家長開放日學校領導講話（通用3篇）

家長開放日學校領導講話 篇1

　　尊敬的各位家長各位來賓上午好：

　　今天，你們放棄休息能在百忙的工作中參加這次家長會，首先讓我代表學校和全體教職員工對您的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!我們之所以舉辦這次家長開放日目的是讓家長了解學校，了解孩子在校表現，增進友誼擴大共識，主動接受家長監督，共同擔負起教育子女的責任，托起明天的太陽。

　　我們興華學校是老八中和育紅學校合并之后的校名，由原來的不足千人，現在已發展成為具有22個教學班1100多人，教職工153人，成為公主嶺市唯一一所既有中學又有小學的公立學校。我校現有中級以上教師86人，高級教師33人，有本科教師120人，學歷全部合格，涌現學科帶頭人10人，市級以上先進教師26人，我校先后被市委評為綜合治理先進單位，被教育局評為教學先進單位、德育先進單位，勤工儉學先進單位，這些成績的取得與學校的精細化管理是分不開的，是全體教師共同努力的結果，更是各位家長的大力支持和鼎力相助的結果，特別是20xx年3月新班子組建之后，學校確立了小學是學校立校之本，初中時學校興校之源的辦學思路，本著一切為了學生，為了學生的一切的理念，堅持不求人人升學，但求人人成才的宗旨，好生差生一視同仁，小班額管理，全面提高教學質量，我們的口號是：無愧于家長的選擇，無愧于社會的關注，無愧于學生的年華，無愧于教師的稱號。

　　俗話說：“可憐天下父母心”，在這激烈競爭的社會，每個家長都希望子女能夠出人頭地，但苦于缺乏科學有效的教學方法，在教育孩子方面仍存在一定的盲目性，我也當過20多年的教師，也是孩子的父親，在開家長會的之前，我曾了解過調查大多數孩子都有這樣的心事：“家長對我提出的要求太高太嚴，我做不到，他們總拿我和別的孩子比。”聽了這些孩子的話，家長應更多地了解孩子，理解孩子，尊重孩子，我認為教育子女要做到以下幾點：

　　第一、給孩子以智愛而不是溺愛。什么是溺愛?溺愛就是不論孩子的要求合不合理，都一味的去滿足他，智愛和溺愛的區別是：智愛是全面的關心，尤其是關照孩子的心靈，而溺愛是片面的關心，只關照孩子的表面需要，那么我們該怎么做呢?

　　首先，要教給孩子生存的本領，教孩子學會生存，這是做父母的首要責任。曾有人對60位高考狀元進行調查：在調查時他們提出的問題是相同的：“你的父母最關心你的什么?”從每一個人那兒都得到一個相同的答案，但這個答案不是“學習”，而是“做人”。這就是成功教育和不成功教育的根本區別。做人教育是成功教育的靈魂。狀元父母抓住了育人的“綱”，綱舉目張，只要做人做好了，其它問題就迎刃而解了。

　　各位家長知道動物之王老虎是怎么培養幼虎的嗎?據專家提供的資料講解：母虎培養幼虎有三個過程，開始，它出去捕食回來，把最嫩的肉用爪子斯成肉片，喂給幼虎吃，后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把剩下的骨頭扔給幼虎，再后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把骨頭扔掉，幼虎上前要吃，它就沖著它怒吼，伸出爪子抵擋，不讓幼虎吃，這樣過了好幾天，幼虎餓得實在受不了，就會離開母親，自己去找食吃。開始，幼虎走了幾步，回頭來，母虎就沖它怒吼，揚起尖利的前爪，幼虎又轉過頭去往前走，這樣反復幾次，直到幼虎真正離開。這種“殘忍”的愛，逼幼虎長大。我們人類應該像動物學習。

　　由此可以看出，要讓孩子自強、自信、自主：

　　第二要讓孩子養成良好的習慣。俗話說：積千積萬，不如養個好習慣。我認為，小學階段學習不是第一位的，主要任務是培養他們養成一個好習慣，好習慣將終身受益;一個哲人說過：播下一個行為，你將收獲一種習慣，播下一種習慣，你將收獲一種性格，播下一種性格，你將收獲一種命運。這充分說明習慣的重要性。北京有家要求很高的外資企業招工，一些學歷水平很高，相貌都很不錯的年輕人，過五關斬六將，進入了最后一關，一面試，可是，未曾想到，沒有提問，沒有出題，短短10分鐘，他們都失敗了，這是為什么呢?原來，總經理借故離開了5分鐘，這些年輕人變得意非凡，圍看總經理的大寫字臺，看看這個材料，翻翻那個資料，10分鐘后，總經理回來了，說：面試已經結束，這群年輕人和我們一樣納悶，總經理說：很遺憾，你們沒有一個被錄取，因為公司從來不錄取那些亂翻東西的人，年輕人一聽，頓時捶胸頓足：“我們長這么大，沒有覺得亂翻別人東西是多大的錯，有多么嚴重“。可機會只有一次，因為一個不好的習慣，他們和機遇失之交臂，多么可惜呀!

