畢業(yè)論文參考范文（通用33篇）

畢業(yè)論文參考范文 篇1

　　除了以上兩種方法，還可以用查找，替換功能來處理。尤其是需要修改大量的格式，包括標(biāo)點符號，空格問題都可以，這樣可以免去我們一個一個查找的困惱!

畢業(yè)論文參考范文 篇2

　　各位老師，上午好!我叫，是**級**班的學(xué)生，我的論文題目是《小學(xué)數(shù)學(xué)建模教學(xué)課例研究》。論文是在范文貴導(dǎo)師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機(jī)會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導(dǎo)。

　　首先，我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文的目的。

　　通過大量的閱讀文獻(xiàn)，觀察建模課例，分析建模教學(xué)與其他教學(xué)的異同，研究數(shù)學(xué)建模步驟在教學(xué)中是如何體現(xiàn)的。筆者根據(jù)課堂觀察設(shè)計一堂建模教學(xué)的課程，并通過這堂課的收獲提出一些可行性的建議，為今后的建模教學(xué)提供幫助。

　　其次，我想談?wù)勥@篇論文的主要內(nèi)容。

　　本文基于模型思想的重要性，通過閱讀國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)，初步了解國內(nèi)外是如何定義模型思想與建模理論的，而后對課例進(jìn)行課堂觀察，進(jìn)行定性與定量的分析并總結(jié)，來研宄數(shù)學(xué)建模的步驟，觀察教師在教學(xué)過程中是如何潛移默化的將建模思想運用到其中的。最后，筆者根據(jù)之前教師授課的經(jīng)驗，借鑒有經(jīng)驗的教師的優(yōu)點，設(shè)計了一堂建模教學(xué)課，并從授課的經(jīng)驗與之前觀察到的數(shù)據(jù)，盡量為數(shù)學(xué)教學(xué)活動中數(shù)學(xué)建模教學(xué)提出了一些可行性的教學(xué)建議。

　　最后，我想談?wù)勥@篇論文存在的不足。

　　這篇論文的寫作以及修改的過程，也是我越來越認(rèn)識到自己知識與經(jīng)驗缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學(xué)的知識進(jìn)行論文寫作，但論文還是存在許多不足之處，有待改進(jìn)。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。

　　謝謝!

畢業(yè)論文參考范文 篇3

　　[1]高耀松，張娟.內(nèi)外貿(mào)融合：后危機(jī)時代的重大戰(zhàn)略舉措——“上海內(nèi)外貿(mào)一體化研究”企業(yè)調(diào)研情況分析[J].科學(xué)發(fā)展，2019（12）.

　　[2]明潔，姜靜.加工貿(mào)易企業(yè)出口轉(zhuǎn)內(nèi)銷的渠道問題探析[J].對外經(jīng)貿(mào)實務(wù)，2019（10）.

　　[3]馬許銳.我國外貿(mào)企業(yè)出口轉(zhuǎn)內(nèi)銷的障礙及對策分析[J].對外經(jīng)貿(mào)，2019（5）.

　　[4]陳萬靈，唐玉萍.外銷企業(yè)出口轉(zhuǎn)內(nèi)銷困境及出路[J].對外經(jīng)貿(mào)實務(wù)，2019（2）.

　　[5]洪濤，朱振榮.內(nèi)外貿(mào)聯(lián)動發(fā)展——“第三屆貿(mào)易強(qiáng)國論壇”論文集[M].北京：經(jīng)濟(jì)管理出版社，2019.

　　[6]田志英.“出口轉(zhuǎn)內(nèi)銷”的分析與思考[J].北京財貿(mào)職業(yè)學(xué)院學(xué)報，2019（12）.

