信息技術備課組的工作總結（通用14篇）

信息技術備課組的工作總結 篇1

　　時光飛逝，一個學期又將過去。在學校領導的關心支持下，我們信息技術備課組的老師在這個學期立足實際、搞好教學，并且不斷更新知識、提高自身素質。盡管這個學期本組教師人員較少，但通過全體成員團結協作、共同努力，盡心盡責，為學校完成了各項工作付出了自己辛勤的汗水�，F將這個學期備課組工作總結如下：

　　一、加強學習，提高業務水平

　　開學之初，信息組就認真學習了《中小學信息技術課程指導綱要》，進一步明確課程任務，確立教學應以使學生具備一定信息能力，養成良好信息素養為中心的指導思想，通過對《指導綱要》的學習，結合我校的實際情況，認真實施信息技術課堂的有效教學

　　二、集體備課，提高課堂教學質量

　　高一年級這學期采用了新的教材，新教材與以往的教材相比，有了很大的改革。以往的教材主要教授學生具體的一些操作，通過反復聯系具體的操作步驟來掌握一種軟件的應用。教材忽略了素質教育，沒有開發學生的創造性和潛力。新教材的內容都是以任務完成的形式來開展的。學生可以用不同的軟件來達到課本布置的任務，學生在選擇軟件的時候有了充分的自由，和體現個性的機會。而且，課本的練習都是讓學生完成作品，沒有具體的操作練習。這樣的教材看似簡單，其實對教師和學生的能力都要求比以前高，為了更好地掌握新教材的教法，達到最好的上課效果，這學期我們備課組每周至少1次集體備課，平時在電子備課室里，大家在聊天中也經常探討新教材的教法和學法。針對后進生不愛學習、上課紀律差的問題，組內教師常和學生做思想交流，傾聽學生的心聲，鼓勵學生做作品，并對做出的作品給予很大的肯定，樹立學生的自信心。

　　三、立足教學、搞好教研工作

　　這個學期的積極開展備課組活動，每周一次，進行當周教學情況的小結以及下周的教學安排工作，集中學習的時間、地點，內容落實，并有記載，內容針對強，且有帶頭中心發言，積極參加備課組的課堂教學專題性研究。老師們都很好地完成了教學常規工作。在搞好教學工作的同時，注重自己的文化、業務學習，積極撰寫教學論文，不斷提高自身業務水平。同時，響應學校的號召，組織了組內的優質課比賽，并推薦田毅老師參加了學校的優質課件比賽。

　　四、積極做好學校的其他工作

　　1、學校各辦公室電腦的日常維護工作；

　　2、做好學校校園網絡的管理維護工作；

　　3、多媒體教室的管理、日常維護工作；

　　4、學校教師繼續教育學習輔導；

　　總之，這個學期我們組內成員團結協作、和諧愉快、共同努力，盡自己所能，順利地完成了學校的各項工作�；厥滓粚W期的工作，我們基本上完成學期初制定的工作計劃，取得了令人滿意的成績，但是也有一些地方還不盡如人意。我們還將繼續努力，在下一個學期內把工作做的更好，少一些遺憾，多一些欣慰。

信息技術備課組的工作總結 篇2

　　我們備課組共有8名教師，我們互相信任、互相幫助、互相學習、互相探討、互相研究、互相提高。一學期以來，我們備課組在教研組的帶動下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的教學質量出了一份力。

　　一、堅持理論學習。

　　教師如果不堅持理論學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養，提高素質，我們認真學習教研教改知識，了解教研教改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，加強課堂改革。

　　二、積極參加和開展教研活動。

　　我組老師積極參加學校組織的教研活動，還堅持除了組內的上課聽課，這學期每人在學校上了一次的公開課。在活動中學到了新一輪的課改的新理念，新的教學方法、策略，受到了很大的啟發。

　　我們學期初備課組活動有計劃，學期末備課組活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益。我們堅持開展互相聽、評活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真備課設計教案，互相切磋；聽課后認真評課。如教學內容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透是否符合素質教育的要求，對老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論和探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。

　　三、在課余時間經常交流教學經驗、體會。

　　由于專業教室的特點，我們備課組的老師經常坐在一起，除了每次的備課組活動，平時我們在教學中有什么好的方法、點子，有什么疑難的問題都會及時地在機房進行交流。其實備課組的活動不一定都是要統一一個時間坐在一起討論，任何時間只要大家有想法都可以進行交流。

　　在以后的教學中我們任重而道遠。希望在新一年的工作中，全組成員通過努力，繼續發揚團結無私協作進取的精神能夠在培優補差這方面取得更大的突破，培養真正學有所得，學有所長的學生。

