《教育干部培訓(xùn)》心得體會(精選35篇)
《教育干部培訓(xùn)》心得體會 篇1
科學(xué)發(fā)展觀的提出,既是我們黨對社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)律在認(rèn)識上的重要升華,也是我們黨執(zhí)政理念的一個飛躍。新時期黨的干部教育培訓(xùn)工作必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),與時俱進(jìn),創(chuàng)新發(fā)展,努力建設(shè)一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍,為構(gòu)建社會主義和諧社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化進(jìn)程提供堅(jiān)強(qiáng)的思想政治保證、人才保證和智力支持。
一、創(chuàng)新培訓(xùn)理念,提升干部教育培訓(xùn)的科學(xué)性。
科學(xué)發(fā)展觀是全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,干部教育培訓(xùn)工作要落實(shí)這一新要求,要始終堅(jiān)持把科學(xué)發(fā)展的理念灌輸?shù)礁刹拷逃嘤?xùn)全過程,制定干部教育培訓(xùn)規(guī)劃,創(chuàng)新教育培訓(xùn)的理念。
一要強(qiáng)化以人為本理念。以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心,也是干部教育培訓(xùn)的基本價值取向。確立干部教育培訓(xùn)以人為本的理念,就是把干部全面發(fā)展作為干部培訓(xùn)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),確認(rèn)培訓(xùn)是干部應(yīng)該享受的權(quán)利和福利,不斷滿足干部個人多層次的需求和實(shí)現(xiàn)干部的全面發(fā)展。要突出推廣個性化、差別化培訓(xùn),在培訓(xùn)形式、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)方法、培訓(xùn)內(nèi)容上不搞一刀切,逐步實(shí)現(xiàn)干部參加培訓(xùn)自主化、課程供給菜單化、教育方式多樣化、學(xué)習(xí)時間彈性化,使廣大干部真正學(xué)為所需、學(xué)有所獲、學(xué)以致用、用有所成。
二要強(qiáng)化整合資源理念。整合資源是實(shí)現(xiàn)干部教育培訓(xùn)資源優(yōu)化配置的重要手段。要放開視野看培訓(xùn),引入市場競爭機(jī)制,以市場理念對教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、陣地、師資、設(shè)施等資源進(jìn)行整合,通過宏觀調(diào)節(jié)來統(tǒng)一協(xié)調(diào)培訓(xùn)需求和培訓(xùn)供給,通過優(yōu)勝劣汰,引導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在競爭中以效益求生存,從而提高培訓(xùn)質(zhì)量。要改變過去培訓(xùn)資源部門所有、地區(qū)分割的現(xiàn)象,鼓勵和支持各方面力量創(chuàng)辦和參與干部教育培訓(xùn)市場競爭,逐步、有序開放干部教育培訓(xùn)市場,鼓勵成立大的、實(shí)力強(qiáng)的社會教育培訓(xùn)集團(tuán)。要樹立人才資本的觀念,確立干部教育培訓(xùn)是培訓(xùn)生產(chǎn)力,是最具經(jīng)濟(jì)和社會綜合效益的生產(chǎn)性投入,是收益最大的投入的觀念。
三要強(qiáng)化統(tǒng)籌發(fā)展理念。要把階段性工作和經(jīng)常性、長期性工作有機(jī)統(tǒng)一起來,把當(dāng)前工作和長遠(yuǎn)工作有機(jī)結(jié)合起來,立足現(xiàn)實(shí),著眼未來,認(rèn)真分析當(dāng)前干部教育培訓(xùn)工作中存在的各種問題,科學(xué)把握經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的總體趨勢及其對干部教育培訓(xùn)工作的新要求,增強(qiáng)干部教育培訓(xùn)工作的預(yù)見性、前瞻性、系統(tǒng)性。在保持干部教育培訓(xùn)工作連續(xù)性的同時,又要適時擯棄不合時宜的觀念、制度、做法和模式,保持干部教育培訓(xùn)工作的改革張力,把繼承和發(fā)展、推陳和出新統(tǒng)一起來,使干部教育培訓(xùn)工作在推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中不僅承擔(dān)起現(xiàn)實(shí)發(fā)展的責(zé)任,也能承擔(dān)起未來發(fā)展的責(zé)任。
二、創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容,增強(qiáng)干部教育培訓(xùn)的針對性。
要從提高干部能力和滿足工作需要的角度出發(fā),科學(xué)設(shè)置干部教育培訓(xùn)內(nèi)容,切實(shí)做到學(xué)用結(jié)合,努力克服理論與實(shí)際相脫節(jié)、學(xué)習(xí)與運(yùn)用難結(jié)合的狀況。
一是從粗放型向精細(xì)型轉(zhuǎn)變。要針對時代需要,深入基層、深入實(shí)際,深入了解廣大干部在新的形勢下需要什么、想知道什么,需要通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)解決什么問題,著力選取那些與工作聯(lián)系緊密、有利于促進(jìn)解決實(shí)際問題的更新知識作為培訓(xùn)施教的內(nèi)容。要把培訓(xùn)內(nèi)容定位在干部群眾關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問題上,定位在涉及社會事業(yè)發(fā)展的全局性、戰(zhàn)略性、前瞻性問題上,定位在教育引導(dǎo)干部用科學(xué)的方法研究解決社會發(fā)展的理論與現(xiàn)實(shí)問題上,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論知識與培訓(xùn)業(yè)務(wù)技能、傳授實(shí)用技術(shù)與明確政策任務(wù)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)與學(xué)以致用的有機(jī)結(jié)合,努力提高教育培訓(xùn)的針對性。
二是由補(bǔ)償型向超前型轉(zhuǎn)變。因干部所在部門和行業(yè)的差異性、干部素質(zhì)的層次性、干部對培訓(xùn)需求的多樣性,就要求培訓(xùn)內(nèi)容要創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)效益的最大化。傳統(tǒng)的干部教育培訓(xùn),從很大程度上講只能算做是一種補(bǔ)償型的培訓(xùn),往往是為了應(yīng)付某些事項(xiàng)而采取的應(yīng)知應(yīng)會培訓(xùn)、缺什么就補(bǔ)什么、以會代訓(xùn)。這種補(bǔ)償性質(zhì)的培訓(xùn),容易滋生形式主義、學(xué)習(xí)上的本本主義,參訓(xùn)人員學(xué)的東西囫圇吞棗,不求甚解,只能起到臨陣磨槍的作用。干部培訓(xùn)要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化、社會信息化的趨勢和市場經(jīng)濟(jì)的要求,不能僅僅是現(xiàn)在缺什么就補(bǔ)什么,而且要做到將來需要什么,現(xiàn)在就學(xué)什么。
三是由單一型向多樣型轉(zhuǎn)變。要根據(jù)各級各類干部履行崗位職責(zé)的要求,有針對性地進(jìn)行崗位必備知識和能力的培訓(xùn)、與本職工作密切相關(guān)的新知識培訓(xùn),開展辦公自動化、信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子政務(wù)和電子商務(wù)等知識的培訓(xùn),加強(qiáng)創(chuàng)新思維、溝通交流、團(tuán)隊(duì)合作、心理調(diào)適、公務(wù)禮儀、應(yīng)對媒體等方面的訓(xùn)練,切實(shí)提高干部履行崗位職責(zé)的本領(lǐng)。要用現(xiàn)代科學(xué)文化知識充實(shí)干部頭腦,加強(qiáng)科學(xué)知識、科學(xué)精神、科學(xué)方法的教育,幫助干部增強(qiáng)科技意識,掌握科學(xué)規(guī)律,培養(yǎng)科學(xué)思維;開展經(jīng)濟(jì)、法律、管理知識的培訓(xùn),豐富知識底蘊(yùn);進(jìn)行文學(xué)、藝術(shù)、歷史、哲學(xué)、音樂的學(xué)習(xí),陶冶情操,提高文化品位和審美情趣,促進(jìn)人文精神的養(yǎng)成。
三、創(chuàng)新培訓(xùn)方式,注重干部教育培訓(xùn)的靈活性。
在干部教育培訓(xùn)工作中,當(dāng)前還存在一些困難和問題,如培訓(xùn)渠道不暢,教學(xué)質(zhì)量不高,方法陳舊等,這都需要在科學(xué)發(fā)展中找到解決問題的方法和措施。
一要拓寬培訓(xùn)渠道。要綜合運(yùn)用委托培訓(xùn)、合作培訓(xùn)、自主培訓(xùn)等多種途徑,大力整合干部培訓(xùn)資源,既充分發(fā)揮黨校干部培訓(xùn)主陣地的作用,又充分利用高等院校、各行各業(yè)的資源優(yōu)勢開展多種形勢的聯(lián)合辦學(xué)。打破傳統(tǒng)封閉模式,大膽地走出去請進(jìn)來,邀請專家學(xué)者和相關(guān)職能的領(lǐng)導(dǎo)講課,在沿海發(fā)達(dá)地區(qū)建立干部培訓(xùn)基地,采取干部掛職鍛煉、外地培訓(xùn)和出國出境培訓(xùn)等形式,建立"縱成線、橫成網(wǎng)"的教育培訓(xùn)體系,促使培訓(xùn)學(xué)員不能停留在學(xué)了什么、而應(yīng)致力于學(xué)會什么,不只是需要明確學(xué)習(xí)什么、更應(yīng)當(dāng)知道怎樣學(xué),真正把應(yīng)學(xué)到的知識學(xué)到手,轉(zhuǎn)化為實(shí)際的工作能力
二要優(yōu)化教育手段。加強(qiáng)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育工程建設(shè),實(shí)現(xiàn)師資力量和信息共享,改變內(nèi)地和欠發(fā)達(dá)地區(qū)教育培訓(xùn)水準(zhǔn)較低的局面。著眼于干部掌握信息的需要,發(fā)揮現(xiàn)代多媒體教學(xué)設(shè)施作用,加大電化教學(xué)網(wǎng)點(diǎn)建設(shè),改革傳統(tǒng)及培訓(xùn)方式,把課堂設(shè)到街道社區(qū)、機(jī)關(guān)單位和鄉(xiāng)村組,提高教與學(xué)的效益;加大干部讀書網(wǎng)絡(luò)建設(shè),積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)和學(xué)習(xí)型干部隊(duì)伍,把干部集中培訓(xùn)與加強(qiáng)自學(xué)結(jié)合起來,把理論學(xué)習(xí)和實(shí)際技能培訓(xùn)結(jié)合起來,把理論闡述和現(xiàn)實(shí)問題研究結(jié)合起來,不斷豐富和充實(shí)干部教育培訓(xùn)成果。
三要改進(jìn)教學(xué)方式。培訓(xùn)目標(biāo)上要做到既傳授知識,又發(fā)展干部能力,培養(yǎng)干部高尚的人格和品德;在教學(xué)內(nèi)容上要注意整合學(xué)習(xí)內(nèi)容;在教學(xué)方法上要重視干部能力動性的發(fā)揮,提高他們思考、研究和駕馭實(shí)際問題的能力,在教學(xué)風(fēng)格上要寓教于樂,選擇多種信息溝通模式,舉辦研討會,邀請專家學(xué)者進(jìn)行專題講座、形勢報告等。對學(xué)習(xí)時間長的培訓(xùn)班,可以組織學(xué)員開展研討、社會調(diào)查或外出學(xué)習(xí)考察,開拓視野,增長見識,把提出問題、研究問題、解決問題貫穿整個教育培訓(xùn)活動的全過程,使之很好地轉(zhuǎn)化成為教學(xué)相長的課堂、溝通交流的平臺、探討問題的論壇和提升素質(zhì)的紐帶。
四、創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制,突出干部教育培訓(xùn)的實(shí)效性。
要圍繞"多出人才、快出人才"的目標(biāo),結(jié)合干部培訓(xùn)教育工作的實(shí)際,積極創(chuàng)新干部教育培訓(xùn)機(jī)制,著力提高干部隊(duì)伍的綜合素質(zhì)和整體能力。
一是創(chuàng)新宏觀管理機(jī)制。要建立健全組織部門主管、職能部門積極配合、社會力量多方參與的干部教育培訓(xùn)工作體系,克服宏觀管理中出現(xiàn)的缺位、越位、不到位現(xiàn)象,努力實(shí)現(xiàn)由條塊分割管理向歸口統(tǒng)一管理,由直接管理為主向間接管理為主,由微觀管理向宏觀指導(dǎo)和調(diào)控的轉(zhuǎn)變,形成統(tǒng)分結(jié)合、各負(fù)其責(zé)、協(xié)調(diào)配合的培訓(xùn)管理格局。同時充分發(fā)揮調(diào)訓(xùn)單位、施教單位、參訓(xùn)單位等管理主體的作用,使其各施其職、各盡其責(zé),做到相互配合、相互協(xié)作、齊抓共管。
二是創(chuàng)新激勵約束機(jī)制。干部教育培訓(xùn)只有制定了相關(guān)的激勵約束政策,才能使培訓(xùn)效果得到根本的保證。要通過建立和完善學(xué)分制度、督學(xué)制度、考核制度,建立內(nèi)在與外在相結(jié)合、激勵與約束共同作用的干部教育培訓(xùn)動力機(jī)制,將干部培訓(xùn)與使用有機(jī)結(jié)合起來,不斷提高干部培訓(xùn)的使用率和干部使用中的培訓(xùn)率。要適應(yīng)干部選任制度改革的需要,通過建立干部任職資質(zhì)制度、干部繼續(xù)教育培訓(xùn)制度、干部學(xué)習(xí)情況登記制度、培訓(xùn)項(xiàng)目自我申報制度等,不斷激發(fā)干部學(xué)習(xí)的內(nèi)在驅(qū)動力。在進(jìn)行干部任前公示時,應(yīng)把干部受教育培訓(xùn)的情況作為公示的內(nèi)容之一,接受社會各方面的監(jiān)督。
三是創(chuàng)新投入保障機(jī)制。要按照黨管干部和分級分類培訓(xùn)的原則,健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、組織部門主管、有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)、協(xié)作配合的管理體制,劃定培訓(xùn)事權(quán),不同層次、不同級別的干部到不同的培訓(xùn)陣地接受培訓(xùn),確保干部調(diào)訓(xùn)不重復(fù)、不錯位,不斷加強(qiáng)組織保障。同時,切實(shí)加大黨校培訓(xùn)主陣地和其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的建設(shè)力度,通過市場競爭,積極引導(dǎo)社會力量投資參與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè),實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資源的優(yōu)化配置和培訓(xùn)效益的最佳效益,加強(qiáng)陣地保障。切實(shí)加大培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入,逐年增大培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的預(yù)算額度,通過政府補(bǔ)一點(diǎn)、單位籌一點(diǎn)、社會捐一點(diǎn)等方式有效保證培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),穩(wěn)步推動干部教育培訓(xùn)工作的健康發(fā)展。
《教育干部培訓(xùn)》心得體會 篇2
11月2日至5日,我有幸參加了由市教育局組織的為期三天半的“凱里市中小學(xué)德育干部培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)。三天半來,我積極參加每一節(jié)課的培訓(xùn),認(rèn)真聽取各位專家的專題講座,順利地完成了相關(guān)課程的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過這次學(xué)習(xí)和培訓(xùn),對于處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位上的我,培訓(xùn)是及時的,收獲是豐厚的,意義是重大的!本次我們一共聽了七位領(lǐng)導(dǎo)及專家的講座,即汪海清校長的《一流學(xué)校建設(shè)》、姚文明局長的《凱里教育現(xiàn)狀及發(fā)展思考》、唐蓓老師的《未成年人思想道德建設(shè)》、陸超祥校長的《國外教育中的德育》、何昌橘校長的《怎樣開展學(xué)校德育工作》、田應(yīng)仟校長的《教師的心理健康》和周文鋒書記的《育人先育德,育德先育心》,學(xué)習(xí)完了以后,我對自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就談?wù)勎覅⒓颖敬闻嘤?xùn)的收獲和體會。
一、德育工作的重要意義
在我們農(nóng)村中小學(xué)校的教育過程中,“重智育,輕德育”的傾向是比較明顯的,很多人認(rèn)為,“德育工作可有可無,只要學(xué)習(xí)好,成績好,考得高分就好”等等。其實(shí)不然,德育工作是我們學(xué)校的重要組成部分,是我們教育的核心。因?yàn)橹挥信囵B(yǎng)出有良好品德的學(xué)生,我們的教育才算是取得成功,就像講課的領(lǐng)導(dǎo)們一再講到的德育為先的教育思想。因?yàn)橐囵B(yǎng)出能遵紀(jì)守法、有禮貌有道德而又有知識有理想的接班人才是我們教育的根本目的。所以在新時代新形勢下的教育,我們應(yīng)該走出誤區(qū),既要重視智育,更要重視德育。
通過本次培訓(xùn),讓我體會到了這一點(diǎn),德育工作是我們中小學(xué)校的工作的重中之重。對于社會的發(fā)展而言,教育放首位;而對于教育而言,德育是首位的。我想,我們要開展好學(xué)校的德育工作,首先應(yīng)從思想覺悟上來認(rèn)識到這一點(diǎn),這樣我們才會努力地開展工作,抓好德育工作,下功夫去完成好每一個工作內(nèi)容。面對不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會,面對越來越不聽話的青少年,我們的教育越來越顯得力不從心,其實(shí)根本原因就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以,在今后的工作中,我們更應(yīng)該重視我們的這一項(xiàng)工作,腳踏實(shí)地地把它做實(shí)做細(xì)。
二、德育工作的艱巨性
就像講課的唐蓓老師和何昌橘校長講到一樣,我們的德育工作不像文化教育課一樣教什么就有立竿見影的效果,也不像其他工作是顯而易見的。簡單來說是因?yàn)榈掠菍θ说男撵`的教育和塑造,是對學(xué)生思想行為的指導(dǎo),是對學(xué)生心理的輔導(dǎo)等,換而言之,我們德育工作者既是對學(xué)生教育的組織者和管理者,是學(xué)生成才的導(dǎo)師,也是學(xué)生靈魂的工程師,更是學(xué)生健康成長的引路人。這種多角色的我們,要想把這項(xiàng)工作做好,不下功夫,不從細(xì)微工作做起,不研究好工作方法,是不會取好的成果的。況且,在當(dāng)今這種社會環(huán)境下:網(wǎng)絡(luò)不斷侵蝕著孩子們的生活,不良社會風(fēng)氣影響著他們的思想,家庭教育又滯后不前,等等,特別是那些留守兒童、農(nóng)民工子女更是受到了非常大的影響。除此以外,德育工作還包括有學(xué)校的安全工作等,而安全工作也是學(xué)校乃至全社會的重要工作,并且學(xué)校的安全問題是隨時隨地都會面臨的。
面對如此復(fù)雜而的工作內(nèi)容和任務(wù),而我們的社會環(huán)境和條件又不利于開展工作,作為德育工作者的我們,要把這項(xiàng)工作做好,是個艱巨的.任務(wù)。那么,是不是我們就避而不談德育工作和安全工作呢?我認(rèn)為這是行不通的,正因?yàn)槊媾R著如此多的問題和困難,才更需要我們不懈努力的工作來破除各種困難和問題,為學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航!