　　你們知道嗎?蘇聯發射第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林，當時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個小插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋拖下來了，他覺得這么貴重的一個艙，怎么能穿鞋進去呢?就加加林的這一個動作，讓主設計師非常感動，他想，只有把飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心，在他的推薦下，加加林成了人類第一個飛上太空的宇航員。

　　通過以上兩個故事，得到警示：好習慣成就大未來，壞習慣失去好機會，所以說好習慣終身受益，精美源于細節，細節造就成功，不愿做平凡的小事，就做不出大事。我列舉了一些學生應該做到的好習慣：不妨告訴子女：

　　(1)升國旗自覺肅立(2)微笑待人(3)學會尊重耐心聽別人講話(4)保護隱私，別亂動別人東西(5)誠實守信，說道做到(6)勤儉節約，不亂花零錢(7)熱愛讀書(8)上課認真聽講(9)助人為樂

　　(10)知錯就改

　　第三學會平等和交流

　　每個孩子都是鮮活的個體，所以作為教師、家長應尊重每個孩子的人格，每個孩子都是一道亮麗的風景線，他可能在某些方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌，如果孩子在學習上已經盡了力，流了汗。我們做家長的也不必太苛求，有的家長只關心分數，所以有些私立學校就挖空心思，弄虛作假給學生虛報分數，來迎合家長的心思，在平等的基礎上設法多交流，兩代人之間有一種“隔閡”叫“代溝”，消除“代溝”最好辦法，莫過于交流，加強對話。

　　第四學會容忍和鼓勵

　　羅曼羅蘭說過：“一個人一生要做點錯事，做錯事就是長見識。”俗話說：“吃一塹，長一智。”失敗乃成功之母，所以要容忍孩子的合理性錯誤，不要遏制個性。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。心理學家羅森塔爾曾做過一個實驗，隨意指出幾名學生，對他們的老師說，這些孩子很有天賦，非常聰明，后來這些孩子果真越來越聰明了。其實是老師相信了羅森塔爾的話，經常鼓勵的結果，正面的鼓勵是促成孩子成功的有效途徑。比如：一次考試考不好了，與其嘲諷他：“瞧你有什么出息?不如換一個角度，效果會不同。這么難的題，也得60多分呀!”好孩子是夸出來的。相反，我們的家庭教育總也出現一些錯誤的做法，比如：

　　1.不關心孩子的生活學習。許多家長忙于工作，從來不打電話詢問孩子的學習狀況，甚至老師長什么樣，姓什么都不知道。有時聽到個別家長說：“老師，我不會教育孩子，就把孩子交給你了。”這是一個誤區。試問：“教育孩子的那一份責任能交掉嗎?”因為家長教育孩子的那份感情，它是不能代替的，所以再忙也要過問孩子的情況。

　　2.在孩子的面前談論教師的是非長短,有個別家長只聽孩子的一面之詞,不調查,不分析,肆意在孩子的面前談論某某老師的不是,更有些家長不尊重老師的人格,當著孩子的面指責老師，甚至指責學校，這給孩子造成一種不良影響，當老師再批評他時，他會不服氣。試想，連老師都不服氣的孩子能接受老師的教育嗎?我認為這樣的教育方法是不可取的。當然，人無完人，如果老師身上有了問題，家長可以和校領導溝通，我們會盡量克服老師身上的不足。

　　3.過分相信自己的孩子。有的家長，孩子說什么是什么，要什么給什么，生怕孩子受一點委屈，這樣也大可不必。俗語說：“不經一番風霜苦，哪得臘梅吐清香。”試想，雄鷹只有展翅翱翔，才能經受風浪的襲擊，不經歷風雨怎能見彩虹。周恩來說：“再苦不能苦孩子,再窮不能窮教育”，然而我要說：再窮不能窮教育，再富不能慣孩子!有個別家長不以身作則，率先垂范，卻要求孩子必須優秀。事實是，父母的一言一行在潛移默化地影響著孩子。父母對孩子既不能溺愛放任，也不能粗暴專橫，應該在思想上和生活上予以關懷愛護、鼓勵、引導。這樣的孩子一定是一個不斷進取、奮發向上、無私奉獻、創新求知的新一代兒童。

　　剛才，我和各位家長探討家庭對孩子的影響，我認為教育的效果還取決于學校和家庭教育的一致性。只有學校、家庭、社會三者結合起來，才能達到水到渠成，事半功倍的效果。那么，做為學校我們采取了哪些措施呢?

