教育工作會議講話

　�。ǘ�）突出質量提升。質量是學校教育的永恒生命線。市直各學校要以前所未有的勇氣正視質量不高的現實，以前所未有的力度抓實質量提升的各個環節，以前所未有的智慧創新質量提升的計策與方法。一要咬定年度高考目標不動搖。市直所有高中都要確保完成上學期期初確定的高考目標。省xx中學要在北大清華達線數、全省文理科前60名、本一率、本二率等方面更進一步，省口岸中學、二中要盡快達到40%的本二達線率，增加對全市和市直的貢獻份額，其他三星級高中要堅持雙輪驅動，在提高普通類學生本二、本三達線率的同時，在體藝類方面做足工作，這方面是大家的最大增長點，大家要認真學習借鑒姜堰藝術中學的經驗，爭取今年在體藝類錄取率上有顯著提升。二要把精力聚焦到質量提升上。校長要做實干家，不要做外交家和社會活動家，要深入一線，靠前指揮，與一線教師一起分析課堂，科學籌劃；分管校長要蹲點到年級，沉到課堂，加強診斷，零距離把握教學工作的問題，同時迅速敏銳地捕捉有效管理和應對的信息，適時進行指導和落實調整改進舉措。教研員要加強學習和研究，進一步提高學科引領力，要深入備課組和課堂，及時了解情況，對一線教學實施有針對性的指導。一句話，各學校的教學管理重心要下沉，所有校級領導、中層干部和學科教研員都要沖到第一線，指導、示范、督促、檢查，傾盡心智抓教學，全力以赴求質量。三要采取盯人戰術實現邊緣生“脫邊”。對有希望沖擊名校和全省前60名的高分層次的邊緣生，要盯人跟蹤輔導，要給學生自主學習和自我調適的時間，文科要強化語文的選修，理科要強化數學的選修，并要強調雙a、雙a+的匹配，確保錄取到名校。市直高中上學期期末調研測試分數段在本一線上下10分的人數共414人，在本二線上下10分的人數共669人，這些學生都是需要緊盯和跟蹤的對象，一定要落實到任課教師，承包到人，全程承包，同時要抓好這部分學生中本一學生的2b匹配度和本二學生的1b1c匹配度，不讓一個學生有“瘸腿”。四要沖刺最后四個月。要拿出最后120天的復習迎考的整體計劃，要做好加法，確保后期效益出得來。備課要側重于找出學生的缺失和不足細備，找準學生可以作為的增長點詳備，并精備校本化練習和校本化作業。講解要講在學生需要處、講在能促進學生改進和提高處。批改要批到每一個邊緣生，要堅持強化面批。輔導要落實每天的盯人跟蹤輔導或小范圍集體輔導，要讓學生主動質疑，強化針對性輔導。考試要考后必析、析后必改、改后必練，要借助于考試，研究學生未掌握的方面重點攻關，要重視“體內循環”，由科任老師解決本班學生存在的問題。如科任老師解決不了這些疑難，要安排校內名師開小灶，甚至可以外聘專家借力幫扶。五要進一步強化考核導向。要以核心指標為重點，加大對質量和升學考核的權重和分值，實施過程考核和績效考核。要將高考成績與中考成績進行比對，看同分段學生的發展情況，特別是高分段學生的發展情況，實施動態考核。要加強績效工資的價值導向，把績效工資與提高教學質量、加強教師專業化建設、調動教師的工作積極性結合起來，堅持優績優酬，對提質增效實績顯著的教師實施重獎。六要大力推進自主課堂建設和提質工程。通過優化課堂教學過程，全面推行“自主課堂建設標準”，強勢推進課堂教學改革；加大課堂教學模式建構力度，通過各種活動進一步促進課堂教學模式優化。強勢推進集體備課，建立規范的學校集體備課活動機制，通過《xx市中小學集體備課要求》的實施，建構高效、實用的集體備課模式。七要完善智囊團機制并發揮其重要作用。建立市直學校智囊團工作機制和考核機制，發揮其在教學指導、教師培養等方面作用。多研究、多調研、多外出學習，并針對高三各階段教學提出有針對性的指導，高考前提出有價值的高考指導建議。八要采用外聯的方式建設星級高中聯盟。今年將召開一次四星高中聯盟經驗交流會，推廣學校教學、教研聯盟做得好的學校的先進經驗，推動四星乃至三星高中與蘇南、南通甚至國內名校、同類學校建成學校聯盟，提升學校辦學水平。

