教師節(jié)征文19號(hào)作品姜老師的生命已是深秋了，如一片黃葉掛在樹梢，搖搖欲墜。
教師節(jié)征文19號(hào)作品姜老師的生命已是深秋了，如一片黃葉掛在樹梢，搖搖欲墜。
站在陽臺(tái)上，默默望著火紅的的夕陽火紅的晚霞，沉思夕陽走過的路，也沉思我在中學(xué)走過的路。
八十年代末，隨著父母從北到南的搬遷，讓我無可選擇又必須選擇的來到這個(gè)身處城鄉(xiāng)結(jié)合處的偏僻的學(xué)校。好歹是重點(diǎn)，姐姐如是說。
學(xué)校的院子大而空寂，除了教學(xué)樓和圖書館外，其余的都是矮小簡(jiǎn)陋的平房。沿著彎彎繞繞延伸到各個(gè)角落的水泥路面，盡頭那間最為破舊的就是姜老師的“府第”了。沒有院墻的房子對(duì)面有一棵梧桐樹，伸展的枝葉左右斜逸著，曉風(fēng)吹過，說不盡的柔媚婉逸。窗只有一扇，斑駁著紅色的漆，窗臺(tái)上永無變動(dòng)的擺著一雙白邊圓口布鞋，一穿四十年的布衣教書匠就穿著這樣的鞋走進(jìn)我們的教室。
初識(shí)姜老師，有數(shù)不清的厭惡，不是班主任的他話很多，要都是天文地理歷史的也還好，反正他很博學(xué)，好象無所不能，（這有許多同學(xué)惡作劇地考問他為例，很多，不詳述）怕就怕他百事忙，上課打個(gè)瞌睡看本閑書都成了他嘮叨的重點(diǎn)，幾次三番后，一貫懶散的我對(duì)他的勸告反感至及。那時(shí)，我一心想調(diào)到不是他任課的班上。
可是，后來發(fā)生的一些事卻改變了我的念頭。
那次考試好象很重要，一改平日小考的規(guī)矩，一人一張桌子，兩個(gè)監(jiān)考老師輪流地在教室巡查。我有些緊張，急急忙忙地答著平時(shí)很少?gòu)?fù)習(xí)的題，這時(shí)我桌后的歡用筆捅了我一下，我微微回頭，她正擠眉弄眼的拎起卷子指著第四題，一副求告的意思，我心里更急，一時(shí)脫口而出，“我也沒作呢！”這一聲并不高，但在靜謐的教室里卻如響雷，同學(xué)們紛紛抬起頭來，向我們張望著。監(jiān)考的女教師聞聲奔過來，不問青紅皂白沒收了我的卷子，我流著眼淚低著頭向外走去，這時(shí)監(jiān)考的另一位老師，也就是姜老師在關(guān)鍵時(shí)刻說了一句，讓她回去作吧，她又沒有作弊，這樣轟她出去，也許會(huì)影響她一生的。
那時(shí)那刻，我象抓到了救命稻草一樣，對(duì)他的話感激不禁，轉(zhuǎn)而又為自己經(jīng)常詛咒他的那些想法內(nèi)疚起來。
姜老師教物理課，什么物質(zhì)、運(yùn)動(dòng)與相互作用、能量，什么光學(xué)、力學(xué)、電磁學(xué)，這些枯燥的東西一直讓我頭痛難耐。有了上次的事件，我對(duì)他這個(gè)人及他所教的學(xué)科都有了新的看法，這樣深入下去，越來越發(fā)現(xiàn)他許多優(yōu)點(diǎn)，不單讓我改變了初衷，更延伸到我現(xiàn)在的工作，可以說，影響了我的一生。
姜老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)驗(yàn)課的時(shí)候不容你有半點(diǎn)的馬虎，他一向注意引導(dǎo)學(xué)生，利用學(xué)生自身的條件練習(xí)，使學(xué)生在頭腦中形成物理是不能輕視的學(xué)科的觀念。也發(fā)起許多活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生深入地系統(tǒng)地學(xué)習(xí)這個(gè)學(xué)科。
很久以后回味起來，才明白那時(shí)的我處正在成長(zhǎng)階段中頹廢時(shí)期的頹廢心理中，也是青春期的低谷時(shí)期。可以這樣說，灰色統(tǒng)制了我的生活，偏離了軌道的心態(tài)很難以改觀。語文課我看英語，數(shù)學(xué)課我看小說，輪到體育課，大家都出去滑旱冰，我卻躲在教室做春秋大夢(mèng)。沒事喜歡巡查的姜老師叫醒了我，那說話的強(qiáng)調(diào)在很久以后我才品味出來是語重心長(zhǎng)的。“體育課也不能小視……”然后一些我一向反感的長(zhǎng)篇大論娓娓道來，那次我卻聽的心悅誠(chéng)服。
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼離校十幾年了，上一陣聽說那里要搬遷，我約了幾個(gè)同學(xué)去看，學(xué)校的殘敗在我的意料之中，這是必然的，新的校址就在幾里外，已經(jīng)初具規(guī)模了。讓我難過的是看到了姜老師的現(xiàn)狀。
他更加瘦憔了，記憶中他好象沒有胖起來過，多年的中山服洗的發(fā)白，依然穿在他的身上，一如既往的圓口布鞋，從不吸煙，偶爾的小酒因?yàn)椴靡呀?jīng)放棄了許久。他打起精神來與我們說話，聲音極其緩慢，往日的滔滔不絕，妙語如珠不見了。我不知該用什么樣的眼神看著他，同情不能，老師是不折不扣的強(qiáng)者，痛哭不能，老師的身體已經(jīng)經(jīng)不起刺激，微笑不能，我的心上分明有利刃在攪動(dòng)。
不能哭，不能笑，一切又感慨萬千，這不是我所希望的老師的晚年，他應(yīng)該去公園，打打太極拳，溜留鳥，但日月無情，風(fēng)云慘變，不知道老師的肺能堅(jiān)持到那一天。離開了不得不休息連呼吸也急促起來的老師，我象丟失了什么東西，神思恍惚，失魂落魄。
也許三年五年，也許三月兩月，老師就會(huì)去了，經(jīng)過了許多生離死別，我的心漸漸麻木，可現(xiàn)在，卻始終燃燒著，六十多年的歲月，老師從沒有享受過一天的好時(shí)光，少年顛沛流離，青年憂患叢生，中年心力憔悴，事業(yè)家庭的擔(dān)子壓的他沒有喘息的機(jī)會(huì)，一個(gè)貧窮的教師掙不來財(cái)富，他卻用強(qiáng)大的知識(shí)與宏博的愛心感染了這個(gè)世界，一代一代，多少代人的付出努力才讓我們的生活日趨富裕，國(guó)家日益強(qiáng)大。
夕陽一點(diǎn)點(diǎn)的蠶食著我，極目處，許多火焰在升騰，哭了，哭了，我真的哭了，沉痛之中，依稀聽到一個(gè)聲音在委婉地說…………