畢業(yè)論文參考范文 篇4

　　摘要 5-6

　　ABSTRACT 6-7

　　1 前言 8-18

　　1.1 選題依據(jù) 8-10

　　1.2 研究目的、意義 10

　　1.2.1 研究目的 10

　　1.2.2 研究意義 10

　　1.3 研究任務(wù) 10-11

　　1.4 文獻(xiàn)綜述 11-18

　　1.4.1 社區(qū)體育的研究 11-12

　　1.4.2 社區(qū)體育健身俱樂部的研究 12-16

　　1.4.3 群眾羽毛球運動的研究 16-18

　　2 研究對象及研究方法 18-23

　　2.1 研究對象 18

　　2.2 研究方法 18-23

　　2.2.1 文獻(xiàn)資料法 18

　　2.2.2 訪談法 18

　　2.2.3 問卷調(diào)查法 18-22

　　2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法 22

　　2.2.5 邏輯分析法 22-23

　　3 研究結(jié)果與分析 23-48

　　3.1 北京市國家級社區(qū)體育健身俱樂部建設(shè)的基本概述 23-29

　　3.1.1 國家級社區(qū)體育健身俱樂部的創(chuàng)建背景 23-25

　　3.1.2 國家級社區(qū)體育健身俱樂部的建立要求與基本條件 25-26

　　3.1.3 北京市國家級社區(qū)體育健身俱樂部的基本信息 26-29

　　3.2 三里河一區(qū)社區(qū)體育健身俱樂部羽毛球運動的現(xiàn)狀分析 29-38

　　3.2.1 羽毛球運動參與者的人口學(xué)基本特征現(xiàn)狀分析 29-32

　　3.2.2 羽毛球運動參與者對國家級社區(qū)體育健身俱樂部的認(rèn)知度的現(xiàn)狀分析 32-33

　　3.2.3 羽毛球運動參與者運動次數(shù)與運動時長的現(xiàn)狀分析 33

　　3.2.4 羽毛球運動參與者的動機(jī)現(xiàn)狀分析 33-34

　　3.2.5 運動參與者接受俱樂部羽毛球運動信息渠道的現(xiàn)狀分析 34-35

　　3.2.6 羽毛球運動參與者對俱樂部羽毛球組織現(xiàn)狀看法的研究分析 35-36

　　3.2.7 羽毛球運動參與者對俱樂部硬件設(shè)施看法的研究分析 36-37

　　3.2.8 羽毛球運動參與者對俱樂部工作人員服務(wù)態(tài)度看法的研究分析 37-38

　　3.3 不開展羽毛球運動的俱樂部現(xiàn)狀調(diào)查與分析 38-48

　　3.3.1 對俱樂部運動參與者的現(xiàn)狀分析 38-44

　　3.3.2 制約俱樂部開展羽毛球運動的因素分析 44-48

　　4 發(fā)展北京市社區(qū)體育健身俱樂部羽毛球運動的對策 48-49

　　5 結(jié)論與建議 49-50

　　參考文獻(xiàn) 50-53

　　致謝 53-54

　　附件 54-59

畢業(yè)論文參考范文 篇5

　　尊敬的各位老師：

　　您們好！（鞠躬致意）

　　首先，感謝您們在百忙之中抽出寶貴時間傾聽我的畢業(yè)論文答辯。我叫，是食品科學(xué)專業(yè)××班的學(xué)生，我的論文題目是（這里改成食品科學(xué)專業(yè)論文題目），論文是在 （改成導(dǎo)師名字） 導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下完成的，借此機(jī)會，我要向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，對任教我的各位食品科學(xué)專業(yè)老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計主要內(nèi)容向各位老師做一匯報，懇請各位老師批評指導(dǎo)：

　　首先，允許我介紹一下本次論文的選題背景和研究意義。隨著時代發(fā)展，食品科學(xué)領(lǐng)域相關(guān)理論和技術(shù)研究日新月異……（簡單闡述本論文在食品科學(xué)領(lǐng)域的背景和研究意義）。因此，（這里改成食品科學(xué)專業(yè)論文題目）在食品科學(xué)研究領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用前景和實際的理論價值。

　　其次，我想介紹一下（這里改成食品科學(xué)專業(yè)論文題目）這篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。論文結(jié)構(gòu)包括中英文摘要與關(guān)鍵詞、目錄、正文、附錄、參考文獻(xiàn)等五個部分。正文主要內(nèi)容包括綜述、研究方法和過程、研究結(jié)果分析。（這里根據(jù)食品科學(xué)專業(yè)論文具體內(nèi)容進(jìn)行更改）

　　第一部分是綜述。這部分主要簡單論述（這里改成食品科學(xué)專業(yè)論文題目）論文研究方法、過程、結(jié)果和相關(guān)技術(shù)原理。

　　第二部分是研究方法和過程。具體詳細(xì)介紹（這里改成食品科學(xué)專業(yè)論文題目）論文研究方法和過程，和食品科學(xué)論文答辯PPT相互結(jié)合介紹。

　　第三部分是研究結(jié)果分析。闡述（這里改成食品科學(xué)專業(yè)論文題目）論文研究的結(jié)果。

　　最后，我想談?wù)勥@篇論文存在的不足之處。

　　這篇（這里改成食品科學(xué)專業(yè)論文題目）論文的寫作以及系統(tǒng)開發(fā)的過程，也是我越來越認(rèn)識到自己知識與土木工程實踐活動經(jīng)驗缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集相關(guān)土木工程最新材料，竭盡所能運用自己所學(xué)的土木工程知識進(jìn)行論文寫作和理論研究，但論文還是存在許多不足之處，很多地方有待改進(jìn)。請各位評委老師多批評指正！謝謝！（鞠躬致意）

畢業(yè)論文參考范文 篇6

　　重復(fù)“1”中的步驟，其不同處在于：圖1中選“標(biāo)題3”。

　　(1) 設(shè)置字體：在圖3中將字體改為五號，其余完全一樣。

　　(2) 設(shè)置段落格式：在圖4的“段落”對話框中，將“特殊格式”設(shè)為首行縮進(jìn)，“度量值”設(shè)為2字符，“大綱級別”設(shè)為3級，“對齊方式”設(shè)為兩端，其余完全一樣。

