關于認識的暑期實地考察詳實報告

　　認識不是靠大腦憑空想出來的，正確的認識是建立在實踐基礎之上，沒有通過實踐去檢驗或者是不符合實際的認識是都屬錯誤的認知。換句話來說，只有實踐并且通過了實踐檢驗的符合實際的認識才是正確的認識，才是理性的，才是科學的認識。

　　在此次暑假期間，我對江王村進行了一番實地調查。通過這次深入的調查，我對該村的實際情況有了進一步的、理性的認識與了解，同時也發(fā)現了其中存在一些不容忽視的問題。

　　該村的經濟主導產業(yè)是農業(yè)，除此之外并沒有形成其他產業(yè)更不用說發(fā)展其他產業(yè)，因此村民的收入大部分來源于農業(yè)收入，并且是“靠天收”的現象。如果年成較好的話那么村民的收入自然就多一點，一旦遇到年成不行的時候，村民的收入就沒有了保障，生活水平就也沒保障。為了增加家庭收入，提高生活水平，越來越多的村民選擇了“走出去”。隨著外出務工人員增加，留在當地的勞動力也就隨之減少，勞動力的減少繼而引起許多農田旱地的荒蕪。近幾年來由于城市化進程的加快，大量的土地被設施建設所壓占。土地被壓占的同時也帶來了許多“商機”，村民對當地土地升值的期望越來越高，為了得到更多的土地賠償費用，村民大多選擇在土地上建房，在一時之間形成了一股“種房熱”，可以毫不夸張的說在一夜之間在原來的基礎上又建起了一個村。大量的拋荒導致了大量的土地資源的浪費，大量的城市建設壓占和私房建設就又引起土地資源的大量減少，這一浪費加之這一減少該村的土地就所剩無幾了。

　　除了上述存在的土地問題外，村民外出務工還誘發(fā)了另外一個問題——留守兒童的生活、教育問題，當然這也是社會上普遍關注的一個問題。

　　在教育上，該村目前有不少孩子輟學在家，適齡孩子的入學率低，受教育程度低，文化水平低。形成這三低現象的根本原因是村民的思想上出現錯誤。大多數的村民只看到了眼前卻忽視了長遠，他們認為讀書沒有多大用處還要花錢，因而讓自己的孩子放下書包課本去打工掙錢，他們并不知道這樣會誤導孩子的一生，這樣做是完全錯誤的。在生活上，他們得不到很好得照顧，缺乏親情關愛和教育。他們過早的踏入社會，并且形成不好的習慣造成不良影響。

　　對于存在的上述這些問題我們并不能過于悲觀或者對其視而不見，而是應該樂觀面對并且積極采取措施予以解決。堅持一切從實際情況出發(fā)，各個擊破的統(tǒng)籌指導方針。

　　目前應著力解決的問題就是村民的收入低的問題，這個問題一旦解決好了，村民的收入提高了，那么一系列相應的問題也就解決了。切實做好農民增收工作是我國目前正在進行的一項重要工作。由此可見，增加收入對農民、農村、農業(yè)這“三農”的重要。

　　那么應如何增加村民們的收入呢?在這里我們必須明白一個道理：只有經濟發(fā)展了才能真正的增加農民的收入，才能切實解決收入低的問題。因此發(fā)展經濟是各項工作的重中之重，應該大力發(fā)展鄉(xiāng)村的經濟。那怎樣才能讓鄉(xiāng)村經濟發(fā)展起來呢?

　　首先，必須調整產業(yè)結構，改變以前那種產業(yè)結構單一的現狀。在發(fā)展農業(yè)的基礎上發(fā)展其他相關產業(yè)，例如漁業(yè)、林業(yè)等。這樣一來可以充分的發(fā)揮和利用交通便捷、臨近湖泊、有大片適宜種植林木的山地、有適足的勞動力等資源優(yōu)勢，形成多產業(yè)相互促進共同發(fā)展的局面。相關產業(yè)發(fā)展起來了必將改變當地農民的收入結構，讓收入來源多元化，增加他們的收入。與此同時這還將促進本地的農民就業(yè)，將大量的農民留在本地，外出務工的農民數量也會因此下降。