家庭教育指導(dǎo)師的心得感悟體會(精選32篇)
家庭教育指導(dǎo)師的心得感悟體會 篇1
一、學(xué)會做人:人格健全是做人恒久的標(biāo)準(zhǔn)
古人說:“大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善”。青少兒教育的一個重要任務(wù)就是致力于培養(yǎng)擁有健全人格的人。學(xué)會做人是家庭教育指導(dǎo)師進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)和咨詢的基礎(chǔ)與保證,做人就是要在人的質(zhì)量和品德方面有高的標(biāo)準(zhǔn)和要求。中國傳統(tǒng)文化的形態(tài)有哲學(xué)、倫理學(xué)、文學(xué)等,其流派主要有儒、道、佛三家。這些文化形態(tài)與流派,尤其是儒、佛所論及的內(nèi)容,總體可以歸納為關(guān)于人的問題,偏重于怎樣做人。
我國著名教育家陶行知先生有句話:“學(xué)做一個人。”道理很簡單,我們不一定能接受最先進(jìn)的教育理念,“不一定能漂洋過海成為留洋族”,但我們一定要先學(xué)會做一個人格健全的人。一個會愛人也會自愛的人。一個會謙遜也會自尊的人,一個平凡而絕不卑鄙的人,這才是伴隨我們一生最大的財富。人有人的規(guī)格,做人有做人的準(zhǔn)則,不同時代有不同的做人的標(biāo)準(zhǔn),具體表現(xiàn)為愛國、自尊、真誠、正直、善良、仁義、寬容、豁達(dá)、執(zhí)著、敬業(yè)、負(fù)責(zé)、進(jìn)取、知禮、遵規(guī)、反省、改過、持節(jié)、厚仁、貴和、求新等。這些是做人恒久的標(biāo)準(zhǔn),我們要以此標(biāo)準(zhǔn)約束自己,鍛煉自己,做一個人格健全的家庭教育指導(dǎo)師。
二、學(xué)會學(xué)習(xí):善學(xué)可以讓你事半功倍
新的世紀(jì),新知識層出不窮,知識更新的周期越來越短,速度越來越快。據(jù)測算,當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)上的數(shù)字化信息每12個月就會翻一番。宇宙空間技術(shù)、納米技術(shù)、人類基因組計(jì)劃等令人目不暇接。世界的發(fā)展,時代的緊迫感催促我們不可懈怠。這就要求我們家庭教育指導(dǎo)師必須學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)能力是21世紀(jì)高素質(zhì)人才的一項(xiàng)基本能力。正如《第三次浪潮》的作者托夫勒指出:未來的文盲不是不識字的人,而是沒有學(xué)會學(xué)習(xí)的人。
善學(xué)是使人聰明的本領(lǐng),學(xué)會學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于掌握良好的學(xué)習(xí)方法,并堅(jiān)持終身學(xué)習(xí),不斷改變原有的知識結(jié)構(gòu)。善學(xué)是指能采取正確的學(xué)習(xí)方法,掌握學(xué)習(xí)的規(guī)律,多方面高效率的學(xué)習(xí)。善學(xué)主要是指學(xué)習(xí)要做到經(jīng)常復(fù)習(xí),即“學(xué)而時習(xí)之”;學(xué)習(xí)要做到學(xué)與思結(jié)合,因?yàn)?ldquo;學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”。學(xué)習(xí)要做到學(xué)和問結(jié)合,即“敏而好學(xué),不恥下問”;學(xué)習(xí)要做到向別人學(xué)習(xí),向有道德的人學(xué)習(xí),借別人的長處彌補(bǔ)自己的不足,即“三人行,必有我?guī)熝桑瑩衿渖贫鴱闹洳簧普叨闹?rdquo;;要多讀書,讀好書。即要博覽群書,能詳盡地解釋它,然后通過自己的思考,將廣博的知識融會貫通,最后用簡約的語言說出它的精神實(shí)質(zhì),這既是一種學(xué)習(xí)方法,更是—種學(xué)習(xí)能力,達(dá)到“讀書破萬卷,下筆如有神”的學(xué)習(xí)境界。
學(xué)習(xí)要做到靜心,如果不專心致志,學(xué)習(xí)也就不可達(dá)到最佳效果。善學(xué)可以讓你事倍功半,會學(xué)習(xí)才能高效率地掌握知識與技能,才能學(xué)有所長,獲得本領(lǐng),將自己塑造成一個擁有文化資本和社會資本的家庭教育指導(dǎo)師。
三、學(xué)會溝通:微笑是架起心靈溝通的橋梁
老師是學(xué)生的鏡子,學(xué)生是老師的影子。老師是學(xué)生的榜樣,老師的一言一行,一舉一動都被孩子模仿與關(guān)注。作為人的一種能力,溝通是教育咨詢工作者(家庭教育指導(dǎo)師)所必備的素質(zhì),在教育咨詢工作中,教育咨詢工作者(家庭教育指導(dǎo)師)只有善于溝通,才能得到來訪者的理解和認(rèn)同,從而獲得教育咨詢指導(dǎo)的成功。
我們要在溝通中要保持真誠的態(tài)度,善意的交流,讓對方感受到誠意,任何虛假都可能導(dǎo)致溝通的失敗;我們要在溝通中要把握對方的心理需求、彼此分歧的焦點(diǎn)或疑惑點(diǎn),要通過解釋消除對方的疑惑;我們要在溝通中要選擇恰當(dāng)?shù)恼Z言,清楚并講求藝術(shù)的表達(dá)思想;我們要在溝通中要學(xué)會傾聽,在傾聽中了解并理解對方,從而建立默契;我們要在溝通中要保持寬容的心態(tài),體諒或原諒對方的失誤,合理地看待對方的弱點(diǎn)。
家庭教育指導(dǎo)需要有效的溝通,而微笑恰恰是有效溝通的潤滑劑,因?yàn)榧彝ソ逃笇?dǎo)師的情緒,家庭教育指導(dǎo)師的臉色,最能直接地在來訪者身上起到影響作用。古希臘哲學(xué)家蘇格拉底說:“在世界上,除了陽光、空氣、水和微笑,我們還需要什么呢?”換句話說,微笑同生活中的陽光、空氣、水分一樣重要。微笑是一種親切的語言,架起心靈溝通的橋梁;微笑是一縷柔和的陽光,溫暖別人,明朗自己;微笑是一曲無聲流淌的音樂,能調(diào)節(jié)緊張的氣氛;微笑是心靈相通的七彩陽光,可融化你心中的冰雪,使生命更加燦爛。
記得自己孩提時候的老師們都比較的嚴(yán)肅,雖然這些老師教給了我們很多的知識和人生智慧,但是相比較而言,我們可能還是更喜歡和藹可親面帶微笑的老師。也許是我們的老師在應(yīng)試的海洋中迷失得太久,被分?jǐn)?shù)遮住了雙眼,被功利塵封了心靈,情感早已淡漠,心靈早已得了“肝硬化”,一味粗暴冷酷地面孔對著我們這群新鮮的生命和活潑的童年,我覺得這是教育的不幸,更是身為人師的悲哀!作為一名未來的家庭教育指導(dǎo)師,我們一定要把美麗的微笑留給可愛的學(xué)生們!因?yàn)槲⑿κ侨祟愖詈每吹谋砬椋且痪洳粚W(xué)就會的世界上最美的語言。
四、學(xué)會做事:用心做事是學(xué)會做事的最高境界
人在社會中生活需要具備一定的生活技能和職業(yè)技能,學(xué)會做事既是一種生存能力,也是一種職業(yè)能力。不會做事也就難以成就做人!不會做事的人是一個無價值的人,也不是一個合格的人。做事有三種境界,第一種境界是用力做事,第二種境界是用腦做事,第三種境界是用心做事,而第三種境界才是最高的境界,這也正是家庭教育指導(dǎo)師所應(yīng)追求的境界。做事要如水,有萬折必東不回頭的志氣,有赴百仞之谷而不懼的勇氣,有滴水石穿而不悔的韌勁。
認(rèn)真做事能把事情做對,用心做事能把事情做好。只有用心去做一件事,才能成功。所謂用心做事就是做事時,加入智慧,加入對事的長遠(yuǎn)打算,加入對事的一步一步的思考和謀劃。人們常說,當(dāng)教師是一個良心活。誰能在教育教學(xué)的工作中謹(jǐn)慎地思考自己的教學(xué)設(shè)計(jì)對孩子今天乃至未來的影響,誰能在日常的班級管理中培養(yǎng)孩子的各種習(xí)慣和能力,誰能在面對千差萬別的孩子時,有針對性地真誠去呵護(hù)成長著的心靈,誰能給貧困生以更多的關(guān)愛和輔導(dǎo),就能在成就學(xué)生的同時成就自己。我想作為一名家庭教育指導(dǎo)師就更加應(yīng)該站在一個家庭的整體和諧發(fā)展與孩子個人成長的角度來用心的解決各種問題。
通過這次培訓(xùn)使我更加清醒地認(rèn)識到:教育是育人的事業(yè),更是為孩子明天成人奠基的事業(yè),所以教育工作的焦點(diǎn)應(yīng)該是孩子的成長,應(yīng)多為孩子的終身發(fā)展服務(wù)。我們要用我們的真心去指導(dǎo)家長,要用我們的情感去感化家長,要用我們的智慧去啟迪家長,要用我們的人格去熏陶家長,做合格的家庭教育指導(dǎo)師。
五、學(xué)會生活:感恩生活是追求幸福生活的源泉
學(xué)會生活是人生的目標(biāo),也是一種境界。生活不是生存,生活是追求某種意義的生存過程。生活有三個層面:一是俗務(wù),更多的是與生存有關(guān)的日常生活;二是事業(yè),上學(xué)、研究或從事職業(yè)等事業(yè),人生總要成就一番事業(yè);三是審美,創(chuàng)造和欣賞文化就是審美。
學(xué)會生活就是要熱愛生活,要有生活的理想,帶著希望生活,有目標(biāo)和愿景的生活才能有生活的激情;學(xué)會生活就是要處理好俗務(wù)、事業(yè)和審美的關(guān)系,將三者有機(jī)的統(tǒng)一起來;學(xué)會生活就是要發(fā)揮自己的個性,在適合自己的崗位上創(chuàng)造業(yè)績;學(xué)會生活就是要主動體驗(yàn)并欣賞,在生活的體驗(yàn)中欣賞美,欣賞價值;學(xué)會生活就是要善于交往,在交往中獲得情感。人是群體的存在,融入群體,融入事業(yè),人才有歸屬,才會有精神的充實(shí);學(xué)會生活就是要做真誠正直的人,做與人為善的事,創(chuàng)造有意義的生活是最高境界的審美。歸根結(jié)底,我們要學(xué)會生活就是要幸福的生活,而感恩生活是追求幸福生活的源泉。
“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示,是每一種不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會感恩,是為了將無以為報的點(diǎn)滴付出永銘于心。“感恩”是一種生活態(tài)度,是一種品德,是一片肺腑之言。如果人和人之間缺乏感恩之心,必然會導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡,所以,每個人都應(yīng)該學(xué)會“感恩”,這對于成長中的家庭教育指導(dǎo)師更為重要,感恩是學(xué)會做人的支點(diǎn)。讓孩子知道感謝愛自己、幫助自己的人,是德育教育中重要的一個內(nèi)容。作為一名家庭教育指導(dǎo)師,一個幸福的人,我們要學(xué)會把愛傳出去,幫助到有需要的孩子及家長們是一件幸福快樂的事情。
總之,這次家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)是一次對我的職業(yè)發(fā)展極有意義的培訓(xùn),帶給我最深的體會就是家庭教育不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問,同時又是一門高超的藝術(shù),需要我們不斷去修煉自己,不斷地去反思,不斷地去提高。培訓(xùn)只是一個手段,一個開端,對于培訓(xùn)給我的清泉,我要讓它細(xì)水長流。在學(xué)習(xí)與思考背后,我感到更多的是責(zé)任,是壓力,真正感到家庭教育是充滿智慧的事業(yè),深刻意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任。今后我會學(xué)以致用,結(jié)合自己遇到的實(shí)際情況,讓培訓(xùn)的碩果在家庭教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!
家庭教育指導(dǎo)師的心得感悟體會 篇2
昨晚聽了馬教授的報告,得知要每晚都要些心得體會,當(dāng)時心理就“咣當(dāng)”一聲,能不能堅(jiān)持做作業(yè)啊?我自己都在懷疑自己能不能按時完成作業(yè)。但是既然參加這個培訓(xùn)班,也就有了思想準(zhǔn)備啦!排除一切困難,好好學(xué)ta一回!
昨晚馬教授主要向我們講解了家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)的意義,說實(shí)話家庭教育指導(dǎo)師這個名詞我不是第一次聽說,但是真正參與學(xué)習(xí)這還是頭一次。
昨晚培訓(xùn)中的那份課前問卷給我觸動很大,這份問卷讓我發(fā)現(xiàn)我根本不理解孩子的世界,一直以來都在用自己口中所謂的“愛”在束縛著女兒,同時我也發(fā)現(xiàn),我目前在教育孩子的過程中最最缺乏的就是——耐心。女兒還有一個月就四歲了,小家伙活潑可愛,性格外向,是個膽大的小姑娘,喜歡玩刺激的游戲項(xiàng)目,并且鬼靈精怪,經(jīng)常做一些在大人眼里“不對”的事情:比如說她在刷牙的時候會故意把嘴里漱口水吐到自己的衣服上,或是吐到鏡子上,每每這個時候我就會大叫:“好好(我女兒的小名),天啊,你在干什么?媽媽剛給你換的衣服,你怎么把水往衣服上吐啊……”再比如,我不是個太愛干家務(wù)的人,但是只要是干家務(wù)我都會把家里打掃的特別徹底,女兒這個時候會跟在我的后面,把我剛剛收拾好的鞋盒全部翻出來,鞋盒里面凡是我的鞋,她都要拿出來穿一個遍,結(jié)果整個屋子就左一只鞋,右一只鞋,亂七八糟,本來干活干的腰酸背疼的我,這個時候總會大喝一聲:“小祖宗,能不能別給我添亂啊,媽媽剛剛收拾整齊,你怎么這么搗蛋!”……像這些事例,幾乎每天都會發(fā)生,所以小家伙對我的呵斥根本不在乎,該干嘛還是干嘛。有時候真的是弄得自己筋疲力盡,苦無解決的辦法。自己總想給予孩子好的環(huán)境、好的教育,但是自己卻缺乏好的教育方法,總覺得自己的做法就是對孩子好,她就應(yīng)該聽我的,按照我的意愿去做任何事情。每每遇到孩子反抗、調(diào)皮的狀況,大部分是我在那兒生一頓氣,孩子在一邊哭鬧,根本不能在根子上將問題解決。
所以,參加這個培訓(xùn)班,我就想將自己回歸成一名家長,通過這次培訓(xùn)能夠走進(jìn)孩子的世界,去理解、包容孩子,用科學(xué)的方法引導(dǎo)孩子能夠健康快樂的成長!
