教育局長在活動上的講話稿（精選26篇）

教育局長在活動上的講話稿 篇1

　　各位領導、同志們，各位家長，同學們：

　　大家上午好!

　　為了進一步營造扶貧助學的濃厚氛圍，解決貧困學生就學難題，今天，我們在這里隆重舉行全縣20xx年貧困大學新生助學資金發放儀式，充分體現了縣委、縣政府對學生資助工作的高度重視。根據活動安排，我向大家匯報三個方面的工作：

　　一、宣布20xx年XX縣本級第一批貧困大學新生受助名單

　　20xx年XX縣本級第一批貧困大學新生受助名單如下(共XX人，都是XX高中畢業生)：

　　、….

　　二、20xx年資助大學新生工作回顧

　　對考上大學的貧困家庭子女給予路費和短期生活費資助，以確保貧困家庭子女都能順利上學，是各級人民政府為民辦實事之一，是和諧社會的重大舉措，是落實立黨為公、執政為民宗旨的具體體現，也是進一步加快教育發展、推進公平教育的手段。近年來，全縣學生資助工作在縣委、縣政府的正確領導下，在各個部門的通力協作下，認真貫徹落實國家和自治區的各項資助政策，積極開展各項資助活動，取得良好社會效益。20xx年，我縣共籌措XX萬元專項資金用于考上大學的家庭貧困新生的資助，全縣共資助了家庭經濟困難大學新生X人，發放資金XX萬元。在此，我要衷心感謝在座的各部門，特別是財政、工會、共青團、婦聯等資助工作協調領導小組成員單位，廣泛發動社會各界大力開展愛心助學，積極幫扶貧困學生，為實現不讓一個學生因貧困失學的目標作出了巨大貢獻。同時，我也要真誠感謝所有獻出了愛心的企業家、社會團體、民間組織、愛心人士，你們用愛心溫暖了學生心靈，你們用奉獻改變了學生命運。謝謝你們!

　　三、20xx年資助大學新生工作設想

　　近年來，我縣為使學生不因家庭貧困而失學，制定了一系列資助政策，逐步形成了一套比較完整的資助體系，為扶助貧困家庭子女接受教育投入了大量財力，做了大量卓有成效的工作。但是，由于我縣是欠發達地區，資助標準偏低，與家庭困難學生的需求還有一定差距，在一定程度上也制約著教育事業的持續健康發展。根據《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》中提出的健全國家資助政策體系，加強家庭經濟困難學生資助工程建設的政策規定，結合我縣資助貧困學生的工作現狀，我們將著力構建政府主導、教育牽頭、部門聯動、全社會參與的愛心助學的長效機制，確保貧困學生真正受到“平等、均衡、優質”的良好教育，確保教育公平。

　　今年我縣參加高考人數為X人，高職高專以上上線人數XX人，在上線的學生中建有家庭經濟困難檔案的有XX人，全縣今年預計資助XX人，資助金額預計達XX萬元。

　　今年縣本級貧困大學新生第一批資助名單已于8月26日已審核完畢，共150 人。接下來，考上各級各類院校的學生正陸陸續續地接到錄取通知書，因此，我要求，全縣各級學生資助部門要繼續強化工作措施，嚴格按照程序，分期分批對他們給予入學資助，絕不能讓我縣有大學生因貧困而失學，在工作中要做到：一是廣泛開展資助宣傳。充分利用報紙、板報、班會、晚會、廣播、電視、網絡等媒體大力開展資助政策宣傳，做到家喻戶曉，為構建和諧社會營造良好的輿論環境。二是嚴格資助程序。資助政策要公開，執行政策要公平，審定受助對象要公正，實行受助對象要公示，廣泛接受師生和社會監督。三是精心組織資助活動。分階段按步驟細化每一個工作細節，力求最佳資助效果，切實加強對捐助資金的管理，做到專款專用，認真開展資助工作總結，弘揚捐資助學傳統，構建我縣助學特色。

　　各位領導，同志們，家長們，同學們，建立健全家庭經濟困難學生資助政策體系，是當前教育工作的一項重要而緊迫的任務。我相信，有縣委、縣政府的堅強領導，有各部門、各單位的大力支持，有愛心人士的積極參與，我們一定能把這項民心工程、德政工程建設好、落實好，不斷開創我縣教育工作的新局面。

　　謝謝大家!

教育局長在活動上的講話稿 篇2

　　各位老師：

　　在第27個教師節和中秋節剛剛結束之際，我們聚集在一起舉行教師集訓大會。這里，我仍然要向各位老師送上衷心的祝福，祝老師們身體健康、工作順利、事業有成!寒來暑往，新的一學年又來了，同時我謹代表縣教育局對過去一年來，在教育教學工作中辛勤耕耘、無私奉獻的老師們致以誠摯的的謝意!

　　過去的一學年，縣一中校委會一班人團結協作、齊心協力，在全體教職工的共同努力下，各項工作都取得了較好的成績。x年高考，我們一中在報考人數大幅度減少的情況下，依然以較好的成績完成了市教育局的任務，其中：理科最高分666分，高于四個縣市一中;文科最高分593分，高于兩個縣市。理科600分以上56人，是歷年來600分以上人數最多的一年。過重點線204人，過本科線1194人。這個成績值得肯定。為了謀劃新一學年的工作，全面提升辦學水平，辦好人民滿意的學校，下面，我講五點意見，供大家參考。

　　一、全縣教育工作情況

　　作為一名教師，既要了解本單位的情況，還要了解全縣的情況，這對于我們來說，既是擴大視野的需要，也是增強教育責任感和使命感的要求。這是因為，我們都是教育系統的一員，教育工作與每一個教師都息息相關,教育的大環境對每一個教師都產生影響。上半年，全縣教育工作主要突出做好了七個方面的工作：

　　(一)教育藍圖已經繪就。認真貫徹落實全國全省全市教育工作會議精神和《教育規劃綱要》。3月份，召開貫徹落實全教會精神和《教育規劃綱要》座談會。精心編制教育事業x發展規劃、義務教育標準化學校建設實施方案、教師周轉房實施方案等規劃方案，重點編制學前教育發展規劃，制訂了《學前教育三年行動計劃》。新一輪教育發展藍圖已經繪就。

　　(二)“十件實事”進展順利。積極推進思源實驗學校項目建設、六大食品工程之一的學校糧油配送以及國家三類城市語言文字評估等市、縣“十件實事”，都取得了較好的成效。我縣成功爭取到香港言愛基金會捐贈思源實驗學校建設項目資金1000萬元。7月28日，思源實驗學校隆重奠基。認真抓好學校糧油配送工作。規范實施糧油貯運配送，從流通環節堵住了食品安全隱患。初步實現學校糧油配送全覆蓋。認真組織國家三類城市語言文字迎評工作，組織相關人員參加普通話培訓和測試。

　　(三)教育行風得到鞏固和加強，樹立了教育新形象。“十個全覆蓋”強政風。健全制度，落實工作舉措，強化監督。組織局機關干部開展廉政教育、換屆紀律、x在建黨__周年紀念大會上的講話等專題學習，召開領導成員民主生活會，加強了黨風廉政建設。統一發行減負擔。制訂出臺《英山縣中小學教輔資料管理辦法》，從源頭上控制亂編亂印亂發行為，減輕了中小學生課業負擔，減輕了家長的經濟負擔，實現了減負增效的目的，得到廣大家長和學生的好評。財務內審初見成效。組織開展x年度工資兌現審計、教育干部離任審計、校安工程項目審計等專項審計，加強了財務管理，提高了教育資金的使用效率和使用安全。兩個“創建”辦人民滿意教育。從5月份開始，啟動爭創“人民滿意單位”和創建“群眾滿意的中小學”活動。召開人大代表、政協委員座談會，廣泛征求意見，虛心納諫，征求各類意見48條，整改落實36條。在全縣“人民滿意單位”評選活動中，縣教育局榮獲第二名的好成績。4月份，局機關干部走進中小學開展“六查六看”活動，走進課堂聽課1000多節。通過兩個創建活動進一步加強了教育管理，規范了辦學行為和收費行為，進一步轉變了工作作風，創建了優良教育環境，提升了辦學水平，樹立了教育新形象。

　　(四)教師隊伍建設繼續加強。師德師風教育進一步加強。以師德師風建設為重點，著力提高教師的思想道德素質。開展宣傳學習汪金權、雷店鎮過路灘小學楊莊教學點伍貞祥老師的先進事跡，突出轉變校風、教風、學風，努力提高教育教學質量。教師素質進一步提高。大力開展教師教育，提高教師業務能力。完成了《教育規劃綱要》、《心理健康》、《校園安全》、初中四學科等遠程培訓工作。舉辦心理健康培訓班。從5月份開始，利用雙休日舉辦心理健康教育教師培訓班，69名學員參加學習培訓。暑期，一大批教師參加了省市縣各類培訓活動。出臺《關于在全縣開展教師基本功學(練)活動的通知》。各中小學積極開展基本功學(練)活動，效果明顯。外出“洗腦”轉變教育觀念。4月24日—27日，組織全縣15名初中校長到江蘇洋思中學考察學習，體驗了“高效課堂”，見證了“優質教育”。6月14日—15日，組織全縣63名小學校長赴黃梅參觀學習小學教育。通過外出參觀學習，更新了中小學校長的教育理念和辦學思想。“名師聯校”促進共同發展。4月份，以南河鎮小學為現場，開展了名師聯校活動。縣一中等學校與聯系學校積極開展教學活動，共送課56節，舉辦學術報告5場，參與師生交流研討會6場，備課會4場。此外，定向招聘小學教師48名，簽約特崗生37名、免費師范生7名。

教育局長在活動上的講話稿 篇3

　　大家好!

　　首先，我代表縣教育局，并以我個人作為金屯鎮中學校友的名義，向金屯鎮中學全體師生員工和歷屆校友，表示熱烈的祝賀!向參加聯誼會的領導和嘉賓，表示誠摯的歡迎!

　　同志們、朋友們，我縣的教育工作，在黨中央的教育方針指導下，在縣委縣政府的正確領導下，不斷深化改革，全面推行素質教育，教育教學質量逐步提高，取得了卓越的成績

　　當前，教育改革和發展，已成為全社會關注的熱點。教育，不僅成為培育優秀人才、促進經濟發展、推進社會文明的重要基礎，而且成為廣大人民群眾提升文化素質、增強競爭能力、改變人生命運的迫切需求。這對教育改革和發展提供了強大的動力，也給教育改革和發展帶來了巨大的壓力。在新的形勢下，教育必須堅持以科學發展觀指導教育改革和發展，堅持全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，積極推進基礎教育課程改革，致力培養德智體美勞全面發展、具有創新精神和實踐能力的社會主義建設者和接班人，為經濟發展和社會進步提供有力的人才支持和智力支撐。

　　金屯鎮中學建校五十年來，隨著時代的步伐前進，堅持“以人為本，和諧創新”的辦學理念，為金屯鎮、為國家培育和輸送了一批又一批人才。金屯鎮中學的廣大師生，愛祖國、愛家鄉，為國家和金屯的經濟和社會事業發展做出了重要貢獻。金屯鎮中學廣布海內外的全體校友，在各條戰線上頑強拼搏，艱苦奮斗，為祖國和人民建功立業，為祖國和家鄉贏得了榮譽，他們是金屯鎮中學的光榮，也是金屯鎮人民的驕傲。

　　咱們金屯鎮中學，雖然是普通農村中學，教學條件不夠優越，但是這幾年的教育管理水平以及教育質量都在迅速的提高，成績是可喜可賀的，社會聲譽越來越高，希望我們抓住機遇、發揚傳統、繼續努力，為社會培養出更好的人才，也為金屯鎮的教育事業做出更大的貢獻。

　　教育的發展離不開全社會的有力支持。多年來，金屯鎮中學的校友們為家鄉的經濟和社會發展出力獻策，增光添彩，做出了很大成績，這一切，家鄉的父老鄉親都是不會忘記的。感謝金屯鎮中學的廣大校友過去關心支持金屯鎮中學的改革發展。今天，我們歡聚一堂，暢述友情，共同回憶學生時代的美好時光，倍感親切。作為我關注嘉祥縣教育的發展，更關心金屯中學的教育發展;作為母校的一份子我飲水思源，回報母校，造福家鄉。當母校呼喚我們，我們應該責無旁貸，為母校的發展盡自己的一份力量。

　　老師們、校友們，讓我們并肩攜手，與時俱進，以新的作為、新的風貌，為振興教育、振興金屯，為了金屯鎮中學更加美好的明天，做出新的貢獻。 最后，祝金屯鎮中學的未來更加輝煌!

　　祝金屯鎮中學校友全家幸福，事業有成!

　　祝金屯鎮中學全體師生身體健康，學習愉快!

　　謝謝大家。

教育局長在活動上的講話稿 篇4

　　同志們：

　　今天召開全縣學校校長會議，主要目的是總結成績，鼓舞士氣，找準差距，改進工作，明確方向，理清思路，增添措施，扎實抓好今后一個時期的工作。下面我講幾點意見。

　　一、x年工作簡要回顧

　　過去的一年，在縣委、縣政府的正確領導下，在全縣教育系統教職員工的共同努力下，我縣教育工作取得了顯著成績。一是辦學條件得到了較大改善。一年來，全縣共爭取項目資金萬元，排除中小學校危房萬平方米，新、改、擴建校舍萬平方米;全面推進信息化建設，爭取遠程教育項目資金萬元，所中小學全部裝備了計算機，教育信息化水平不斷提高。各級各類學校教學設備設施、器材配備率達以上。二是“兩免一補”有序開展。全年名學生享受“兩免一補”，其中小學生人，特教學生人，初中生人，共享受中央、省、縣專項資金萬元。其中免費教科書萬元，免雜費萬元，補助貧困住校生生活補助費萬元。三是安全工作穩步推進。大力開展爭創“平安學校”活動，全縣所學校獲得“平安學校”稱號，其中所學校獲得“星級平安”學校稱號。全年沒有發生一起安全責任事故。四是教學質量逐步攀升。制定了小學、初中、高中教育教學評估標準，狠抓了教育教學管理。所初中、所小學被表彰為二五年度教育教學工作綜合評估先進學校。五是“兩基”成果進一步鞏固提高。各項普及指標穩中有升，小學入學率達，初中入學率達，—周歲幼兒入園率達，特殊教育視聽殘生入學率達，智殘生入學率達。學校布局日趨合理，教育部門辦學校所數從年所下降到所。六是高中教育穩步發展。高中在校生由年的人發展到人。高考上線人數逐年攀升，x年普高本科上線人，x年本科上線人，x年本科上線人，本科上線率達，x中學西區建設全面竣工并評估驗收為國家級示范高中。七是職業教育快速發展。x職業中專學校順利通過了“國家重點職業學校”和“省級骨干專業”評估驗收，x職教中心榮獲全國職業教育先進單位。各職業學校積極面向市場調整專業結構設置，職業招生規模逐年擴大，職高在校學生達人，畢業生就業率達。八是民辦教育健康發展。全縣民辦學校已發展到所，在校學生從“九·五”期間的人發展到人，占全縣學生總數的，初步形成了民辦教育與公辦教育共同發展的格局。九是廣大師生奮力戰勝了“·”洪災，這次洪災給我們教育部門造成了巨大損失，但我們沒有因洪災造成一所學校延誤一天開學，沒有因工作不到位，死傷一名師生，洪災雖是壞事，但鍛煉了教職工隊伍，促進了學校的發展。十是“保先”教育活動取得實效。局機關、事業單位、學校按照縣委要求，扎實開展了第一批、第二批黨員先進性教育活動，得到了省、市督導組的充分肯定。我局以此為契機，認真搞好了教育行風建設，有效遏制了教育亂收費、亂訂資料、亂辦班、亂補課等現象，受到全社會的普遍好評。

　　二、x年工作思路

　　今年是“x”實施的開局之年，我們要立足現實，著眼未來，理清工作思路，扎實開展x年各項工作。

　　(一)要突出農村教育、職業教育“兩個重點”

　　農村教育一要加強農村學校的規范化建設，改善農村中小學的基本教學條件和生活條件。二要確保“普九”各項指標的鞏固提高。三要不折不扣完成中小學危改任務，擬定好校舍維修改造規劃。四要抓好控流防輟工作，進一步加強“兩免一補”工作，資助農村家庭經濟困難學生和洪災造成的“三無戶”困難家庭子女和孤兒，保證適齡兒童少年入學，努力降低輟學率。五是切實解決留守學生的教育問題。