　　(3) 確認(rèn)設(shè)置結(jié)果：與“1”中完全相同。

畢業(yè)論文參考范文 篇7

　　摘要 4-6

　　Abstract 6-7

　　致謝 8-11

　　第1章 緒論 11-17

　　1.1 研究的緣起 11

　　1.2 文獻(xiàn)綜述 11-16

　　1.2.1 國外讀寫結(jié)合研究現(xiàn)狀 12

　　1.2.2 國內(nèi)讀寫結(jié)合研究現(xiàn)狀 12-14

　　1.2.3 圖式理論研究現(xiàn)狀 14-16

　　1.3 研究思路和研究方法 16-17

　　第2章 《教程》的理論分析 17-28

　　2.1 《教程》基本情況 17-18

　　2.2 基于圖式理論的《教程》分析 18-28

　　2.2.1 內(nèi)容圖式 19-22

　　2.2.2 形式圖式 22-25

　　2.2.3 語言圖式 25-28

　　第3章 《教程》的應(yīng)用分析 28-43

　　3.1 教師對教材的使用調(diào)查 28-30

　　3.2 學(xué)生對教材的使用調(diào)查 30-31

　　3.3 對《教程》的修改建議 31-36

　　3.3.1 激活原有圖式 31

　　3.3.2 建構(gòu)新的圖式 31-36

　　3.4 《教程》的教案設(shè)計 36-43

　　第4章 結(jié)語 43-44

　　參考文獻(xiàn) 44-47

　　附錄 47-58

畢業(yè)論文參考范文 篇8

　　各位老師，上午好!我叫高爽，是**級4班的學(xué)生，我的論文題目是《初中生依戀與人際信任的關(guān)系及干預(yù)研究》。論文是在王濱導(dǎo)師的悉心指點下完成的，在這里向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，并向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。

　　下面我將本論文設(shè)計的目的及內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導(dǎo)。

　　首先，談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計的目的及意義，本研究主要通過問卷調(diào)查的方法，調(diào)查初中生在依戀及人際信任的現(xiàn)狀特點。初中生作為青春期前期非常渴望認(rèn)識更多的人，擴(kuò)大社會交往，但同時又需要父母的關(guān)懷。所以研究這一時期青少年的依戀和人際信任間的關(guān)系非常具有代表性，并且對這一年齡段的學(xué)生的依戀發(fā)展水平以及和人際信任之間的關(guān)系進(jìn)行研究，并運用團(tuán)體輔導(dǎo)的方式對其做干預(yù)治療，是以往研究沒有涉及的。同時團(tuán)體干預(yù)治療也完善團(tuán)體輔導(dǎo)在青少年依戀領(lǐng)域的研究，具有擴(kuò)充依戀相關(guān)理論研究的意義。

　　探討通過進(jìn)行初中生依戀水平團(tuán)體輔導(dǎo)提升初中生人際信任能力的輔導(dǎo)效果，可以為學(xué)校開展更有針對性的改善初中生人際信任狀況提供借鑒。另外，因為提高初中生依戀水平的團(tuán)體輔導(dǎo)在國內(nèi)相關(guān)的應(yīng)用研究比較少，通過這項研究或許能為廣大心理咨詢工作者的實踐工作提供參考。

　　其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容，研究分為兩個部分：第一部分是對初中生依戀和人際信任的調(diào)查研究及兩者之間的關(guān)系的探討;第二部分是通過對初中生依戀的干預(yù)，以提升他們?nèi)穗H信任水平的干預(yù)研究。結(jié)論概括如下：

　　1.初中生依戀在各年級有顯著差異，初中生依戀在性別、是否獨生子女和生源地上差異不顯著。

　　2.初中生人際信任在性別和年級上差異顯著，初中生人際信任在是否獨生子女和城鄉(xiāng)差異上差異不顯著。

　　3.初中生依戀和人際信任有顯著正相關(guān)，依戀對人際信任有正向預(yù)測作用。

　　4.通過團(tuán)體干預(yù)，成員的依戀水平上升，從而提高了人際信任水平，說明團(tuán)體干預(yù)對提高初中生的依戀水平和人際信任是有效的。

　　最后，我想談?wù)勥@篇論文和存在的不足，由于受到各方面的限制，導(dǎo)致初中生的樣本選取數(shù)量不多，使得取樣的范圍不夠大。雖然在團(tuán)體方案的設(shè)計、制定和實施過程中，每個細(xì)節(jié)我都盡可能的考慮周全，但最終還是沒有達(dá)到所有的團(tuán)體成員都對活動完全滿意。在有些環(huán)節(jié)的設(shè)計上，不能夠讓所有的成員都投入其中，今后在這方面還要加強(qiáng)，對活動方案的安排也需要進(jìn)一步的完善。

畢業(yè)論文參考范文 篇9

　　尊敬的各位老師：

　　你們好!

　　我叫，來自08級財務(wù)管理2班，我的論文題目是《談企業(yè)的成本控制》，論文是在肖老師的指點下完成的，在這里我向肖老師表示深深的謝意，向參加我的論文答辯各位老師表示衷心的感謝，并對我四年來的各位授課老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，請各位老師批評指導(dǎo)。

　　首先，我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計的目的及意義。

　　從會計公式：收入–成本=利潤可以看出，在收入一定的情況下，成本的高低直接影響著企業(yè)利潤的高低。通過成本控制主體在一定職權(quán)范圍內(nèi)，把對成本控制產(chǎn)生影響的因素采取相應(yīng)的預(yù)防和控制措施，一方面有利于提高企業(yè)經(jīng)營管理水平，另一方面企業(yè)通過運用現(xiàn)代本管理理論，引進(jìn)科學(xué)的成本控制方法，明確成本責(zé)任制度，調(diào)動工人的積極性，尋求更多更好的降低成本的途徑，為企業(yè)創(chuàng)造更多的利潤，取得更好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，保證成本控制目標(biāo)和企業(yè)利潤最大化目標(biāo)順利實現(xiàn)。

