓(xùn)練我們口才口語(yǔ)的重要方法，整齊朗誦課文更是基本的學(xué)習(xí)要求，我們連這么基本基礎(chǔ)的任務(wù)都沒有完成，實(shí)在是令您傷心了。
錯(cuò)誤發(fā)生以后，當(dāng)看到映現(xiàn)在您臉上的憤怒與悲傷，我的內(nèi)心就陷入深深的懊悔與自責(zé)當(dāng)中。我知道一個(gè)班級(jí)朗誦課文的整齊明亮并不是單純一兩個(gè)同學(xué)能夠左右大局的，須要每一名同學(xué)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一�？墒俏易鳛榘嗉�(jí)的一分子，平常沒有注意積極向上，以身做則，沒有給身邊的同學(xué)帶來(lái)更多更好的正能量，更加沒有為團(tuán)結(jié)同學(xué)，營(yíng)造班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛做多少貢獻(xiàn)，以至于如今班級(jí)同學(xué)連上課朗誦課文都聲律不齊。在這個(gè)方面來(lái)說(shuō)，我作為班級(jí)的一份子，理所應(yīng)當(dāng)負(fù)擔(dān)自身的一份過(guò)錯(cuò)。
正所謂“知錯(cuò)能改，善莫大焉”。親愛的老師，經(jīng)過(guò)這次錯(cuò)誤讓我深深知道班級(jí)團(tuán)結(jié)的重要意義。倘若我們連課文朗誦都不整齊，班級(jí)就沒有所謂的團(tuán)結(jié)氛圍，同學(xué)們也就貌合心離，班級(jí)也就變得似一團(tuán)散沙，以后就無(wú)法實(shí)現(xiàn)什么理想報(bào)復(fù)，后果不堪設(shè)想。
現(xiàn)在自己想到這些，心情就格外沉重。咱想班級(jí)正能量的缺少歸根結(jié)底是我們不努力奮斗，懶懶散散，隨從私欲。因此，從今天起我要下定決心，努力奮斗，爭(zhēng)取成為一名德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。我想過(guò)多的抱怨與指責(zé)是沒有作用的，唯有我改變自己，先讓自己變好變得優(yōu)秀才能真正得影響他人。
此致
致敬！
檢討人：
20xx年xx月xx日