　　要認真落實全國職業教育工作會議精神，統籌職業教育與其他各類教育協調發展，統籌職業教育與職業培訓協調發展。做好縣職中國重和省重專業的鞏固工作，加強技能型緊缺人才的培養與培訓，擴大職業教育招生規模，加強職業教育實訓基地建設，強化實踐性環節的教學，實施好農村勞動力轉移培訓“陽光工程”，建立健全畢業生就業工作的政策環境和服務體系。

　　(二)認真組織實施“六大工程”

　　一是實施“全面推進素質教育工程”。堅持“以人為本，德育為首”，建立健全德育工作的領導機制和工作機制。在推進基礎教育課程實施過程中，認真研究新舊課程的平穩過渡以及新課程與中考、高考的銜接，創新教育培養模式、課程體系、教學內容和教學方法，提高教育教學質量。二是實施“培育和壯大優質高中工程”。培植和壯大優質高中教育，促進高中教育協調均衡發展，建立示范高中幫扶薄弱高中制度，發揮優質高中的示范、輻射作用，加強教學研究和協作，實現教育資源共享和信息溝通。三是實施“信息技術教育工程”。加快數字化校園和“校校通”工程建設，大力實施西部農村遠程教育工程，提高信息化資源的開發和應用。四是實施“中小學校舍維修改造工程”。認真抓好中小學危房改造，結合中小學布局結構調整、薄弱學校改造，組織實施x年中小學校舍維修改造工程。抓好重點項目建設，要多方籌集資金，進一步改善辦學條件。五是實施“高素質教師工程”。提高教師隊伍師德水平，提高教師隊伍的業務素質，加大中青年教師的使用和培養，建立鼓勵教師到農村中小學任教的激勵機制。六是實施“農村寄宿制學校建設工程”。為優化教育資源配置，從基礎教育開始抓好人才培養工作，需建設一批輻射性強、服務范圍廣的農村寄宿制學校，與此同時，結合危房改造積極穩妥地推進中小學布局調整。

教育局長在活動上的講話稿 篇5

　　同志們：

　　送走炎熱的暑假，我們又將迎來充滿希望的新學年。今天，我們在這兒舉辦全區暑期教育干部培訓班，組織中小學校長、局機關、直屬事業單位中層以上干部繼續學習貫徹黨的x大、x屆三中全會精神，圍繞“堅持以人為本，樹立科學的發展觀”這一主題，加強校長隊伍建設，理清思路，明確任務，以新的姿態迎接新學年的到來。下面，圍繞校長隊伍的建設，就如何樹立正確的價值觀，造就高素質的校長隊伍，我主要談三個方面的問題：

　　一、客觀分析，充分肯定我區校長隊伍建設的成績

　　我區現有教育局所轄各級各類學校111所，中小學校長353名。其中：高中48名，電大、進修、職成教30名，初中110名，小學149名，幼兒園16名，平均年齡40.8歲。現學歷在大學本科以上的高中校長46名，占95.8%，初中校長69名，占62.7%，學歷在大專以上的小學校長105名，占70.5%。中學校長中，中學高級教師職稱90名，占57%;小學校長中，小學高級教師職稱146名，占98%。區級以上學科帶頭人和青年骨干教師148名，占41.9%。女校長78名，占22.1%。以上情況說明，我區校長隊伍整體素質較高。

　　一年來，校長們以正確的價值觀引領教師，緊緊圍繞我區教育工作的目標任務，辦人民滿意的教育，在教育戰線上辛勤耕耘、默默奉獻，嘔心瀝血，克難求進，真抓實干，開拓創新，取得了顯著的業績。你們以寬容謙虛的情懷，求真務實的作風，情系群眾的品德，以自己高尚的人格魅力，贏得了廣大家長和教師的滿意、人民群眾的愛戴。實踐證明，我們這支校長隊伍是一支學習型、和諧型、科研型、廉潔型、求實型的優秀團隊，你們，是武進教育的中流砥柱!

　　一支勤奮學習的團隊。校長們能樹立學習的理念，營造學習的氛圍，自覺排除干擾，減少不必要的應酬，增強學習主動性，在繁忙的行政事務間隙，擠出時間，自主學習，完善自我。養成結合工作實際，認真學習理論，刻苦鉆研業務，深入思考問題，積極難題的好習慣，學有收獲，學有進步，學有成果，為打造學習型團隊作出表率。一年來，校長們撰寫的論文、總結文章有531篇在區級以上刊物發表或會議上交流，其中：區級203篇，市級87篇，省級199篇，國家級42篇。經各片推薦，參加區校長優秀論文評選的共232篇，這些論文能緊密聯系實際，抓住學校管理、教育教學等方面進行理性思考，為提升學校管理水平，推進學校建設尋找對策。經專家評審，共有123篇論文獲獎，其中一等獎35篇，二等獎35篇，三等獎53篇。這學年中，有的校長到外省市講學，給兄弟省市參訪團作經驗介紹和學術報告，受到同行和專家的好評，展示了武進教育的真實水平和嶄新形象。

　　一支凝心聚力的團隊。學校的領導班子成員有強烈的全局觀念，崇尚和諧的人際關系，堅持以大局為重，不居功，不諉過，自覺維護團結，做到目標一致，大事共商，分工負責，互相尊重，配合默契，形成合力。今年5月，我們組織“團結、廉潔、開拓”好班子的考評，31所學校2106名教職工對照好班子“五好”標準，對學校領導班子進行測評，優秀率達87.7%。這些班子的共同特點是：一把手校長處理問題講原則，講大局，講方式，說話辦事有規矩、適度、得體，帶好班子，尊重下屬，嚴愛結合;副職校長能找準位置，切實履行職責，積極參與集體領導，落實集體領導下的個人分工負責制;副職與副職之間分工不分家，多商量，多溝通，相互信任，取長補短，不計名利，心心相印。

　　一支求真務實的團隊。教育是一項實實在在的事業，搞教育者也應是忠于職守，踏實肯干者。我們的校長正是清醒地認識到這一點，腳踏實地，不心浮氣躁;真抓實干，不搞形式主義。深入一線，不做表面文章;積極進取，不固步自封;帶頭執行各項規章制度，爭做表率。故而說：“人欲圖存，必用其才力心思，以與是妨生者為斗，負者日退，而勝者日昌”。全區教育有今天這樣的局面，與我們擁有一支求真務實的校長隊伍密不可分。據不完全統計，一學年中，校長們共上課4864節，平均每人每周上課6.9節，比上學年增加0.9節。聽課20455節，平均每人68節。校長為推進課改，親自上公開課、觀摩課、研究課，作講座，全學年，共上公開課459節，其中校級公開課378節，片以上的81節，作教改、學校管理等方面的專題講座682次。很多校長以校為家，吃苦在先，帶頭挑重擔，兢兢業業，不計得失，事事處處為學校著想，時時刻刻把教師和學生掛在心上，全心全意依靠教職工辦學，“以人為本”的思想在他們身上得到了很好的體現。還有一些校長因工作需要調動，克服自身困難，服從組織決定。在視導組撤消后的人員分流中，28位視導組人員顧全大局，服從組織安排，體現了良好的政治思想素質。

　　一支勤政廉潔的團隊。如果說以誠待人是做人之本，那么勤政廉潔是為政之道。要守住學校這個攤，就必須守好這個道。縱觀全區校長隊伍，絕大多數校長能自覺加強思想作風建設，嚴守廉潔自律規定，正確行使手中的權力，堅持學校利益高于一切，自覺保持領導班子的純潔性和執行紀律的嚴肅性。行政行為逐步規范，重大事項實行“陽光操作”，贏得了教職工的尊重和學生家長的一片贊譽。民主管理的思想逐步扎根，絕大部分學校都實行校務公開，建立了較完善的議事規則，重大問題集體決策，公開公正，程序規范，深得人心;民主監督制度逐步建立，成立“經審會”，實行財務月報，使學校財務管理制度化、透明化、公開化。一年來，校長中受到上級表彰的各類個人榮譽共215個，其中：區級125個，市級63個，省級27個。年度考核中有80名校長被評為優秀，其中35名獲區政府嘉獎。今年5月，教育局和教育工會組織全區7665名教職工對334位中小學校長進行了民主測評，校長的優秀率平均達60.5%，信任率(優秀+稱職)平均達85.4%，信任率在80%以上的305名，占91.3%，這充分反映了校長在教師中享有較高的威信。

　　一支勇于創新的團隊。創新是時代的主題，更是事業心、責任心的體現。校長們在學校管理和教育教學研究中勇于改革，不斷創新，工作充滿活力，學校充滿生機，事業充滿希望。許多學校引入競爭激勵機制，進一步深化學校內部管理體制改革，對中層競聘上崗作出了積極探索，拓寬選人用人渠道，增強廣大教職工的競爭意識、創新意識，努力建設精干高效、充滿生機和活力的中層干部隊伍，競聘工作得到全體教職工的擁護，為學校的改革和發展提供組織保障;新課程改革如火如荼，校長帶領廣大教師創新理念，積極開發校本課程，克服師資、條件等方面的困難，努力推進新課程改革。教育教學科研精彩紛呈，一年中，校長共參與和承擔了522個教育課題的研究，其中國家級課題69個，省級課題119個，市級課題121個，區級課題213個，取得了新的成果。各中小學積極實施素質教育，不斷加強教育教學管理，教育質量穩步提高，49所中小學校成績顯著，受到教育局表彰。全學年有44所學校接受市、區督導部門的評估，其中40所學校為優秀級，4所為良好級。校長們帶領教師在新課程改革和創建特色學校中創出了成績，辦學水平不斷提高，各項競賽捷報頻傳，為武進教育增添了光彩。

教育局長在活動上的講話稿 篇6

　　尊敬的各位老師，親愛的小朋友們：

　　大家上午好!今天,我們歡集一堂，在這里隆重舉行王營實驗學校小學生作文大賽頒獎活動，為此，我謹代表王營實驗學校總部，代表全校200多名老師，對小學部舉辦這次活動日表示大力支持!向這次活動的組織者、參與者表示衷心的感謝!向所有的獲獎學生表示熱烈的祝賀!

　　我們知道，《教育部20xx年工作要點》明確提出了“啟動中小學教育質量綜合評價改革試驗”。毋庸置疑，小學生的閱讀、寫作等語文素養正是“教育質量”的重要內容，小學生的讀寫能力是“教育質量綜合評價”的重要標桿。因此，我們學校非常重視這次活動，做到了思想上重視、措施上得力、組織上嚴密，確保了這次活動的舉辦成功。這次作文競賽，通過現場出題，現場作文的形式，最終有86名學生獲得這次作文競賽的一、二、三等獎。在此，我們再次向全體獲獎學生表示熱烈的祝賀!

　　我們學校雖然是一所新興的學校，但我們秉承“讓每一位學生得到發展，讓每一位教師獲得成功，讓每一位家長感到滿意”的辦學思想;倡導“唯學、唯才、自強不息”的學習風氣;積極打造“我讀書、我快樂、我成長”書香校園特色品牌。“讀書改變命運，書香成就夢想”。讀經誦典，品詩賞詞，誦讀美文，每天的早讀，校園里總是響起朗朗的讀書聲。孩子們每天徜徉知識的書香之中，享受著一次次閱讀的快樂，書寫著一頁頁絢麗的篇章，讓閱讀根植在每一顆美好奮進的心靈里。“我閱讀，我快樂”以它巨大的磁場，吸引著我們的學生在屬于自己的時空里健康成長，博學勤思。

　　作為小學生，如果你學會了寫作，就是學會了獨自面對生活，學會了獨自面對自己，學會了獨自思考人生，學會了面對宇宙和未來，這是個人成長的聲音，是春天里生命拔節的聲音。

　　正因為如此!我們這次活動從開始到結束，一直受到全校小學生的熱烈歡迎和憧憬向往，比賽雖然降下帷幕了，但展示閱讀的力量、書寫作文的風采才剛剛開始，讓我們揚起風帆，暢游書海，書寫人生精彩的每一天!

教育局長在活動上的講話稿 篇7

　　尊敬的各位家長、老師們、同學們：

　　大家下午好!

　　秋風宜人，丹桂飄香。今天我們在這里隆重集會，舉行園林二中八年級學生“自我成長”實踐活動結營儀式，我謹代表市教育局向參與本次活動的學校和基地所有教師及工作人員表示誠摯的問候和衷心的感謝!向在百忙中準時到現場參加此次結營儀式的各位家長以及蒞臨現場的社會各界人士表示熱烈歡迎!

　　九月，是金色滿園的季節，是碩果累累的季節。在短短的五天時間里，同學們在訓練中經歷考驗，在考驗中感受成長。學會如何去關心他人，在團結互助中共同進步;學會如何認識自己，在自我認識中增強了自信;學會如何面對困難，在自我磨礪中懂得了感恩!祝賀你們用堅強的意志和辛勤的汗水圓滿完成了此次“自我成長”教育實踐活動!祝賀你們在這個季節里收獲了人生成長歷程中的一次獨特體驗與心靈感悟!我相信，這樣一次獨特的經歷一定給你們留下了難以忘懷的印象。活動中所有的體驗與感悟，一定會成為你們茁壯成長的動力之源，成為你們一生的寶貴財富!

　　同志們，家長們，同學們，綜合實踐活動課程是我國新一輪基礎教育課程改革中新增的一種課程形態，在我國新的課程體系中占有十分重要的位置。對豐富學生的經驗，形成對自然、對社會、對自我的整體認識，發展創新精神、實踐能力，以及良好的個性品質，都具有重要意義。

　　開設綜合實踐課是服務國家戰略，體現國家意志，建設世界有影響力的創新型國家的重要舉措。創新型國家必須要有創新型人才。《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于進一步加強和改進未成年人校外活動場所建設和管理的意見》指出：“要把校外活動列入學校教育教學計劃，逐步做到學生平均每周有半天時間參加校外活動，實現校外活動的經常化和制度化”。但是，目前學校的場地空間小、設施有限和專業教師缺乏，綜合實踐課程現階段無法在學校完成。針對這種現狀，市委市政府作出重要決定，在原浩口中學修建了潛江市中小學綜合實踐基地，這是市委市政府前瞻性思維和戰略性決策。

　　潛江市中小學綜合實踐基地今年九月份順利開營，是潛江教育史上一次從應試教育到素質教育的里程碑式的進步，是認真貫徹落實《中共中央關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》文件精神的完美體現。建設好、利用好綜合實踐基地，努力培養學生的社會責任感、創新精神和實踐能力，是當前乃至今后一個時期的重要任務。

　　同志們，培養一批具有本土情懷和國際視野，具有創新精神的開拓型人才，是每一個有教育夢想的人必須深思的問題。在科學技術突飛猛進、知識經濟蓬勃發展的今天，實踐基地建設與學校建設要同等對待，納入教育事業發展和教育現代化的總體規劃。我們將進一步加大投入，迅速完成各主題場館建設，爭取濕地公園項目落戶。

　　同志們，我們要站在全球視野的高度，重視中小學綜合實踐活動的開展，積極主動地與綜合實踐基地搞好對接，切實做好學生參加綜合實踐活動的服務工作。提高認識，加強領導;廣泛宣傳，精心組織;堅持自愿，亮證收費;嚴格考評，注重實效;明確責任，確保安全。市教育局將對各學校帶隊領導、教師工作情況以及學生參加綜合實踐活動情況，進行全面科學的考核與評價，考核結果將通報全市，并納入學校督導評估的重要內容和學校辦學質量評估指標體系。要將學生參與實踐活動的表現納入學生綜合素質評價和畢業生學業評價體系，各學校要高度重視，認真落實好綜合實踐活動的各項工作。

　　各位家長朋友，孩子的教育是一個系統工程，孩子的成長離不開家長的支持與配合。我們真誠希望你們放心將孩子送到基地，把孩子交給我們，把責任交給我們，把放心留給自己，把自信與成長留給孩子。

　　同學們，你們是我們國家的希望和未來，你們肩負著促進我國21世紀經濟繁榮與社會進步的歷史重任。一個國家、一個民族的強盛，總是以文化興盛為支撐的，文化的興盛離不開人才培養。讓你們成為有良好專業的人，有創新能力的人，有學習幸福感的人，有健康人格的人，有不朽精神的人，會生活的人，是我們共同的愿望。你們要百倍珍惜這次實踐收獲，希望你們能將這次實踐感悟運用到以后的學習生活中去，在追夢的道路上飛得更高，走得更遠! 同志們，家長們，同學們，教育是全社會的事業，是民族興盛的希望，是國家富強的根本。我相信，有基地的精心組織，有學校的大力配合，有家長的充分理解，有學生的積極參與，我市的綜合實踐活動一定能書寫出更加輝煌的篇章!春華孕秋實，往來成古今，讓我們攜起手來，用理解和愛，為孩子的健康成長撐起一片蔚藍的天空，讓孩子們的夢想之花在自信與擔當中絢麗綻放!

