開班會的心得體會（精選4篇）

開班會的心得體會 篇1

　　左天有幸邀請到測控大四和測控研一、研二的學生給我們班測控大一的學生講自己在整個大學期間的心得體會，大家暢所欲言，受益匪淺。但是我在這次活動中，卻發現了我組織上的幾個很大的問題。首先，開座談會的時間沒有把握的很好，主要考慮了嘉賓和自己的時間，學生的時間沒有充分考慮，只是了解到他們晚上沒有課，但是他們下午后兩節有課，也就是知道6.30才下課，而上課地方還在距離食堂非常遠的中三，再加上吃完飯，趕到7點到文治書院會議室實在是很不容易，因為這點讓我們的嘉賓等待，我很過意不去，不過他們還都很體諒自己的學弟學妹，得了十多分鐘，非常感謝他們。

　　還有就是學生對待這件事情剛開始不像我想象的那么熱心，本來主要是希望他們了解了解測控方面考研、保研、轉專業、就業，出國、以及科研方面等相關的事情，也好讓他們自己提前心理有個準備，而且去除測控不如電氣的自卑感，可能有些學生覺得自己大一成績不好，有些人是國防生，覺得自己對工作、上研都不用愁，還有些人本身不是很認真對待，也比較散漫，所以有很多人到了7點10分才慢慢悠悠的來了，我是強忍著怒火，開始了座談。

　　我自己其實也很生自己的氣，因為沒有提前問清楚那個會議室在當天晚上的活動安排，導致我們的活動和書院其他活動時間上稍微有點重疊，我們是7點開始，下一個活動是8.30開始，所以我們的時間就略顯緊張，不過我們還是抓緊時間，就大家關心的考研等問題進行了解析，因為嘉賓很專業，也很自信，而且很風趣幽默，使我們學生仿佛已經忘卻了疲憊，一個個非常的興奮，也很激動。當然會場秩序就不是很好，稍顯有點亂，不過大家是因為激動，希望這次活動給我們的學生心里增添點信心，讓他們今后的路平坦、輝煌!

　　我的體會，辦會的幾個重要因素：時間、地點的選擇一定要確定好，而且要有利于你的活動，不管是對你的嘉賓還是你自己，還是參加會的學生，還有前期宣傳很重要，否則，會場上就會出現慢熱的情況，就猶如一些車子半天啟動不起來

開班會的心得體會 篇2

　　上個星期一下午，我們像往常一樣在第二節課上班會課。可是這一節班會課卻和往常不一樣，這是一節特殊的班會課。怎樣特殊呢?原來這一節班會課是由家長上的啊!為了上好這節班會課，我們還花了不少心思采訪家長呢!下面就讓我們一起看一看這節特殊的班會課的進展吧!

　　這是“家長開班會”的第一次，所以老師理所當然地選擇了我們班的領袖人物的媽媽——唐杰紳的媽媽江阿姨來主持對于每個人都意義非凡的一節班會課。江阿姨上的這節班會課選擇了“關愛父母 尊敬長輩”這個主題，讓我們在上班會課以前先采訪一下自己的父母：“爸爸媽媽，你們都在忙什么?”身為副班長的我當然也按時完成任務了。開始上班會課了。江阿姨笑容滿面地走進了教室。只見江阿姨先在黑板上寫下了主題，然后請同學們上來念自己采訪的文字記錄。在同學們的推薦下，江阿姨把我請上臺前讀我采訪父母的文字記錄。我照著本子上記錄的有感情地朗誦起來。讀完后，江阿姨告訴我們我們的父母工作很辛苦，我們要多多幫他們做力所能及的家務活和事情，盡量不讓父母操心。同時也要多去關心他們，讓他們工作起來更快樂，更充實。接著，江阿姨讓我們討論父母對自己做過讓自己最感動的事。最后，伴著閻維文的《母親》這首歌，我們把下面這首詩歌抄寫了下來，并跟著江阿姨朗讀了一遍：感謝父母養育了我

　　今生今世永不忘記

　　從今以后我一定做到

　　語言文明 彬彬有禮

　　交流溝通 勤儉節約

　　絕不攀比 力所能及

　　多做家務 努力學習

　　全力以赴!