三、如何開展好德育工作通過學(xué)習(xí)
讓我知道了自己肩膀上的重任,也讓我清楚自己工作的艱巨;也通過學(xué)習(xí),讓我得到了各位專家教師的指導(dǎo)和幫助。增強(qiáng)自己要把這項(xiàng)工作做好的信心。在聽了幾位老師的精彩講座后,我認(rèn)為,可以從以下幾個方面來抓學(xué)校的德育工作:
1、加強(qiáng)對教師的師德建設(shè)。師德是學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵,有什么樣的老師就會有什么樣的學(xué)生,就像俗話所說的“近朱者赤,近墨者黑”,更何況我們是教育者,是學(xué)生學(xué)習(xí)的對象。其實(shí),一個學(xué)校就是一個大的家庭,有什么樣的師風(fēng),就有什么樣的校風(fēng),有什么樣的校風(fēng),就會有什么樣的學(xué)風(fēng)。作為教師的我們,應(yīng)該首先做到榜樣作用,為學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的榜樣,這樣才會為學(xué)校德育工作起一個好的開端。
2、抓好學(xué)生的心理健康教育。心理健康已成為未成年人的一個很大的問題,特別是留守兒童較多的農(nóng)村中小學(xué)校更應(yīng)該認(rèn)識到這一點(diǎn)。我們每一個老師都要努力做到是學(xué)生的心理“醫(yī)生”,幫助他們克服心理問題,培養(yǎng)他們的各種生活生存能力,促進(jìn)他們個性心理的健康發(fā)展。
3、教師加強(qiáng)未成年人思想教育的幾個方法:
⑴、對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),欣賞鼓勵;
⑵、對家長要依靠,不要依賴;
⑶、遇到困難要克制,不要沖動;
⑷、多管齊下,開辟德育新渠道;
⑸、注意收集資料,激勵和鞭策自己;
⑹、善用談話技巧,增強(qiáng)德育實(shí)效。
4、利用中國的傳統(tǒng)文化進(jìn)行德育工作,如凱里一小在三年時間里組織學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,學(xué)校德育工作取得很好的成效。
5、借鑒陶行知教育思想,推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育,一小何校長說德育就是素質(zhì)教育,我很贊同這句話。德育工作做好了,學(xué)生的素質(zhì)也提升了。
6、做好法制宣傳工作。當(dāng)前社會中,學(xué)生的違法違紀(jì)行為已非常突出,甚至了出現(xiàn)了學(xué)生殺老師的極端行為。這警示我們,必須要認(rèn)真對待這一問題。相關(guān)的法制老師給我們講了很多這方面的知識面,我想我們要認(rèn)真做好相關(guān)的法律法規(guī)的宣傳工作,讓青少年學(xué)生知法懂法,這樣才會要求他們做到守法、不違法等。
7、做好各種安全事故的防范工作。安全工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)之一,不管做什么工作,我們都要按照“積極預(yù)防,依法管理,社會參與,各負(fù)其責(zé)”的安全管理方針,用《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》來約束和指導(dǎo)工作,加強(qiáng)與其他相關(guān)部門的聯(lián)系與合作,這樣學(xué)校的安全工作將會取得很好的效果。
8、用愛心成就德育工作。周文鋒書記的“育人先育德,育德先育心”對我的觸動很大,只要用心去感化心,把教育工作做成“心”的工作,我們的德育工作就會取很大的成績。
《教育干部培訓(xùn)》心得體會 篇3
20xx年,我局干部教育培訓(xùn)工作在縣委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),深入貫徹《20xx-20xx年干部教育培訓(xùn)改革綱要》,創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容,改進(jìn)培訓(xùn)方法,整合培訓(xùn)資源,提高培訓(xùn)質(zhì)量,為全局工作順利推進(jìn)提供了有力的人才保證和智力支持。現(xiàn)就一年來全局干部教育培訓(xùn)工作情況總結(jié)如下。
一、基本情況
20xx年,我們緊緊圍繞全縣中心工作任務(wù),精心組織實(shí)施業(yè)務(wù)知識講座、廉政黨課、黨風(fēng)廉政教育、消防安全知識講座、“精神”學(xué)習(xí)活動,積極參與省、市、縣組織的《招投標(biāo)實(shí)施條例》培訓(xùn)、“加強(qiáng)和創(chuàng)新社會管理”培訓(xùn)、“群眾觀念和群眾工作能力”培訓(xùn)、政府采購專管員培訓(xùn)、公務(wù)員骨干培訓(xùn)。全年共開展、參與各類培訓(xùn)活動18次,參與人數(shù)達(dá)312人次,是全局干部總數(shù)的11倍。目前全局擁有9名工程師,5名招標(biāo)師,2名會計師,專技人員比例達(dá)到了50%以上。
二、主要做法
1、樹立創(chuàng)新型的干部教育培訓(xùn)理念。樹立以人為本、服務(wù)大局和全員培訓(xùn)的理念,嚴(yán)格遵循以人為本、因人施教的原則,堅(jiān)持把每名干部都納入干部教育培訓(xùn)范圍,圍繞全縣“領(lǐng)跑中西部、進(jìn)軍前十強(qiáng)”的目標(biāo),把提高各級干部服務(wù)科學(xué)發(fā)展、推動中心工作的能力作為干部教育培訓(xùn)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),不斷加大黨員干部在經(jīng)濟(jì)、社會、文化、科技、法律、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等領(lǐng)域的學(xué)習(xí)提高,增強(qiáng)教育培訓(xùn)的針對性、多樣性和實(shí)效性,使廣大黨員干部真正學(xué)為所需、學(xué)有所獲、學(xué)以致用、用有所成。
2、建立長效性的干部教育培訓(xùn)機(jī)制。高度重視黨員干部教育培訓(xùn)工作,不斷加大人、財、物的投入力度。一是把加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌規(guī)劃。成立由局長任組長,黨組人員為成員的黨員干部培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確工作職責(zé),定期研究培訓(xùn)工作,履行協(xié)調(diào)指導(dǎo)作用。制定出臺了《長沙縣招標(biāo)采購局學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度》、《長沙縣招標(biāo)采購局年度培訓(xùn)計劃》,加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)和綜合管理。二是落實(shí)經(jīng)費(fèi)、加大投入。在全局厲行節(jié)儉、經(jīng)費(fèi)緊張的情況下,堅(jiān)持優(yōu)先預(yù)算安排干部教育培訓(xùn)工作經(jīng)費(fèi),保證培訓(xùn)工作的正常開展,獎勵通過專業(yè)考試和職稱的干部,充分調(diào)動干部參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)的積極性。三是把健全制度、強(qiáng)化考核。積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織,建立干部教育培訓(xùn)責(zé)任目標(biāo)考核制度,堅(jiān)持干部教育培訓(xùn)工作任務(wù)完成情況列入全局績效考核,以考促學(xué),營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3、構(gòu)筑全方位的干部教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。一是堅(jiān)持開展“每月一課”。采用干部授課、集中學(xué)習(xí)、廉政黨課、專家講座、同行交流等靈活多樣的形式,緊跟時代步伐,及時更新觀念,先后組織了招標(biāo)采購知識問答、政府采購業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、招標(biāo)信息與招標(biāo)工作學(xué)習(xí)、財務(wù)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)、黨風(fēng)廉政教育、精神學(xué)習(xí)等活動10次,全面提高干部職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合素養(yǎng)。二是積極參加各類培訓(xùn)。先后積極選派35名政治素質(zhì)好、工作表現(xiàn)突出、有培養(yǎng)前途和發(fā)展?jié)摿Φ母刹浚扑]參加上級部門舉辦的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),提高了干部的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力。
三是主動搭建學(xué)習(xí)平臺。充分利用網(wǎng)絡(luò)、報刊等資源,自5月起在《今日星沙》上開設(shè)宣傳專欄,連載招標(biāo)采購知識問答23期,促使參與招標(biāo)采購的主體能夠熟知法律法規(guī)并依法辦事。開展普法宣傳共計2230人次,3月宣傳《招投標(biāo)法實(shí)施條例》200人次;20xx年6月29日適逢《中華人民共和國政府采購法》頒布十周年,聯(lián)合財政局通過懸掛橫幅、展出展板、連載報道、現(xiàn)場咨詢等方式進(jìn)行廣泛的法制宣傳,達(dá)20xx人次。建立新聞發(fā)言人制度,開通政務(wù)微博,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo),及時更新宣傳櫥窗和電子屏,完善網(wǎng)站信息審核以規(guī)范發(fā)布流程,局網(wǎng)站管理和更新情況排名前列。四是大力推進(jìn)專業(yè)教育。積極鼓勵和支持廣大干部報考招標(biāo)師、建造師、工程師、會計師等專業(yè)考試,對通過考試、成績優(yōu)秀者給予一定物質(zhì)獎勵,全面提高干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。
三、存在問題和下步打算
今年我局的干部教育培訓(xùn)工作雖然取得了一定的成績,但仍然存在一些差距和問題,主要表現(xiàn)在:一是部分干部學(xué)習(xí)主動性有待提高。部分干部不能持之以恒地堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),對具有前瞻性、指導(dǎo)性的理論學(xué)習(xí)得不夠,對工作中遇到的新情況、新問題缺乏深層次的分析能力。二是培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式有待改進(jìn)。干部培訓(xùn)的普遍性需求和不同級別、不同層次、不同崗位的特殊要求結(jié)合不緊密,理論教育方式方法陳舊單調(diào),專業(yè)培訓(xùn)精細(xì)化、個性化水平不高等。三是學(xué)習(xí)培訓(xùn)的深度有待加強(qiáng)。有的學(xué)習(xí)培訓(xùn)缺乏培訓(xùn)者與被培訓(xùn)者之間的互動、交流,培訓(xùn)采用聽課灌輸?shù)姆绞剑慌嘤?xùn)者難以深入思考,獲得較深體會。
20xx年,我們將嚴(yán)格按照黨的的要求和上級統(tǒng)一部署,進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),開拓創(chuàng)新,加大培訓(xùn)力度,切實(shí)提高全局干部隊(duì)伍整體素質(zhì),為推動全縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮積極的作用。
1、進(jìn)一步夯實(shí)培訓(xùn)基礎(chǔ)。強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),著重抓緊抓實(shí)干部教育培訓(xùn),制定計劃,定期總結(jié),把干部教育培訓(xùn)工作落到實(shí)處,切實(shí)解決干部培訓(xùn)不平衡的問題。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),建立學(xué)風(fēng)建設(shè)督查制度,把學(xué)風(fēng)情況納入干部培訓(xùn)考核評價體系,作為衡量干部作風(fēng)好壞的重要標(biāo)準(zhǔn),推動學(xué)風(fēng)建設(shè)取得新成效,充分調(diào)動干部參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的主動性。
2、進(jìn)一步豐富培訓(xùn)內(nèi)容。以強(qiáng)化理論武裝為重點(diǎn),提高思想政治素質(zhì)。堅(jiān)持用中國特色社會主義理論體系和黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)武裝干部的頭腦,用改革開放的生動實(shí)踐和寶貴經(jīng)驗(yàn)啟迪干部的思維,用黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)美化干部的心靈,引導(dǎo)干部時時刻刻講黨性、重品行、作表率,增強(qiáng)憂患意識,切實(shí)做到為民、務(wù)實(shí)、清廉。以能力培訓(xùn)為重點(diǎn),提高解決實(shí)際問題的能力。重點(diǎn)提高各級干部準(zhǔn)確運(yùn)用科學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐,推動工作創(chuàng)新發(fā)展的本領(lǐng),貫徹黨的路線方針政策,結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性地開展工作的本領(lǐng),運(yùn)用掌握的知識、經(jīng)驗(yàn)分析解決現(xiàn)實(shí)問題的本領(lǐng)和提出新思路、采取新舉措、開創(chuàng)新局面的本領(lǐng)。
3.進(jìn)一步優(yōu)化培訓(xùn)方式。增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性,充分聽取干部對培訓(xùn)需求、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式等方面的意見建議,并以此為依據(jù)合理安排教育培訓(xùn)。改進(jìn)方法,增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性。推動培訓(xùn)重點(diǎn)由知識培訓(xùn)為主向黨性鍛煉、能力訓(xùn)練、思想和工作方法培養(yǎng)轉(zhuǎn)變;教學(xué)方式由課堂講授為主向現(xiàn)場教學(xué)、情景模擬、案例研討、互動式教學(xué)、心理調(diào)適等方式相結(jié)合轉(zhuǎn)變,提高在學(xué)習(xí)鍛煉中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的實(shí)際能力。
《教育干部培訓(xùn)》心得體會 篇4
12月,按照上級的要求,我登錄中國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)中小學(xué)校長培訓(xùn)平臺進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),在這一個多月里,我合理安排時間借助網(wǎng)絡(luò)這種現(xiàn)代化的平臺,進(jìn)行了學(xué)習(xí)。
本次在網(wǎng)上培訓(xùn),形式新穎,方式靈活,既方便快捷,又能根據(jù)實(shí)際工作自主安排學(xué)習(xí)時間。網(wǎng)上課堂為我們提供了豐富的教學(xué)資源,視頻里專家們用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,豐富的管理經(jīng)驗(yàn)、高尚的師德修養(yǎng)、先進(jìn)的理論水平為我們提供了一堂堂精彩的報告,對管理干部、校長的職業(yè)道德、理論水平、管理實(shí)踐給予了很大的促進(jìn)和提高。每一段的專家視頻報告,精彩精辟,引人入勝,給了我思想的洗禮、靈魂的撞擊、理論的引領(lǐng)、水平的提高,他們的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、管理經(jīng)驗(yàn)給我啟示、審視和思考。
學(xué)習(xí)開始的一段時間,我通過專家的視頻講解,認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,深受鼓舞,感觸頗深。在專家解讀后,我對照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》認(rèn)真學(xué)習(xí),我不僅了解了國家對教育的宏觀政策,了解了20xx至20xx年國家發(fā)展教育的宏偉藍(lán)圖,體會到黨和國家對教育的重視,認(rèn)識到教育在民族振興和社會發(fā)展進(jìn)步中的重要作用!根據(jù)《綱要》內(nèi)容,做為學(xué)校管理干部,我們應(yīng)該將教育的眼光放得更長遠(yuǎn),從國家、社會對人才的需求和培養(yǎng)方面明確我們的教育觀,必須適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的需要,應(yīng)該把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置,堅(jiān)持以人為本,推出素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題。鞏固好和提高九年義務(wù)教育水平,加快發(fā)展繼續(xù)教育等都緊緊圍繞著“優(yōu)先發(fā)展教育建設(shè)人力資源強(qiáng)國”。全面提高國民素質(zhì),促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的戰(zhàn)略部署。“優(yōu)先發(fā)展教育,辦好人民滿意的教育建設(shè)人力資源強(qiáng)國”,這個說的好,我從中深受啟發(fā),教育優(yōu)先發(fā)展,要以人為本均衡公平的發(fā)展。發(fā)展要以提升人的素質(zhì)和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式為基礎(chǔ),提高教師道德水準(zhǔn)和專業(yè)化素質(zhì)。
在專家關(guān)于教育管理、學(xué)校管理等視頻講座中,我又領(lǐng)悟到作為教育干事,是一個區(qū)域教育的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和管理者,是區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展、特色發(fā)展的引領(lǐng)者,應(yīng)有的新理念、新思想,應(yīng)明確自己的崗位職責(zé),強(qiáng)化角色意識,進(jìn)一步認(rèn)清當(dāng)前發(fā)展的形式,與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新,加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),不斷增強(qiáng)做好各項(xiàng)工作的緊迫感和責(zé)任感。
1、要有卓越的思想。通過學(xué)習(xí),我意識到只有有思想的人才能去透徹的思考問題,抓住發(fā)展的機(jī)遇。沒有思想或思想懶惰的人是無法很好的履行職責(zé)的。教育管理干部要把自己的思想與黨的教育方針政策結(jié)合起來,在具體工作中認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策和上級主管部門的指示精神,結(jié)合自己獨(dú)特的思想理念,辦出有特色的教育。盤龍城是武漢之根,有著深厚的文化底蘊(yùn),開發(fā)區(qū)中小學(xué)如何能在盤龍城文化底蘊(yùn)上提煉具有地域特色的辦學(xué)風(fēng)格,辦出自己的特色,是我應(yīng)該思考的問題。
2、要具備良好的素質(zhì)。正人先正己,管理干部首先要具備良好的素質(zhì),包括為人正直、思維敏捷、務(wù)實(shí)肯干、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、思想先進(jìn)、情趣健康等,還有良好的組織能力、協(xié)調(diào)能力、良好的口才,善于做思想政治工作等。只有具備了這些良好的素質(zhì)水平,在履行管理職責(zé)時才能有實(shí)力說話,有能力去承擔(dān)責(zé)任。
3、要堅(jiān)持以人為本。管理是為發(fā)展服務(wù)的,管理是通過人來實(shí)現(xiàn)的,所以,以人為本的管理理念,就是要以人的發(fā)展為基礎(chǔ),教育管理和學(xué)校的一切工作都要服務(wù)服從于學(xué)生的發(fā)展,一切管理也要從這個角度出發(fā),充分調(diào)動教職工的積極性,提高工作效率。冷冰冰的制度,人性化的管理,既體現(xiàn)了制度管理的嚴(yán)格要求,又體現(xiàn)了人文管理的真善美。在工作中關(guān)心去愛護(hù)每一位同事,站在對方的立場上多去想問題,努力營造良好的育人環(huán)境,提升教師的職業(yè)幸福感。
4、要知人善任。作為管理干部,在平時的工作中要不斷的去了解他人,為今后的用人做好準(zhǔn)備。每位教師都有他的優(yōu)勢與劣勢,如果能用其所長,就能充分地挖掘人的潛能,去使每一個人都盡其力、展其能。多一些賞識,多一些發(fā)現(xiàn),就可以因人而宜,人盡其才;以誠待人,重用賢才,用人不疑,疑人不用,大膽合理地使用人才,這樣能保證工作的出色完成。
此次培訓(xùn),內(nèi)容豐富,針對性強(qiáng),靈活方便。專家們豐富的知識、精湛的理論闡述、高瞻遠(yuǎn)矚的見解、鮮活有趣的案例、獨(dú)到的管理思想及見解,都給予了我很大的啟迪感悟。在今后工作中,我將以此次培訓(xùn)為契機(jī)和新的起點(diǎn),繼續(xù)學(xué)習(xí),加強(qiáng)理論修養(yǎng),積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),努力促進(jìn)自身水平能力不斷提升,促進(jìn)自身工作的長足發(fā)展!
《教育干部培訓(xùn)》心得體會 篇5
點(diǎn)擊開每一個學(xué)習(xí)視頻,映入眼簾的總是專家們精彩的講座,豐富的知識底蘊(yùn),滔滔不絕的講解總是精彩溢呈,扣人心弦,通過教育部部長周濟(jì)所做的專題報告"關(guān)于教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展若干重要問題的思考"的視頻學(xué)習(xí)后,要求我們更加深刻地認(rèn)識到學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀是促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定的迫切需要,是推動教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的根本要求;要求我們?yōu)檗k好人民滿意教育、建設(shè)人力資源強(qiáng)國,奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),中國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)--學(xué)習(xí)心得體會。明確提出以"謀劃教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、努力辦好人民滿意教育"為載體,著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展要求的思想觀念,著力解決制約教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展和群眾反映強(qiáng)烈的突出矛盾,著力構(gòu)建有利于教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制,進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的能力。每一個專題講座中都折射出了我們教育行業(yè)的一些本真現(xiàn)象,猶如一盞盞明燈為我們今后的教育教學(xué)指明了方向。
足不出戶,坐在電腦前就能直接接受到來自全國著名教育專家的培訓(xùn),實(shí)屬榮幸!如此之近距離、如此之高清晰、如此之特殊培訓(xùn),這還是第一次,通過視頻講座了解到提出的與科學(xué)發(fā)展觀要求不符的"四個普遍性問題"分別是:
一、一些黨員干部貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的思想不夠堅(jiān)定、觀念較為落后、思想解放不夠,對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識和理解不夠深入不夠透徹,落實(shí)的積極性、自覺性、主動性不夠高,心得體會《中國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)--學(xué)習(xí)心得體會》。
二、一些明顯影響和制約科學(xué)發(fā)展觀的問題還比較突出,難點(diǎn)熱點(diǎn)問題不同程度的存在。比如是不是科學(xué)發(fā)展、如何科學(xué)發(fā)展等問題。
三、保障科學(xué)發(fā)展觀的體制機(jī)制不夠健全,黨的自身建設(shè)、管黨治黨的能力、工作效率等方面面臨新的挑戰(zhàn)。
四、一些領(lǐng)導(dǎo)干部的思想作風(fēng)、能力素質(zhì)、思路方法與推動科學(xué)發(fā)展觀的要求不相符合,認(rèn)識水平、黨性修養(yǎng)不夠高,與黨風(fēng)黨紀(jì)的要求存在相當(dāng)?shù)牟罹啵I(lǐng)導(dǎo)、執(zhí)行、實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的能力素質(zhì)不夠高。
"啟迪領(lǐng)導(dǎo)智慧、憧憬教育未來、拓展干訓(xùn)時空、打造全新平臺",的確,時空縮小了,平臺搭建得很及時,也很有必要,從中受益多多。
培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)的方式,是提高管理者素質(zhì)的最有效的途徑和手段,21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)社會,也是電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會,一個人,要適應(yīng)跟上現(xiàn)代化社會的發(fā)展,唯一的辦法就是與時俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí),中國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)恰恰為我們搭建了這樣好的一個平臺,在開班儀式上,李書記就已經(jīng)著重闡述了此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的目的和意義,通過網(wǎng)上視頻學(xué)習(xí),就是要接受新思維、新方法,通過網(wǎng)上培訓(xùn),還要不斷地創(chuàng)新新思維、以創(chuàng)新的思維應(yīng)對挑戰(zhàn)!
總之,通過中國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)的視頻學(xué)習(xí),多層次、多角度地學(xué)習(xí)到了許多可貴的經(jīng)驗(yàn)和方法,并將結(jié)合本校實(shí)際,以此為指導(dǎo),扎實(shí)有效地推進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高!
《教育干部培訓(xùn)》心得體會 篇6
20xx年8月,經(jīng)過一個假期的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí),我的心態(tài)開始發(fā)生著轉(zhuǎn)變,一直以來我是一個熱衷于活在自己世界中的人,理想主義讓我在工作中偶爾會異想天開,心態(tài)很積極但工作沒成效。看來我有必要讓心態(tài)歸零,重新審視和運(yùn)作我的工作和生活了。
看完了網(wǎng)上的講座有兩個字一直浮現(xiàn)在我的頭腦中——差距。多年的輔導(dǎo)員工作一直是憑著感覺和熱情運(yùn)作,這個假期我終于練到了勇于向同行學(xué)習(xí)的這一層,也終于能夠聽進(jìn)去領(lǐng)導(dǎo)對我的諄諄教誨了,我被拉回了“地面”,而且心甘情愿。
張國祚老師的“三個自信”與中國夢,讓我看到了一個真正的老師應(yīng)該具備的理論功底。他的講座上知天文下知地理,一次講座讓我可以遨游祖國大江南北、一覽歷史的滄桑巨變。我真的需要學(xué)習(xí)了。
曾經(jīng)有專家說,輔導(dǎo)員的現(xiàn)狀是“知識結(jié)構(gòu)不合理,人文素養(yǎng)不高”,我深以為然。輔導(dǎo)員最基本的工作就是思想政治教育,此外還要為學(xué)生提供學(xué)習(xí)咨詢、心理咨詢、就業(yè)指導(dǎo),幫助學(xué)生提高道德修養(yǎng),開展第二課堂活動。隨著時代的不斷進(jìn)步,對學(xué)生工作要求越來越高,學(xué)生工作存在著越來越多的變量。輔導(dǎo)員單憑著一腔熱情,靠多年的經(jīng)驗(yàn)積累和老輔導(dǎo)員的傳幫帶來開展工作,顯然是難以適應(yīng)形勢的發(fā)展和時代的要求。據(jù)調(diào)查了解,目前高校輔導(dǎo)員基本上是以大學(xué)本科學(xué)歷為主,而且大多是本校畢業(yè)留校的學(xué)生,知識結(jié)構(gòu)比較單一,尤其是一些非師范專業(yè)畢業(yè)生,缺乏思想政治教育專業(yè)技能和科學(xué)管理知識,沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過教育學(xué)、心理學(xué)知識,分析和解決新形勢下出現(xiàn)的新問題的能力較弱。雖然廣大的學(xué)生工平時比較注重學(xué)習(xí),能積極參加一些培訓(xùn)和學(xué)習(xí),但總的來說學(xué)習(xí)的自覺性不夠。統(tǒng)計結(jié)果顯示,有近40%的輔導(dǎo)員沒有具體的讀書計劃。在社會轉(zhuǎn)型期,大學(xué)生包括輔導(dǎo)員自身在內(nèi),都會遇到前進(jìn)中的問題,這其中有社會的、經(jīng)濟(jì)的,更多的會是思想觀念、價值觀的問題,輔導(dǎo)員若不具備一定的理論素養(yǎng)和較全面的知識結(jié)構(gòu),是不可能有效地解答學(xué)生的困惑的。從總體上看輔導(dǎo)員離“人生導(dǎo)師”的要求還有距離。
當(dāng)然,我一直沒有中斷過學(xué)習(xí),我對“活到老學(xué)到老”的信條從不懈怠,但是通過網(wǎng)絡(luò)課程中各位專家的的悉心教授我明白了,以前我的學(xué)習(xí)做了許多無用功。
有一篇博客中這樣總結(jié):李光斗20多年來一直在研究品牌營銷,買的書,看的資料也都是關(guān)于品牌營銷的內(nèi)容,其他的內(nèi)容連看都不看。只要問到品牌營銷的問題,沒有他解決不了的,這就是專業(yè)人才。世界著名的物理學(xué)家丁肇中先生,僅用5年多時間就獲得了物理、數(shù)學(xué)雙學(xué)士和物理學(xué)博士學(xué)位,并于40歲時獲得了諾貝爾物理學(xué)獎。丁先生說:“與物理無關(guān)的事情我從來不參與。”陳丹說:“術(shù)業(yè)有專攻,我應(yīng)該把我擅長的事做細(xì)、做精。其實(shí)其他公司也做得很好,但我們因?yàn)橹蛔隽诉@一項(xiàng),就更專業(yè)化了,分工更細(xì)致了,客戶也就自然會想到我們了。”人的腦容量就像一個小小的分子,世間的信息多得好像整個宇宙,一個分子怎能容得下整個宇宙?我們年輕人需要做的就是不斷充實(shí)我們認(rèn)定的專業(yè)知識,將有限的精力放在專業(yè)領(lǐng)域上,用幾十年的積累,把專業(yè)做好,占領(lǐng)行業(yè)的最高點(diǎn),然后在這個專業(yè)領(lǐng)域才有發(fā)言權(quán),才有別人無法取代和超越的地方,才能牢牢地站穩(wěn)腳跟。此時講究的就是行業(yè)的“專才”了。
由此我也終于找到了自己理論的差距了,其實(shí)我什么書都讀,讀完還會做讀書筆記,但是為什么我離專家型輔導(dǎo)員為什么那么遙遠(yuǎn),我終于找到了一條路,我將會在專業(yè)化的道路上尋求發(fā)展。
饒先發(fā)的《從一千到“六千萬”——如何做好高校輔導(dǎo)員工作》講座,他將十幾年輔導(dǎo)員工作的經(jīng)驗(yàn)娓娓道來,看見他讓我看見了輔導(dǎo)員工作的專業(yè)化、職業(yè)化,看見了輔導(dǎo)員的信仰和價值,看見了輔導(dǎo)員工作的意義,我終于找到了工作方向。
不同的人有不同的信仰,你可以信仰牛的精神,當(dāng)然也可以信仰狼的智慧。但是當(dāng)你認(rèn)可了輔導(dǎo)員的職業(yè)信仰時,有幾點(diǎn)現(xiàn)實(shí)是我們從事工作時必須明確的,有利于我們的思想趨于純潔、避免思想斗爭給工作帶來矛盾。
1、有為才能有位。從過去的很多年來看,在教育行業(yè),不要期望輔導(dǎo)員的收入能夠突破同行的任課教師。在一次假期思政教師的培訓(xùn)中,某資深院長說過幾句實(shí)話:“作為我們年輕一代的思政課老師一定要有經(jīng)過考驗(yàn)的毅力,要知道我們的收入肯定不能超過其他專業(yè)的老師,我們的學(xué)生肯定更注重專業(yè)課而不是我們的課,我們要做到有為才能有位。”相對來說,做同樣性質(zhì)工作的輔導(dǎo)員比思政教師還要差一些。如果你是物質(zhì)至上的人,早走早解脫。
2、科研工作要放一放,尋求自我發(fā)展一定要突破教師的傳統(tǒng)。高教工委的某領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)在報告中講到:“作為輔導(dǎo)員你不要太側(cè)重研究理論了,要著重于學(xué)生管理的實(shí)踐,高校里有太多人都在研究理論,你作為輔導(dǎo)員這個特殊的行業(yè)是要為學(xué)生服務(wù),但是最重要的是為領(lǐng)導(dǎo)、上級負(fù)責(zé)。”所以你的個人發(fā)展問題一定要另辟蹊徑了,按照傳統(tǒng)的職稱晉升是有很大難度了。
3、我們是政治輔導(dǎo)員。當(dāng)你特別酷愛思政這個行業(yè),覺得能給學(xué)生帶來靈魂的指導(dǎo)的同時,一定要明確立場:我們是黨的人,思想工作不能搞自由主義,要有大局觀念。你覺得有限制,心里憋屈,請君離開社會主義教育的陣營。
面對這些現(xiàn)實(shí),再看看饒先發(fā)老師十幾年如一日的工作熱情,你會發(fā)現(xiàn)人的信仰和價值觀才是引領(lǐng)人取得成功的核心要素。
作為輔導(dǎo)員,我們務(wù)必要有精神信仰。信仰真的非常重要,她就是茫茫大海中的一盞指路明燈。因?yàn)橛行叛觯晕覀儾拍懿粎捚錈┑淖鰧W(xué)生的思想工作;因?yàn)橛行叛觯晕覀儾拍苡芯芨雷兊膱?jiān)定信念和勇氣;因?yàn)橛行叛觯晕覀儾拍軤奚鼈人的小家成就學(xué)校的大家;因?yàn)橛行叛觯晕覀儾拍茉谑聵I(yè)上進(jìn)行無盡的探索而不覺疲累;因?yàn)橛行叛觯晕覀儾拍茉诜彪s瑣碎的工作中體會到收獲的幸福快樂;因?yàn)橛行叛觯晕覀儾拍苡杏職獬袚?dān)起保衛(wèi)最后一片凈土的責(zé)任。
我從事學(xué)生思想教育工作已經(jīng)6年多了,跟許多從業(yè)人員一樣,曾經(jīng)厭倦過、徘徊過。當(dāng)我再三叮囑學(xué)生不能曠課,卻仍然有學(xué)生我行我素的時候;當(dāng)我絞盡腦汁協(xié)調(diào)學(xué)生沖突,卻有學(xué)生抱怨我處理不公的時候;當(dāng)我拔著疲憊的身軀走進(jìn)家門,卻遭到家人不解的時候;當(dāng)我睡眼朦朧,卻被突如其來的學(xué)生電話驚醒的時候......,沒有信仰我怎么會走到今天呢!