　　謝謝大家!

教育局長在活動上的講話稿 篇8

　　尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們：

　　從本月初到本月中旬，在學校總部劉繼軍校長親切關懷下，在小學部張成校長大力支持下，歷時半個月，我們舉行了王營實驗學校首屆小學生作文(寫話)大賽。這次活動通過初賽，決賽兩輪比賽，最終落下帷幕。今天我們在這里隆重舉行王營實驗學校第一屆小學生作文(寫話)競賽頒獎典禮，我謹代表教導處，語文教研組對關心支持這次作文競賽的劉繼軍校長，張成校長表示衷心的感謝!對各位語文老師對這項工作的支持表示衷心的感謝!對在這次作文(寫話)大賽中獲獎的86名同學表示熱烈的祝賀!

　　本次競賽分低年級寫話競賽和中高年級作文競賽，低年級寫話競賽共有39名同學獲獎，其中評選出一等獎15名篇，二等獎10名，三等獎14篇。中高年級組通過初賽選拔出57名同學參加決賽，這57名同學通過現場命題，現場作文的形式，最終有47名同學得一、二、三等獎，其中中年級組23名同學獲獎：一等獎9名，二等獎7名，三等獎7名。高年級組有24名同學獲獎：一等獎10名，二等獎7名，三等獎7名。在此，我們以熱烈的掌聲向獲獎同學表示熱烈的祝賀!

　　本次低年級寫話競賽的主題是“春天”從內容來看，小朋友們閱讀面廣，觀察細致，想象豐富，寫景優美，展示了一顆顆活潑可愛，充滿朝氣的童心;中高年級組作文競賽的主題是“我的夢想”，從內容來看，充分展示了同學們崇高的理想，良好思想道德素質，較好的觀察能力，扎實的閱讀和寫作水平。真正做到了“以我手，寫我心”，字字真情，篇篇精彩。看到你們的文章展現出真我的個性與風采，評委老師真誠的為你們的成功創作感到喝彩!

　　同學們，老師看到你們活潑可愛、充滿活力，老師感受到職業生命的快樂與幸福;同學們你們正值青春年少，是人一生最幸福的時光。正值花季的你們, 青春勃發，充滿朝氣，活力四射。同學們，努力吧，成功最終屬于你們，掌聲和鮮花最終屬于你們!

　　同學們，老師希望你們平時多閱讀，去讀詩讀史，讀山讀水，讀自然讀人生„„同學們老師希望你們平時能多觀察，去觀察風雨雷電，去觀察花鳥蟲魚，去觀察身邊的人和事„„老師希望你們平時能多寫作，去寫朝霞流云，去寫清泉明月，寫社會人生„„只要你們鍥而不舍，最終，你們將寫就一個偉岸的自我!這是全體老師對你們的熱切期盼!

　　最后，我希望我校全體語文老師和學生以這次活動為契機，平是時指導學生多閱讀，深化作文教學改革，優化作文教學，使作文教學步入有序、健康的良性發展軌道，為我校教育教學質量的全面提高作出應有的貢獻。謝謝大家!

教育局長在活動上的講話稿 篇9

　　同志們：

　　今天，我們召開這次年度教育工作會議，主要目的是總結回顧20x年度教育工作，研究部署20x年教育工作任務，動員全市教育系統廣大干部和教職員工，解放思想，高點定位，改革創新，團結奮進，切實辦好人民群眾滿意的教育，努力推動我市教育事業在新起點上實現新突破。下面，我講三個方面的問題。

　　一、統一思想，搶抓機遇，進一步增強加快教育改革發展的緊迫感和使命感

　　20x年，我市教育系統廣大干部教師緊緊圍繞“全力興辦人民滿意教育”的總體目標，堅持改革創新，全面推進素質教育，全市教育事業實現了均衡協調發展。高考和名生培養主要指標居濰坊市第一位，在濰坊督導評估中實現了“十連冠”的奮斗目標。教育部副部長魯昕、李衛紅調研我市教育工作，并給予高度評價。

　　成績的取得，是市委、市政府正確領導的結果，是全市人民和社會各界大力支持的結果，更是教育系統廣大干部教師拼搏奉獻、開拓進取的結果。在此，我代表市教育局向大家并通過大家向全市廣大干部教師致以崇高的敬意和衷心的感謝!

　　在看到成績的同時，我們必須清醒地認識到我市教育改革與發展面臨的一些問題和不足：一是對學生的誠信教育、安全教育、廉政教育、感恩教育、養成教育、法制教育抓得力度不夠，教育方式和教育內容有待于進一步優化和創新;二是個別教師仍存在責任意識淡薄、有償家教、為教不廉等現象，教師職業道德建設需要進一步加強;三是個別課程開不全、開不足，實施素質教育的力度需要進一步加大;四是個別學校仍存有管理粗放等問題，精細化、規范化管理水平有待于進一步提升;五是個別教師創新意識不強，教育教學方法和課堂教學效率亟待進一步提高;六是部分單位對安全穩定工作重視程度還不夠，還有個別單位政治敏銳性不夠強，個別同志大局意識不夠強，解決措施不夠細致到位，存在一定的安全穩定隱患。以上問題的存在，一定程度上影響了我市教育事業快速健康發展。希望大家對此引起高度重視，認真對待，在今后工作中切實加以解決。

　　當前，我市教育改革發展正進入新的戰略機遇期。全國教育工作會議的召開和國家、省《中長期教育改革和發展規劃綱要》的頒布，為教育發展繪就了宏偉藍圖，指明了前進方向。山東省《中長期教育改革和發展規劃綱要》明確提出：到20x年全省全面實現教育現代化。我市教育發展水平在全省居于前列，大家一定要統一思想，堅定信心，增強加快教育發展的緊迫感和使命感，努力加快我市教育現代化進程。

　　二、深化改革，創新突破，全面提升教育現代化水平

　　今年是“x”的開局之年，站在新的起點上，面對教育發展的新形勢、新任務、新要求，面對市委、市政府和全市百萬人民的重托和期望，面對我市教育事業的現狀，今年，我市教育工作將堅持以全國教育工作會議精神為指導，堅持“優先發展、育人為本、改革創新、提高質量”的工作方針，突出全面實施素質教育的戰略主題，以率先實現教育現代化為目標，緊緊圍繞構筑“一個體系”、深化“三項改革”、抓好“六大重點工作”、落實“四項保障措施”的“1364”工作思路，實現教育系統形象、師資隊伍素質、教育綜合水平“三個提升”，為建設人力資源強市、辦好人民滿意教育做出新的更大的貢獻。

　　構筑“一個體系”：

　　努力構建“城鄉一體、均衡優質”的現代教育體系。形成學歷教育和非學歷教育協調發展，職業教育和普通教育相互溝通，職前教育和職后教育有效銜接，充滿活力、富有效率、體系完備的終身教育體系，促進全市學有所教、學有所成、學有所用。

　　深化“三項改革”：

　　一是深化素質教育改革。牢固樹立以提高質量為核心的教育發展觀，以“輕負擔、高質量”為目標，在全市義務教育階段學校推進自主互助學習型課堂改革，開展課堂達標和教學競賽活動，打造“345”優質高效課堂;實施普通高中學校特色化發展工程，推動普通高中特色課程開發建設，完善特長學生培養機制和“選課走班”制，提高學生的社會實踐能力和創新能力，鼓勵普通高中辦出特色，確保今年高考和名生培養等主要指標實現新突破。要突出對學生創新精神和實踐能力的培養，廣泛開展以小論文、小課題、小科技發明、小建議為主要內容的“四小”活動，推出一批示范學校;在努力滿足每個學生學習需要的同時，抓好智力超常兒童的教育試點，探索各學段貫通的銜接培養機制。改革完善體校和普通高中特長生招生辦法和培養體系，確保各級藝體競技效果;健全完善學校衛生工作和公共衛生健康服務體系，全面提高學生身體素質。建立和完善市、校教育質量監測機構，探索建立符合我市實際的教師工作評價機制與多元化評價模式，促進素質教育深入實施。

　　二是深化學校德育改革。按照“育人為本、德育為先”的要求，加強對學生的誠信教育、廉政教育、感恩教育、健康教育、安全教育、法制教育，通過“人人講誠信”主題演講、“誠信之星”評選、健康和法制講座、感恩教育征文、安全教育進校園等豐富多彩的形式，陶冶學生美好情操，塑造學生健全人格，引導學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀;要重視學校德育隊伍建設，突出抓好班主任和心理健康教師隊伍建設;實施

　　“3+1”德育工作模式，提高德育工作水平;深入推進“親子共成長”工程、“五個一”工程、生活教育等德育課程建設，將德育貫穿于學校、家庭和社會教育的各個方面;嚴格落實教師人人做學生成長導師制度、班教導會制度和教書育人“一崗雙責”考核制度，對出現學生犯罪案件和危及學生身心健康造成嚴重后果的班主任、包靠導師等責任人，嚴格落實評先樹優“一票否決”制度和責任追究制度;不斷創新德育方式方法，努力提高德育工作的針對性和實效性，促進學生全面健康發展。

　　三是深化現代學校制度改革。我市現代學校制度建設已進入關鍵階段，各試點學校要按照規劃方案穩步實施，同時為第二批學校的參與做好引領與示范。要建立切實可行的新型學校考核評估體系和機制，解決影響學校自主發展的不利因素，形成更加科學規范的評價模式;要深化中小學校長職級制改革，建立完善校長任職資格、公開選聘、職級管理、考核評價、監督和交流制度，建成校長后備人才庫;要逐步完善教師職稱評聘辦法，進一步落實學校用人自主權，發揮職稱改革的激勵作用，充分調動廣大教師的積極性;完善教育行政部門以服務支持為主，宏觀管理為輔，學校自主辦學、政務公開、社會力量廣泛參與的各項制度，建立科學決策、民主管理、城鄉均衡、群眾滿意的現代學校運行機制;要通過試點學校校長論壇、專家專題報告會等方式，積極開展試點研究，認真總結成功經驗，在現代學校制度建設上取得新進展、新成果。

教育局長在活動上的講話稿 篇10

　　今年全市教育工作的任務十分艱巨，我們的思想觀念、精神狀態、知識儲備和工作方法，還有許多不適應之處。我們要以強烈的責任意識和危機意識，以開展教育實踐活動為契機，切實增強本領、滿懷工作激情，扎扎實實地完成全年的目標任務。

　　第一，高標準開展教育實踐活動。各單位要著力抓好“學習教育、聽取意見”，“查擺問題、開展批評”和“整改落實、建章立制”三個環節。要堅持領導帶頭，堅持開門搞活動，堅持請群眾參與活動全程，歡迎大家多提意見，實施監督，我們要從群眾最關心、最迫切、最期盼的事項改起，實現活動始于群眾需求、終于群眾滿意。活動總的要求是重在解決問題、重在改進工作、重在建立長效機制。

　　第二，積極穩妥地推進教育領域綜合改革。推進改革不僅需要勇氣，更需要擔當和智慧，沒有勇氣干不了，沒有擔當干不好，沒有智慧干不成。要吃透上情，加強同省教育廳的溝通，對改革的思路和安排學懂、學深、學透、學精。要熟悉下情，做到對我市教育發展存在的突出問題和薄弱環節、對教師學生家長及社會的改革訴求心中有數。要了解外情，對外地市的先進經驗和典型做法比較了解，開闊思路，增長見識。要掌握內情，結合本單位實際提出針對性強的具體措施，決不能簡單復制、生搬硬套。需要說明的是，無論怎么改，都要有利于促進教育公平，有利于提高教育質量。

　　第三，以釘釘子的精神狠抓落實。堅持工作由一人負責和向一人負責，各級干部都要認真履行職責，今天會上下發了今年教育工作要點的目標責任分解，重點任務、責任人、責任部門都一清二楚，防止推諉扯皮，目前，我們正在制定局屬單位的工作評價體系，也是采取這種方式。強化以督政、督學和質量監測為重點的教育督導，加大督促檢查反饋力度，及時發現和解決問題，確保說到做到。加強工作結果評價通報，并與評優評差掛鉤，絕不能干好干差一個樣、干與不干一個樣。

　　第四，加強教育系統政風行風建設。在轉變機關作風方面，要增強團結意識，團結是一種素質，也是一種能力，各縣區教育局、局屬各單位的領導班子之間，特別是黨政主要領導之間要加強交流溝通，堅持大事講原則、講規矩，小事講風格、講謙讓，一事當前，公字當頭就什么都好辦。要增強服務意識，積極主動地幫助基層單位排憂解難，嚴禁吃拿卡要，對不給好處不辦事、給了好處亂辦事的嚴肅處理;要增強質量意識，機關各處室理應是撫順教育本工作領域的專家，必須提升業務素質，切實提高指導工作的能力和水平;要增強效率意識，堅持當日事當日畢，對無故和借口拖延不辦的，要問責通報;要增強公正意識，大力倡導大公無私，努力做到辦事公正、用人公正。在加強行風建設方面，認真落實教育部下發的《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》，以及省廳即將下發的《普通中小學辦學行為規定》，重點整治學校違規招生、在職教師有償補課等熱點問題。

　　第五，強化教育宣傳、主動接受監督。教育工作容易成為社會輿論的熱點和焦點。積極主動的宣傳，有利于社會各界客觀了解教育工作，有利于推動教育事業發展，有利于樹立教育良好形象。我們要高度重視、主動適應，充分發揮撫順電視臺教育頻道等各類新聞媒體的作用，唱響主旋律、提振精氣神、激發正能量，為教育改革發展營造良好氛圍。要積極主動接受人大和政協的監督，辦好人大代表建議和政協提案。要加大政務公開和校務公開力度，辦好民心網和市民投訴，提高教育和學校的公信力。要加強主動與有關部門和單位的溝通協調，贏得各個方面的理解支持，形成推動教育改革發展的合力。

　　同志們，當前的撫順教育正處在一個十分關鍵的改革發展時期。市委市政府期待著我們，社會各界關注著我們，人民群眾盼望著我們。我相信，只要我們戮力同心，真抓實干，滿懷激情，迎難而上，就一定能夠完成全年的目標任務，就一定能夠開創教育工作的新局面，就一定能夠為建設幸福美麗撫順做出新的更大貢獻!

教育局長在活動上的講話稿 篇11

　　在這辭舊迎新之際，我代表縣教育科技局向全縣辛勤工作在教育戰線上的廣大教師和教育工作者致以新年的祝福和誠摯的問候!向多年來關心支持教育事業發展的各級領導、社會各界朋友致以衷心的感謝!

