新生入學(xué)校長(zhǎng)講話材料（通用4篇）
新生入學(xué)校長(zhǎng)講話材料 篇1
親愛的同學(xué)們，老師們、家長(zhǎng)朋友們：
大家好!
今天，我們隆重舉行20xx級(jí)新生開學(xué)典禮，共同歡迎4960名本科生、4064名研究生和300名留學(xué)生成為電子科技大學(xué)的新主人。在這里，我代表學(xué)校向以優(yōu)異成績(jī)考入成電的各位新同學(xué)表示熱烈的歡迎!
同學(xué)們，每年我要站在這里講兩次很重要的話，一次是剛剛過(guò)去的夏季畢業(yè)典禮，一次就是這個(gè)時(shí)候?yàn)榱藲g迎大家的開學(xué)典禮，特別是每當(dāng)我看到滿臉稚嫩、懷揣夢(mèng)想的你們一排排整齊地端坐在我們面前時(shí)，強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感就會(huì)不斷地提醒我們：一方面我們?nèi)绾尾拍茏屢慌忠慌案昂罄^來(lái)到成電的優(yōu)秀少年在大學(xué)里能夠不斷超越自己、潛能盡釋，幾年后能變得更加優(yōu)秀，都能成為社會(huì)有用的人甚至是國(guó)家的棟梁?另一方面是我們?nèi)绾文軌蚱降鹊貙?duì)待每一位學(xué)生，因?yàn)閷?duì)于每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，你們都是父母的全部和唯一，你們就是他們的100%，沒有誰(shuí)比誰(shuí)更重要些。前兩天在新生報(bào)到時(shí)，我去看望大家，遇到了通信學(xué)院的新生李夢(mèng)園同學(xué)，他的爸爸、媽媽和爺爺、姥姥一家四口從山西來(lái)送她，一家人都樂(lè)呵呵的，看得出來(lái)是一個(gè)幸福的普通家庭。她的姥姥拉著我的手說(shuō)，一家?guī)状司瓦@個(gè)閨女考上了重點(diǎn)大學(xué)，上了成電就有了出息，一家人都爭(zhēng)著要來(lái)成都，只好一邊派出爺爺，另一邊派來(lái)姥姥，顯然，閨女考上了成電，給這個(gè)家庭帶來(lái)了多么大的幸福和榮耀啊!隨后，我來(lái)到了綠色通道報(bào)到口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看見坐在角落中有一位長(zhǎng)得黑黑的、瘦高個(gè)女生，她是來(lái)自廣西偏遠(yuǎn)農(nóng)村山區(qū)的小楊同學(xué)，她讀小學(xué)、初中時(shí)都要翻越大山，每天從學(xué)校回到父母家要走幾小時(shí)的山路，好不容易高中終于考到了縣城，但家里卻突然遭遇不幸，她成了孤兒，家里還留下一個(gè)快八十歲的老奶奶，小楊同學(xué)講從那以后她就再也沒有過(guò)過(guò)春節(jié)了，每年的寒暑假她小小年紀(jì)都要只身到廣東的小工廠去打童工打黑工，這個(gè)假期她也是剛從一個(gè)光纖接頭生產(chǎn)廠那里掙到了三千塊錢的生活費(fèi)才趕來(lái)報(bào)到的。我問(wèn)她家里這么困難為什么還要選擇到成電來(lái)上大學(xué)，此時(shí)，她眼中閃現(xiàn)出一絲興奮，她說(shuō)自己在廣東打工時(shí)見到好多很厲害的人都是成電畢業(yè)的。是啊，對(duì)于這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勤奮的小姑娘來(lái)說(shuō)，考上成電也許就是她改變自己命運(yùn)的全部希望!在這里，我要告訴大家的是，我們學(xué)工部已經(jīng)為小楊同學(xué)的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)、勤工助學(xué)等制定了全面的資助計(jì)劃，現(xiàn)在，她終于可以安下心來(lái)好好學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)了，她的命運(yùn)也將從此而改變。同學(xué)們，不管你們來(lái)到成電的背后故事是什么，你們每一個(gè)人都是學(xué)校的希望和驕傲，學(xué)校會(huì)盡一切可能讓每一個(gè)有理想、有才華的你們都能實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng)想。
同學(xué)們，你們選擇了成電，一定也知道成電一直就是一所好學(xué)校。1956年建校時(shí)，就聚集了當(dāng)時(shí)中國(guó)電子信息領(lǐng)域精華的力量。高起點(diǎn)，使得我們能夠被譽(yù)為“電子類院校排頭兵”和“民族電子工業(yè)搖籃”，學(xué)校的電子、通信兩個(gè)代表性優(yōu)勢(shì)學(xué)科在全國(guó)分別排在第1和第2位，其他相關(guān)學(xué)科也很有特色。今天，學(xué)校擁有的一支包括7位兩院院士、50多位國(guó)家“千人計(jì)劃”專家、近30位長(zhǎng)江學(xué)者、10多位國(guó)家杰出青年科學(xué)基金獲得者以及一批國(guó)家級(jí)和省級(jí)教學(xué)名師在內(nèi)的優(yōu)秀師資隊(duì)伍將為你們的夢(mèng)想護(hù)航。在這里，我想告訴同學(xué)們的是，今天你們選擇了成電、選擇了與信息技術(shù)相關(guān)的專業(yè)，這都是非常有遠(yuǎn)見的決定，因?yàn)槌呻娛且噪娮有畔⒖茖W(xué)技術(shù)為特色的國(guó)家“985工程”重點(diǎn)大學(xué)，而信息技術(shù)在今后相當(dāng)長(zhǎng)的一個(gè)時(shí)期內(nèi)依然是世界經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，尤其是中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的主要驅(qū)動(dòng)力，可以說(shuō)“互聯(lián)網(wǎng)+”給我們成電學(xué)子，不管你是本科生還是研究生，都提供了一個(gè)人人可以出彩的機(jī)會(huì)，只要你足夠努力，就可能實(shí)現(xiàn)無(wú)窮大的人生價(jià)值。
