2025年幼兒園信息技術校本研修計劃范文（精選3篇）
2024年幼兒園信息技術校本研修計劃范文 篇1
一、自我分析：
成功的起始點乃自我分析，成功的秘密則是自我反省。
1、應用信息技術優化課堂教學能力。課堂教學永遠是一門遺憾的藝術，目前我應用信息技術優化課堂教學能力還遠遠不足，距實現信息技術與教學深度融合還有很大差距，存在顧此失彼現象。
2、應用信息技術轉變學生學習方式能力。信息技術為學生自主學習提供了廣闊的天空，但由于受傳統“一支粉筆一本教科書”的填鴨式教學的影響，我在轉變學生學習方式上還存在很多問題，過多的包辦代替注重知識的傳授而忽視能力培養。
3、應用信息技術促進教師專業發展能力。我們提倡終身教育，而終身教育本身離不信息技術，網絡具有其強大的'傳輸功能，網絡對促進教師專業發展十分重要，不出就能實現教學相長，而我在此方面還十分欠缺，網友少參加學習團體也少。
二、發展目標：
目標是前進的動力，通過本次培訓，我希望能在應用信息技術優化課堂教學能力和應用信息技術轉變學生學習方式能力兩方面得到顯著的提高。真正掌握信息技術在課堂上的應用能力。
1.提高技術素養，了解相關知識。了解多媒體教學環境的類型與功能，熟練操作常用設備。掌握互聯網、移動設備及其他新技術的常用操作。
2.掌握有正確方法，進行有效的課前計劃和準備。
3.掌握有正確方法，進行有效的課前計劃和準備。
4.掌握有正確方法，進行有效的課前計劃和準備。
5.提高運用信息技術的能力，依托學習共同體，促進自身專業成長。
三、行動計劃
知知者不如好知者，好知者不如樂知者。我在這次學習中會積極學習、聆聽請教、反思提升。在學習中我也會遇到一些問題，比如時間不夠用，、缺少名師，我擔任兩個班的英語教學任務，時間比較緊，身邊缺少信息技術應用名師，在黑暗中摸索。在這次學習中我會通過多種途徑獲取數字教育資源，掌握加工、制作和管理數字教育資源的工具與方法。設計有效實現學習目標的信息化教學過程。設計有助于學生進行自主、合作、探究學習的信息化教學過程與學習活動。設計學習指導策略與方法，促進學生的合作、交流、探索、反思與創造。利用技術支持，改進教學方式，有效實地實施課堂教學轉變學習方式，有效開展學生自主、合作、探究學習。嘗試利用技術工具收集學生學習過程信息，并能整理與分析，發現教學問題，提出針對性的改進措施。利用教師網絡研修社區，積極參與技術支持的專業發展活動，養成網絡學習的習慣。
2024年幼兒園信息技術校本研修計劃范文 篇2
一、激發學生的學習興趣，培養學生創新意識，創新精神。
計算機課程具有靈活性、實踐性、綜合設計性較強的特點，在教學中，我們應該結合教材，大膽進行教學設計，注重激發學生的創新思維，以培養學生的創新能力。
在課堂教學中，我們要在激發學生創新意識的基礎上，加強培養學生發現問題、提出問題和解決問題的能力。不同層次學生的探索和創新欲望不同，在教學中利用新舊知識的聯系，提出需要解決的問題，并設計一系列具有啟發性的問題。在進行課程綜合設計時，教師要充分挖掘培養與訓練創新能力方面的內容，提出恰當的計算機綜合設計課題，這些課題應滿足如下要求：
一要有適當難度；
二要在教和學方面富有探索性；
三要能培養與訓練學生的創新能力。
在綜合設計中要啟發學生自己發現問題，自己解決問題，使學生逐步養成獨立獲取知識和創造性地運用知識的習慣。
二、以學生為中心，合理組織學習。
上好本課程，教師的組織引導起關鍵作用，為全面提高教學質量，可以根據學生素質情況進行分組，通常每小組安排有一兩名接受能力較強的學生，教師可以單獨輔導這部分素質較好的學生，他們接受速度快，然后由他們再去指導他們小組的同學學習，學生中有部分計算機基礎較好的同學也可以選出作為班級輔導員，多給學生相互討論的機會與時間，同時多教他們解決問題的方法。
三、將生活實踐與信息技術教育結合起來。
信息技術教育不僅要讓學生掌握基礎的理論知識，更要提高學生應用信息技術的能力。將學生在生活與學習中遇到的問題與計算機信息技術教育結合起來，通過信息技術來解決學生日常生活中所遇到的`問題。比如說：黑板報設計，我們就以此為學習內容，讓學生通過電腦來設計黑板報，學生要實現制作一張漂亮的黑板報版面，就需要掌握word文字輸入與設置、排版，還需要學會到網上去查找、下載圖片等信息，這樣學生不僅可以在信息課上可以學習信息技術的知識，而且在遇到出黑板報的時候，也可以學習信息技術，這就把信息技術教育溶入到學生平時的生活，使信息技術教育日�；�，激發學生學好信息技術的興趣，豐富學生的知識，培養學生的創造能力，從而將實現信息技術教育與其他學科與校本課程的整合，更好地提高學生的信息技術水平。