　　X年是精神全面落實的一年。一年來，我們全面落實精神和“”教育規劃，緊緊圍繞全力打造“全省有名、全市一流、人才輩出、人民滿意”的教育強縣目標，按照“打牢三個基礎，抓好三個關鍵，謀求三項突破，實現兩個全覆蓋”的工作思路，一手抓硬件夯實基礎，一手抓軟件提升內涵，全縣教育事業發展取得了豐碩成果，教育的知名度、美譽度進一步彰顯。

　　X年是教育加速發展的一年。投資xx萬元，完成了所義務教育學校標準化建設工程;投資xx萬元，完成了所鄉鎮幼兒園建設工程;投資xx萬元，啟動實施了全縣中小學信息化建設工程，并對全縣xx余名教職員工和教育工作者進行了手把手、面對面的云技術全員培訓。隨著三項重點工程的大力推進，全縣所有中小學校的辦學條件和硬件裝備水平再一次實現了質的飛躍。

　　X年是教育發展日趨均衡的一年。今年，投入xx余萬元積極實施了“三免兩補兩助”七件惠民實事,實現了從小學到高中XX年全免費教育，建立健全了從幼兒到在校大學生的扶困保學機制，確保了全縣城鄉每一名學生都能順利入學，無一人因貧困失學。

　　X年是教師隊伍整體提升的一年。我們實行了競選聘任制、任期交流制、工作匯報制、定期考核制，擇優選拔了xx名中小學校長、副校長，并對XX名中小學校長、副校長進行了城鄉交流。招聘補充了中小學及幼兒教師xx名，從縣城X所學校(園)抽調優秀教師及校級領導xx名，分赴農村學校幫扶支教。通過精心組織骨干教師、班主任等業務培訓和認真舉辦師德師風建設、“三名工程”評選、“讀好書•誦經典”等系列主題活動，激發了廣大教師的工作活力。還爭取縣委、縣政府支持，投入xx萬元召表彰了獎勵先進單位和個人，確保全縣教師人在崗上、崗在心中、潛心教育。

　　X年是教育管理不斷創新的一年。一年來，我們以加強常規管理為抓手提升教育教學質量，狠抓了規范辦學行為、平安校園建設、德育工作創新、教研課改推進、特色校園創建等重點工作，規范了教師從教行為和教育收費行為，實現了全縣各校安全工作零事故，增強了德育工作的針對性和實效性，形成了教研課改工作制度化、常態化、多元化，構建了美麗和諧富于特色的校園。在全國人大會義務教育執法檢查中，我縣學校的巨大變化和突出成績贏得了國家、省、市各級領導們的一致好評。

　　X年是教育品牌有力彰顯的一年。我縣高考達二本B類線人數突破xx人大關，達到xx人，創造了達二本線人數連續四年每年以百人跳躍式增長的驚人速度，再次刷新了“紀錄”;職業對口高考，升學率繼續位居全市同類學校第一;全縣中小學生參加各級科技、體育、文藝大賽取得省級以上榮譽XX項，部分書法作品還被教育部評為一等獎。同時，根據黨中央“八項規定”、“六項禁令”、狠剎“四風”等改進作風文件要求，我局開展了“加強五項教育、做到十個嚴禁、規范崗位職責”活動，狠抓了學習、效能、廉潔、服務“四型”機關建設，開通了教育網站，安裝了LED顯示屏，為基層學校服好務，數十家國家級、省級媒體詳細地報道了我縣教育經驗和做法。

　　這一串串振奮的數字，體現著各級領導對教育的關心與厚愛;這一個個閃亮的榮譽，寄托著全縣廣大人民群眾的支持與理解;這一個個堅實的腳印，凝聚著全體教職員工的熱情與奉獻。在此，我代表xx縣教科局再次致以誠摯的謝意!

　　豬年才舒千里目，豬年更上一層樓。X年是充滿機遇、充滿希望、充滿挑戰的一年。我們全體教職員工在縣委、縣政府的正確領導下，以黨的xx屆三中全會精神為統領，以努力辦好讓人民滿意的教育為目標，以提高教育質量為核心，以促進教育公平為重點，以加強隊伍建設為關鍵，以改革創新為動力，以轉變工作作風為保障，夯實基礎求突破，提升內涵創一流。去年，習提出了共圓中華民族偉大復興的“中國夢”。今年年初，教育部部長袁貴仁提出了有教無類、因材施教、終身學習、人人成才的中國“教育夢”。我們xx人的“教育夢”就是：實現普及高中教育的夢想，讓每一名初中畢業學生都能順利進入高中階段學習;實現學子考上重點名校的夢想，讓更多的高中畢業生考上清華、北大等全國重點名校;實現培養名師、打造名校的夢想，讓更多的教師成名成家，讓更多的學校創出品牌、創出特色。希望全縣廣大教師和教育工作者，以更加飽滿的激情、更加昂揚的斗志、更加奮進的姿態、更加務實的作風，深入推進全縣教育改革，努力實現“全省有名、全市一流、人才輩出、人民滿意”的教育強縣，傾力打造教育發展新輝煌，齊心構筑全縣師生的“教育夢”!

　　最后，祝大家在新的一年里身體健康、工作順利、闔家幸福!

教育局長在活動上的講話稿 篇12

　　老師們、同學們：

　　大家上午好!

　　在鮮花盛開的六月，我們又迎來了“六一”這個少年兒童自己的節日，借此歡聚一堂之際，我代表區教育局向同學們表示熱烈祝賀!向支持少年兒童工作、關心我區教育事業發展的社會各界人士表示衷心地感謝!向辛勤工作在教育戰線、默默無聞、無私奉獻的廣大人民教師表示誠摯的問候!

　　十年樹木，百年樹人，教育是人才成長的基礎，教師是太陽底下最崇高的職業。希望廣大教育工作者以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神境界，教書育人，愛崗敬業，為人師表，用遠大的志向引導學生，用廣博的知識哺育學生，用高尚的精神熏陶學生，為祖國培養出更多的優秀人才。小朋友們，你們是新世紀的主人，肩負著新世紀祖國騰飛的重任。希望你們把愛國主義的民族精神不斷發揚光大，從小樹立遠大的志向和崇高的理想信念，養成良好的道德品質和文明習慣。刻苦學習，加倍努力，全面發展，成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

　　最后預祝大會圓滿成功!祝大家身體健康、合家幸福!祝孩子們永遠健康、快樂!

教育局長在活動上的講話稿 篇13

　　同志們：

　　今天，全市中小學校長暑期培訓班正式開班了。開辦校長暑期培訓班是加強校長隊伍建設的重要舉措，局黨委對此高度重視。這次暑期校長集訓，市教育局組織專班認真開展走訪調研，廣泛征求各方意見，積極爭取專家支持，精心制定培訓方案，為確保培訓實效做了大量前期工作。本次培訓將通過專家引領、自主研修和集中交流等多種形式，進一步增強大家的責任感和使命感，進一步提高教育系統干部依法治教、科學管理的能力和水平。下面，我講四點意見。

　　一、充分認識校長的地位和作用

　　人民教育家陶行知說：“校長是一所學校的靈魂，校長的教育思想，決定一所學校的發展方向;校長的決策，決定一個學校的前途命運;校長的人文情懷，塑造一所學校的文化。”x說：“校長在精心培育人才方面負有特殊的責任”。原國務院副李嵐清說：“一個好校長，帶領一批好老師，就能辦出一所好學校”。這些觀點集中說明，辦好學校，教師是基礎，校長是關鍵。教育的本質和職能決定了校長在學校管理中具有十分重要的地位與作用。

　　1、校長是當家人。“家有千口，主事一人”。校長是學校的法人代表，掌管著學校的人財物權，負責主持學校的全面工作。對內校長是行政首長，既要領導教師又要管理教師，既要把握決策方向，又要具體組織實施。對上校長是主要責任人，是黨和國家教育方針得以在學校全面貫徹落實的組織者和實施者。既要接受評估指導，又要主動爭取政策扶持。對外校長代表學校，校長的言行影響著學校的聲譽。同時校長也是學校的對外聯絡人，承擔著主動溝通聯系社會各界，廣泛爭取理解與支持的責任。

　　2、校長是引領者。學校要發展，發展靠名師。學校教育工作的性質、特點和任務決定了校長必須是學校的業務骨干和精神領袖。校長要以自己先進的教育思想、廣博的學識和強烈的創新精神，引領教師專業成長，努力把自己鍛造成名師，努力把學校打造成名校。河南省開封市求實中學校長張建平，不管有多忙，都會騰出時間，帶領教師寫教育博客，引領教師進行教學反思，她個人的博客一年達十萬字以上。李金池是在教師隊伍極度渙散、管理秩序十分混亂的情況下，被“趕鴨子上架”，走上了河北省衡水中學校長崗位的。上任后，李金池滿懷激情地培育學校的精神文化，引領教師樹立崇高的教育理想，使教師們拋棄了外在的誘惑，全身心地投入到教育教學中去，使衡水中學成為了一所“激情燃燒”的名校。

　　3、校長是服務員。學校是教書育人的場所，教育教學是學校的價值所在。因此，尊重全校師生的主體地位，為教育教學服務，為師生的發展服務是對校長的必然要求。校長只有是服務員，師生才能更好地體驗到被領導關注和愛護的溫暖，才能更好地感受到領導者的仁慈與寬容，才能更好地領悟到教育教學與成功成才的快樂，從而更富創造力地教書育人。“吃苦就是享福”是蔡林森校長的人生哲學，蔡林森在江蘇省泰興市洋思中學做了20x年的校長，20x年同學生睡在同一個宿舍，每天早上五點起床，六點出操，幾十年如一日的像一頭老黃牛，為每個學生辛勤耕耘。他始終堅定不移地幫助教師研究課堂教學，終于創立了“先學后教，當堂訓練”的教學模式，使這所普通的農村聯辦中學變成了一所全國聞名的示范學校。

　　4、校長是設計師。一個優秀校長，可以對學校影響數十年，乃至上百年;可以影響幾代人，促進人才輩出，甚至可以帶動一個地方的發展。作為一校之長，要以設計師的目光，站在全國乃至全世界的戰略高度審視教育現象，要以敢為天下先的膽識和氣魄，為學校長遠發展制定切實可行的規劃，開創學校發展的新氣象。杜郎口中學，是一所偏居魯西北山東省茌平縣的普通農村中學。學校偏僻閉塞，周圍都是大片的田地;教學條件簡陋，連只磚片瓦都沒有;師資力量薄弱，學校老師正規師范本科畢業的很少。崔其升擔任校長后，精心設計學校發展，以一個教育改革家的勇氣，創造了“10﹢35”的教學模式，讓一個瀕臨撤并的農村中學的中考成績一度刷新歷史，也讓一個個害羞內向的農村孩子在生活中大膽活潑而充滿了無盡的活力。

　　二、客觀分析我市校長隊伍建設的現狀

　　近年來，全市中小學辦學條件大為改善，素質教育全面推進，孝雅教育聲名遠播，陽光體育成效明顯，高考成績連年穩居全省前列。特別是義務教育均衡發展改革實現新突破，“學區制”、“一校制”、“聯校制”被作為典型模式在全省推廣，《中國教育報》、《湖北日報》等多家媒體對此予以專題報道。這些可喜的局面，與廣大校長的拼搏進取和努力工作密不可分，是廣大校長管理水平和工作能力的生動體現。在看到成績的同時，我們也必須清醒地認識到，由于部分校長放松自身思想建設、業務建設和能力建設，校長隊伍中還存在著一些突出問題，主要表現為：

　　一是觀念不新。沒有先進的教育觀念，就辦不出先進的學校。當前，部分校長不注重學習，不善于吸收新鮮的教育研究成果，導致觀念老化，思維僵化，工作墨守陳規，按部就班，學校發展停滯不前，山河依舊。一些校長沒有樹立真正樹立素質教育觀念，應試教育思維根深蒂固，一味追究升學率，大搞題海戰術，影響了學生的全面發展。有的校長對新課程理念知之甚少，理解不深，使新課程改革的實施工作陷入被動狀態。

　　二是業務不精。校長是教師之師，應當是一個學者、一個專家，而不僅僅是個管理者。我們很多校長都是因為業務能力強，才從教師隊伍中脫穎而出走上校長崗位的。但目前不少校長常常忙于事務，疏于學習，懶于思考，逐漸荒蕪了業務知識，不能為教師以身示范。有的校長既不注重從書本中學習理論知識，也不注重從實踐中積累經驗，反思得失，工作能力弱化，領導威信日益下降。

教育局長在活動上的講話稿 篇14

　　聽大家的匯報交流，想目前我縣小學的教育教學形勢，我個人的感覺是：很欣慰，很感動;有擔心，有憂慮。欣慰和感動的是：目前取得的成效來之不易。事非經過不知難。我們的教育之所以能吸引一批一批全國各地的同行考察交流，這中間、這背后有無數感人的故事在里面，大家一路共同走來，期間甘苦自知。記得《小王子》一書中有一句話：有些東西眼睛是看不見得，真正重要的東西是看不見得，只有用心才能感悟到。記得有位名人曾說過：為什么我的眼里常含著淚水，因為我對這片土地愛得深沉。隨著年齡、閱歷的增加，對這些名人名言我們會有更深刻的體會。有人講，被人感動是一種善良，感動別人是一種能力。我想，自己被別人感動是一種心靈的共鳴，自己被自己感動是一種傾情的投入。近年來，大家一直在不斷的呼喚感動，發現感動，也一直在努力的回應感動，創造感動，我們不會忘記，歷史不會忘記。非常感謝大家。從大家的匯報交流中，我們對絳縣未來的教育充滿希望和憧憬。之所說有擔心，有憂慮，是因為從新教育實驗到新教育，新生活，新生命，從個體到群體、整體，新理念，新思路，新課程實實在在、扎扎實實的有效推進，需要付出非常艱苦的努力，需要大量艱苦細致、默默無聞的奉獻，需要長期不懈、堅持不斷的用心去做，任何短視的、只向上負責的、急功近利的、只說在嘴上的、都會與我們的追求背道而馳，南轅北轍，毫無意義。

　　一、關于校長引領

　　1、一定要把那些實踐證明能夠帶給學校變化、生機、活力、精神、靈魂的好思想、好理念，持之以恒的堅持下去，融合到、落實到日常教育教學實踐中，在自己的生命中活出來。活出來，率先活出來，而不只是寫出來、說出來、讓別人活出來。首先是在校長和每個引領者的生命中活出來，其次是在日常教育教學實踐中活出來。(如：過一種幸福完整的教育生活;只要行動就有收獲;只有堅持才有奇跡;教給學生一生有用的東西;無限相信每個教師學生的潛力;沒有最好，只有更好，最好是一時的標志，更好是永恒的追求，讓我們做得更好，一天比一天好;守住五顆心：愛心、上進心、責任心、事業心、平常心;建設五化校：凈化、文化、信息化、標準化、特色化;有理想才有思想，有眼界才有境界，有思路才有出路，有作為才有地位，有實力才有魅力;讓事業體現我們的價值，讓朋友了解我們的為人，讓社會承認我們的能力;崇尚一流，拒絕平庸，追求卓越，超越自我;想大問題，做小事情，從小事做起，把小事做好。《絳縣教育文化質量手冊》)

　　2、一定要把那些實踐證明能夠讓學生一生受益的好課程、好模式，持之以恒的堅持下去，讓學校為了學生教師的幸福，開出一朵，兩朵、開出一朵朵美麗、鮮艷、燦爛的花朵來。(如：六大行動;十個一成才行動計劃;晨誦，午讀，暮省;農歷課程;讀寫繪;生日送詩;每月一事;理想課堂的三重境界，有效教學框架;書香校園;陽光校園;數碼校園;文化校園;特色校園;師生共讀。)

　　3、一定要把那些實踐證明能夠帶給教師發展、進步、成長的好方法，好項目，持之以恒的堅持下去，讓教師享受到教育的幸福，愛的幸福，研究的快樂，合作的快樂，努力使教師“痛并快樂著，累并幸福著，難并堅持著”。(如：教師專業發展的三專模式：專業閱讀——站在前人的肩膀上，專業寫作——站在自己的肩膀上，專業發展共同體——站在集體的肩膀上。三小研究：關注小現象，研究小問題，提出小策略。真問題，實研究。每年全縣教師至少共讀一本書。校本教研五個一建設。等等)

　　堅持，堅持不懈，堅韌不拔，堅持到底。把一點做到極致。不要到處打的都是窟窿，淺嘗輒止，打不下一口有水的井。要像犟龜一樣，像許家園村門外那棵參天的白楊樹一樣，像東下呂村中那棵巨大的柏樹一樣，堅持下去，堅持到底，必然會成為一個奇跡，一道風景，一個慶典。

　　4、做一個有能力的校長。能力——學習力，行動力，合作力，人格魅力，建設特色學校的核心競爭力。

　　二、關于以生為本，四課聯動，十化課堂

　　1、無論是新教育實驗，還是四課聯動，十化課堂其目的只有一個：為了學生。以生為本乃道德底線，是每個有良知的教育人必須遵守的底線。以生為本是新教育實驗、課改以及一切工作的的出發點、落腳點。除了以生為本，為了學生沒有任何理由。否則，只能事與愿違，事倍功半，只會是圖虛名，招實禍。實踐新教育不是為了急功近利，不是為了沽名釣譽，不是為了新教育發起人課題組而實踐新教育。實踐推廣新教育是為了一個宗旨：一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切。為了兩個目標：讓師生過一種完整的教育生活，一種幸福的教育生活;為了三個貼近：貼近教育規律，貼近時代要求，貼近學生實際。為了四個學會：學會學習，學會生存，學會做事，學會做人(四個學會是聯合國教科文組織確認為的教育四大支柱)。

教育局長在活動上的講話稿 篇15

　　同志們：

　　這次會議是市委、市政府確定召開的一次重要會議。中心議題是，貫徹落實x市教育工作會議精神，動員全系統廣大干部職工進一步統一思想，理清思路，堅定信心，開拓創新，努力把全市教育工作推向更高更好的發展階段。年初，我們教育系統已經召開了教育工作會議，對20x年的工作進行了認真總結，研究部署了20x年的工作任務。今天這次會議，主要是圍繞全市推進素質教育工作，總結成績，正視問題，研究部署今后的目標任務。一會兒，戰市長還要做重要講話，我們要深刻領會，認真貫徹執行。下面，我講三個方面的問題。