家庭教育指導(dǎo)師的心得感悟體會 篇3
7月16—24日,我和我縣其他兄弟學(xué)校的16位同仁一起在鄭州參加了省教育廳關(guān)工委舉辦的第四期家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。9天學(xué)習(xí),雖然時間不算太長,但對我的思想觸動很大,可以說是經(jīng)歷了一次靈魂的洗禮。具體匯報如下:
一、時間安排緊湊
過去曾經(jīng)參加過多次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),但在學(xué)習(xí)時間、內(nèi)容安排上沒
有哪一次像這回,是如此的緊湊。16日上午是報到時間,我們到賓館時已經(jīng)近11點(diǎn),看了會務(wù)組的學(xué)習(xí)安排,知道下午三點(diǎn)學(xué)習(xí)就要正式開始。匆忙安頓好住處,就去用餐。下午2點(diǎn)半就趕到了學(xué)習(xí)地點(diǎn),從此,緊張的學(xué)習(xí)開始了。9天時間,除了復(fù)習(xí)一天、考試一晌外,其他時候除了每晌中間休息15分鐘外,都是一坐一晌,上下午都滿滿的。白天要學(xué)習(xí),晚上也沒法兒閑著,少有飯后散步、游逛、游玩的機(jī)會和時間。8個晚上,除了報到那天晚上自己安排活動,其余時間都有事情: 3個晚上安排有專家報告,且都是到近10點(diǎn)才結(jié)束。那三天真是的,晚飯時間也都不足30分鐘時間,搞得大家吃飯、走路匆匆忙忙,特別緊張。22號聯(lián)歡會彩排,23號演出,其余時間基本是集體活動。包括早上也都安排有內(nèi)容,不能睡懶覺,因?yàn)樘焯煸绯?---7點(diǎn),我們縣的17位同志會集中起來一起排練節(jié)目。我們大家一個共同的心愿,就是想把新安教育人積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌留在省城,展示給來自全省各地的每一位學(xué)員。我們的付出沒有白費(fèi),在23日河南賓館多功能大廳的聯(lián)歡晚會演出現(xiàn)場,我們的節(jié)目《國家》由于形式新、效果好,贏得了觀眾陣陣掌聲。回顧在省城9天的學(xué)習(xí)生活,真的是既緊張、充實(shí),而又充滿了快樂。
二、培訓(xùn)內(nèi)容豐富
9天時間,學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富,有專家報告,有自我反思,有學(xué)習(xí)檢測,有聯(lián)歡演出,真的讓人感到耳目一新。專家中有孫云曉、許建國、楊雄、陸士楨、曹萍這些全國家庭教育理論研究方面一流的頂級人物,也有來自本土的張健、周慧玲老師做的精彩報告。他們通過大量的案例分析、師生互動、現(xiàn)場答疑等靈活多樣的教學(xué)方法,給我們每位學(xué)員——未來的家庭教育指導(dǎo)師上了生動翔實(shí)難忘的一節(jié)節(jié)課,對我們應(yīng)該具備的知識、技能、教學(xué)方法等方面都給予了有益的培訓(xùn)和精心的指導(dǎo),使我們對家庭教育有了更進(jìn)一步的認(rèn)識,對做好家庭教育指導(dǎo)師這個工作更充滿了信心。學(xué)習(xí)過程中要求大家要做好自我反思,這樣可以把學(xué)習(xí)中的感悟和體會及時記錄下來;每晌開始前有新聞發(fā)布會,每個班的學(xué)習(xí)、活動動向大家能夠及時了解、知曉;學(xué)習(xí)結(jié)束還進(jìn)行了嚴(yán)格的考試,既檢驗(yàn)了學(xué)習(xí)效果,又對學(xué)習(xí)過程是一個有力的促進(jìn);在學(xué)習(xí)初就布置各班要準(zhǔn)備聯(lián)歡節(jié)目,這樣大家在緊張學(xué)習(xí)之余,還要擠時間找地點(diǎn)抽空去排練,既調(diào)節(jié)了生活節(jié)奏,又豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容,更使鄭州學(xué)習(xí)培訓(xùn)的這段時光真的成為我們?nèi)松L河中一段美好難忘的永恒記憶。
三、學(xué)習(xí)感悟頗多
作為一名教育工作者,我對家庭教育、社會教育和學(xué)校教育的關(guān)系以及家庭教育重要性的認(rèn)識更為清晰。家庭教育是基礎(chǔ)性的教育,是對孩子的初加工,學(xué)校教育是主體性的教育,對孩子是具有一定延續(xù)性的深加工,社會教育其實(shí)就是人文性教育,具有拓展性、檢驗(yàn)性、環(huán)境性的特征。家庭教育決定著學(xué)校教育的起點(diǎn)和水平,決定著社會教育的基礎(chǔ)和發(fā)展趨勢。因此一個學(xué)校想把教育教學(xué)質(zhì)量搞上去,首要的抓手應(yīng)該是家庭教育,對學(xué)校來說,這才是真正的起跑線。沒有問題的孩子,更沒有問題的家長,出現(xiàn)問題孩子主要是看孩子的高度、角度出了問題。改變家長看孩子的高度和角度,更需要學(xué)校重視家庭教育,并在實(shí)施家庭教育的過程中想方設(shè)法去引導(dǎo)和幫助每一位家長。
反思自己,過去在事業(yè)上付出的更多,忽視或看輕自己孩子的家庭教育的做法現(xiàn)在看來是很不妥的。教師更應(yīng)該既種好事業(yè)的田,又育好自家的園。作為教師家長,你也是和孩子一起成長的,更應(yīng)該學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),掌握教育孩子的有效方法并付諸于行動,荒了自家的園的教師應(yīng)該是不稱職的家長,更不能夠稱之謂稱職的教師。
通過幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我更加認(rèn)識到一個家庭教育指導(dǎo)師工作的重要,漸漸感受到了自己肩頭責(zé)任的重大。在今后的工作中,我一定會進(jìn)一步明晰工作思路,重視并切實(shí)抓好家庭教育工作,承擔(dān)起一個家庭教育指導(dǎo)師應(yīng)有的職責(zé)和義務(wù),踏踏實(shí)實(shí)做好自己的工作,從而推動我校的教育教學(xué)工作再上臺階。
家庭教育指導(dǎo)師的心得感悟體會 篇4
首先感謝學(xué)校為我們家長提供了這么好的一個學(xué)習(xí)機(jī)會,通過學(xué)習(xí),使自己對如何教育和管理孩子有了新的認(rèn)識,受益匪淺,下面就談幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會:
一、父母是孩子的第一任老師,家庭教育的重要性
家庭教育對孩子的成長極為重要,有著學(xué)校教育和社會教育不可替代的作用,家長對孩子的成長有不可推卸的責(zé)任,創(chuàng)造一個和諧的家庭生活對孩子的成長是非常重要的,父母在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都應(yīng)做好榜樣。
二、激勵孩子的學(xué)習(xí)興趣,幫助孩子找到自己的長處
在平時學(xué)習(xí)過程中,孩子遇到困難時,父母應(yīng)當(dāng)鼓勵孩子并教孩子應(yīng)對困難。當(dāng)孩子有進(jìn)步時,應(yīng)及時給予表揚(yáng)、鼓勵,培養(yǎng)鼓勵孩子的學(xué)習(xí)興趣,經(jīng)常尋找孩子的長處,并予以鼓勵。 三、時刻關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績,正確看待孩子的成績分?jǐn)?shù)
父母要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績,幫助孩子糾正不良的學(xué)習(xí)方法,在學(xué)習(xí)上如果孩子進(jìn)步較慢,父母不要太注重成績;如果孩子確實(shí)努力了,就行了,不要急于求成,不要把分?jǐn)?shù)看得太重,正確引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)目的,作為低年級的孩子更為重要。當(dāng)然不能在孩子面前說出分?jǐn)?shù)不是太重要的話。 四、家庭教育與學(xué)校的配合
要使家庭教育效果好,家長做到與學(xué)校教育保持一致很重要,經(jīng)常與老師溝通,了解孩子在校在家的情況,通過家庭與學(xué)校配合,使孩子在德、智、體、美全面發(fā)展。我覺得,如果孩子能把老師和家長當(dāng)作自己的知心朋友,有苦惱傾訴,有歡樂共享,那就是我們家庭教育和學(xué)校教育的成功之處。 五、家庭教育和社會教育配合
孩子長大必須進(jìn)入社會,作為家長應(yīng)從小讓孩子感受社會的責(zé)任,在平時生活中,應(yīng)多傳播一些社會上的好人好事,作為一個公民應(yīng)盡的義務(wù)等等。從小培養(yǎng)一個孩子正確的人生觀。
家庭教育指導(dǎo)師的心得感悟體會 篇5
首先家庭教育作為學(xué)校教育的必要補(bǔ)充,我認(rèn)為非常重要。要教育好孩子,家長首先要以身作則,父母是孩子最好的榜樣,只有自己做了,孩子才會跟著學(xué)習(xí)。如果光說大道理,而自己不能作為孩子的榜樣,那么,這種教育,不過是金玉其外,敗絮其中的教育,是絲毫起不了作用的。同時,學(xué)校的教育也是同等的重要,只有雙方共同努力才能出效果。當(dāng)今孩子們普遍存在的問題如下:娛樂的項(xiàng)目多了,對學(xué)習(xí)不感興趣;生活的條件好了,不愿多吃苦;疼愛的人多了,聽不進(jìn)相反意見等等。因此,教育與培養(yǎng)子女是一件相當(dāng)頭疼的事,父母是孩子的第一任老師,良好的家庭教育對孩子的成長有著至關(guān)重要的意義。在此,我簡單的談?wù)勎以谶@方面的成功與失敗所帶來的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。
一、 重視溝通
首先是學(xué)會相互溝通,學(xué)會如何培養(yǎng)父母與孩子之間的感情,學(xué)會如何跟他談心。只有這樣才能隨時了解孩子的成長。
和孩子不一定要談大道理,在這點(diǎn)上有的家長誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽就會有好的收效,其實(shí)未見得!孩子生下來天真無邪,高興的事就愛聽,不高興的事就會引起反感,甚至對你產(chǎn)生隔閡,以致無法溝通。一定要讓孩子先接收你,貼近你,然后才可以給他道理,但不要得寸進(jìn)尺,應(yīng)該循序漸進(jìn),否則會前功盡棄。道理要講得通俗易懂,只要他懂了就立即停止,若不然再重要的理也要舍棄。
另外,孩子和父母關(guān)系融洽后,自然要提出許多問題讓家長解答。能解答的,家長一定要當(dāng)即認(rèn)真解答,不能解答的,也要想辦法解答,你的努力孩子會看在眼里,從而感覺到你對他的重視,這一點(diǎn)非常重要。如果讓孩子失望了,他將越來越少提問,這時,隔閡開始產(chǎn)生,危機(jī)也就開始潛伏了。所有的孩子都有天生貪玩的毛病,我的措施是當(dāng)他的朋友,一起陪他玩。這會讓我與孩子的關(guān)系很快地融洽,并且無論玩什么游戲,在玩的過程中都能尋找機(jī)會達(dá)到教育和培養(yǎng)的目的。過去我很少打球,為了達(dá)到目的,我經(jīng)常和孩子一起打籃球、乒乓球等等。小孩與大人打球畢竟有一定差距,因此,當(dāng)他快要失去信心時我常故意放他一馬;但當(dāng)他開始得意時我又毫不手軟地?fù)魯∷W屗麖闹畜w會到勝利和失敗的滋味。這也是一種教育方式,不講大道理,讓他親身體會一些人生哲理。如果你單純?nèi)M足他的高興,他會認(rèn)為勝利得來很容易;反過來老是讓他失敗,他會失去競爭意識。從宏觀的角度來講,小小球場與人生這個大“球場”的道理是一致的。
簡而言之,凡是孩子感興趣的,哪怕對他沒有明顯幫助的事情,千萬不能輕易反對,做家長的一定要學(xué)會如何“順風(fēng)扯旗”。當(dāng)然,大道理誰都會說,做起來可就不是那么容易,我自己煩躁時也常顧不上了,一旦有這種情況出現(xiàn),事后一定要向孩子道歉,這樣不容易產(chǎn)生隔閡。
二、發(fā)現(xiàn)引導(dǎo)
孩子小的時候,往往并不能清楚地表示他自己想要的,也不會利用自己的天賦,這時就需要家長挖掘發(fā)現(xiàn)了。可以嘗試著讓孩子多做多學(xué)點(diǎn)東西,以發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和天賦,但一旦發(fā)現(xiàn)孩子不喜歡并且沒有天賦,就不要強(qiáng)迫孩子去做去學(xué)了。還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足。我的孩子有很多不足之處,其中最突出的就是粗心,特別是他在做數(shù)學(xué)作業(yè)時顯示出了邏輯思維的不足,因此我在輔導(dǎo)的過程中反對死記硬背,強(qiáng)調(diào)過程的思維,哪怕結(jié)果是錯誤的,但方法一定要正確,思考問題首先要合乎邏輯。幾乎每個假期我都對他進(jìn)行了這方面的誘導(dǎo)。同樣,比他人不足,比自己卻大有提高。
簡而言之,就是根據(jù)孩子的自身?xiàng)l件、個性、愛好,正確作出各種不同的教育方式。
三、正確對待表揚(yáng)批評 正確對待,主要說的是一個度的問題。
如:取得了成績應(yīng)該表揚(yáng),犯了錯誤也應(yīng)該批評,但表揚(yáng)與批評的尺度很難把握。不鼓勵不批評是不行的,可鼓勵與批評過急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常,究竟如何對待,幾句話很難講清楚,我這里只說說具體事例僅供參考。 在實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)習(xí)的時候,孩子的學(xué)習(xí)成績不錯,每次作業(yè)幾乎都是優(yōu),為了鼓勵他,我們不僅贊揚(yáng)了他,還買了很多他喜歡吃的、玩的、穿的,甚至還滿足了他提出稍過分的要求。結(jié)果期中考試令人很不滿意。通過這件事,我們逐漸學(xué)會了如何把握好分寸,該贊揚(yáng)的還是要贊揚(yáng),但決不過分。有一回我們無意發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有很多良,當(dāng)時我很氣憤,但我冷靜一想,先別急躁,以免刺傷他的自尊心,效果相反。于是我很平靜地問他:“你的作業(yè)哪來那么多的良呀,是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)?”他作了一些解釋,盡管他的解釋明顯有點(diǎn)牽強(qiáng),我也不必去揭穿,至少他知道自己是錯誤的,稍帶點(diǎn)指責(zé)也就算了,關(guān)鍵看他本人怎樣認(rèn)識。我覺得成績固然重要,但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過程,注重態(tài)度和過程最后必然會有好的成績。可能有人認(rèn)為我對孩子的要求太松,其實(shí)不然,關(guān)鍵時該嚴(yán)厲的還得嚴(yán)厲。有一次 老師打電話給我說孩子在班級不聽話和老師頂撞,這次我毫不客氣,回家后我大發(fā)脾氣,惡狠狠地教訓(xùn)了他一頓。 他很少見我發(fā)脾氣,因此覺得自己的錯誤可能犯得很大,有點(diǎn)害怕,我抓住這個機(jī)會,跟他談了許多做人的道理,他自然而然地都聽進(jìn)去了,從那以后再也沒發(fā)現(xiàn)他犯類似的錯誤了。
總之,孩子有了一點(diǎn)成績家長不要過于高興;犯了錯誤也不要輕易發(fā)火,一方面要給孩子留有余地,另一方面在他知錯時要抓住時機(jī),理智地對他進(jìn)行教育,具體如何正確對待還得看當(dāng)時的情況而論。
四、鼓勵支持
當(dāng)孩子大了的時候,已具備自己思考的能力,每當(dāng)孩子做出自己決定和選擇的時候,我們要給予支持,很多時候選擇無所謂對錯,只是兩個不同的方向,不要因?yàn)楹⒆优c我們的想法不合就反對。如果孩子選了,而你反對,一種情況就是孩子屈從了你,可是雖然孩子屈從了你,但孩子本身并不愿如此做,在這樣一種狀態(tài)下,結(jié)果不得而知;另一種情況就是孩子堅(jiān)持自己的做法,可是孩子初次做事,他并不成熟,需要別人的支持,而最應(yīng)該支持孩子的你卻不支持孩子,甚至還拖孩子后腿,這本身對孩子就是一種極大的打擊,其結(jié)果也就不得而知了。當(dāng)然也不排除一些孩子屈從了你而有所成就的情況,可是那已經(jīng)不是孩子的人生了,是你強(qiáng)加于他的人生。也不排除一些孩子堅(jiān)持自我而成功的情況,可是那到底需要孩子有多堅(jiān)強(qiáng),我是想不出來,只是想到一點(diǎn),即便孩子成功了,也一定會與你產(chǎn)生隔閡了。
總之,一定要支持孩子,即便孩子的想法很荒謬,你也一定要支持,讓孩子接受一次教訓(xùn),并在他失敗后指出他的錯誤之處,并鼓勵他繼續(xù)前進(jìn)。不經(jīng)歷風(fēng)雨,哪能見彩虹?不經(jīng)歷失敗,哪會有成功?