四、由于信息技術課時的限制以及學生信息技術水平的差異
要想通過信息技術課來滿足每個同學對信息技術學習的需求是很困難的，在信息技術教育中，必須考慮這個差異性，因此，要鼓勵學生自己平時多看計算機書，至于上課，主要是用于解決平時看書過程中所遇到的問題。讓學生根據自己的水平，自主地決定學習的進度，遇到問題，可以通過網絡進行咨詢，查找相應的資料，與教師共同研究，鼓勵學生在掌握信息技術課本知識的同時，根據自己的興趣，自主地去學習課本以外電腦知識，讓水平比較高的學生擔任信息技術教育的學生輔導員，組織學生信息技術經驗交流等等，以促使不同層次的學生在信息技術學習上都能得到進步與提高。
總之，如何上好信息技術課是擺在我們每一位信息技術教師面前的一個難題和嚴峻挑戰，但是只要我們每個人都能勤于思考，刻苦鉆研，并把我們好的思路、想法貢獻出來，供大家一同來學習和探討，我相信通過此次培訓我們一定可以找到一種高效、快捷的方式，使我們的信息技術課成為學生最喜愛的課程之一。
2024年幼兒園信息技術校本研修計劃范文 篇3
隨著信息時代的發展，校園信息化已扮演著越來越重要的角色。在新學期的起點，我們將以全新的精神面貌推進我校信息化進程，提高教師的信息化水平和學校的教學質量。我們為此制定了以下信息工作計劃：
一、指導思想
我們將以實干的精神和超前的思路開展校園信息化工作，并著重以信息技術教育和應用為重點。結合幼兒園實際情況，以園園通管理平臺和幼兒園校內網為載體，開發、整合優質教育資源，提高幼兒園園務管理、隊伍建設、科研工作和家長工作現代化管理的質量和水平。我們希望通過這些工作營造幼兒園和諧的校園文化氛圍，進一步提高我園教師的信息化素養，強化幼兒園信息教育技術工作，讓校園信息教育技術跨上一個新臺階。
二、工作目標
我們的工作目標包括以下三方面：
1.進一步加強信息技術的園本培訓。根據本幼兒園教師實際情況，加強對青年教師的'信息技術運用水平的培訓，提高教師現代教育技術整體水平。
2.建立幼兒園信息資源庫，并進行完善與豐富，促進資源共享，提高課堂教學效果。
3.推廣和利用各大平臺使用，如園園通、校內網等網站培訓。
三、常規工作
我們將抓好以下兩點常規工作：
1.提高認識，加強領導，進一步完善校園網絡
a.加強領導，落實信息化建設的各項工作。信息小組分網絡組和信息撰寫組，分別負責網絡建設和信息、新聞管理。小組成員要在信息領導小組的領導下，在明確分工的基礎上，加強協調，密切配合，齊心協力推動信息化建設的開展。
b.信息中心人員要有具體的工作分工。對學校校內網和園園通的管理、維護，學校信息技術設備的維護等工作落實到人，真正使學校信息化工作有條不紊的得以開展。
2.加強學校網站建設，更好的為學校服務
a.根據教學需要，豐富學校網站的功能和資源，強化教師、學生和家長之間的作用，加強學校信息的宣傳力度，提升學校品牌。
為了進一步提高學校工作效率和管理水平，我們積極推進管理信息化建設。通過充分發揮校園網站的作用，學�？梢约皶r上傳每周活動內容，公布學校各項工作安排和通知，從而讓所有教師都能透明清晰地了解與學校相關的信息。
此外，我們還要進一步加強教師的信息技術培訓。具體措施包括按時參加上級部門的各類培訓工作，記錄每一次培訓內容，并及時組織學校的青年教師參加培訓。同時，我們將組織培訓青年教師使用計算機，利用資源學習并制作簡單的多媒體課件，力爭使每一位青年教師都能熟練地使用電腦，以便更好地利用教育資源。
通過以上措施，學�？梢愿玫靥嵘ぷ餍屎凸芾硭�。此外，我們還將重點關注每月的工作安排，具體如下：
九月份：
制定學期的信息工作計劃更新幼兒園的主頁及時修改并更新班級主頁內容進行攝影培訓，主要學習構圖技巧
十月份：
更新幼兒園和班級主頁的內容進行幼兒園和班級主頁的評比活動（集體）進行音頻剪輯和錄音的培訓
十一月份：
更新幼兒園和班級主頁的內容進行信息撰寫組成員的培訓進行“圖像處理”培訓活動
十二月份：
更新幼兒園和班級主頁的內容統計各條線的信息發布情況進行幻燈制作學習培訓活動（動畫）進行幼兒園和班級主頁的評比活動
一月份：
對幼兒園和班級主頁的內容進行更新檢查進行精選班級照片的工作