獎學金發放的校長講話（精選3篇）

獎學金發放的校長講話 篇1

　　各位老師、親愛的同學們:

　　大家早上好!

　　今天,我們舉行儀式,隆重發放20__年度國家助學金和e市一中獎學金.在此,我首先向獲得助學金和獎學金的同學表示鼓勵與祝賀!希望全校師生堅持唱響“品德高尚,學風濃厚;只爭朝夕,實現理想”的學校整改與發展的主旋律.

　　“普通高中國家助學金”是依據國家、省、市有關文件精神,面向具有正式注冊學籍的家庭經濟困難學生發放的助學資金.助學金的基本申請條件是:熱愛祖國,擁護中國共產黨的領導;遵守憲法和法律,遵守學校規章制度;誠實守信,道德品質優良;勤奮學習,積極上進;家庭經濟困難,生活儉樸.我校認真執行國家政策,突出公開、公平、公正與激勵同學們上進的原則,各班按條件認真評議,對符合條件的同學向全校公示,學校組成評審小組認真評審,發放結果告知家長,公開透明.

　　_市一中獎學金按在校學生品德修養和學期成績綜合評定,每學期發放一次.旨在激勵全校同學做品德高尚、成績優異的好學生.

　　今天,我們學校共有379名同學享受到國家助學金和獎學金,總計金額36萬余元.

　　同學們,金錢只是一種物質上的幫助和激勵,是有限的,是短暫的;我們奮發向上,追求真知,熱愛生活,成才報國的精神是無限的,是永遠的.今天我們舉行這個儀式,在落實國家政策的同時,更希望激勵全體同學在當前學校發展的良好形勢下,牢記“厚德篤學”的校訓,拼搏進取,成人成才.

　　同學們,從上學期開始,我校就提出“入樓即靜、入室即學”的要求,并嚴格要求同學們做好“兩操”.我們希望同學們能從簡單的“靜”和“學”做起,知禮文明,好學而靈動.在教學樓內“守靜”文雅,彬彬有禮;在教室里好學勤奮,書聲瑯瑯;在運動場上生龍活虎,健康成長.希望同學們從兩操的嚴格要求中養成嚴謹自律、踏實做事的優秀作風.

　　從20__年秋季起,我省全面實行新課改.上學期以來,從落實新課改理念出發,我們全校師生致力于建設“自主互動學習型課堂”.我們希望同學們能自主學習,做學習的主人,認真預習,認真完成作業;學會學習,做課堂的主人,在課堂上積極思考,師生互動,合作探究.

　　同學們,以上兩點希望,一是希望大家學會做人,塑造優秀人格;一是希望大家嚴謹治學,成就終身學問.讓我們共同努力,“為人為學為明天”,共同開創我校發展新局面.

　　謝謝大家.

獎學金發放的校長講話 篇2

　　尊敬的各位老師、各位朋友，親愛的同學們：

　　大家晚上好!

　　又到了一年一度優秀學生及先進班集體表彰頒獎大會的時刻，今晚的大會，凝聚了過去一年來同學們的努力付出，老師們的辛勞耕耘，朋友們的傾力幫扶，借此機會，首先我代表北京大學和醫學部向獲獎的同學和集體表示熱烈的祝賀，向為同學們的成長不辭辛勞的全校教職工致以親切的慰問，向一直以來關心支持北醫各項事業發展、關心學生成長的社會各界朋友表示衷心的感謝!

　　有些事是我們每一年都要經歷的，而每一次都有新的感觸;有些事則是年年不同。20__年，在備受世人關注的諸多大事中，有兩件大事我認為與大家的成長相關，愿在今天這個年年經歷的重要場合與大家分享。

　　20__年，有一位備受尊敬的醫學家永遠離開了我們，他的故事，值得我們常常重溫。上世紀初，一位少年到協和就醫，懵懂中，下決心長大要從醫救人;16歲時他考入燕京大學，完成3年醫預學業后進入協和開始自己的夢想之旅;6年級時，他身患重病切去右腎，休學1年。但在畢業典禮時，仍作為全班成績最好的學生舉著標牌帶領全班同學入場;他的大學生涯，正是“中華民族到了最危險的時候”，畢業時又逢太平洋戰起，學校被迫關門，大家各奔東西;仍在尋夢的他先是跟隨導師到中和醫院(人民醫院前身)做臨床醫生，繼而又隨另一位前輩到北大醫院創建外科;到美國芝加哥大學進修完成學業后，他的導師展開一張藍圖，熱忱地挽留說“這里是你的實驗室”。但是，沒有猶豫和彷徨，他甚至連行李都沒帶，急匆匆趕在新中國誕生前夕回到滿目瘡痍的祖國;不久，他回到北醫，在北大醫院繼續行醫、教學、搞研究。他腳踏實地、潛心研究、銳意創新，未及“不惑”之年就成為我國第一流的外科專家，并在其60余年的醫學生涯中完成多項世界第一的創舉。