同學(xué)們，這幾天每當(dāng)我在校園里看見四處張望、有些怯生生的你們，我就在不斷地問(wèn)自己：如果時(shí)光能夠倒流，人生再給我一次上大學(xué)的機(jī)會(huì)，我的大學(xué)生活又該如何度過(guò)呢?當(dāng)然，大學(xué)中要做的事很多很多，比如開闊視野、出國(guó)交換，考研深造、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，讀書交友、娛樂(lè)鍛煉„„等等，但是，假如我是你們，有三件事是我一跨進(jìn)大學(xué)校門就要開始去梳理清楚、思考明白的了：
我排在第一位的就是在大學(xué)幾年里，我一定要把珍藏在我心里的好奇心和興趣點(diǎn)給找出來(lái)，其實(shí)每個(gè)人心中都藏著一個(gè)梵高、貝多芬、愛因斯坦„„，但是，同學(xué)們從小學(xué)到中學(xué)十幾年里因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)的壓力幾乎把自己的好奇心都擠壓到內(nèi)心的角落去了，如今你們上了大學(xué)，是可以有精力去把少年時(shí)期的好奇心給找出來(lái)了，一般說(shuō)來(lái)，在好奇心驅(qū)動(dòng)下人的潛能無(wú)限，可以成就你一番宏大的事業(yè)。其實(shí)，我小時(shí)候也藏著一個(gè)有關(guān)好奇心的小故事，一直影響了我?guī)资辍Ｄ鞘俏母飫倓傞_始的貧困年代，那時(shí)我只有幾歲，有一天突然聽到鄰居家有人在唱歌，男男女女的，一會(huì)又用很好聽的聲音在說(shuō)話，于是我們幾個(gè)小朋友爬到墻上扒開鄰居的門縫想去看個(gè)究竟，循著聲音只看到了鄰居家放著一個(gè)帶金屬殼的東西——后來(lái)才知道這叫收音機(jī)、又叫半導(dǎo)體，我們幾個(gè)小朋友逮住這個(gè)小盒子七弄八弄地就給拆開成了一堆零件，但始終也沒有找到那個(gè)唱歌說(shuō)話的人。不過(guò)，我們心里卻充滿了好奇和疑問(wèn)：這些聲音究竟是從哪里來(lái)的?北京那么遠(yuǎn)，聲音是怎樣傳到我們這個(gè)小地方的?其實(shí)，還有一個(gè)小問(wèn)題當(dāng)時(shí)一直不好意思問(wèn)：在收音機(jī)里唱歌說(shuō)話的女的聲音那么好聽?wèi)?yīng)該個(gè)個(gè)都很漂亮吧?現(xiàn)在回想起來(lái)，就是這幾個(gè)有關(guān)半導(dǎo)體的懵懂問(wèn)題無(wú)形之中影響著我的人生軌跡，一方面使得我對(duì)在中國(guó)最有能力回答清楚這些問(wèn)題的成電充滿了好奇、充滿了敬畏，另一方面也吸引了我后來(lái)幾十年的科學(xué)研究都和半導(dǎo)體材料與器件強(qiáng)烈相關(guān)聯(lián)。同學(xué)們，說(shuō)起來(lái)也是便宜，我這輩子的工作、事業(yè)就是被鄰居家一個(gè)小小的半導(dǎo)體收音機(jī)給徹底改變了!
同學(xué)們，假如我是你們，我排在第二重要的就是要在大學(xué)幾年里我一定要開始調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，客觀地說(shuō)，同學(xué)們?cè)谥袑W(xué)時(shí)過(guò)早的文理分科導(dǎo)致知識(shí)的不平衡，如果再加上理工科大學(xué)，尤其是行業(yè)型大學(xué)專業(yè)分工一般都太早太細(xì)，那其實(shí)人生的道路很可能會(huì)越走越窄，同時(shí)，中國(guó)已過(guò)了需要大批工具性人才的時(shí)候了。所以，我們一定要以培養(yǎng)成為優(yōu)秀的人而不再是以培養(yǎng)成為適用的工具、培養(yǎng)成為規(guī)范的器具為目標(biāo)了。在理工科大學(xué)中，通識(shí)課程，尤其是文科通識(shí)教育，比如，文史哲、經(jīng)管法都非常重要，同學(xué)們一定要再平衡作為一個(gè)全面發(fā)展的人的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這樣，你才可能走得遠(yuǎn)，而不僅僅是一時(shí)的走得快。一般來(lái)說(shuō)，今后作為一個(gè)優(yōu)秀的人，不僅要有一技之長(zhǎng)、有謀生之道，有美滿的家庭和親密的朋友，懂得去欣賞、去辨別真善美，樂(lè)于去幫助別人、幫助你身邊的人生活得更美好，而且還能保持有一顆好奇的心、能對(duì)社會(huì)有創(chuàng)造性的行為。要做到這樣，就需要你在大學(xué)期間去努力構(gòu)建和豐富自己的知識(shí)體系，修煉自己的情懷。
同學(xué)們，你們剛剛高考完，都應(yīng)該還記得熱力學(xué)第二定律，如果要問(wèn)你這個(gè)定律的發(fā)現(xiàn)人是誰(shuí)，答得上來(lái)的人不一定多，這位科學(xué)家叫卡諾，病怏怏的，年僅36歲就被上帝召喚走了。最近有一部很火的電影叫《滾蛋吧腫瘤君》，它用最樸素的得失觀告訴我們：身體好是1，其他的學(xué)習(xí)能力、研究能力、領(lǐng)導(dǎo)能力是1后面的0。所以，同學(xué)們，假如我是一位新生，不管是本科生還是研究生，我會(huì)為在大學(xué)期間練就一副好身板，培養(yǎng)一種可能終身受益的業(yè)余愛好而努力。其實(shí)，有規(guī)律的體育運(yùn)動(dòng)其重要性并不比第一課堂學(xué)知識(shí)差，它不僅是培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神的重要方式，我認(rèn)為它還是增強(qiáng)一個(gè)人有自信心的重要手段，所以說(shuō)，運(yùn)動(dòng)中的青春最美麗。同學(xué)們，成電有好書萬(wàn)卷，也有跑道萬(wàn)米，健身鍛煉體育設(shè)施也在不斷更新完善，讀書和健身，總有一個(gè)應(yīng)該在你們每天的路上!
同學(xué)們，上面我所講的找出你埋藏在內(nèi)心深處的好奇心、調(diào)整和再平衡你的知識(shí)結(jié)構(gòu)、練就一副能健康工作50年的好身體這三個(gè)方面，都是在假如我再有一次上大學(xué)的機(jī)會(huì)作為前提的。然而，人生沒有假如，同學(xué)們，此刻的你們才是真正的站在了大學(xué)生活的起點(diǎn)，你們才是大學(xué)校園新來(lái)的主人!
最后，再次感謝同學(xué)們選擇了成都電子科大!祝福你們!
謝謝大家!