信息技術備課組的工作總結 篇3

　　一個學期即將過去，由于學校領導的高度重視和學校同事們的共同努力，信息工作取得了一定的成績，現小結如下：

　　一、加強理論學習，進一步樹立現代教學思想和教學理念。

　　1、積極參加理論學習和實踐，樹立信息時代新的教育、教學觀念，確立以學生為主體教育思想為核心的跨世紀的教育發展觀，面向全體學生。

　　2、關注學科前沿信息，追蹤信息化時代教學熱點，開展活動。

　　二、圍繞教研計劃，積極開展豐富而有活力的教研活動。本學期主要開展了以下一些活動：

　　1、同學校其它項目一起，接受督導室的檢查。

　　2、完善校園網建設，積極維護校園網正常運行，提高網絡利用率和使用質量。

　　3、對學校教師進一步作了軟件和硬件使用方面的培訓。三、以探究式教學帶動教研，提高教研檔次。

　　以探究式作為課堂教學的著眼點，要求每次教師自身上課模式作反思，努力倡導自立、合作、探究的學習方法，開出有新意有活力的信息技術課。

　　我們在經過長時間的思考后，嘗試通過每月一次有組織、有目的的.信息技術交流活動，達到彼此學習，對于信息技術領域積極探索的目的。而且也希望通過這種方式來帶動其他教師學習信息技術的興趣。

　　平時，我們也注意就教師運用電腦中所存在的問題和教師進行交流，我們希望“授之魚”不如“授之漁”。只有這樣，教師們在信息技術與學科整合的領域才會有更大的空間。

　　上述是本學期所做的一些工作，但對照素質教育和新課程標準的要求，我們還相差甚遠。在以后的教學實踐中，我們還要不斷進取，勇于創新。

信息技術備課組的工作總結 篇4

　　本學年將結束，回顧這一學期，本人能夠努力工作，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅�，F總結如下：

　　一、教學工作

　　1、認真備課

　　開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，力求吃透教材，找準重點和難點。

　　為上好每一節課，我上網查資料，集中和汲取別人的優點，確定自己的教學思路。為學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極制作課件，準備各種直觀教學軟件，搜集制作各知識點優秀案例展示給學生。

　　2、努力上好每節課

　　上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節都要認真做好上機備課，檢查機器狀態，有無“不可用機器”。上課時認真講課，做到演示到位，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力，注重學生創新思維的發展，培養學生的創新能力。在學生完成上機任務時，在每臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導。課后，及時做課后記，找出不足，總結一堂課的得失，并似出解決不足的方案。

　　二、學習生活

　　積極學習各種理論，嚴格要求自己，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學。

　　三、存在的問題：

　　在教學中也發現存在不少的問題。首先是設備問題，部分機器老化，機器在使用過程中會無緣無故出現故障。其次，部分學生不正當開關電腦！致使電腦時常出問題。

　　四、今后打算

　　1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清，成功地完成每堂課上各項任務。

　　2、對學困生多關心，多愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步，激發他們對信息技術學科的學習興趣，提高水平，順利地通過高中信息技術會考。

　　3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，杜絕在微機室里制造垃圾。使學生不僅在班級集中注意力學習，而且在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。

　　4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力，培養學習興趣和學習熱情。

　　教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的個性特點和學習問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實。在教書育人的道路上我付出的是汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感，和那一顆顆的果實。我用心去教誨我的學生，用情去培育我的.學生。我無愧于我心，我無悔于我的事業。我愿把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵，將來一定能結出成熟的果實。

信息技術備課組的工作總結 篇5

　　一學期來，我們信息技術備課組在學校領導的關心和支持下，在教務處、教科室、年級組的指導下，備課組同事們認真探討、鉆研和勇于實踐，獲得了寶貴的經驗，取得了優異的成績，收獲頗多，下面對本學期備課組的工作做一總結：

　　我們信息技術備課組的老師在這個學期立足實際、搞好教學，并且不斷更新知識、提高自身素質。盡管這個學期本組教師人員緊張，但通過全體成員團結協作、共同努力，盡心盡責，為學校完成了各項工作付出了自己辛勤的汗水。

　　一、加強學習，提高業務水平

　　開學之初，信息組就認真學習了《中小學信息技術課程指導綱要》，進一步明確課程任務，確立教學應以使學生具備一定信息能力，養成良好信息素養為中心的指導思想，通過對《指導綱要》的學習，結合我校的實際情況，認真實施信息技術課堂的有效教學

　　二、集體備課，提高課堂教學質量

　　信息技術課程的主要任務是：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。

　　通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的.手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。針對后進生不愛學習、上課紀律差的問題，組內教師常和學生做思想交流，傾聽學生的心聲，鼓勵學生做作品，并對做出的作品給予很大的肯定，樹立學生的自信心。

　　我們深深感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，就能創造性地搞好信息技術課的教學，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。