　　一、今年以來，全市推進素質教育工作的基本情況1月16日全省素質教育工作會議后，全市教育系統認真貫徹落實省市各項規定，按照?規范行為、減負增效、強化實踐、提升能力?的總體思路，建立了規范有序的工作機制，狠抓各項工作落實，取得了良好效果。具體講，主要有以下三個特點：

　　(一)宣傳發動積極深入。根據省市部署，市教育局立即召開專題會議，要求各學校從貫徹x大精神、全面構建和諧社會的高度，以對黨、對人民、對廣大師生高度負責的態度，切實將省市會議精神和工作要求落到實處，并通過召開不同層面的管理干部會和師生座談會，就作息時間、課程安排、考試評價等問題，廣泛征詢意見和建議，理清了工作思路，提供了實踐依據。全系統充分發揮宣傳主陣地作用，通過家長會、致家長一封信以及校園網、宣傳欄等形式，集中宣傳解讀素質教育有關政策，并積極聯系電視臺、電臺、新聞中心等部門開展系列宣傳，使素質教育的重大意義和相關規定迅速傳遞到全體師生和家庭，做到了家喻戶曉、深入人心。從社會各方面的反響來看，素質教育已成為群眾普遍關心、各界廣泛關注的熱點，為工作的繼續推進和全面深化創造了良好條件。

　　(二)措施落實迅速得力。首先著力狠抓各項規定的落實，先后制訂了《關于落實?全省中小學素質教育會議?精神的實施意見》、《關于深化課程改革全面推進素質教育的意見》等規范性文件，對規范作息時間、落實課程方案、推進教學改革、深化考試評價制度等，都做出了明確規定，劃定了制度?紅線?，做到工作有章可循。其次是層層落實責任，教育局與各學校，學校與各年級逐級簽訂了《落實素質教育責任書》，強化責任意識，進一步明確了目標任務。再是公開接受監督，教育局向全市公布了舉報電話和電子郵箱，各學校也向廣大家長發放了?家校聯系卡?，公開了辦公電話，接受最廣泛的社會監督。同時加大檢查力度，教育局成立了班子成員牽頭，相關科室參加的專項督導小組，在短時間內，就開展了三輪全面督查，做到及時掌握信息，隨時查糾問題。

　　(三)工作推進扎實有效。經過各方努力，目前全市中小學辦學行為得到切實規范，各學校嚴格按照上級規定，全面落實課程方案，開齊課程，開足課時，規范了音體美等學科教學，全面開展了?體育大課間?活動，普遍開設了地方課程和校本課程。全市執行了統一作息時間表，學生每天睡眠時間平均增加1小時。完善了作業設臵和審批制度，作業量得到有效控制，課業負擔明顯減輕。全面推行日常考試無分數評價，成績評定實行等級制，建立完善了促進學生全面發展的評價體系。?以規范求質量，向課堂要效益?已成為教育系統的共識，?問題即課題?的理念日益普及，全市教師的課題參與率由年前的43%提高到65%，教科研的引領作用得到進一步加強，教師的教育理念、教學模式以及學生的學習方式正在發生深刻變化。許多學校在?自主學習?、?有效教學?、?生命化課堂?等教學創新方面，做出了積極探索;越來越多的學校在用足用好現有設施設備，面向學生開放學校資源，促進學生全面發展方面，采取了切實行動;遍及全市40多所學校、數萬名師生參與研究的?培養學生良好習慣?、?體育大課間?和?實踐與創新?三大主題活動，已經由去年的局部實驗研究，進展到目前的全面實施階段。隨著全市中小學運動會、特長比賽等大型賽事的舉辦，學校藝術節、科技節、讀書節、成人儀式等豐富多彩、寓教于樂的活動也空前活躍，全市素質教育工作呈現出全面開花、突破進展的良好態勢。

　　我們的工作之所以能夠取得令人滿意的成績，主要取決于市委、市政府的堅強領導;取決于有關部門的鼎力支持;取決于全社會的關心參與;取決于教育系統廣大干部職工的共同努力。在此，我謹代表教育局黨委向各級領導、各界人士和全市教育系統廣大干部職工表示衷心感謝和崇高敬意!

　　盡管我們在推進素質教育方面做了大量工作，取得了一定成效，但還要清醒認識到，實施素質教育是一項長期、復雜的系統工程，不可能一蹴而就，更不能急功近利。就目前來看，我們還面臨著不少亟需解決的困難和問題。在思想觀念上，個別學校和教師還存在模糊認識，還持懷疑態度，認為素質教育是?一陣風?，工作中畏手畏腳，觀望等待，甚至搞?上有政策，下有對策?。在落實規范上，至今還有部分學校開不齊課程，開不足課時，綜合實踐活動和校本課程流于形式;還有26%的初中生和10%的小學生反映作業量明顯超時;個別學校還臵三令五申于不顧，仍然在考試中公布分數和名次，仍然在早晨和中午組織學生上自習，最近市教育局通報批評了這樣一批違規學校。在工作方法上，個別學校管理過于粗放或僵化，出現兩極分化現象，有的對提前到校的學生缺乏有效管理手段，存在著安全隱患;有的在活動課上缺乏必要的組織指導，對學生放任自流;有的在自習時間布臵大量任務，學生的自由時間被變相剝奪，還有的將課堂轉移到圖書館、活動室等場所，使學生失去自主發展空間等等，對這些問題我們必須高度重視，采取強力措施，認真加以解決。

　　二、理清思路，狠抓關鍵，努力推進素質教育工作健康發展

　　20x年是x省辦學行為規范年、素質教育推進年，也是我市教育借勢發展、快速發展、突破發展的關鍵年。各級各類學校要進一步認清形勢，理清思路，突出重點，狠抓關鍵，扎實推進全市素質教育工作卓有成效進行。

　　(一)要深刻把握素質教育的內涵和本質。什么是素質教育?早在1999年，中共中央、國務院下發的《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》中就明確界定：?實施素質教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質為根本宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，造就‘有理想、有道德、有文化、有紀律’的德智體美等全面發展的社會主義建設者和接班人。?黨的x大報告更明確提出：?要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，實施素質教育，提高教育現代化水平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意的教育。?綜上所述，素質教育的內涵可以從四個方面理解，即貫徹?一個方針?，就是全面貫徹黨的教育方針;圍繞?一個宗旨?，就是以提高民族素質為宗旨;堅持?一個優先?，就是以育人為本，德育為先;突出?兩個重點?，就是以培養學生的創新精神和實踐能力為重點。

　　省教育廳將推進素質教育的基本目標概括為?三個全面?和?三個還給?，就是全面建設合格學校、全面落實課程方案、全面培育合格學生;把時間還給孩子、把健康還給孩子、把能力還給孩子。如何準確把握素質教育的內涵和本質，我覺得首先要理順兩個關系。一是素質教育與學生全面發展的關系。學生的全面發展，國民素養的整體提升是實施素質教育的根本目的。素質教育的要義就是通過教育活動實現人的?全面自由發展?，這里面包括兩層含義，一方面要公正對待每一個學生，使他們都得到充分發展;另一方面要促進學生德智體美全面發展，要允許和支持學生個性特長發展，要為學生終身發展奠基。二是素質教育與提高教育質量的關系。真正意義上的素質教育和提高教育質量并不矛盾，只是?教育質量?不能單純理解為考試成績，而是要看我們的教育讓學生獲得了多大發展，培養了多少有用人才。因此，教育質量是素質教育的必要條件，沒有教育的高質量，就談不上真正意義的素質教育。我們全系統上下必須達成共識，要理直氣壯地抓教學，一以貫之地求質量。同時大家要謹記，實施素質教育，提高教學質量必須遵循教育教學規律，必須遵循學生的身心發展規律，必須在落實好?基本規范?的前提下，實現全面發展、健康發展、和諧發展。

教育局長在活動上的講話稿 篇16

　　尊敬的王書記、張主任、劉市長，親愛的老師們，同學們：

　　在這沉甸甸的豐收時節，我們迎來了第30個教師節。今天市委、市政府心懷發展、情系教育，在這里隆重舉行慶祝暨表彰大會，浸潤著黨和政府以及全社會尊師重教的濃情厚意，我們歡聚一堂，共同慶祝屬于教師們的光榮節日。借此機會，我代表教育局向在百忙之中親臨大會的各位領導表示熱烈的歡迎!向任勞任怨、默默耕耘的全市廣大教師致以誠摯的問候!向長期以來關心教育和教師的社會各界表示崇高的敬意!

　　一年來，鄭州教育乘著都市區建設的強勁東風，踏著教育改革發展的時代節拍，圍繞“優化結構、深化內涵、突破瓶頸”的工作思路，在打造“影響全國的區域教育特色和學在鄭州的惠民教育品牌”進程中，步履鏗鏘，銳意進取，成績卓著。

　　——教育資源不斷積累。x市區中小學布局規劃基本修編完成，鄭州航空港經濟綜合實驗區中小學布局規劃全部編制完成。x區、x區和管城區的區域學校資源調整綜合實驗全面啟動。聯審聯批中小學幼兒園控規制度保持常態化運行，共控規預審中小學125所、幼兒園98所。去年至今市區共開工建設中小學43所、幼兒園124所。

　　——內涵質量穩步提升。市區初中學區制進一步優化調整，實現144所市直、區屬、公辦、民辦初中學校全覆蓋。全市120所學校制定了課程規劃方案，市區初中以課程建設為中心的提升發展工程確定的首批30個課程研究基地高效運行。出臺了《x市中等職業學校專業設置指導意見》，職業教育專業設置動態調整機制正式建立。x市被確定為首批30個國家中小學教育質量綜合評價改革實驗區，以學生全面發展為核心、科學多元的學業質量綠色指標評價體系付諸實施并不斷完善，“綠色教育”特色發展目標逐漸深入人心，學校學業評價開始從經驗型走向實證型。開展“建立高中學業水平增值評價體系”實驗，對市區20x屆高中畢業生進行增值評價測試并反饋報告，學生成長和發展的評價觀正在發生悄然變化。

　　——隊伍建設持續加強。50個名師工作室、30個名班主任工作室、23個名校長工作室已建成、運轉，x市教師教育學科專家庫成功組建，首批入庫專家達到50名，具有一定輻射引領能力的本土教學專家團隊已初具雛形。教師培訓、教師科研已重點向提高課程建設能力、課堂教學實施水平和專業綜合素養等方面轉變，教師專業化發展路徑實現了突破創新。鄭州二中曾去新疆哈密支教三年王幸福的書記順利入選20x年度全國教書育人楷模候選人，這是我市教師首次入選，值得慶賀。

　　這些成績的取得，得益于市委、市政府的高度重視和各級各部門、社會各界的大力支持，得益于我們有一支治校有方、干事創業的校長隊伍，得益于我們有一支敬業愛崗、甘于吃苦的班主任隊伍，更得益于我們有一支師德高尚、甘于奉獻的教師隊伍。

　　當前，我國正處于社會轉型期，社會思想觀念龐雜多元，人們亟盼主流價值的倡導引領，渴望道德熱情的親和凝聚。教師，不僅承擔著教書育人的重任，更負有弘揚美好價值的使命。帶頭踐行社會主義核心價值觀是黨和國家賦予教師的神圣使命，更是教師不可推卸的社會責任。

　　——愛崗敬業、關愛學生，是教師踐行社會主義核心價值觀的基本要求。教師要有責任感、要愛學生，時刻為學生著想，努力激發學生的潛能、喚起學生的良知。心存善意，理解和寬恕學生的“冒犯和過錯”，心向學生、凝聚學生，“感召心靈，喚起激情，啟迪智慧，豐富靈魂”，真正做到“教育無痕，潤物無聲”。

　　——勇于創新、奮發進取，是教師踐行社會主義核心價值觀的思想精髓。教師要把學生從應試教育的桎梏中解脫出來，尊重他們，平等對話，友善相處，為學生搭建起成長發展的階梯，努力把學生培養成具有創新精神、進取意識，能夠自主學習、獨立創造、個性發展的人。幫助他們用青春、智慧演繹自己的價值。

　　——淡泊名利，寧靜致遠，是教師踐行社會主義核心價值觀的內涵延伸。教師要把教育事業當成一生的追求。靜能安身、靜能生慧，這是教師的一種追求;淡泊名利、寧靜致遠，這是教師的一種境界。所以，教師需要修身、修為、修煉。昨天在和北師大師生代表座談時說：“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。做好老師，要有理念、信念、道德、情操，扎實的學識、仁愛之心，把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。”習的這番話道出了為師之道和教育之本，一定要成為我們廣大教師的共識和自覺行動。

　　潮起海天闊，揚帆正當時。廣大教師要積極行動起來，不斷追尋真、傳播善、創造美、踐行愛，努力成為社會主義核心價值觀的踐行者、推動者和引領者，為全面建成小康社會，實現中華民族偉大復興做出新的貢獻。

　　最后，祝全市廣大教師節日愉快，身體健康，家庭幸福，桃李滿園!

　　謝謝大家!

教育局長在活動上的講話稿 篇17

　　尊敬的各位教師，同志們：

　　再過兩天就是第32個教師節，是人民教師的喜慶節日。在此，我代表縣委、縣人大、縣政府、縣政協，向辛勤工作在教育戰線上的廣大教師和教育工作者們，向為x教育事業作出貢獻的離退休教師們，致以節日的問候和良好的祝愿!向受到表彰的先進個人表示熱烈的祝賀!向多年來關心、支持教育事業的社會各界表示衷心的感謝!

　　教育是民族振興的基石，是塑造未來、孕育希望的宏偉事業，是各族群眾最期盼、社會最關注的一項民生事業。

　　多年來，我縣的經濟建設全面推進，社會發展成就斐然，教育工作更是碩果累累、業績驕人，為國家各大中專院校輸送了一大批莘莘學子，培養了許多優秀人才，為x的經濟社會發展提供了強有力的人才保障和智力支持。

　　多年來，縣委、縣人民政府一直重視、關心和支持教育工作，始終把教育放在優先發展的戰略位置。特別是近年來，我縣正處在經濟發展的加速增長期，基礎設施配套需要大量資金投入，財政狀況比較緊張，但我們始終堅持“再窮不能窮教育、再苦不能苦孩子”的思想不動搖，始終把有限的資金用在優先保證教師工資發放和優先保證教育投入上。尤其是新一輪對口援疆以來，我們不斷加大教育基礎設施建設，投入1.6億元，實施了48所幼兒園建設、職業技術學校二期建設、江蘇中學體育館建設、中小學校舍改擴建以及薄弱學校改造、抗震加固、教師周轉房、校舍維修等，采購了一批圖書和儀器設備等，極大地改善了全縣的教學條件。各鄉鎮(中心)也都立足自身實際，全力以赴支持教育事業發展，在校舍建設、設施配套等方面投入了大量的人力、物力和財力，為整個教育事業的長足發展創造了良好條件。

　　多年來，x形成非常好的尊師重教優良傳統，全社會關心支持教育的氛圍十分濃厚。尤其是近年來，一些企業集團以及其他社會各界，情系教育，慷慨解囊，急教育之所急，幫教育之所需，最大限度地對教育事業進行了扶持幫助，尊重知識、尊重人才、尊師重教在全縣上下已蔚然成風。我們大力實施文化援疆和教育援疆工程，積極與江蘇省、無錫市、江陰市建立對口協作關系，縣教育局、教研中心和5所縣直學校與無錫市對應單位簽署了幫扶協議。自20x年以來，我縣共接受無錫市各級各界給予教育系統的援助資金就達3600余萬元;無錫市有6批教育考察團來我縣考察，隨行專家在我縣舉辦各類講座30場次，講授優質示范課19節，培訓教師達4300余人次;我縣共有200余人次赴無錫考察培訓和學習，使我縣的教育事業有了新的更大發展。

　　多年來，面對教育事業發展的新要求，縣教育局黨委一班人團結帶領廣大教育工作者負重奮進，扎實工作，始終保持了x教育持續健康發展的良好局面。我們的廣大教育管理者特別是各中小學的書記、校長們，一心撲在事業上，既當指揮員，又當戰斗員，以身作則，率先垂范，成為了教育戰線的旗幟和標兵。而那些奮戰在教育一線的廣大教師們，他們不計條件優劣，不論待遇高低，潛心教書、精心育人，甘為人梯、默默耕耘，對教育工作傾注了自己的全部心血、付出了艱辛勞動，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，受到了全社會的尊敬和愛戴。

教育局長在活動上的講話稿 篇18

　　各位領導、各位來賓、各位老師、同學們：

　　大家上午好!

