一封工作檢討書內(nèi)容閱讀（精選3篇）

一封工作檢討書內(nèi)容閱讀 篇1

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

　　你們好!

　　12/3中班H臺押出機(jī)模頭垂條，我沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)此異常，給公司造成了不必要的損失，職深表歉意。

　　當(dāng)班21：30左右由于A臺押出機(jī)在作清開車工作，押出人員集中在A臺押出機(jī)那里，職也在幫助押出人員作開車工作，在開車之前職有考慮到別的機(jī)臺會有掉膠條情形，職安排當(dāng)班盤控要特別留意押出機(jī)膠條，由于當(dāng)班盤控的疏忽沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)H臺押出機(jī)模頭垂條，而造成H臺模頭垂條嚴(yán)重。從A臺押出機(jī)開車到開車完成職一直在幫助押出人員開車沒有離開，直到開車完成職于22：50左右進(jìn)入監(jiān)看室查看押出機(jī)膠條，此時(shí)異常已發(fā)生，職迅速跑到H臺押出機(jī)那里按下緊急停止，隨后于押出人員處理異常，中班沒有處理完成交于夜繼續(xù)處理。

　　作為當(dāng)班領(lǐng)班職也有不可推卸的責(zé)任，異常發(fā)生之后職也發(fā)現(xiàn)自己工作上有失誤，有時(shí)過于集中在一個(gè)點(diǎn)上可能會存在失去全局的隱患，如果職隨時(shí)留意其它押出機(jī)的運(yùn)轉(zhuǎn)情形也不會有此類異常發(fā)生，在以后的工作中職一定改正自己的工作狀態(tài)，確保生產(chǎn)順利，職保證在以后的工作絕不會再有此類異常發(fā)生，作為當(dāng)班領(lǐng)班職申請扣點(diǎn)處分。

　　另外職提出一點(diǎn)改善建議，由于三期擴(kuò)建G/H押出機(jī)模頭監(jiān)看比較黑暗，光線不足押出機(jī)模頭掉膠條有時(shí)難免會及時(shí)發(fā)現(xiàn)，H臺西側(cè)有三期墻體擋住光線，造成G/H臺模頭處照明不足，建議在H臺模頭西側(cè)墻體上增設(shè)照明燈，便于查看G/H臺模頭監(jiān)看設(shè)施，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常的發(fā)生和異常處理。

　　檢討人：

　　時(shí)間：.

一封工作檢討書內(nèi)容閱讀 篇2

　　____年__月__日，在__數(shù)據(jù)庫升級后，做為現(xiàn)場值班的我，在局方發(fā)現(xiàn)批量用戶開機(jī)不成功投訴，通知我到現(xiàn)場處理時(shí)，未能及時(shí)趕到，造成用戶投訴。

　　古人常說，“行有不得，反求諸己”，但一開始，我并未能及時(shí)地進(jìn)行自我反省。古人又說，“君子務(wù)本、本立而道生”，因此，在自我反省的過程當(dāng)中，一定要把犯錯誤的根本原因找出來，若是找不到根本原因所在，敷衍了事，于事無補(bǔ)，將來還會犯更多更嚴(yán)重的錯誤�；谖蚝�，歸結(jié)原因如下：

　　1、責(zé)任心不強(qiáng)，工作作風(fēng)不深入，不踏實(shí)。這次犯這樣的錯誤，我自己都覺得太不應(yīng)該了，這證明了我的思想作風(fēng)沒有端正，崗位責(zé)任意識不強(qiáng)�，F(xiàn)場服務(wù)是公司“臉面”，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任意識，是無法勝任此工作的。我顯然沒有意識到自己的崗位責(zé)任，明顯放松了對自己的要求。態(tài)度決定一切，這是做好工作的起碼要求，沒有良好的工作態(tài)度，就不能正視問題。不論有多少理由，都應(yīng)端正服務(wù)的態(tài)度、嚴(yán)格執(zhí)行服務(wù)規(guī)范，確�，F(xiàn)場服務(wù)工作的良好運(yùn)行，對客戶提出的需求，更應(yīng)認(rèn)真對待。同時(shí)，更是要增強(qiáng)自身的服務(wù)意識，切忌工作上的隨意性，有一句法的格言說到“魔鬼出于細(xì)節(jié)”

　　2、本次的錯誤在于我的惰性，把自己的個(gè)人生活凌駕于工作之上，奢望的認(rèn)為該操作已經(jīng)做過很多次，應(yīng)該不會出現(xiàn)問題。而當(dāng)事故發(fā)生后，又不能心平氣和地面對問題，有逃避的心理。因此，一開始，還不能接受領(lǐng)導(dǎo)的“棒喝”法門，把問題東推西推，想牽強(qiáng)附會到別人身上，還強(qiáng)裝出一副“此事與己無干”的樣子，對事情展開一番“與己無干”的耍賴分析!每每想起當(dāng)時(shí)的嘴臉，心中甚是羞愧。