　　這首詩讓我們學習到怎樣對待自己的父母、什么是自己應該做的，什么是自己不應該做的。

　　我認為這節班會課很有意義，對我們今后的人生發展有著重要的關系。因為一個連對自己父母都不好的人到了社會上怎樣去對別人好?我們要想一想，如果沒有父母，沒有他們那每天頭上豆大的汗珠，沒有他們那日漸增多的白發，沒有他們那漸漸消瘦的身軀，哪里有我們!如果沒有父母，我們還能過上現在這樣幸福的日子嗎?我們還能坐在這潔白的教室內邊享受燦爛的陽光邊快樂的學習嗎?如果沒有父母，我們又從何而來?如果沒有父母，我們又該到哪兒去?同學們，這一切的一切都是我們的父母給的!總結起來一句話：沒有我們每天辛苦勞累的父母就沒有今天的我們!

　　同學們，今天我們為我們每天為我們操勞的父母而感到驕傲，明天我們的父母會為我們而感到驕傲!同學們，讓我們行動起來，關愛父母，尊敬長輩，讓我們也減少父母們的一些負擔，讓我們多給父母一些愛，讓我們給他們一個燦爛的藍天!

開班會的心得體會 篇3

　　班會課到底是什么？它是會，不是課？其實班會課不是會，也不是課，而是一種不同于其他教育活動的特殊活動，是一項集體教育活動。班會是班主任向學生進行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地。班會的形式是多種多樣的，在這一活動中，必須充分認識師生的雙邊關系及教師的主導性和學生的主體性。每一次班會課都不應該是盲目無序的，而應有明確的目的和主題。班會能充分發揮集體的智慧和力量，讓個人在集體活動中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質。好的班會是學生學習過程中的加油站，它可以鼓舞士氣、增強信心，使學生繼往開來，克服不足、不斷進取，這樣的班會學生想開、愿開，也能達到預期目的。差的班會是學生的催眠曲。它不僅不起作用，還使學生厭倦、恐懼。那么，在實際工作中，怎樣開展一個班會呢？

　　（一）根據學生的思想動態，有針對性地確立和策劃班會的主題

　　主題班會是班集體建設的一項必要活動，它可討論思想品德問題，也可以討論班級工作，還可以讓學生談認識、交流思想、介紹經驗，開展表揚與批評。開好主題班會，首先要確立與策劃好主題。主題的策劃，具有導向性作用，它將確立班會的發展方向，并達到預期的目的。

　　（二）根據青少年的特點，選擇適當的組織形式并加以實施。

　　班會的主題確立和策劃好之后，第二步就是選擇形式和實施問題。班會的形式要符合青少年的特點；要不拘一格、豐富多彩，要充分做好發動，準備工作；要充分發揮學生的主體作用。要把班會的思想性、知識性、教育性、趣味性統一起來，溶為一體。

　　1、主題班會要適合學生年齡特點、寓思想教育于生動活潑的形式之中。空洞的說教是孩子們最討厭的，不但達不到教育的目的，反而另孩子們對班會引起反感。

　　2、不拘一格，采取豐富多彩的活動形式

　　開好主題班會，除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動。高中主題班會可以有如下一些形式：（1）主題報告會；（2）演講和競賽；（3）座談和辯論；（4）野外活動；（5）社會調查成果匯報；（6）文藝表演；（7）技術操作，實物交流；（8）經驗介紹。

　　3、充分做好發動、準備工作

　　充分的準備才能使班會達到預期的效果，同時，準備的過程本身也是不斷教育學生的過程。

　　4、充分發揮學生的主體作用

　　主題班會的策劃與實施，離不開教師的指導，但更重要的是發動學生，使學生成為班會的主人，充分發揮學生的主體作用。班主任的指導思想是通過學生的主體作用體現出來的，因此，在準備、組織召開的過程中，班主任要充分相信學生，依靠學生、指導學生，讓學生既當主人、又當參謀，任何情況下都不要由老師包辦代替。

