教師培訓學習體會
尊敬的黨組織：
美麗的華師大像優雅的女人，任繁華的大都市再怎樣地喧囂，她依然靜靜地站在那里，是那樣的柔美與寧靜，擋著外面的浮華與浮躁。讓每個留在她身邊或路過她身邊的人都變得那么坦然、自信、沉著、淡定。
放下一路的疲勞，來到干凈、溫暖的教室。走進崔教授侃侃而談的講座中來。因為語言溝通問題所以我們集中精力傾聽;因為參與互動所以我們認真思考;因為集體榮譽所以我們積極投入;因為團隊精神所以我們不論是生活上還是學習上都相互照顧、相互幫助。在這里，我只想用以下幾個詞語來形容自己那時那刻的感受，那就是：積極、緊張、團結、向上。我們學習的不僅僅是每位專家的宏觀教育理念，深度的教育結構與框架，還有微觀的課堂和教學環節，甚至是一句話都為我帶來深深的思考和感觸。
在學習過程中，每位專家教授所傳授的內容都有所不同，但他們帶給我們的理念與精神及他們對事業的執著都是一樣的。都深深地感染著我，讓我從他們的身上發現自己對事業、對人生、對生活、甚至對一件件小事所付出的、所做的都是那么的微不足道，甚至感到自己的渺小。只是短短的幾天，學到的知識是有限的，但那種認真、和善、奮進的精神是值得我終生學習的。學習結束了，崔教授的<<課堂觀察量表>>讓我學會了基于證據的課堂聽評課;胡教授的<<基于學生經驗的教學設計>>，讓我學會了從學生角度出發去看事物、看問題;吳教授的<<課程資源開發與教學方式變革>>讓我懂得改革“改”的不是本質，而是當前課堂的一種現象;鐘教授<<靜悄悄的課堂革命>>教我明白放下浮華，讓自己的心寧靜下來，尋找教學的有效出路。還有張院長和孔教授的講座，無不讓我沖擊心靈、武裝頭腦。如果把這些理念、方式融會貫通，靈活使用，結合學科特點和實踐經驗，會在教學中解決一個問題，在實踐中說明一個道理，在工作中總結一種經驗，在教研中提供一種方法。為我今后的工作做出更好的指向性和鋪墊性。
在這次學習中，在華師大美麗的校園里，我接觸到了專門化的機構優勢、多樣化的經驗優勢、專業化研究優勢及特色化的資源優勢。讓我的知識得到更新、問題獲得釋疑。我想我會學有所思，學有所獲，學有所用。把培訓中的所學所聞所感，融入教育思想里，內化到研培崗位中。便于提升自己、服務工作。
匯報人：
-09-24