　　一、狠抓過程管理。努力實現管理精細化。

　　學校無小事，事事是教育;教師無小節，處處皆楷模;管理無空白，時時皆育人。

　　首先，確立學校管理責任制，量化考核，優勝劣汰，層層落實，分工負責。校園24小時實行封閉式管理，從課堂到食堂，到寢室，都有專人負責，每天有一名帶班領導和一名校警住校，跟蹤管理，全天監控。

　　其次，建立長效機制，實行包保責任制，關愛每一位學生，因材施教。保證每一名學生假期高興而來，安全到校。每次放假，特別是小學部學生，由于年齡小，班主任都親自把學生送到回家的車上。

　　我們學校上學期不定期開展了推門課、觀摩課、優質課等教研活動，借此推動備課管理。我們知道，要想給學生一碗水，自己必須有一桶水，巧婦難為無米之炊，不備課不進入課堂。

　　第三，小學晚課由輪班看管變成專人輔導。過去小學晚自習由老師輪班看管，這樣的弊端是老師不熟悉學生，又不便于管理，從20xx年開始，學校挑選了精兵強將，對晚班進行專職管理，從五點到七點，既輔導學生作業同時又調動學生的積極性。又投資幾千元在各教室安裝了閉路電視，定期播放一些健康向上，適合學生觀看的電視節目，解決家長的后顧之憂。

　　第四，開展了喜聞樂見、豐富多彩的活動，寓教于樂。我校這學期安排了班會、主題隊會、藝術節、運動會等活動，開闊了學生視野，培養了學生綜合能力。上學期我校排演的舞蹈“歌唱祖國”，榮獲省第三名，四平地區第一名的好成績。今年4月11日全市特長生(初三化學)競賽，4月20日全地區政、史公開課在我校開展，將極大地推動我校教學活動。

　　二、狠抓班級管理，優化教師隊伍

　　俗話說：一個好校長等于一所好學校，那么一個好班主任等于一個好班級。興華學校把幫助教師成功作為學校領導的一項重要工作。對德才兼備，威望較高的骨干教師委以重任，對青年教師加強培養，鼓勵教師“不做教書匠，爭做教育家。”教育他們從小事做起，細節決定成敗。幾年來，學校陸續涌現出一大批勇于創新，無私奉獻，兢兢業業的教師。

　　在中學部，有業務精湛，教學經驗豐富，德高望重，教學態度一絲不茍的七年一班班主任寧淑梅老師;有教法靈活，年輕有為，平易近人，和學生打成一片的七年二班班主任李艷萍老師;有敢說敢管，雷厲風行，一心撲在教學上的七年三班班主任張大勇老師;有和藹可親，兢兢業業，無私奉獻的七年四班班主任王怡輝老師;有治學嚴謹，敬業干練，身教勝于言教的八年一班班主任聞洪敏老師;有不辭勞苦，腳踏實地，積極進取的八年二班班主任顧文堅老師、八年三班班主任李立新老師，可以說舉不勝舉。

　　在小學部有以校為家，無私奉獻，愛生如子，業務精湛的顧亞欣老師、許鑫杰老師、張賀立老師;有甘灑汗水，腳踏實地，任勞任怨，知識淵博的孫海燕老師、張恩娟老師、林靜、魏海燕、王仲實老師;有精益求精，積極進取，頑強拼搏，扎實工作的柏鳳春、任靜超、王英梅老師;有經驗豐富，刻苦鉆研的尚杰老師。

　　正是由于這些班主任的辛勤工作，頑強拼搏，我們興華學校才長久不衰，繼往開來，與時俱進。

　　在科任教學方面，我們有許多優秀的教師，在這里不一一列舉。近兩年從私立學校返回我校和外調的教師已經達到十多位，像張洋，徐丹丹，崔麗娟，荀順順等遠近聞名。充分體現了我們公立學校的教學優勢。