新生入學(xué)校長(zhǎng)講話材料 篇2
初一的全體同學(xué)們:
20xx年的8月25日，對(duì)你們來(lái)說(shuō)是人生的一個(gè)重大時(shí)刻，從今天起，你們就從組織形式上真正成為中學(xué)生了，離別了兒童時(shí)代，進(jìn)入了少年時(shí)期。
就在今日起的三天時(shí)間里，你們將結(jié)識(shí)會(huì)伴隨你度過(guò)整整三年的新伙伴、新老師、新校舍、新環(huán)境，他們將見證你三年中的喜怒哀樂(lè)與成長(zhǎng)發(fā)展，也將見證你的奮斗追求、并有可能見證你三年后成功入學(xué)優(yōu)秀高中職校的整個(gè)歷程，而且你也許就會(huì)在三天中結(jié)識(shí)的小伙伴中，找尋到你一生的摯友。
但是，我也不得不告知大家，你們從形式上成為了中學(xué)生，但大家的習(xí)慣、心理定勢(shì)、思維模式上與中學(xué)的要求還有很大的差距，原因是你們對(duì)中學(xué)情況的不了解、對(duì)中學(xué)要求的不知曉。
為此，在短短的三天內(nèi)，金星中學(xué)將努力幫助你們盡快適應(yīng)中學(xué)的環(huán)境、要求與標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)9月1日來(lái)臨的時(shí)候，它會(huì)讓你的行為、心理、思維模式在初二、初三的學(xué)長(zhǎng)面前不再顯得無(wú)知、幼稚、冒傻氣。
為了幫助大家更好的度過(guò)這三天的入學(xué)培訓(xùn)時(shí)間，也為大家更好的適應(yīng)中學(xué)生活，下面有幾個(gè)情況我們來(lái)共同了解一下。
首先不妨了解一下我們已成為其一份子的這所學(xué)校歷史。
20xx年她已經(jīng)步入67周歲的年華，其最早取名為“揚(yáng)東中學(xué)”，“蘆村初級(jí)中學(xué)”、“第三十中學(xué)”也曾經(jīng)是她的名字。
20xx年前，一所當(dāng)時(shí)設(shè)施極為先進(jìn)的學(xué)校就落成于同學(xué)們所處的位置，并更名為無(wú)錫市蘆莊中學(xué)。
9年前，原中橋中學(xué)并入蘆莊中學(xué)，學(xué)校因而再改名為無(wú)錫市金星中學(xué)，從而成為南長(zhǎng)區(qū)當(dāng)時(shí)規(guī)模最大的中學(xué)。
現(xiàn)在，我們學(xué)校具有26個(gè)班級(jí)，近1300名學(xué)生和100多位教職員工，其中有88名專職教師，高級(jí)教師21人(24%)、一級(jí)教師56人(63%)、二級(jí)教師11人。大學(xué)本科畢業(yè)80人，研究生6人。也許這個(gè)比例對(duì)小學(xué)來(lái)說(shuō)是難以想象的。
另外我們還可以我們看到的是，金星中學(xué)有教學(xué)(班主任)能手新秀6人、無(wú)錫市優(yōu)秀班主任(輔導(dǎo)員)10人、無(wú)錫市優(yōu)秀教育工作者8人、市級(jí)以上教育獎(jiǎng)金(人壽獎(jiǎng)、人保獎(jiǎng))獲得者6人，還有一位是無(wú)錫市教育年度人物，市級(jí)以上綜合類榮譽(yù)獲得者總?cè)藬?shù)超過(guò)學(xué)校教師總?cè)藬?shù)的1/3，更別說(shuō)其他像無(wú)錫市優(yōu)秀黨員、無(wú)錫市優(yōu)秀德育工作者、無(wú)錫市優(yōu)秀青年教師、中考優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、市級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課評(píng)比得獎(jiǎng)?wù)叩鹊雀遣粍倜杜e。
更為重要的是，新初一教師中就有10人次以上獲得上述各類榮譽(yù)，所以你今天所見到的班主任以及不久將見到的任課教師，很多就是無(wú)錫市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、教學(xué)能手(新秀)等等高等級(jí)榮譽(yù)獲得者。在他們的帶領(lǐng)下，你們?cè)诮鹦侵袑W(xué)的三年學(xué)業(yè)生涯不取得的進(jìn)步都可能是個(gè)難題，當(dāng)然難度大小取決于你自身對(duì)學(xué)業(yè)的追求。
下面就要介紹進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)業(yè)方面的新要求了，因?yàn)槌踔腥曛心銈冏钪匾哪繕?biāo)：學(xué)業(yè)取得成就。
首先讓我們了解決定你們前途、命運(yùn)甚至30年以后你們孩子的前途命運(yùn)的初三中考。 它是整個(gè)初中三年最重大的考試，日期就定在20xx年6月16-17日中考以及前面兩個(gè)日子的小規(guī)模考試。
20xx年的暑假，讓你的老師、家長(zhǎng)尤其是你最焦慮的，也許就是高一級(jí)學(xué)校錄取通知書的學(xué)校名稱，它唯一的入門證就是就是這次考試成績(jī)。
4月份進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)考試，5月份進(jìn)行體育中考。
除了這些記錄分?jǐn)?shù)的中考學(xué)科外，初二將會(huì)進(jìn)行地理、生物、信息技術(shù)會(huì)考，初三進(jìn)行政治、歷史會(huì)考，他們將以合格與不合格做記錄，也將影響同學(xué)們能否順利考上理想學(xué)校。
實(shí)際上，并非所有這些學(xué)科從新學(xué)期馬上就開始學(xué)習(xí)，初一主要有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育、地理、歷史、生物、信息技術(shù);初二增加物理;初三增加化學(xué)，去除地理、生物、信息技術(shù)。當(dāng)然每個(gè)學(xué)期還有音樂(lè)、美術(shù)等其他學(xué)科。
同時(shí)我可以滿懷信心的說(shuō)，就在我們?cè)谧?00多位同學(xué)中，20xx年的暑假，將有近1/10的同學(xué)三年后會(huì)接到第一中學(xué)、輔仁高中、梅村中學(xué)、太湖高中等著名高中的入學(xué)通知書，因?yàn)樗麄儗⑦@些名額分配給各類學(xué)校，3年后能夠享受享受這些名額的就是在座同學(xué)中中考成績(jī)前30-40名。這些優(yōu)質(zhì)高中，將極大幫助同學(xué)獲得前往著名大學(xué)的深造機(jī)會(huì)。
其余同學(xué)也會(huì)因此次考試成績(jī)的高低而被被其他高中或各類高職院校錄取而在將來(lái)奔向不同的工作崗位。
所以20xx年春季的那場(chǎng)考試，是一次決定你們前途命運(yùn)的考試，完全迥異于小學(xué)畢業(yè)考試，也許這就是你們不妨好好把握機(jī)遇，把握住能夠完全改變自己命運(yùn)的初中學(xué)業(yè)的深層原因了。