　　首先，我代表寶豐縣教育界人士向來自廣東宏得企業集團的各位代表表示歡迎。向方圓英語電腦學校表示祝賀。

　　方圓學校在寶豐縣頗有名氣，教學設施完備，專業課程全面，師資力量和教學質量讓人稱道，為廣大的社會有志青年提供了一個學習和深造的良好環境。

　　在安置深長就業方面，方圓學校很好的貫徹落實了黨的有關會議精神，為加強農村勞動力的培訓再教育，促進農民增收，為寶豐縣勞動力轉移，就業再就業工作作出了突出的貢獻，是寶豐縣勞動輸出行業里的一個明星品牌。此次招聘會的召開，為方圓學生提供了更好的展示自己的舞臺，體現了方圓學校充滿人性化的獨特的辦學魅力。 最后，我代表教育局全體職工，衷心的祝愿同學們應聘順利，希望方圓學校越辦越好，為寶豐的教育培訓事業做出更大的貢獻。祝本次招聘會圓滿成功。

　　謝謝大家。

教育局長在活動上的講話稿 篇19

　　同志們：

　　在全市上下凝心聚力奮力搏取“x”良好開局的重要時刻，市委、市政府召開全市教育工作會議，就貫徹落實全國、全省、全州教育工作會議精神，加快我市“x”教育事業改革發展作出安排部署，充分體現了市委、市政府對教育工作的高度重視。剛才，衛國市長作了工作報告，全面部署了教育改革發展各項任務，州教育局秦平局長對我市教育工作進行了很好的指導，我完全贊同，請大家認真抓好落實。下面，我講三點意見。

　　一、在提升認識中強化教育工作地位

　　百年大計，教育為本。富民必先興教，強市必先強教，教育強市既是富民強市的重要組成部分，又是加快推進富民強市的戰略基礎。

　　(一)建設教育強市是推進科學跨越、實現富民強市的客觀需要。經濟社會發展關鍵是科技，根本靠人才，基礎在教育。教育是發展科學技術和培養人才的基礎，是經濟社會發展的重要推動力。要更好地實現“x”發展目標，推進吉首經濟社會科學跨越，實現富民強市，離不開教育現代化的推動作用。全市上下務必進一步深化對教育重要性的認識，切實把教育擺在經濟社會發展的首要位置，加快教育強市建設步伐，為全市經濟社會轉型發展、跨越發展提供強大人才保障和智力支持。

　　(二)建設教育強市是改善民生、促進社會和諧的必然要求。教育是民生之首，牽動著千千萬萬家長的心，讓子女“有學上”、“上好學”已成為所有家長的共同企盼。當前，全社會對教育工作關注度、敏感性、期望值不斷提高，人民群眾對優質教育的渴望從來沒有像今天這樣強烈，對教育公平的關注從來沒有像今天這樣突出。教育凝結著以人為本的核心理念，承載著人民群眾對幸福生活的殷切期待。全市上下必須把建設教育強市作為改善民生、促進社會和諧的重要任務，積極推進教育現代化建設，努力辦好人民滿意教育，確保廣大群眾都能享有充足、優質教育，不斷提升人民群眾生活水平。

　　(三)建設教育強市是鑄造品牌、提升城市形象的重要支撐。教育發達、社會文明是一座城市永不褪色的“名片”。吉首在長期發展中形成了尊師重教的良好傳統，建立了一套較為完備的國民教育體系，擁有四省市邊區唯一的綜合性大學——吉首大學，具備了打造成為武陵山區文化教育中心的基礎。全市上下要統一思想，提高認識，積極搶抓國家實施武陵山區經濟協作區戰略重要機遇，把握優勢，聚集合力，加速推進教育強市建設步伐，努力打造“體系完善、質量優異、發展均衡、百姓滿意”的吉首教育品牌，進一步提升我市在四省市邊區的輻射力和影響力。

　　二、在積極作為中推動教育事業發展

　　加快推進教育現代化，辦好人民滿意教育，既是黨委、政府的責任義務，也是人民群眾的熱切期盼。全市上下必須始終堅持這一宗旨，積極適應、全力滿足群眾對優質教育的迫切要求，不斷提升各級各類教育發展水平。

　　(一)堅持把教育擺在優先發展的戰略地位。必須堅定不移地實施教育優先發展戰略，不斷建立健全教育工作機制，辦好人民滿意教育。一是優先布局。注重加強教育事業與發展規劃的銜接安排，做到規劃編制優先考慮教育發展，資源調配優先考慮教育需要，項目安排優先考慮教育要求，確保各項政策、公共資源優先向教育傾斜，不斷優化教育結構。二是優先投入。完善教育投入優先穩定增長機制，依法保障“兩個比例”、“三個增長”，不留缺口給教育，不留困難給學校，不留負擔給學生。拓寬教育投入渠道，動員社會各界捐資助學，鼓勵社會力量參與辦學，把更多資源匯集到教育事業發展上來。三是優先服務。繼續推行定期議教、控輟保學、問題“銷號”及部門掛點聯校等制度，動員和引導全社會重視、關心、支持教育事業，形成推動教育優先發展、加快發展、跨越發展的生動局面。

　　(二)堅持把以人為本作為教育工作的根本要求。教育的主體是人，教育工作的最終目標是促進人的全面發展，辦好教育，必須全面貫徹以人為本理念，把人的提升放在教育工作的首要位置。一是以育才為本。始終把培養人才作為學校的根本任務，做到一切以學生為主，一切為了學生發展，一切著眼于調動學生積極性，全面落實立德樹人要求，全面實施素質教育措施，把培養好、發展好“人”作為思考、謀劃、推進各項教育工作的出發點和落腳點，促進學生全面健康成長。二是以納才為基。把加強教師隊伍建設擺在重要位置，提高待遇，優化環境，吸引更多德才兼備的優秀人才進入教師隊伍。大力倡導尊師重教的社會風尚，不斷提升教師社會地位。推進教育人事制度改革，完善用人機制，調動廣大教育工作者工作積極性。改革和完善教師教育體系，采取多種措施加快培養和引進高層次人才，不斷優化教師隊伍結構，提高教學質量，努力建設一支忠誠事業、甘于奉獻、充滿活力的教師隊伍。三是以惜才為要。以惜才意識強化均等意識，自覺主動地推進基本公共教育服務均等化，合理配置教育資源，不斷縮小校際差距、城鄉差距和群體差距，保障困難群體公平接受教育機會。高度重視解決好與人民群眾利益密切相關的貧困家庭學生就讀、留守兒童教育、進城農民工子女入學等熱點問題，不斷健全完善助學體系建設，大力實施留守兒童少年關愛工程，認真落實進城農民工子女就學“兩為主”政策，保障不同群體均等接受教育權利。

　　(三)堅持把統籌兼顧作為教育發展的基本方法。統籌推進各級各類教育，是教育改革發展的重要任務，是滿足人民群眾接受更多更好教育的迫切需要。要立足市情特點，建立更具特色的社會教育體系，促進各級各類教育全面協調可持續發展。一要促進學前教育發展。按照《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》要求，堅持政府主導、社會參與、公辦民辦并舉的原則，盡快建立覆蓋城鄉、布局合理的學前教育公共服務體系。切實加大對鄉鎮中心幼兒園的建設投入，逐步實現每個鄉鎮建設1所公辦中心幼兒園目標。二要推動義務教育均衡發展。統籌推進資源布局均衡化，逐步建立起城鄉統籌、規劃合理的義務教育資源分布體系。統籌推進辦學條件均衡化，大力實施合格學校和標準化學校建設，加大農村薄弱學校改造力度，不斷改善城鄉義務教育學校辦學條件。三要推進高中免費教育發展。積極探索以市為主的高中教育投入體制，以免費促普及，以普及助提質。下半年要啟動實施具有吉首戶籍和學籍的高中學生免學費教育，并逐年擴大覆蓋面和免費內容，在“x”期間全面實現免費高中教育。四要加快職業教育發展。建立穩定的職業教育發展經費籌措機制，集中力量抓好市職教中心和職業中專建設。圍繞促進農村勞務經濟，大力開展各種就業創業技能培訓。五要努力支持高校發展。支持吉首大學、湘西職院、湘西電大等在吉高等院校建設，促進高校與地方和諧共處、互助發展。

教育局長在活動上的講話稿 篇20

　　尊敬的各位領導，同志們：

　　大家好!

　　承蒙組織的信任，讓我擔任縣教育局黨總支副書記、副局長，在這非常的時刻，說心里話是壓力多于欣喜，責任甚于欣慰，多年的教育工作經歷，使我深知擔任縣級教育行政領導這副擔子的份量和責任，也清楚它的意義。它飽含著縣委、政府的高度信任，寄托著在座每一位同志的殷切希望。過去的幾年，在歷屆縣委、政府的高度重視下，通過幾任教育局領導班子的扎實工作和全縣教育系統廣大干部職工的共同努力，我縣的教育工作取得了新的成績。要使全縣教育工作不斷有新的突破，我深知肩上責任的重大，但既然組織對我的信任，我將義不容辭地承擔起這個角色理應承擔的責任和義務，切實履行好職責，殫精竭慮干好工作，勤奮學習，不辱使命!在今后的工作中我將做到：

　　1?加強學習，不斷提高自身綜合素質。認真學習政治理論和教育教學管理知識，不斷提高自身政治理論素質，科學決策水平，依法行政水平和分析問題，處理問題的能力，增強做好教育工作的積極性和主動性。

　　3?轉變作風，重視打造求真務實、廉潔、高效的班子新形象。切實深入教育工作第一線，找準工作著力點和突破口，狠抓教學質量和日常管理，向管理要質量，向教研要效果，努力提升育人水平，執著追求成才效果。力爭通過幾年的努力，使全縣的教師逐漸成為素質高、教學過硬、責任心強的職工隊伍，讓質量成為廣大教師為之驕傲的資本，讓校園成為教師創業的樂園。

　　同時，提三點希望，與全縣教育管理工作者共勉： 一是立足現實，總結經驗，轉變作風抓管理。面對我縣教育工作中存在的薄弱環節，全縣廣大教育工作者，特別是在坐的每一位同志要認真分析梳理工作中的不利因素和有利條件，進一步總結經驗，研究解決的辦法和措施，切實轉變工作作風，充分調動廣大教師的工作熱情和工作積極性，做好本職工作，一心一意謀求全縣教育事業發展的良策。

　　二是抓住機遇，乘勢而上，鞏固成果促發展。在縣委、政府的堅強領導和高度重視下，在全縣“普六”、“普九”取得成果的基礎上，我們要不失時機地抓住有利機遇，打牢基礎，鞏固現有成果，努力提升教育教學質量，促進全縣教育教學工作的持續、穩步、健康發展。

　　三是加強領導，同心同德，圍繞教學抓質量。20xx年是貫徹落實“十五”計劃的最后一年，是加快發展、承上啟下的關鍵之年，我們必須清醒地認識到教育教學工作面臨著新的機遇，同時也將遇到新的困難和問題，但我們相信在縣委、政府的正確領導下，團結一班子人，齊心協力，切實加強對教育教學工作的領導，依法行使行政職能，認真履行職責，與全體教職工一道同心同德，克服困難，勤奮工作，圍繞教學抓管理，圍繞教學抓質量，努力使全縣的教育教學水平有一個新的突破。

　　謝謝大家!

教育局長在活動上的講話稿 篇21

　　尊敬的主任、各位副主任、各位委員、各位領導：

　　在今天這個春光明媚的上午，在莊嚴的國徽下，在我縣地方國家權力機關審議任命縣人民政府組成人員這樣一個特別莊重的場合，我榮幸地作為被任命人員代表之一，在這里作個簡要的表態發言。

　　繼x年3月13日縣十四屆人大常委會第二十二次會議決定任命我為騰沖縣教育局局長后，今天縣xx屆人大常委會第一次會議又審議任命我擔任這一職務。當我從張主任手中接過《任命書》時，我理解：這是代表人民群眾的一種授權，同時也是一份責任的托付。此時此刻，我發自內心地感激黨組織的悉心培養，感謝縣xx屆人大常委會組成人員的信任，感謝各方面、各位領導的關心和支持!在這里，我鄭重地表態：我將嚴格要求自己，朝著做一名盡職的公務員、一名合格的共產黨員、一名稱職的基層黨員領導干部的方向一步步地努力，決不辜負大家的信任!

　　結合自己所擔任崗位工作的實際，今后我將努力做到以下幾點：

　　一、努力加強黨性鍛煉，不斷提高道德修養

　　古人講“為政以德”，教育工作是以立德樹人為根本任務的工作領域，作為縣政府組成人員之一、縣教育行政部門的主要負責人，我將進一步增強在改造客觀世界的同時不斷改造自己主觀世界的自覺性，努力加強黨性鍛煉，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，多方面增進精神涵養和道德修為。其中最重要的是樹立正確的權力觀，具體講就是要擺正位置，很好地認識個人與組織、與社會、與他人的關系，明確權為誰所授、位因何而予，強化全心全意為人民服務的宗旨觀念，把x提出的“權為民所用，情為民所系，利為民所謀”的要求落實到行動上，在全縣教育系統率先垂范，特別注重充分地發揮非權力性影響力的作用。

　　二、堅持刻苦學習，增強工作本領

　　一是學習政治理論，始終保持政治上的清醒堅定。認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“x”重要思想，較為系統地學習中國特色社會主義理論體系，用馬克思主義中國化的最新成果武裝自己的頭腦，做到政治上清醒堅定，在實際工作中增強全面貫徹黨的教育方針的自覺性，把社會主義核心價值體系融入到國民教育的全過程中。二是學習法律法規，提高依法行政的能力。三是學習歷史文化知識，特別是教育管理理論和教育教學業務知識，增強做好本職工作的實際本領。四是適應新形勢新任務的要求，努力學習現代信息技術等新知識，提高應用能力。

　　三、恪盡職守，正確履職

　　“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，職教化者在師儒，宏教化而致之民者在郡邑之任，而教化之所本者在學校。”北宋時期教育家胡瑗的這段話道出了教育的重要性，并就辦教育各方面所應承擔的職責提出了自己的主張。歷史發展到今天，教育已被列為以民生為重點的社會建設的首要任務，處在縣教育行政部門負責人的位置上，我將圍繞“打造滇西教育強縣，辦好騰沖人民滿意的教育”這一目標，與本單位班子成員一道積極當好縣委、政府抓教育的參謀，力爭做到謀全局、抓大事、求善治、創佳績，以蓬勃的朝氣和昂揚的銳氣，奮發有為的精神狀態，狠抓落實，勇于創新，竭盡全力地推進騰沖教育的改革和發展，決不能虛占其位，蹉跎歲月，誤事害民。

教育局長在活動上的講話稿 篇22

　　同志們：

　　今天，我們召開20x年全市教育工作會議，主要任務是深入貫徹黨的x屆三中全會精神，全面落實國家和省教育工作會議精神，總結工作，分析形勢，部署任務。劉詩市長對教育工作非常重視，今天也參加了會議并將做重要講話，請大家認真貫徹落實。下面，我講三個方面的問題：

　　一、20x年主要工作回顧

　　過去的一年，我們按照市委、市政府的部署和要求，以促進公平和提高質量為抓手，深入落實教育規劃綱要，持續推進教育改革，全市教育事業發展成效顯著。

　　--抗洪救災取得全面勝利。“8·16”特大洪災發生后，全系統反應迅速、應對有力，通過詳細統計災情、鑒定校舍安全、制定恢復重建方案、開展13所重災學校對口幫扶和資助災區新生入學等一系列措施，保證了全市災區學校9月2日按期開學，受災學校無一人因災輟學。加大向上爭取力度，省教育廳撥付專款3400萬元，保證了23所受災學校的恢復重建工作。努力克服困難，為新賓縣榔頭溝村投入資金50萬元，圓滿完成了對口幫扶任務。

　　--教育資源配置不斷優化。新改擴建公辦幼兒園14所，全面完成學前教育三年行動計劃。新撫區、順城區和沈撫新城分別通過省基礎教育強縣區正式驗收和審核性預檢。50所學校完成省義務教育學校標準化建設。市實驗中學北校基本竣工，新賓縣第二中學完成主體工程。投入資金3億元，啟動實施15所城區公辦高中、中職學校提升改造工程。撫順職業技術學院晉升為省級高職改革發展示范校。