　　優秀的教育團隊永遠是學校發展的核心競爭力，正是他們的辛勤努力，培養了一批又一批德才兼備的學生。一會由班主任總結。

　　三、開源節流，切實改變辦學條件

　　新班子成立后，學校領導針對硬件設施不足的狀況，多次召開領導班子會，研究如何改善辦學條件。

　　多方籌措資金一百多萬元，新建了六百平方米寬敞又明亮的食堂，改善了學生的就餐環境;更換了塑鋼門窗;裝備了物理實驗室;新進了五百多套桌椅;粉刷了教學樓內的墻壁;上學期又安裝了監控設備。在食堂管理方面不斷提高學生的伙食標準，同時變他人經營為自主經營，做到飯菜多樣化，不以贏利為目的。班主任在學生就餐其間，與學生同桌就餐，發現問題，及時解決。宿舍方面，實行初中、小學分寢管理，避免了逃寢現象的發生，安全也有了保障。

　　四、低廉的收費，豐碩的教學成果

　　我校是九年一貫制公立學校，在辦學上有得天獨厚的優勢。

　　1、 便于銜接，有利于教師隊伍的整體提高。

　　2、 跟蹤教育，免去孩子想家的困擾，環境熟，老師熟，學生熟。

　　3、 小班額，便于管理，有利于學生水平的提高。

　　從收費上看，我校除了收取學生伙食費、本費、水費等學生自己消耗的費用外，不收取任何額外費用。我有一個親屬在實驗中學讀初中，一學期下來共計一萬多元，最后讀不起轉到我校，一年才2千左右。

　　幾年來，我校小學學生升初中后，后勁十足，中考成績令社會刮目。現在一中就讀的高三學生付若然，名列前茅，初中是就讀于我校;去年56人報考一中，被錄取16名。

　　總之，為了使每一個學生在學校都能開心快樂的成長，我們的教育離不開和家長您的溝通及合作，讓我們共同擔負起教育下一代的重任，讓孩子健康向上茁壯成長。

　　春天是播種的季節，讓我們播下希望，收獲成功。再次祝愿各位家長工作順利、合家歡樂、萬事如意!祝愿您的孩子早日成才，金榜題名。我相信有諸位的大力支持和主體教師的共同努力，我們有決心、有信心、有能力再創輝煌!

　　謝謝各位

家長開放日學校領導講話 篇2

　　各位老師，各位家長：

　　上午好，今天是我們進入外小201班這個大家庭后第一次參加孩子們學習和生活的交流會，很榮幸能在這里和大家分享孩子們在成長和學習中的點點滴滴。

　　這半學期以來，__在各位老師的耐心教導和同學們的幫助下，有了一些小進步，在這里我代表我們全家對各位老師和同學們表示衷心的感謝!

　　今年的轉學對于__(包括我們家長)來說都是一個不小的挑戰，這意味著胡一樂要摒棄原來一年半的學習習慣和學習方法，客觀上他是有很多不習慣和不適應，但客觀原因不能變成自我安慰的借口，要適應就必需轉變。我們從最基本的寫字開始起步，開學的第一個月，我們的主要任務就是寫字，孩子們每天抄在家校本上的作業內容，胡一樂回家就要反復寫好幾遍，而且寫的速度非常慢，要求他必需一筆一畫，不能潦草毛糙。通過最原始的“慢工出細活”的道理，先求質量，再求速度。凡是寫的作業，我們都規定胡一樂寫到我認為可以了為止，寫不好的擦了重寫，不管時間多晚，必需寫。那段時間胡一樂每天做完作業都是晚上11點。通過這樣的堅持，三個星期后，___的字就有很大轉變，雖說比不上其他字寫的'好的同學，但對他來說還是個不小的進步。

　　在數學的學習中，主要是興趣的培養，在平常的日常生活中盡量給他創造計算的“機會”，比如給整錢他去商店買東西、去菜場買菜等，讓他覺得計算是件很有樂趣的事，以此激發他用心聽講，愛計算的熱情。

　　通過孩子今年在學習上的轉變，我覺得孩子在學習上進步與否家長的態度起決定性作用。原來我對孩子的學習是得過且過，從沒真正管過他，所謂的輔導也只是停留在表面，形式而已，最多報個聽寫，總是借口自己工作太忙顧不上孩子，或者他現在還小，以后補上還來得及等等，用各種自欺欺人的借口來自我安慰。結果造成孩子對學習的態度也是得過且過，沒有更“比、學、趕”的概念。自今年開學初老師和我開誠布公的談話后，我重新剖析了自己在對待孩子學習上存在的問題，并不是自己真的沒時間管孩子，并不是孩子不愿意學，也不是孩子不會學，而是自己的行為給孩子造成了懶惰無所謂、敷衍沒問題的心理暗示。所以，要真正讓孩子轉變，家長轉變首當其沖。鑒于此，在今年孩子的學習上，我不再懶惰，不再敷衍，下班后幾乎不參加任何活動，即使節假日也要留一天時間陪孩子做作業，每天監督、輔導他的家庭作業，他什么時候做完，我就什么時候結束。除了在時間上的保證外，同時還要保證作業的質量，對于一些字、詞自己把握不準或者有疑義時，就和孩子一起查閱字、詞典，真正意義上的把學習知識放在第一位，不敷衍，不應付。這樣就使孩子知道媽媽現在非常重視他的學習，他不可能像原來那樣可以蒙混過關，他必需用心寫、用心讀。這樣一天天的堅持，也讓孩子由被動接受變成主動遵守，使他循序漸進的養成一個好的學習態度和學習習慣。