五、學(xué)會做人
學(xué)會做人,是孩子的立身之本,孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格,決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪,對父母沒有感情,對他人 、社會漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個獨(dú)立的人,充分尊重和理解孩子,無論犯有多大的錯誤,要和他講道理。我對孩子一直是堅(jiān)持這個教育原則,讓他們在學(xué)校、社會和家庭教育下,從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展,最起碼應(yīng)該成為有益于社會的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會。
今后,我決心積極配合學(xué)校教育好我的孩子,使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會的有用人才,以上心得體會,只是我一管之見。以上是我們對家庭教育的幾點(diǎn)拙見,望各位老師和家長指正。
家庭教育指導(dǎo)師的心得感悟體會 篇6
中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法已于20__年10月23日第十三屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第31次會議通過,這是我國首次就家庭教育進(jìn)行專門立法監(jiān)護(hù),在本法中明確了父母責(zé)任、國家支持、社會協(xié)同和法律責(zé)任。
家庭教育缺位導(dǎo)致部分留守未成年人受到傷害的極端事件屢有發(fā)生,不少家長存在重智輕德,重學(xué)校教育、輕家庭教育的傾向,一些父母或者其他監(jiān)護(hù)人對未成年人生而不養(yǎng),養(yǎng)而不教,教而不當(dāng)……種種家庭教育問題近年來日益凸顯,影響未成年人的健康成長和全面發(fā)展,甚至嚴(yán)重侵害未成年人的合法權(quán)益,這引起了立法機(jī)關(guān)的高度重視。制定家庭教育促進(jìn)法,就是重視家庭、家長在未成年人成長過程的獨(dú)特作用,積極回應(yīng)社會普遍關(guān)切的問題,著力完善相關(guān)制度措施,推進(jìn)家庭教育工作,為促進(jìn)未成年人健康成長和全面發(fā)展提供更加充足有力的法治保障。家庭教育促進(jìn)法明確,將家庭教育定義為父母或者其他監(jiān)護(hù)人對未成年人的培育、引導(dǎo)和影響,而不是寬泛的擴(kuò)大為家庭成員相互之間的影響。
對于引導(dǎo)和影響,父母或者其他監(jiān)護(hù)人在家庭教育中應(yīng)承擔(dān)怎樣的責(zé)任呢?法律對此作出明確規(guī)定,父母的監(jiān)護(hù)責(zé)任主要是要樹立正確的家庭教育理念,與中小學(xué)校、幼兒園嬰幼兒照護(hù)服務(wù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)密切配合,積極參加家庭教育指導(dǎo)和實(shí)踐活動。父母分居或者離異,應(yīng)當(dāng)相互配合履行家庭教育責(zé)任,任何一方不得拒絕或者怠于履行,依法委托他人照護(hù)未成年人,應(yīng)當(dāng)定期了解未成年人學(xué)習(xí)生活情況和心理狀況,與被委托人共同履行家庭教育責(zé)任。
學(xué)校和家庭配合是做好家庭教育的關(guān)鍵。法律規(guī)定,中小學(xué)校,幼兒園要將家庭教育指導(dǎo)服務(wù)納入工作計(jì)劃和教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的內(nèi)容。中小學(xué)校、幼兒園可以建立家長學(xué)校,組織公益性家庭教育指導(dǎo)服務(wù)和實(shí)踐活動,并對父母或者其他監(jiān)護(hù)人提供有針對性的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)等,暢通學(xué)校家庭溝通渠道,推進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育相互配合。法律規(guī)定,縣級以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)監(jiān)督管理,減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)合理安排未成年人學(xué)習(xí),休息娛樂和體育鍛煉的時間,避免加重未成年人學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)。
貫徹落實(shí)中央關(guān)于減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的文件精神,彰顯家庭教育的重要地位和作用,將家庭教育從學(xué)校教育的附庸地位解放出來,真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育和家庭教育相互配合,家庭教育通過立法變?yōu)閲拢枰⒁惶坠ぷ鳈C(jī)制進(jìn)行推動。
家庭教育指導(dǎo)師的心得感悟體會 篇7
昨天下午2:30我園召開全園家長會。會場上坐滿了各班的家長,有的家長還拿著筆記本認(rèn)真地坐著筆記。家長會的主講人時從北京來的家庭教育專家——常海教授。
風(fēng)趣的常教授做了題為“陽光教育------和孩子一同成長”的演講。他結(jié)合典型事例以及自身教育女兒的親身經(jīng)歷,從四個方面闡述了如何教育孩子。
一、期望教育---激勵孩子
以貴州孩子壯壯媽媽育兒的故事,詮釋了美國權(quán)威心理專家羅森塔爾的期望效應(yīng)。點(diǎn)到了兩個核心:好孩子是夸出來的。成長中的孩子是需要鼓勵的。
二、養(yǎng)成教育---成就孩子
從以下四點(diǎn)入手:自己的事自己做。家務(wù)事放手做。幼兒園的事?lián)屩觥2粫龅氖聦W(xué)著做。并特別提出了看電視上網(wǎng)每天不能超過30分鐘,防止養(yǎng)成網(wǎng)癮或電視癮的惡習(xí),懷習(xí)慣好養(yǎng)難改啊。
三、挫折教育---磨練孩子
核心是6個字“教孩子吃點(diǎn)苦”。
四、懲罰教育---管束孩子
重點(diǎn)講了如何改掉孩子的壞習(xí)慣,并提出了教育孩子的四心“決心耐心恒心狠心”。
常教授有句話對我觸動很大:“好孩子是夸出來的,好父母是學(xué)出來的。”深感在這方面我對自己的女兒做得不好,以后要努力啊。他要求家長每周每月都看點(diǎn)教育孩子的文章,這也正是我們的欠缺之處。
謝謝蘇園長組織的這次家長會!
家庭教育指導(dǎo)師的心得感悟體會 篇8
首先謝謝老師給我這樣的機(jī)會,邀請我去參加本次活動。
通過本次講座,我覺得自己在家庭教育觀念上最欠缺的就是贊美、鼓勵孩子,我只看到孩子的不足,說的最多的就是你這里不行,那里不對,很少表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)。知心姐姐雜志社的孟講師的一句話對我有很大觸動,“期望、贊美可以創(chuàng)造奇跡”。
通過聽取講座,使我認(rèn)識到家庭教育的重要性,家長是孩子的啟蒙老師,我們的一言一行會影響孩子的一生,作為家長,我們就應(yīng)提高自身素質(zhì),多傾聽孩子的心聲,使孩子成為全面發(fā)展的有用人材。
今后我一定多查找自己的不足,提高自身素質(zhì),學(xué)習(xí)科學(xué)的家庭教育理念,看到孩子的優(yōu)點(diǎn),給孩子自由的空間,孩子的學(xué)習(xí)是重要的,身心健康更重要,我和萌萌一起努力,一起成長。
前不久,“百場家教講座入千家萬戶,十萬學(xué)生家長學(xué)科學(xué)教子,遵化市婦兒工委家庭教育年活動啟動暨知心姐姐家庭教育基地揭牌儀式”在遵化國際飯店一樓會議室舉行,《知心姐姐》報告團(tuán)的孟講師,給家長們上了一堂生動而極具教育意義的心理健康教育課。聽孟老師的講座心里豁然開朗、感觸很深。為老師和家長在今后教育孩子的道路上開啟了心靈之門。
孟老師以“關(guān)注孩子心靈的成長”為主題,用一個個典型鮮活的案例和一句句震撼人心的話語向大家揭示了當(dāng)前中國家庭教育的盲區(qū)——忽視孩子心靈的成長。給家長、老師敲響了心理健康教育的警鐘,也使大家頓悟:心靈的成長和身體一樣重要,一樣需要均衡的營養(yǎng),需要我們給予肯定、自由、情感、寬容、夢想,也需要我們給予適當(dāng)?shù)拇煺劢逃瑢W(xué)會心理自助。
短短的一個小時,現(xiàn)場的家長和老師們聽的全神貫注。好孩子是夸出來的,無論老師還是家長,我們應(yīng)該反思一下自己,我們正確地賞識自己的孩子了嗎?我們把指責(zé)的“食指”收回來了嗎?贊揚(yáng)的“大拇指”是不是經(jīng)常豎起?現(xiàn)在我們的家長給孩子的自由應(yīng)該說很多,但效果為什么不好?聽了孟老師的講座使我明白了,那是因?yàn)槲覀儧]有幫助孩子合理的安排時間,孩子沒有養(yǎng)成良好的作息時間習(xí)慣,所以孩子自由的沒有了“度”,這種放任自流的“自由”會貽誤孩子終身的。講座剛開始的時侯,孟老師讓我們每位家長在白紙上用畫圈的方式寫出孩子的十種優(yōu)點(diǎn),當(dāng)時我所想到的卻只有孩子的缺點(diǎn),后來通過孟老師的引導(dǎo)慢慢的發(fā)現(xiàn)孩子其實(shí)還是有很多的優(yōu)點(diǎn)的,只是我們沒有發(fā)現(xiàn),對孩子的要求太過完美,沒有想過她才只是一個一年級的孩子。還有孩子剛?cè)雽W(xué)時還有好多上幼兒園時的習(xí)慣,做為家長我們應(yīng)該慢慢的引導(dǎo),可是我們卻總是批評孩子,沒有考慮到孩子的感受。通過今天的講座,在今后教育孩子的方式方法上,我們家長會學(xué)習(xí)孟老師的心靈溝通方式使“知心姐姐心理健康”之花開得更美、更燦爛。
這樣高水平的講座應(yīng)該多開展幾次,因?yàn)槲覀兊募议L在教育孩子方面,自己的心靈首先進(jìn)入了盲區(qū)不夠健康,渴求專家的引領(lǐng)和啟迪。我認(rèn)為只有我們的家長、老師的心理健康了,才能更好的教育我們的孩子,使我們的孩子健康快樂的成長。
作為一名小學(xué)六年級的學(xué)生家長,我非常榮幸的參加了遵化市婦兒工委、市教育局等多家單位組織的百萬家庭講座入千家萬戶,十萬學(xué)生家長科學(xué)教子家庭教育年活動啟動暨知心姐姐家庭教育基地揭牌儀式。此次活動的開展極大地調(diào)動了千萬學(xué)生家長科學(xué)教子的積極和熱情,解救了千萬家庭在教育子女方面的困惑和疑慮,從根本上改變了過去盲目教子,無根可究的家庭教育誤區(qū)。對今后形成社會教育、家庭教育、和學(xué)校教育三位一體的有效循環(huán)奠定扎實(shí)基礎(chǔ),,對提高教育教學(xué)水平和人口素質(zhì)具有重大意義。下面我就此次活動中知心姐姐雜志社專家孟妍紅講授的科學(xué)教子方案談幾點(diǎn)感受。
(一)、科學(xué)教子要從理論上升到實(shí)踐需要社會環(huán)境提供科學(xué)教子的教育平臺的長期有效支持,更需要廣大學(xué)生家長的積極努力。
市委市政府組織此次活動體現(xiàn)了社會對廣大青少年教育的關(guān)注。而此次活的長期有效開展是廣大學(xué)生家長的迫切愿望。活動如能持之以恒,長期有效的開展必將帶動廣大家長科學(xué)教子的積極和熱情,為“合格家長代證上崗”打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。有了社會的長期有效教育機(jī)制支持加上家長積極配合理論聯(lián)系實(shí)際必將能夠把科學(xué)教子活動綿延推廣,最大限度的提高一代甚至幾代人的人口素質(zhì)。
(二)、由于傳統(tǒng)的教育體制過于注重知識教育,新科學(xué)教育理念全面提高孩子全方位素質(zhì),我們作為家長要敢于接受新思想新觀念,把新科學(xué)教育體系發(fā)揚(yáng)光大。成為子女成才的有力武器。
非常高興新教育體系把激活孩子思考力、判斷力做為重要議題宣講教育,為提高學(xué)生獨(dú)立生存能力奠定良好基礎(chǔ)。家長要從真正尊重孩子的想法開始,鼓勵孩子敢于思考、表達(dá),學(xué)會傾聽孩子心聲,給孩子更多參考意見而不是命令與指責(zé);要經(jīng)常予以孩子肯定和贊美;給孩子自由活動空間而不是盲目求成死抓死管;要寬容愛護(hù)孩子,對待孩子犯下的錯誤予以寬大的胸懷給予諒解和正確指導(dǎo);要讓孩子放飛自己的理想,充分相信并鼓勵孩子為完成自己理想而奮斗。這些先進(jìn)理念和方法增強(qiáng)了廣大家長對科學(xué)教子的信心和勇氣。我們相信遵巡有效科學(xué)的教子觀念并切實(shí)有效的貫徹執(zhí)行,每一位家長都能成為合格家長持證上崗。而我們的子女也必將成為優(yōu)秀人才,成為社會棟梁!
最后,祝愿百萬家庭講座入千家萬戶,十萬學(xué)生家長科學(xué)教子活動圓滿成功,并恭祝我們的祖國花朵在社會教育學(xué)校教育和家庭科學(xué)教育的共同哺育下茁壯成長早日成為祖國棟梁!
