婦代會(huì)興辦好家長學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)材料

　　開辦初期，參加人數(shù)不超過一半，面對(duì)這一現(xiàn)實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)小組成員不能守株待兔，采取有效措施，從單一的思想、理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)向豐富多彩，又符合家長和孩子們心理的文體、郊游等活動(dòng)，同時(shí)采取以事實(shí)為典范的方法教育家長，讓他們懂得自己應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)。一份耕耘，一份收獲，在家長學(xué)校成員的共同努力下，家長學(xué)校的學(xué)員由20余名發(fā)展成今天的100余名，每位家長對(duì)家長學(xué)校也有了全新的認(rèn)識(shí)，認(rèn)同了家長學(xué)校存在的價(jià)值。家長們認(rèn)識(shí)的提高直接影響了學(xué)生。經(jīng)過不斷努力，不少流失生一個(gè)個(gè)又重返校園，家長隊(duì)伍也龐大起來，家長學(xué)校的各項(xiàng)業(yè)務(wù)逐步走向正規(guī)。

　�。ǘ�）制定家長學(xué)校管理規(guī)范，健全辦學(xué)機(jī)制。新民村家長學(xué)校認(rèn)為家長的素質(zhì)高低直接關(guān)系到孩子的教育。為此他們及時(shí)增設(shè)了形勢(shì)學(xué)習(xí)、文化學(xué)習(xí)、法制學(xué)習(xí)，不僅提高了家長的素質(zhì)，而且豐富了教學(xué)內(nèi)容。學(xué)校又以《家庭教育學(xué)》、《家長行為規(guī)范》、《家長十不準(zhǔn)》為主要教材，除集中辦班學(xué)習(xí)外，主要以巡回輔導(dǎo)和分散組織的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。輔導(dǎo)員金順子帶病上陣，不辭辛勞到十一個(gè)小組組織～，又安排輔導(dǎo)員利用中午、晚上時(shí)間組織家長和學(xué)生一同參與各項(xiàng)活動(dòng)，終于改變了大多數(shù)村民特別是年輕家長對(duì)家長學(xué)校的懷疑。為了吸引更多的村民參與家長學(xué)�；顒�(dòng)，他們組織了“手牽手、心交心”活動(dòng)，組織村婦代會(huì)、老人協(xié)會(huì)、黨員進(jìn)行宣傳教育，一次又一次的真誠的心交心，終于感動(dòng)了140余名家長，得到了他們的大力支持，調(diào)動(dòng)了他們的積極性。現(xiàn)在已擁有11個(gè)家長～，每個(gè)～有一名輔導(dǎo)員（婦女），各活動(dòng)站的墻上都有板報(bào)，板報(bào)里設(shè)有競賽欄，張貼了學(xué)習(xí)心得和決心書，不但激發(fā)了孩子的競賽意識(shí)，而且提高了家長參與率。家長學(xué)校又建立各項(xiàng)規(guī)章制度為開展各項(xiàng)活動(dòng)提供了有力的保證，尤其是制定了十條家長守則以及教育兒童的四種有效方式，為家庭教育提供了良好的環(huán)境氛圍。通過家長學(xué)校，家長們認(rèn)清了家庭教育的重要性，進(jìn)一步掌握了家庭教育的基本知識(shí)，提高了家庭教育的科學(xué)性和實(shí)效性，改進(jìn)了古老的教條的教育方式，為孩子們的學(xué)習(xí)、生活創(chuàng)造了一片新天地，也促進(jìn)了全村三個(gè)文明建設(shè)進(jìn)程。

　　（三）結(jié)合農(nóng)村校情班情，隨時(shí)調(diào)整授課辦法。隨著農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整力度的加大，新民村各農(nóng)戶之間差異也很大。聽課的家長年齡、文化程度也參差萬別。為此，家長學(xué)校根據(jù)各班情況，靈活多樣地安排了教學(xué)內(nèi)容和授課時(shí)間。在授課內(nèi)容上，針對(duì)不同年齡段分別安排，如：對(duì)幼兒低年級(jí)家長側(cè)重講科學(xué)養(yǎng)育、營養(yǎng)衛(wèi)生、智力開發(fā)；對(duì)中高年級(jí)學(xué)生家長重點(diǎn)講素質(zhì)教育，法治教育；公路沿線增加交通安全教育等。在用語措辭上，根據(jù)農(nóng)村家長普遍文化素質(zhì)較低的特點(diǎn)，盡量做到通俗易懂。為使家長學(xué)校教學(xué)內(nèi)容更貼近生活、適應(yīng)形勢(shì)，他們又增設(shè)了義務(wù)教育法，收費(fèi)法規(guī)宣傳，夏令春秋時(shí)節(jié)傳授衛(wèi)生防疫知識(shí)等課程。由于不斷調(diào)整授課方案，適應(yīng)家長學(xué)習(xí)家教知識(shí)的需求普遍反映良好。

　�。ㄋ模┙M建講師團(tuán)巡回講課，聘請(qǐng)輔導(dǎo)員，深入到農(nóng)戶輔導(dǎo)補(bǔ)課。根據(jù)村小學(xué)人手少，分別備課講課有困難這一狀況，婦代會(huì)聘請(qǐng)退休教師、退休老干部等組建家長學(xué)校講師組堅(jiān)持巡回講課。講師組實(shí)行統(tǒng)一計(jì)劃，分頭收集資料，集體討論備課，分頭講課。根據(jù)各校安排隨請(qǐng)隨到。由于認(rèn)真研究教案、收集大量正反典型事例和信息基礎(chǔ)上精心備課，使授課內(nèi)容和形式越來越受到家長的歡迎。退休干部李光虎每次騎車下村講課，從不吃學(xué)校一頓飯，他結(jié)合本地典型事例，生動(dòng)形象地講述，給聽課者較大的啟迪和震憾。退休老教師金光烈講課時(shí)妙趣橫生，談古論今，穿插講解。講師樸春愛、張順姬等同志搜集正反典型事例，形象生動(dòng)地運(yùn)用到講課中去，家長們聽得津津有味，時(shí)而爆發(fā)出熱烈的掌聲。新民村還聘請(qǐng)兼職輔導(dǎo)員，對(duì)因病因事缺課的家長堅(jiān)持送課上門，使家長們深受感動(dòng)，如今家長們農(nóng)閑時(shí)賭博的現(xiàn)象不見了，聊天兒的人沒有了，大家真正認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)孩子的成長所起的重要作用，再不敢怠慢。