感謝網(wǎng)絡(luò)課程中所有前輩的悉心指導(dǎo),作為年輕人我一定會不斷尋找自己的差距,向?qū)<覍W(xué)習(xí),不斷實(shí)踐,不斷總結(jié),更快的勝任本職工作。
《教育干部培訓(xùn)》心得體會 篇7
10月下旬,我有幸參加了蒲白礦業(yè)公司組織的第三期青年干部培訓(xùn)班,通過系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)、豐富的實(shí)踐鍛煉、精彩的討論交流。我受益匪淺,獲益良多,下面我就如何提高執(zhí)行力,淺談幾點(diǎn)體會、認(rèn)識。
一是提高執(zhí)行力就要做到加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念。日常工作中,我們在執(zhí)行某項(xiàng)任務(wù)時,總會遇到困難。對待困難有兩種選擇。一種是面對困難,一籌莫展,不思進(jìn)取,結(jié)果是問題依然存在,任務(wù)也不會完成;一種是不怕問題,想方設(shè)法解決問題,千方百計消滅問題,結(jié)果是圓滿完成任務(wù)。反思對待問題的兩種選擇和兩個結(jié)果,我們會不由自主的問到,同是一項(xiàng)工作,為什么有的人能夠做得很好,有的人卻做不到呢?關(guān)鍵是一個思想觀念認(rèn)識的問題。我們常說,觀念決定思路,思路決定出路。觀念轉(zhuǎn)、天地寬,觀念的力量是無窮的。對待日常工作,不要總是找借口,要從自身出發(fā),不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)更新觀念,不斷分析認(rèn)識提高自己,改變不執(zhí)行不作為的不良習(xí)慣,自動自發(fā)地做好本職工作。
二是提高執(zhí)行力就要做到誠實(shí)做人,認(rèn)真做事。我們常說,誠誠實(shí)實(shí)做人,認(rèn)認(rèn)真真做事。做人要有一個做人的標(biāo)準(zhǔn),做事也要有一個做事的原則。具體到實(shí)際工作中,常常是有制度,有措施,但執(zhí)行力不行,究其原因,就是一個態(tài)度問題,一個做人是否誠實(shí)、做事是否認(rèn)真的問題。所以無論在什么崗位,無論做什么工作,要視服從為美德,要時時刻刻、事事處處體現(xiàn)出服從、誠實(shí)的態(tài)度和負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神,懷著熱情、帶著情感去做,竭盡全力、盡職盡責(zé)地做好。
三是提高執(zhí)行力就要認(rèn)識到?jīng)]有,只有更好。當(dāng)一個人在工作中做出優(yōu)異成績,受到表彰獎勵時,總是說,我做得還不夠,還要繼續(xù)努力,爭取更大的成績。這是一種戒驕戒躁和誠實(shí)謙虛的表現(xiàn),但也同時說明了一個道理,那就是,無論干什么工作,做什么事,雖然取得了一定的成績,但絕不是最終的,只能算是階段性的勝利,還要再接再厲,好上加好。
通過此次培訓(xùn),不僅豐富了理論知識,也明確了自身差距,找到了努力方向,在今后的工作生活中,我將進(jìn)一步立足本職、勤奮學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作,用業(yè)績來回報組織的培養(yǎng),用才智來答謝領(lǐng)導(dǎo)的信任,用不懈的努力來爭取更大的進(jìn)步。
《教育干部培訓(xùn)》心得體會 篇8
三天的培訓(xùn),感悟收獲頗豐。一是對黨的信仰、信念和信心更加堅(jiān)定。作為青年黨員,身處大變革時代,要更加自覺樹牢“四個意識”、堅(jiān)定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”,要時刻牢記初心使命,胸懷“兩個大局”,始終奮發(fā)向上。二是要持續(xù)提升能力彌補(bǔ)短板。三年來,宜化在黨委政府領(lǐng)導(dǎo)下?lián)軄y反正回歸初心,局面持續(xù)向好。作為中青年干部,我將倍加感恩和珍惜這來之不易的戰(zhàn)略機(jī)遇,著力培養(yǎng)系統(tǒng)思維能力、防范風(fēng)險能力,重點(diǎn)提升擔(dān)當(dāng)作為能力、下沉落實(shí)能力,在實(shí)踐中練就與企業(yè)飛速發(fā)展相適應(yīng)的本領(lǐng)。三是要錘煉嚴(yán)緊硬實(shí)的作風(fēng)。作為國企基層紀(jì)檢監(jiān)察人員,要進(jìn)一步提升政治敏銳性,準(zhǔn)確把握紀(jì)檢監(jiān)察工作政治屬性。要崇嚴(yán)尚實(shí),把“嚴(yán)”的主基調(diào)長期堅(jiān)持下去,努力遏增量消存量。要求真務(wù)實(shí),處理好樹木與森林的關(guān)系,持續(xù)優(yōu)化政治生態(tài),鼓勵干事創(chuàng)業(yè)。要牢固樹立法治思維,注重加強(qiáng)紀(jì)法銜接,把從嚴(yán)治黨和依法治企有機(jī)統(tǒng)一。要堅(jiān)持“三個導(dǎo)向”,強(qiáng)化精細(xì)思維,踏石留印抓鐵有痕,確保事事有回音、件件有著落。
《教育干部培訓(xùn)》心得體會 篇9
“景昃鳴禽集,水木湛清華”。3月18日,滿懷對前沿知識的渴求、對世界名校的仰慕、對頂級大師的崇敬、對新朋老友的深情,我參加了由區(qū)委組織部在清華大學(xué)舉辦的第五期處級領(lǐng)導(dǎo)干部研修班學(xué)習(xí)。真實(shí)地融入到清華的校園,真切地感受到清華的魅力。一流的管理、一流的師資、一流的服務(wù)、一流的學(xué)風(fēng),讓我飽享知識大餐,飽經(jīng)思維洗禮,如醍醐灌頂,意猶未盡。研修班的學(xué)習(xí)對本人是一種再造過程。
一、圓夢清華
當(dāng)我們走進(jìn)清華這座百年名校,首先看到的是一幅現(xiàn)代建筑與古代園林交織的美景,是天然美、園林美、建筑美與人情美渾然一體。從“自強(qiáng)不息,厚德載物”的校訓(xùn)和“行勝于言”的校風(fēng),到“愛國奉獻(xiàn),追求卓越”的優(yōu)良傳統(tǒng),以及“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng),使我感悟到了“清華”這兩個字的厚重和“清華精神”的魅力。這里造就了一代偉人、無數(shù)的科學(xué)家和世界級名人,好幾位黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人同志都畢業(yè)于清華大學(xué)。今天,我能有機(jī)會到清華學(xué)習(xí),感悟厚重的清華文化。使我聯(lián)想萬千,心情非常激動,作為一名學(xué)員直接融入其中是夢寐以求的夢想,多年的夢想終于變成了現(xiàn)實(shí)。
清華所傳承的是培養(yǎng)具有為國家社會服務(wù)之健全品格人才的教育理念,建校以來,她共培養(yǎng)出近11萬名畢業(yè)生,其中包括一大批中華民族引以為豪的學(xué)術(shù)大師,興業(yè)英才和治國棟梁。體育館上“為祖國健康工作四十年”誓言更是真實(shí)地凸顯了清華學(xué)子淳淳報國赤子之心。也正是因?yàn)橛羞@樣良好的文化
傳統(tǒng),為清華園營造了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。走進(jìn)清華園就是清華人,這是清華獨(dú)特精神和文化魅力,也是人才輩出的關(guān)鍵所在。
二、學(xué)在清華
學(xué)校在培訓(xùn)的內(nèi)容、形式、時間等都作了細(xì)致的安排,課程設(shè)置既有宏觀分析又有局部解剖;既有理論概述,又有案例分析;既強(qiáng)調(diào)理論,又注重實(shí)踐;既重視講授,又注重互動;既有宏觀經(jīng)濟(jì)知識的學(xué)習(xí),也有人文修養(yǎng)的提升;還有領(lǐng)導(dǎo)干部的心理調(diào)適和減壓方面的課程。
三、收獲在清華
在清華學(xué)習(xí)短短7天,生動的教學(xué)使我開闊了視野,拓寬了思路,是一次難得的“充電”機(jī)會,受益匪淺。通過這次培訓(xùn),我也有自己的一些體會和認(rèn)識:第一,實(shí)現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)員的角色轉(zhuǎn)變,讓參訓(xùn)人員都從繁雜的事務(wù)中脫身出來對自我的角色進(jìn)行再次認(rèn)知,而教授的授課內(nèi)容則為我們的認(rèn)識和思考提供了參照; 第二,培訓(xùn)班的學(xué)員構(gòu)成特點(diǎn)造就了一個特殊的氛圍,全區(qū)各部門的領(lǐng)導(dǎo)也為我進(jìn)行自我認(rèn)知提供了難得的“鏡子”。 第三,領(lǐng)導(dǎo)的水平和知識得到補(bǔ)充。通過學(xué)習(xí)我深深體會到,如果能夠早些就接受這樣的培訓(xùn)和教育,那么在工作中就會少走許多彎路,取得的工作成效或許會更好。
收獲二:領(lǐng)導(dǎo)文化育人成長。領(lǐng)導(dǎo)文化是個性化、人性化同時富有創(chuàng)造性的無形文化,給我們以有形化的啟示,教會我們?nèi)绾沃\劃事業(yè),駕馭全局;如何帶好隊(duì)伍,培養(yǎng)人才;如何溝通協(xié)調(diào),優(yōu)化環(huán)境;如何創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)方法,完善領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。收獲三:陽光心態(tài)、心理減壓、心理調(diào)適。新形勢、新問題的凸顯,工作節(jié)奏的加快,領(lǐng)導(dǎo)干部承受著越來越多的工作壓力,也表現(xiàn)出或多或少的憂慮困惑和焦躁不安,但由于傳統(tǒng)觀念的局限,許多人并不愿意公開承認(rèn)這一事實(shí)。通過這次學(xué)習(xí),認(rèn)識到要正確處理好工作、學(xué)習(xí)、生活、休閑等關(guān)系,以積極的、陽光的心態(tài)面對遇到的困難和問題。陽光心態(tài)是對生活的哲學(xué)解釋,也是一種積極、樂觀、睿智的生活態(tài)度。
四、體會在清華
體會二:提升了創(chuàng)新力。領(lǐng)導(dǎo)干部創(chuàng)新力是綜合素質(zhì)的具體體現(xiàn),主要表現(xiàn)在面向未來的決策、注重科學(xué)系統(tǒng)的管理和自主選擇的觀念和能力。學(xué)習(xí)決定思維,思維造就思路,思路決定出路,提高創(chuàng)新力必須消除傳統(tǒng)的偏見思維、慣性思維,避免教條主義、經(jīng)驗(yàn)主義,在實(shí)踐中善謀大事、善干實(shí)事、善攻難點(diǎn)、善破難題、善抓落實(shí)、善求實(shí)效。
體會三:增強(qiáng)了駕馭力。首先是思想駕馭。根據(jù)形勢發(fā)展和任務(wù)的要求提出既符合上級精神又切合本地實(shí)際的工作思路和指導(dǎo)方針,通過各種手段和形式狠抓落實(shí),并實(shí)現(xiàn)有效監(jiān)督;其次是組織駕馭。通過領(lǐng)導(dǎo)的務(wù)實(shí)作風(fēng)、堅(jiān)韌意志,良好的管理機(jī)制,富有親和力的人際關(guān)系氛圍,強(qiáng)化組織文化,實(shí)現(xiàn)全局駕馭。
回顧短暫的學(xué)習(xí)生活,收獲到的是對清華精神的理解,是對自覺學(xué)習(xí)的領(lǐng)悟,是在政治上的更加清醒、立場上的更加堅(jiān)定,同時也是知識領(lǐng)域的擴(kuò)充、思維方式的拓展。今后,我將以更多的精力,更好的狀態(tài),更健康的身心投入到工作和事業(yè)中去,不辜負(fù)組織的期望。
《教育干部培訓(xùn)》心得體會 篇10
這一次我很有幸參加了第二期德育干部班的培訓(xùn),針對5月份的兩天培訓(xùn),我主要有以下較深的體會:
感謝教育局為廣大德育干部的成長搭建舞臺,感謝進(jìn)修學(xué)校精心的工作安排,尤其還編寫了“德育干部培訓(xùn)班通訊錄”等,為我們大家提供了一個龐大的人力資源庫,通過精心組織的各類講座和學(xué)術(shù)研討活動,學(xué)員之間的交流活動中,加強(qiáng)了聯(lián)系和合作,營造了良好的德育研究氛圍。
劉次林教授的“中國傳統(tǒng)德育思想簡介”,使我們對于孔子、墨子、楊朱、老莊等思想有了進(jìn)一步的明確,對“人性論”“君子戒”“君子尊五美”“仁”“禮”“仁禮關(guān)系”“義利統(tǒng)一”“無為無不為”“無用成大用”“儒”“佛”“道”等思想有了具體的了解,自我感覺德育傳統(tǒng)思想一下子淵博起來了。同時,對“美德”和“惡德”有了一個系統(tǒng)的認(rèn)識,明白了“道德的相對性”等。記得劉教授說“很多時候有的老師在不住的罵應(yīng)試教育,甚至在學(xué)生面前也在罵,可對待學(xué)生,卻自己又偏偏在執(zhí)行著應(yīng)試教育,邊罵邊做,自相矛盾,效果會好嗎?現(xiàn)行的機(jī)制我們無法改變,且我們又不得不做,那我們?yōu)槭裁床煌V沽R?去快樂的接受呢?去快樂的教學(xué)呢?”這段話對我很有啟發(fā),一語擊中了我們?nèi)缃窠逃虒W(xué)的一個要害。績效工資的實(shí)施為什么沒有提升我們有些教師的積極性?這些問題值得我們很好的反思,相信只要覺悟了我們劉教授的話,就能提升我們教育教學(xué)的幸福指數(shù)了。
陳默教授作了《學(xué)校心理教育的架構(gòu)和運(yùn)作》報告,分析了心理健康教育的必要性、現(xiàn)行在校學(xué)生心理狀況等要素,尤其是分析了現(xiàn)行家庭教育的現(xiàn)狀,生活貴族化,前呼后擁,而現(xiàn)實(shí)生活的競爭殘酷,造成了反差太大,孩子們找不到價值感,形成了如今孩子“不怕死,但怕苦”的傾向,導(dǎo)致了5個孩子里面都有1個心理不健康,無法投入學(xué)習(xí),成績下滑,網(wǎng)絡(luò)成癮,變態(tài)同性戀等不良現(xiàn)象等。為我們建構(gòu)了“學(xué)校心理教育工作管理架構(gòu)”,并對校長室、教導(dǎo)處、心理教師、教師、班主任、家長等具體工作做了很詳細(xì)的引導(dǎo),對學(xué)生戒除網(wǎng)癮做了一個系統(tǒng)、專業(yè)、操作性很強(qiáng)的報告,對我們中小學(xué)心理健康教育工作的展開起到了積極的知道作用。
面對中小學(xué)這些心理方面的新形勢,如何創(chuàng)新德育的方式和途徑,提高德育的實(shí)效,這是我們德育工作者必須不斷創(chuàng)新思考的問題,“立德樹人、德育為先”“全程德育,全員德育”,為中小學(xué)生的全面發(fā)展提供精神動力,需要我們不斷去努力。我們應(yīng)該把德育工作中碰到的問題當(dāng)作研究的課題,用研究的眼光去看待德育工作中出現(xiàn)的問題,在德育研究的實(shí)踐中不斷提高德育的實(shí)效,為中小學(xué)生的健康、快樂成長提供不竭的精神動力。
《教育干部培訓(xùn)》心得體會 篇11
公司開展了安全消防知識培訓(xùn),講師們以生動的方式講敘了多種情況下的火災(zāi)現(xiàn)場及其滅火方法等,不但掌握了一些消防安全工作的基本理論知識,還給我們的生活習(xí)慣帶來了一點(diǎn)提醒。
火 災(zāi)的危害,在日常工作中往往被人民忽視,總是存在僥幸心理,往往要等到發(fā)生了事故,造成了損失,才會回過頭來警醒。“隱患險于明火,防范勝于救災(zāi),責(zé)任重 于泰山。”這十八個字是十多年前提出的,至今仍是消防工作的主旨所在。而要不使火災(zāi)造成危害,做好預(yù)防工作是最重要的,“預(yù)防為主,防消結(jié)合”才 是消防工作的主要方針。
消除火災(zāi)隱患、提高防火意識,不作口頭文章,以實(shí)際行動和措施來切實(shí)做好消防安全工作。東鵬是一個文化氛圍較濃厚 的企業(yè),員工多,廠區(qū)密集,一旦發(fā)生火災(zāi),經(jīng)濟(jì)損失和名譽(yù)損失將非常的嚴(yán)重,消防工作容不得半點(diǎn)疏忽。通過這次培訓(xùn),我們還是發(fā)現(xiàn)大部分員工的防火意識比 較薄弱。
不論是一線工作的車間人員還是公司管理人員,都應(yīng)對崗位和部門可能涉及到的消防器材和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解,都應(yīng) 該定期接受相關(guān)專家的消防安全教育培訓(xùn),內(nèi)容包括:有關(guān)消防法規(guī)、消防安全制度、保障消防安全的操作規(guī)程;各崗位的火災(zāi)危險性和防火措施;各種消防設(shè)施的 性能、滅火器材的使用方法;報火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識和技能等。除了定期的培訓(xùn)之外,還要經(jīng)常組織進(jìn)行防火檢查,發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患,要記錄在案并 及時研究整改。消防安全工作要做到,不為隱患留空隙。千里之堤,毀于蟻穴。
火災(zāi)的防范要從大處著眼,但應(yīng)該從小處做起。細(xì)節(jié)不輕易引人注重,如老化的絕緣材料、放錯了位置的設(shè)備,隨手爛扔得煙頭等。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的不注重、不小心引起的,這些輕易被忽略的細(xì)節(jié)很輕易成為小事故的放大器,使得小火釀成大禍。
消 防工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,它廣泛涉及到社會的各個領(lǐng)域,與社會進(jìn)步,經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民群眾生活緊密相關(guān),一旦發(fā)生火災(zāi),不僅造成財產(chǎn)的損失,而且易造成 人員傷亡,影響社會的安定,因此,做好消防工作,是直接關(guān)系到國家和人民生命財產(chǎn)的一件大事。在以后的生活中,我們要把學(xué)到的消防知識充分運(yùn)用到生活中 去,更加努力的提高消防知識水平,為保證別人生命的安全運(yùn)作貢獻(xiàn)自己一份力量。
《教育干部培訓(xùn)》心得體會 篇12
今年5月,我有幸參加了總隊(duì)在北京清華大學(xué)舉辦的國家統(tǒng)計局云南調(diào)查系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部行政能力與公共管理高級研修班的學(xué)習(xí),在短短6天的學(xué)習(xí)中,我與其它學(xué)員學(xué)習(xí)了《公共管理與創(chuàng)新》、《壓力管理》、《領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力》、《政府人事與績效管理》、《傳統(tǒng)文化與領(lǐng)導(dǎo)韜略》、《領(lǐng)導(dǎo)者語言表達(dá)藝術(shù)》、《清華精神與清華文化》等主要專題講座。學(xué)習(xí)期間還參觀了清華大學(xué)校園,聆聽了清華大學(xué)校史。我十分珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,上課期間專心聽講,跟隨老師講課思路認(rèn)真思考。通過幾天的學(xué)習(xí),短暫而又緊張,但我開闊了視野,感觸很多,體會很深。
一、總隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)高度重視、培訓(xùn)學(xué)習(xí)必要及時。當(dāng)今社會知識更新、折舊日益加快,競爭變成了掌握、運(yùn)用先進(jìn)知識,塑造自身核心競爭力的競爭,“快魚吃慢魚”取代了“大魚吃小魚”。一個單位,一個個人,要盡快適應(yīng)和及時跟上社會發(fā)展的步伐,唯一的辦法就是與時俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí)。局黨委組織領(lǐng)導(dǎo)干部在清華大學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)非常及時、十分必要,這充分體現(xiàn)了局黨委對干部隊(duì)伍建設(shè)的高度重視。為我局領(lǐng)導(dǎo)干部強(qiáng)化政治理論知識、提高隊(duì)伍素質(zhì)、拓展工作思路搭建一個平臺,開辟了一個新渠道,對于局干部隊(duì)伍建設(shè)具有深遠(yuǎn)的意義。
二、領(lǐng)略名師風(fēng)采、徜徉知識殿堂。學(xué)習(xí)重在理解,貴在應(yīng)用。
在短暫的學(xué)習(xí)過程中,學(xué)院根據(jù)參培人員的學(xué)習(xí)需求,利用清華大學(xué)優(yōu)質(zhì)的教育資源,安排了十一位著名教授進(jìn)行授課,教授們思維活躍、睿智幽默的教學(xué)風(fēng)格,讓在座的每一位學(xué)員都真切感受到名師的激情及魅力。教授們精湛的語言,敏捷的思維,給學(xué)員們留下了深刻的印象。學(xué)院所安排每個培訓(xùn)專題都有很強(qiáng)的理論性,教授們深刻細(xì)致的剖析、耐心系統(tǒng)的講解,使參加培訓(xùn)的學(xué)員很快掌握了每門課程的重點(diǎn),通過參與課堂學(xué)習(xí)、討論等一系列學(xué)習(xí)活動,對參培學(xué)員的具有一定的啟迪,不僅豐富了學(xué)員的各項(xiàng)理論知識,同時也為學(xué)員自身知識的積累奠定了良好基礎(chǔ)。