將自己的學(xué)業(yè)打造的家長(zhǎng)開心滿意、老師認(rèn)可、自己滿意、前途輝煌其實(shí)并不復(fù)雜。 首先要有明確的目標(biāo)，我們的理念是“要求自己比原來(lái)的做的更好”，我們可以以將班內(nèi)比自己高3-5名的同學(xué)作參考，他干啥，我就比他做的好一點(diǎn)點(diǎn)，就有可能追趕上他，然后再找到下一個(gè)目標(biāo)同學(xué)，從而讓學(xué)業(yè)不知不覺中不斷進(jìn)步。
其次，安排好自己的作息時(shí)間，在每天晚上(早上)建立起自己最佳的學(xué)習(xí)時(shí)間，做完作業(yè)后，在這些時(shí)間進(jìn)行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，也就是只要讓自己比周圍同學(xué)更努力一點(diǎn)點(diǎn)，那么學(xué)業(yè)冒尖的就可能就是你了。
第三，找尋合作伙伴。多找一些比自己學(xué)業(yè)成績(jī)更為優(yōu)秀的同學(xué)做伙伴，不僅有困難時(shí)可從他那兒尋求幫助，并可以他為榜樣，好好學(xué)點(diǎn)他的方法、技巧，讓自己變得和他一樣的出色。當(dāng)然也勿忘在老師處主動(dòng)尋求幫助。
第四，不怕失敗。每個(gè)同學(xué)和成年人一樣，都要經(jīng)歷很多失敗才能成長(zhǎng)，所以初中三年我們也將面臨很多次失敗，但每一次失敗都將告知我們哪些方法是不適合自己的，從而具備了更多能幫助你獲得成功獨(dú)特資源，讓你下一次更容易接近成功，所以不要害怕失敗，只要心中有遠(yuǎn)山，向著目標(biāo)腳步不停歇，即使暫時(shí)摔倒，爬起來(lái)繼續(xù)行進(jìn)就一定可以抵達(dá)目標(biāo)。
初中學(xué)業(yè)生涯中，很重要的一個(gè)理念是：要從小學(xué)更多依靠老師轉(zhuǎn)化為更多的依靠自己，你自身的目標(biāo)、追求與努力是決定你學(xué)業(yè)成功的唯一航船，老師、家長(zhǎng)、同學(xué)僅僅是你的羅盤、望遠(yuǎn)鏡。
實(shí)際上，當(dāng)我們踏入中學(xué)后，也將更少的得到家長(zhǎng)的照顧了，因?yàn)槌墒臁⒊砷L(zhǎng)讓你不愿意再有小學(xué)生的心態(tài)希望處處由家長(zhǎng)呵護(hù)，希望自己的幼嫩翅膀慢慢學(xué)會(huì)飛翔，但當(dāng)你獨(dú)自面對(duì)各種事物的時(shí)候，也離不開獲取溫暖，一個(gè)途徑就是通過(guò)個(gè)人努力獲得學(xué)業(yè)上的成功，另一個(gè)途徑就是和同學(xué)、老師、家長(zhǎng)有良好的關(guān)系。
進(jìn)入一所全部陌生的學(xué)校，大家處在同一個(gè)陌生環(huán)境中，周圍幾乎都是陌生的新伙伴，班內(nèi)很少有人知道你過(guò)去的優(yōu)秀或不足。小學(xué)中的你也許曾經(jīng)輝煌，也許也遭受重大挫折，也許與老師同學(xué)的距離比較疏遠(yuǎn)，但這些，你的班主任、任課老師們幾乎不想了解與獲知，因?yàn)樗麄冎魂P(guān)注現(xiàn)在的你。也就是說(shuō)，此刻在老師眼中，所有的同學(xué)都是站立在同一條起跑線上了運(yùn)動(dòng)員，所以你們現(xiàn)在開始嘗試建立與周圍老師、同學(xué)的良好互動(dòng)，從而讓你整整三年能夠更多地從同學(xué)、老師中感受溫暖與關(guān)愛。
與老師的良好互動(dòng)，可以遵從“主動(dòng)、自信、成熟穩(wěn)重”之原則。主動(dòng)就是學(xué)習(xí)主動(dòng)、班級(jí)事務(wù)主動(dòng)、與老師互動(dòng)主動(dòng)，自信是指對(duì)自己成為優(yōu)秀學(xué)生的自信、對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)步的自信，而成熟穩(wěn)重就是將幼稚、無(wú)知、可笑的行為及早扔在校門外，從而顯得比周圍同學(xué)成長(zhǎng)更快。
與班內(nèi)同學(xué)建立良好關(guān)系就操作“樂(lè)觀、大度、舍得服務(wù)”之方法。樂(lè)觀就是在同學(xué)交往中保持良好的情緒、更多的笑臉與快樂(lè)，它會(huì)傳遞給同學(xué)好的情緒;大度實(shí)際上就是沒有斤斤計(jì)較的心態(tài)，自身的少許損失往往會(huì)以同學(xué)們心中光亮形象，以及同學(xué)在關(guān)鍵時(shí)刻對(duì)自身的協(xié)助作為回報(bào);舍得服務(wù)就是對(duì)班級(jí)、對(duì)同學(xué)、對(duì)學(xué)校無(wú)求回報(bào)的主動(dòng)服務(wù)，每一件多承擔(dān)的工作，都將有機(jī)會(huì)讓你的能力勝人一籌，幫助你打造超過(guò)其他同學(xué)的成長(zhǎng)基礎(chǔ)。
上述的這些方法并不復(fù)雜，唯一要克服的是同學(xué)們心中對(duì)陌生老師、陌生伙伴的某種擔(dān)憂，當(dāng)你勇敢的走出第一步，嘗試著使用剛才所提到的方法、原則時(shí)，它一定會(huì)給你一個(gè)驚人的回報(bào)，這也許會(huì)改變你整個(gè)的人生。
你的良好學(xué)業(yè)將幫助你獲得更為美好的前途與將來(lái)更為優(yōu)質(zhì)的生活質(zhì)量，你與老師同學(xué)的良好互動(dòng)將會(huì)讓你在學(xué)習(xí)生涯中過(guò)的更為溫馨愉快，但有件事絕對(duì)不能不關(guān)注，在某些時(shí)刻，那可能要壓倒一切其他事物，那就是你的安全。
因?yàn)槟闶墙鹦侵袑W(xué)不可復(fù)制的一個(gè)學(xué)生，是你家庭最為寶貴的財(cái)富，你承載著眾多親人對(duì)未來(lái)的期望。為此，我們認(rèn)為對(duì)于安全的要求，是所有要求中最重的一份。
安全中排位第一的是交通安全。 世衛(wèi)組織報(bào)告認(rèn)為中國(guó)每天有600人在交通事故中死亡，幾乎每三分鐘交通事故死亡1人，重傷致殘的當(dāng)然更多。當(dāng)我們想到這些事故被害者，在上學(xué)途中、上班路上還帶著對(duì)未來(lái)的美好的憧憬，但未曾想到再也見不到第二天的陽(yáng)光時(shí)，那是多么令人悲痛，更讓人難受的是，這個(gè)痛苦將陪伴他的家人終身。
學(xué)校知道，我們中的絕大多數(shù)同學(xué)為了求學(xué)，將要比小學(xué)行進(jìn)更多的路途，學(xué)校周圍交通環(huán)境實(shí)屬不良。為此，我們非常希望同學(xué)們?cè)谏蠈W(xué)、放學(xué)途中如若騎車，一定不走快車道，不在公路上騎飛車或與同學(xué)并行騎車，以及雙手脫把騎英雄車;乘坐公交車同學(xué)不搶入車門、上車后不推搡或?qū)㈩^手伸出窗外;步行的同學(xué)不亂穿馬路，更不在馬路上追逐打鬧等等。
我們?nèi)w老師的最低愿望就是大家在金星中學(xué)求學(xué)期間以及將來(lái)的所有時(shí)間，交通安全事故從未與同學(xué)相關(guān)，當(dāng)然也祝福同學(xué)們的家長(zhǎng)們。
交友安全在安全排位重要中名列第二，忽視此類安全也許給你的是光明前途徹底崩潰，他給你父母的內(nèi)心傷害比交通事故更大。