家庭教育指導(dǎo)師的心得感悟體會 篇9
我國思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習(xí)慣性格態(tài)度多半能夠在六歲以前培養(yǎng)成功”。揭示了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣應(yīng)及早抓起的必要性。
此刻的孩子,大多數(shù)都就是獨(dú)生子女,就是家中的小太陽,家人對孩子的生活照顧得無微不至,給孩子吃最好的、穿最好的,幫孩子做一切需要做的事情,最大限度的滿足孩子的要求,從不在孩子面前說一聲:“不”。祖輩、父母過分的溺愛嬌慣,造成孩子以自己為中心,適應(yīng)潛力較差,任性,怕苦等問題。從開學(xué)初教師的上門家訪及調(diào)查問卷中發(fā)現(xiàn),小班大都幼兒在家飯來張口、衣來伸手,不少家長很重視對幼兒的認(rèn)知教育、智力開發(fā),把幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正,在幼兒發(fā)展中存在著認(rèn)知潛力和行為潛力不和諧性、不一樣步性。不少幼兒在表演節(jié)目時還很自信,但一旦讓他們?nèi)オ?dú)立完成一件簡單任務(wù)時,就顯得不知所措。有的幼兒尚未構(gòu)成用餐、入廁、傾聽、玩玩具等方面的基本行為習(xí)慣,如果任由這一狀況發(fā)展下去,幼兒行為方面的問題將越來越多,幼兒的不良發(fā)展將不可避免,對今后的一生都將產(chǎn)生不良的影響。
3~4歲就是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期,家庭教育和學(xué)前教育階段就是幼兒構(gòu)成良好行為習(xí)慣的重要時期,幼兒良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成比知識的獲得更重要。而良好的行為習(xí)慣不就是一朝一夕就能構(gòu)成的事,要培養(yǎng)一個人良好的行為習(xí)慣,務(wù)必從小抓起。越來越多的事實(shí)證明,良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成要比知識的獲得重要得多,養(yǎng)成良好的習(xí)慣就是一個人獨(dú)立于社會的基礎(chǔ),又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量,并進(jìn)而影響他一生的成功和幸福,能夠說,習(xí)慣就是體現(xiàn)一個人素質(zhì)的重要方面。小班就是幼兒從成人呵護(hù)中逐步走向獨(dú)立生活的重要階段。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型,可塑性很大,因此,小班階段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣具有更重要好處。
家庭教育指導(dǎo)師的心得感悟體會 篇10
家庭教育是整個教育體系的重要組成部分。我們常說,“家庭是孩子永遠(yuǎn)眷戀且永不停課的學(xué)校,父母是孩子第一任且永不卸任的老師。”正是通過家庭教育,家長把自己崇高的品德、淵博的知識、豐富的生活經(jīng)驗(yàn)潛移默化地傳授給下一代,并將伴隨孩子走完全部人生旅途。
一、首先是營造良好的家庭環(huán)境
家庭的和睦對于一個孩子的成長是至關(guān)重要的,家人之間的相親相愛會讓孩子學(xué)會寬容,學(xué)會理解,學(xué)會愛,愛別人和愛自己。如果缺少家庭的關(guān)愛,會讓孩子變得越來越冷漠,越來越自私。看到過許多的案例,孩子的墮落,麻木等等問題,都是因?yàn)榧彝ト鄙賽郏囅胍粋孩子連自己的父母和家人都不愛,他還會去關(guān)心體貼陌生人嗎?所以,一定要給孩子營造一個溫馨和諧的家庭生活,讓我們的孩子都能快樂無憂的生活。
二、及早讓孩子學(xué)會自理自立,培養(yǎng)孩子的勞動習(xí)慣
孩子剛會坐的時候,我們就已經(jīng)把他放在凳子上和家人一起吃飯,雖然那個時候她還不能自己吃,但是我們堅(jiān)持讓他看我們大人是怎么用餐的,所以慢慢的孩子自己就學(xué)會吃了,而且是很早就學(xué)會拿筷子吃飯,家里只要能讓他做的事情,都是堅(jiān)持讓他自己做,比如掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。許多家長認(rèn)為孩子那么小能干什么呀,還不是越幫越忙,其實(shí)做不好是肯定的,但是只要他參與就好,如果你總是阻止他干活,他就會覺得爸爸媽媽不需要我,久而久之他就不再愿意干了。而且勞動習(xí)慣的培養(yǎng)會讓他更珍惜他人的勞動成果,比如說自己玩的玩具不要亂放,垃圾不亂丟等等。
三、多鼓勵夸獎孩子
孩子的自尊心也是很強(qiáng)的,有時候一句責(zé)備的話能讓他難受很長時間。相反多鼓勵鼓勵他會讓孩子干勁十足。比如孩子幫家長擦桌子了,家長就要使勁的夸一夸孩子,說:你真棒!真勤快!誰也沒有你懂事。這樣孩子會非常高興,還有可能去接著幫忙拖地了。
四、樹立身邊榜樣的力量
孩子之間攀比心很重的,當(dāng)別的孩子做什么,往往他就做什么。因此在教育孩子時,不妨試著找些既勤快又懂事的小朋友做個榜樣。比如孩子經(jīng)常賴床,家長可以說:小明天沒亮就起床背詩了,人家可厲害了,沒人趕得上他。這樣孩子受到激勵,會精神起來,要和小明比比誰起床早。
五、營造好的學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
有一段時間家里人看電視看的多點(diǎn),孩子也跟著看電視看多了,后來覺得不能再這樣,所以現(xiàn)在家里人都學(xué)會看書,即使不看書也會看報紙,這樣漠漠也跟著學(xué)會了閱讀,雖然時間堅(jiān)持不了多久,但是習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)的,一點(diǎn)一滴累積起來就會好的。俗話說,行千里路勝讀萬卷書,所以只要有時間還是會帶孩子多出去走走,在大自然中學(xué)習(xí)知識更能讓孩子接受。雖然教育專家都不建議孩子那么小就學(xué)唐詩古詞之類的,但是我覺得雖然孩子還不懂,但是多讀點(diǎn)這類的詩詞能培養(yǎng)孩子的美感和節(jié)奏感。至于兒歌音樂之類的,多讀多聽肯定是有好處的,關(guān)鍵是孩子很喜歡這些,我覺得培養(yǎng)興趣是最重要的。
家庭教育指導(dǎo)師的心得感悟體會 篇11
作為家長,其實(shí)我們也是和孩子一起成長,我們自以為影響和培養(yǎng)了孩子,其實(shí)孩子也在不停的影響和教會我們?nèi)ネ晟谱约海龈细竦母改浮C總孩子的特點(diǎn)不同,每個家長都有一套最適合自己孩子的教育方式,下面就我家的教育方式分享二三心得。
一、為人處事性格的培養(yǎng)
家長自己以身作則,見到鄰居和熟人主動打招呼,孩子看在眼里,也養(yǎng)成了這種懂禮貌的好習(xí)慣,經(jīng)常得到鄰居們的夸獎,從而也更懂得去尊重別人。
只要孩子喜歡做的事情,鼓勵孩子大膽嘗試。比如競選班干部,鼓勵她勇敢參與,承擔(dān)責(zé)任,做好老師的小助手,幫助同學(xué)。
孩子遇到困難和挫折的時候,鼓勵她勇敢面對。有時候考試成績不理想,孩子就有些沮喪,我們會教育她一次兩次的考試代表不了全部,有錯題也是好事,能發(fā)現(xiàn)這個單元自己還存在的問題,然后去搞懂它,以后就不會再犯同樣的錯。不需要把分?jǐn)?shù)看得過分重要,努力和認(rèn)真的過程遠(yuǎn)比分?jǐn)?shù)多少這個結(jié)果更重要。
社會上發(fā)生的一些事件,我們也會借機(jī)在家里和孩子分享討論,希望她認(rèn)識到這個社會也有不好的一面,從而更好的保護(hù)自己,有健康的心態(tài)和心理,身心健康,才能更好的成長。
和孩子做朋友,不用家長的威嚴(yán)壓制孩子,讓孩子有任何開心和不開心的事都愿意和家長分享。偶爾自己也會示弱,主動向孩子尋求安慰和保護(hù),從而讓孩子學(xué)會體諒和關(guān)心父母家人。
二、堅(jiān)持不懈品質(zhì)的培養(yǎng)
八年的學(xué)琴過程既培養(yǎng)了孩子的特長,又錘煉了孩子堅(jiān)持不懈的品質(zhì),每周的課,每天的練,每次的考級,反復(fù)練習(xí),一點(diǎn)一滴的進(jìn)步著。相信長大以后,她們也會感謝自己這些年的堅(jiān)持和努力。還有孩子最愛的畫筆,常常拿起來就不愿意放下,有些畫要好幾節(jié)課才能完成,需要細(xì)細(xì)描繪,每一筆都是耐心和恒心。我們會稱贊她的繪畫成果,更會稱贊她堅(jiān)持不懈的過程。
自小就堅(jiān)持讓她多聽音樂,相信音樂的無窮魅力。每天的睡前音樂,晨起的喚醒樂曲,初中以后更多的是聽一些英文歌曲,孩子聽多了,很多英文歌曲都可以跟著唱出來,我們認(rèn)為這樣潛移默化的方式對她的英語學(xué)習(xí)也會有幫助。
三、愛閱讀好習(xí)慣的培養(yǎng)
最初幼小階段為了培養(yǎng)閱讀興趣不刻意規(guī)定她們看什么書,到小學(xué)高年級以后引導(dǎo)多看哪些書,孩子也一直有非常濃厚的閱讀興趣。我們常常也會一起讀相同的書,然后和孩子討論書中的情節(jié)表達(dá)觀點(diǎn),從而加深孩子對書中內(nèi)容的理解。
閱讀中養(yǎng)成摘抄的好習(xí)慣。提醒孩子在閱讀的過程中,碰到好詞好句精彩段落,都可以集中摘抄在一個小本本上,這些都是語言文字的積累過程,對寫作的益處無窮。
大量的閱讀也激發(fā)了孩子想動筆寫小說的念頭,小學(xué)的時候?qū)懙奈淖謨?nèi)容會配上自己畫的插圖,生動有趣。后來就開始寫小說,我們鼓勵她空余時間可以發(fā)揮想象,盡情在小說中發(fā)揮。并鼓勵她父母會做她的第一批讀者粉絲。
家庭教育是一個長期而又艱巨的過程,需要我們家長不斷摸索,孩子們需要我們的適度鼓勵,更需要我們付出極大的耐心和陪伴。要做孩子的朋友和一個好的傾聽者,讓孩子愿意把心里話向你傾訴分享,讓孩子的天性自由釋放,也適時加以啟發(fā)和引導(dǎo)。
家庭教育指導(dǎo)師的心得感悟體會 篇12
孩子是小到一個家庭,大到一個國家、一個民族的希望,他們發(fā)展的方向和速度決定了一個社會發(fā)展的方向和速度。而孩子的成長發(fā)展最先是由父母引導(dǎo)的,所以說父母是孩子的第一任老師,父母也就成為孩子的終身教師,父母對孩子的成長起著非常重要的作用。
家長是鏡子。“天才”不能創(chuàng)造,但家長只要不失時機(jī)的去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng),開發(fā)孩子天賦中的特長,以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路,孩子就很有可能獲得成功。家長不僅僅是孩子的天然老師,也是監(jiān)護(hù)人。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長們的思想意識形態(tài)。“當(dāng)父母不容易,當(dāng)好父母更不容易”。事實(shí)確實(shí)如此。
蘇霍姆林斯基說過:“如果沒有整個社會首先是家庭的高度教育素養(yǎng),那么不管教師付出多大的努力,都收不到完美的效果。學(xué)校里的一切問題,都會在家庭里折射反映出來,而學(xué)校復(fù)雜的教學(xué)過程中產(chǎn)生的一切困難的根源都可以追溯到家庭。”所以,家庭是學(xué)生接受教育的第一課堂,家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。父母要加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系,做好溝通工作,不僅是學(xué)校教育的一個重要方面,更是培養(yǎng)健康、健全學(xué)生的必然途徑。只有家庭和學(xué)校形成合力,教育效果才可能是加法。讓我們架起溝通學(xué)校與家庭的連心橋,使家庭教育與學(xué)校教育融為一體,相互配合,真正達(dá)到促進(jìn)學(xué)生健康成長的目的!
家庭教育指導(dǎo)師的心得感悟體會 篇13
每個孩子都會有他的長處。我的孩子胡其驍在學(xué)校近兩年的教育中,學(xué)科成績優(yōu)秀,各方面都取得了較大的進(jìn)步,在此感謝老師的辛勤培育,感謝同學(xué)們對他的幫助、和良好的影響。在孩子的家庭教育中,我們認(rèn)為,給孩子鼓勵、引導(dǎo)孩子的興趣、培養(yǎng)孩子持之以恒的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的。
1、給孩子鼓勵,引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣
學(xué)習(xí)是一件艱苦的事,同時也是一件有趣的事。我的孩子智力很一般,有時會聽他說:這么難、我學(xué)不會、我不參加、我做不好、別人會笑話我等消極的語言。我們給他講了很多名人成長的故事,問他長大想做什么,他說:當(dāng)考古學(xué)家、探險家,想去看埃及金字塔,到美國的迪斯尼樂園,我們告訴他考古學(xué)家、探險家是需要很多知識的,語文、數(shù)學(xué)都是基礎(chǔ),去國外語言不通,怎么辦呢?于是他覺得必須學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)愿望。同時在學(xué)習(xí)過程中,我們盡量把學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)用到生活和游戲中,讓他感到了很多的樂趣。他的每一個小小的進(jìn)步,我們都會表揚(yáng)他:表現(xiàn)不錯!很有進(jìn)步!這個主意太好了!想像力真棒!你可以當(dāng)爸爸媽媽的老師了!等等,讓他很高興,覺得很有成就感。做得不夠好的,我會鼓勵他說:相信下次會做得更好。
尊重和引導(dǎo)孩子的興趣,不斷鼓勵孩子,孩子有了興趣,有了信心,學(xué)什么都會變得容易起來。
2、積極配合學(xué)校,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
按照學(xué)校的有關(guān)要求,配合學(xué)校的安排,同步抓好孩子德、智、體等方面的教育。學(xué)校要求家長每天簽字是很有道理的,這是督促和了解孩子的有效方式,是聯(lián)系學(xué)校與家庭的一個互動的平臺,家長可以及時了解學(xué)校的安排、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)進(jìn)度,孩子在學(xué)校的表現(xiàn),哪些方面做得好,哪些方面做得不好。因此我們除了工作很忙和偶爾出差,都會嚴(yán)格監(jiān)督和協(xié)助孩子完成作業(yè),并仔細(xì)檢查孩子的完成情況,幫助他查缺補(bǔ)漏,對不懂的給他講解,對出錯的讓他強(qiáng)化改正。與孩子一起分享老師的表揚(yáng),告訴他要再接再厲;與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方,告訴他為什么那樣做不好,以后該怎么做。
貪玩是孩子的本性,需要督促,需要引導(dǎo),讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,上課專心聽講,課后復(fù)習(xí),認(rèn)真完成作業(yè),獨(dú)立思考,勤學(xué)好問等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,牢固掌握所學(xué)知識。
3、堅(jiān)持課余學(xué)習(xí),不斷擴(kuò)大知識面
除學(xué)校的作業(yè)外,我們?yōu)楹⒆又朴喠藢W(xué)習(xí)、鍛煉的計(jì)劃,如背詩詞、描紅、閱讀、奧數(shù)、英語、舉亞鈴、游泳、跑步等內(nèi)容,按學(xué)期、周末交替進(jìn)行。孩子的記憶力強(qiáng),背詩詞很有優(yōu)勢,在背的過程中給他講解意思,背了會忘,需要不斷復(fù)習(xí),現(xiàn)在我的孩子能背二百多首古詩詞了,平時他偶爾也會引用一下,并且很得當(dāng),我們也感到很欣慰。奧數(shù)不僅僅是鍛煉孩子的運(yùn)算能力,更多的是思維邏輯能力,有些題型他花好長時間才搞明白,覺得難度有些大。在背詩詞和做奧數(shù)方面是他父親給他施加了壓力的,有時難免會吃鞭子,當(dāng)然我并不主張打孩子。
孩子喜歡聽故事,我們要求他自己去看書,我在圖書館給他借了一些讀物,有的他一天就看完,說很有趣,還給我們講故事情節(jié),我們表現(xiàn)得很感興趣,告訴他看了其它的再講給我們聽,有的書他一頁也沒看完,我也不強(qiáng)迫他,從孩子感興趣的東西入手可以提高他對閱讀的興趣。假期有時帶他去圖書館,我發(fā)現(xiàn)他很喜歡,拿這本書看看那本書翻翻,多帶孩子去圖書館是很有益處的,能增長不少知識。
知識是需要不斷積累的,古人云:不積跬步,無以至千里,不積小流,無以成江海。
4、家庭中營造良好的學(xué)習(xí)氛圍