　　（三）要善于深化主題的鞏固成果。

　　班主任除認真考慮主題班會的選題、組織形式外，還要認真考慮主題如何深化

　　和成果如何鞏固，怎樣讓學生進入并保持最佳狀態。這就需要搞好主題班會的總結，并在總結中善于“借題發揮”，點到實質，“舉一反三”，以教育多數學生。同時還要搞好“追蹤教育”，以深化主題和鞏固成果。

　　1、班會上老師要做總結發言，及時抓住班會的契機，來啟發、誘導和點撥，使同學們能認識到事物的本質，認識到召開班會的目的、認識到自己今后努力的方向。在總結中，要針對學生的認識給以集中、分辨、提煉和升華，使學生的認識有提高，行動有準則，前進有方向。

　　2、班主任要做好“追蹤教育”、鞏固班會成果。一是在主題班會活動之后，要及時掌握來自學生中的信息反饋，抓住學生思想情感方面的變化，繼續加以引導，促其升華。力爭在每次活動之后，讓學生們的心靈深處留下一點有價值的東西，并使他們在行動上有所表現。二是班會做出的決定，班委會要認真監督執行，并付諸行動，從現在做起，讓班會真正在學生的成長過程中起到作用。

　　有的老師在準備主題班會活動的過程中花了很多精力，班會活動一結束便放松了思想，出現“虎頭蛇尾”的現象，即“班會活動結束了，我的一切工作也就結束了”。有的老師僅僅滿足于同學情緒激動，受到“很大教育”，而沒有做到深入細致的落實工作，甚至認為沒有這個必要。實際上，無論同學在班會活動上受到多大教育，心情如何激動，如果不把這些教育效果落實到日常學習和生活中來，這些效果便不能鞏固下來。任何班會活動的效果的發揮都不會僅限于課堂活動進行的過程中，一次成功的主題班會活動，學生受到的影響可能會持續很長時間，甚至會讓我們的年輕一代終身受益。這就提醒我們要十分重視鞏固教育效果、這一環節，要注意最大限度地發揮班會活動的后效。

開班會的心得體會 篇4

　　今天有幸聽了三位優秀老師的主題班會，感受頗多。

　　三個班的主題班會課，每一節課都精彩紛呈，活動形式新穎多樣。通過討論、講故事、游戲、歌曲、等形式，凸顯學生的認識力、，能用學生易于接受的道理和事例說明問題，讓學生在班會活動中明辨是非。同時，又充分發揮了兩個小主持人的組織和引導作用，我的課堂我作主”，把課堂真正地還給了學生，以學生為主體，得到很好的體現，，。學生積極發表自己真實的想法和見解，有特色，有創新，能展示自己的班級風采。孩子們活動形式多樣，效果良好。這點也是我感到吃驚的地方，在我的思想中，像這種主題班會應該在中學班里的學生干部才能組織起來，沒想到小學生也可以，并且一切工作都是自己準備的，舉辦的還那么好。 一節很普通的主題班會，在我看來是那么的不簡單，學生的潛力是無限的，就看老師是不是能放手讓他們嘗試。

　　稽建軍老師執教的《安全伴我在校園》校園A、B劇離學生的生活很近，但不是人人都碰到過，在這里給同學們一個警示的作用。安全知識問答，學生親歷過，強化一下正確的行為完全有必要，珍愛生命、健康成長，這是孩子們在這節課里最大的收益吧，也是終生的受益!

　　周素娟老師執教的《文明禮儀伴我行》在細節中見用心。課堂設計匠心獨運，周老師首先通過歷史小故事《孔融讓梨》，聯系自己平時是怎樣對待親人和朋友的，提醒學生不要忘了文明禮儀的重要性。

　　趙觀林老師執教的《保護環境愛我家園》通過小品形式很形象的闡述我們身邊環境被破壞的嚴重性，讓學生意識到保護環境的緊迫性與迫切性。

　　通過這樣一次難得的機會學習，讓我不禁開始反思自已，作為一個班主任如何上好班會課應該也是一門學問，不能還是老話題老思路，抓住了目標直奔主題，很多道理強加給學生，這樣的教育持久性太差。

　　作為班主任老師，我們要重視主題班會的作用，靈活多樣地開展主題班會活動，必將對提高學生的綜合素質，培養學生的多種能力起到不可低估的作用。