學年上學期教學工作會議講話稿
2.上學期外來建設者子弟學校四年級數(shù)學抽測數(shù)據(jù)。平均分69.0，及格率66.9%。啟東、柳青、戚繼光、新聯(lián)4個教學點的合格率達到了95%以上。但是育才、陽光、毛店、毛陳、春林5個教學點的合格率在40%以下。
3.5所公辦的民工子弟學校中，三里塘小學的教學質量讓人放心，祥貝的語文、隔塘的數(shù)學、何宅的英語還要繼續(xù)努力。
新學期工作重點
新的學期，我們學校教學工作的重點就是不斷規(guī)范教學管理、繼續(xù)創(chuàng)新教學方式，進一步提升教學品質。
一、不斷規(guī)范
1.規(guī)范課程管理
要嚴格按照《浙江省義務教育新課程實驗課程設置及課時安排》執(zhí)行，嚴格按功課表上課。嚴格保證正常的教學進度，防止隨意延后或提前結束課程的現(xiàn)象。期末的復習時間不要超過兩周。特別是六年級，不要提前結束新課。
要重視新版課程標準的學習與培訓。要把它作為本學期校本研訓的重點，要組織對新版課程標準的考試，真正使每位學科老師都了解掌握課程標準的要求。要把課程標準的學習與學科規(guī)范的學習結合起來，進一步落實各學科教學規(guī)范。要把新版課程標準的要求落實到課堂里。比如《語文課程標準》建議：第一、第二、第三學段，要在每天的語文課中安排10分鐘，在教師指導下隨堂練習，做到天天練。這和“半小時課堂”的要求是一致的。三年級開始的毛筆寫字課也要開起來。有條件的學校可以借鑒一些學校的做法，設置專門的寫字教室，便于教學和管理。
上學期，我們組織了第二輪專用教室的評估。學校要把已有的實驗室、美術室、音樂室、多媒體教室等很好地用起來，充分發(fā)揮示范性、標準化專用教室的作用，學校要開展專用教室使用情況的檢查。要設置各科教學質量的底線，比如科學課必做的實驗，音樂課必學的歌曲，美術課必畫的圖畫等等。
音體美學科在抓好藝術節(jié)、運動會、現(xiàn)場美術比賽等大型活動的同時，更要注重這些課程的日常教學活動。要落實好地方課程、校本課程和綜合實踐活動課程管理基本規(guī)范。
2.規(guī)范備課上課
從調研中發(fā)現(xiàn)，備課抄教案，上課不用教案的現(xiàn)象還是非常普遍。如何提高教師備課上課的有效性依然是我們迫切需要解決的問題。各校要根據(jù)自身的實際，采取切實有效的措施，從根本上改變備課、上課效率低下的問題。要激發(fā)教師備課的主動性，在減輕教師工作負擔的同時，提高教師備課的實效。要開展互查互評互學，讓同年級同學科的教師互查互評教案，既可以相互學習，又可以互相督促。有條件的學校要盡快建立網絡備課平臺，倡導資源型備課。在這方面，開發(fā)區(qū)小學做得很好，他們不但建立了教師的備課資源平臺，學生的學習成長平臺也建立起來了。
課堂教學要發(fā)揮學生的自主性，要注重學生的參與。學生是學習的主體。課堂教學必須根據(jù)學生身心發(fā)展和學科學習的特點，愛護學生的好奇心、求知欲，鼓勵自主學習、自由表達，充分激發(fā)他們的問題意識和進取精神，關注個體差異和不同的學習需求，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。要努力改變流于形式的現(xiàn)狀，要面向全體學生，提高課堂教學的實效。要善于利用現(xiàn)代化的教學技術，已有的教學設備要充分利用起來。特別是多媒體教室，電子白板要在平時的教學中用起來。
要繼續(xù)開展“師徒結對”、“專題研討”、“同課異構”、“好課多磨”、“課堂接力”、“小班化教學”、“跨學科教研”等各種形式的課堂教學研究。
3.規(guī)范作業(yè)評價
作業(yè)設計，考試評價是教學過程的主要組成部分。從調研中發(fā)現(xiàn)，我們大部分的老師根本不會自己設計作業(yè)，自己出試卷。學生的作業(yè)本，試卷很多，大部分都是老師要求學生買的。學生課業(yè)負擔重，學習效率低。
我們學校要在備課中把作業(yè)設計納入必備內容，年級段要統(tǒng)一設計學生作業(yè)，要根據(jù)學生實際和教學狀況設計符合本校本班學生實際的作業(yè)練習。要規(guī)范作業(yè)批改。凡是老師布置的作業(yè)必須老師批改。課堂作業(yè)要課內完成，教師要多給學習有困難的學生面批輔導，這是提高班級合格率的有效手段。要嚴格控制抄抄寫寫的機械重復的家庭作業(yè)，多設計一些預習性的，實踐性的作業(yè)練習。
要引導教師自己出試卷，更好地理清學科教學的思路，把握學科教學的重點。要大力倡導多元化的評價，嘗試分數(shù)加等級，等級加評語等多元化評價改革。
二、繼續(xù)創(chuàng)新
1.研訓一體，創(chuàng)新教研方式。
一年多來，我們嘗試把教研活動與教師專業(yè)培訓結合起來，增強了教研活動的目的性和計劃性，擴大了教研活動的參與面，提高了教研活動的實效。