　　三、立足教學、搞好教研工作

　　這個學期的積極開展備課組活動，每周一次，進行當周教學情況的小結以及下周的教學安排工作，內容針對強，并積極參加備課組的課堂教學專題性研究。老師們都很好地完成了教學常規工作。在搞好教學工作的同時，注重自己的文化、業務學習，積極撰寫教學論文，不斷提高自身業務水平。

　　四、積極做好學校的其他工作

　　1、學校四個微機室電腦的日常維護、管理、打掃工作；

　　2、電子閱覽室維護，華網的管理和維護

　　3、做好學校校園網絡的管理維護工作。

　　4、協助學校完成了驗收三星工作；

　　5、協助學校完成了教育現代化驗收總之，這個學期我們組內成員團結協作、和諧愉快、共同努力，盡自己所能，在人員緊張地情況下順利地完成了學校的各項工作。

　　回首一學期的工作，我們基本上完成學期初制定的工作計劃，取得了令人滿意的成績，但是也有一些地方還不盡如人意。我們還將繼續努力，在下一個學期內把工作做的更好，少一些遺憾，多一些欣慰。

信息技術備課組的工作總結 篇6

　　作為一個只有4位教師成員的備課組，同時4位教師還要承當三個學段的教學任務以及校內與信息技術有關的后勤工作，可以說每位教師都非常的繁忙，超工作量已經成了家常便飯。但為了加強組內成員之間的協作交流，促進教師的專業發展，這學期在百忙之中我們仍然花了一定的時間在備課組的`交流活動上。本學期信息技術備課組的工作總結如下：

　　一、集體備課

　　本學期共安排了4次集體備課，每次集體備課以1位教師為主備人，另外3位教師參與對教案的評論和修改，努力從以下三個方面使集體備課后能夠得到一個高品質的教學設計：

　　1、力求要適合本校的學情

　　2、 盡量使課堂生動活潑

　　3、深入研讀《考標》和《課標》

　　二、校內公開課

　　由于高三段的特殊情況，本學期公開課開設時間較遲，但每位教師都必須開出一節高水平的校內公開課，而且每節公開課后都有集中的評課時間，相互交流共同學習，以達到共同進步的目的。

　　三、校外教研活動

　　只要沒課或者能夠安排出時間的，我們盡量集體出動參與市、縣內的學科教研活動。如在樂清三中舉行的市新課改、新高考我們就去了3位教師，同樣縣內的也不例外，基本上每次活動都出動2人或2人以上。目的是要走出去，多聽多說多看，開闊眼界開闊思路并把學到的知識帶回到自己的課堂教學當中。

　　四、其他工作

　　1、學期初進行了一次關于教學常規的要求的會議，在檢查中發現本學期4位教師的教學常規都非常的出色。

　　2、備課組成員還參加了物理教研大組的兩次活動，分別是關于學情分析和河北衡水中學學習匯報的交流活動

　　本學期備課組的活動圓滿完成，但也存在很多的不足，如教師課節比較密集所以很難安排一個合適的時間，所以有時候就只能在比較短的時間內完成一次組內交流，又如公開課的開設安排上不夠靈活導致開設時間較晚等。諸多不足期待下一學年有所改進。

信息技術備課組的工作總結 篇7

　　在學校領導的關心支持下，我們信息技術組的老師也在這個學期立足實際、搞好教學，并且不斷更新知識、提高自身素質，在這個基礎上，還為各級信息技術競賽付出了辛勤的汗水�，F將這個學期教研組工作總結如下：

　　1、立足實際、搞好教學。

　　我校的學生在信息技術方面的情況比較特殊，因為擁有一些轉學生，與其它學科不同的是這些轉學生之前從沒有學過信息技術，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關機的方法，而其他的學生呢？已經會在網上鄰居查找游戲，知道怎么將一個文件夾共享、隱藏、給共享加訪問權限，有的時候老師都拿他沒有辦法。怎樣讓一個從未接觸過信息技術知識的學生，熟練地掌握最基本的知識，我們組的老師進行了“分層教學”的模式，并加強個別輔導、實現同學間一幫一、多幫一，基本解決了常規教學中難以攻克的難題。

　　2、立足教學、搞好教研組工作

　　在教務處的要求與指導下，這個學期的教研組工作是非常正常的，每周參加集體備課,每個月都有教研組工作小結，集中學習的時間、地點，內容落實，并有記載，每月至少有一次專題性理論學習，內容針對強，且有帶頭中心發言，積極參加教研組的課堂教學專題性研究。每月組內至少開出兩節研究課，每月至少聽課四節以上。并做好聽課筆記。

　　3、加強學習，提高業務水平

　　組內四位教師平時注重自己的文化、業務學習，能攻記一本教學理論書，泛讀兩種以上雜志，撰寫一定質量、教學論文，卡片摘記每月十張以上。任何教學活動總離不開理論與實踐相結合這條主線，信息技術更是如此。