我們工作過程也需要不斷學(xué)習(xí),我們在家都喜歡學(xué)習(xí)并能長期堅(jiān)持,不管書本知識還是網(wǎng)絡(luò)知識,我們有意識地在家中營造一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,這樣孩子在潛移默化中也愛上了學(xué)習(xí)。教育孩子的過程其實(shí)也是家長自我提高的過程,大人也有很多的不足,為了教育好后代,我們努力校正自己的行為,不斷完善自己。大人的一言一行,無意中會引導(dǎo)孩子對其注意,進(jìn)而模仿、嘗試。所以家長要率先垂范,從自身做起,平時做人做事都要給孩子樹立一個榜樣,使孩子的品德與智力良性發(fā)展。
5、感到棘手的問題
教育孩子不僅僅是學(xué)習(xí)和考試,如何使孩子身心健康地走向未來,這才是很關(guān)鍵的,現(xiàn)在獨(dú)生子女問題、孩子看電視、玩游戲、上網(wǎng)安全問題,孩子的任性、自私、性教育等問題,都有待老師、家長共同去尋找好的解決途徑。
家庭教育是整個教育體系的重要組成部分。我們常說,“家庭是孩子永遠(yuǎn)眷戀且永不停課的學(xué)校,父母是孩子第一任且永不卸任的老師。”正是通過家庭教育,家長把自己崇高的品德、淵博的知識、豐富的生活經(jīng)驗(yàn)潛移默化地傳授給下一代,并將伴隨孩子走完全部人生旅途。小學(xué)教育是一個人一生中最早接受到的正規(guī)教育,好的小學(xué)教育可以促使孩子將來順利讀完小學(xué),中學(xué),甚至大學(xué)。俗話說的好“萬事開頭難”,小學(xué)教育是人生教育的“頭”這個頭如何開好至關(guān)重要,它有時可以決定一個人的人生以后走什么樣的道路,決定一個人今后的品行如何。當(dāng)女兒上一年級時,我總就得這段時間應(yīng)該是培養(yǎng)她良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最好時機(jī)。上學(xué)后,我每天陪她一起完成回家作業(yè)并要求做完后一定要檢查,并做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。我總覺得如果養(yǎng)成這種習(xí)慣以后,她學(xué)習(xí)不會有什么困難了。說起來容易,做起來卻很難。剛開始,我女兒動作非常慢,寫字慢,做題目慢,一個字寫了擦,擦了寫。一篇課文沒幾個,生字,可她卻要寫上半個小是,甚至一個小時。有一次語文測驗(yàn)考了65分,后來老師打電話來說我女兒不是不會做,而是動作慢,來不及做,叫家長在家里多鍛煉她。于是,每天放學(xué)回家做作業(yè),我在她寫字臺上放了個鬧鐘,讓她有時間觀念,讓她在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)。經(jīng)過一段時間的鍛煉,女兒寫字的速度明顯加快,回家作業(yè)的質(zhì)量也很好,女兒也有了自信心。我還幫她買了一些課外作業(yè),讓她利用雙休日在家多練習(xí),做好以后我像老師一樣用紅筆幫她批改,并寫上分?jǐn)?shù),錯的幫她講解,直到她弄懂為止。從一年級到現(xiàn)在五年級,一直保持這種習(xí)慣。我想小學(xué)這些知識都是基礎(chǔ),不外乎就是多做題。題目類型看得多,做的多,考試肯定能考好。所以她的成績一直名列前茅。
下面我來談?wù)勗诩依锸窃鯓虞o導(dǎo)三門主課的。
首先,我先說語文。低年級的語文不外乎就是把學(xué)到的生字記住,再慢慢擴(kuò)展成詞語,詞語學(xué)多了就會造句。基礎(chǔ)一定要打好,每天的生字和詞語一定要背寫出來。這樣日積月累,她認(rèn)識的字多了閱讀能力也會提高。這對孩子今后的閱讀分析和作文大有幫助。還要多看課外書,剛開始可以看一些注音課外書,有助于拼音的提高。還要多帶小孩出去看看大自然,讓她仔細(xì)觀察周圍的一切,這樣等到高年級寫作文時,就可以把看到的、聽到的寫進(jìn)去。有了這樣的基礎(chǔ),再加上孩子理解能力的提高和閱讀的增加,要表達(dá)自己對事情的看法就輕而易舉了。在家里我也經(jīng)常買一些開放閱讀,閱讀分析的書,讓孩子在家多練習(xí),這樣可以提高孩子的閱讀分析,也可以讓她讀到好的文章,這真是一舉兩得。
關(guān)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)我沒有特別的絕招。孩子小的時候,大腦語言功能的發(fā)育大過邏輯思考。就是說小孩子對邏輯思考比較的遲緩。所以說,孩子遇到不會做的題目你要用簡單的方法告訴她。不要你以為很簡單的題目輕描淡寫地跟她一說,可她還是不理解。一定要根據(jù)小孩的思維去想,去理解。為了使教育符合孩子的生長發(fā)展規(guī)律,可以重點(diǎn)的訓(xùn)練她對于數(shù)字的敏感。用做游戲的方法,用撲可牌一張一張出出來,來訓(xùn)練她的計(jì)算能力。等她學(xué)完了加減乘除還可以和她一起玩24點(diǎn)的游戲。這即能學(xué)到知識,又能和孩子增加感情。有一次,學(xué)校舉行親子活動,我和女兒拿到24點(diǎn)PK賽的冠軍。等到孩子她邏輯思維有了飛躍前進(jìn)的時候,對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)會更加迅速和輕松。
現(xiàn)在的英語比我們小時候難多了,我也是跟女兒一起從頭學(xué)起,白天在學(xué)校里學(xué)的知識,晚上在復(fù)讀機(jī)里多聽幾遍,讓她會讀,讀熟了再讓孩子把單詞背出來,并且默出來。當(dāng)天的知識當(dāng)天消化。讀,背,默這三樣是基礎(chǔ),基礎(chǔ)扎實(shí)了,對今后的辨音,語法等都能應(yīng)付自如。再讓孩子在家多做一些課外作業(yè),鞏固一下,這樣的英語成績肯定OK。
總之,對小學(xué)生的家庭教育,要學(xué)會用心去與孩子交流,即要耐心細(xì)致,又要靈活多樣,只要我們都成了孩子的好朋友,還怕教不好她們嗎?中國正走向一個偉大的時代,我們的孩子將親歷并創(chuàng)造中國一個又一個輝煌。愿所有的孩子都志存高遠(yuǎn),勤奮努力,擔(dān)負(fù)起我們整個民族的未來和希望。
家庭教育指導(dǎo)師的心得感悟體會 篇14
說來慚愧,周圍朋友很早就推薦x老師的講座,一直都沒機(jī)會去學(xué)習(xí),感恩學(xué)校組織的這次學(xué)習(xí),今天有幸聽到x老師的,收益頗多。
父母總是怪孩子不聽話,但我們真的理解孩子不良行為背后的動機(jī)嗎?他是想尋求過度關(guān)注、尋求權(quán)力亦或是為了報復(fù)、為了,這就需要我們學(xué)習(xí)如何讀懂孩子。做父母從來就不是自然而然就會的事情,真的需要我們認(rèn)真學(xué)習(xí),教育只要開始就不算晚,正如x老師所說,我們該慶幸我們的孩子還處于錯誤的初級階段,一切都還來的及。和孩子發(fā)生沖突,我們要顧及孩子的感受,多關(guān)注孩子的心理健康,可能就會避免過激的行為發(fā)生,同時我們更要反省自己,要學(xué)會如何控制自己的情緒,如何能心平氣和地解決問題。作為兩個孩子的媽媽,我也在反省,也在嘗試怎樣從可怕的大老虎變成孩子眼中溫順的小白兔,真的希望一切還來的及。
什么是最好的教育?喜歡科胡特的這句名言,一個功能良好的心理結(jié)構(gòu),最重要的來源是父母的人格,特別是他們以不帶敵意的堅(jiān)決和不含誘惑的深情去回應(yīng)孩子需求的能力。
真正的“為你好”看著小寶貝們一張張笑臉,仿佛自己又回到了童年時代,不同的是作為家長的我們有了壓力,有了責(zé)任,有了面對社會的各種爾虞我詐,多想他們永遠(yuǎn)都這樣天真爛漫,無憂無慮。
昨天,有幸聽了x老師的課,猛然發(fā)現(xiàn)我和孩子的距離是那么的遠(yuǎn),本以為我已經(jīng)全力以赴,誰曾想我還不夠格,沒有真正了解孩子所需,沒有真正體會孩子所感。看著孩子滿臉質(zhì)疑的眼神,也從不當(dāng)回事,總認(rèn)為自己就是對的,就是好的。陪伴是父母與孩子溝通的最好橋梁,孩子的成長,是父母的一次旅行。面對犯錯的孩子,我們不能只是發(fā)火懲罰,而是要控制自己的脾氣,平和地幫助孩子,只有你真的夠強(qiáng)大,才能接納并且引導(dǎo)孩子去承擔(dān)后果。
兒女若是風(fēng)箏,父母便是線,兒女若是箭,父母就是弓。適當(dāng)?shù)姆攀旨仁浅扇彩亲鹬兀钦嬲摹盀槟愫谩薄?/p>
家庭教育指導(dǎo)師的心得感悟體會 篇15
今天非常用心的聽了一節(jié)家庭教育課程,收獲頗多,更是受益匪淺,對孩子的教育更是有了深層的認(rèn)知。孩子的成長學(xué)習(xí)過程家庭教育是最關(guān)鍵的,畢竟父母才是孩子的第一任老師,聽課的過程中也一直在反思自己對待孩子的一些不當(dāng)行為,定規(guī)則不是給孩子一個人定的,而是全家人一起遵守一起執(zhí)行的,培養(yǎng)規(guī)則意識,并非一朝一夕,需建立和諧有序的家庭環(huán)境;父母言傳身教,并和孩子一起制定規(guī)則;引導(dǎo)孩子理解規(guī)則,獎懲有度,該堅(jiān)定的原則不能心軟,如果孩子長期養(yǎng)成了的習(xí)慣,一時改不回來,那就在定規(guī)則之前跟孩子多溝通幾次,孩子如果做到了可以適當(dāng)表揚(yáng),其實(shí)最重要的是看孩子是故意不遵守還是什么其他原因,規(guī)則意識越早越好,規(guī)矩必須懂,勇敢必須有,不欺負(fù)別人,懂得尊重別人,無規(guī)矩不成方圓。
家庭教育指導(dǎo)師的心得感悟體會 篇16
《不輸在家庭教育上》這本書第一期剛出版時,我就有幸拜讀了。中間的幾期卻錯過了,3月份在小一班家長會上又很榮幸的見到了它,便毫不猶豫地把它帶回了家,真是有一種“眾里尋他千百度,驀然回首他卻在燈火闌珊處”的感覺。
父母是孩子的第一任老師,家庭教育是孩子從出生便要接受的。孩子三歲以前所接受的教育都來在自己的父母,俗話說:“三歲看大,七歲看老。”可見家庭教育是多么的重要。但是父母卻是所有職業(yè)中唯一沒有經(jīng)過培訓(xùn)直接上崗的,育兒經(jīng)驗(yàn)的缺乏是所有父母的共性,父母的一舉一動、一言一行無不在影響和教育著孩子。
隨著孩子一天天的長大,問題也隨之增多,好多時候我們都變得舉足無措。《不輸在家庭教育上》這本書中很多案例幾乎都在我們身上發(fā)生著,面對專家的分析,我們仿佛看到了黎明前的曙光。專家的出招、專家的指導(dǎo)不禁讓我看得心服口服,我不禁試著去改變自己的思想和育兒觀念。
沒有不愛孩子的父母,但愛也是一門藝術(shù)。愛也要選擇恰當(dāng)?shù)姆绞胶驼_的方法。愿每位父母都能夠選擇科學(xué)的、正確的方式和方法去愛孩子,讓孩子真正不輸在家庭教育上。
家庭教育指導(dǎo)師的心得感悟體會 篇17
12月18日上午,通過海淀教育云平臺線上直播收看了孫云曉教授的講座“父母如何承擔(dān)家庭教育的主體責(zé)任?——解讀《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》”。該講座對這部法律的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行系列解讀,引導(dǎo)家長要樹立家庭是第一個課堂、家長是第一任老師的責(zé)任意識,承擔(dān)實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任。通過本次學(xué)習(xí),心得體會如下:
1.家庭教育是孩子教育的重要組成部分,作為家長,必須權(quán)衡好工作與家庭的時間分配,留出親子時間,用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)慣。
2.順應(yīng)“雙減”政策大趨勢,要減輕孩子課后負(fù)擔(dān),保護(hù)孩子的休息權(quán),合理安排學(xué)習(xí)、休息、娛樂和體育鍛煉的時間,避免加重未成年人學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
3.家長要重視“言傳身教”,以身作則,為孩子做好道德榜樣和行為楷模,不要隨意謾罵孩子,要學(xué)會站在孩子的角度去思考問題,并學(xué)會向孩子學(xué)習(xí)。
今天,短暫的學(xué)習(xí)時光雖然受益匪淺,但如何才能真正做到“依法帶娃”卻任重而道遠(yuǎn),作為家長,必須要更用心的去理解法律背后的真理,與學(xué)校共努力,與孩子共成長。
家庭教育指導(dǎo)師的心得感悟體會 篇18
觀看了河北師范大學(xué)江雪梅教授關(guān)于《家庭教育促進(jìn)法》的講座感觸頗深。
現(xiàn)在的孩子都是衣來伸手,飯來張口就像是家里的小皇帝,不懂得生活的不易和感恩家長的付出。此時,弘揚(yáng)重視家庭教育的優(yōu)良傳統(tǒng),促進(jìn)未成年人健康成長,就顯得尤為重要。
孩子的教育要從三個方面入手家庭、學(xué)校、社會缺一不可。作為家長即是孩子的父母又是孩子的第一任老師責(zé)任重大,不僅要給孩子一個好的家庭氛圍還要讓孩子知孝道、知感恩、知文明、知禮節(jié)。
每一個孩子都是獨(dú)一無二的個體,我們要根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)因材施教。了解孩子的性格特點(diǎn)、興趣愛好,以及每個階段的教育重心,爭取把握好每一個時間段,對孩子耐心開導(dǎo),教育。
做為家長爭取給孩子提供寬松的教育環(huán)境,做到不施壓,不打罵,俯下身子和孩子做朋友保證孩子健康成長。
家庭教育指導(dǎo)師的心得感悟體會 篇19
《親子關(guān)系全面技巧》是針對調(diào)整親子關(guān)系的需要而設(shè)計(jì)的。它告訴了我們,欲想孩子有所不同,家長必須先在自己的思想、言談、行為和情緒表現(xiàn)方面有所不同;自己不準(zhǔn)備改變,而只想去改變孩子的家長是不會成功的。這本親子書以“親子關(guān)系的十個基本要訣”為基礎(chǔ),它提出了一整套實(shí)際和有效的概念和做法,對家長幫助極大。
國內(nèi)外的大量研究表明,親子關(guān)系的質(zhì)量好壞,對于兒童的生理、心理、智力及人格的發(fā)展有著重要而深遠(yuǎn)的影響。親子關(guān)系不良,家庭教育不當(dāng),將使孩子帶著不健全的心理和個性品質(zhì)走向社會,社會適應(yīng)不良、心理障礙、精神疾病和行為問題就難以避免。
愛孩子是每一個父母的本能,教育孩子是每一位父母的職責(zé),但恰當(dāng)?shù)膼郏茖W(xué)合理的教育,并非本能可以辦到。千百年來,做父母一直是靠本能,靠自己的直覺,做好做壞沒有人評判,只要?dú)庀⑸写妫议L的職權(quán)就無人敢罷免。但是今天,父母的職能,已經(jīng)發(fā)生了很大的變化,父母的義務(wù),不僅僅是給孩子生命,滿足孩子的溫飽就足亦,將孩子培養(yǎng)成心理健康、人格健全的人,幫助孩子在智力、情商、能力、綜合素質(zhì)等方面全面發(fā)展,才能稱之為合格的父母。
看了《親子關(guān)系全面技巧》,反省自己平時的做法和想法,都有很多不正確的地方,比如不自覺地把自己的孩子當(dāng)作私有財產(chǎn),對孩子不合理的限制、控制,不給孩子一點(diǎn)自由的空間等。經(jīng)過學(xué)習(xí),我了解了孩子的心理需求和成長規(guī)律,明白了科學(xué)的家庭教育方法和心理技巧。《親子關(guān)系全面技巧》在一定程度上改變了我的教子舊觀念,確立新觀念,提高了自己教育好孩子的自信心。
家庭教育指導(dǎo)師的心得感悟體會 篇20
現(xiàn)代社會,做父母親的總是有各種理由拒絕陪伴自己的小孩,工作忙,做家務(wù),照顧老人等等。有時候?qū)幵缸屝『汛罅繒r間投入到電子產(chǎn)品當(dāng)中,也不愿意陪小孩聊聊天,散散步,聽聽他們的故事。而這種教育不但會危害孩子們的身心健康,同樣也會危害到家庭關(guān)系。越小的時候父母越不陪伴,長大后父母和孩子們之間的關(guān)系會越疏遠(yuǎn),當(dāng)他們遇到什么問題的時候也不會想要找父母來解決。
觀看完《家庭教育促進(jìn)法》之后,我深有感觸。我認(rèn)為最好的家庭教育方式即是陪伴。家庭教育的本質(zhì)是生活教育,有些家長只注重學(xué)習(xí)上的陪伴,陪孩子寫作業(yè),上課外班,只注重孩子的學(xué)校成績,而在生活方面,卻表現(xiàn)出無比的寵溺,不讓孩子們做家務(wù),這樣的陪伴是錯誤的。陪伴應(yīng)該體現(xiàn)在生活的方方面面,不僅是學(xué)業(yè)、還有休閑娛樂、家務(wù)勞動等等。當(dāng)父母時時刻刻陪伴在孩子們身邊,才能讓他們感受到被需要、被愛和關(guān)懷,才能更加健康的成長。
父母希望孩子能夠愛上讀書,總是督促他們一閑下來就馬上去閱讀,然而自己卻在邊上拿起手機(jī)刷抖音,如今這樣的家庭現(xiàn)象層出不窮。“言傳身教”是我們做父母需要特別注意的。如果我們在教育孩子的過程中,自己沒有做好言傳和身教,就會對孩子一生受到最大的影響。當(dāng)我們拿起手機(jī)刷,他們會產(chǎn)生“為什么你可以玩手機(jī)而我就需要看書“的想法。即便有些小孩不會說出口,但在心里他們也是不滿的。所以作為大人的我們,為何不放下手機(jī),拿起書,陪著孩子們一起閱讀呢?很多時候我們其實(shí)不需要說,只要自己做好了,孩子們也會慢慢學(xué)著做更好的。
周末的時候,除了上興趣班,我們可以帶著孩子們?nèi)ソ纪庖按叮ベp花賞景,去博物館看歷史文物,甚至可以在小長假的時候帶著他們出游。這些都是最好的陪伴方式,讓他們看看這世界,增加他們的好奇心,在每一段旅程中跟他們一起交流、學(xué)習(xí)、探討,不但能夠增進(jìn)孩子們對學(xué)習(xí)的興致,也能夠促進(jìn)更良好的家庭關(guān)系。
家庭教育指導(dǎo)師的心得感悟體會 篇21
3-6歲孩子為什么會撒謊?