三、開闊學(xué)員視野、拓寬工作思路。管理出質(zhì)量,管理出效益,管理是保證單位有序發(fā)展一個永恒的主題。加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí),是提高經(jīng)營管理水平的迫切需要。只有了解和掌握先進(jìn)的管理理念和管理方法,取他人之長補(bǔ)己之短,才能負(fù)重參與競爭,才能在激烈競爭中立于不敗之地。教授們對于課程黨史、國史、領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)建設(shè)等課程深入淺出的講解,使大家受益匪淺,尤其是《現(xiàn)代企業(yè)管理》、《領(lǐng)導(dǎo)者智慧與謀略》這兩門課程的生動講解,對于領(lǐng)導(dǎo)干部正確把握角色定位、深刻理解管理原理、靈活運(yùn)用管理方法,提高管理水平和發(fā)揮管理藝術(shù)魅力都有很大的幫助,對于在今后的工作中想問題,做決策都有一定的啟迪和幫助。
四、培養(yǎng)危機(jī)意識、強(qiáng)化學(xué)習(xí)理念。知識在更新,學(xué)習(xí)無止境,不及時補(bǔ)充新知識就跟不上形勢的發(fā)展,不學(xué)習(xí)終究會被時代所淘汰。現(xiàn)代人才學(xué)中有一個理論叫做“蓄電池理論”,認(rèn)為人的一生只
充一次電的時代已經(jīng)過去,只有成為一塊高效蓄電池,進(jìn)行不間斷的、持續(xù)的充電,才能不間斷地、持續(xù)地釋放能量。作為單位決策者的領(lǐng)導(dǎo)干部及時把握社會的發(fā)展趨勢,必須樹立“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”的終身學(xué)習(xí)理念,不斷地提高自身知識素養(yǎng)和能力水平,才會有利于單位的長遠(yuǎn)發(fā)展。
五、感受名校氛圍、品味清華校訓(xùn)。漫步在學(xué)術(shù)圣地,體味悠久的歷史,水木清華的幽靜閑雅,景區(qū)夏天荷花滿湖,整體建筑的西方式古典風(fēng)格,更是值得細(xì)細(xì)品味。百年清華具有深厚的文化底蘊(yùn),在這里匯集了多少知識淵博的賢者、善于研究的智者、講究藝術(shù)的能者和心中有愛的仁者。“自強(qiáng)不息、厚德載物”的清華校訓(xùn)更是含義深邃、韻味深長,精辟地概括了中國文化對人與自然、人與社會、人與人的關(guān)系的深刻認(rèn)識與辯證的處理方法。以其生生不息的活力鼓舞著莘莘學(xué)子與時俱進(jìn)創(chuàng)造輝煌。
短暫的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了,“自強(qiáng)不息,厚德載物”的清華校訓(xùn)將銘刻在我們每個人心中,不斷地激勵著我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力工作。此次清華之行,不僅目睹了名校風(fēng)采,領(lǐng)略了名師魅力,還給我們帶來了無盡的思考,留下了深刻的回憶,我要把學(xué)習(xí)成果應(yīng)用到工作之中,盡職盡責(zé)的干好本職工作。
《教育干部培訓(xùn)》心得體會 篇13
**年5月,我有幸參加了由教育局組織的“全區(qū)中小學(xué)德育管理干部培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)。對于走上德育工作崗位不久的我來講,培訓(xùn)可謂是及時雨,讓我受益匪淺、體會良多。學(xué)后,我對自己今后德育工作的開展有了更大的信心,下面就談?wù)勎覅⒓哟舜闻嘤?xùn)的收獲及感受:
通過本次培訓(xùn),讓我體會到了這一點(diǎn),德育工作是我們中小學(xué)校的工作的重中之重。對于社會的發(fā)展而言,教育放首位;而對于教育而言,德育是首位的。我想,我們要開展好學(xué)校的德育工作,首先應(yīng)從思想覺悟上來認(rèn)識到這一點(diǎn),這樣我們才會努力地開展工作,抓好德育工作,下功夫去完成好每一個工作內(nèi)容。面對不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會,面對越來越不聽話的孩子們,我們的教育越來越顯得力不從心,其實(shí)根本原因就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以,在今后的工作中,我們更應(yīng)該重視我們的這一項(xiàng)工作,腳踏實(shí)地地把它做實(shí)做細(xì)。
通過學(xué)習(xí),讓我知道了自己肩膀上的重任,也讓我清楚自己工作的艱巨;通過學(xué)習(xí),我增強(qiáng)了要把這項(xiàng)工作做好的信心。在聽了邢校長的精彩講座后,我認(rèn)為,可以從以下幾個方面來抓學(xué)校的德育工作:
一、抓好班主任隊(duì)伍建設(shè),扎實(shí)開展學(xué)校德育工作
班主任是學(xué)校德育工作的主要實(shí)施者,肩負(fù)著對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、職業(yè)道德教育,心理健康教育、民主法制教育、團(tuán)隊(duì)合作精神培養(yǎng)等各項(xiàng)德育目標(biāo)的實(shí)施,所以要扎實(shí)開展學(xué)校德育工作,就必須要抓好班主任隊(duì)伍的建設(shè)。
二、運(yùn)用學(xué)校團(tuán)隊(duì)主陣地對學(xué)生進(jìn)行教育
少先隊(duì)、團(tuán)支部是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的主要陣地,充分利用少先隊(duì)、團(tuán)支部組織為載體,是我們開展德育教育的主要途徑。充分發(fā)揮其組織作用,運(yùn)用其特有的教育手段,通過當(dāng)家作主的集體生活和豐富多彩的活動來進(jìn)行教育,從而培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。
三、要重視教育的三個環(huán)節(jié)
學(xué)校要重視“教育三環(huán)節(jié)”,即抓好課堂這一主陣地、積極開展實(shí)踐活動和充分重視校園文化建設(shè)。學(xué)校要以課堂為德育的第一主陣地,將各學(xué)科滲透德育的學(xué)習(xí),以學(xué)育德。以系列的實(shí)踐活動為輔,校園文化為助力,通過美化校園,創(chuàng)設(shè)全面、豐富有益學(xué)生身心發(fā)展的校園文化,提升校園的文明程度,提高學(xué)生的環(huán)境意識和科學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)孩子們與自然和諧相處的情感。
本次培訓(xùn)使我對學(xué)校的德育工作又有了更深一步的理解,為我今后德育工作的順利開展打下了良好的基礎(chǔ)。感謝教育局的領(lǐng)導(dǎo)為我們提供這次學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會。
《教育干部培訓(xùn)》心得體會 篇14
12月17日,我有幸參加了全縣中小學(xué)德育管理干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。深知應(yīng)該珍惜這次的學(xué)習(xí)機(jī)會,我和我校的德育校長從黎明啟程趕去縣里到夕陽西下才踏上回家的班車,從始至終一直堅(jiān)持積極聽取了每一位德育領(lǐng)導(dǎo)干部的專題講座,收獲頗多,回來的路上我們還一直交流著聽課心得,深感責(zé)任重大。
一、抓活動開展,促養(yǎng)成。
七中的“班團(tuán)隊(duì)建設(shè)和班級文化熏陶”,十花道的“快樂成長”校本研發(fā),明德小學(xué)“一系列的文明禮儀”教育活動。都讓我感受很多,只有活動開展得好,我們的學(xué)生是有可塑性的。為了更好地貫徹“以人為本”的觀念,學(xué)校在教育教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生的成長,關(guān)注學(xué)生的品德修養(yǎng)習(xí)慣養(yǎng)成,通過各大傳統(tǒng)節(jié)日獲新聞載體為學(xué)生創(chuàng)造活動鍛煉和受教育的機(jī)會。
二、立足實(shí)際,把握重點(diǎn)。
總結(jié)會上任冬主任根據(jù)當(dāng)前德育工作的現(xiàn)狀提出希望,牢牢把握德育的重點(diǎn),立足學(xué)校實(shí)際,順應(yīng)新時期學(xué)生發(fā)展特點(diǎn),與時俱進(jìn),不斷創(chuàng)新,牢固樹立“育人為本、德育為先”的觀念。我們是從事陽光育人的事業(yè),強(qiáng)化自身對德育的認(rèn)識,做好角色的轉(zhuǎn)換,今天是受訓(xùn)者,明天就是培訓(xùn)者和踐行者。學(xué)校的每位教職員工都應(yīng)當(dāng)是德育教育的宣傳者、踐行者,即“全員德育”理念要在我校基本形成共識。為了更好地創(chuàng)設(shè)學(xué)校優(yōu)良的育人氛圍,打造一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,學(xué)校將繼續(xù)深入推進(jìn)“全員育人”工程,深化教師對“全員育人”的認(rèn)識。
三、扎實(shí)長效抓好德育工作。
1、提升全體教職員工“人人都是德育工作者”的'認(rèn)知水平,運(yùn)用宣傳媒體、教職工大會等方式加大力度宣傳“校內(nèi)事事皆教育”、“德育無小事”理念,結(jié)合學(xué)校開展的各類學(xué)生活動讓教職工近距離感知德育教育的重要性。
2、提高任課教師對德育教育的認(rèn)識深度,利用各類教師學(xué)習(xí)資料,要求教師自學(xué)與互學(xué)相結(jié)合,從實(shí)踐層面做好學(xué)生德育工作。
3、強(qiáng)化班主任德育理論水平,積極探索做好班級德育管理工作的新方法、新思路。
(1)班主任應(yīng)抓好日常班級管理。
配合學(xué)校“學(xué)生一日常規(guī)”檢查工作,包括按時到校,大課間,眼保健操,勞動衛(wèi)生,自修課等。學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組將繼續(xù)組織師生進(jìn)行考核。根據(jù)學(xué)生具體情況,班主任應(yīng)主動地、認(rèn)真地研究班級自主管理方法,發(fā)揮學(xué)生自主管理作用,提高班級管理的效果。班主任與學(xué)生共同研究班級核心理念、班級公約、班級目標(biāo)等班級精神文化和制度文化,形成具有鮮明特色的班級文化,營造溫馨和諧、積極向上、集體觀念濃郁的班級氛圍。
(2)加強(qiáng)班主任工作學(xué)習(xí)研討,提高班主任專業(yè)能力。
學(xué)校將進(jìn)行靈活多樣的班主任培訓(xùn)活動,以期有益于班主任工作的進(jìn)一步開展。定期召開“班主任經(jīng)驗(yàn)交流座談會”,研討班主任工作如何有效開展,并推薦經(jīng)驗(yàn)型班主任開展豐富多樣的校內(nèi)或校際交流,打造一批在縣內(nèi)有影響力的、有著先進(jìn)理念和豐富實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀班主任隊(duì)伍。堅(jiān)持每學(xué)期的德育工作總結(jié),更好地改進(jìn)學(xué)校德育工作。
四、落實(shí)德育民主管理途徑,拓寬德育交流渠道。
讓每一位老師有機(jī)會發(fā)言,談學(xué)校德育工作,通過各種途徑交流學(xué)校德育工作面臨的問題以及存在的不足,以利于學(xué)校德育工作的不斷完善。
我雖然從事德育工作時間不長,但通過本次德育干部培訓(xùn),讓我體會到了這一點(diǎn),德育工作是我們學(xué)校工作的重中之重。對于社會的發(fā)展而言,教育放首位;而對于教育而言,德育是首位的。我想,面對處于不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會中的一個個靈動的個體,我們的教育更不能停滯不前,我們要抓好德育教育,除了要下功夫去完成好每一個工作內(nèi)容之外,還要不斷的反思提升自己的認(rèn)識和能力。所以,在今后的工作中,我們更應(yīng)該重視我們的這一項(xiàng)工作,腳踏實(shí)地地的把它做實(shí)做細(xì)。
《教育干部培訓(xùn)》心得體會 篇15
一、領(lǐng)導(dǎo)要到位。這是企業(yè)消防安全工作得以順利開展的首要保證。各單位的負(fù)責(zé)人作為消防安全工作的第一責(zé)任人,要加大對安全工作的管理力度,定期組織安全大檢查,查處隱患限期整改反饋,切實(shí)地把消防安全工作與生產(chǎn)經(jīng)營管理工作相結(jié)合,確保各項(xiàng)工作能順利進(jìn)行。
二、宣傳教育要到位。這是企業(yè)消防安全工作得以順利開展的第一前提。要通過開展培訓(xùn)講座,發(fā)放消防宣傳資料和組織專業(yè)人員到生產(chǎn)一線宣講等形式宣傳消防安全知識,宣傳教育面要達(dá)到100%,提高職工的消防安全意識,提高職工在事故發(fā)生時的施救、自救能力。
三、制度措施要到位。這是企業(yè)消防安全工作得以順利開展的軟件保障。要根據(jù)上級有關(guān)消防的法律法規(guī),結(jié)合本單位實(shí)際制定出一套行之有效的制度和措施,并嚴(yán)格抓落實(shí),獎優(yōu)罰劣,保障消防安全的各項(xiàng)工作能正常有序開展。
四、消防器材配備要到位。這是企業(yè)消防安全工作得以順利開展的硬件保障。根據(jù)消防管理部門,配備足夠數(shù)量的消防器材,定期對消防設(shè)備進(jìn)行檢查和保養(yǎng),對到期的器材及時換藥,以備發(fā)生事故時能及時啟動。
五、素質(zhì)要到位。這是企業(yè)消防安全工作得以順利開展的重要基礎(chǔ)。加大對專(兼)職安全員的培訓(xùn)力度,提高安全員的業(yè)務(wù)素質(zhì),培養(yǎng)出一支具備不計得失、樂于奉獻(xiàn)、忠于職守和敢抓敢管精神的專業(yè)隊(duì)伍,提升企業(yè)安全管理水平。組織業(yè)余消防對,定期組織消防演練,提升企業(yè)對事故的防范能力。
安全是企業(yè)的永恒課題,“安全為了生產(chǎn)、生產(chǎn)必須安全”,“水火無情、全員皆知”。消防安全事關(guān)企業(yè)的穩(wěn)定和職工生命的安全,工作任重而道遠(yuǎn),我們只有把各項(xiàng)工作長抓不懈,真正落實(shí)“五個到位”,消除隱患以防為主,才能保持企業(yè)消防安全局面長期穩(wěn)定。
《教育干部培訓(xùn)》心得體會 篇16
現(xiàn)就本次基層干部培訓(xùn)學(xué)習(xí),我簡單談?wù)勛约旱膸c(diǎn)心得體會:
一、提高了理論知識,拓寬了自己的知識層面
在此次學(xué)習(xí)過程中,透過各位旗黨校老師的授課,加深了我的知識量,使我的知識層面進(jìn)一步得到了擴(kuò)展,接觸了許多以前未曾接觸到的知識領(lǐng)域,但我明白,光滿足于現(xiàn)狀是不行的,康部長在動員會上激勵我們,要不斷地學(xué)習(xí),只有透過不斷的學(xué)習(xí)積累,才能掌握更多的技能,才能更好的為群眾服務(wù),雖然這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)到了許多的新知識,但學(xué)無止境,只有繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)汲取,才能跟得上時代的潮流。
二、理論聯(lián)系實(shí)際,不斷鞏固知新
此次的學(xué)習(xí),各位授課老師更多傳達(dá)給我們的是一些待人處事的方式方法,如何將這些方法經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到我們實(shí)際的工作中去,以期來更好的為群眾服務(wù),這就要求我不斷地總結(jié)、不斷地深入理解,在今后的工作中不斷地去實(shí)踐、去探討,因?yàn)橹挥型高^這種方式,才能真正的將所聽、所看、所學(xué)的知識消化,真正的變成我自己的東西。
三、開拓進(jìn)取,學(xué)以致用,立足本職工作,更好為群眾服務(wù)
1、加強(qiáng)修養(yǎng)、提高素質(zhì);透過此次學(xué)習(xí),不管從理論、道德、知識上,我都認(rèn)識到要加強(qiáng)自身修養(yǎng),樹立時時學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念,優(yōu)化自己的知識結(jié)構(gòu),增強(qiáng)自己的原則性、堅(jiān)定性、紀(jì)律性,不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和工作潛力,在自己的工作崗位上,時刻樹立服務(wù)于民的思想,才能更好的做好工作。
2、加強(qiáng)工作職責(zé)心,提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作的潛力;工作首先是一種態(tài)度問題,需要熱情和行動,需要勤奮和努力,更需要一種職責(zé),加強(qiáng)對工作的職責(zé)心就是做好工作的前提。我從事的是檔案工作,工作中經(jīng)常需要與其他部門、同志相互配合,這就需要加強(qiáng)協(xié)作,首先就要求我要不斷地加強(qiáng)自己的職責(zé)感,對自己負(fù)責(zé),對工作負(fù)責(zé),對他人負(fù)責(zé),進(jìn)而構(gòu)成一個氛圍,從而提高團(tuán)隊(duì)的協(xié)作潛力,更好的為人民群眾服務(wù)。
3、勤于思考,提高自身業(yè)務(wù)水平;業(yè)務(wù)水平的提高,需要不斷地在實(shí)踐中去積累知識和經(jīng)驗(yàn)。然而,在積累經(jīng)驗(yàn)和知識的同時,會思考顯得尤為重要,只有懂得思考,善于思考,才能把經(jīng)驗(yàn)和知識變成智慧,才能真正變成我自己的財富。同一個問題,不同的方式、不同的人處理問題的方法不同,在思考自己處理問題的同時,思考他人處理問題的方法,或許會得到更多的啟發(fā)和靈感,經(jīng)常的換個角度看問題,常常能夠換位思考,這樣,自身處理問題的潛力和業(yè)務(wù)水平就能快速的得到提高。
4、善于溝通,才能更好的完成工作,更好的為人民服務(wù);溝通是一座橋梁,它能拉近彼此之間的距離,有效的進(jìn)行溝通,能使我們工作開展的更加得心應(yīng)手。就拿我從事的檔案工作的開展來說,在做好自身本職工作的同時,與人溝通是其中十分重要的一個環(huán)節(jié),如果不能做到有效的溝通,那么我們的工作開展將變得十分艱難。多與群眾、同志進(jìn)行溝通,透過有效的溝通,及時了解掌握信息,適時地調(diào)整工作方案,真正做到“為他人所想,急他人所急”。平時多走走,多看看,多聽聽,多問問,只有這樣,我們的工作才能更好的得到開展,才能更好地帶給更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
《教育干部培訓(xùn)》心得體會 篇17
在講解員的引領(lǐng)下我們參觀了位于三樓的遼河文明展廳。遼博三樓共分為五個展廳,介紹了歷史上曾經(jīng)生活在遼河流域各個民族的歷史。
第一展廳,遼河文明展之“文明曙光”。一般來說,凡有山水之地,適合種群生存,都有原始部落氏族聚居,再經(jīng)過經(jīng)年繁衍遷徙,逐漸擴(kuò)大生存空間,形成統(tǒng)一的王朝和國家。
第二展廳,遼河文明展之“商周北土”。自公元前周族的興起,使原先的商裔殷民部分東遷遼東的周封燕地,繁衍生息。
第三展廳,遼河文明展之“華夏一統(tǒng)”。自秦漢華夏一統(tǒng),遼河流域納入中原王朝版圖。魏晉以降,中原王室衰敗,五胡亂華紛紛入主中原,帶來了中國歷史上規(guī)模空前的民族大融合,為華夏文明注入了新的活力,最終迎來了中國封建社會的隋唐盛世。
第四展廳,遼河文明展之“契丹王朝”。契丹,遼國族名,是中國古代東胡民族的一支。契丹其意為鑌鐵和刀劍,這個族名最早見于《魏書》中。關(guān)于“契丹”一族的衍生,《遼史地理志》還有“白馬青牛生契丹”的傳說,就是說兩個以白馬和青牛為圖騰的氏族部落互相融合,逐漸衍生和發(fā)展成為契丹部落至契丹民族。
第五展廳,遼河文明展之“滿族崛起”。關(guān)于滿族的先世,在中國歷代史書中均有記述。先秦時代,有肅慎地,稱“肅慎人”(樹身人)。因?yàn)樗麄兿矚g生活在遼東及東北白山黑水之間地的大山中漁獵,在山洞和樹洞上“以身樹居”,因此“肅慎”可能皆因于“樹身”的音譯。后經(jīng)過和鮮卑族及其他民族的不斷融合,形成宋代占金國統(tǒng)治地位的完顏部,清代的滿族。
此次活動在學(xué)校的精心安排下,使我們廣大學(xué)生干部都收到了很好的精神文化熏陶,達(dá)到了預(yù)期的目的,取得了圓滿成功,希望以后可以有更多的機(jī)會參加這種參觀性質(zhì)的培訓(xùn)活動,來深入了解我們偉大祖國5000多年的歷史文化!