　　其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

　　本文運用理論研究和實證分析相結(jié)合的研究方法，采用歸納和演繹相結(jié)合，規(guī)范與具體案例相結(jié)合，本設(shè)計共分六章。

　　第一章導(dǎo)論，闡明了成本控制的目的和意義，并說明了論文的研究思路第二章成本控制概述，對成本控制的含義、內(nèi)容和影響因素進(jìn)行分析。第三章當(dāng)前企業(yè)成本控制的現(xiàn)狀分析，從企業(yè)的體制、價值鏈和管理方面入手。第四章企業(yè)成本控制的創(chuàng)新思路，引入現(xiàn)代的成本控制方法第五章具體案例分析，重點剖析海爾集團(tuán)的成本控制方法。第六章結(jié)束語，是整個設(shè)計的總結(jié)，說明了企業(yè)成本控制的重要性

　　最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。

　　由于本人思維邏輯性不夠嚴(yán)謹(jǐn)以及個人知識能力水平有限，使論文在內(nèi)容嚴(yán)密上和結(jié)構(gòu)的完整上有待提高。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。

　　謝謝!

畢業(yè)論文參考范文 篇10

　　[1] 錢樂秋 軟件工程[m] 北京：清華大學(xué)出版社

　　[2] 陳雄華 spring 企業(yè)級應(yīng)用開發(fā)詳解[m] 北京：電子工業(yè)出版社

　　[3] 陶勇 李曉軍 hibernate orm 最佳實踐 北京：清華大學(xué)出版社

　　[4] 劉克強(qiáng) 電子商務(wù)平臺建設(shè)[m] 北京：人民郵電出版社

　　[5] 程杰 大話設(shè)計模式[m] 北京：清華大學(xué)出版社

　　[6] 耿祥義 jsp 基礎(chǔ)編程[m].清華大學(xué)出版社，.55-162

　　[7] 李剛 strut2 權(quán)威指南[m] 北京：電子工業(yè)出版社

　　[8] 蔡劍 景楠 java web 應(yīng)用開發(fā)：j2ee 和 tomcat[m].北京：清華大學(xué)出版社，.

　　[9]傅鵬 殷旻昊 基于 structs+spring+hibernate+ajax 技術(shù)的科研管理系統(tǒng)設(shè)計

　　[10] 林上杰 林康司 jsp2.0 技術(shù)手冊[m].電子工業(yè)出版社，.3-6

　　[11] 王珊 薩師煊 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論[m] 北京：高等教育出版社

　　[12] 原著施奈德 成棟翻譯 電子商務(wù)[m] 北京：機(jī)械工業(yè)出版社

畢業(yè)論文參考范文 篇11

　　[1]溫志杰.農(nóng)村弱勢群體社會保障的現(xiàn)狀研究[D].成都理工大學(xué)，2019.

　　[2]馮春艷.建設(shè)新農(nóng)村視野下的農(nóng)村弱勢群體問題研究[D].山東師范大學(xué)，2019.

　　[3]張鑫樂.論地方政府對農(nóng)村弱勢群體的保護(hù)[D].浙江師范大學(xué)，2019.

　　[4]管志文.社會保障制度下的弱勢群體保護(hù)研究[D].武漢大學(xué)，2019.

　　[5]賀艷梅.論社會弱勢群體的經(jīng)濟(jì)法保護(hù)[D].湖南大學(xué)，2019.

