最新2016小學信息技術教學計劃安排
一慢二看三通過——插入文本框(2課時)
參考教材:河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第3冊第2單元第8課
教學目的:學會插入文本框,并會對文本框進行屬性設置,掌握頁面設置。
教學重點:文本框的屬性
指導意見:教師講授制作方法,學生自由發揮。
禁止通行——繪制圖形(2課時)
參考教材:河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第3冊第2單元第9課
教學目的:讓學生學會用繪圖工具欄中的工具繪制簡單圖形。
指導意見:讓學生自己探索繪圖工具欄的用法。
設計一 個人名片設計(2課時)
參考教材:河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第4冊第4單元
教學目的:通過本課練習,進一步掌握word畫圖工具的用法。
指導意見:讓學生充分練習,自由發揮。
設計二 pop廣告設計(2課時)
參考教材:河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第4冊第4單元
教學目的:通過本課練習,進一步綜合應用word制作pop廣告
指導意見:讓學生充分練習,自由發揮。
設計三 電子報刊設計(2課時)
參考教材:河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第4冊第4單元
教學目的:通過本課練習,綜合應用word制作具有個性的電子報刊。
指導意見:下課前對學生的作品進行評比。
設計四 電子賀卡設計(2課時)
參考教材:河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第4冊第4單元
教學目的:綜合應用所學word知識,做出精美的電子賀卡。
指導意見:開展電子賀卡制作比賽,激發學生創作熱情。
《信息技術》五年級第一學期
走進機器人(2課時)
參考教材:補充內容,教材或參考資料可從網絡或參考書中自行獲取。
教學目的:了解什么是機器人,機器人的用途,機器人遵循準則等。
指導意見:出示機器人的各類圖片,有條件的學校可備機器人教具,出示給學生。無條件的學校可找些與機器人相關的視頻資料盡可能多的讓學生了解機器人及其作用。
快樂的小車(4課時)
參考教材:補充內容,教材或參考資料可從網絡或參考書中自行獲取。
教學目的:利用機器人套件組裝一臺三輪車(帶萬向輪)和一臺四輪小車,形態可以任意發揮想象,并加裝上電機和主控電路板。
指導意見:具備條件的學校可以讓學生自己組裝,為將來給機器人寫程序演示打下基礎;無條件的學校可略過此課,直接進入編程階段。
小車向前沖(4課時)
參考教材:補充內容,教材或參考資料可從網絡或參考書中自行獲取。
教學目的:給四輪小車寫程序,控制小車前進、后退,學習主控電路板下載程序的方法;學習仿真程序的使用方法。
指導意見:有條件的學校可以將寫好的程序下載到四輪小車中演示運行;無條件的學校可用仿真程序演示程序效果。
靈活轉彎小車(4課時)
參考教材:補充內容,教材或參考資料可從網絡或參考書中自行獲取。
教學目的:給帶萬向輪的雙電機三輪小車編寫程序,控制小車行進,左轉和右轉
指導意見:有條件的學校可以將寫好的程序下載到小車中演示運行;無條件的學校可用仿真程序演示程序效果。
懸崖勒馬(4課時)
參考教材:補充內容,教材或參考資料可從網絡或參考書中自行獲取。
教學目的:利用觸動傳感器控制四輪小車行進,編寫觸感程序。
指導意見:有條件的學校可以將寫好的程序下載到四輪小車中演示運行;無條件的學校可用仿真程序演示程序效果。
《信息技術》五年級第二學期
裝上眼睛的小車(4課時)
參考教材:補充內容,教材或參考資料可從網絡或參考書中自行獲取。
教學目的:利用光感元件使小車具備探路的功能。
指導意見:有條件的學校可以將寫好的程序下載到小車中演示運行;無條件的學校可用仿真程序演示程序效果。
循規蹈矩的小車(4課時)
參考教材:補充內容,教材或參考資料可從網絡或參考書中自行獲取。
教學目的:利用光感元件制作軌跡小車,使小車可以沿指定路線行走
指導意見:有條件的學校可以將寫好的程序下載到小車中演示運行;無條件的學校可用仿真程序演示程序效果。
紅燈停、綠燈行(4課時)
參考教材:補充內容,教材或參考資料可從網絡或參考書中自行獲取。
教學目的:用程序控制信號燈有規律的切換閃亮
指導意見:有條件的學校可以將寫好的程序下載到機器人中演示運行;無條件的學校可用仿真程序演示程序效果。
會自動熄滅的路燈(4課時)
參考教材:補充內容,教材或參考資料可從網絡或參考書中自行獲取。
教學目的:用光感元件控制信號燈的狀態
指導意見:有條件的學校可以將寫好的程序下載到組裝好的路燈機器人中演示運行;無條件的學校可用仿真程序演示程序效果。
音樂閘門(2課時)
參考教材:補充內容,教材或參考資料可從網絡或參考書中自行獲取。