1、孩子認(rèn)知水平的限制
由于大腦還未發(fā)育完全,孩子的思維有一定的局限性。孩子很容易搞不清楚事實(shí)與愿望,也會把想象當(dāng)成是已經(jīng)發(fā)生的事情。幼兒期,孩子的記憶主要表現(xiàn)為無意識記憶,導(dǎo)致對感受過的事物記憶模糊不清,所以幼兒期會出現(xiàn)扭曲事實(shí)的現(xiàn)象。
2、害怕受到批評
高控的家庭往往更容易養(yǎng)出愛撒謊的小孩。因?yàn)榧议L高控,孩子知道說出真相會面臨被懲罰的后果,所以會撒謊逃避。比如明明是自己弄臟了衣服,但是卻說是別人弄的。就是因?yàn)楹⒆又勒f出真相會受罰,所以選擇了撒謊。
3、為了獲得贊揚(yáng)
被認(rèn)同、希望得到關(guān)注,是每一個孩子的情感需求。如果長期處于一個不被關(guān)愛的環(huán)境,孩子就會通過撒謊的方式,引起他人的關(guān)注或獲得他人的贊賞。
4、模仿成人的行為
班杜拉提出,孩子都是通過模仿獲得學(xué)習(xí)的。棍棒底下非但出不了孝子,反而會培養(yǎng)出有攻擊性行為的孩子。同樣,言而不信、欺騙孩子的父母,孩子也會習(xí)得父母這樣的行為方式。
說謊是孩子心理成長的必經(jīng)階段,但是說謊成性同樣會給孩子造成不良的影響。所以面對孩子的說謊,家長不要驚慌失措、大發(fā)雷霆,也不要置之不理。要認(rèn)真分析孩子說謊的原因,區(qū)分他是正常的說謊還是不正常的說謊,對癥下藥。
家庭教育指導(dǎo)師的心得感悟體會 篇22
家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師,也是孩子成長中學(xué)習(xí)的榜樣,所以良好的家庭教育對于孩子的一生都起著至關(guān)重要的作用。在孩子剛出生的時候,我就非常重視孩子的家庭教育,當(dāng)然并不是單單的教會孩子背幾首唐詩,讀幾首兒歌,認(rèn)識幾個漢字,而是教育孩子為人處事的道理,教會孩子生活的技能,使孩子養(yǎng)成具有健康心理和健全人格的人。當(dāng)然,對于只有兩歲多的幼兒來說,空泛講授深奧的道理并不能使他明白其中的含義,孩子自然就不會接受,所以具體的還是要從生活中的一點(diǎn)一滴做起。
(一)首先是營造良好的家庭環(huán)境
家庭的和睦對于一個孩子的成長是至關(guān)重要的,家人之間的相親相愛會讓孩子學(xué)會寬容,學(xué)會理解,學(xué)會愛,愛別人和愛自己。如果缺少家庭的關(guān)愛,會讓孩子變得越來越冷漠,越來越自私。看到過許多的案例,孩子的墮落,麻木等等問題,都是因?yàn)榧彝ト鄙賽郏囅胍粋孩子連自己的父母和家人都不愛,他還會去關(guān)心體貼陌生人嗎?所以,一定要給孩子營造一個溫馨和諧的家庭生活,讓我們的孩子能快樂無憂的生活。
(二)父母要以身作則
在家庭教育中,父母就是孩子的榜樣,父母的一言一行會在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響。所以,父母在要求孩子懂禮貌尊重他人的時候,可以想想自己是不是這樣做到了呢?記得有一次,涵涵犯了錯,我狠狠地訓(xùn)斥了他,還說了一些重話,說你再這樣我就打你了。本來沒覺出問題,可是后來他居然學(xué)會了這句話,動不動就說我打你。這讓我很后悔,也很傷心,后悔以前不該對孩子這樣說話,傷心的是孩子對媽媽說這樣的話,所以趁孩子還能糾正的時候,我們做家長的一定要謹(jǐn)言慎行,對自己的一舉一動都要三思而行,不管你是在多么生氣的情況下都要想到我這樣做這樣說會對我的孩子產(chǎn)生什么樣的影響。
(三)獎罰有度,實(shí)事求是,孩子發(fā)脾氣冷處理
孩子做對了,我們要積極的夸獎,孩子做錯了,我們也要及時的糾正。獎勵和懲罰都要有度,適可而止。雖然現(xiàn)在教育專家都提倡多稱贊孩子多贊美孩子,可是我覺得這還要分什么事情,因?yàn)槲疫@是有切身體會的。在涵涵還是一歲多小孩的時候,他玩積木,本來是搭錯了,可是我想他是第一次玩就給了他稱贊和鼓勵,本想能促進(jìn)他進(jìn)步,結(jié)果卻恰恰相反,反而使他每次搭都出錯,而且還變得特別固執(zhí),我再怎么說他還是不聽不接受,這就讓我想到,如果在他第一次搭的時候,我就給他糾正,也許就不會出現(xiàn)現(xiàn)在這種情況了。所以我堅(jiān)持家長在稱贊孩子方面還是要實(shí)事求是,不能一味盲目的夸獎稱贊。當(dāng)然批評就更要有度,如果批評過度,甚至打孩子,慢慢的孩子就會變得反叛,當(dāng)孩子做錯的時候,還是堅(jiān)持以道理說服,而且就事說事,不能翻舊賬,最重要的是你說的話能讓孩子聽懂聽進(jìn)去。以前涵涵做錯的時候我都會跟他說一大堆道理,結(jié)果他還是我行我素,后來聽了專家的建議,就是讓你說的話孩子更能接受,不要說一些空泛的大道理。而且,在孩子任性發(fā)脾氣的時候,你說任何道理他都不會聽的,所以我的做法就是冷處理,讓孩子自己去鬧,家長可以做個冷眼旁觀,等孩子覺得哭鬧也沒有意思,冷靜下來的時候,我們再去跟他說道理,這樣反而更能讓他接受,如果在他發(fā)脾氣的時候還去跟他說這說那,只會加重事態(tài)的發(fā)展。如果哭鬧繼續(xù)不止,那我們只能迅速把他抱離現(xiàn)場,轉(zhuǎn)移孩子的注意力,這樣做也許效果會更好。
(四)讓孩子學(xué)會尊重他人
讓孩子學(xué)會尊重他人,首先父母就要先學(xué)會尊重孩子,這是我一貫的堅(jiān)持。在涵涵還很小的時候,我就能蹲下來聽他的意見。有人會這么說,這么小的孩子能有什么意見,其實(shí)不然,雖然孩子小,可還是一個個體的人,他也有思想,所以我們更要尊重他。例如,涵涵每次出門都會帶玩具,剛開始孩子的爺爺總是阻止他帶玩具,可是這樣就會鬧好久才能出門,雖然玩具是放下了,可是會哭好久,現(xiàn)在想想,那時的哭也許就是對大人的不尊重而感到不滿。后來,我就跟涵涵商量,剛開始的時候是跟他商量出門要帶什么玩具,漸漸地就變成他主動跟我商量,而且變得更聽話了。即使在外面,涵涵和小朋友相處的時候,我也會教他學(xué)會尊重他人,比如看到別的小朋友的玩具,自己想玩的時候,我就會教他自己跟小朋友商量,“等你不玩的時候可以把玩具給我玩一會,好嗎?”當(dāng)別的小朋友想要他的玩具的時候,我就會教他:“把玩具給這個小朋友玩一會,好嗎?”一切都是看孩子自己的意愿,不能強(qiáng)加大人的意愿。以前我就曾經(jīng)犯過這樣的錯誤,和朋友的小孩一起玩的時候,看到朋友的小孩哭鬧著向涵涵要玩具的時候,我總是不假思索的把涵涵的玩具搶過來給別的小孩,所以后來涵涵就養(yǎng)成了抱住玩具不撒手的習(xí)慣,及時睡覺的時候一拿下來就哭,我想就是那個時候我傷害了他的自尊,我對他的不尊重對他造成了嚴(yán)重的后果,雖然現(xiàn)在經(jīng)過時間的沖淡,涵涵已經(jīng)慢慢好了,但是對我的沖擊還是挺大的,讓我自省了很久。
(五)及早讓孩子學(xué)會自己的事情自己做,培養(yǎng)孩子的勞動習(xí)慣
在涵涵剛會坐的時候,我們就把他放在凳子上和家人一起吃飯,雖然那個時候他還不能自己吃,但是我們堅(jiān)持讓他看到我們大人是怎么用餐的,所以慢慢的涵涵就學(xué)會自己吃了,而且是很早就學(xué)會拿筷子吃飯,家里只要能讓他做的事情,都是堅(jiān)持讓他自己做,比如掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。許多家長認(rèn)為孩子那么小能干什么呀,還不是越幫越忙,其實(shí)做不好是肯定的,但是只要他參與就好,如果你總是阻止他干活,他就會覺得媽媽不需要我,久而久之他就不再愿意干了。而且勞動習(xí)慣的培養(yǎng)會讓他更珍惜他人的勞動成果,比如說自己玩的玩具不要亂放,垃圾不亂丟等等。
(六)營造孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣
有一段時間家里人看電視看的多點(diǎn),涵涵也跟著看電視看多了,后來覺得不能再這樣,所以現(xiàn)在家里人都學(xué)會看書,即使不看書也會看報紙,這樣涵涵也跟著學(xué)會了閱讀,雖然時間堅(jiān)持不了多久,但是習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)的,一點(diǎn)一滴累積起來就會好的。俗話說,行千里路勝讀萬卷書,所以只要有時間還是會帶孩子多出去走走,在大自然中學(xué)習(xí)知識更能讓孩子接受。雖然教育專家都不建議孩子那么小就學(xué)唐詩古詞之類,但是我覺得雖然孩子還不懂,但是多讀點(diǎn)這類的詩詞能培養(yǎng)孩子的美感和節(jié)奏感。至于兒歌音樂之類的,多讀多聽肯定是有好處的,關(guān)鍵是涵涵很喜歡這些,我覺得培養(yǎng)興趣是最重要的。
(七)培養(yǎng)孩子的男子漢氣概,不溺愛孩子
涵涵的爸爸經(jīng)常在外地,涵涵一年也見不著幾回爸爸,所以我這個做媽媽的既要做好媽媽的責(zé)任,也要當(dāng)好爸爸的角色。所以我總是有意無意的想培養(yǎng)涵涵的男子漢氣概,不過分的寵他溺愛他。例如,當(dāng)涵涵摔倒的時候,我從來都不扶他起來,總是鼓勵他自己跌倒自己爬起來,然后拍干凈身上的土。如果摔破了,即使心里心疼,也不會表達(dá)出來,只對他說沒事。隨意現(xiàn)在涵涵摔倒了,只要不是很嚴(yán)重,基本上不哭,反而安慰我說:“媽媽,我沒事!”雖然看似我冷血,但是我覺得做的沒錯,尤其是對一個男孩子,一定要培養(yǎng)他堅(jiān)強(qiáng)的性格,不能懦弱。
以上就是我在家庭教育中的心得體會,還是那句話,每個孩子都是一個獨(dú)立的個體,所以每個孩子都有自己獨(dú)特的人格,沒有萬能的教育,只能是每個家長在家庭教育中不斷地摸索實(shí)踐,有人說孩子是父母的第二次人生,在孩子的成長過程中父母也是不斷成長的,就讓我們和孩子一起長大吧!