畢業(yè)論文參考范文 篇12

　　摘要 3-4

　　Abstract 4

　　目錄 5-7

　　1 緒論 7-19

　　1.1 研究背景 7-8

　　1.2 研究目的及意義 8-9

　　1.2.1 研究目的 8

　　1.2.2 研究意義 8-9

　　1.3 負(fù)債融資的公司治理效應(yīng)文獻(xiàn)綜述 9-16

　　1.3.1 國外文獻(xiàn)綜述 9-11

　　1.3.2 國內(nèi)文獻(xiàn)綜述 11-15

　　1.3.3 文獻(xiàn)簡評 15-16

　　1.4 研究方法與研究思路 16-18

　　1.4.1 研究方法 16

　　1.4.2 研究思路 16-18

　　1.5 可能的創(chuàng)新點 18-19

　　2 我國貨幣政策回顧與上市公司負(fù)債融資的特征描述 19-29

　　2.1 我國歷年貨幣政策回顧 19-25

　　2.1.1 我國歷年貨幣政策執(zhí)行情況 19-22

　　2.1.2 我國緊縮性貨幣政策年度的確定 22-25

　　2.2 我國上市公司負(fù)債融資的特征 25-29

　　2.2.1 上市公司融資情況分析 25-26

　　2.2.2 上市公司負(fù)債融資的期限特征 26-29

　　3 緊縮性貨幣政策下負(fù)債融資的公司治理效應(yīng)分析 29-40

　　3.1 負(fù)債融資的公司治理效應(yīng) 29-35

　　3.1.1 公司治理的含義 29

　　3.1.2 負(fù)債融資的公司治理效應(yīng) 29-35

　　3.2 緊縮性貨幣政策對負(fù)債融資治理效應(yīng)的影響機(jī)理 35-40

　　3.2.1 緊縮性貨幣政策可以提高負(fù)債融資的治理效應(yīng) 35-38

　　3.2.2 緊縮性貨幣政策對負(fù)債融資治理效應(yīng)的影響與公司產(chǎn)權(quán)性質(zhì)有關(guān) 38-40

　　4 緊縮性貨幣政策下負(fù)債融資的公司治理效應(yīng)實證考察 40-54

　　4.1 研究假設(shè) 40-41

　　4.1.1 負(fù)債融資與股權(quán)代理成本之間關(guān)系的研究假設(shè) 40-41

　　4.1.2 負(fù)債融資與公司業(yè)績之間關(guān)系的研究假設(shè) 41

　　4.2 變量定義與模型設(shè)計 41-45

　　4.2.1 變量定義 41-44

　　4.2.2 模型設(shè)計 44-45

　　4.3 樣本選取和數(shù)據(jù)來源 45-46

　　4.4 實證結(jié)果與分析 46-54

　　4.4.1 描述性統(tǒng)計和相關(guān)性分析 46-47

　　4.4.2 回歸結(jié)果分析 47-52

　　4.4.3 穩(wěn)定性檢驗 52-54

　　5 研究結(jié)論、建議與展望 54-59

　　5.1 研究結(jié)論 54

　　5.2 對提高負(fù)債融資公司治理效應(yīng)的若干建議 54-57

　　5.3 本文的局限和研究展望 57-59

　　5.3.1 本文的局限 57-58

　　5.3.2 研究展望 58-59

　　注釋 59-60

　　參考文獻(xiàn) 60-64

　　在校期間發(fā)表的論文 64-65

　　致謝 65

畢業(yè)論文參考范文 篇13

　　摘要 8-9

　　ABSTRACT 9

　　第一章 緒論 10-16

　　1.1 課題背景 10-11

　　1.2 在線安全穩(wěn)定分析發(fā)展、應(yīng)用現(xiàn)狀 11-15

　　1.3 本文的主要工作 15-16

　　第二章 在線分析基礎(chǔ)數(shù)據(jù) 16-31

　　2.1 在線數(shù)據(jù)與離線數(shù)據(jù) 16-17

　　2.2 在線數(shù)據(jù)的構(gòu)成與構(gòu)建過程 17-19

　　2.3 狀態(tài)估計 19-24

　　2.3.1 狀態(tài)估計功能 19-20

　　2.3.2 網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浞治?20-21

　　2.3.3 量測系統(tǒng)分析 21

　　2.3.4 量測預(yù)校驗 21-22

　　2.3.5 狀態(tài)估計計算 22-23

　　2.3.6 不良數(shù)據(jù)檢測及辨識 23-24

　　2.3.7 參數(shù)估計 24

　　2.4 在線數(shù)據(jù)整合 24-31

　　2.4.1 整合目標(biāo) 25

　　2.4.2 整合難點 25-26

　　2.4.3 方案建立 26-27

　　2.4.4 基本技術(shù) 27

　　2.4.5 在線數(shù)據(jù)整合方案 27-31

　　第三章 在線安全穩(wěn)定分析技術(shù) 31-53

　　3.1 在線靜態(tài)安全分析 31-34

　　3.1.1 基本概念 31

　　3.1.2 關(guān)鍵參數(shù) 31

　　3.1.3 核心算法 31-33

　　3.1.4 核心指標(biāo) 33-34

　　3.2 在線靜態(tài)穩(wěn)定分析 34-35

　　3.2.1 基本概念 34

　　3.2.2 關(guān)鍵參數(shù) 34

　　3.2.3 核心算法 34-35

　　3.2.4 核心指標(biāo) 35

　　3.3 在線短路電流分析 35-39

　　3.3.1 基本概念 35

　　3.3.2 關(guān)鍵參數(shù) 35

　　3.3.3 核心算法 35-39

　　3.3.4 核心指標(biāo) 39

　　3.4 在線小干擾分析 39-43

　　3.4.1 基本概念 39-40

　　3.4.2 關(guān)鍵參數(shù) 40

　　3.4.3 核心算法 40-42

　　3.4.4 核心指標(biāo) 42-43

　　3.5 在線電壓穩(wěn)定分析 43-46

　　3.5.1 基本概念 43

　　3.5.2 關(guān)鍵參數(shù) 43-44

　　3.5.3 核心算法 44-45

　　3.5.4 核心指標(biāo) 45-46

　　3.6 在線暫態(tài)穩(wěn)定分析 46-50

　　3.6.1 基本概念 46

　　3.6.2 關(guān)鍵參數(shù) 46-47

　　3.6.3 核心算法 47-50

　　3.6.4 核心指標(biāo) 50

　　3.7 在線穩(wěn)定裕度評估 50-53

　　3.7.1 基本概念 50-51

　　3.7.2 關(guān)鍵參數(shù) 51