　　他，就是我國著名的醫學科學家、醫學教育家、泌尿外科專家和社會活動家吳階平院士。戰亂、動蕩、變故，病痛、誘惑、擇業，如果真的可以穿越時空，如果讓我們來面對他所經歷的一切，我們將如何做出那人生中一個又一個選擇，最終走向成功呢?

　　另一件大事，同學們都知道20__年的拉斯克獎頒發給了北醫的一位老校友屠呦呦。她1955年從北醫藥學系畢業后，分配到中醫科學院中藥研究所工作，之后50多年，她幾乎沒有長時間離開過東直門附近的那座白樓。_年，在瘧疾肆虐，氯喹等藥物因產生抗藥性而幾乎失效的情況下，她響應國家號召，加入科研團隊開始致力于抗瘧新藥的研發。上世紀

　　六、七十年代的科研條件極為艱苦，她以救死扶傷的精神，以科學家的洞察力、視野和頑強信念，通過不懈的努力，從中醫古典文獻中獲取靈感，率先利用乙醚從青蒿中提取出具有明顯抗瘧效果的青蒿素，開創了瘧疾治療新方法。這一發現挽救了全球特別是發展中國家數百萬人的生命，并為世界提供了過去半個世紀里最重要的藥物干預方案。“在人類的藥物史上，我們如此慶祝一項能緩解數億人痛苦和壓力、并挽救上百個國家數百萬人生命的發現的機會并不常有，”拉斯克獎評審委員會這樣評價屠呦呦的貢獻。

　　除了祝賀和自豪，我們更要思考，是什么讓風華正茂的她在社會動蕩、實驗條件簡陋的情況下，潛心查閱中醫藥典籍，走訪老中醫，埋頭于那些變黃、發脆的故紙堆中，從兩千多個藥方中尋找抗瘧藥物的線索?獲得拉斯克獎時的她已經80高齡，是什么讓她數十年如一日甘坐“冷板凳”，以滿腔熱情投身于真正有價值的醫學科研，不執著于論文數量，不喜憂于獲獎與否，而是實實在在做事?

　　而今天又是什么令我談到這兩位值得尊敬的老人?

　　是同學們對成功的強烈渴望;

　　是同學們渴望當中的困惑與焦慮;

　　是當今社會造成困惑的各種躁動

　　同學們，今天我仍然沒有化解困惑與焦慮的“靈丹妙藥”，我自己也需要不斷地學習、領悟和提高。但我始終相信歷史，尤其是歷史中的人總能給我們以啟迪和力量。在我看來，這兩位成功老人的成功秘訣，不在于他們有有權有勢的父母，不在于他們恰巧有幸運的機遇，不在于他們年紀輕輕已成富豪因此衣食無憂地做事業，更不在于他們先就成功地“忽悠”了社會的關注。可是，他們均有良好的先天素質，優良的、傳統的家教;他們有向上向善的上進心而又并沒有將自己的志向與任一具體的功利目的“掛鉤”;他們心靜、勤奮;他們不怕挫折，堅守著自己內心的信仰和追求;他們廣覽博學，使自己豐富有趣也影響著周圍的人;他們感恩、愛人，并能從幫助別人中獲得樂趣

　　我想大多數同學會同意我，但也肯定有些同學會說，這些品格是很令人尊敬，但今天已不那么適用。我說，錯!縱觀歷史，人類文明的發展雖然歷經坎坷，但人類的智慧、人性的光輝、人性中優秀的品格總能帶領我們在迷霧中找到前進的方向，讓我們在絕望中看到希望。任何社會、任何年代都需要有本領的好人!

　　我們正處在一個飛速發展的特殊年代，科技的發展極大地改善了人類的生活質量，而市場化雖然極大地挖掘了人類的智慧，但在追求利益最大化的同時也將個人主義、享樂主義推崇到了極致。在中國，前輩們用近百年的時間追求進步、發展和強盛，卻百般艱難歷經曲折與磨難。直到過去這30年我們才取得了巨大的進步。但我們必須承認，在沒有現成的、完善的、適合中國歷史傳統和現狀的道路可走的時候，我們依然處于探索階段。發展過快以及前進中產生的問題有時會遮蔽了人生的本真，掩蓋了美德的作用，制造了假象，因此也讓人困惑。但我相信這是暫時的。正像無數榜樣啟示給我們的。也許個人很難改變現狀，但個人卻能保持自己的清明，維護自己內心的高尚。這同樣是一種主動的選擇。堅持這樣的選擇，北大學子北醫學子不能，我們還期望誰呢?

