學年上學期教學工作會議講話稿

　　-XX學年上學期教學工作會議講話稿

　　規范 創新 進一步提升教學品質

　　規范，是全面提高教學質量的基礎；創新，是持續保持教學活力的保證。高效課堂建設，就是要在規范學校教學管理和教學行為，落實《xx市中小學各學科教學規范》基礎上，創新教學管理方法和教學行為方式；樹立科學的質量觀，運用科學的教學方法，拓展高效課堂的教學策略，增強教學的針對性、實效性，努力構建民主、和諧、開放、富有活力的高效課堂。新的學期，我們學校教學工作的重點就是不斷規范教學管理、繼續創新教學方式，進一步提升教學品質。

　　回顧總結——調研報告

　　一、調研的目的

　　圍繞創新年的主要任務，上學期我們對近20所各類小學進行了集體調研。調研的主要目的是：

　　1.在總結“高效課堂”規范年活動的基礎上，引導各學校創新教學管理方法；

　　2.引導各學校努力創新教學方式，繼續深入開展“半小時課堂”的研究，把“半小時課堂”和學校課堂教學改革結合起來，創新課堂教學模式，逐步形成有學校特色的高效課堂教學模式；

　　3.引導各學校樹立科學的質量觀，以XX版新課標學習為契機，以作業設計優化為抓手，增強教學的針對性、實效性，進行科學合理的教學檢測，在提高課堂教學質量的同時，切實減輕師生的課業負擔；

　　4.引導各學校完善校本研訓工作，拓展校本研訓方式，積極倡導資源型備課、課例研究等研訓活動，促進教師專業長足發展。

　　二、調研的方法

　　1. 了解學校教學概況。實地查看，了解學校教育教學整體情況。重點關注教學創新與專用教室建設情況；

　　2.關注課堂教學。各教研員分學科進課堂聽課，與教師、學生座談交流，檢查教師備課、作業批改等情況，評課指導改進課堂教學。

　　3.集中反饋。各學科教研員根據實地查看、課堂觀察、座談交流等情況，針對學科建設及學校教學管理等方面的優缺點提出整改建議，集中反饋給學校領導，供學校參考使用。

　　4.后續跟進。提出整改建議后，做好跟蹤督查工作，切實鞏固和提高調研指導的成效。

　　三、調研中發現的主要問題

　　1.高效課堂建設創新年活動成效顯著。各校在深入推廣“半小時課堂”的同時，紛紛根據自身實際，大膽創新教學方式，提高教學效率。各校的教學方式，雖然提法不同，但本質上和“半小時課堂”一樣，都是關注學生健康成長，倡導學生自主學習，給孩子更多的時間和空間，減輕學生的課業負擔，還孩子快樂的童年。

　　2.在學科教學的均衡發展上有了很大的進步。通過這幾年對小學科學、品德、信息技術等學科教學的抽測、評價與引導，學校對所有學科的重要性有了很好的認識。挪用、擠占或提前結束這些學科教學的現象得到了根本的改變。特別是科學實驗室和藝術專用教室的建設與評估，極大地推動了小學段科學、藝術的教學工作，提高了這些學科的教學質量。

　　3.各校都非常重視教師的培訓與提高。特別是推出教師發展培訓以來，教師的培訓學習時間與機會明顯增加了。校本研訓的力度也加大了。但是，培訓與教學的矛盾也日益明顯。尤其是90學時培訓，參加的人員多，時間長，已經不同程度地影響到學校正常的教學工作，一些小學校這個矛盾更加突出。學校要根據自身實際加強對培訓的計劃與統籌。

　　4.師資分布不均衡的問題比較嚴重。農村學校教師兩極分化，老師教師多，新教師多，缺少中青年骨干教師。這給這些學校的教學研究帶來了不小的困惑，很多農村學校都缺少可以帶頭的學科骨干教師。城區學校骨干教師集中，很多高級后骨干教師缺乏動力。同時，城區學校缺乏年輕教師，特別是音體美專任教師非常欠缺，有些城區學校連一個正式的體育教師都沒有。學校缺乏活力。

　　回顧總結——質量檢測

　　一、全市數據

　　表1.全市各科平均分與合格率

　　語文

　　數學

　　英語

　　平均分

　　86.53

　　90.02

　　90.73

　　合格率

　　99.0%

　　97.0%

　　97.9%

　　從總體上分析，本次教學質量檢測的成績還是比較理想的。全市六年級學生的語文、數學和英語的合格率都達到了97%以上。但是這也從另外一個側面說明本次抽測的難度系數把握得不是很準確，特別是數學、英語的平均分都達到了90以上，這是有問題的。我們抽調了部分學校的試卷進行了抽樣分析，發現一方面是今年的試卷偏容易，區分度不夠，另一方面是某些學校閱卷標準把握不嚴格。

　　二、學校數據

　　表2.教學質量后20%的學校

　　（保密）

　　三、其它數據

　　1.上學期外來建設者子弟學校二年級語文抽測數據。平均分71.8，及格率80％。進步還是比較明顯的。柳青、青巖傅、新聯、戚繼光、成杰5個教學點的合格率達到了90%以上。但是毛陳、華立2個教學點的合格率在60%以下。