晃蕩在社會(huì)上的危險(xiǎn)人員、黑網(wǎng)吧游戲房的不良人員、花言巧語(yǔ)勾引你不讀書外出混社會(huì)的無(wú)業(yè)混混、底細(xì)不明的網(wǎng)絡(luò)結(jié)識(shí)者，都有可能成為你成長(zhǎng)道路上的最大敵人，在你即將通過(guò)自己的奮斗打造出美好人生之路時(shí)，他們都會(huì)用暫時(shí)的美好許諾，讓你付出終身痛苦的代價(jià)，徹底毀了你的前途、人生以及父母對(duì)你的期望，甚至因此讓最愛你的父母離異，更有父母期盼自己墮入歧途的孩子早點(diǎn)被政法機(jī)關(guān)關(guān)押，此類先例頗多，但金星中學(xué)老師絕對(duì)不愿在你的家庭中看到。
當(dāng)然此種安全最可控，只要注意不受外者花言巧語(yǔ)誘惑即可，判斷是否屬于此類情況的重要標(biāo)準(zhǔn)是，他們是否通過(guò)誘惑讓你對(duì)自己的學(xué)業(yè)不再重視。
另外，用電安全、飲食安全、活動(dòng)安全也要關(guān)注，每年因不良用電死亡35000人，每天都有眾多食品中毒者入院，因同學(xué)的不規(guī)范活動(dòng)造成重大傷害甚至終身殘疾的也一再發(fā)生。要避免此類安全事故，僅需我們不用手觸摸電線插座，發(fā)現(xiàn)電器損壞后不擅自修理及時(shí)報(bào)告;購(gòu)買安全場(chǎng)所食品并注意保質(zhì)期;課間不象幼稚小學(xué)生一樣追逐打鬧、或攀爬危險(xiǎn)場(chǎng)所等等。
同學(xué)們，你的人生安全是金星中學(xué)老師最在乎的底線、你與老師同學(xué)的良好互動(dòng)是金星中學(xué)老師最想要的師生關(guān)系、你的學(xué)業(yè)進(jìn)步是金星中學(xué)老師最終極的目標(biāo)。
偶爾老師們也許也會(huì)嚴(yán)厲、也許也會(huì)苛責(zé)、也許也會(huì)發(fā)怒，但他們所做的一切，都是為了一件事，它也是你父母心中的理想、也是同學(xué)們心中的目標(biāo)，那就是三年后，在我們的共同努力下，讓你考上了一所理想的學(xué)校，并同時(shí)讓你學(xué)會(huì)漂亮正氣的穿著打扮、懂得完備周到的禮儀禮節(jié)、胸懷樂(lè)觀積極的良好心態(tài)、身負(fù)健康強(qiáng)壯的優(yōu)美體魄、更有對(duì)美好未來(lái)的充足信心。
為此，金星中學(xué)已經(jīng)做好了準(zhǔn)備、金星中學(xué)的老師已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，他們也將會(huì)看到你為一段完美中學(xué)歷程的揚(yáng)帆起航而做好準(zhǔn)備。
在此航程中，他們將盡心盡力，象多年來(lái)他們所做的那樣，以豐厚的工作經(jīng)驗(yàn)為后盾，全身心的投入到為你的光明前途而奉獻(xiàn)、付出、承受。那么就讓我們與老師一起，為你父母的期望、為你整個(gè)家庭快樂(lè)、更為你自身的光明前途，一起作出不懈奮斗。
新生入學(xué)校長(zhǎng)講話材料 篇3
教官們、老師們、同學(xué)們：
在這秋高氣爽，丹桂飄香的季節(jié)里，同學(xué)們帶著學(xué)習(xí)的碩果與青春的夢(mèng)想走進(jìn)了美麗的武漢工程科技學(xué)院。首先，我謹(jǐn)代表學(xué)校全體教職員工對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!向精心培育你們的家長(zhǎng)和老師表示誠(chéng)摯的敬意!對(duì)幫助、指導(dǎo)我校軍訓(xùn)工作的教官表示衷心的感謝!
為紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，9月3號(hào)國(guó)家舉行了盛大的閱兵慶典。在此期間，你們及教官老師們依然堅(jiān)持軍訓(xùn)，用實(shí)際行動(dòng)銘記歷史，緬懷先烈，我為你們的這種堅(jiān)守表示一份敬意。
今天，我想與大家分享的是以下四點(diǎn)。
第一點(diǎn)是“知理”——學(xué)會(huì)為人
所謂知理，就是有由知入理，明辨是非，知行合一，行而知理。知理而明是非，知理而知輕重，知理而守底線。升入高等學(xué)府的你們，要學(xué)會(huì)從感性認(rèn)知上升到理性思維，用自己的慧眼識(shí)別真假善惡，用自己的良知堅(jiān)守做人的底線，用自己的生命傳承仁愛與責(zé)任。隨著科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展，人類文明達(dá)到了空前的高度，我們掌握的知識(shí)越來(lái)越多，但是學(xué)理的終極目標(biāo)不是“知”，而是“行”。如果知而不為，知行不一，那就和我們教育初衷背道而馳了。
同學(xué)們，你們求學(xué)的根本任務(wù)就是要做一個(gè)品行端正、肩負(fù)責(zé)任、敬天愛人的國(guó)家建設(shè)、民族復(fù)興的接班人。
我要說(shuō)的第二點(diǎn)是“通情”——學(xué)會(huì)處世
“通情達(dá)理”是大眾對(duì)一個(gè)受歡迎的人的基本要求。“通情”就是通曉人情，遵循世理。無(wú)數(shù)的案例告訴我們，人際交往能力是決定一個(gè)人能否在事業(yè)上取得成功、生活中獲得快樂(lè)的關(guān)鍵因素。如何才能做到“通情”呢，一是把自己當(dāng)成別人，用比較客觀的角度審視自身，不能只盯著別人缺點(diǎn)而忽視自身問(wèn)題。二是把別人當(dāng)成自己，多看別人長(zhǎng)處,多記別人好處,多幫別人難處。三是把別人當(dāng)成別人，承認(rèn)差異，尊重個(gè)性，學(xué)會(huì)傾聽。
今后，無(wú)論是與你寢室的小伙伴，還是跟輔導(dǎo)員和老師相處，都會(huì)遇到不如意的地方，甚至?xí)幸恍┟芎图m紛。與其抱怨，不如學(xué)會(huì)換位思考，感同身受，海納百川，有容乃大。
我要說(shuō)的第三點(diǎn)是“善思”——學(xué)會(huì)思考
“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”，樂(lè)學(xué)者必善思。作為一個(gè)人，最有價(jià)值的地方就是我們擁有一個(gè)會(huì)思考的大腦。思考是質(zhì)疑、是創(chuàng)新、是打破定勢(shì)。只有善于思考，才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，只有勤于思考，才能解決問(wèn)題，善于獨(dú)立思考是我們每個(gè)人一生最重要的能力。
幾天前蘋果發(fā)布了IPHONE6S。蘋果產(chǎn)品從IPHONE3到IPHONE6S的發(fā)布過(guò)程，其實(shí)就是蘋果的管理者們?cè)诓粩嗨伎加脩粜枨螅瑒?chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)，引領(lǐng)用戶消費(fèi)理念的過(guò)程。在“大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新”、“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代，需要在海量知識(shí)的基礎(chǔ)上，勤于思考，善于跨界。我思故我在，我思故我贏!