　　4、積極輔導學生參加競賽

　　本學期我組組織學生代表縣首屆機器人大賽，許東老師犧牲個人課外時間為學生進行輔導，最后取得很好的成績。

信息技術備課組的工作總結 篇8

　　我們的備課組在經過一個學期的學習和時間，成員們的能力都有了很大的提升。備課組的工作主要有以下幾個方面。

　　一、 教學工作

　　日常教學工作我們一貫注重學生學習過程性評價。每節課前教師編寫好詳細的電子版導學案，提交到校園網學科資源的信息技術欄目中。導學案對學生學習成績、學習習慣都有很大影響。過程性評價以記分形式開展，學生的學期總評成績除了期中期末成績，更大的部分是過程性評價分數累積。由于過程性評價是實時的，不可逆的，因此，對學生的日常學習有檢查、監督的`作用，起到推動效果。學習后進生學習習慣養成良好后，一定會有進步，習慣、成就感讓他逐漸的產生學習興趣，由原來的被動學習轉變為自主學習。

　　同學間互助學習也是我們提倡的。好生在幫助他人解決學習疑難的同時，復習了知識點，學習成績更加穩定并有所提高。由于他們有一樣的年齡特點、知識結構，好生的引導，對后進生來說，比教師的教授、指導更加立竿見影�；ブ鷮W習對學生來說是雙贏的。大大提高了教、學效率。

　　二、 綜合實踐課

　　初一、二年級開展綜合實踐課,學生自愿報名參加。每周一個課時。普通班開設的課程是PASCAL算法與程序設計，網絡班開設的是單片機原理，深受學生的喜愛。學生在課上表現很活躍，有很強的求知欲。學生的專長都得到很多的發展空間。

　　三、 編寫學案

　　上學期我們在劉千方老師制作的EXCEL學案模板基礎上，對學案進行了整理和優化，讓學案更加美觀、易學。EXCEL模塊學案制作完成后，這學期我們又制作了WORD、FLASH這2個模塊的導學案，以模塊的形式制作導學案，可以更好地適應信息技術教材的頻繁更新，而且，可根據學情、時間，靈活調整教學進度、計劃。

　　四、 初中信息技術會考

　　今年的會考是由各校在5月自主開展的。我們嚴格按照教科院的要求，不舞弊，不透題，規范開展。嚴格按照考試評分標準評分。并將抽樣結果送交教科院。會考工作很順利的完成。

信息技術備課組的工作總結 篇9

　　一學期來，我們信息技術備課組在學校領導的關心和支持下，在教務處、教科室及高一年級組的指導下，備課組同事們認真探討、鉆研和勇于實踐，獲得了寶貴的經驗，取得了優異的成績，收獲頗多，下面對本學期備課組的工作做一總結：

　　1、立足實際，搞好教學

　　由于本學期開始實施高中新課程教學，對新教材不熟悉、教材教學內容又多以及教學重點和難點把握不好等情況下，作為備課組長的我把從省里培訓的精神和信息及時傳達到組內每一個老師，組內教師認真學習新課程的有關知識和制度，研究省里下發的教學指導意見，又和兄弟學校的信息技術老師不斷的交流。備課組堅持每周一次集體備課，討論教學進度，布置下一周的教學內容，對上一周教學中出現的問題進行集體分析。備課組老師在教學中，注意運用多種恰當的技術手段與教學手段，運用多種教學模式相結合的教學方法，使每一堂課都內容豐富、形式多樣，在期末考核中，學生掌握知識較好。

　　2、立足教學，搞好教研工作

　　備課組在學期初認真討論并制定了本學期的教學計劃。在教師個人備課充分的基礎上，我們組基本堅持每周一次集體備課，進行討論當周的教學小結和下周的教學安排等工作，每次集中活動都有記載，且有中心發言。在本學期組內所有老師都開設了校級公開課并對每一節課進行了點評，對老師們的教學水平有了進一步的提高。在學校的安排下，組內老師積極參加聽課、評課活動。

　　3、加強信息技術教學工作，提高學生信息技術操作潛力。

　　堅持為學生開設信息技術教育課，從不擠占和挪用信息技術教育課的時間。學生學習信息技術的用心十分高，對學校代收的上機費給予充分理解和支持。計算機教師堅持深入學習，認真備課，刻苦研究，增強信息技術教學的知識性和趣味性，提高了信息技術課教學質量