　　3.7.3 核心算法 51-52

　　3.7.4 核心指標(biāo) 52-53

　　第四章 在線安全穩(wěn)定分析系統(tǒng) 53-60

　　4.1 系統(tǒng)總體情況及架構(gòu) 53-55

　　4.2 模塊功能 55-60

　　4.2.1 數(shù)據(jù)整合 55

　　4.2.2 靜態(tài)安全分析 55-56

　　4.2.3 暫態(tài)穩(wěn)定分析 56

　　4.2.4 電壓穩(wěn)定分析 56-57

　　4.2.5 小擾動穩(wěn)定分析 57-58

　　4.2.6 短路電流分析 58

　　4.2.7 穩(wěn)定裕度評估 58-60

　　第五章 在線安全穩(wěn)定分析應(yīng)用實例 60-69

　　5.1 同塔雙回線路掉閘應(yīng)用實例 60-64

　　5.1.1 事故前運行方式 60-61

　　5.1.2 事故發(fā)生及事故處理過程 61

　　5.1.3 事故后分析計算及結(jié)論 61-64

　　5.2 500kV主變掉閘應(yīng)用實例 64-69

　　5.2.1 事故前運行方式 64-65

　　5.2.2 事故發(fā)生及事故處理過程 65

　　5.2.3 事故后分析計算及結(jié)論 65-69

　　第六章 總結(jié) 69-71

　　6.1 總結(jié) 69-70

　　6.2 應(yīng)用效益 70-71

　　參考文獻(xiàn) 71-75

　　致謝 75-76

　　附表 76

畢業(yè)論文參考范文 篇14

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　　[13]人數(shù)的確定以各院校公布的2019年招生計劃統(tǒng)計得來，但實際錄取及報道損耗應(yīng)該比計劃人數(shù)少。

畢業(yè)論文參考范文 篇15

　　各位老師好!

　　我叫，來自河南焦作，我的論文題目是“論會計電算化財務(wù)軟件的發(fā)展趨勢”。論文是在周艷山導(dǎo)師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。

　　下面我將本論文設(shè)計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導(dǎo)。

　　首先，我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計的目的及意義。

　　會計電算化軟件在現(xiàn)代企業(yè)財務(wù)

　　管理及會計核算中，從表面上來看，會計電算化只不過是將電子計算機(jī)應(yīng)用于會計核算工作中，減輕會計人員的勞動強(qiáng)度，提高會計核算的速度和精度，以計算機(jī)替代人工記帳。但會計電算化決不僅僅是核算工具和核算方法的改進(jìn)，它必然會引起會計工作組織和人員分工的改變，促進(jìn)會計工作水平大幅度的提升和企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益的增加，使會計理論和實務(wù)的方方面面都將發(fā)生前所未有的深刻變化。研究會計電算化的發(fā)展趨勢，并提出一些意見。以期能夠提高財會管理水平和經(jīng)濟(jì)效益做出一點貢獻(xiàn)，進(jìn)而實現(xiàn)會計工作的現(xiàn)代化。面對新技術(shù)發(fā)展的浪潮，對財務(wù)管理和會計核算的要求也越來越高，推行會計電算化，特別是加強(qiáng)會計電算化的應(yīng)用管理，是實現(xiàn)會計工作電算化、提高會計管理水平，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)財務(wù)規(guī)范的重要保證。因此，組織管理者應(yīng)對其加以正確認(rèn)識并積極引導(dǎo)，把握其概念、和特點和作用，正確運用其正向功能，克服其負(fù)向功能，從而使電算化財務(wù)軟件朝著更有利于組織發(fā)展和目標(biāo)實現(xiàn)的方向邁進(jìn)。

　　其次，在結(jié)構(gòu)框架上，本文分成四個部分：

　　第一部分為會計電算化理論，包括會計電算化的定義、意義以及實施會計電算化的必要性。

　　會計電算化是一項系統(tǒng)工程。一方面，國家、地區(qū)和行業(yè)主管部門要制定一系列會計電算化管理制度、發(fā)展規(guī)劃、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和工作規(guī)范并頒布實施，要調(diào)動各方面的積極性組織開發(fā)各行業(yè)適用的、具有多層次和類型的系列會計軟件、審計軟件，并對其合法性、正確可靠性進(jìn)行評審，同時還要進(jìn)行其他大量而艱巨的會計電算化宏觀管理工作。

　　另一方面，備基層單位要進(jìn)行大量而復(fù)雜的會計電算化的配套管理工作，主要是提高企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)及其他管理人員的現(xiàn)代化管理意識，在整個企業(yè)管理現(xiàn)代化總體規(guī)劃的指導(dǎo)下做好會計電算化的長期、近期發(fā)展規(guī)劃和計劃并認(rèn)真組織實施，重新調(diào)整會計及整個企業(yè)的機(jī)構(gòu)設(shè)置、崗位分工，建立一系列現(xiàn)代企業(yè)管理制度，提高企業(yè)管理要求。第二部分為我國會計電算化發(fā)展中存在的問題，從財務(wù)軟件本身和企業(yè)內(nèi)部兩方面對我國會計電算化軟件發(fā)展中的問題進(jìn)行剖析。

　　我國的會計電算化系統(tǒng)實現(xiàn)了從記賬憑證到會計報表編制全過程的自動化。

　　在市場經(jīng)濟(jì)瞬息萬變的形勢下，會計電算化的應(yīng)用，能為企業(yè)提供及時、準(zhǔn)確和完整的財務(wù)信息，從而增強(qiáng)決策有用性，提高企業(yè)管理效率和經(jīng)濟(jì)效益，不斷提升企業(yè)在市場中的核心競爭力。隨著時代的發(fā)展，計算機(jī)在企業(yè)管理及會計信息處理中的迅速普及和廣泛應(yīng)用，給人們帶來了極大的方便和效益。同時會計電算化在企業(yè)實踐中暴露出的會計電算化人員的技術(shù)水平有限、重視賬務(wù)功能，忽視管理功能、會計電算化檔案管理制度不完善等等問題，嚴(yán)重阻礙了我國會計電算化向更深層次發(fā)展。另外，會計電算化軟件本身數(shù)據(jù)的實時共享性差、安全保密性弱等缺陷也是導(dǎo)致會計電算化財務(wù)軟件發(fā)展擱淺的重要原因之一。