我要說(shuō)的第四點(diǎn)是“精業(yè)”——學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)
前面說(shuō)的三點(diǎn)，歸根結(jié)底都是為了最后一點(diǎn)，那就是學(xué)會(huì)解決問(wèn)題，增強(qiáng)實(shí)踐，精進(jìn)業(yè)務(wù)。“精業(yè)”首先要“敬業(yè)”，“敬業(yè)”是“精業(yè)”的關(guān)鍵和前提，“精業(yè)”是“敬業(yè)”的歸宿和升華。每個(gè)學(xué)生不僅要有強(qiáng)烈的求知欲，更要培養(yǎng)自己強(qiáng)大的運(yùn)用知識(shí)的技能和本領(lǐng)。
武工院以應(yīng)用技術(shù)型人才為培養(yǎng)目標(biāo)，要求你們?cè)趯W(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，要反復(fù)實(shí)踐、刻苦鉆研、精益求精，發(fā)揚(yáng)我們傳統(tǒng)文化中的“匠心精神”。一個(gè)人的成功，來(lái)自于追求卓越的精神和不斷超越自我、完善自我的努力。現(xiàn)在有的人常愛說(shuō)一句：認(rèn)真，你就輸了。但今天我要說(shuō)的是：不認(rèn)真，你永遠(yuǎn)贏不了，再認(rèn)真都不為過(guò)。
同學(xué)們，從你踏入武工院的第一天，這里就成為你們新的家園。我相信，這里也是你們“學(xué)會(huì)為人、學(xué)會(huì)處世、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)”的智慧校園。武工院因你們的成長(zhǎng)而更加絢麗，你們因武工院而成就自己的夢(mèng)想。
最后提前祝老師們、同學(xué)們、全體教官們中秋節(jié)快樂(lè)。謝謝大家!
新生入學(xué)校長(zhǎng)講話材料 篇4
對(duì)于今天進(jìn)入京都大學(xué)的2997名同學(xué)，我在此表示誠(chéng)摯的祝賀。我與在座的各位董事、副校長(zhǎng)、院長(zhǎng)、部局長(zhǎng)及教職員工共同真誠(chéng)地祝賀各位的入學(xué)。同時(shí)，對(duì)大家以往的努力表示敬意，也祝賀一直支持各位的家人以及相關(guān)人員。
京都乃三面環(huán)山之盆地，京都大學(xué)位于其東部，可遠(yuǎn)眺吉田山與大文字山，誠(chéng)一風(fēng)光明媚之地。這個(gè)季節(jié)，樹木抽芽，將滿山裝扮得生機(jī)盎然。人們?yōu)榇缩r活之色而心潮澎湃，大家恰好可以借此光景，在嶄新的學(xué)習(xí)與工作之地發(fā)揮之前積蓄的精力與活力。齊聚今天入學(xué)儀式的各位，正可趁此春光明媚，“好風(fēng)憑借力，送我上青天”。京都大學(xué)在衷心歡迎的同時(shí)，也期待各位能磨練出展翅世界的能力。
京都大學(xué)將自由之學(xué)風(fēng)作為自己辦學(xué)的基本理念。基本理念的序言寫道：“京都大學(xué)為了繼承并發(fā)揚(yáng)建校以來(lái)形成的自由學(xué)風(fēng)的同時(shí)，為挑戰(zhàn)解決多元化課題，為地球社會(huì)的和諧共存作貢獻(xiàn)，以自由與和諧為基礎(chǔ)，在此制定了下列基本理念”。自由與自由之學(xué)風(fēng)究竟為何?京都帝國(guó)大學(xué)作為京都大學(xué)的前身，創(chuàng)建于1897年。其中的關(guān)鍵人物，時(shí)任文部大臣的西園寺公望曾談及，希望“在遠(yuǎn)離東京這個(gè)政治中心的京都”，建設(shè)一所“通過(guò)創(chuàng)新的思維自由地探索真正之學(xué)問(wèn)的學(xué)府”。西園寺年輕的時(shí)候曾經(jīng)留法9年，本校的首任校長(zhǎng)木下廣次同樣也留法4年。雖然木下將“自重自敬”作為京都大學(xué)的理念，但其二人的思考，想來(lái)都應(yīng)是基于法國(guó)的自由思想。
眾人皆知，由三色染就的法蘭西國(guó)旗，其藍(lán)意為自由，白為平等，紅為博愛。乃18世紀(jì)末法蘭西革命之際，巴黎市民軍用于帽章之上的三色。將此三色繪制國(guó)旗，其中表示自由的藍(lán)色乃基于讓-雅克·盧梭的思想。亦即尊重個(gè)人的自由與權(quán)利，重視個(gè)人在社會(huì)中自由活動(dòng)的想法。順帶一提，京都大學(xué)的校色為深藍(lán)，東京大學(xué)的為淺藍(lán)。其源由是舉行的兩校劃艇部第一次對(duì)抗賽，當(dāng)時(shí)英國(guó)牛津(深藍(lán))與劍橋(淺藍(lán))的校色，與自由沒有直接的關(guān)系。但，至少在京都大學(xué)創(chuàng)建之時(shí)，西園寺與木下都一定十分重視法國(guó)的自由主義。總而言之，此時(shí)立下了個(gè)人自由這一想法的根源。
但是，自由并非輕而易舉便能實(shí)現(xiàn)的。最初，盧梭并沒有將社會(huì)作為自然人的前提。因?yàn)槿祟愂莾H僅忠實(shí)于自己欲望的存在，該如何通過(guò)契約建立社會(huì)呢?將此作為理想的法蘭西革命，最終將許許多多的同志送上了斷頭臺(tái)，此后的法蘭西便埋首于殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)之中。正因?yàn)閭�(gè)人的自由無(wú)法只靠自己來(lái)定義，是他人給予之物，由人類組成的社會(huì)方才充滿了矛盾與糾葛。其中的他人究竟所指何人?個(gè)人的自由究竟波及何處?圍繞這些問(wèn)題，世界陷于苦惱之中，在各地戰(zhàn)爭(zhēng)不斷發(fā)生。二戰(zhàn)期間，在德占法國(guó)為抵抗運(yùn)動(dòng)而奔走的保爾·艾呂雅曾發(fā)表一手題為“自由”的21行詩(shī)，其最初的章節(jié)是：
Sur mes cahiers d'écolier
Sur mon pupitre et les arbres
Sur le sable sur la neige
J'écris ton nom
在我的小學(xué)生練習(xí)簿上
在我的課桌和樹木上
在沙上在雪上
我寫下你的名字
最后的章節(jié)是：
Et par le pouvoir d'un mot