《教育干部培訓(xùn)》心得體會 篇18
三天全方位、高層次的培訓(xùn)讓我受益匪淺,感受良多。一是崇嚴(yán)尚實(shí),做一名“實(shí)干型”干部。勇挑重?fù)?dān)、甘于奉獻(xiàn),求真務(wù)實(shí)、貼近一線,切實(shí)幫助一線職工解決實(shí)際問題。帶頭樹立標(biāo)桿、節(jié)約意識,推進(jìn)指標(biāo)進(jìn)班組,在節(jié)能減排、提產(chǎn)降耗上多下功夫。二是守正創(chuàng)新,做一名“修養(yǎng)型”干部。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),堅(jiān)持錘煉黨性,明紀(jì)律、懂規(guī)矩,守原則、走正道,敢于承擔(dān)責(zé)任。進(jìn)一步強(qiáng)化政治素質(zhì),把握正確政治方向,牢固樹立看齊意識,對公司黨委的決策部署立說立行、堅(jiān)決執(zhí)行。尊重客觀規(guī)律,嚴(yán)格按照制度程序依法辦事,在動腦筋、負(fù)責(zé)任、有作為、做表率上下功夫。三是履職盡責(zé),做“專業(yè)達(dá)標(biāo)”干部。對標(biāo)先進(jìn)分廠車間,努力用好“七抓一保”管理措施,不斷提升自身業(yè)務(wù)技能,做到專業(yè)能力達(dá)標(biāo)。
《教育干部培訓(xùn)》心得體會 篇19
今年8月18日至8月19日,我受縣人力資源和社會保障局指派,有幸到大關(guān)縣委黨校學(xué)習(xí)。培訓(xùn)所學(xué)知識豐富而全面,涵蓋了作為一名中青年干部必備的知識和能力,在短短的2天時間里,我抱著虛心、勤學(xué)、好問的態(tài)度從培訓(xùn)班學(xué)習(xí)了規(guī)定的各項(xiàng)課程,使自己的理論基礎(chǔ)、黨性修養(yǎng)有了提高;對國情、縣情、縣域文化、民族宗教、縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢、干部如何成長等方面有了一定程度的了解;公文、外宣新聞等寫作知識有了很大的進(jìn)步,既豐富了我的業(yè)務(wù)知識和理論知識,又開拓了自己的認(rèn)識水平和理論水平,增強(qiáng)了對大關(guān)發(fā)展戰(zhàn)略的了解和把握,明確了今后需要進(jìn)一步努力的方向。下面談幾點(diǎn)體會:
學(xué)習(xí)期間,我始終秉承“三人行、必有我?guī)?rdquo;的理念,樹立“一人行、也有我?guī)?rdquo;的思想,抱著“外出學(xué)習(xí)、取經(jīng)回家”的誠懇態(tài)度,虛心的學(xué)習(xí)、不懂的請教,通過兩天的學(xué)習(xí),使自己收獲不小,也體會到,無論何時何地,只有保持謙虛謹(jǐn)慎、誠懇好學(xué)的態(tài)度,才會學(xué)到更多的知識,同時要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式才能獲得更多的知識。
學(xué)習(xí)方式要轉(zhuǎn)變。當(dāng)今社會發(fā)展日新月異,新知識和新信息層出不窮,需要學(xué)習(xí)的方面和內(nèi)容很多,涉及面很廣,如果在學(xué)習(xí)上心血來潮,雜亂無章的話,就很可能導(dǎo)致什么都想學(xué),什么都學(xué)不好的結(jié)果。因此,必須在學(xué)習(xí)上結(jié)合本職工作,堅(jiān)持不懈地有計劃、有重點(diǎn)、有步驟、有目的搞好系統(tǒng)學(xué)習(xí),這樣才能起到事半功倍的效果,達(dá)到學(xué)習(xí)和工作相互促進(jìn)、相互提高的目的
拓展眼界學(xué)識,完善知識結(jié)構(gòu)。幾位領(lǐng)導(dǎo)通過言傳身教,深入淺出的給我們分析了我縣的工業(yè)、農(nóng)業(yè)、旅游、文化產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展思想,干部成長、宗教等方面的知識,使我受益匪淺,感觸頗深。通過此次培訓(xùn),讓我充分認(rèn)識到只有拓寬知識面,完善知識結(jié)構(gòu),才能使我們建立創(chuàng)新理念,跳出思維定勢,拓展思維視角,改變自己傳統(tǒng)的一些思維習(xí)慣,用新的創(chuàng)新思維方法創(chuàng)造性的開展工作,對解決復(fù)雜多變的環(huán)境下產(chǎn)生的各種問題都是必不可少的。
學(xué)習(xí)要從被動向主動轉(zhuǎn)變。由于工作事務(wù)繁雜,自己老是借口忙而放松學(xué)習(xí),即使學(xué)習(xí)了,也只是面上的學(xué)習(xí),這實(shí)際上是學(xué)習(xí)上懶惰的表現(xiàn),是學(xué)習(xí)主觀能動性不夠的問題。通過此次培訓(xùn),使我感受到了在新形勢和任務(wù)面前加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性、必要性和緊迫性。我們必須廣學(xué)博覽,盡可能地獲得各方面的知識和信息,以適應(yīng)工作的需要,特別是要積極主動地接受新理念、學(xué)習(xí)新知識、掌握新技能,這樣才能不斷提高自身的綜合能力和素質(zhì),更好地完成各項(xiàng)工作。
樹立終身學(xué)習(xí)的理念。古人云:“吾生而有涯,而知也無涯”。當(dāng)今時代,世界、中國、云南、乃至大關(guān)都在飛速發(fā)展,新情況、新問題層出不窮,知識更新速度快,要適應(yīng)不斷變化發(fā)展的客觀世界,就必須把學(xué)習(xí)從單純的求知變成生活的方式,努力做到活到老、學(xué)到老,終身學(xué)習(xí)。
我深知“冰凍三尺、非一日之寒”的道理。在短短2天時間里,要想全面的掌握所學(xué)的知識,是不大現(xiàn)實(shí)的,這就要求在平時要加強(qiáng)學(xué)習(xí),在此次學(xué)習(xí)中,除了按時、按質(zhì)、按量完成課業(yè)外、針對授課內(nèi)容,有不清楚或者不是很明白的內(nèi)容采取互聯(lián)網(wǎng)上查閱資料、閱讀雜志書籍,增強(qiáng)對相關(guān)知識的了解程度,提高自身的綜合能力。同時主動和從事相關(guān)行業(yè)的同事了解實(shí)踐,樹立“不唯書、不唯上、只唯實(shí)”的思想,經(jīng)常把自己對一些問題的看法同領(lǐng)導(dǎo)以及一些權(quán)威讀物進(jìn)行反復(fù)對比,找準(zhǔn)工作差距,吸收豐富營養(yǎng)。
古人說:不恥下問,可以為師。兩天的學(xué)習(xí),使我體會到了多思、多問的益處。學(xué)習(xí)中、工作中,對不懂的地方,要消除難以啟齒的心理,做到敢于問、善于問,絕不能“打腫臉充胖子”、不懂裝懂。當(dāng)然,不是每遇到一個問題,都不加思索,“問”字當(dāng)先。在問之前,要養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣,對不懂的問題,經(jīng)自己查閱資料、反復(fù)琢磨仍無結(jié)果時,方能向別人請教。
要使自己綜合素質(zhì)得到快速、全面的提升,除了樹立“笨鳥先飛早入林”的思想,勤學(xué)苦練,不恥下問外,最重要的還要注重反省、善于總結(jié)。在學(xué)習(xí)和工作中通過反省,認(rèn)識到自己的不足,找準(zhǔn)工作差距,才能促使自己去尋找、改進(jìn)學(xué)習(xí)和工作方法;在學(xué)習(xí)和工作中不斷總結(jié),在實(shí)踐中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)和理論,也才能更好地把經(jīng)驗(yàn)和理論運(yùn)用在新的工作中,促進(jìn)個人綜合素質(zhì)的全面提升。
通過此次培訓(xùn),也發(fā)現(xiàn)自身也存在諸多不足:一是知識面不廣,視野不寬。對于部分領(lǐng)導(dǎo)所講的課,存在一知半解,甚至不知道的情況。二是實(shí)踐知識薄弱。所掌握的理論知識部分存在與實(shí)踐相脫鉤的問題。三是創(chuàng)造性思維不夠,不能突破條條框框的約束,對待問題不能從多角度進(jìn)行分析。
通過此次培訓(xùn),使我的知識得到了進(jìn)一步的豐富和充實(shí),不僅使我提高了理論水平,找到了自身差距,明確了努力方向,更教會我深入思考。我決心在今后更加用心學(xué)習(xí)、細(xì)心思考,工作中立足本職、勤奮學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作、熱心工作,用業(yè)績來回報組織的培養(yǎng),用才智來答謝領(lǐng)導(dǎo)的信任,用不懈的努力來爭取更大的進(jìn)步。
《教育干部培訓(xùn)》心得體會 篇20
為期5天的**市人才工作領(lǐng)導(dǎo)干部清華大學(xué)培訓(xùn)班很快結(jié)束了,這次培訓(xùn)雖然時間不長,但課程安排的較為緊湊,涉獵的知識面較寬,既有高屋建瓴的理論修養(yǎng)學(xué)習(xí),又有具有啟發(fā)性和典型意義的實(shí)地考察學(xué)習(xí)。在這期間,我和其他領(lǐng)導(dǎo)干部共同學(xué)習(xí)了當(dāng)前國際安全形勢與大國外交、三個支撐帶戰(zhàn)略與宏觀經(jīng)濟(jì)、危機(jī)管理與媒體應(yīng)對、大數(shù)據(jù)與國家治理、創(chuàng)新思維與科學(xué)決策、21世紀(jì)人才素質(zhì)全面提升、新常態(tài)下人才工作推進(jìn)等系統(tǒng)知識,并前往中關(guān)村參觀學(xué)習(xí)。清華大學(xué)邀請的國內(nèi)知名專家及中央機(jī)關(guān)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)不僅對當(dāng)今社會發(fā)展熱點(diǎn)問題進(jìn)行細(xì)致解讀,還有針對性地探討令基層領(lǐng)導(dǎo)干部困惑的難點(diǎn)問題。這次清華之行讓我受益匪淺,感受頗深,增加了知識,解放了思想,更新了觀念,拓展了眼界,為今后做好各項(xiàng)工作尤其是人才工作打下了基礎(chǔ)。在此我結(jié)合我縣的人才發(fā)展談一談個人的學(xué)習(xí)體會:
一、提高創(chuàng)新意識,樹立終身學(xué)習(xí)理念
這次培訓(xùn),我深刻地感受到,新形勢下加強(qiáng)學(xué)習(xí)是提升領(lǐng)導(dǎo)綜合能力的根本途徑。面對激烈的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展競爭和轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的艱巨任務(wù),作為領(lǐng)導(dǎo)干部必須不斷更新知識,不斷深化對經(jīng)濟(jì)規(guī)律和發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識,把握經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全局性、前瞻性、戰(zhàn)略性問題。21世紀(jì)人才素質(zhì)全面提升、新常態(tài)下人才工作推進(jìn)專題的講解,讓我認(rèn)識到,“新
常態(tài)”下人才工作要有“新理念”、“新姿態(tài)”。“聚一些錢財不如聚一幫人才”, 財政上的幫扶,也許能解企業(yè)一時之困,但終究不是長遠(yuǎn)之計。企業(yè)的發(fā)展,迫切需要引進(jìn)高層次人才來創(chuàng)新引領(lǐng)。人才工作部門要做的一件事,就是要讓更多的引才主體從被動引才轉(zhuǎn)向主動引才。“拼重金引才更要拼好環(huán)境引才”, 人才特別是高端人才最大的愿望就是人才的自我價值實(shí)現(xiàn),人才工作部門要搭建有利于高端人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺,讓人才的價值得到充分發(fā)揮,最終才能留住人才。【清華大學(xué)干部培訓(xùn)心得體會】
在工作中要想站得更高、看得更遠(yuǎn)、干得更好,必須勤學(xué)習(xí)、苦學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求,讓學(xué)習(xí)成為工作和生活中的一部分,使政治頭腦更加清醒,理論素養(yǎng)更加全面,發(fā)展視野更加開闊。
二、拓寬工作思路,提振干事創(chuàng)業(yè)精神。
通過學(xué)習(xí)、參觀和思考,既看到了*縣人才工作的潛力,也看到了面臨的困難和問題。我認(rèn)為,一個地方的發(fā)展,關(guān)鍵在人,人才是第一資源。在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下,*縣如何實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展和科學(xué)發(fā)展,我們需要圍繞以下幾個方面下功夫:
一是立足求真務(wù)實(shí),在人才工作機(jī)制創(chuàng)新上求突破。 健全人才工作體制機(jī)制,盡快出臺《*縣高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才引進(jìn)計劃實(shí)施辦法》,加大項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)資助力度,加強(qiáng)金融、科技扶持,完善生活服務(wù)保障。積極營造鼓勵創(chuàng)新、寬容失敗的工作環(huán)境,待遇適當(dāng)、無后顧之憂的生活環(huán)境,公開平等、競爭擇優(yōu)的制度環(huán)境,引領(lǐng)全社會重視人才工作、
支持人才發(fā)展,努力形成人才輩出、人盡其才、才盡其用的生動局面。激勵全縣各部門和各企事業(yè)單位牢固樹立人才“第一資源”的理念,不斷增強(qiáng)做好新形勢下人才工作的責(zé)任感、緊迫感和使命感,緊緊抓住人才引進(jìn)、培養(yǎng)和使用這三個關(guān)鍵環(huán)節(jié),加快推進(jìn)“人才強(qiáng)縣”戰(zhàn)略。
二是緊扣產(chǎn)業(yè)發(fā)展,在高層次人才引進(jìn)上求突破。 重點(diǎn)圍繞鋁加工、煤鹽化工、農(nóng)產(chǎn)品加工、高效農(nóng)業(yè)等優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和生物技術(shù)、新材料、新能源、新醫(yī)藥、電子信息、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等新興產(chǎn)業(yè)引進(jìn)高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。堅(jiān)持“雙招聯(lián)動”,把引進(jìn)人才與引進(jìn)項(xiàng)目結(jié)合起來,在招商引資中謀劃人才引進(jìn),在引進(jìn)項(xiàng)目的同時引進(jìn)人才;把引才和引智結(jié)合起來,實(shí)現(xiàn)人才吸引、成果轉(zhuǎn)化、產(chǎn)業(yè)發(fā)展的良性互動。
三是注重校地校企合作,在提升載體建設(shè)水平上求突破。
放大縣高新技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)中心、省級科技企業(yè)孵化器的孵化效應(yīng),在引進(jìn)培育生物產(chǎn)業(yè)、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、促進(jìn)高端人才引進(jìn)、推動高新技術(shù)成果產(chǎn)業(yè)化發(fā)展方面發(fā)揮積極作用。深挖省第八批科技鎮(zhèn)長團(tuán)背后的優(yōu)質(zhì)資源,建立產(chǎn)學(xué)研合作長效機(jī)制,充分發(fā)揮橋梁紐帶作用,把派出單位的智力優(yōu)勢、科技成果、信息資源與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密結(jié)合起來,推動派出單位與地方、企業(yè)廣泛深入開展產(chǎn)學(xué)研合作。開展“企業(yè)家素質(zhì)提升工程”。為強(qiáng)化企業(yè)家創(chuàng)新意識,培養(yǎng)企業(yè)家精神,打造一支具有較強(qiáng)的現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理能力并掌握市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律、熟悉國際經(jīng)濟(jì)和法律的優(yōu)秀企業(yè)家和職業(yè)
經(jīng)理人隊(duì)伍,以我縣高成長性的創(chuàng)新型企業(yè)主要負(fù)責(zé)人為培育對象,舉辦創(chuàng)新型企業(yè)家(清華大學(xué))培訓(xùn)班,邀請知名專家、企業(yè)高管來沛舉辦專題講座。
四是豐富人才活動,在招才引智實(shí)效上求突破。
為實(shí)現(xiàn)我縣產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目與海內(nèi)外高端人才對接,助推*縣科技與人才雙輪驅(qū)動戰(zhàn)略實(shí)施,促進(jìn)開展科技人才項(xiàng)目聯(lián)合申報及專家人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),下半年縣人才辦精心籌備安排“領(lǐng)軍人才”*縣行、“百名沛籍高層次人才家鄉(xiāng)行”、“引才工作進(jìn)高校”三項(xiàng)重點(diǎn)活動。邀請沛籍海外高層次人才回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),帶領(lǐng)成長型企業(yè)組團(tuán)到國內(nèi)知名高校舉辦人才對接交流會,宣傳推介*縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展情況和人才引進(jìn)政策,推動*縣企業(yè)家與海內(nèi)外高層次人才交流合作。力爭提高人才與產(chǎn)業(yè)的結(jié)合度和項(xiàng)目簽約質(zhì)量,對每一個簽約項(xiàng)目實(shí)行“跟蹤問效”,切實(shí)提高項(xiàng)目的履約率和成功率。同時做好人才儲備工作,培養(yǎng)達(dá)到省市“雙創(chuàng)計劃”申報標(biāo)準(zhǔn)。
三、傳承清華精神,增強(qiáng)自身素質(zhì)能力。
清華大學(xué)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)濃郁,我深深感受到了水木清華獨(dú)特的精神魅力。無論是坐在安靜的課堂還是行走在美麗的校園,所到之處無不滲透和折射著濃濃的清華文化和清華精神;不管是聆聽教授們授課還是路遇疾步前行的學(xué)子,無不體現(xiàn)著清華人的嚴(yán)謹(jǐn)和一絲不茍的治學(xué)精神。“自強(qiáng)不息、厚德載物”的百年校訓(xùn)、“行勝于言”的清華校風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)以及“愛國、實(shí)干、追求、完美”的清華精神,給人以心靈的震撼,行動的力量,前進(jìn)的勇氣,
和成功的信心。不僅激勵著一代又一代“清華人”成為國家棟梁、社會英才,也鞭策著我們以此次培訓(xùn)為契機(jī),把所學(xué)知識運(yùn)用到干事創(chuàng)業(yè)上,在推動*縣跨越發(fā)展、科學(xué)發(fā)展中更好地踐行清華精神,做到求真務(wù)實(shí),敬業(yè)奉獻(xiàn),勇于開拓,大膽創(chuàng)新。
總之這次來清華學(xué)習(xí)體會很多,收獲很大。我將把在清華的學(xué)習(xí)當(dāng)作新的起點(diǎn),以嶄新的精神面貌努力工作、學(xué)習(xí),并把清華精神帶到今后的工作中,真正做到學(xué)有成效、學(xué)以致用。
《教育干部培訓(xùn)》心得體會 篇21
新時代要有新思想、新作為。作為新時代紀(jì)檢監(jiān)察干部,尤其要加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),學(xué)思悟踐,融會貫通,準(zhǔn)確把握新時代全面從嚴(yán)治黨新思想、新戰(zhàn)略、新部署,克服本領(lǐng)恐慌,學(xué)以致用,學(xué)有所成,努力成為新時代紀(jì)委監(jiān)委的精英骨干。
20xx年XX月XX日,“全省紀(jì)委監(jiān)委干部培訓(xùn)月”正式開班。我非常榮幸能夠參加這次培訓(xùn),通過這次培訓(xùn),使我得到了一次學(xué)習(xí)與提升的機(jī)會,也讓我更加明確了作為新時代的紀(jì)檢人所肩負(fù)的重任。這次培訓(xùn)將由省紀(jì)委監(jiān)委各位領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)領(lǐng)域的骨干精英從紀(jì)檢監(jiān)察工作歷時沿革和時代發(fā)展、深入貫徹落實(shí)全會精神精準(zhǔn)推進(jìn)執(zhí)紀(jì)監(jiān)督工作、新形勢下審查調(diào)查工作的理念思路和策略方法、《監(jiān)督執(zhí)紀(jì)監(jiān)察工作辦法》的理解與適用、學(xué)習(xí)《中共省紀(jì)委省監(jiān)察委員會審查措施使用規(guī)范(實(shí)行)》等,系統(tǒng)全面地講解紀(jì)檢監(jiān)察政策法規(guī)和相關(guān)業(yè)務(wù)知識,這次培訓(xùn),對于提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力、為今后更好開展紀(jì)檢監(jiān)察工作具有很大的幫助。
中共省委常委、省紀(jì)委書記、省監(jiān)委主任同志在開班會上作了動員講話。書記首先對于新時代紀(jì)委監(jiān)委干部所肩負(fù)的歷史使命和重大責(zé)任做了深刻的闡釋,讓我更加清醒的認(rèn)識到作為一名新時代的紀(jì)檢人所肩負(fù)的特殊使命和重大責(zé)任,提升了我對于紀(jì)檢監(jiān)察干部身份角色的認(rèn)識。作為一名紀(jì)檢干部,首先要維護(hù)核心,牢固樹立“四個意識”,提高政治站位,增強(qiáng)政治自覺,以永遠(yuǎn)在路上的堅(jiān)韌,鍥而不舍抓好作風(fēng)建設(shè),堅(jiān)持以零容忍的態(tài)度持之以恒整風(fēng)肅紀(jì)。要深刻領(lǐng)會黨中央作出全面從嚴(yán)治黨的重大意義,深刻領(lǐng)會深化國家監(jiān)察體制改革的重大意義,充分運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四個形態(tài)”,聚焦精準(zhǔn),有序有效懲治腐敗。同時,要著力提升執(zhí)紀(jì)執(zhí)法能力,提高案件查處能力、政策把握能力、依法辦事能力,以過硬的執(zhí)紀(jì)執(zhí)法能力引領(lǐng)紀(jì)檢監(jiān)察新實(shí)踐,在新的長征路上奮力譜寫黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭新的輝煌篇章。
通過這次培訓(xùn),對我今后的工作思路和辦案方法提出了新的要求,今后我要努力做到以下三點(diǎn):
一、堅(jiān)定理想信念,壓實(shí)工作責(zé)任。堅(jiān)定的理想信念是一個黨員干部的立身之本,樹立遠(yuǎn)大的理想可以讓人在關(guān)鍵時候經(jīng)受得住各自利益誘惑,時刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員,是一名紀(jì)檢干部,將政治規(guī)矩和政治紀(jì)律挺在前面。以焦裕祿精神感召自己,勤勉工作,扛牢責(zé)任,做一名合格的紀(jì)檢人。
二、理清工作思路,發(fā)揚(yáng)長征精神。加強(qiáng)對紀(jì)檢工作的理論業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),進(jìn)一步增強(qiáng)做好紀(jì)檢工作的信心和決心。此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)只是萬里長征的第一步,紀(jì)檢工作是一個專業(yè)性、嚴(yán)密性很強(qiáng)的工作,要成為一個合格的紀(jì)檢人,離不開不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐,必須發(fā)揚(yáng)長征精神,以時不我待、只爭朝夕的精神狀態(tài)辦好每一件案子,讓每一個被審查人感受到紀(jì)檢的公平與法治的公正。
三、提升業(yè)務(wù)素質(zhì),增強(qiáng)履職能力。增強(qiáng)政策思維,強(qiáng)化法治意識,堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn),階段懲治腐敗。將黨風(fēng)廉政建設(shè)和監(jiān)督執(zhí)紀(jì)執(zhí)法工作與當(dāng)前全國掀起的掃黑除惡結(jié)合起來,堅(jiān)決查處黑惡勢力的保護(hù)傘。對于農(nóng)村基層干部的吃、拿、卡、要和不給錢不辦事的微腐敗堅(jiān)決予以查處,維護(hù)社會穩(wěn)定和人民群眾的安定。
《教育干部培訓(xùn)》心得體會 篇22
早上參加了我們理學(xué)院第十期團(tuán)校培訓(xùn)的開班儀式,梁老師以及何老師的寄語給我們讓我們對即將的培訓(xùn)充滿期待,接著聽了譚老師的如何對魅力活動的策劃講座,我學(xué)習(xí)到了如何誕生一個有魅力的活動,這不僅要有創(chuàng)新的想法、有新穎的策劃,更要懂得如何去真正實(shí)施安排,要考慮到精神上的吸引,也要考慮實(shí)際的可行性!在活動實(shí)施過程要謹(jǐn)慎,該注意的事情要有兩手準(zhǔn)備,不能大意,否則就有可能造成活動的遺憾點(diǎn)!我只想說,一個魅力活動的誕生的背后總有一支努力的隊(duì)伍!
晚上有幸出席了何建東老師主講的學(xué)生工作與禮儀講座,他以風(fēng)趣幽默的語言還有各種例子來告訴我們禮儀的重要性!餐桌上的禮儀,向老師提問時的禮儀,上門拜訪老師的禮儀,各種場合各種禮儀,我們都應(yīng)該有,因?yàn)槎Y儀不僅能讓我們給別人留個好印象,還是對別人的尊重!
生活中的每一個小舉動都會包含著禮儀,我們要懂得如何正確表達(dá)才能獲得別人的肯定,才能在人際交往中相處更融洽!例如,我們要去別人家拜訪,首先要打個電話說一下,好讓別人有所準(zhǔn)備,別到時候害到主人家手忙腳亂的,去到時要先禮貌按門鈴,沒有門鈴的話就輕輕敲門,切記不要大力捶打!在別人家要懂得進(jìn)退有度,不要太過拘謹(jǐn),但也不要太過隨意!