　　我們的王夔老師上周在“第十二屆北大生物醫學論壇”的講演中，說了一番讓我有強烈同感的話，他說，總結我的關于人文精神的發言，“用《大學》第一章的一句話：知止而后能定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。這幾個字就是：知、定、靜、安、慮、得。在現在這五花八門的社會，各種各樣的影響叫我們心浮氣躁，叫我們急于想有成就，急于想有名、有利，急于想發財這個時候，想一想這句話，就是知止，指的是大目標，于是你能定下心來，定下心來就能安靜，安靜之后你就能安心的做你的事，安心的做你的事就能考慮問題，考慮問題你才能成功。”王老師是在啟發同學們在做人做事業做學問時的“定力”。

　　“不患無位，患所以立;不患莫己知，求為可知也。”親愛的同學們，我們生活在一個渴望成功的時代，面對紛繁復雜的世界，我們都會偶爾迷失。我知道你們已很努力，你們有的正在經歷嚴格的臨床培訓，在干中學，起早貪黑非常辛苦;有的在繁重的課業之余還要到實驗室做研究，為尋找突破性線索而殫精竭慮此時如果我們始終不會忘卻自己的初衷和內心真正的渴望，不為追求做出撼天動地的大事而忽略人生的本真，不去人云亦云，不求人有我有，而是堅定自己的理想，盡力做好當下你認為是有價值的事，你們心中將會被坦然、安詳、淡定充滿，至少這會讓你們艱苦的學業容易很多。只要堅守，終有一天，你會發現，那些你人生中曾經細碎的甚至不起眼的經歷，都會因你內心堅守的某個夢想而匯聚一方沃土并生根發芽。與此同時，我們老師們也要努力，努力理順我們在教育當中仍然存在的諸多問題，改善我們的教育。讓我們共同努力吧!

　　再次祝賀所有獲獎的同學和集體!

　　深深感謝長期以來支持醫學生成長發展的企業界的朋友們!學醫很艱苦，學生們很不易，你們善待醫學生的善舉定會結果。

　　謝謝大家!

獎學金發放的校長講話 篇3

　　敬愛的校領導、老師們，親愛的同學們：

　　大家好!

　　我很榮幸，并代表全校獲獎的同學在此表達我們對學校及老師們的感激之情。

　　首先，我很感謝學校。對于我們廣大學生來說，這是對我們在學習上的一種肯定，更是對我們學習上的一種激勵和鼓舞，使我們在學習上不敢有絲毫懈怠。另外，我還要感謝

　　培育我們的老師們，因為有了你們的辛勤付出，才有了我們今天的收獲。

　　此時此刻我捧著手中的獎，心里感慨萬千。雖然并不多，但我想這每一個獎的背后都是各位同學日夜苦戰，用自己的勤奮努力和老師家長們的付出換來的。我不想說我們累，更不想說我們苦。因為我們是青春、瀟灑的90后，風雨過后我們依然會展露笑容，今日的累是為了我們明日的輝煌，為了我們肩上那不可推卸的歷史重任。我相信我們會做的更好。

　　不過，獲得了獎并不意味著就達到了我們的目標而可以停滯不前。在人生旅途中，獲獎只是一種助推器，而不是最根本的動力器。我們要如何前進?答案就掌握在我們自己的手中。獲得獎學金獲獎感言獲獎感言。所以，獎并不是我們最終的目標，而是我們前進路途中的一股動力。我們應正確看待這種獎勵和榮譽。不能因為一時取得好的成績而驕傲，也不能因為成績一時不理想而氣餒。學習就如逆水行舟，不進則退。只有不斷地努力，不驕不躁，認真對待學習，不輕言放棄，看淡得失。以一顆平常心，踏實勤奮。才能取得更優異的成績，才能創造更美好的未來。當然，沒有獲得獎學金的同學更不能放棄。要努力起來，哪怕最終沒有成功，最起碼自己努力了，也無愧于心。

　　作為一名學生，面對獲獎，我除了些許的緊張和好奇，更多的是一份坦然，我們相信努力就會成功。在此，我也想送上我衷心的祝福，希望你們能放飛自己的理想，創出更美的輝煌。