　　4、加強軟件建設，不斷豐富信息技術教育資源。

　　我們在發展硬件建設的同時，更加注重軟件的開發和利用，在軟件建設上重點做了三個方面的工作。第一，充分發揮學科骨干教師帶頭作用，自制教學軟件。隨著各層次信息技術培訓的廣泛深入開展，廣大教師應用信息技術水平不斷提高，一批骨干教師用心探索信息技術在學科教學中的應用，大膽制作教學軟件，并把它應用于學科教學中。第二，充分利用市、縣教育局的軟件資源庫，組織復制、刻錄、錄像等各種資源。第三，對教師的公開課、說課進行錄像，教師自制課件收集方面，我校保存了較多的校本資源，并逐步擴充資源庫。

　　5、加強信息技術應用研究，促進信息技術與學科教學的整合。

　　我們現階段信息技術教育工作在教學上有二個方面的工作，一是組織學生、教師學習信息技術；二是促進信息技術與學科教學的`整合。信息技術與學科教學的整合，實現教學手段和方法的現代化，提高課程改革的質量。培養學生收集信息、整理信息、應用信息和自主學習、主動探索知識的潛力。組織教師積極參加市、縣學校開展的信息技術與學科教學整合的觀摩活動。

　　我們雖然取得上述工作成果，但由于信息技術教育正處于發展階段，同時也存在一些問題，歸納起來有以下3點：

　　A、信息技術在教育教學管理的作用還沒有完全發揮出來。信息技術傳播和接收工作還沒有完全開展起來。

　　B、信息技術與學科教學的整合還遠遠不夠。一是能夠做到整合的教師數量還比較少，二是還沒有做到經�；�。信息技術與學科教學整合要求領導和教師不但要有這方面的潛力和水平，而且還要求教師具有不怕困難、努力工作的奉獻精神。開展信息技術與學科教學整合工作每一天需要花費超多的時間，這就為堅持應用信息技術帶來必須困難，所以造成軟件開發和現有軟件應用還不夠。

　　C、信息技術設備維護和應用還存在死角。教師堅持學習應用還不夠，有的辦公室計算機出現故障不能自行排除。

　　根據上述總結，我們深深感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，就能創造性地搞好信息技術課的教學，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。

信息技術備課組的工作總結 篇10

　　本學期信息技術教研組認真貫徹素質教育的精神，堅持“創新、開拓、發展、務實”的教育理念，以培養學生的創新能力、合作能力、探究能力為重點，滲透新課程理念，努力構健全健康、開放和高效的課堂教學模式，“讓每位學生都自信，讓每位學生都成功”。在全體成員齊心協力下，能使教學教研工作持續發展。我們信息技術組的老師也在這個學期立足實際、搞好教學，并且不斷更新知識、提高自身素質，在這個基礎上，還為各級信息技術競賽付出了辛勤的汗水。現將這個學期備課組工作總結如下：

　　1、立足實際、搞好教學。

　　我校的學生在信息技術方面的情況比較特殊，因為擁有一些轉學生，與其它學科不同的是這些轉學生之前從沒有學過信息技術，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關機的方法，而其他的學生呢?已經會在網上鄰居查找游戲，知道怎么將一個文件夾共享、隱藏、給共享加訪問權限，有的時候老師都拿他沒有辦法。怎樣讓一個從未接觸過信息技術知識的學生，熟練地掌握最基本的知識，我們組的老師進行了“分層教學”的模式，并加強個別輔導、實現同學間一幫一、多幫一，基本解決了常規教學中難以攻克的難題。

　　2、立足教學、搞好教研組工作

　　在教務處的要求與指導下，這個學期的教研組工作是非常正常的，每個月都有教研組工作小結，集中學習的時間、地點，內容落實，并有記載，每月至少有一次專題性理論學習，內容針對強，且有帶頭中心發言，積極參加教研組的課堂教學專題性研究。每月組內至少開出兩節研究課，每月至少聽課四節以上。并做好聽課筆記。按計劃開展教研活動，同時積極參與校本培訓和校本教研，并建立有效的教研工作日志。內容包括：理論學習札記、讀書筆記交流、聽課評課稿等。

　　3、加強學習，提高業務水平

　　嚴格按照學校教學常規要求落實教學工作，并特別關注課堂教學，在把握教材、重組教材、教學設計、課堂調控上練就基本功，在追求真實有效的課堂上有提高、有收獲。具體工作如下：

　�。�1）教案形式多樣化，每月一個代表教案。

　�。�2）備課中在培養學生學習興趣、獲取處理信息的能力、創新思維能力方面有所滲透和加強，注重學生探究性學習能力的引導，形成具有學科特點的課堂新模式。

　�。�3）嚴格按學校課表上課，不擅自調課、停課，為了突出學科的操作性和實踐性，其中理論課少于10%，操作技能課超過90%，每節課都在專用教室完成。

　�。�4）作業鼓勵學生利用多種方式創作，強化技能訓練，教師及時批改，并作記錄。（5）鼓勵學生進行自助式學習，為學生提供網絡學習的平臺，只要學生愿意，并且有條件，在課堂外也可以學習和創作，并上交到規定的存儲平臺。盡最大程度在解決學生的'差異化和個性化的問題。