　　態度決定習慣，習慣決定高度，父母是孩子最好的老師。所以，我覺得在孩子的學習上，家長有一個對待學習的好態度，孩子就會有一個好的學習習慣。

　　今天的交流會，對于我們來說是個難得的學習機會，我向各位家長學習如何輔導孩子，學生則向同學們學習好的學習方法和竅門。再次感謝各位老師對胡一樂的耐心教導和同學們對胡一樂的幫助。

　　祝各位老師和家長身體健康，事事順心，祝孩子們學習進步，茁壯成長!

家長開放日學校領導講話 篇3

　　親愛的尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　再一次真誠地熱烈地歡迎你們的到來！我們又聚到一起，只因一個共同目標——一切為了孩子！謝謝大家！

　　前不久，和大家短信交流，收到大多數相同的反饋，要求我嚴格要求孩子，這可能是在座的普遍的共同的心聲，很好！這也是我一直在做的，我們不謀而合想到一起了，特別是在學習上，在良好的'學習習慣和學習態度的養成上，要一絲不茍精益求精。（舉幾個畫圖要求的例子）大家的建議和要求，更加促使我竭盡全力全力以赴投入到孩子們身上，更加嚴謹地教學，更加嚴謹地學習。當然，該放松的時候還是要適當放松，比如課外，我追求和孩子們平等民主友愛，可以像朋友一樣相處，這就是我以前和大家講過的嚴慈相濟吧。請放心，我力爭做好孩子們的良師益友，同時，我們互相配合，為孩子們的成長路上打下扎實而美好的基礎。

　　有時，從和大家的交流中，我感覺到大家有些”懷疑”心理，“急于求成”心態，這些，我非常理解，借此機會，我要真誠地打消大家這兩個顧慮或還有其他我沒發現的，我可以再次堅決表示，甚至可以發誓，請大家一定要放心，我會一如既往地持之以恒地密切關注關愛關心幫助每一個孩子。（具體介紹一天的工作，工作內容、工作態度和工作方法）從備課、從課堂、從作業，都兢兢業業，課間包括每個空閑，我都隨時走進教室，及時找每個孩子，給他們講題未懂的，有錯的，及時糾正，還有補做沒做完的。可以說，幾乎時刻撲在孩子們的身上，總之為了他們學得更好。

　　對待學習，我們不能急于求成，學習是有規律的，我們不得不尊重、遵循，按規律辦事。比如學習新知識接受新知識要有一個過程，不能一口吃個大胖子是不是？比如最近在學的兩位數乘兩位數，挺有難度的，剛開始，孩子們不能熟練掌握計算方法，老出錯，這是正常的，但隨著時間的推移，隨著反復訓練和逐步提高，孩子們就會慢慢掌握了。任何人都有遺忘現象，沒有人能全部永遠記得所學知識，遺忘是必然的是正常的，這是遺忘規律，只有反復復習，才能克服遺忘，所以像上次周末作業，我布置的是期中考試前很久學的乘法新知識點，不是考試內容，很久沒復習他，所以孩子們忘了很多，做起來很多不大好，當然記憶力也有好壞差別。就是剛剛講過的也不一定能做全對，因為接受新知是必然要有一個過程的，克服遺忘就是復習，要熟練掌握就是要反復。

　　下面，我對此次期中考試做一個總結，和大家交流交流。首先介紹一下總體成績和個別成績，全班均分，表揚進步的同學……，稱贊優秀的……，勉勵后進要加油的……。另外……是正常的，當然完全還可以考得更好，看下一次吧，我充滿信心。

　　卷面分析，各題分析。小結得失分情況。

　　最后，我建議，也想出很多辦法，盡力和大家多交流、及時交流，真誠歡迎大家隨時聯系我，我也會盡可能地聯系大家，還是那句話，我需要您的肯定，也需要也歡迎您的挑剔，當然，我覺得大家不是挑剔，而是很真誠，很客氣的，反正我們大家就是一家人了，不用客氣，有話直說，也不會計較，一切為了孩子好！謝謝大家！