最后,通過這次精彩的講座,我學(xué)到了禮儀對我們的工作以及生活中的人際交往中的重要性,讓我意識到我應(yīng)該要認(rèn)真審視自己的行為,有不合格的就應(yīng)該改了。
《教育干部培訓(xùn)》心得體會 篇23
為進(jìn)一步提高我校學(xué)生干部的綜合素質(zhì),樹立遠(yuǎn)大的理想,增強(qiáng)自我教育、自我管理、自我服務(wù)的意識,校團(tuán)委召開的學(xué)生干部培訓(xùn)交流會于6月21日準(zhǔn)時拉開帷幕。此次學(xué)生干部培訓(xùn)包括了各方面的培訓(xùn),其涵蓋資料之多,范圍之廣,使我感受頗深,對我們參訓(xùn)人員來說更是一次非比尋常的體驗(yàn)。
經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn),我更深刻的明確了學(xué)生干部的工作職責(zé),作為學(xué)生干部所要具備的各方面的素質(zhì)以及管理組織潛力、人際交流和溝通的方法等。在第一天由王潔瓊老師講授的“學(xué)的表率,行的楷模”專題培訓(xùn)中更是受益匪淺,讓我進(jìn)一步認(rèn)識到:作為學(xué)生干部,首先要有表率作用,只有自己身體力行,才能更好的帶動身邊的人,同時也要樹立為學(xué)生服務(wù)的意識,謙虛的對待每一位同學(xué),如實(shí)的反映同學(xué)們的要求,善于合理有效地表達(dá)和維護(hù)同學(xué)權(quán)益。
另外還要有堅(jiān)不可摧的心理素質(zhì),指點(diǎn)江山的潛力潛質(zhì),高瞻遠(yuǎn)矚的現(xiàn)代觀念,懂得說話的基本藝術(shù)等,以求個人和群眾的最大化地實(shí)現(xiàn)。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一要務(wù),作為學(xué)生干部要注意各方面的學(xué)習(xí),這就要求我們的學(xué)習(xí)工作要有激情,有耐心,有職責(zé)感。在學(xué)好第一課堂知識的同時,還要注重平時的學(xué)習(xí),占取信息制高點(diǎn),拓展知識面,學(xué)會協(xié)調(diào)自身的時間和精力,調(diào)整狀態(tài),以促進(jìn)自身綜合素質(zhì)的全面提高。
在這次培訓(xùn)中我還明白了學(xué)生干部就應(yīng)掌握的工作方法:
一、少說多做。恪守少說空話,多干實(shí)事的原則。學(xué)生會是一個“自我管理,自我服務(wù),自我教育,自我約束”為議程的組織,這就要求我們學(xué)生干部在同學(xué)面前務(wù)必嚴(yán)格律己,說了就必須要做到,要求別人做到的自己必須要做到,用自己的行動去帶領(lǐng)同學(xué)們,贏得同學(xué)們的信任。
二、虛心向他人學(xué)習(xí)。“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”,在實(shí)際工作中,我們學(xué)生干部必須要學(xué)會謙虛謹(jǐn)慎,虛心學(xué)習(xí)他人的長處,用別人的長處去彌補(bǔ)自己的不足,真誠的對待每一個人、每一件事。
其次就是作為學(xué)生干部對自我主角的定位。學(xué)生干部的前提和基本是學(xué)生,“干部”對于我們來說只是一個機(jī)會:一個能夠?yàn)橥瑢W(xué)服務(wù)的機(jī)會,一個能夠鍛煉自我潛力的機(jī)會。所以,作為學(xué)生干部首先就應(yīng)放正自己的位置,作為學(xué)生干部都就應(yīng)有一個信念--事情要么不做,要么就認(rèn)真去做。
作為學(xué)生干部首先要做的是盡心盡力做好本職工作,在平時的工作中需要“三心”,即耐心,細(xì)心和職責(zé)心。同時也應(yīng)具備團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識,團(tuán)隊(duì)精神是一個群眾是否有吸引力的標(biāo)志,在工作中,團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識將能充分發(fā)揮出全部人的潛在潛力,更加高效的完成任務(wù)。
透過這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn),我也深刻的體會、反省,認(rèn)識到了自己思想上的問題,我將不斷反省自己,以十分的熱情和飽滿的情緒去對待工作,認(rèn)真對待自己的職責(zé)和義務(wù),提高效率,把工作盡快盡好的完成,并不斷的追求完美。
最重要的還是把握自己的心態(tài),我們要不斷在風(fēng)雨中成長,讓暴風(fēng)雨不斷的洗禮自己,讓自己在困難中成熟。我相信只要努力,我們必須能找到別人不曾走過的路,別人不曾到過的地方,看到別人曾看不到的風(fēng)景。
《教育干部培訓(xùn)》心得體會 篇24
11月25日至30日,在市黨校進(jìn)行了為期5天的黨外干部培訓(xùn),作為一名普通的人民教師、一名九三學(xué)社社員,能來參加黨外干部培訓(xùn),認(rèn)為自己無比榮幸,無比光榮,倍加珍惜此次培訓(xùn)機(jī)會,每天做到按時到班,不遲到,不早退,不請假。對統(tǒng)戰(zhàn)部領(lǐng)導(dǎo)和黨校教師的精心備課、理論和實(shí)際緊密結(jié)合、且深入淺出的講課中,我又深刻的體會到組織上對黨外干部培訓(xùn)的高度重視和關(guān)心,5天的學(xué)習(xí)令人難忘,且受益非淺。
5天的學(xué)習(xí),使我的思想境界有了新的升華,從李部長的“領(lǐng)導(dǎo)干部的政治素質(zhì)”到黎的“統(tǒng)一戰(zhàn)線基本理論與政策”,我更清楚了自己的角色定位,我除了是一名教師,還是民主黨派的一員。在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作制的不斷推進(jìn)進(jìn)程中,作為參政黨的一員,應(yīng)更好地履行自己的職責(zé),更多地收集反映社情民意,更好地知情出力,積極建言獻(xiàn)策,做黨和群眾的橋梁,為服務(wù)我市的經(jīng)濟(jì)、政治、文化和和諧社會建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
5天的學(xué)習(xí),使我的政黨知識得到了提升,從學(xué)習(xí)“精神解讀”到“統(tǒng)一戰(zhàn)線發(fā)展的中央4號文件、省委16號文件”,劉啟明教授和王思成教授的解讀,使我充分認(rèn)識到中央“4號文件”的重要性,認(rèn)識到中共中央對黨外干部所賦予的責(zé)任。堅(jiān)持走中國特色社會主義政治發(fā)展道路,鞏固和完善中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度,是我國實(shí)現(xiàn)民主政治的唯一正確道路。“4號文件”是建國以來第一次以中共中央名義下發(fā)的關(guān)于加強(qiáng)新形勢下黨外代表人士隊(duì)伍建設(shè)的文件,是指導(dǎo)當(dāng)前和今后一個時期黨外代表人士隊(duì)伍建設(shè)的重要綱領(lǐng)。我們不僅要領(lǐng)會其精神要義,還要認(rèn)識到這個文件頒發(fā)的時間點(diǎn)。這個文件在中共前夕頒布,是有其深刻內(nèi)涵的,說明以后我國將進(jìn)一步推進(jìn)政治體制改革,完善目前的政治協(xié)商制度,讓更多的黨外干部有機(jī)會施展自己的才華。還有黨校毛傳芳老師的“幸福城市、幸福潛江”的內(nèi)容中,讓我真正感受到潛江人民的幸福和這座城市在黨和人民的關(guān)注、關(guān)心下未來發(fā)展的巨大變化、前景成長中的更加自豪的幸福感,特別是在考察時看到華中家具產(chǎn)業(yè)園和周嘰農(nóng)場的不斷在壯大的嘗相思食品公司和綠海寶生物技術(shù)有限公司更使我內(nèi)心受到震撼!潛江的現(xiàn)在是真正的幸福城市,沒有作秀,也沒有攀比更沒有“籮筐化”。潛江的未來更是無比幸福繁榮的大城市!再說陳輝祥老師的“虛擬社會管理與網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)”的內(nèi)容中,呈現(xiàn)了互連網(wǎng)的起源到應(yīng)用過程中的種種熱點(diǎn)新聞、形成條件,讓我們更正確的認(rèn)識了虛擬社會,和怎樣準(zhǔn)確把握輿論網(wǎng)絡(luò),及積極面對虛擬社會,主動引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論和應(yīng)對法則,讓我明白了預(yù)防比處理更重要。信息相關(guān)文化也是全面建成小康社會的重要目標(biāo)。
靜下心來細(xì)細(xì)消化、回味這幾天的收獲,5天的時間雖短,卻是一個能提高自己、磨練自己的大好機(jī)會。利用黨校這個陣地,我用心學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、細(xì)心思考,努力提高自己的思想認(rèn)識,以此來增強(qiáng)自己的工作能力,積極改造自己的世界觀、人生觀和價值觀,使自己的政治理論修養(yǎng)得到較大的提高,理想信念更加堅(jiān)定,道德情操得到提升。
《教育干部培訓(xùn)》心得體會 篇25
20xx年6月16日,按照縣委的統(tǒng)一安排,我們50多名中青年干部齊聚到市委黨校,參加了為期4天的集中培訓(xùn)。通過集中授課與體驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合的方式,進(jìn)一步拓寬、開闊了學(xué)習(xí)視野,改善、優(yōu)化了知識結(jié)構(gòu)。自我感覺受益菲淺,收獲頗豐,感覺像痛飲了30年的陳釀,如癡如醉。具體概括為以下幾個方面。
一、小集體,大合力
從嚴(yán)格意義上來說,我們的中青年干部培訓(xùn)班并不能算做一個完整的班集體,但我們卻是一個有著嚴(yán)格紀(jì)律,為著共同夢想奮斗的優(yōu)秀組織。這個組織容納了全縣19個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和10余個縣直部門的50余名中青年干部,是一個地地到到地人脈平臺和資源儲備。如果說每個人都一個是宏大的世界,每一個團(tuán)隊(duì)就是一個廣袤的宇宙。這里不僅有規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目h直精英,而且有左右逢源的鄉(xiāng)鎮(zhèn)俊杰;不僅有心思縝密的組工干部,而且有作風(fēng)樸實(shí)的宣傳骨干;不僅有美麗大方的播音主持,而且有脫穎而出的學(xué)神考霸;至于優(yōu)雅高貴的大美女,風(fēng)流瀟灑的小帥哥兒更是比比皆是、不勝枚舉,端的是無所不含,包羅萬象。一滴水尚能折射太陽的光輝,一個團(tuán)結(jié)的集體,一個優(yōu)秀的組織彰顯的則是團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。在這個人人濟(jì)濟(jì)的臨時組織里我們廣結(jié)善緣、擴(kuò)充人脈、凝聚合力,同學(xué)的相互理解、戰(zhàn)友密切配合,將我們小小的集體鍛造了一把出鞘的青鋒利劍--劍鋒所指,難題立破;利刃出鞘,所向披靡。
二、小課堂,大天地
班上乾坤大,課里日月長,這小小的課堂,真是一個廣闊的天地呀。這里不僅有名師教授的集中授課,而且有妙趣橫生的體驗(yàn)教學(xué);不僅有師長無微不至的關(guān)懷照顧,而且有同學(xué)間親密無間的相互鼓勵……在這里我們學(xué)習(xí)新方法,總結(jié)新經(jīng)驗(yàn),化解千心結(jié),凝聚正能量。不僅收獲了友情,陶冶了情操,而且進(jìn)一步樹牢了自身的世界觀、人生觀和價值觀,切實(shí)堅(jiān)定了永遠(yuǎn)跟黨走和走中國特色社會主義道路的信心和決心。小小的課堂里、有限的場地上,我們獲取了新知識、認(rèn)識了新同學(xué)、結(jié)交了新朋友。既學(xué)到了知識又?jǐn)U充了人脈,實(shí)現(xiàn)了知識、人脈結(jié)構(gòu)的重組優(yōu)化和充實(shí)完備。4天的學(xué)習(xí)培訓(xùn),切實(shí)凈化了我的心靈,蕩清了我的雜念、邪念,充實(shí)了我的生活,使我從內(nèi)而外,從頭到腳來了一次華麗變身和優(yōu)雅綻放。
三、小課程,大智慧
“山不在高,有仙在明,水不在,深有龍則靈”;“課不在大,有智則優(yōu),業(yè)不在多,有魂則佳”。小課程中真的蘊(yùn)含著無窮無盡的大智慧和大思維,無論是踐行群眾路線匯聚偉大力量的慷慨激昂,還是領(lǐng)導(dǎo)干部要履職盡責(zé)哼哼教誨;無論是危機(jī)公關(guān)與媒體應(yīng)對的嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,還是推動縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的明確思路;無論是提高依法行動能力的中規(guī)中矩,還是廉潔自律和預(yù)防職務(wù)犯罪的防微杜漸……無一不透露著正能量,無處不彰顯著正導(dǎo)向,無時不傳遞著正價值。小小的課堂教育就像火箭的“助推器”,就像汽車的“增壓機(jī)”,為我們這些年輕人注入了生機(jī)和活力,讓我們滿電開工,加速成長。小小的課堂,不僅開闊了我們的眼界,啟迪了我們的智慧,充實(shí)了我們的心靈,而且更讓我們體會到了見所未見,聞所未聞的全新的思維方式和全新的精神面貌,是一道切切實(shí)實(shí)的“智慧大餐”,更是一場啟迪心質(zhì)、完善自我的“豪華盛宴”。
四、小體驗(yàn),大收獲
體驗(yàn)式教學(xué)--是一種以提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力為主題的全新教育教學(xué)方式,屬于寓教于樂型,在于讓人在游戲娛樂當(dāng)中學(xué)到知識,于自由競爭中領(lǐng)悟道理。體驗(yàn)中,我們充分發(fā)揮自己動手,豐衣足食的首創(chuàng)精神,從團(tuán)隊(duì)命名、隊(duì)標(biāo)設(shè)計到隊(duì)歌選擇、口編排號等均體現(xiàn)了XX縣年輕干部的新奇構(gòu)思和巧妙設(shè)計。傳奇隊(duì)、紅星隊(duì)、團(tuán)結(jié)隊(duì)、夢之隊(duì)你方唱罷,我登場,各顯神通,各領(lǐng)風(fēng)騷。你講個道理,我說個觀點(diǎn);你上臺發(fā)言,我登臺講演,你舉個啞鈴,我托個竹竿……讓團(tuán)隊(duì)的競爭進(jìn)入“白熱化”,達(dá)到了“臨界點(diǎn)”,有一觸即發(fā)之式。同時,我們也在游戲中體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)的力量,凹槽運(yùn)水讓我們學(xué)會了合作協(xié)調(diào),時代動車讓我們學(xué)會了步調(diào)一致,巧運(yùn)綠豆讓我們學(xué)會了創(chuàng)造創(chuàng)新,啞鈴比賽激發(fā)了我們的內(nèi)在潛力。別出心裁的小品,獨(dú)具匠心的段子讓廣大同學(xué)在歡笑之余,體會到了創(chuàng)作的樂趣。兩天的體驗(yàn)式教學(xué),把課堂上苦澀無味的理論說教變成了實(shí)實(shí)在在的切身體會,讓人在不知不覺領(lǐng)會了團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào),鍛煉了溝通藝術(shù)。
《教育干部培訓(xùn)》心得體會 篇26
關(guān)于教師的地位和作用,《綱要》作了這樣的闡述:"教師應(yīng)成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者和參與者"。"教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡和教學(xué)要求,從學(xué)生熟悉的情景和已有的知識出發(fā)對教材進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,開展教學(xué)活動",要求"教師要充分發(fā)揮創(chuàng)造性",同時倡導(dǎo)教學(xué)民主,尊重學(xué)生的創(chuàng)造。通過認(rèn)真聽取上海市閘北區(qū)張軍瑾、沈虹、王云蔓三位專家的講座,感受到一間學(xué)校的發(fā)展引導(dǎo)著教師的專業(yè)成長,感染著幾百學(xué)生的健康成長。
張軍瑾校長圍繞主題《創(chuàng)新,我們能做什么?》,通過具體案例,以和田路小學(xué)的發(fā)展史,生動的給我們闡述了和田路小學(xué)的創(chuàng)造教育。創(chuàng)造教育是學(xué)校培養(yǎng)創(chuàng)造發(fā)明人才的模式,教育的目的在于培養(yǎng)可以創(chuàng)造新事物的人而非重復(fù)上一輩已經(jīng)做過的事。要求采用全新的教學(xué)方法來教育學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生。從這里我看到我們現(xiàn)在的老師的教學(xué)方法過于傳統(tǒng),導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)中基本沒參與感,也沒動力,老師在整個過程中也是自導(dǎo)自演,自問自答,教學(xué)過程中也毫無樂趣。教師的這種教學(xué)抑制了學(xué)生的創(chuàng)造力,沒鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造新思維。這種千篇一律的教學(xué)方法基本上就是教育學(xué)生在學(xué)習(xí)中重復(fù)著上一輩的事。
二十一世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)時代,創(chuàng)新已成為一個民族興衰存亡的關(guān)鍵。隨著新一輪基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)的全面展開,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識和社會實(shí)踐能力已成為素質(zhì)教育的核心。沈紅專家用深入淺出的事例講述了為什么要開展社會實(shí)踐,因?yàn)槿说膬r值觀的體現(xiàn)在于社會實(shí)踐的參與度。讓學(xué)生有興趣的活動中參與,同時通過實(shí)踐活動培養(yǎng)獨(dú)立的生活能力。用12個字把如何開展社會實(shí)踐表達(dá)得非常精辟,就是:重規(guī)劃,巧轉(zhuǎn)化;適對象,揚(yáng)主體;聚合力,拓時空;顯特色,共育人。下面就此談?wù)勛约旱恼J(rèn)識。
一、改變師生關(guān)系,營造良好的課堂氛圍,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新熱情
良好的師生關(guān)系是培養(yǎng)創(chuàng)新能力不可缺少的前提。傳統(tǒng)的師生關(guān)系是一種倡導(dǎo)師道尊嚴(yán)的不平等的關(guān)系,教師是教學(xué)活動的控制者、組織者、制定者和評判者,是知識的化身和權(quán)威,所以,教師在教學(xué)活動中是主動者、是支配者。而學(xué)生是來向老師求學(xué)的,理所應(yīng)當(dāng)聽老師的話,服從老師的安排,學(xué)生在教學(xué)活動中只能是消極、被動的學(xué)習(xí)者和服從者。
二、創(chuàng)設(shè)知識能力實(shí)踐機(jī)會,增強(qiáng)創(chuàng)新意識。
學(xué)習(xí)的三大要素是接觸,綜合分析,實(shí)際參與。把實(shí)際參與看成學(xué)習(xí)的最高水平,這是因?yàn)樵趯?shí)踐中學(xué)習(xí)知識,易于遇到新情況和產(chǎn)生新問題,這就是創(chuàng)新的過程。陶行知先生也說過:“行動生困難;困難生疑問;疑問生假設(shè);假設(shè)生試念;試念生斷語;斷語生行動,以此演化無窮。”因此,只有注重綜合實(shí)踐課的開展,多創(chuàng)設(shè)知識能力實(shí)踐的機(jī)會,讓學(xué)生動手操作,在實(shí)踐中養(yǎng)成主動思考、認(rèn)真分析、獨(dú)立解決問題的習(xí)慣,遇到棘手的問題,學(xué)會開動腦筋,從多方尋找解決問題的突破口,才能使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到提升。實(shí)施創(chuàng)新教育它要求要開放教育空間,要打破囿于學(xué)校,囿于教室的教育空間概念,讓課堂向社會延伸,向影視報刊等傳媒延伸,向電子網(wǎng)絡(luò)延伸。這種空間的開放既是培育創(chuàng)新素質(zhì)的需要,也是現(xiàn)代科技發(fā)展?fàn)縿咏逃谋厝蛔呦颉I頌榻逃邞?yīng)讓學(xué)生多接觸社會、大自然,培養(yǎng)學(xué)生開闊的視野、縱橫綜合的思維和恢宏博大的胸襟。
三、充分運(yùn)用現(xiàn)代科技手段,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
現(xiàn)代化教學(xué)手段,具有直觀、生動、情境性強(qiáng)等特點(diǎn),能將形象思維和抽象思維有機(jī)結(jié)合起來,增強(qiáng)了教學(xué)的吸引力、感染力和說服力,能使抽象的道理形象化,創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生思維層層展開、步步深入的教學(xué)情境,有助于學(xué)生分析能力、綜合能力的提高。
四、誘導(dǎo)質(zhì)疑,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
《課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出:“動腦筋、有創(chuàng)意地生活是時代對兒童提出的要求,它旨在發(fā)展兒童的創(chuàng)造性和動手能力,讓兒童能利用自己的聰明才智去探究或解決問題,增添生活的色彩和情趣,并在此過程中充分地展現(xiàn)并提升自己的智慧,享受創(chuàng)造帶來的歡樂。”
總之,學(xué)校要做好創(chuàng)新型教師的培養(yǎng),要求教師在開展教育教學(xué)活動中做和藹敏銳的教師,寬容學(xué)生的錯誤,善于捕捉細(xì)節(jié),做有童心的教師,關(guān)注兒童世界。尊重學(xué)生差異。,做有智慧創(chuàng)造的老師。
《教育干部培訓(xùn)》心得體會 篇27
20xx年5月25日,我有幸參加了國電山東公司團(tuán)委在聊城公司組織的團(tuán)干部培訓(xùn)班。這次培訓(xùn),使我受益匪淺,收獲頗豐,尤其是在團(tuán)干部的自我成長、團(tuán)隊(duì)建設(shè)理論與實(shí)踐、當(dāng)代青年的思想新特點(diǎn)及教育新方法、共青團(tuán)活動策劃的方法技巧以及如何做好新時期青年工作等方面。在主題團(tuán)日設(shè)計活動中,我與其他成員團(tuán)結(jié)協(xié)作,各施所長,相互學(xué)習(xí),圓滿的完成了設(shè)計任務(wù)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容新穎,為下一步在部門團(tuán)支部開展工作帶來了很大的啟發(fā)。現(xiàn)將本次學(xué)習(xí)的心得體會總結(jié)如下:
一、弘揚(yáng)五四精神,堅(jiān)持遠(yuǎn)大理想。青年時期一定要牢固樹立遠(yuǎn)大理想,無論遇到怎樣的艱難險阻,都要義無反顧、勇往直前。中國特色社會主義是當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步的根本方向,是全國各族人民的共同理想。作為青年一定要高舉中國特色社會主義偉大旗幟,堅(jiān)定不移走中國特色社會主義道路,把個人奮斗同實(shí)現(xiàn)中國特色社會主義共同理想的奮斗緊密結(jié)合起來,牢牢把握正確的政治方向。同時要主動走在建設(shè)社會主義核心價值體系的前列,為開創(chuàng)社會新風(fēng)發(fā)揮積極作用,踐行和發(fā)揚(yáng)社會主義榮辱觀。
二、堅(jiān)持開拓創(chuàng)新,刻苦學(xué)習(xí)。緊緊圍繞山東公司發(fā)展戰(zhàn)略,結(jié)合蓬萊公司發(fā)展目標(biāo),發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神,刻苦鉆研,立足崗位,立足實(shí)際,發(fā)揮創(chuàng)新的潛能,要有超越前人的勇氣和與時俱進(jìn)的朝氣,推動理論創(chuàng)新與制度創(chuàng)新。用埋頭苦干的行動創(chuàng)造實(shí)實(shí)在在的業(yè)績。在工作中,要敢于吃苦,勇挑重?fù)?dān)。作為團(tuán)干部更要創(chuàng)新思維,更要發(fā)揮模范帶頭作用,要經(jīng)得起考驗(yàn),要用自己的辛勤努力來感染人,帶動人。
三、結(jié)合企業(yè)實(shí)際,提高團(tuán)工作業(yè)務(wù)水平。緊緊圍繞山東公司建設(shè)“五型四優(yōu)三化一流”電力公司的戰(zhàn)略目標(biāo),堅(jiān)持“固基礎(chǔ)、保目標(biāo)、降成本、增效益、強(qiáng)管理、惠民生”的方向,結(jié)合團(tuán)支部實(shí)際策劃團(tuán)活動,主題定位要準(zhǔn)確,內(nèi)容設(shè)計要鮮活,形式要新穎,方案具體可行,切實(shí)發(fā)揮團(tuán)組織活動教育、引導(dǎo)和服務(wù)青年的作用。調(diào)動青年團(tuán)員參與企業(yè)建設(shè)的積極性,激發(fā)青年團(tuán)員的工作熱情,并最終使其融合到企業(yè)的中心工作中去,從而為企業(yè)更好的服務(wù),也為廣大青年提供了更廣闊的展現(xiàn)自我價值的平臺。
通過本次集中培訓(xùn),我深受鼓舞,大受啟迪,也為我以后的工作確定了方向。今后的工作要從增強(qiáng)團(tuán)組織在青年員工的吸引力和凝聚力方面入手,通過加強(qiáng)自身建設(shè),全方位切實(shí)做好青年員工的工作。要堅(jiān)持以公司安全生產(chǎn)為中心,幫助青年員工立足崗位,提高職業(yè)技能,為維護(hù)公司健康發(fā)展,取得更優(yōu)異的成績做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
《教育干部培訓(xùn)》心得體會 篇28
11月8日上午,中國第十八次全國代表會在北京正式開幕。在向會作報告時只講了報告要點(diǎn),沒有念報告全文。此舉激發(fā)了網(wǎng)友們的熱烈討論,認(rèn)為以實(shí)際行動轉(zhuǎn)變了文風(fēng)會風(fēng),為各級領(lǐng)導(dǎo)干部帶了好頭。
文風(fēng)。所謂文風(fēng)就是文章所體現(xiàn)的思想作風(fēng),或文章寫作中某種傾向性的社會風(fēng)氣及作者語言運(yùn)用的綜合映。改文風(fēng),顧名思義,就是改變使用語言文字的風(fēng)格。改文風(fēng)不僅是“改文字”,而應(yīng)當(dāng)從冗長空洞、言之無物、垮生硬的風(fēng)格中走出來,學(xué)會使用清新樸實(shí)、生動鮮活、言簡意賅、具有生活氣息的語言,用群眾的話說群眾的事,這是改文風(fēng)的題中之義。