　�。�6）對學生平時作業進行多樣化評價。每次讓學生創作的作品會提前給學生提供量規標準，使學生能夠更主動、積極地創作，并對自己的學習態度和創作水平有一個參考依據，為自己的學習和發展打下牢固的技能基礎，不斷提升自己的信息素養。在期末考核中，以期末作品為主，同時兼顧學生平時形成的電子作品檔案袋。考核以學生的學習態度為基準，學習態度在考核中占很大比重，充分調動學生積極參與創作。

　　為了充分挖掘學生的個性，對學生實施素質教育，給有特長的學生創造學習的機會，組織校內學生進行各類比賽活動，并積極參加市屬組織的一些競賽。

　　4、加強教師隊伍自身建設，進一步提高教師教學水平

　　把教科研與提高課堂效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來，與教師的成長結合起來，切實提高教師的教學能力和業務水平。同時不斷加強課題研究，使研究與課堂教學結合起來。

　　根據上述總結，我們深深感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，就能創造性地搞好信息技術課的教學，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。

信息技術備課組的工作總結 篇11

　　開學之初，信息組就認真學習了《中小學信息技術課程指導綱要》，進一步明確課程任務，確立教學應以使學生具備一定信息能力，養成良好信息素養為中心的指導思想，通過對《指導綱要》的學習，結合我校的實際情況，認真實施信息技術課堂的有效教學二、集體備課，提高課堂教學質量

　　課本的練習都是讓學生完成作品，沒有具體的操作練習。這樣的教材看似簡單，其實對教師和學生的能力都要求比以前高，為了更好地掌握新教材的教法，達到最好的上課效果，這學期我們備課組每周至少1次集體備課，平時在電子備課室里，大家在聊天中也經常探討新教材的教法和學法。

　　針對后進生不愛學習、上課紀律差的問題，組內教師常和學生做思想交流，傾聽學生的心聲，鼓勵學生做作品，并對做出的作品給予很大的肯定，樹立學生的自信心。三、立足教學、搞好教研工作這個學期的積極開展備課組活動，每周一次，進行當周教學情況的小結以及下周的教學安排工作，集中學習的時間、地點，內容落實，并有記載，內容針對強，且有帶頭中心發言，積極參加備課組的課堂教學專題性研究。老師們都很好地完成了教學常規工作。在搞好教學工作的同時，注重自己的文化、業務學習，積極撰寫教學論文，不斷提高自身業務水平。同時，響應學校的號召，組織了組內的優質課比賽，并推薦歐陽克華老師參加了學校的`優質課比賽。四、積極做好學校的其他工作

　　1、學校各辦公室電腦的日常維護工作；

　　2、學校電子備課室電腦的軟硬件維護工作；

　　3、多媒體教室的管理；

　　4、3樓機房的日常維護、打掃工作；

　　5、中小學教師繼續教育充值學習輔導；

　　6、對三個年級的各次考試成績進行了分析匯總；

　　7、做好學校校園網絡的管理維護工作。

　　總之，這個學期我們組內成員團結協作、和諧愉快、共同努力，盡自己所能，順利地完成了學校的各項工作。

　　回首一學期的工作，我們基本上完成學期初制定的工作計劃，取得了令人滿意的成績，但是也有一些地方還不盡如人意。我們還將繼續努力，在下一個學期內把工作做的更好，少一些遺憾，多一些欣慰。

信息技術備課組的工作總結 篇12

　　我們備課組共有8名教師，我們互相信任、互相幫助、互相學習、互相探討、互相研究、互相提高。一學期以來，我們備課組在教研組的帶動下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的教學質量出了一份力。

　　一、堅持理論學習。

　　教師如果不堅持理論學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養，提高素質，我們認真學習教研教改知識，了解教研教改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，加強課堂改革。

　　二、積極參加和開展教研活動。

　　我組老師積極參加學校組織的教研活動，還堅持除了組內的上課聽課，這學期每人在學校上了一次的公開課。在活動中學到了新一輪的課改的新理念，新的教學方法、策略，受到了很大的啟發。

　　我們學期初備課組活動有計劃，學期末備課組活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益。我們堅持開展互相聽、評活動，且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真備課設計教案，互相切磋；聽課后認真評課。如教學內容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的'使用，教學思想、方法的滲透是否符合素質教育的要求，對老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論和探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。

　　三、在課余時間經常交流教學經驗、體會。

　　由于專業教室的特點，我們備課組的老師經常坐在一起，除了每次的備課組活動，平時我們在教學中有什么好的方法、點子，有什么疑難的問題都會及時地在機房進行交流。其實備課組的活動不一定都是要統一一個時間坐在一起討論，任何時間只要大家有想法都可以進行交流。