Je recommence ma vie
Je suis né pour te connaître
Pour te nommer
Liberté
憑借一個(gè)詞的力量
我重新開始生活
我生來(lái)是為了認(rèn)識(shí)你
為了呼喚你的名字
自由(Liberté)
此處的Liberté自由一詞，于法蘭西人而言是一個(gè)特別的、極致的動(dòng)人尾聲。這首詩(shī)，能讓人感覺似乎在訴說(shuō)對(duì)于人類而言，絕對(duì)不能放棄的希望是自由，而那恰恰是由語(yǔ)言所產(chǎn)生、所保障的。確實(shí)，這也是事實(shí)。但，社會(huì)并非是由語(yǔ)言所組成的。二戰(zhàn)后出現(xiàn)在京都大學(xué)的靈長(zhǎng)類學(xué)發(fā)現(xiàn)并主張動(dòng)物也有社會(huì)，復(fù)數(shù)的個(gè)體維持秩序并由此共存。創(chuàng)始人今西錦西認(rèn)為人類社會(huì)與動(dòng)物社會(huì)在進(jìn)化中是連續(xù)的，十分強(qiáng)調(diào)由動(dòng)物建設(shè)社會(huì)的原理來(lái)描繪人類社會(huì)被創(chuàng)建進(jìn)化的過(guò)程。其弟子尹谷純一郎質(zhì)疑盧梭“人類不平等的起源”，提出假說(shuō)，認(rèn)為在猴子階段早已出現(xiàn)了由先天的不平等所建立起來(lái)的社會(huì)，人類社會(huì)是在那種不平等的基礎(chǔ)之上增加條件使平等實(shí)現(xiàn)的。我從中想到了，自由不是輕易可以獲取之物，必須在希冀與他人共存之中，通過(guò)互相了解而產(chǎn)生。對(duì)于自由而言，平等與博愛并非不可或缺的條件，但這三者卻是人類社會(huì)必須的精神。而語(yǔ)言在謳歌這些精神的同時(shí)，也成為傷害人類、束縛自由、合法不平等的武器。在現(xiàn)代社會(huì)產(chǎn)生的壓抑與虐待，即使說(shuō)是由語(yǔ)言所引起的暴力也不為過(guò)。
在日本憲法中，同樣也謳歌這些精神。共計(jì)11章103條的日本憲法，出現(xiàn)了11次自由。序言中有“我們確認(rèn)，全世界人民都同等具有免于恐怖和貧困并在和平中生存的權(quán)利”，第14條明確寫明“全體國(guó)民在法律面前一律平等。在政治、經(jīng)濟(jì)以及社會(huì)的關(guān)系中，都不得以人種、信仰、性別、社會(huì)身份以及門第的不同而有所差別”。關(guān)于學(xué)術(shù)，第23條稱頌“保障學(xué)術(shù)自由”。那么，“學(xué)術(shù)自由”又是何物?我認(rèn)為，乃“思考之自由、言論之自由、表現(xiàn)之自由”。京都大學(xué)的傳統(tǒng)是“在多樣性與和諧的教育體系下，以對(duì)話為根本，促進(jìn)自學(xué)自習(xí)，致力于卓越知識(shí)的繼承與創(chuàng)造精神的培養(yǎng)”。自學(xué)自習(xí)絕不僅僅是聽課，絕不僅僅是自己思考，而是代表著與他人對(duì)話后磨練自己的想法，求得為世界提供充滿創(chuàng)造性的嶄新想法。這無(wú)疑是在自由的名義之下鍛煉“思考力、判斷力、表現(xiàn)力”的學(xué)習(xí)之地。京都大學(xué)在提供學(xué)習(xí)場(chǎng)所的同時(shí)，也應(yīng)該在自由的學(xué)風(fēng)之下，為挑戰(zhàn)解決多元化課題，為地球社會(huì)的和諧共存作貢獻(xiàn)，推進(jìn)高品質(zhì)的高等教育與先進(jìn)的學(xué)術(shù)研究。目前京都大學(xué)已經(jīng)培養(yǎng)出以9位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者和2位菲爾茨獎(jiǎng)獲得者為首的眾多國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)獲得者。這證明了京都大學(xué)正在進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)世界的研究。今后，在不斷引進(jìn)海內(nèi)外有志于學(xué)術(shù)之人、養(yǎng)成活躍于國(guó)際社會(huì)能力的同時(shí)，也將承擔(dān)起發(fā)展多樣化研究，并將此成果作為世界共同財(cái)富回饋社會(huì)。
我提出WINDOW這一構(gòu)想作為京都大學(xué)前進(jìn)的方針。將大學(xué)置于通向社會(huì)與世界窗戶的位置，提高有才能的學(xué)生與青年研究者的能力，把他們送到各處一顯身手，將這一任務(wù)作為整所大學(xué)共同的使命。大學(xué)教育并不是簡(jiǎn)單提高知識(shí)的積累與理解能力的提升，而是利用已有的知識(shí)和技術(shù)如何產(chǎn)生新的想法和發(fā)現(xiàn)。只有全體師生提高這種創(chuàng)造精神，方能產(chǎn)生革新。即使所有學(xué)生向著同一目標(biāo)提高能力也與革新無(wú)關(guān)。只有給予不同的能力相互碰撞、互相切磋的場(chǎng)合，才能產(chǎn)生新的想法。京都大學(xué)不僅僅是營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境，也提供讓跨學(xué)科的不同能力匯集、對(duì)話，以此形成合作關(guān)系的地方。通過(guò)如上所言的匯集、對(duì)話的場(chǎng)所，培育出堅(jiān)忍且聰慧的學(xué)生，打開他們通向世界的窗戶，悄悄地推著將學(xué)生送出去，這是我們京都大學(xué)全體教職員工夢(mèng)想的目標(biāo)。
