小學(xué)語文教學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
上課專心聽講下課好好復(fù)習(xí)不會的去問老師不要怕對待語文要好好理解問題要多想想學(xué)語文是基石,也是培養(yǎng)或發(fā)現(xiàn)你在語文方面的興趣或天賦的最佳時間.杜橋小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2011
一、規(guī)范制度，加強(qiáng)課題研究過程的管理
1、學(xué)校成立了以陳美珍為組長的小組，定期召開會議，統(tǒng)一思想，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，保證了課題研究的順利進(jìn)行
2、認(rèn)真制定好各階段研究方案、計(jì)劃，按照計(jì)劃開展研究活動，落實(shí)具體環(huán)節(jié)并針對每一階段的研究工作認(rèn)真總結(jié)，了解研究中的得失，明確下一階段的研究目標(biāo)語文綜合性學(xué)習(xí)是課程改革新增設(shè)的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)研究活動中我們通過組織策劃——分組研究——交流匯報(bào)——評價(jià)總結(jié)四個主要階段，使實(shí)驗(yàn)高效有序地進(jìn)行
3、做好資料的積累工作，認(rèn)真完成業(yè)務(wù)筆記，常摘錄，記錄研究中的心得體會、教學(xué)反思通過課題實(shí)施，教師從實(shí)踐角度探索出更利于學(xué)生全面主動發(fā)展語文的綜合性學(xué)習(xí)途徑加強(qiáng)語文知識的綜合運(yùn)用，聽說讀寫能力的整體發(fā)展，語文課程與其他課程以及生活的聯(lián)系和溝通能力課題組對語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)課堂過程進(jìn)行了認(rèn)真整理，并收集了相關(guān)研究素材為深入開展語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)的研究工作，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
二、組織教師培訓(xùn),提高課題組成員的自身素質(zhì)
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)在課題研究開展之前，課題組集中學(xué)習(xí)了“語文綜合性學(xué)習(xí)”的指導(dǎo)性文件和相關(guān)理論，提高課題研究參與成員的理論水平，統(tǒng)一思想認(rèn)識如學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》中與語文綜合性學(xué)習(xí)相關(guān)的指導(dǎo)精神等
2、通過訂閱、郵購等方式購置了教育專著、教育雜志，供教師借閱
3、組織教師外出聽課，開闊了教師的眼界,提高教師的課堂教學(xué)水平
4、鼓勵教師上網(wǎng)，查閱資料，學(xué)習(xí)理論經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)資源共享，增進(jìn)橫向交流
三、我校在語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)中的幾點(diǎn)做法：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：綜合性學(xué)習(xí)主要體現(xiàn)為語文知識的綜合運(yùn)用、聽說讀寫能力的整體發(fā)展、語文課程與其他課程的溝通、書本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動的緊密結(jié)合綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)突出學(xué)生的自主性，重視學(xué)生主動積極的參與精神，主要由學(xué)生自行設(shè)計(jì)和組織活動，特別注重探索和研究的過程
（一）強(qiáng)化課外專題性閱讀，開展綜合性學(xué)習(xí)在綜合性學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常需要突破課時的局限，教室空間的束縛以及教材的拘囿，開設(shè)專題性課外閱讀的綜合性學(xué)習(xí)我們可以采用下列常規(guī)程序：
1、圍繞一個主題確定閱讀內(nèi)容，如科普讀物、文學(xué)名著、科學(xué)家的故事等，一段時間安排一個專題，營造良好的讀書氛圍
2、摘記或評析所讀內(nèi)容，并列出自己不理解的問題
3、通過交流討論或查閱相關(guān)資料，主體地判斷、思考，試著自己解決問題比如在六年級第五組中的“認(rèn)識魯迅”綜合性學(xué)習(xí)活動中，我們可以這樣設(shè)計(jì)：
1、仔細(xì)閱讀魯迅的作品或有關(guān)魯迅的文章
2、“小小魯迅迷”競賽活動由學(xué)生自己主持，教師協(xié)助多媒體播放題目，以檢查學(xué)生的閱讀效果
3、說說閱讀時遇到了哪些問題，現(xiàn)在已經(jīng)解決了什么問題，是怎樣解決的？提出未能解決的問題，師生共同商討解決