　　在以后的教學中我們任重而道遠。希望在新一年的工作中，全組成員通過努力，繼續發揚團結無私協作進取的精神能夠在培優補差這方面取得更大的突破，培養真正學有所得，學有所長的學生。

信息技術備課組的工作總結 篇13

　　忙忙碌碌，一學期的工作即將結束，本學期，我們信息技術組的老師在這個學期，立足崗位，團結協作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務，并且不斷更新知識、提高自身素質，在這個基礎上，基本完成了遠程資源設備的管理與電教設備的管理登記工作�，F將這個學期教研組工作總結如下：

　　1、立足實際、搞好教學。

　　我校的學生在信息技術方面的掌握比較欠缺，大部分學生在進入學校之前從沒有學過信息技術，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關機的方法。而另外一部分學生呢?雖然多多少少接觸了電腦，但大部分都是在網吧接觸的，他們的思想觀念里面計算機就是用來玩的，至于學習豪沒有興趣。怎樣讓一個從未接觸過信息技術的學生，熟練地掌握最基本的知識，讓那些對計算機教學沒有興趣的學生轉變觀念，把注意力集中到學習上來，我們組的老師進行了“分層教學”，增強興趣，多設計有吸引力的課堂教學情景的模式，并加強個別輔導、實現同學間一幫一、多幫一，基本解決了常規教學中難以攻克的難題。

　　2、立足教學、搞好教研組工作

　　在教務處的要求與指導下，這個學期的教研組工作是非常正常的，我們在開學初就針對各個年紀嚴格制定了信息技術教學計劃，教學任務，做到教學伊始，整體把握，有的放矢。

　　3、責任第一，管理好電教設備

　　為了保障教學工作正常運作，我們組教師切實做到對電教設備的日常維護工作，能自己檢修的一定及時檢修，需要保修的也及時向學校反映，盡量做到各類電教設備的正常使用，不影響教學教學工作。

　　4、抓好電教設備的使用登記制度

　　我們組此次切實落實學生機房的使用登記制度，建立使用登記表冊，做到節節登記，清晰明了。對多媒體電教室的管理基本上沿用以往的表冊，嚴格按制度落實，做到課前定課，課后登記，不定時檢查統計，上報統計結果，切實配合學校年終對教師的遠程教育設備使用情況的檢查，做到有理有據。

　　5、管理好學校網絡的使用

　　為了更好的服務教師，學校耗資組建了校園網絡，并連接寬帶，極大的方便了教師的教育教學。我們組更積極配合學校管理好網絡資源，及時發現問題，解決問題，為老師提供更善更完的`服務。

　　6、管理好遠程教育資源，使之更好的為教育教學服務

　　為使遠程教育資源更好的為教育教學服務，本學期從開學伊始我們組就切實做好遠較的管理工作，及時下載資源并整理，同時將資源下載及整理情況及時通報所有教師，做到使全體教師盡早的了解資源，使用資源。并積極配合教師修改、制作課件，做到有問必答，有求必應，互相幫助。同時建立健全學校資源庫，及時刻盤，歸檔所有資源，為教師借閱、使用提供更好的服務。

　　7、積極配合各部門活動，做好音響、攝像、照相并歸類存檔工作

　　本學期學校各部門組織了多次活動，有語文學科周、數學學科周、英語學科周、美術興趣小組、學生大課間等一系列活動組織。我們組積極參與了各部門活動，做好了照片攝像的資料采集工作，并及時整理歸類，做好學校資料庫，為各部門調用做好積極準備。同時配合學校大型露天活動，做好音響器材的事先檢查，事中操作，事后整理工作，確保各項活動的正常進行。

　　這一學期，我們的工作得到了學校領導及全校師生的一致好評。但是檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高;三是對信息技術課程的認識不夠深刻。今后，我們一定在校領導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使本組教師的思想和工作都能更上一個臺階!

信息技術備課組的工作總結 篇14

　　信息技術學科的課程改革經歷了兩年多的時間，全新的教材、全新的知識體系、全新的授課理念給教師帶來了全新的挑戰。在兩年多的時間里，我們從開始的茫然不知所措到現在的從容應對，在教學實踐中逐步適應了新課改的新要求，逐漸形成了本學科應對新課改的整體策略。結合學校的具體要求，在這個總結材料中，我著重從兩個方面談一下我們信息技術備課組的具體做法。