一提到會風(fēng),人們往往會聯(lián)想到“文山會海”、“昏昏欲睡”等詞。目前,一些單位開會,包括州、縣級部門工作會議,“一把手”講話喜歡洋洋灑灑,誤認(rèn)為講的越長水平越高,對這項(xiàng)工作越重視。“文山會海”也是對行政資源的浪費(fèi),是對傾聽者、參會人、文件閱讀者精力的“掠奪”。
文風(fēng)會風(fēng)是個痼疾,也是我們黨歷來高度重視的問題。然而不容否認(rèn)的是,當(dāng)前話、空話、套話、假話依舊存在,嚴(yán)重影響了領(lǐng)導(dǎo)干部的形象和機(jī)關(guān)單位的工作效率。文章“長、空、假”問題突出,充斥著空洞無物的空話、而無當(dāng)?shù)脑挕⑻撎卓吞椎奶自挕⒐偾还僬{(diào)的官話、正確卻無用的廢話、不知所云不著邊際的虛話、抄上級文件的抄話;機(jī)關(guān)成了炮制文件、炮制材料的作坊,機(jī)關(guān)工作人員成了文件寫手,成天陷于材料堆里,也影響了思想和工作作風(fēng),干虛事代替了干實(shí)事。
一些領(lǐng)導(dǎo)干部愛開會,各方面的會太多太濫太頻繁。似乎工作就是開會,開會就是落實(shí),落實(shí)就是開會;會議講規(guī)格講檔次,什么會都要拉主要領(lǐng)導(dǎo)出席講話,以示重要和重視;基層領(lǐng)導(dǎo)整天疲于應(yīng)付會議,一些基層領(lǐng)導(dǎo)的工作成了開會,而各種會議則是云山霧罩,盡是些正確的廢話,缺少解決實(shí)際問題的方法和途徑,缺少可操作性強(qiáng)的制度辦法。這樣的會風(fēng),也成為一種“感染性很強(qiáng)的傳染病”,成為一種“會議病”,不僅影響工作,也影響各級干部的思想和工作作風(fēng)。
這種不良的會風(fēng)文風(fēng)使人耗費(fèi)量時間和精力,耽誤實(shí)際矛盾和問題的研究解決,導(dǎo)致干部脫離群眾,影響了機(jī)關(guān)辦事效率,敗壞了黨風(fēng)政風(fēng)。很多干部映現(xiàn)在有“三災(zāi)”:會議成災(zāi)、文件成災(zāi)、檢查評比成災(zāi),許多事情都在搞形式,疲于應(yīng)付,干擾了抓落實(shí)、干實(shí)事、干正事。如果不從文山會海中解放出來,就什么事情也干不成、干不好、干不實(shí)。
現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)資訊發(fā)達(dá),時不時可以看見一些領(lǐng)導(dǎo)干部在會場上睡覺或玩手機(jī)的新聞或圖片,在一些還算正規(guī)的會議新聞里面,也偶爾可以看見一些只放著紙和筆的空位子鏡頭。產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因,除了有參會干部覺悟不高、會議紀(jì)律不嚴(yán)外,“主席臺”上也有很多責(zé)任。因?yàn)楝F(xiàn)在一些地方的會議差不多一開就是一天兩天的,本來一個電話就可以解決的問題,也需要通過會議層層傳達(dá)、層層講解,開會時也是這個領(lǐng)導(dǎo)講了那個領(lǐng)導(dǎo)又講,主要領(lǐng)導(dǎo)講了副職領(lǐng)導(dǎo)又講,一項(xiàng)工作翻來覆去的'講,很多領(lǐng)導(dǎo)口里雖然也經(jīng)常說開短會、講短話,但講話時不知不覺就講長了,讓參加會議的同志很無奈,只得通過睡覺、玩手機(jī)等方式進(jìn)行抗議。
《教育干部培訓(xùn)》心得體會 篇29
7月23日至7月28日,我很榮幸的參加了由全國保護(hù)母親河行動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、團(tuán)中央農(nóng)村青年工作部在甘肅酒泉舉辦的第七期全國青少年生態(tài)環(huán)保社團(tuán)骨干培訓(xùn)班。
整個培訓(xùn)為期五天,在這短短的五天中,培訓(xùn)內(nèi)容安排的不僅豐富,而且形式多樣,有專家授課,自主討論,實(shí)地考察,以及互動提問等,充分調(diào)動了我們學(xué)習(xí)的積極性和樂趣。讓我學(xué)到了很多東西。經(jīng)過專家對我國生態(tài)文明建設(shè)面臨的形式與任務(wù)的講解,我知道了環(huán)境保護(hù),任重道遠(yuǎn),匹夫有責(zé);經(jīng)過尹處長對保護(hù)母親河行動的主要工作內(nèi)容的講解,我知道了不是只有長江、黃河才是我們的母親河,所有哺育我們的河流都可以叫做母親河;通過社團(tuán)管理與骨干領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng),我知道了自己成長的空間和差距;通過青少年生態(tài)環(huán)保活動策劃與實(shí)施,我知道了策劃組織的重要性;通過活動宣傳與新媒體運(yùn)用我知道了“微力無邊”,我們進(jìn)行宣傳要注意運(yùn)用新媒體,結(jié)合青少年的個性;通過對熱點(diǎn)環(huán)保問題的介紹,我知道了有綠色并不代表環(huán)保,真正的環(huán)保是做到和諧。
經(jīng)過五天的培訓(xùn),我感受到我們重慶團(tuán)是最團(tuán)結(jié)、最具活力、最具個性、最具人氣、以及最有熱情的一支隊(duì)伍。短短的五天培訓(xùn)讓我們與四川、甘肅、xz等多個團(tuán)隊(duì)結(jié)下了深厚的友誼,為以后環(huán)保工作的交流與開展打下了基礎(chǔ)。
《教育干部培訓(xùn)》心得體會 篇30
本人十分有幸參加了院學(xué)生會的學(xué)生干部培訓(xùn)課.培訓(xùn)涉及學(xué)生干部及社團(tuán)干部的培訓(xùn)資料,給我留下了很深的感觸,使我的思想境界有了新的提高,使我對學(xué)生干部的性質(zhì)有了更深的認(rèn)識,學(xué)生會干部培訓(xùn)心得體會。而作為一名學(xué)生會干部,在此,我重點(diǎn)就學(xué)生干部工作體會作一下匯報。
這次培訓(xùn)使我對以后的素質(zhì),工作以及學(xué)習(xí),生活都有了更加明確的方向。而這些決定了學(xué)生干部如何才能成為一名受老師及同學(xué)歡迎的干部。
幾位前輩津津樂道,傳授寶貴經(jīng)驗(yàn)給我們,知無不言言無不盡,感受了前輩的熱情與關(guān)愛的同時,我也學(xué)到了很多難得的東西,能夠說是站在巨人的肩膀上看世界了。
我們此刻在鍛煉的正是做事,做人的潛力。在老師們的精彩演講中,我學(xué)會了如何去策劃,去承辦一件事。其實(shí),不是我們小而會完成不好,而是要敢于去想,去做。做之前必須要有充足的準(zhǔn)備,必須要做到謹(jǐn)慎周密,雖然對一些事情,我們還不了解,但必須要多接觸,必須要有職責(zé)心。學(xué)會了“嚴(yán)于律己,寬以待人”的做人道理。對待自己必須要嚴(yán)格,作為一名學(xué)生干部,更要以身作則。做一件事必須要持之以恒,一旦決定去做,就要堅(jiān)持到底把它做好。不敢保證每件事情都能做得盡善盡美,有時也會有失敗,這時我們要有堅(jiān)強(qiáng)的信念,甚至要學(xué)會享受挫折,因?yàn)閺拿恳患轮校覀兛偰軐W(xué)到一些東西。然后就是不要淡忘了我們的職責(zé),工作是要盡心盡力去做,也不要忽視了自己的學(xué)習(xí)。作為一名學(xué)生干部,務(wù)必要做榜樣,以身作則。還有一點(diǎn)就是要學(xué)會禮貌,這樣才能和同學(xué),老師處理好關(guān)系,把工作和學(xué)習(xí)搞好。對待別人更要有寬容。寬容與理解永遠(yuǎn)是世界上最完美的東西。為此我們還要學(xué)會感恩父母,尊敬師長,珍惜朋友,珍惜自己所愛的人。只有這樣,才能成為一名合格,優(yōu)秀的學(xué)生干部。
首先,作為團(tuán)學(xué)干部,要有必須的個人潛力。
一,組織潛力。學(xué)生干部作為學(xué)生的骨干和帶頭人,經(jīng)常是各種學(xué)生活動的策劃者和實(shí)施者,需要把廣大同學(xué)組織起來。這就需要學(xué)生干部能號召群眾,組織群眾,發(fā)動群眾的潛力。
二,表達(dá)潛力。作為學(xué)生干部,經(jīng)常碰到制定計劃,寫總結(jié)及各種材料,無良好的文字,語言表達(dá)潛力是很難做到的。此外,需要經(jīng)常對同學(xué)進(jìn)行思想教育,沒有良好的表達(dá)潛力,更是難以勝任的。
三,收集處理信息的潛力。作為學(xué)生干部,應(yīng)及時了解、掌握并反饋各種信息,及時作到上情下達(dá)。透過收集信息、分拆信息,發(fā)現(xiàn)問題,進(jìn)而盡快找到解決問題的方法。因此,學(xué)生干部應(yīng)深入同學(xué)當(dāng)中,與同學(xué)打成一片,廣泛聽取同學(xué)意見。
另外學(xué)生干部還需要具備社交潛力和團(tuán)結(jié)協(xié)作潛力,因?yàn)閷W(xué)生工作不是依靠一兩個同學(xué)就能夠完成的,而是需要大家共同參與,依靠大家的力量才能開展。來到大學(xué),我們的任務(wù)與目標(biāo)就變了。作為一名大學(xué)生,更作為一名學(xué)生干部,我們需要多種素質(zhì)。 前段時間我系分團(tuán)委副書記及學(xué)生會正副主席等五人有幸參加了院團(tuán)委、學(xué)生會組織的學(xué)生干部培訓(xùn)活動,活動當(dāng)中,校領(lǐng)導(dǎo)的精彩演講,學(xué)生會干部的精心安排,讓這次培訓(xùn)活動有條不紊的進(jìn)行著,也讓身為院系學(xué)生干部的我獲益良深。我系學(xué)生干部透過對這三次大會的認(rèn)真學(xué)習(xí)與研究,并帶領(lǐng)全系學(xué)生干部認(rèn)真學(xué)習(xí)與總結(jié),下面我就代表我系全體系干簡單談?wù)劼犃巳螆蟾鏁男牡皿w會和我在今后工作當(dāng)中的打算。
首先,工作定位和工作思路要有重大轉(zhuǎn)變,要從傳統(tǒng)管理向?qū)嵸|(zhì)性服務(wù)轉(zhuǎn)變,學(xué)生干部始終是為同學(xué)服務(wù)的,決不能當(dāng)學(xué)生官,當(dāng)學(xué)生貴族。學(xué)生會就應(yīng)是校園文化的一面旗幟,所謂旗幟就是既要起到標(biāo)志性作用又要起到引領(lǐng)的作用。
第二,在工作中要注意創(chuàng)新。創(chuàng)新是時代的主題,從組織行為學(xué)上看,一個優(yōu)秀組織在鼎盛時期就會埋下沒落的種子,而怎樣避免走下坡路,就要看組織的領(lǐng)導(dǎo)人能否及時發(fā)現(xiàn)和剔除這沒落的種子。學(xué)生會始終是一個學(xué)習(xí)性的組織,不斷剔除不良種子,才能不斷發(fā)展。
第三,學(xué)生干部在工作中要有團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識。團(tuán)隊(duì)精神是一個群眾是否有吸引力的標(biāo)志,而個人主義是這個時代年輕人需要克服的障礙。在工作中,團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識將能充分發(fā)揮出全部人的潛在潛力,更加高效的完成任務(wù)。
第四,工作中要體現(xiàn)出學(xué)生干部業(yè)務(wù)素質(zhì)和技能的“傳幫帶”作用。老學(xué)生干部不能停留于經(jīng)驗(yàn)主義和自我滿足的偏差,要把心得體會和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)留下來,給下一屆同學(xué)以提示和告誡。優(yōu)秀的東西要傳承下去,構(gòu)成一種精神,一種文化。
最后,學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,但學(xué)習(xí)不必須是學(xué)書本。學(xué)習(xí)成績好不必須是學(xué)習(xí)好,而學(xué)習(xí)好則學(xué)習(xí)成績必須好。學(xué)生會干部在工作之余仍不能放松學(xué)習(xí),要用投資觀念配置時間,學(xué)會學(xué)習(xí)、工作和休息,學(xué)會協(xié)調(diào)自身的時間和精力,調(diào)整狀態(tài),以促進(jìn)自身綜合素質(zhì)的全面提高。
分團(tuán)委作為院系的一個重要部門,作用十分重要,我們作為藝術(shù)系分團(tuán)委副書記,我們將密切配合院團(tuán)委和系團(tuán)委并接合我系的實(shí)際狀況做好平日的一切事務(wù)的決策以及日常事物的管理,使分團(tuán)委真真的發(fā)揮出最強(qiáng)大的優(yōu)勢,為學(xué)院和系里盡最大的努力履行好應(yīng)盡的義務(wù)和為同學(xué)作好服務(wù)。為此,我們將堅(jiān)定不移地從以下幾個方面做起:
(一)思想境界
堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線、方針、政策,自覺地持續(xù)與黨、團(tuán)組織政治上的一致,自覺理解黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)組織的指導(dǎo)幫忙。重視政治理論的學(xué)習(xí),關(guān)心時事政治,思想解放,具有識別各種不良傾向和錯誤思潮的潛力,有極大的政治熱情和強(qiáng)烈的社會職責(zé)感。有全心全意為同學(xué)服務(wù)的思想和不計較個人得失的大無畏犧牲精神。
談到思想境界,不能不說理想。理想是個人的生命的航標(biāo),是鼓舞人們奮斗、前進(jìn)、巨大精神力量。中華民族是一個富有理想的民族。從古到今,出現(xiàn)過許多當(dāng)時被認(rèn)為是最完美的理想。
東晉詩人陶淵明在《桃花園記》中設(shè)想了一個“有良田美池桑竹之屬”“阡陌交通雞犬相聞”“黃發(fā)垂髫,并怡然自樂”的世外桃源。到鴉片戰(zhàn)爭太平天國運(yùn)動,洪秀全提出的《天朝田畝制度》;“天下多男人,盡為兄弟之輩,天下多女子,盡為姐妹之群”。“有田同耕,有飯同食,有衣同穿,有錢同使,無處不均勻,無人不飽暖”的太平理想社會。
再到戊戌變法時期,康有為等提出的“百工之業(yè),皆歸公有”,“人皆平等”的太平世界,再有周恩來莊重而沉著有力地說:“為中華之崛起而讀書”。可見,理想是對現(xiàn)實(shí)發(fā)展的必然認(rèn)識,又是對未來社會的向往和追求。理想為人帶給了方向,有了明確的方向,路自然是好走。
(二)、道德修養(yǎng)
嚴(yán)格要求自己,在各方面做同學(xué)的楷模,善于團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心同學(xué)疾苦,熱心幫忙同學(xué),想辦法解決同學(xué)們的實(shí)際困難。要善于聽取和采納同學(xué)中的正確意見。勇于理解同學(xué)的批評,勇于改正自己的缺點(diǎn)和錯誤。對其他學(xué)生干部的工作評價公正,不摻雜個人感情,正確使用自己掌握的權(quán)力。為人正直、謙遜、善于學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。
就學(xué)生干部而言,謙虛是很重要的一項(xiàng)修養(yǎng)。“滿招損,謙受益”這樣的格言,“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”這樣的道理,相信很多人都明白,甚至背得滾瓜爛熟。但這并不意味著理解。著名的俄羅斯作家列夫·托爾斯泰曾用數(shù)學(xué)語言形象地形容:一個人就好象一個分?jǐn)?shù),他的實(shí)際才能好比分子,而他對自己的估價好比分母。分母愈大則分?jǐn)?shù)的值愈小。當(dāng)了學(xué)生干部,就不能以為自己比其他同學(xué)超前了,要以一顆“平常心”來對待。
《教育干部培訓(xùn)》心得體會 篇31
根據(jù)公司黨委的安排,我有幸參加了公司舉辦的中層干部經(jīng)營管理培訓(xùn)班,與公司的中層干部一起進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)期間,我始終抱著認(rèn)真的態(tài)度努力學(xué)習(xí),盡管時間短暫,但課程設(shè)計較為合理,培訓(xùn)老師水平非常高,學(xué)習(xí)內(nèi)容也非常豐富,給我提供了一次難得的充電機(jī)會。培訓(xùn)中,專家用精辟的語言,從細(xì)微處著手,宏觀上把握,利用典型鮮明的案例,為全體學(xué)員詮釋了執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)合作的真正內(nèi)涵。通過學(xué)習(xí),我感觸良多,受益匪淺。現(xiàn)就我培訓(xùn)期間的體會淺談如下:
一是關(guān)于執(zhí)行力提升。執(zhí)行力就是把目標(biāo)變成結(jié)果的能力,是企業(yè)的核心競爭力,是企業(yè)“強(qiáng)”的關(guān)鍵。我們要努力提高員工、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力。現(xiàn)階段公司正在努力推進(jìn)工作績效考核制度,旨在通過建立有效的激勵機(jī)制,充分調(diào)動每一位職工的積極性和創(chuàng)造性,進(jìn)一步提高員工的執(zhí)行力度。
二是關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力提升。“火車跑的快,全靠車頭帶。”一個團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo),一個優(yōu)秀的管理者必須要有強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)力。作為一名基層管理干部,工作的歷練使我具有了一定的理論知識和工作經(jīng)驗(yàn),但不夠系統(tǒng)和豐富。通過此次名校名師深入淺出的講授,如醍醐灌頂,使我豁然開朗,許多一直困擾我的問題一下子從理論上找到了依據(jù),對原來在工作中深感難以解決的棘手問題也找到了很好的切入點(diǎn),學(xué)習(xí)收獲頗豐。
三是關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作。通過培訓(xùn),我認(rèn)為,作為管理人員,我們務(wù)必要把握好,要把事情做對,在把工作及時、準(zhǔn)時、保質(zhì)保量做好的同時,還要去培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì),提升的我們團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力。我認(rèn)為,在公司、分公司、項(xiàng)目部推行全員競爭上崗機(jī)制,鼓勵員工體現(xiàn)個人價值,激勵奮發(fā)有為,營造員工隊(duì)伍爭先氛圍,充分調(diào)動優(yōu)秀人才在技術(shù)崗位和管理崗位上的工作積極性與創(chuàng)造性,鼓勵職工積極進(jìn)取,埋頭苦干,進(jìn)一步提高員工的執(zhí)行力度,提高全員的戰(zhàn)斗力,進(jìn)一步提升團(tuán)隊(duì)合作能力。
四是關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)。通過學(xué)習(xí),我認(rèn)為,作為一名基層黨員干部,單位黨組織負(fù)責(zé)人,首先必須自覺認(rèn)真履行、支持和參與黨風(fēng)廉政建設(shè)和深入開展反腐敗斗爭,做到廉潔自律,自覺糾正不正之風(fēng),牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,自覺增強(qiáng)廉政意識,增強(qiáng)紀(jì)律和法制觀念,做遵紀(jì)守法、廉潔從政,切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)、務(wù)實(shí)高效、開拓創(chuàng)新的模范。其次要始終與基層黨組織從思想上、行動上保持一致,自覺抵制腐敗,做到管住自己的口,管住自己的手,管住自己的腿,大力弘揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神和黨員干部廉潔自律、嚴(yán)于律已的表率作用。再次要從自己的工作性質(zhì)、業(yè)務(wù)特點(diǎn)出發(fā),積極主動地承擔(dān)起反腐倡廉職責(zé)。在實(shí)際工作中,嚴(yán)格遵守公司制定的各項(xiàng)規(guī)章制度,遵紀(jì)守法,愛崗敬業(yè),認(rèn)真履職。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會是我一次難忘的學(xué)習(xí)機(jī)會,也是一次營養(yǎng)豐富的“知識盛宴”,更是一段彌足珍貴的人生經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn),在今后工作中,我要把學(xué)習(xí)上的收獲轉(zhuǎn)化為推進(jìn)工作的具體措施,以高度責(zé)任感、強(qiáng)烈的緊迫感,一步一個腳印做好基層工作,做實(shí)基層工作,爭做優(yōu)秀管理干部。
《教育干部培訓(xùn)》心得體會 篇32
讓德育無處不在,就是深入挖掘社會(社區(qū))、家庭、學(xué)校各個方面的德育資源,構(gòu)建和諧有效地德育體系。
一、未成年人育德工作的現(xiàn)狀
社區(qū)沒有具體辦法抓未成年人的思想道德工作;家庭雖然總體還重視子女思想教育,但成績優(yōu)先意識更明顯,教育方法不先進(jìn),與時代脫節(jié);學(xué)校在中高考的壓力下,德育工作支離破碎,難有實(shí)效;更為突出的是社區(qū)、家庭、學(xué)校有的單方面發(fā)力之后,沒能取得其他方面的支持和配合,造成“5+2=0”(五天學(xué)校教育、兩天家庭社會教育)、“家長干著急”等局面,嚴(yán)重打擊了各方面對未成年人思想教育工作的信心,對未成人的思想道德建設(shè)工作是心有余而力不足,甚至放任自流。
二、樹立信心,不為失敗找借口
美國西點(diǎn)軍校里有一個廣為傳誦的悠久傳統(tǒng),就是遇到軍官問話,只有四種回答:"報告長官,是!"、"報告長官,不是!"、"報告長官,不知道!"、"報告長官,沒有任何借口!"除此之外,不能多說一個字。"沒有任何借口"是西點(diǎn)軍校奉告的最重要的行為準(zhǔn)則,它強(qiáng)化的是每一位學(xué)員想盡辦法去完成任何一項(xiàng)任務(wù),而不是為沒有完成任務(wù)去尋找任何借口,哪怕是看似合理的借口。
我們肩負(fù)著為國家培養(yǎng)合格接班人的重任,因此未成年人的思想道德工作是不允許失敗的,我們更不能為目前的現(xiàn)狀找出“合理理由”,去埋怨學(xué)校工作不到位、埋怨家長不配合、埋怨社區(qū)不作為、埋怨社會環(huán)境太糟糕。我們只能面對現(xiàn)實(shí),樹立信心,團(tuán)結(jié)一切可以進(jìn)行育德的力量進(jìn)行未成年人的思想道德建設(shè),學(xué)校、家長、社會(社區(qū))要切實(shí)肩負(fù)起責(zé)任,加強(qiáng)學(xué)習(xí),相互配合,做好相關(guān)工作。
三、要為成功找方法,全方位育人,增強(qiáng)實(shí)效
1.建設(shè)一只精良、專業(yè)的德育隊(duì)伍。首先培養(yǎng)教師的崇高師德,讓教師成為人之楷模,成為一道流動的德育教材。其次是提高教師駕馭和解決學(xué)生思想道德問題的能力和本領(lǐng)。
2.建立貼近未成年人的思想道德建設(shè)培養(yǎng)目標(biāo)。只有符合未成年人實(shí)際的培養(yǎng)目標(biāo)才能引導(dǎo)他們走向正確的道路,各班要根據(jù)各班、各個同學(xué)的實(shí)際提出具體的目標(biāo),并提出相應(yīng)的培養(yǎng)措施和方法。
3.構(gòu)建針對本校學(xué)生實(shí)際的校本德育課程,發(fā)揮國家、地方、校本三級課程育德的實(shí)效。
4.建設(shè)內(nèi)涵豐厚、格調(diào)高雅的校園文化,發(fā)揮環(huán)境育人功能。要注重學(xué)校的制度文化和精神文化建設(shè),尤其是要注重班級文化的建設(shè),各班班級文化文化建設(shè)一定要突出主題,強(qiáng)化內(nèi)涵,貼近學(xué)生。
5.注重德育工作的多樣性。將社會主義核心價值體系的內(nèi)容融入多樣性的德育常規(guī)活動中去,讓豐富多樣的德育主題活動,成為學(xué)生喜愛的育德方式。尤其注意合理利用網(wǎng)絡(luò),利用網(wǎng)上聊天室、貼吧等手段了解學(xué)生的思想動態(tài),并有針對性地適時引導(dǎo)學(xué)生思想。
6.強(qiáng)化德育科研。通過專題調(diào)研、課題研究,突破德育工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,提升育德水平。
7.建立評優(yōu)評先的制度,每周、每月、每兩月、每期都評出德育工作中優(yōu)秀的師生和集體,引領(lǐng)大家不斷進(jìn)步。
8.開辦好家長學(xué)校。通過家長學(xué)校,學(xué)校將先進(jìn)的教育理念及時地傳遞給學(xué)生家長,提高家長的重視程度和家長的教育水平,同時也加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系和溝通,形成教育合力。
9.構(gòu)建學(xué)校與社會聯(lián)動的育人機(jī)制。學(xué)校充分挖掘社會信息中的德育資源,使學(xué)校思想道德教育更多地融入時代內(nèi)容、體現(xiàn)時代精神。社區(qū)積極配合有關(guān)部們查處黑網(wǎng)吧等有礙未成年人身心健康的場所,凈化社會環(huán)境,并充分利用社區(qū)相關(guān)設(shè)施為學(xué)生的思想道德建設(shè)添磚加瓦。
德育干部培訓(xùn)心得體會四:德育干部培訓(xùn)心得體會
9月21日,教體局組織全市德育干部舉行了“活力無極限”的培訓(xùn)會,會議內(nèi)容十分新穎,我們看到題目都心懷忐忑,因?yàn)槿忾]的培訓(xùn)會是一個什么樣的培訓(xùn)呢?到了現(xiàn)場,才感覺會議的隆重,也充分認(rèn)識到教體局對德育干部的重視。
通過本次培訓(xùn)會對文明禮儀有了新的認(rèn)識,對德育干部所應(yīng)該具備的能力有了新的感悟。我們的文明禮儀,我們的能力是教師在待人接物、為人處事,影響孩子等方面的規(guī)范化的做法。
本次會議,全由我們自己互動,交流,從不認(rèn)識到認(rèn)識,從來自不同的學(xué)校,成為一個團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì),無不體現(xiàn)著我們在教學(xué)過程中的探究,合作,交流等教學(xué)方法,當(dāng)這些方法運(yùn)用到我們身上時,我們也有些手足無措了。你看,在借書活動中,在即興演講中,很多我們應(yīng)該注意的問題,比如說應(yīng)該先敲門,要主動問好,演講中應(yīng)該真誠的看著聽講者等等,我們很多人都沒有做到。在提倡文明禮儀的今天,我們自己都沒有做到,怎么能來教育孩子呢?