　　另外，XX年，機電高職校也要繼續狠抓教學質量的提升，確保參加全省技能大賽總成績和總排位較XX年前移一位，創業教育、創新大賽要繼續在全省保持領先；要繼續緊緊圍繞“國示校”創建這個大目標，一著不讓，上下同心，扎實推進，確保順利通過創建驗收。

　　（三）突出文化建設。省教育廳胡金波副廳長說過，沒有高考走不動，只有高考走不遠。姜堰二中陳余根校長也說過，沒有高考，我們過不了今天；只有高考，我們過不了明天。作為市直教育，我們既要重視高考、中考，但又不能眼中只有考試，要以高度的文化自覺和文化自信推動學校的文化建設和特色發展。一要著力建設環境文化。要充分利用學校物化的場所和資源，營造富有教育性、主體性、藝術性的環境文化。要積極調動師生參與和創造的熱情，精心培植櫥窗文化、班級文化、辦公室文化、墻面文化、道路文化、宿舍文化、餐廳文化等，努力做到墻壁說話、提示伴隨、花草傳情、名人熏陶、潛移默化。二要著力完善制度文化。要充分吸收現代教育管理理念和要求，動員全體師生共同參與，不斷修訂和完善符合學校實際的科學化、精致化的管理制度；要充分發揮制度的引領、教育、約束作用，形成“他律”與“自律”、“剛性”與“柔性”相結合的制度文化；要逐步從經驗管理走向制度管理，并最終發展為文化管理。三要著力構建課程文化。課程文化是我們不少學校相對欠缺和薄弱的地方，市直學校今后要在這方面多做思考和探索。這里，我給大家提五點建議：（1）積極開發實施優質校本課程。要充分挖掘學校資源，著眼學生的發展實際，以本校教師為主體，以實踐為主線，構建豐富性、選擇性和層次性的學校課程，滿足不同學生的個性發展需要。并以校本課程為載體，打造特色鮮明的學校課程文化，使學校形成獨特的文化氣場和氣韻。（2）打造多元德育課程。比如，以重大節日、紀念日為契機，開展主題教育活動，塑造學生高尚心靈；組織生活技能競賽，教給學生生存的本領；倡導學生積極參與社會實踐，助推學生融入社會；開展愛心奉獻活動，點亮學生感恩的心等等。（3）加強課程基地建設。目前我市有省級高中課程基地9個，其中市直學校占三分之一，總體情況是好的。我們要進一步加大課程基地建設力度，并充分發揮其使用效益，逐步改變教育教學形態，打造學校品牌特色。（4）致力于活動性課程建設。要把活動性課程與學生社團建設有機結合起來，讓學生在活動中體驗成功，收獲快樂，增添自信；在活動中相互協調，團結互助，關愛他人，樹立正確的人生觀和價值觀。姜堰二中利用雙休日開設專題講座、實踐活動、比賽展示、興趣小組等豐富多樣的活動性課程，成效較好，其經驗發表在今年第一期的《人民教育》上，值得大家學習借鑒。（5）注重引入國際課程。要通過引入國際課程，開拓學生的國際視野，提升學生今后參與國際交流、競爭的能力。同時要吸收國外課程中的精華，推進校本課程現代化。在這方面，省xx中學已做了一些嘗試，取得了一定的成績，其他學校也要積極探索。