　　一、新課改對教師提出的新要求

　　1、要求“知識整合型”教師

　　高中信息技術課程強調結合高中學生的生活和學習實際設計問題，讓學生在活動過程中掌握應用信息技術解決問題的思想和方法。（引自《技術課程標準》所講的方法對學生學習其他學科的知識也具有有效的指導作用。這就要求教師不僅要做到術業有專攻，而僅還要有更加廣博、全面的知識，了解所教學生當前所學的其他學科的知識內容、知識體系，做知識整合型的教師。這樣在進行信息技術課的教學時，講授可指導其他學科學習的方法時，才能更加有的放矢，更加有效。

　　2、對教師理論積淀的高要求

　　看過信息技術課改教材的人最深切的感受就是現在的信息技術課不再講軟件的操作了，而是講授的基于信息學理論的有關信息的獲取、加工、表達、發布等層面的知識，要想使學生真正學透教材知識的精髓，僅備好教材內容所涉及到的表象知識還遠遠不夠，要求教師要有更高的理論積淀，要掌握如信息學、方法論、系統論、控制論等的相關理論。只有將教師的頭腦用豐富的理論知識武裝好，才有可能在教學備課中深挖教材，講透知識的內涵，講出知識的外延。教師站得高了，學生才有可能望得更遠。

　　3、要求教師更加了解學生的需求

　　課程標準特別要求信息技術的課堂任務要結合學生的生活和學習實際設計，也就是要將信息技術與學生的社會生活有機的結合起來，從而激發學生的學習興趣。所以，我們在設計課堂任務前，都會通過網絡論壇征求學生的意見，了解他（她）們關心關注什么、對什么感興趣、想學習哪方面的技能方法。我們從服務于學生的角度出發，適時、合理地根據學生的要求調整學習主題。舉個例子：在學習圖像處理時，學生學習興趣不高，因為軟件學習枯燥、無趣。我們備課組的老師一方面與學生談心、聽取學生的意見，征集改進方案，另一方面通過網絡，了解軟件最新的應用。最后我們綜合了兩方面獲取的信息，將授課主題改為非主流圖片的制作。非主流圖片是網絡上的新名詞，追求時尚的學生在QQ空間，網絡沖浪的時候它都特別熟悉，將其作為課堂學習內容，迎合了學生的時尚心理，可謂一呼百應，授課效果大有好轉。仍然是圖像處理知識學習，但賦予了學生感興趣的主題，就獲得了完全不一樣的效果，所以這節課讓我們教師感覺到，在新課改的教學中，了解學生需求的重要。

　　4、要求教師善于學習、勤于思考、注重平時的素材積累

　　在新課程的教學中，一般在課堂上都會有課堂活動這一環節，活動的形式貴在推陳出新。如何出新，我們的做法是廣泛涉獵各種媒體的信息，特別是電視媒體中的各種學生喜歡的綜藝節目中的各種活動形式，如猜詞、傳話等，注意平時的積累，讓我們的活動形式能與時俱進，符合學生的口味。

　　新課程標準中把情感、態度價值觀教育列入課程改革目標，一般說來，態度與價值觀，可能是沒法“教”的，關鍵還是落實，要讓學生在學習的過程中去體會、感悟、反思，形成個人的情感態度與價值觀。而進行這種價值觀教育的素材又要求教師用心選擇。比如，在《初識多媒體》一課，我們選取了美國大片《哥斯拉》的片斷給學生賞析，電影精彩、感人的情節讓學生在潛移默化中就受到了情感方面的教育，教師再做點撥，請同學們好好回味、反思電影中的情節，記住這部電影呈現給我們的道理：做一個懂得感恩母愛的有心人，做一個保護環境、愛護動物的好心人，情感教育達到了非常好的效果。設想，如果我們的.教師不善于思考、感悟，這部電腦中的情感、態度價值觀教育就無法實施了。所以要求教師能注重平時的素材積累、善于學習、勤于思考，方可呈現更加多彩、深刻的教學。

　　二、新課改后備課的變化，教師是如何研究教學的1、備課教學的變化

　　學校的要求是每個周二第八節開始備課，根據我們的學科特點，我們要每堂課做課件，所以我們備課組執行了“輪做制”。周五上午就要初備下一周的課，做課件的老師要在周一前做出下周教學的課件，周一上班就課件的問題備課組提出改進方略，并假設學生會提出的問題，給予解答。周一用新課件教學，要求備課組教師互相聽課，聽后個人反思，其他教師提出意見，再針對學生實際提出的問題及教師上課時反思到的、領悟到的新問題修改課件，改進教學策略（再次備課），再根據比較完善的想法，制定最后較成熟的教學方案。

　　以上就是我們備課組的備課教學流程。雖然每周只有一節新課，但我們都感覺似乎一周里時時刻刻都在備課，改課。甚至回家的途中，吃飯的時候還在想怎么能將某個環節講得更好。雖然很累，但感覺課改的教材很鍛煉人，堅持下來，對個人的成長、業務的進步都是大有裨益的。