　　通過這件事，我重新反思了自己讀書學(xué)習(xí)、做人、做事的態(tài)度，感悟到：

　　1、“一個(gè)人一生最重要的是做事做人的能力”。做人要專注，做事也要專注。做事不專心，一定無法把事情做得圓滿，無法清楚地掌握細(xì)節(jié)。學(xué)習(xí)就在做人、做事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。經(jīng)典絕不是在書本里，而是在做人、做事的點(diǎn)滴中。“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，讀了那么多的書，假如不融會貫通，不與生活結(jié)合，就很難有喜悅，就是古人所講的“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎�！�

　　2、學(xué)習(xí)最重要的境界是體悟。如果學(xué)習(xí)中不能體悟，那只是“記問之學(xué)”，就好像人吃了東西沒有消化，對身體當(dāng)然就沒有幫助，甚至還有害處。最近，聽到一個(gè)講座，講座里舉了一個(gè)例子，說某人畢業(yè)于某個(gè)研究所，有一天，母親叫他處理點(diǎn)家事，他做完以后，母親檢查后覺得他做得不是很好，就說：“兒子，你怎么連這點(diǎn)小事也做不好?你怎么這么笨�！蹦侨寺牶�，馬上臉孔變得非常兇惡，然后接著母親說了一句話：“我都念到研究所了，你還罵我笨!研究所給了他什么?有沒有給他人生的智慧，待人、處世、接物的智慧?只是給了他傲慢，給了他不受教。這點(diǎn)小事沒辦好，恰恰是學(xué)習(xí)的機(jī)會，但他并沒有把握這個(gè)機(jī)會，反而對母親的指責(zé)和批評很不能接受。事物都有一體兩面，不往好處發(fā)展，就會自然地向壞處發(fā)展。聽完講座，再想想自己，也甚是慚愧!

　　總之，我的行為給單位帶來了不好的影響，做出這樣的行為，我的心情非常沉重和羞愧�！叭朔鞘ベt，孰能無過”，我也會努力成長為一個(gè)理智的人，一個(gè)理得心安的人，從過去的錯誤中學(xué)到智慧，不再單純地懊悔�！敖�(jīng)師易得，人師難求”，我真心感謝領(lǐng)導(dǎo)的教誨，希望在今后的成長過程當(dāng)中，能從你們身上學(xué)得到更多的“智慧”，能得到你們的教誨和幫助，我倍感幸運(yùn)和不勝感激!

　　此致

　　敬禮

　　檢討人：

　　x年x月x日

一封工作檢討書內(nèi)容閱讀 篇3

　　臨近畢業(yè)，小朋友們都懷著激動的情緒，心里有好多話要對老師和其他小朋友說，個(gè)性是對老師，有著深厚的感情。在這首歌曲《老師，老師再見了》中，充分體現(xiàn)了小朋友的情緒和情感。我班幼兒進(jìn)入大班后，表演潛力有了很大的提高，自信心也增強(qiáng)了。這學(xué)期我班著重于開展歌唱活動，在歌唱活動中，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，努力做到“導(dǎo)而不包”，目的是為幼兒創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，帶給更多的時(shí)間、空間、充分挖掘幼兒的潛能，力求讓幼兒在自己的探索中學(xué)習(xí)歌曲，在我們兩位老師的指導(dǎo)下提高，使幼兒成為學(xué)習(xí)的主體，幼兒在主動作用于外部世界的過程中和諧發(fā)展，增強(qiáng)自信心。

　　在學(xué)習(xí)《老師再見了》的時(shí)候，我們讓幼兒回想三年幼兒園的生活，想想立刻就要離開老師上小學(xué)了。有的小朋友突然哭了，說：“老師，你一彈這首歌我就會流眼淚了。”有的小朋友說：“我唱這首歌的時(shí)候就想起以前的事了。”或許這群天真的孩子還不能真正理解分離的意思，但從歌曲中，他們所表達(dá)的真是對老師的戀戀不舍。藝術(shù)是幼兒“表達(dá)自己的認(rèn)識和情感的重要方式”，因此，在音樂活動中，我們盡可能地使幼兒“大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象。這種藝術(shù)的表達(dá)是“自由表達(dá)”，是“創(chuàng)造性表達(dá)。透過歌曲的學(xué)習(xí)和演唱，激發(fā)了幼兒對幼兒園的依戀，流露出了對老師的敬愛、依戀之情，個(gè)個(gè)表達(dá)要做一名遵章守紀(jì)的小學(xué)生。幼兒初步掌握了三拍子的強(qiáng)弱弱規(guī)律。