　　第三部分促進(jìn)會計電算化發(fā)展的措施介紹了企業(yè)會計電算化發(fā)展的管理對策。

　　會計電算化的發(fā)展改變了傳統(tǒng)會計的手工記賬、實現(xiàn)了會計核算和會計管理的高效、快捷、便利，但是伴隨著會計電算化的迅猛發(fā)展也產(chǎn)生了很多的問題和矛盾。為推進(jìn)會計電算化向更高水準(zhǔn)和更深層次發(fā)展就要相應(yīng)采取一些必要措施。在企業(yè)中正確處理會計電算化與企業(yè)管理信息系統(tǒng)之間的關(guān)系，將會計電算化系統(tǒng)作為企業(yè)管理信息系統(tǒng)的一個獨立的子系統(tǒng)來開發(fā)。在會計電算化子系統(tǒng)中增加決策支持系統(tǒng)、預(yù)測支持系統(tǒng)，最終實現(xiàn)企業(yè)管理信息系統(tǒng)，實現(xiàn)企業(yè)管理現(xiàn)代化。在財務(wù)軟件上，進(jìn)一步完善軟件并形成規(guī)范的會計軟件市場，“扭轉(zhuǎn)促銷有余，維護(hù)不足的局面”，同時加強(qiáng)軟件系統(tǒng)安全，設(shè)置加密系統(tǒng)，建立“病毒防火墻”等等。我認(rèn)為，壯大會計電算化人員隊伍，從將來培養(yǎng)高級會計軟件工程人員的角度出發(fā)，計算機(jī)和財會專業(yè)應(yīng)互相滲透、互相兼容，讓學(xué)生“兩條腿”跑步，使會計電算化人才培養(yǎng)的規(guī)模和檔次都得到提升。

　　第四部分我國會計電算化的總體發(fā)展趨勢

　　我國會計電算化的總體發(fā)展趨勢應(yīng)經(jīng)歷三個大的發(fā)展階段:即會計核算電算化、財會管理或企業(yè)管理計算機(jī)化、決策支持計算機(jī)化。目前因為我們有基本現(xiàn)成的會計核算模式，而財務(wù)或企業(yè)管理工作則比較復(fù)雜且沒有成型的模式，會計核算的輸入/輸出數(shù)據(jù)比較規(guī)范且容易組織，我們已形成一套固定的會計核算過程和方法，所以設(shè)計并實現(xiàn)電算化會計核算系統(tǒng)比較容易，因此只能先搞核算電算化。但核算電算化基本是模仿手工操作，所提供的會計信息范圍、數(shù)據(jù)和質(zhì)量并未發(fā)生根本性的改變，因此對滿足企業(yè)現(xiàn)代化管理要求并迅速提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益并不能起到?jīng)Q定性的作用。同時，核算電算化所節(jié)省的人工成本、提高會計信息的質(zhì)量所產(chǎn)生的效益并不足以抵消建立并使用該系統(tǒng)的投人。

　　因此，核算電算化只是整個會計電算化工作的準(zhǔn)備階段，其好處是為建立以管理為重心的、網(wǎng)絡(luò)化的、完整的會計或企業(yè)管理信息系統(tǒng)打下了堅實的基礎(chǔ)。

　　會計電算化的高級發(fā)展階段是建立并實際運行會計或企業(yè)決策支持系統(tǒng)，這個階段是以管理為重心的會計信息系統(tǒng)或企業(yè)管理信息系統(tǒng)的自然進(jìn)化或更高級的發(fā)展階段，像國外那樣用它來輔助解決那些數(shù)據(jù)不規(guī)范、變化因素多、具有不確定性的高級會計或企業(yè)管理決策問題。

　　最后，在這篇論文的寫作以及修改的過程，也是我越來越認(rèn)識到自己知識與經(jīng)驗缺乏的過程。

　　書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。在老師的指導(dǎo)下，我知道了畢業(yè)論文怎么寫。

　　通過此次畢業(yè)論文寫作，我愈發(fā)感覺到自己知識的匱乏和視野的狹窄。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。小小拙作，敬請各位老師雅正。再一次謝謝各位老師。

畢業(yè)論文參考范文 篇16

　　一、畢業(yè)論文答辯常見問題

　　1、自己為什么選擇這個課題?

　　2、研究這個課題的意義和目的是什么?

　　3、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的?

　　4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何?

　　5、在研究本課題的過程中，發(fā)現(xiàn)了那些不同見解?對這些不同的意見，自己是怎樣逐步認(rèn)識的?又是如何處理的?

　　6、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些?

　　7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹?

　　8、寫作論文時立論的主要依據(jù)是什么?