家庭教育指導(dǎo)師的心得感悟體會 篇23
今天近千名家長參加了鋼二路小學(xué)和大山外語組織的家庭教育講座《一朝為父母,終身為老師》。我作為其中的一員,有幸聆聽了教育專家周慧玲老師的講座。老師講課語言生動、舉例深入淺出,近兩個半小時的講座,時間雖然很短,但我的內(nèi)心觸動卻很大。
老師強(qiáng)調(diào)家庭作為孩子成長發(fā)展的第一環(huán)境,對孩子的健康成長
所起的作用是十分重要和深刻的。其中家長作為孩子的第一任老師。自身正確的教養(yǎng)觀念對兒童起著關(guān)鍵作用。
我的心得體會主要有以下幾點(diǎn),
1、要善于傾聽。
只有傾聽孩子的心里話,知道孩子想什么,關(guān)注什么和需要什么,才能有針對性地給予孩子關(guān)心和幫助,也會使以后的溝通變得更加容易。孩子訴說高興的事,我們應(yīng)該表示共鳴;孩子訴說不高興的事,應(yīng)該讓他盡情地宣泄,并表示同情;當(dāng)孩子訴說我們不感興趣的話題,應(yīng)該耐著性子聽,表示我們關(guān)注他的談話內(nèi)容。這樣,不僅使孩子更樂意向您傾訴,也可以提高他的語言表達(dá)能力。
2、在行為上不放認(rèn)孩子。
夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致,比如,講究原則,嚴(yán)格要求,誠實(shí),不貪小便宜,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、勞動觀念和吃苦精神。讓孩子讓孩子知道良好的生活習(xí)慣對人的健康、學(xué)習(xí)、工作等各方面的作用很大。
3、在精神上不約束孩子。
在精神上控制孩子,確實(shí)把孩管了“乖”了,但是沒有了靈性,沒有了悟性,也沒有了創(chuàng)造力。我們要給孩子充分的自由,充分的發(fā)展想象空間,以及自由和自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。但是這里所謂的自由,不是放縱或無限制的自由而是強(qiáng)調(diào)以孩子為主題的教育,重視孩子,滿足孩子的需求,孩子通過反復(fù)學(xué)習(xí)獲得滿足。
4、在生活中不包辦孩子。
我們視孩子為掌上明珠,對孩子百依百順,孩子久而久之會變得任性自私,孤僻冷漠。他們一切以自我為中心,只知道接受,不知道施與。家長對孩子偏愛、寵愛甚至溺愛,生怕孩子吃苦受累。其實(shí)孩子從小需要培養(yǎng)獨(dú)立。父母只要管孩子的安全,其他生活上的事,游玩、學(xué)習(xí)都由孩子自理、自主、自我選擇,我們只負(fù)責(zé)偶爾提醒和參謀。
5、在物質(zhì)上不縱然孩子。
我們要在生活上予以關(guān)心,盡可能為孩子做好后勤保障工作。注意孩子的飲食營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。孩子只有身體健康,并養(yǎng)成按時作息的好習(xí)慣,才能保證有充沛的體力、精力學(xué)習(xí)。孩子的物質(zhì)生活應(yīng)適度控制,不應(yīng)過度滿足,不利孩子的健康成長。物質(zhì)生活的奢華會使孩子產(chǎn)生一種貪得無厭心理,而對物質(zhì)的追求往往又難以獲得自我滿足,這就是為何貪婪者大多并不快樂的根本原因。
“一旦為父母,終身是老師”,我們的一言一行都在影響著我們的孩子。責(zé)任、寬容是我們最應(yīng)該送給孩子的禮物,也是為人父母最不可或缺的一課。
家庭教育指導(dǎo)師的心得感悟體會 篇24
現(xiàn)代社會家庭中,大多數(shù)都是以獨(dú)生子女為主,作為父母的掌上明珠,父母對孩子更是非常的寵愛,甚至是達(dá)到了溺愛的程度,但是這樣也許對孩子來說并不能夠促進(jìn)孩子的健康發(fā)展,眾多的家庭對于孩子的教育還是存在著很大的誤區(qū),那么今天就一起來探討一下關(guān)于家庭教育的心得。
現(xiàn)在的家庭中,大多數(shù)的父母都是以80后為主,自己經(jīng)歷了最為艱苦的奮斗才有了今天取得的成就,于是看到孩子就希望給予孩子最大的呵護(hù),因此孩子也就成了溫濕的花朵,根本無法去適應(yīng)外面的生活。眾所周知,現(xiàn)代社會對人才的要求是非常嚴(yán)格的,但是在這種溺愛的環(huán)境下成長的孩子是否能承擔(dān)住外面世界的風(fēng)風(fēng)雨雨呢?我相信所有的人心中都有一個明確的答案,雖然也現(xiàn)代有許許多多的人不斷的鼓勵讓孩子脫離父母的懷抱,但是父母卻是非常的舍不得,寧愿自己受苦受累也要讓孩子過上最為舒適的生活,這樣的孩子獨(dú)立性,自主性都是非常的差的,尤其對社會的適應(yīng)性上更是顯得非常的弱,孩子是祖國的未來,祖國的未來也在孩子的身上,可是這樣成長起來的孩子,祖國的未來這樣偉大的任務(wù)真的可以承擔(dān)下來嗎?雖然這只是我個人的關(guān)于教育的心得,但是我相信所有人的心中有這樣的沉思吧!
讓孩子走出去,勇敢的接受外面的世界,這樣對孩子的成長史非常有利的,我不希望看到的永遠(yuǎn)是這些關(guān)于教育的心得,我希望看到的是真正的效果。
家庭教育指導(dǎo)師的心得感悟體會 篇25
1.要重視孩子初中階段的家教
許多家長認(rèn)為孩子進(jìn)了初中,年齡大了,知道學(xué)習(xí)了,不用操心了。多年來,我遇到許多家長,當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)行為方面出了問題時,講“我交著學(xué)費(fèi),教育孩子就是你學(xué)校的事情,孩子出了問題就應(yīng)該由學(xué)校來負(fù)責(zé)”。這不是簡單的責(zé)任推卸,而是家長對家庭教育的熟悉有了問題。父母是子女的首任老師也是子女的終身老師。初中階段是孩子學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),是非觀人生觀初步形成的要害期,家長的責(zé)任更重了,對孩子的引導(dǎo)教育不但不能放松而且還應(yīng)該加強(qiáng)。
2.了解初中各階段的特點(diǎn)
學(xué)生進(jìn)入初中,面對新的環(huán)境他們普遍懷有對未來生活的美好憧憬,渴望給新老師和新同學(xué)留下一個良好印象。對初一新生家長要給他們以熱情的激勵和期望。對原來就比較好的同學(xué)要激勵他們放下包袱,在同一起跑線上跟同學(xué)們展開友好的競爭;對原來成績欠佳,表現(xiàn)不夠理想的學(xué)生,要激勵他們從頭做起,千萬不要當(dāng)老師或同學(xué)的面揭原來的“老底”,以免挫傷他們的上進(jìn)心。當(dāng)然,家長有必要將子女的情況(包括缺點(diǎn)和錯誤)如實(shí)地跟老師交底,但要講究方法,避開在公共場合給孩子造成難看。
孩子進(jìn)入初一后慢慢會遇到一些艱難。一是學(xué)習(xí)知識量上的艱難,初中增加了許多學(xué)科如政治歷史地理生物等,學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)明顯加重,許多學(xué)生覺得難以應(yīng)付。二是學(xué)習(xí)方法上的艱難,進(jìn)入初中后,學(xué)科增多,知識量增大,老師盯的又沒有小學(xué)那么緊,所以許多同學(xué)課堂學(xué)習(xí)的知識慢慢呈現(xiàn)不夠系統(tǒng),作業(yè)完成的不夠好,甚至呈現(xiàn)不愿意做作業(yè)的現(xiàn)象,時間長了成績就受到影響。三是知識特點(diǎn)上的艱難,初中的知識較小學(xué)要抽象一些,光靠死記硬背不足以解決問題,孩子學(xué)起來感到有艱難。四是受中考影響,初中的學(xué)習(xí)時間抓的比較緊,考試的頻率較大,有時學(xué)生感到心理有壓力。家長應(yīng)及時了解孩子進(jìn)入初中后易呈現(xiàn)的這些新情況,經(jīng)常與老師溝通,了解孩子進(jìn)入中學(xué)的適應(yīng)情況,及早采取相應(yīng)措施,幫助孩子在中學(xué)起好步。
初二學(xué)段最要害的時段。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),有些同學(xué)適應(yīng)了,有些同學(xué)感覺知識內(nèi)容越來越多,學(xué)習(xí)有點(diǎn)吃勁,對這些同學(xué)來說,咬咬牙多用些精力學(xué)習(xí)就跟上了。反之,思想一松勁成績上就變?yōu)椴钌仍瘸煽兿嗖顭o幾的同學(xué),學(xué)習(xí)成績呈現(xiàn)兩極分化,少數(shù)同學(xué)由于學(xué)業(yè)跟不上而喪失進(jìn)步的信心,甚至自暴自棄。假如此時沒有及時的幫助,或被社會上的不良青年引誘,行為就可能越變越壞,甚至走向犯罪。初二學(xué)生年齡多在14歲左右,他們認(rèn)為自己已經(jīng)長大,于是思想和行為上總想獨(dú)立,但又缺乏對真善美和假丑惡的分辨能力,簡單受到外界的不良影響。因此,這一階段喝酒吸煙早戀出走輕微犯罪等不良行為經(jīng)常發(fā)生。而一般家長則認(rèn)為這一階段孩子已開始懂事了,可以放手不管了。但事實(shí)是“多事之秋”,更需要家長對孩子細(xì)心觀察,耐心交流,同時與學(xué)校積極溝通攜手配合共同做好孩子的疏導(dǎo)工作。
當(dāng)孩子進(jìn)入初三階段,臨近中考,老師和家長也抓得更緊。這個階段,多數(shù)學(xué)生都有一種強(qiáng)烈的緊迫感,少數(shù)基礎(chǔ)差的同學(xué),則表現(xiàn)出信心不足,甚至自暴自棄。由于進(jìn)入時代青春期,性機(jī)能日趨成熟,對異性由好奇而渴望接觸,甚至戀慕。因此,這一年段的家長,要多進(jìn)行人生觀成績觀就業(yè)觀的教育和引導(dǎo),調(diào)節(jié)孩子的心理壓力,幫助孩子順利度過要害期。
3.要創(chuàng)設(shè)良好的家教環(huán)境
家長要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。作為家長必須嚴(yán)格要求自己,一個滿口粗語,開口罵人的家長,孩子講話肯定也不文明,惟獨(dú)家長的素養(yǎng)提高了,才干多給孩子一些正面的影響,起到模范的作用。假如家長文化水平較低也不要緊,要緊的是一定在語言行為方面給孩子樹立一個好的形象。
孩子進(jìn)入初中以后,已經(jīng)具有成人感,家長對他們要平等相待,家里的一些事情可以同他們商議。家長如有不當(dāng)之處,應(yīng)作自我批評。假如家長在這些問題上處理不當(dāng),就將影響自己的威信,影響孩子心理的健康發(fā)展。例如:有一個初一的學(xué)生在作文中寫到“每當(dāng)她聽到父母因一些小事而吵鬧不休時,自己就像親臨一場戰(zhàn)爭,恨不得立即離家遠(yuǎn)走,再不愿進(jìn)這個家門”,字里行間,流露出對家庭環(huán)境的不滿,孩子生活在這樣的家庭環(huán)境中學(xué)習(xí)和心理肯定會受到負(fù)面的影響。
家庭的作息時間要有規(guī)律,要做好孩子的生活保障。作為一個稱職的家長應(yīng)該在作息時間上照顧孩子,根據(jù)孩子上學(xué)的時間,適當(dāng)調(diào)整自己的作息時間。如孩子在家學(xué)習(xí)時間盡量不要約朋友來家玩,看電視要操縱音量,早上要早起且給孩子打算早餐等等,這些看似小事,卻對孩子的成長有著深刻的影響。
4.要主動與老師聯(lián)系并支持學(xué)校的工作
教育好一個孩子,光靠家長或光靠教師都是不夠的,惟獨(dú)二者密切配合,才干形成的合力,促進(jìn)孩子的成長。有些家長特殊是學(xué)習(xí)成績和行為表現(xiàn)不太好的學(xué)生家長,很不愿意見老師,這是不對的。一方面由于自己不夠了解孩子在校學(xué)習(xí)和表現(xiàn),對子女教育就缺乏目的性;另一方面對孩子在心理上將是一次打擊,認(rèn)為家長都看我不行了我肯定是不行了。所以,家長要積極主動地與學(xué)校和老師溝通,了解孩子的在校表現(xiàn),配合學(xué)校的教育,同時也使家教更加有的放矢。
孩子上學(xué)回家后往往和家長談起某某老師怎么樣,同學(xué)們怎樣議論某某老師,說起某某老師的一些缺點(diǎn)。這時家長不要盲目順從,而應(yīng)該講一些自己所知道的這位老師的優(yōu)點(diǎn),幫助老師在孩子的心目中樹立威信,因?yàn)椤坝H其師信其道”,惟獨(dú)孩子信服老師才愿意聽他的課,進(jìn)而學(xué)好他所教的學(xué)科。當(dāng)然對某某老師的確存在的缺點(diǎn),也要經(jīng)過正當(dāng)?shù)那缼椭涓恼缤ㄟ^信件交流請學(xué)校的老師或領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)達(dá)溝通等等。
家庭教育指導(dǎo)師的心得感悟體會 篇26
雙減之下,父母該如何應(yīng)對?
雙減”指要全面壓減作業(yè)總量和時長,減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)。
“雙減”直接限制了學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的規(guī)模,縮減了其進(jìn)行課外培訓(xùn)的時長。
從這里看的話雙減當(dāng)然是好的,只是在而今這個社會焦慮的家長太多了,直接把這些作業(yè)和市場砍掉,家長們焦慮的心依然沒有被安撫。
我有一個同事說:當(dāng)她看到別人家的孩子都在學(xué)習(xí),而自己家的孩子在玩,就著急上火,恨不得把孩子的時間排得滿滿的。不知道你有沒有這樣的時候呢?
這個社會到處是制造焦慮的推手,特別是一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有的廣告就是這么寫的:您來我們培養(yǎng)您孩子,您不來我們培養(yǎng)您孩子的競爭對手,你是來還不來呢?
只是,很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu),你想讓它培養(yǎng)你的孩子,而它卻想著你兜里的錢。當(dāng)然也有好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),需要家長睜大眼睛仔細(xì)選。
先說說雙減對我的影響吧。
第1個影響就是我買了行動教育的股票,雖然和K12沒有什么關(guān)系,但是受雙減政策的影響,目前仍然虧損。
第2個影響,是一直覺得女兒的英語課一周兩次課,太浪費(fèi)時間,但是她很喜歡,和老師協(xié)商過能不能改成一周一次課,結(jié)果被拒,而這一次雙減政策下來之后,直接改成了一周一次,完美。
第3個影響,就是陪我女兒玩的小朋友多了,之前周末的時候組織活動,經(jīng)常有小朋友說有這個課,有那個課不能參加,這一次存在這個問題的可能性小多了。
總體而言,雙減對我的孩子影響不大。
開學(xué)的第一個周末,還召集了幾個小朋友一起玩,約了下周繼續(xù)玩。
而女兒在周日下午的時候質(zhì)問我:媽媽,你不是說周末作業(yè)可以輕松完成嗎?
我說:你周五寫作業(yè)了嗎?周六寫了嗎?(周五沒寫作業(yè),周六沒寫,周日上午和我們一起去書店)沒有按照計(jì)劃來,當(dāng)然無法輕松完成。
知道了問題所在,帶女兒復(fù)盤了一下,我想下次她會安排的更好些。
家庭教育指導(dǎo)師的心得感悟體會 篇27
昨晚聽了馬教授的報告,得知要每晚都要些心得,當(dāng)時心理就“咣當(dāng)”一聲,能不能堅(jiān)持做作業(yè)啊?我自己都在懷疑自己能不能按時完成作業(yè)。但是既然參加這個培訓(xùn)班,也就有了思想準(zhǔn)備啦!排除一切困難,好好學(xué)ta一回!