由此窗戶而來(lái)，制作了WINDOW這樣一個(gè)標(biāo)語(yǔ)。W是Wild and Wise，也就是以培育剛毅及聰慧的學(xué)生為目標(biāo)。I是International and Innovative。在國(guó)際性的大環(huán)境中，時(shí)刻注意世界的動(dòng)向，與世界各國(guó)之人自由會(huì)話的同時(shí)，嘗試產(chǎn)生出劃時(shí)代的革新。N是Natural and Nobel。京都大學(xué)，位于三面環(huán)山之千年古都，有著豐富的自然與歷史景觀。自古以來(lái)京都大學(xué)的研究者都由此豐富的環(huán)境產(chǎn)生了許多創(chuàng)新的想法。散步哲學(xué)之路由此苦思而來(lái)的西田哲學(xué)，由北山登山而產(chǎn)生的靈長(zhǎng)類學(xué)，這些舉世難聞的創(chuàng)新想法與學(xué)問(wèn)的產(chǎn)生，可以說(shuō)都大大得益于京都這樣的環(huán)境。D是Diverse and Dynamic。全球化時(shí)代的到來(lái)，現(xiàn)代有必要混雜各種文化并共存。京都大學(xué)必須是對(duì)于多樣文化與思考方式帶有開放的心態(tài)，自由學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。同樣重要的是，不被時(shí)代的洪流所左右，重新審視自己的存在，在悠久的歷史之中端正自己的位置。O是Original and Optimistic。看似改寫已有常識(shí)的想法，其實(shí)都來(lái)源于吸收多人的思考與體驗(yàn)。為此，首先必須好好理解偉人與受到感動(dòng)之人的言行，在與同伴分享交流的過(guò)程中，加深自己的思考。此外，必須要對(duì)失敗與批評(píng)更加樂(lè)觀，養(yǎng)成將之作為食糧、吸取異見、導(dǎo)向成功的能力。最后的W是Women and Wise。今后是一個(gè)女性大放異彩的時(shí)代。今天入學(xué)的各位中有681名女性，這占到了全體入學(xué)人數(shù)的近2成。女性增加，如果從女性的想法與觀點(diǎn)開始新的研究，世界將會(huì)改變。京都大學(xué)從現(xiàn)在開始，也將創(chuàng)造一個(gè)專心勤學(xué)的環(huán)境，實(shí)行便于女性的設(shè)施。
今天，進(jìn)入京都大學(xué)的所有同學(xué)，今年6月就能參加選舉了。到目前為止20歲以上國(guó)民才擁有的選舉權(quán)，因公職選舉法的修訂而下降到了18歲。大家對(duì)自己所處的環(huán)境，能夠?qū)τ谑欠且约罢闻袛啵冻鲎约旱囊黄薄＿@是十分巨大的變化。在京都大學(xué)鐘樓的迎賓室內(nèi)，掛著一幅由畫家須田國(guó)太郎所畫、名為“學(xué)徒出陣圖”的繪畫。須田從京都大學(xué)文學(xué)部畢業(yè)后，立志成為一名畫家，開始了歐洲游學(xué)。描繪出一幅京都大學(xué)學(xué)生應(yīng)征的場(chǎng)面。這是1943年11月20日之事，須田用灰暗的色調(diào)描繪出當(dāng)時(shí)的情景，行進(jìn)的學(xué)生眺望著遠(yuǎn)處實(shí)際是萬(wàn)里無(wú)云的比叡山。戰(zhàn)爭(zhēng)中京都大學(xué)有4500名以上的學(xué)生入伍，文科學(xué)生占其中的近9成。264名學(xué)生被確認(rèn)為陣亡者。當(dāng)時(shí)，25歲以上的男子才有選舉權(quán)，許多大學(xué)生沒有被給予參與政治的資格。20以上的男女被給予選舉權(quán)是戰(zhàn)后1946年的事，日本國(guó)憲法公布在此之后。參加學(xué)徒出陣的學(xué)生并非本意，是由上一代人所作的決定才驅(qū)身戰(zhàn)爭(zhēng)的。這件事必須牢記心間。大家在參加今年6月選舉的同時(shí)，絕不能忘記也握有決定日本政治方向性的巨大責(zé)任。請(qǐng)根據(jù)大家的意思，為了修筑不可動(dòng)搖的未來(lái)，投下莊嚴(yán)的一票。
現(xiàn)代被稱為國(guó)際化的時(shí)代。日本與其他國(guó)家有著頻繁的物資與人力往來(lái)。自然資源十分貧乏的我國(guó)開發(fā)了許多機(jī)器，并漸漸遠(yuǎn)輸海外，讓先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)豐富人們的生活。跨國(guó)日企與在海外工作的日本人近年來(lái)急速增加，而在日企與日本工作的外國(guó)人數(shù)也直線上升。在這種狀況下，對(duì)于大學(xué)的要求也開始改變，要培育出具有應(yīng)對(duì)全球化社會(huì)工作的能力，以及在國(guó)際上一顯身手的人才。為了在今后國(guó)際性的交涉場(chǎng)合發(fā)揮力量，日本目前理所當(dāng)然之事便是培育廣泛的文化修養(yǎng)，理解外國(guó)的自然與文化史，根據(jù)對(duì)象自由地進(jìn)行談話。即使是理工科學(xué)生日后在技術(shù)領(lǐng)域就職，在國(guó)際交涉間多樣的文化知識(shí)也很有必要。文科專業(yè)需要理科知識(shí)的地方也很多。即便理解世界與日本的歷史，但不曾掌握一個(gè)有識(shí)之士應(yīng)有的高貴知識(shí)，就無(wú)法在國(guó)際舞臺(tái)發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的地位。京都大學(xué)在全校教師的合作之下，已經(jīng)組建了高品質(zhì)的基礎(chǔ)、修養(yǎng)教育實(shí)踐系統(tǒng)。考慮到學(xué)問(wèn)的多樣性與階層性，規(guī)劃課程設(shè)置與學(xué)科樹狀圖，安排重視與教師對(duì)話與實(shí)踐的小班化研討。外國(guó)教師的人數(shù)也大幅度增加，配備本科課程與實(shí)習(xí)也用英語(yǔ)開展的科目。取得博士學(xué)位之后，為了在世界展示實(shí)踐的力量，讓他走五所大學(xué)研究院的程序。今年4月成立的高等研究院，作為先進(jìn)的學(xué)術(shù)中心，借助京都大學(xué)的學(xué)術(shù)在全世界擴(kuò)大聯(lián)系。
京都大學(xué)努力讓教育與研究活動(dòng)變得更加充實(shí)，讓學(xué)生們都能安心度過(guò)充實(shí)的生活，為此特別設(shè)立了京都大學(xué)基金。今天也是，在各位家長(zhǎng)的手上，分發(fā)了這一基金的指南。因?yàn)閷⑼菩腥雽W(xué)儀式的特別規(guī)劃，所以請(qǐng)各位務(wù)必瀏覽手邊的資料，感謝您的配合。
希望各位能在京都大學(xué)通過(guò)交流結(jié)交許多學(xué)友，游歷未知的世界，愉快生活。
再次誠(chéng)摯祝賀各位的入學(xué)。