　　--教育教學質量穩步提高。加強立德樹人，開展學雷鋒、“中國夢·我的夢”等系列主題實踐活動。召開全市中小學體育藝術“2+1”現場會，順城區被評為省體育藝術示范縣區。啟動“撫順市中小學課程改革推進工程”，湯圖九年一貫制學校的“體驗式高效課堂”教學改革初見成效。10所學校被評為省義務教育課程改革示范校。

　　撫順二中晉升為省特色普通高中，并成為清華大學“新百年領軍計劃優秀學生推薦學校”。撫順一中被教育部確定為“全國教育系統信息化建設試點學校”。高考質量連續5年攀升，20x年高考錄取率達96.5%，10人考取清華、北大和香港科技大，在全員、本科、一本錄取率上都超過20x年。

　　--教育發展環境不斷優化。市委、人大、政府、政協多次調研、指導教育工作，幫助解決實際問題。加強規范辦學行為專項檢查，嚴肅查處亂收費、有償家教、社會違規辦學等行為，全年處分有償補課教師7人、取締無證辦學單位11家、清退學校不合理收費16萬元，相關投訴、舉報量有所降低。

　　--教師隊伍建設得到加強。與市總工會聯合評選出“撫順最美十佳教師”，并授予“五一勞動獎章”。組建師德報告團并巡回宣講，受益人數4000人次。啟動實施《撫順市教育系統干部教師培訓工作三年規劃(20x-20x年)》，多層次、多途徑培訓班主任、優秀學科教師等近600人次。通過校長論壇、遠程教育在線培訓、上掛下派、走出去等方式，培訓校級干部20x人次。在全國中等職業學校教師信息化大賽和“創新杯”說課大賽上，共有7人獲一等獎、8人獲二等獎。

　　--教育民生不斷改善。學前教育惠民政策陸續出臺，以市政府名義印發了《關于進一步規范城區住宅小區配套幼兒園建設的意見》，與市物價局聯合下發了《撫順市幼兒園收費管理辦法》，與市財政局聯合下發了《撫順市學前資助管理暫行辦法》。健全學生資助政策體系，發放資金3100萬元惠及學生2.4萬人。有效推進就業工作，中職學校畢業生就業率達96.2%，市屬2所高校畢業生就業率達89.4%。

　　同志們，上述成績的取得，得益于市委、人大、政府、政協的高度重視和正確領導，得益于社會各界的充分理解和大力支持，特別是得益于教育系統廣大干部職工的辛勤努力和團結奮斗。在此，我代表市教育局表示崇高的敬意和衷心的感謝!

　　在肯定成績的同時，我們也必須清醒地看到存在的問題。主要表現在：一是教育資源配置不均衡的問題。城鄉教育發展不平衡，特別是一些農村學校還比較薄弱，辦學條件還比較落后;全市優質教育資源和優秀師資短缺，優質學校和幼兒園還遠遠滿足不了社會需求;教師配備不均衡，結構不合理，部分學科教師緊缺，整體教師素質亟待提升。二是辦學不規范的問題。由于整體生源減少和利益驅動的原因，一些學校特別是民辦學校違規爭搶學苗的問題突出，大班額、擇校熱的現象嚴重，招生秩序受到影響。三是教育教學管理水平不高的問題。一些學校管理比較粗放，精細程度、到位程度、工作力度明顯不夠;一些學校校長、中層干部和教師的動力不足、壓力不足、內在積極性不足，缺乏激情、缺乏創新、缺乏進取，工作流于平庸和一般化。四是教育教學質量的問題。一些學校辦學理念不新，教師上課習慣于老一套，沒有從真正意義上轉變教學方式，導致教育質量總是提不高、辦學水平總是上不來，外部條件論、生源決定論，往往成為許多同志分析質量差的主要托詞。五是師德師風的問題。一些學校特別是好學校，思想政治工作和師德師風建設抓的不緊，教師有償補課、收受學生及家長禮金禮物的問題時有發生，群眾意見很大，社會反響強烈，等等。這些問題，都需要我們在今后的工作中逐步加以解決。

　　二、20x年重點工作

　　今年是全面落實黨的x屆三中全會精神的開局之年，也是推進教育綜合改革的關鍵一年。關于今年全市的教育工作，今天會上印發的《20x年市教育局工作計劃要點目標責任分解》已經進行了明確部署，共計十個方面42條，對于“干什么”和“由誰干”已經十分明確，希望大家認真抓好落實。在此，我著重強調以下四個方面：

　　第一，要在立德樹人上下功夫。黨的提出，把立德樹人作為教育的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。從實質上看，立德樹人就是要解決培養什么人、怎樣培養人的重大問題。學習知識只是服務社會的手段，是工具性的，而學會做人是立身之本，是根本性的。如果重智輕德，培養出來的人就是有智商沒有智慧，有文化沒有修養，有欲望沒有理想，有目標沒有信仰，最終是有青春沒有熱血，這將是十分危險的。一個人學習不好是“次品”，身體不好是“廢品”，品德不好就是“危險品”。比如藥家鑫殺人案、“復旦林森浩投毒案”、某市高考狀元大學畢業乞討案等等。道德人格、思想品質比謀生手段訓練、專業知識學習、競爭能力培養更重要。一個堂堂正正的人，可以做好任何一件事，一個工具化的人，只能機械完成一件事。要實現立德樹人，必須著力培育和踐行社會主義核心價值觀。社會主義核心價值觀從國家層面價值目標上看是富強、民主、文明、和諧，從社會層面價值取向上看是自由、平等、公正、法治，從公民個人層面價值準則上看是愛國、敬業、誠信、友善，我們必須遵循青少年身心發展規律，從小抓起，從學校抓起，積極探索中小學生培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑和方法。

　　一是發揮課堂教學的主渠道作用。學校的根本使命是教書育人，教書育人的主陣地是課堂，教者是教師。古人說，師者，傳道授業解惑也，把傳道放在第一位。德育必須與教學有機融合。有位教育家曾說過：教學如果沒有進行德育，只是沒有目的的手段;品德教育如果沒有教學，就失去了手段和目的。也就是說，不能就德育研究德育，脫離教學的具體內容，空洞地向學生說教，課堂教學中的德育滲透應該是潤物細無聲，而不是刻意為之。

　　二是豐富主題教育實踐活動。指出，培育和踐行社會主義核心價值觀必須融入生活，在落細、落小、落實上下功夫。也就是說，我們必須從身邊小事做起、從一點一滴抓起，用身邊事教育身邊人，用小故事闡明大道理，做到社會主義核心價值觀內化于心、外化于行。比如，今年1月學院附中常馨予同學扶起摔倒陌生人和清原第二中學于波、劉欣，東洲區章黨實驗中學趙澤龍等3位同學扶起摔倒老者事跡，市委書記王桂芬作出重要批示。比如開展學習雷鋒、做美德少年，中國夢主題教育、中華優秀傳統文化進校園等活動。比如，利用重大節日、重要活動和班團隊會等，抓好滲透式主題教育活動。同時，要充分利用社會各方資源，形成未成年人思想道德建設的合力。

教育局長在活動上的講話稿 篇23

　　尊敬的各位來賓、老師們、同學們：

　　非常高興，參加濟寧一中20xx屆高中學生畢業典禮。首先，我代表濟寧市教育局，向經過三年努力學習、圓滿完成高中學業的同學們表示熱烈的祝賀，向辛勤培育同學們健康成長的老師們、家長們致以崇高的敬意!

　　三年風風雨雨，三年春華秋實。在母校這所歷史悠久、學風優良的校園里，同學們勤奮學習、刻苦鉆研、團結奮進，從少年走向成年，三年求知路上留下了你們青春的風采、執著的追求、收獲的喜悅和難忘的友情。三年的歷練使你們初步懂得了做人的道理，鍛煉了生活的能力，學會了讀書的方法，養成了健身的習慣，得到了全面的發展。成長進步中，凝聚著老師們的汗水、家長們的愛心，更凝聚著同學們的勤奮和努力，難忘而美好的高中生活，將永存大家的記憶之冊!

　　一年一度的高考剛剛結束，高中三年的生活也畫上了圓滿的句號。無數學生成長發展的經驗證明，高考雖然是一次重要的選拔考試，但一考定終身的時代已經過去，一次考試成功并不代表人生的成功，人生的成功也并非取決于一次考試。成功的命運始終掌握在自己的手中，實現自身價值還要看一個人整體素質和長遠發展，當你有了比考大學更高理想的時候，讀大學便成為平常之事，也只是一個新的起點，即使讀不上名牌大學也不要動搖實現理想的信念。特別是在知識創新層出不窮、學習方式多種多樣、挑戰機遇并存的新時代，無論是在大學還是在社會上，只要你堅持終身學習，依靠鍥而不舍的努力、孜孜不倦的研修和來自實踐的磨練，不斷提高自身的綜合素質，主動適應經濟社會發展，也一定能夠成就幸福成功的人生!在此，希望大家：

　　一要堅定理想信念。再過一段時間，同學們將帶著母校的期盼和對美好未來的向往，或邁入更高的學府，成了走上工作崗位。走出校門，青春的腳步踩到的是理想和現實的距離，人生路上還會遇到艱難與挫敗、彷徨和無奈。大家一定要樹立堅定信念、遠大理想，正確把握人生航向，立為國奉獻之志，立為民服務之向，把個人成長成才融入祖國和人類文明進步偉大事業之中。要特別注意培養的健全人格，一是貴有志，遠大堅定的志向是個人奮進不止的動力;二是貴有恒，見異思遷，淺嘗輒止，即使機遇再好也難成大器;三是貴有擇，要根據自己實際情況，正確選擇奮斗目標。

　　二要注重立德樹人。“德”是做人根本，只有樹立崇高理想，打牢思想道理基礎，學習才有動力，前進才有方向，成才才有保障。“先立人、后立學”，同學們要堅持德才兼修，正確處理個人、集體與社會之間的關系，“昨天是社會為你做什么，明天是你為社會做什么”，要切實增強服務國家、服務社會、服務人民的責任感，在德智體美相互促進、有機融合中實現全面發展，努力成為可堪大用、能負重任的棟梁之材。

　　三要堅持學習鍛煉。青年人朝氣蓬勃，正處于學習黃金時期，應倍加珍惜美好青春的年華，始終把讀書學習作為永無止的人生追求，作為開闊視野、增長知識、怡情養性、提升境界的根本途徑。不僅要自覺讀書，而且要善于讀書，在學習專業知識的同時，讀點哲學，讀點名著，幫助自己更好地了解社會、覺悟人生、陶冶情操、提高品位。“讀萬卷書，行萬里路”，讀書更重要的是學以致用。要堅持學思結合、知行統一，注重在生活實踐中樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，在實踐中學會做人做事、學會知識技能、學會動手動腳、學會生存生活、學會創新創造，盡快成為學有專長、眼界寬廣、境界高遠的高素質人才，讓濟寧一中以你們為榮!

　　老師們、同學們，海闊憑魚躍，天高任鳥飛。建設社會主義現代化國家，為你們提供了創造精彩人生的廣闊舞臺。生長在這樣一個偉大時代，你們大有可為，也必將大有作為。讓我們緊緊攜起手來，腳踏實地，共同進步，為偉大祖國、偉大民族的美好明天繼續努力奮斗!

　　最后，祝同學們學習進步，生活幸福，心想事成!

　　謝謝大家!

教育局長在活動上的講話稿 篇24

　　老師們，同學們，同志們，朋友們：

　　今天，我們歡聚一堂，共慶x中綜合樓落成。首先，在這里，我代表x教育局，向x中全體師生員工表示熱烈的祝賀!向各界同仁致以誠摯的謝意!

　　五十年來，伴隨著x市基礎教育事業發展的歷程，x中不斷成長和壯大，為社會主義建設事業培養了大批的建設者和優秀人才，為x市經濟、文化和社會的發展做出了重要貢獻。在基礎教育迅速發展的今天，x中以對祖國和人民的高度責任感，堅定不移的貫徹黨的教育方針，求實創新，與時俱進，大力改善辦學條件，加強師資隊伍建設，著力培養“優秀加特長”的學生，努力實現“重點加特色“的辦學目標，逐步形成了“團結、和諧、務實、奮進”的校風。特別是在藝術教育方面碩果累累，辦學特色在全市享有盛譽。

　　x中作為市教育局直屬的市級重點中學，在今后的發展中，要以改善辦學條件為突破口，加強師資隊伍建設，樹立“科研興校”思想，深化內部管理體制改革，狠抓教育教學質量，為學校的長遠發展奠定堅實的基礎。為此，提出以下希望：

　　一、以新課程改革為契機，全面實施素質教育，全面提高教育質量。改革教學的內容、方法和手段，完善人才培養模式，學習和借鑒兄弟學校的辦學經驗，建立符合學生全面發展規律、激發學生創造性的新型教育教學模式，形成相互激勵、教學相長的師生關系，努力創造有利于創新人才成長的良好教育環境，使每一個受教育者都能充分發揮自身潛能，激發學習成長的主動性，實現全面發展。

　　二、進一步完善學校的基礎設施建設，大力提高學校的現代化裝備水平。認真抓好各學科與信息技術的整合，促進現代信息技術在各學科教學中的應用，推動教育形式、教學方法和學生學習方式的變革。

　　三、繼續加強師資隊伍建設。貫徹黨的教育方針，推進教育創新，培養大批高素質人才，離不開教師的辛勤工作。廣大教師，要率先垂范，做先進生產力和先進文化發展的弘揚者和推動者，做青少年學生健康成長的指導者和引路人，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂的工程師。要進一步建立和完善適應我國教育發展需要的、開放靈活的教師教育體系，努力造就一支獻身教育事業的高水平的教師隊伍。

　　四、 加強教育教學科研工作，形成“科研興校”的良好氛圍。積極爭取教育科研部門的大力支持，制定學校教育科研規劃，圍繞課程改革實驗中的實際問題，深入開展教學研究，大力開展課題研究，發揮教育科研對課改實驗的指導作用。

　　五、進一步挖掘藝術教育的潛能。無數事實證明，教育殿堂有了藝術浸潤，才高貴典雅;青春人生有了藝術滋養，才恢弘大氣。x中作為省級“藝術教育特色學校”，在藝術教育方面應該成為全市的排頭兵。結合新的課改要求，學校要積極開發藝術教育校本課程，充分挖掘藝術教育的潛能。通過藝術教育課程的開設，培養學生欣賞美、創造美的能力，積極探索藝術教育與學生人格成長、情感陶冶、以及智能提高的關系，促進學生全面發展。

　　老師們、同學們，x的進步和發展凝聚著全校師生的智慧和汗水，要創造新的輝煌還要靠廣大師生的共同努力，還要靠社會各界一如既往的關心和支持。在今后的發展中，廣大師生要搶抓機遇，齊心協力，腳踏實地，積極進取，努力實現學校提出的創建省級重點中學、創建省級文明單位、創建學習型學校的三大目標，為x市基礎教育事業增光添彩。

教育局長在活動上的講話稿 篇25

　　尊敬的各位家長、敬愛的老師、親愛的同學們：

　　大家好!

　　這是一個明快溫暖的春天，這是一個我們大家都會銘記一生的春天。十八年前，一聲嘹亮的啼哭劃破靜寂，我們開始了人生的旅程。三歲，親情給我們溫暖;七歲，知識給我們力量;十二歲，單純給我們多彩;十四歲，善感給我們憂郁;十六歲，彷徨給我們思考;十八歲，成熟給我們淡定。十八年的風雨和陽光，十八年的淚水與歡笑，十八年的回憶積淀出蓬勃而美麗的青春，終于在今天詩意地綻放!