昨晚馬教授主要向我們講解了家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)的意義,說實(shí)話家庭教育指導(dǎo)師這個名詞我不是第一次聽說,但是真正參與學(xué)習(xí)這還是頭一次。
昨晚培訓(xùn)中的那份課前問卷給我觸動很大,這份問卷讓我發(fā)現(xiàn)我根本不理解孩子的世界,一直以來都在用自己口中所謂的“愛”在束縛著女兒,同時我也發(fā)現(xiàn),我目前在教育孩子的過程中最最缺乏的就是——耐心。女兒還有一個月就四歲了,小家伙活潑可愛,性格外向,是個膽大的小姑娘,喜歡玩刺激的游戲項(xiàng)目,并且鬼靈精怪,經(jīng)常做一些在大人眼里“不對”的事情:比如說她在刷牙的時候會故意把嘴里漱口水吐到自己的衣服上,或是吐到鏡子上,每每這個時候我就會大叫:“好好(我女兒的小名),天啊,你在干什么?媽媽剛給你換的衣服,你怎么把水往衣服上吐啊……”再比如,我不是個太愛干家務(wù)的人,但是只要是干家務(wù)我都會把家里打掃的特別徹底,女兒這個時候會跟在我的后面,把我剛剛收拾好的鞋盒全部翻出來,鞋盒里面凡是我的鞋,她都要拿出來穿一個遍,結(jié)果整個屋子就左一只鞋,右一只鞋,亂七八糟,本來干活干的腰酸背疼的我,這個時候總會大喝一聲:“小祖宗,能不能別給我添亂啊,媽媽剛剛收拾整齊,你怎么這么搗蛋!”……像這些事例,幾乎每天都會發(fā)生,所以小家伙對我的呵斥根本不在乎,該干嘛還是干嘛。有時候真的是弄得自己筋疲力盡,苦無解決的辦法。自己總想給予孩子好的環(huán)境、好的教育,但是自己卻缺乏好的教育方法,總覺得自己的做法就是對孩子好,她就應(yīng)該聽我的,按照我的意愿去做任何事情。每每遇到孩子反抗、調(diào)皮的狀況,大部分是我在那兒生一頓氣,孩子在一邊哭鬧,根本不能在根子上將問題解決。
所以,參加這個培訓(xùn)班,我就想將自己回歸成一名家長,通過這次培訓(xùn)能夠走進(jìn)孩子的世界,去理解、包容孩子,用科學(xué)的方法引導(dǎo)孩子能夠健康快樂的成長!
我期待著……
家庭教育指導(dǎo)師的心得感悟體會 篇28
對孩子的素質(zhì)教育,應(yīng)該是所有家長的夙愿,從上到下也喊了很多年,今年9月國家正式出臺雙減政策,10月,新東方發(fā)布公告于11月底停止K9培訓(xùn)服務(wù);11月也就是上周末,13號,學(xué)而思宣布學(xué)科類培訓(xùn)今年底全面截止;這并非一驚一乍,也不是一緊一松,而是徹底禁止了;國家為什么大動干戈,個人覺得除了表面上的目的:追求教育的公平、減輕學(xué)生的壓力、降低教育的成本,之外,其核心要素就是素質(zhì)教育,雙減”新政的頒布,重在打擊K9培訓(xùn)機(jī)構(gòu),給學(xué)生和家長減負(fù),同時也告誡了我們這些家長,到了革新育兒觀念的時候了,更需要關(guān)注孩子的身心健康以及理性規(guī)劃孩子未來。
那么以后我們孩子的課程表從以前的語文、數(shù)學(xué)、邏輯、英語,換成了美術(shù)、音樂、游泳、足球、籃球等技能訓(xùn)練等,是不是就是素質(zhì)教育了呢?我覺得不完全是,當(dāng)家長把大部分注意力放在藝術(shù)、體育等方面的技能訓(xùn)練時,往往忽略了“素質(zhì)教育”中同樣重要的部分,就是對“道德情感”、“心理健康”以及“獨(dú)立學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力”的培養(yǎng);對此,個人有幾點(diǎn)想法和大家分享
第一:對孩子自我價值感的培養(yǎng)
我們應(yīng)該每天都要盡可能抽出時間來和孩子進(jìn)行平等的交流溝通,這一點(diǎn)是很重要的。這會讓孩子覺得父母是重視他的,在交流中對失敗進(jìn)行充分的鼓勵、對成功進(jìn)行認(rèn)真的夸獎;增強(qiáng)自尊心和自信心,培養(yǎng)自我價值感和成就感。不斷的交流中幫助孩子樹立正確的人生觀、價值觀,而且交流還能增強(qiáng)父母和孩子之間的親子感情。說實(shí)話,孩子一天天長大,這種交流的機(jī)會不多了;
第二:注重孩子自己的興趣和愛好,培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力;
不過分強(qiáng)逼,但也不能完全散養(yǎng),雙減政策的出臺,空出的時間,并不是讓孩子放飛自我,無拘無束,而是轉(zhuǎn)變方式,我們以往的教育,都以知識考察來檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)能力高低。所以,導(dǎo)致校外機(jī)構(gòu)瘋狂幫助孩子強(qiáng)化知識學(xué)習(xí),提高分?jǐn)?shù)。客觀上,這些可能會對提升學(xué)習(xí)能力有一定作用。但是,目標(biāo)與手段顛倒,我們的目標(biāo)應(yīng)該是提升孩子的學(xué)習(xí)能力,而不是過分注重掌握現(xiàn)有的知識,懂得多,知識面廣,固然好;但是,當(dāng)下社會,科技日新月異,誰能準(zhǔn)確預(yù)見未來的工作和行業(yè)會是如何?所以,擁有學(xué)習(xí)能力,才是以不變應(yīng)萬變的重中之重,授之以魚不如授之以漁!
最后,身為父母也要不停學(xué)習(xí),修正自己的心態(tài),刷新自己的認(rèn)知。以孩子為鏡,反思自己的教育問題,營造積極向上的家庭氛圍,才能提供孩子更好的教育環(huán)境;所以雙減政策出臺了,但是從我們作為家長的身份來說,培養(yǎng)孩子的這份責(zé)任不能減;
以上就是個人的淺見,愿與各位家長,老師共勉。
家庭教育指導(dǎo)師的心得感悟體會 篇29
兒子最近不知怎么著迷上了攪拌機(jī)視頻,每天一到家就會鬧著看電腦。我們有些深慮他的視力下降,還有不利于他的健康,總是和他斗智斗勇。
這不為了轉(zhuǎn)移他的注意力,我從老家把他的電動汽車帶了過來。由于搬家,放暑假時將它拉回家。曾經(jīng)壞了一段時間,又讓我和弟弟修好了。開學(xué)后,租房子空間比中房小了些,就沒有帶過來。上次兒子回家又開他的電動汽車,還是樂樂呵呵。所以我想把它再次帶入他的生活,也許是讓他離開電腦好辦法。效果還是有的,但兒子對于攪拌車視頻的興趣,不是一天兩天的。玩了一個小時左右,就又想起,鬧著看!
他愛拆卸玩具,我就用用這個法寶。拿起他的玩具車,看這個輪子快掉了,我用螺絲刀擰上吧。而實(shí)際上那是他的杰作,不過還沒有拆完,當(dāng)時有了其他興趣轉(zhuǎn)移了陣地。不過他有一個優(yōu)點(diǎn),就是現(xiàn)在摸他的東西,總是護(hù)著不讓摸。正是自我意識強(qiáng)的年齡,那什么都是他的。每天都在這是我的,那是我的!特別是他喜歡的東西,要是摸了,他肯定放棄要做的來保衛(wèi)自己的物品。我們一起,將它挖掘機(jī)大卸八塊,他擰不動了,才讓我?guī)兔Α_@時候我才能過過孩子癮,也玩玩他的玩具!
一次晚飯還沒有完,他就要看。我和老婆一條心,不能答應(yīng)。抓緊吃飯,給他解釋著,為什么不能看?抱起他出去玩,到了樓下,他就轉(zhuǎn)陰為晴了。兒子的哭鬧,就是他的武器而已,一看沒有效果,他就偃旗息鼓。他馬上三歲了,懂得不少了。也許我們給他讀過的書,聽過的三字經(jīng),給了他或多或少的影響吧。看著他在頤和公園快樂玩耍,一路跟著他跑這跑那,完全沒有剛才那蠻不講理的樣子!他的哭鬧,我從來不生氣,因?yàn)槲抑啦痪褪撬霛M足自己的愿望,將自己的不滿情緒表達(dá)出來嗎?若是這點(diǎn)哭的權(quán)利不給他,傷的是他的身體健康。我覺得這與男子漢“有淚不輕彈,男子漢要堅(jiān)強(qiáng)”八竿子打不著,他多大一個孩子啊。正確處理孩子的哭鬧,而不是運(yùn)用威脅恐嚇給孩子造成心靈的傷害。相信每個孩子的成長,都有自己特殊的環(huán)境,孩子的愛好,也會跟著環(huán)境來模仿。若是我們不想孩子這樣,那就要從自我做起,給孩子一個榜樣,而不是強(qiáng)迫!回來后,他還記得要看,我們就同意了,畢竟孩子是孩子,要慢慢來!
昨天兒子鬧了三次,但最終沒有看上,也算是我們的成功的第一步吧。從幼兒園回家,先是玩玩具,可是大約一小時后,他就又想起了要看。和我爭論了一番,要看要看。我就是不同意,他看我的表情就是不理他。找了忙著做飯的媽媽,又吃了閉門羹。這次他竟然沒有很鬧,就又玩了起來,反正家里他的玩具車很多。他吃了我們做的可樂雞翅,喝了小米粥。我們才吃飯,可還沒有吃完,又想起了看。我和老婆加緊吃飯,說:“今天你吃了很多肉,上次你忘了,吃肉多了,必須去玩,要不你又肚疼了。”他還是反對。我們穿好衣服,就領(lǐng)著他出去玩。一出門碰到樓上和他差不多的小姑娘,她們一起跑出樓道。我們在后面追,一直到了公園。他本就是好動的孩子,在那里和我們一起賽跑。不知怎么對上下坡感了興趣,跑上跑下,還讓我們跟著跑。邊跑邊笑,那咯咯笑的童音,聽著就是一種幸福。我們還做了買東西的游戲,他那里真的是全世界的商品大聚會。要什么有什么,還有模有樣,一手交錢,一手交貨。兒子認(rèn)識的物品真的不少,他的語言還會靈活性應(yīng)用。我只說名字,他則說:“給你,吃蘋果吧。”他的語言總是多于我的言語。只要我說出,不管他腦子里有沒有,他都說有。我笑他:你這是全世界第一超市,要啥有啥!
我們玩的差不多了,就又開始了散步追鬧。兒子還是領(lǐng)頭兵,前邊跑。膽子真是大,自己下著陡陡的階梯。越是讓他慢些,越是往下快走。這也許就是他要獨(dú)立的表現(xiàn)吧,不讓我做,非要做不可!他真的累了,不跑了。我就抱起他,他非要回家,我們就同意了。問他回家干啥?他說看電腦,我說不看。我們兩個人大喊著,他也大喊著。我要看,我要看。我原打算到家,讓兒子看的。要尊重他的選擇,給他選擇的機(jī)會,鍛煉他的自信心。一路回家,我和老婆逗著兒子玩。快到家時,讓我們兩個架老鴰。開心的他,進(jìn)了家竟然忘了看電腦視頻。玩起了他的玩具,我更是參與其中。他想喝小米粥,抓緊給他熱。不知怎么,玩起了積木。掉下的積木,他說它們怎么不聽話,回家啦。在他的眼里,那些玩具好像都是他的伙伴。將玩具車歪放在地,讓他們睡覺,然后叫醒它們,說干活了。
老婆幾次叫他入睡就是不睡,一看十點(diǎn)多了。老婆抱他過去,他還哭鬧。不過一會兒就沒有哭鬧,進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。我則開始工作,將沒有完成一高家訪感受寫完。然后編輯好,發(fā)到公眾號,又改了一篇孩子的作文,也發(fā)在了公眾號,供孩子們交流學(xué)習(xí)。
做完這些已是十一點(diǎn)了,到了臥室一看,他娘倆已睡著。就不忍打擾,我就在書房睡了。想想兒子,我幸福的入睡了。
家庭教育指導(dǎo)師的心得感悟體會 篇30
通過學(xué)習(xí)該法律,我深切感受到家庭教育的重要性,自己作為家長肩上的責(zé)任重大,必須不斷的學(xué)習(xí),改善自己教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和理念。
一、營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,改變家庭教育方式,以身作則,家長是孩子模仿的對象,家長任何有關(guān)的行為和語言都會影響孩子,只有自己做到位,付出的行動充滿正能量,孩子才會跟著學(xué)習(xí),為孩子樹立榜樣。
二、尊重信任孩子,不要打擊,一味指責(zé)不能高高在上,哪怕是自己的孩子,也要相互尊重,彼此包容。建立共同興趣,多帶孩子跑步。爬山、打球做有益于孩子身心的事。
三、真心的陪伴,不做“影子父母”關(guān)注孩子的需求和學(xué)習(xí)。用心感受孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,陪伴不是低頭玩手機(jī)、看電視,而是陪孩子看本他喜歡的書,侃侃而談自己理想,真正的心靈陪伴,是陪伴孩子享受自己的成功,面對自己的失敗。
《家庭教育促進(jìn)法》的實(shí)施,對家庭教育提出了更高的要求。社會、學(xué)校、家庭的合作,為孩子們創(chuàng)造一個更好的成長和學(xué)習(xí)的環(huán)境。
家庭教育指導(dǎo)師的心得感悟體會 篇31
孩子,是每一位父母心中的寶貝,我們都盼望著她們茁壯地成長,在教育孩子的過程中,除了老師之外,父母也扮演著重要的角色。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。女兒今年6周歲半,剛上小學(xué)一年級,在教育孩子成長的過程中,我最深的體會是:
一、溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長的源泉
家是孩子們主要的活動場所,家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴,那樣會使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅會疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情,在同伴之間還可能會出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。
給孩子一個安全、舒適、溫暖的家,是教子的第一步,家人之間要相親相愛,和睦相處。在這方面,我們是以實(shí)際行動讓女兒感受到了親情的溫暖。
二、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要
女兒從3周歲起上幼兒園,步入正規(guī)的教育系統(tǒng),我們要為她的人生的第一步打好基礎(chǔ),在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德,借此也可改掉“以自我為中心”的當(dāng)代獨(dú)生子女的通病。比如:給她講講“孔融讓梨”的故事,并付諸于實(shí)際行動,讓她知道尊敬長輩的道理;告訴她幫助別人是件很開心的事。
家庭教育指導(dǎo)師的心得感悟體會 篇32
春節(jié)假期的到來,讓我們有時間停下來與孩子認(rèn)真相處。通過家庭教育的相關(guān)學(xué)習(xí)視頻,以及這段時間與孩子相處的實(shí)際情況。作為家長,我也有一些小心得予以分享:
1、抓習(xí)慣
習(xí)慣的養(yǎng)成需要家長的監(jiān)督,假期里家長有充足的時間與孩子相處,可以利用這段時間對孩子生活,學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣進(jìn)行有計(jì)劃的引導(dǎo)和監(jiān)督,比如自己吃飯,自行穿衣等,這些在平時大人幫助比較多的事情,現(xiàn)在可以放手讓小朋友自己去做。還有在幼兒園情緒和上課中狀態(tài)出現(xiàn)的較多問題,也可以利用假期嚴(yán)格糾正,這樣在新學(xué)期中才能有好的表現(xiàn)。
2、加強(qiáng)與孩子的情感交流
沒有一個孩子會喜歡暴躁的家長,孩子的成長是需要家長有足夠的而耐心。如果孩子做的不好,不要打擊他,給孩子鼓勵,跟孩子一起體會堅(jiān)持的意義。還要講究方法,寓教于樂,探索出適合自己孩子的學(xué)習(xí)方法。還有一個加強(qiáng)情感交流的方法就是讀繪本,家長通過讀書了解孩子的內(nèi)心世界,小孩子也能在書中學(xué)到很多,與家長產(chǎn)生情感共鳴。
最后我想說:孩子不會按照父母想的那樣長大。而是會按照父母本身的樣子長大。所以,為人父母,少要求一點(diǎn)孩子,多要求一下自己。如果你想要孩子未來長成什么樣子,家長自己應(yīng)嚴(yán)于律己,言傳身教,以身作則,做孩子的好榜樣。