我們的國家素有文明古國、“禮儀之邦”的美稱。作為塑造人類靈魂工程師的一名教師,首先要注重形象禮儀,做到儀表衣著文明。教師的衣著整潔、典雅、美觀,面對模仿能力很強(qiáng)的學(xué)生,具有導(dǎo)向和潛移默化的久遠(yuǎn)影響。如果衣著不修邊幅,衣冠不整,蓬頭垢面,顯然不雅。而女老師超時髦,超前衛(wèi)的著裝也會帶來許多負(fù)面影響。通過張蕊老師的指導(dǎo),我們懂得了在待人接物時應(yīng)該注意的問題。
作為一名教師,我們的一言一行、一舉一動都可能成為學(xué)生模仿的對象,我們在注重外在的儀表之外,更要注重內(nèi)在德行的修煉,要相信潛移默化的巨大力量。
總之,從事了教師職業(yè),就意味著我們的整個人生航程將面臨著一種人格上的挑戰(zhàn)。我們必須鼓足勇氣,義無返顧的朝著人格發(fā)展的新高度不斷攀登.每一位人民教師都應(yīng)加強(qiáng)自身修養(yǎng),不斷學(xué)習(xí),培養(yǎng)自己多方面的能力,提高思想認(rèn)識和道德覺悟,平時嚴(yán)格要求自己,以良好的師德形象為學(xué)生樹立一個表率,為創(chuàng)建和諧社會貢獻(xiàn)一份力。
德育干部培訓(xùn)心得體會五:德育干部培訓(xùn)心得體會
這一次我很有幸參加了第二期德育干部班的培訓(xùn),針對5月份的.兩天培訓(xùn),我主要有以下較深的體會:
1,感謝教育局為廣大德育干部的成長搭建舞臺,感謝進(jìn)修學(xué)校精心的工作安排,尤其還編寫了“德育干部培訓(xùn)班通訊錄”等,為我們大家提供了一個龐大的人力資源庫,通過精心組織的各類講座和學(xué)術(shù)研討活動,學(xué)員之間的交流活動中,加強(qiáng)了聯(lián)系和合作,營造了良好的德育研究氛圍。
2,劉次林教授的“中國傳統(tǒng)德育思想簡介”,使我們對于孔子、墨子、楊朱、老莊等思想有了進(jìn)一步的明確,對“人性論”“君子戒”“君子尊五美”“仁”“禮”“仁禮關(guān)系”“義利統(tǒng)一”“無為無不為”“無用成大用”“儒”“佛”“道”等思想有了具體的了解,自我感覺德育傳統(tǒng)思想一下子淵博起來了。同時,對“美德”和“惡德”有了一個系統(tǒng)的認(rèn)識,明白了“道德的相對性”等。記得劉教授說“很多時候有的老師在不住的罵應(yīng)試教育,甚至在學(xué)生面前也在罵,可對待學(xué)生,卻自己又偏偏在執(zhí)行著應(yīng)試教育,邊罵邊做,自相矛盾,效果會好嗎?現(xiàn)行的機(jī)制我們無法改變,且我們又不得不做,那我們?yōu)槭裁床煌V沽R?去快樂的接受呢?去快樂的教學(xué)呢?”這段話對我很有啟發(fā),一語擊中了我們?nèi)缃窠逃虒W(xué)的一個要害。績效工資的實(shí)施為什么沒有提升我們有些教師的積極性?這些問題值得我們很好的反思,相信只要覺悟了我們劉教授的話,就能提升我們教育教學(xué)的幸福指數(shù)了。
3,陳默教授作了《學(xué)校心理教育的架構(gòu)和運(yùn)作》報告,分析了心理健康教育的必要性、現(xiàn)行在校學(xué)生心理狀況等要素,尤其是分析了現(xiàn)行家庭教育的現(xiàn)狀,生活貴族化,前呼后擁,而現(xiàn)實(shí)生活的競爭殘酷,造成了反差太大,孩子們找不到價值感,形成了如今孩子“不怕死,但怕苦”的傾向,導(dǎo)致了5個孩子里面都有1個心理不健康,無法投入學(xué)習(xí),成績下滑,網(wǎng)絡(luò)成癮,變態(tài)同性戀等不良現(xiàn)象等。為我們建構(gòu)了“學(xué)校心理教育工作管理架構(gòu)”,并對校長室、教導(dǎo)處、心理教師、教師、班主任、家長等具體工作做了很詳細(xì)的引導(dǎo),對學(xué)生戒除網(wǎng)癮做了一個系統(tǒng)、專業(yè)、操作性很強(qiáng)的報告,對我們中小學(xué)心理健康教育工作的展開起到了積極的知道作用。面對中小學(xué)這些心理方面的新形勢,如何創(chuàng)新德育的方式和途徑,提高德育的實(shí)效,這是我們德育工作者必須不斷創(chuàng)新思考的問題,“立德樹人、德育為先”“全程德育,全員德育”,為中小學(xué)生的全面發(fā)展提供精神動力,需要我們不斷去努力。我們應(yīng)該把德育工作中碰到的問題當(dāng)作研究的課題,用研究的眼光去看待德育工作中出現(xiàn)的問題,在德育研究的實(shí)踐中不斷提高德育的實(shí)效,為中小學(xué)生的健康、快樂成長提供不竭的精神動力。
《教育干部培訓(xùn)》心得體會 篇33
我有幸參加了8月22日——24日牙市教培中心舉辦的中小學(xué)教學(xué)管理干部培訓(xùn)班,培訓(xùn)內(nèi)容充實(shí)豐富,短短三天的學(xué)習(xí),讓我受益匪淺。有來自呼倫貝爾的丁金亭老師的“教學(xué)常規(guī)管理的落實(shí)和研究”,劉麗萍老師的“教研紀(jì)行”黃天宇老師的“牙一中關(guān)于教學(xué)評價的探索”,韋淑麗老師關(guān)于課題研究的指導(dǎo),育才中學(xué)校長師清順的“格物致知,走向教育自覺”, 一位位專家推心置腹的“經(jīng)驗(yàn)、領(lǐng)導(dǎo)工作心得”交流,精彩的講座,可謂旁征博引,觀點(diǎn)清新雋永、思維的觸角縱橫騰躍,給我們留下了深刻的印象。更有教育局孫局長和薛局長的 “學(xué)習(xí)可以明志”的殷切希望,讓我倍感肩上責(zé)任重大,教書育人,奉獻(xiàn)自我,把握當(dāng)下,從容前行。
提高認(rèn)識,更新觀念。通過培訓(xùn),讓我對自己的工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。在學(xué)校教學(xué)中,既要扮演重要的角色,執(zhí)行教育方針,宣傳教育思想,組織教學(xué)活動,進(jìn)行教學(xué)研究等方面發(fā)揮著很大的作用,又要扮演好優(yōu)秀教師的角色,要是教學(xué)的引路人,是教學(xué)管理的行家,還要是教學(xué)改革的排頭兵,增強(qiáng)角色意識。
開闊視野,提高水平。通過本次培訓(xùn),使我對教學(xué)科研方面的認(rèn)識有進(jìn)一步提高,學(xué)到了一些好的方法,能自覺地參與課堂的教學(xué)研究,積極參加課改研究,及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn),撰寫教育論文。學(xué)習(xí)中,我意識到必須跟上新的教育理念,不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平,提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量,跟上教育改革的步伐。
求真務(wù)實(shí),愛崗敬業(yè)。這四個字是經(jīng)常掛在我們每個人嘴邊的,做為校級干部要能干事、干成事、踏踏實(shí)實(shí)干好事” 盡職盡責(zé),在自己的工作崗位上不斷強(qiáng)化責(zé)任意識、服務(wù)意識,凝心聚力干事業(yè),盡心盡責(zé)謀發(fā)展,銳意進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,對知識精益求精,不斷進(jìn)取,深入教學(xué)第一線,探索教研教改以及學(xué)術(shù)論文,這樣才能跟上時代節(jié)奏,在求真務(wù)實(shí)中開拓進(jìn)取,爭創(chuàng)一流的工作業(yè)績。
總之,為期3天的中小學(xué)教學(xué)干部培訓(xùn),讓我在各個方面都提高了認(rèn)識,我以此為新的契機(jī)與起點(diǎn),在今后的工作和學(xué)習(xí)中不斷調(diào)整自己、提高自己,把握當(dāng)下,從容前行,做到肩上有擔(dān),腹中有墨,爭當(dāng)一名優(yōu)秀的校級干部,做一個合格的教學(xué)理論與實(shí)踐的踐行者,引領(lǐng)者。
《教育干部培訓(xùn)》心得體會 篇34
回味這兩天的培訓(xùn)過程,真是不虛此行。我想用這幾句話來總結(jié):知識的一次積累;思想的一次飛越;心靈的一次洗禮;自我的一次突破。可以說是增長了知識、增加了自信、拓寬了視野、看到了不足。感受到時不我待,只爭朝夕的緊迫,真正達(dá)到了提質(zhì)塑形的作用。具體體會有以下三點(diǎn):
一、堅(jiān)定信念,勤于學(xué)習(xí),爭當(dāng)?shù)虏偶鎮(zhèn)涞谋砺?/p>
培訓(xùn)學(xué)習(xí)短短兩天,我認(rèn)為這只是學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的開始,作為年輕教師,我們的學(xué)習(xí)任務(wù)還遠(yuǎn)未完成,從學(xué)到知、從知到悟、從悟到行的過程我們才只是剛開頭。朱熹曾說過:“讀書之法,在循序而漸進(jìn),熟讀而精思。”。通過學(xué)習(xí),堅(jiān)定信念,樹立遠(yuǎn)志。通過學(xué)習(xí),常悟、勤悟、善悟,以學(xué)習(xí)來解放思想、更新觀念、促進(jìn)工作。在培訓(xùn)中安排了很豐富很實(shí)用的課程,感悟很深:一悟做人之德。為官先做人,做人之德是干部立身處世的先決條件。學(xué)習(xí)孔子“吾日三省吾身”之法,經(jīng)常反省審視自我,辨美丑、明是非。二悟做事之理。蘇軾曾說:“古之成大事者,不唯有超世之才,亦必有堅(jiān)忍不拔之志”,世上沒有真正的天才,精于思考、善于悟理、持之以恒是成就事業(yè)的基礎(chǔ)。我們這些學(xué)員將要在樺南教育的沃土上通過艱辛的實(shí)踐,收獲成功與感悟失敗,積累閱歷,留下足跡。三是悟?yàn)楣僦馈M高^李書記和幾位校長的講座,讓我們明析了為官之責(zé),感悟到為官之素養(yǎng)。激勵我將不斷學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),努力提高自身修養(yǎng),勤奮工作,爭當(dāng)?shù)虏偶鎮(zhèn)涞谋砺省?/p>
二、關(guān)愛師生,盡職盡責(zé),爭當(dāng)親師為生的表率
在培訓(xùn)中,高森、張國林兩位校長的成長經(jīng)歷給我感觸頗深。他們的報告并沒有多少讓人心潮澎湃、催人淚下的事跡,而是從一點(diǎn)一滴中,向我們講述一段平凡的工作歷程,但在這平凡的歷程中彰顯出知識與學(xué)識的智慧。使我的精神得到了洗禮,思想得到了升華。他們腳踏實(shí)地、務(wù)實(shí)高效,堅(jiān)持創(chuàng)新。在工作上理論聯(lián)系實(shí)際,愛崗敬業(yè),忠于職守,無私奉獻(xiàn);在作風(fēng)上密切聯(lián)系群眾,體恤校情,解決問題。我將以他們?yōu)榘駱樱蝿谌卧埂⑻?shí)苦干、盡職盡責(zé)做好本職工作,以高尚的品德和純潔的人格,爭當(dāng)親師為生的表率。
三、善于總結(jié),開拓創(chuàng)新,爭當(dāng)真抓實(shí)干的表率
李書記、郭所長兩位老師講的《一名優(yōu)秀后備干部應(yīng)具備的道德素養(yǎng)》和《努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐做一名優(yōu)秀后備干部》兩節(jié)課,授課內(nèi)容與方式都非常吸引人,以深入淺出的方式給我們深刻的啟迪。可以說是給我觸動最深的兩堂課,我不斷反思在工作、學(xué)習(xí)、生活中是否存在心氣浮燥、淺嘗輒止、而沒有修煉內(nèi)在的素養(yǎng)問題。在覺得一些事情不盡人意的時候,是否想過溝通協(xié)調(diào)能力出現(xiàn)了問題,問題出現(xiàn)時我怎樣解決的,是否找各種理由去搪塞,今天回頭看一看,有些事情真的處理的不是很好。
此次的學(xué)習(xí),我認(rèn)真思索自身不足,取人之長,補(bǔ)已之短,在今后的工作中,將不斷更新知識結(jié)構(gòu)、努力培養(yǎng)溝通協(xié)調(diào)能力、勤奮工作、以一種更積極的狀態(tài)投入到工作中去,不辜負(fù)組織對我的期望。
這次培訓(xùn)為我們注入了無窮的動力,我們將把學(xué)到的知識貫穿到今后的工作中。重新認(rèn)識自身的價值,對自己承擔(dān)的工作,既要想深想透、盡職盡責(zé),又要講求變通、善于創(chuàng)造,更要求真務(wù)實(shí),不斷提高工作能力和水平。短暫的培訓(xùn)時間轉(zhuǎn)瞬即逝,留下更多的是啟發(fā)和激勵。我們要把教育當(dāng)成一輩子的事業(yè)與學(xué)問來做,做到心中有愛,肩上有擔(dān),腹中有墨。
《教育干部培訓(xùn)》心得體會 篇35
20_年10月帶著組織的信任來到臨汾市堯都區(qū)喬李鎮(zhèn)下鄉(xiāng)掛職,期間任婦聯(lián)副主席兼文化站副站長,包村喬李村。兩年來,在鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以及同事們的關(guān)心和幫助下,通過鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作鍛煉,使我開闊了視野、增長了見識、磨練了意志,豐富了經(jīng)驗(yàn)。綜合素質(zhì),工作能力不僅得到了鍛煉而且還有了很大的提升。在與鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村基層同志的工作交往中,增進(jìn)了彼此的了解,建立了誠摯的友誼,也深切地感受到喬李鎮(zhèn)黨委政府領(lǐng)導(dǎo)班子、全體機(jī)關(guān)干部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。大家團(tuán)結(jié)一心,務(wù)實(shí)苦干,任勞任怨的奮斗精神,使我感觸很深,收獲頗多,也受益終身。
初來鄉(xiāng)鎮(zhèn),我很快適應(yīng)了角色、工作環(huán)境,思想方式的轉(zhuǎn)換。按照鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的指示,認(rèn)真梳理和總結(jié)了20__年喬李鎮(zhèn)文化站工作的開展情況,并以文字形式記錄保存,較好地完成了堯都區(qū)文化局對鄉(xiāng)鎮(zhèn)文藝、文化工作的考核。為了緊跟十九大步伐,鎮(zhèn)政府開展“兩學(xué)一做”系列知識競答宣傳點(diǎn)喬李站,我也參與其中,和當(dāng)?shù)卮迕衲托闹v解注冊答題流程。鄉(xiāng)鎮(zhèn)換屆選舉是大家比較關(guān)注的大事件,我有幸成為喬李鎮(zhèn)第十一屆村民委員會換屆選舉指導(dǎo)員,和鎮(zhèn)政府的同志們一起監(jiān)督、管理,并保證換屆選舉工作公平公正地順利完成。
作為一名黨員,鎮(zhèn)黨委依據(jù)上級安排的各項(xiàng)黨日活動我都積極參加學(xué)習(xí)。如20__年喬李鎮(zhèn)“強(qiáng)化責(zé)任嚴(yán)守紀(jì)律樹好形象”暨踐行“四實(shí)”要求、鍛造堯都鐵軍專項(xiàng)治理活動學(xué)習(xí)計劃(黨的十九大報告學(xué)習(xí)輔導(dǎo)百問、區(qū)十屆三次人大代表精神、中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則、中國共產(chǎn)黨問責(zé)條例、中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例、十九屆二中三中全會會議精神、全國兩會精神等)、十九大學(xué)習(xí)計劃、基層黨組織集中整頓工作要求、四個反思四個剖析等學(xué)習(xí)活動。20__年喬李鎮(zhèn)為了方便黨員能更好地參與黨組織活動,機(jī)關(guān)黨支部又成立了四個黨小組,先后開展了組織生活會,圍繞“六個破除、六個著力、六個堅(jiān)持”方面結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行剖析,進(jìn)行批評與自我批評;“我為改革創(chuàng)新做什么”座談會;助力“一節(jié)一會”爭當(dāng)服務(wù)標(biāo)兵,圍繞當(dāng)好“四大員”,立足本職崗位進(jìn)行發(fā)言討論等會議活動。除按要求參加以上活動之外,我都認(rèn)真按時完成了學(xué)習(xí)筆記和黨員紀(jì)時手冊,做一名真正融入喬李鎮(zhèn)的掛職干部。
婦聯(lián)工作在基層也是豐富多彩。我配合婦聯(lián)主席,作為宣講人,為鎮(zhèn)上完成了區(qū)政府婦聯(lián)“三爭三好”之爭創(chuàng)好家庭的主題宣講活動。世界讀書日,我們婦聯(lián)還專門邀請了喬李培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師為我們機(jī)關(guān)工作人員上了一堂有關(guān)讀書方面的講座。為助力第二屆堯都文化旅游節(jié),我同鎮(zhèn)機(jī)關(guān)工作人員在機(jī)場大道固定宣傳道旗。在慶賀中國共產(chǎn)黨成立98周年之際,喬李鎮(zhèn)舉辦了“守初心、擔(dān)使命”主題黨日活動文藝演出,我負(fù)責(zé)編排并擔(dān)任領(lǐng)唱,得到鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
兩年的掛職工作已經(jīng)結(jié)束了,我很幸運(yùn)。掛職鍛煉既是一個難得的機(jī)遇,更是一次難忘的經(jīng)歷。現(xiàn)將掛職的體會總結(jié)如下:
一要擺正位置,理順關(guān)系。充分認(rèn)識到掛職干部的地位、任務(wù)和職責(zé)是搞好工作的前提。到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作,首先要服從鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)。個人不應(yīng)有外來客的思想和臨時觀點(diǎn),要以主人翁的態(tài)度發(fā)揮主觀能動性,明確自我的目標(biāo)和指導(dǎo)思想,在鄉(xiāng)鎮(zhèn)里充分發(fā)揮自我的作用。
二要深入實(shí)際,調(diào)查研究。虛心向鄉(xiāng)鎮(zhèn)里的同志學(xué)習(xí),正確處理各方面的關(guān)系是完成工作任務(wù)的保證。虛心向鄉(xiāng)鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí),了解別人,同時也使別人了解自我;尊重別人,同時也能得到別人尊重。
三要多辦實(shí)事、少講空話。不講條件、多做貢獻(xiàn)是對掛職干部的要求。我從思想上、行動上都力求做到不講空話,不講條件,多做務(wù)實(shí),努力把自我融入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)這個大家庭中去。
四要轉(zhuǎn)變作風(fēng)、增強(qiáng)服務(wù)意識。到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作后,我充分體驗(yàn)了基層工作的辛苦。凡事都要有耐心,對待工作更要積極熱情。
總之,掛職鍛煉的收獲很大,讓我變的更加謙虛謹(jǐn)慎,能始終擺正自己位置,更重要的是增強(qiáng)了大局意識、服務(wù)意識,而且政治思想素質(zhì)、組織協(xié)調(diào)能力、宏觀思維能力等方面都有了明顯的提高。這些成績的取得離不開領(lǐng)導(dǎo)們的賞識和關(guān)心,更離不開同志們的支持和幫助。在今后的工作中,我將一如既往地嚴(yán)格要求自己,不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì),努力提高綜合素養(yǎng),立足崗位,少說多做,樹立好掛職干部形象,不辜負(fù)組織對我的關(guān)心和培養(yǎng)。做一個對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),腳踏實(shí)地不斷前行的黨員干部。