　　站在十八歲的門檻上，世界將落在我們年輕的肩膀上，生活的舞臺從此要我們獨自出演。雁過留聲，你的青春、你的人生，究竟給這個家、給這個世界、給你自己留下了什么?十八歲的我們，要學會清醒、獨立、沉靜地思考。

　　思考時，我們首先想到的是感恩。曾有人在十八歲時說過這樣的話，我想我們也應當牢記，他說：“我為什么顯得成熟，因為我理解父母。”在這里我本想多寫一寫母愛和父愛，然而提起筆來，卻發現任何華麗的語言都是那樣蒼白。愛似大海靜水流深，最深的愛里你看不到浪花。父愛和母愛是沒有具體內容的，它是閉上雙眼浮現出來的十八年來點點滴滴日日夜夜，它是貫穿在我們整個生命里的所有的故事，它是母親的操勞和父親的奔波，它是母親的皺紋和父親的白發，它是母親的笑容和父親的鼓勵，它是母親的淚水和父親的嘆息，它是18年、6570天、19700頓早餐、中餐和晚餐。這樣的恩情，是不能用數字度量，也不能用語言歌頌的。只有用行動去報答，只有用我們成長的雙手撐起這個家，用我們全部的生命去感恩、去盡孝、去分享、去分擔。

　　回顧走過的路，還要感激那一雙雙幫助過我們的溫暖的手。這其中，尤其要感謝我們的老師。師者，傳道、授業、解惑。他們和我們一起，朝起晚歸披星戴月，他們欣慰著我們的進步，他們煩惱著我們的煩惱，他們夢想著我們的夢想。不管我們將來是飛黃騰達還是平凡如故，請不要忘記感激和報答老師。因為在思想的世界里，是老師教會我們站立;在科學文化的世界里，是老師教會我們行走和奔跑。從這個角度，一日為師、終身為父的古訓，應該被七中學子永遠地牢記!

　　我們也要對身邊的朋友和親人感恩，去關愛、去奉獻，感激他們給生命以溫度。我們也要對繽紛的世界和多彩的社會感恩，去觀察、去體悟，感激他們給生命以廣度。我們也要對人類博大的文化和深邃的科學感恩，去學習、去探索，感激他們給生命以深度。余秋雨說：青年時代的使命，是以驚喜和謙卑之心，努力讓自己單薄的生命接通人類。我想，我們要做的，第一是學會思考，第二是學會感恩，第三是學會承擔，第四是學會奮斗。

　　從十八歲這一天起，我們已經是完完整整的共和國公民。我們不僅僅是一個自我，我們是家國天下，是中華民族的新一代青年，是希望、是未來、是力量和脊梁!從十八歲這一天起，我們的生命里不應該僅僅有瑣碎的生活，還要有夢想，我們的夢想、全家的夢想、以及中國的夢想!未來的中國將是我們的舞臺，我相信大家都想成為一個對社會有用的人，所以我們不斷地拼搏，不斷的求索，為的是有朝一日能實現自己的夢想。而如今近在眼前的一個夢想便是在即將來臨的高考中取得令自己滿意的成績。在這里，我想說的是，今天我們每一個人都邁入十八歲，每一個人都成為一個成年人，我們應該理性的面對高考，合理安排自己的作息時間，不拋棄，不放棄，在最后三個多月的時間了好好地拼一把，不要給人生留下遺憾。同時，我還要說的是我們是七中成為省級示范高中的第一批學生，我們是優秀的，我們有理由相信自己能在今年的高考中取得優異的成績，為七中爭光。所以，同學們，加油吧，今天我們以七中為榮，明天七中將為我們而自豪!

　　此時此刻，我們聚集在這里，由我們的家長和老師見證著邁入十八歲，成為一個成年人。這昭示著一種榮耀，更提醒著一種責任。這份責任就是我們要學會愛，愛得理性，愛得深沉，愛得真摯，愛得長久。愛我們的家人、我們的老師和朋友，愛這個社會，愛偉大的祖國，愛生生不息的中華民族和九州的土地。愛豐博的學識、閃光的才智、獨立的思想、耿介的人格以及勇銳的精神。愛人類璀璨的文明和精妙的科學。還有，愛我們自己。

　　從此刻起，讓我們真心地熱愛生命和生命賦予我們的一切吧，我相信，這包括了對所有關懷我們的人最好的報償，這也包括了我們的錦繡前程，我們人生的意義和價值!

　　謝謝大家!

教育局長在活動上的講話稿 篇26

　　同志們：

　　這次全市中小學校長培訓是整個校長培訓行動計劃的一個重要組成部分，是局黨委決定舉辦的。目的就是要培養一批具有思路新、境界高、管理精、素質強的教育專家型管理隊伍，從而能夠在各自的辦學實踐中，大膽探索、勇于創新，形成自己的辦學特色和辦學風格，為教育的改革與發展做出貢獻。下面，我就培訓工作講三點意見。

　　一、面對現實，正視差距，進一步提高對加強校長隊伍建設的重要性的認識。

　　校長隊伍建設是教育改革與發展的先導工程，是推進教育科學發展，辦好人民滿意教育的關鍵所在。近年來，我們在座的各位校長，在我市教育事業改革發展中，辛勤耕耘、真抓實干、開拓創新，取得了顯著的業績。通過對學校領導班子的考察我們覺得在校長隊伍建設方面存在許多不可忽視的問題，這些問題與教育改革發展的新形勢不相適應，與人民群眾對教育工作的新要求不相適應。主要表現在：一是宗旨意識不強，工作缺乏動力。個別校長不注重思想理論學習，政治敏銳性不強，思想境界不高，缺乏應有的事業心和責任感，把自己的本職工作定位為打工，混一天算一天，做一天和尚撞一天鐘，得過且過，嚴重損害了校長隊伍的整體形象;有的校長面臨教育經費短缺、校園安全形勢嚴峻、教學質量停滯不前等沉重壓力，思想上不思進取，工作上因循守舊，精神不振，畏難情緒較重，滿足于“守攤子”、“不出錯”。二是互相配合不夠，領導班子缺乏戰斗力、凝聚力。有的校長對班子成員放責不放權，大小權利集于一身，大小事務都要過問，對于副校長分管的工作，常常越位直管，事前不交底，事后不通氣，使分管副校長無所適從，導致副職有責無權，工作力不從心;有的在用人問題上，不按組織原則辦事，不走群眾路線，以個人好惡論取舍，拿感情原則作交易，導致班子內部不團結，班子成員之間互相猜疑，嚴重削弱班子的凝聚力和戰斗力。同樣，我們有的副職不能擺正自己的位臵，或超越職責行使權力，或工作不負責任，在其位不謀其政，或不支持配合正職搞好工作，反而給正職制造障礙，更有甚者，背后搬弄是非，故意拆臺搞內耗，根本就沒有把精力集中在干事創業上。三是作風不實，紀律觀念淡薄。個別校長思想作風頹廢，生活作風不嚴謹，工作作風飄浮，干工作敷衍塞責，虛與應付，熱衷于搞形式、走過場，做表面文章，多數時間不是坐在辦公室發號施令，就是不見蹤影，缺乏苦干實干精神;有的校長紀律渙散，工作中有令不行、有禁不止，搞“上有政策，下有對策”，我行我素;有的整天忙于家庭和社會事務中，難得靜下心來，難得深入課堂，深入師生，根本沒有把主要精力花在學校管理上。四是創新意識不強，學校管理不細、不實、不嚴。有的校長因循守舊、不思進取，對工作缺乏主動性和創造性，遇到問題不思考、不研究，工作上疲疲沓沓，松松垮垮、拖拖拉拉，對教師要求不高，管理松懈，學生到校他到校，學生放學他放學，從不研究如何管好學校，管好教師，抓好質量，群眾意見很大。有的校長管理不細、不實、不嚴，要么敷衍塞責，要么有選擇地執行，要么僅僅停留在學習傳達上，以會議傳達會議，以文件落實文件，上下一般粗，局校一個樣。致使一些重要的會議、文件精神得不到有效落實;有的經常不深入轄區學校督促檢查，致使轄區學校問題不斷，教育質量明顯下滑。雖然這些現象只存在于少數學校和個別領導身上，如果任其蔓延，將會影響教育行業的整體形象，削弱全市教育系統的凝聚力和戰斗力，從而影響教育質量的提高和各項工作任務的完成。因此，各位校長一定要站在全面貫徹落實市十三次黨代會精神，大力實施教育發展中長期規劃綱要，推動教育事業和諧發展、科學發展的高度，深刻認識加強校長隊伍建設的重要性、必要性和緊迫性，切實轉變作風，扎實工作，決不能因校長隊伍的問題損害教育行業的良好形象，影響教育質量的全面提高和教育事業的持續健康發展。

　　二、轉變作風，提高素養，努力建設一支勤學習、懂教育、善管理、品德高的校長隊伍。

　　我國現代著名教育家陶行知說過：“校長是一所學校的靈魂，要想評論一所學校，先評論它的校長，有什么樣的校長，就有什么樣的學校”。校長的素質體現著校風校貌，決定著學校的興衰成敗。這就要求我們每一名校長必須牢固樹立科學發展的思想、依法辦學的思想和民主管理的思想，堅持正確的政績觀、科學的質量觀、公平的教育觀，在教育教學實踐中，不斷提高自身的思想覺悟、理論素養、管理水平，成為一名具有先進教育理念和創新意識，勤學習、懂教育、會管理的校長。我們試圖通過專業化、系統化的培訓，力爭在“長”、“寬”、“高”、“新”、“強”五個維度上使校長隊伍素質得到全面提升。

　　所謂“長”，就是要長于學習，學有專長。孔子在《禮記》中曾說“學然后知不足，知不足然后能自省也。”偉大革命導師列寧也曾說“學習、學習、再學習。”顯而易見，學習是一個人掌握知識、熟悉業務、增強本領的重要手段和方法。作為指導管理教師、引領教師專業成長的“師者之師”——校長，更應該帶頭學習。所以，我們每一名校長要按照黨的x屆五中全會提出的建設“學習型干部隊伍”的要求，著力更新和轉變學習理念，逐步樹立終身學習、團隊學習、學習工作化、工作化學習等新的學習理念，擺脫一些事務，推掉一些應酬，坐下身子、靜下心來，潛心學好六個方面的知識：一是學好黨的思想政治理論，不斷增強政治敏銳性和政治鑒別力，筑牢思想防線，做到頭腦清醒、反應敏銳、立場堅定，能用科學發展觀指導各項工作。二是學好黨的教育方針、政策及教育法律法規，做到辦學方向不偏離，遵紀守法、依法治校、依法治教。三是認真學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、教育管理知識以及一些先進學校的辦學經驗和改革經驗，能不斷適應教育形勢的發展變化。四是學好學科專業知識，達到優秀教師水平，能有效指導教師的教學行為。五是學好心理學和教育學的有關知識，熟悉教育規律和教育原則，能對教師的教育行為進行恰如其分地評價。六是學好一些新的教育理論，不斷提高教育科研能力，成為教科研的帶頭人，有效組織教師開展高質量的教研活動。通過學習，不斷優化知識結構、增加知識儲備、拓展知識層面，提高自身思想素質和管理水平，進一步增強謀劃教育發展、統籌教育發展、優化教育發展、推動教育發展的能力，做知識上的權威、教學上的能手、管理上的專家。

　　所謂“寬”，就是要胸懷寬廣，寬以待人。“海納百川有容乃大，壁立千仞無欲則剛”。寬容是一種美德、一種修養、一種境界。一所學校不可能事事做到一呼百應，步調完全一致，所以當好一名校長，同樣度量要大，心胸要寬，否則難以應對紛繁復雜的工作。具體工作中：一要容人之長、容人之短、容人之過。容人之長，就是以豁達的心態對待同志，見賢思齊而不妒賢嫉能。看到別人工作上出成績，看到別人有進步，看到別人趕上或超過自己，我們要懂得欣賞，為他們鼓掌，為他們高興。容人之短，就是以大度的心態對待有缺點和毛病的同志。唐代陸贄曾說過：“若錄長補短，則天下無不用之人;責短舍長，則天下無不棄之士。”駿馬能歷險，犁地不如牛;堅車能載重，渡河不如舟。對待同事不能求全責備、只盯著短處，應該用其長而避其短，做到人盡其才、才盡其用。容人之過，就是以寬厚的心態對待有過失的同志。人不干工作就不會有過失，干工作就難免出現失誤。但只要是為了學校的發展，為了師生的利益，即使在工作中出現了這樣那樣的失誤，只要不是原則性的錯誤，我們都應該予以理解和諒解，多些鼓勵、少些嘲諷，多些關愛、少些指責，多些幫助、少些障礙，不讓干事的人傷心。二要兼聽兼信。有些校長與周圍同志因工作或生活瑣事發生點小沖突，產生點小矛盾，便耿耿于懷，見面板著個臉，說話沒有好聲氣，甚至伺機排擠報復。也有些校長喜歡聽好話、順耳的話、奉承的話，聽不進不同意見，容不得半點批評。聽到不同意見或者批評，心里就不痛快，臉色就難看，甚至暴怒起來。如此，勢必不利于團結，不利于工作。所以，每一位校長要學會多琢磨事、少琢磨人，兼聽兼信、集思廣益，團結班子成員，帶領廣大教師，和衷共濟，共創輝煌。三要經受得住挫折。人生的道路不可能一帆風順，我們有的校長工作上遇點小挫折，便垂頭喪氣，信心大失，缺乏寵辱不驚，勝不驕、敗不餒的氣度，缺乏承受挫折的心理素質。做難事、干大事、擔重任，正確態度應當是風物長宜放眼量，保持一顆平常心，這樣就不會被狹隘遮住視野，就能夠做到成功時不得意忘形，謙虛謹慎、再上一層樓;失敗時不消極頹廢，堅忍不拔、從困境中崛起。

　　所謂“高”，就是要有高尚的道德品質。如今，我們一些干部出問題，主要不是出在才上，而是出在德上;不是出在做事上，而是出在做人上;不是出在勤政上，而是出在廉政上。孔子在《論語》中曾說：“君子懷德，小人懷土”;“君子喻于義，小人喻于利。”良好的品德是做人的根本。所以一位稱職的校長，必須注重自身的品質修養，注重自身的人格魅力，并通過自己良好的道德品質和過硬的人格魅力影響和帶動廣大師生。一要公道正派。嚴格按照組織原則和政策辦事，做到堅持原則不動搖，執行標準不走樣，遵守紀律不放松。二要率先垂范。在加強學習和修養上，不斷通過學習加強黨性修養和做人修養，充實精神生活，提高精神境界，保持良好的積極向上的生活情趣。在履職盡責上，每一位校長對內要管學生的“德智體美勞、衣食住動行”，要管教師的“生老病退死、吃喝拉撒睡”，要統籌協調學校的“黨政工團隊”，對外要協調處理好和當地政府、干部群眾、上級部門、兄弟學校等方方面面的關系，工作可謂是“上下左右轉，春夏秋冬忙”。所以必須牢記自己肩負的重要職責和神圣使命，切實增強事業心和責任感。在優質高效上，理清工作思路，優化工作措施，把著力點放在問題的解決和落實上。

　　所謂“新”，就是敢于創新，勇于創新。一校之長，如果只能人云亦云，因循守舊，是不可能有所建樹的。發展是第一要務，創新則是促進發展的迫切需要。因此，每一位校長要勇于思考，勇于探索，在繼承中發展，在發展中提高，才能不斷開創教育工作的新局面。要善于根據當前教育改革不斷發展變化的新形勢，在辦學方向上認真思考，大膽創新，走出一條適合學生健康成長，適合學校自身發展，適合社會需求的教育改革發展之路。要堅持以人為本，以構建和諧校園、構建和諧師生關系為重點，從改善文化設施、生活設施、教學設施、內外圍環境入手，積極為廣大師生工作、學習營造良好寬松的氛圍，努力實現教師、學生和學校的共同發展。要及時研究新情況、總結新經驗，堅持從以制度管理為主、以規范師生教與學的行為為主、以單一的分數或等級評價為主的剛性管理，逐步轉變到以制度管理與人本管理相結合、以激勵激發師生創造性的教與學相結合、以多樣化和動態化評價相結合的新型管理模式上來，更好地發揮機制創新在學校管理中的基礎性作用。

　　所謂“強”，就是大局意識要強。大局關系根本、關系成敗。對我們教育系統而言，提升中小學辦學水平、縮小城鄉教育差距、提高教育教學質量、維護中小學安全穩定就是大局;對各學校、各市直教育單位來說，認真貫徹教育方針，全面落實市委、市政府的要求和教育局的安排部署就是大局。所以，每一位校長一要認清大局、胸懷大局。在解決和處理具體問題時，要把自己的思想、行為自覺擺在教育發展的大局之中;在貫徹上級部門和領導的決策部署時，不自作主張、各行其是，不躲躲閃閃、拈輕怕重，不爭爭講講、消極怠工。二要顧全大局，服從大局。不論是作為領導者還是被領導者，都要正確處理好局部利益與全局利益的關系，上級和下級的關系，個人利益和集體利益的關系。要做到小局服從大局、下級服從上級、個人服從組織，確保政令暢通，令行禁止;要相互配合，相互支持，絕不能為了謀取個人利益不惜損人利己、損公肥私。三要維護大局，服務大局。想問題、辦事情、干工作，都要找準服務大局的結合點，把握發揮作用的著力點，自覺維護大局。