　　對以上問題應(yīng)仔細(xì)想一想，必要時要用筆記整理出來，寫成發(fā)言提綱，在答辯時用。這樣才能做到有備無患，臨陣不慌。

　　二、答辯技巧

　　學(xué)生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“自述報告”，須強(qiáng)調(diào)一點的是“自述”而不是“自讀”。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀，把報告變成了“讀書”。“照本宣讀”是第一大忌。這一部分的內(nèi)容可包括寫作動機(jī)、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見解、新的理解或新的突破。做到概括簡要，言簡意賅。不能占用過多時間，一般以十分鐘為限。所謂“削繁去冗留清被，畫到無時是熟時”，就是說，盡量做到詞約旨豐，一語中的。要突出重點，把自己的最大收獲、最深體會、最精華與最富特色的部分表述出來。這里要注意一忌主題不明;二忌內(nèi)容空泛，東拉西扯;三忌平平淡淡，沒有重點。

　　在答辯時，學(xué)生要注意儀態(tài)與風(fēng)度，這是進(jìn)入人們感受渠道的第一信號。如果答辯者能在最初的兩分種內(nèi)以良好的儀態(tài)和風(fēng)度體現(xiàn)出良好的形象，就有了一個良好的開端。有人將人的體態(tài)分解為最小單位來研究(如頭、肩、胸、脊、腰等)認(rèn)為凹胸顯現(xiàn)怯懦、自卑，挺胸顯示情緒高昂—但過分則為傲慢自負(fù);肩手頸正顯示正直、剛強(qiáng)，脊背挺拔體現(xiàn)嚴(yán)肅而充滿自信。但過于如此，就會被人看作拘泥刻板保守，略為彎腰有度，稍稍欠身可表示謙虛禮貌。孫中山先生曾說過“其所具風(fēng)度姿態(tài)，即使全場有肅然起敬之心，舉動格式又須使聽者有安靜詳和之氣”他的這番金玉良言，對我們確實有很大的啟發(fā)。

　　在聽取教師提問時所要掌握的技巧要領(lǐng)是：

　　沉著冷靜，邊聽邊記

　　精神集中，認(rèn)真思考

　　既要自信，又要虛心

　　實事求是，絕不勉強(qiáng)

　　聽準(zhǔn)聽清，聽懂聽明

　　在回答問題時所要掌握的技巧是構(gòu)思時要求每個問題所要答的“中心”“癥結(jié)”“關(guān)健”在哪里?從哪一個角度去回答問題最好?應(yīng)舉什么例子來證明?回答問題的內(nèi)容實質(zhì)上是一段有組織的“口頭作文”。這就要一、文章應(yīng)有論點、論據(jù)。二、有開頭主體與結(jié)尾。三、有條理、有層次。四、應(yīng)用詞確當(dāng)，語言流暢。五、應(yīng)口齒清楚、語速適度。開頭要簡潔：單刀直入，是最好的開頭，開門見山地表述觀點，在答辯中是最好的辦法。主體部份的表述可條分縷析，即把所要回答的內(nèi)容逐條歸納分析，實際上是對自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。這樣的表述就不會流于表面，而能深入本質(zhì)。條分縷析可以把自己掌握的一些實際例子合并，整理成若干條目，列成幾個小標(biāo)題：分成幾點，一點一點，一條一條地說出。滿碗的飯必須一口一口吃，滿肚子的道理也必須一條一條講出來，環(huán)環(huán)相扣，條條相連，令人聽完后有清楚的印象。假如在準(zhǔn)備的時候已經(jīng)準(zhǔn)備了一個較完整的提綱，那么沿著回答問題的主線，再穿上一些玉珠(舉例子)就可以做到中心明確，條理清楚，有理有例了。

　　作為將要參加論文答辯同學(xué)，首先而且必須對自己所著的畢業(yè)論文內(nèi)容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會成員就有關(guān)畢業(yè)論文的深度及相關(guān)知識面而可能提出的論文答辯問題所做的準(zhǔn)備。所謂“深刻的理解”是對畢業(yè)論文有橫向的把握。例如題為《創(chuàng)建名牌產(chǎn)品發(fā)展民族產(chǎn)業(yè)》的論文，畢業(yè)論文答辯委員會可能會問“民族品牌”與“名牌”有何關(guān)系。盡管畢業(yè)論文中未必涉及“民族品牌”，但 參加論文答辯的學(xué)生必須對自己的畢業(yè)論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”，否則，就會出現(xiàn)尷尬局面。

　　三、論文答辯——語流適中

　　進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次。無數(shù)事實證明，他們論文答辯時，說話速度往往越來越快，以致畢業(yè)答辯委員會成員聽不清楚，影響了畢業(yè)答辯成績。故畢業(yè)答辯學(xué)生一定要注意在論文答辯過程中的語流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽眾。

　　四、論文答辯——目光移動

　　畢業(yè)生在論文答辯時，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。但不管哪種方式，都應(yīng)注意自己的目光，使目光時常地瞟向論文答辯委員會成員及會場上的同學(xué)們。這是你用目光與聽眾進(jìn)行心靈的交流，使聽眾對你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段。在畢業(yè)論文答辯會上，由于聽的時間過長，委員們難免會有分神現(xiàn)象，這時，你用目光的投射會很禮貌地將他們的神“拉”回來，使委員們的思路跟著你的思路走。

　　五、論文答辯——體態(tài)語輔助

　　雖然畢業(yè)論文答辯同其它論文答辯一樣以口語為主，但適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語運用會輔助你的論文答辯，使你的論文答辯效果更好。特別是手勢語言的恰當(dāng)運用會顯得自信、有力、不容辯駁。相反，如果你在論文答辯過程中始終直挺挺地站著，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結(jié)構(gòu)再合理、主題再新穎，結(jié)論再正確，論文答辯效果也會大受影響。所以在畢業(yè)論文答辯時，一定要注意使用體態(tài)語。

　　六、論文答辯——時間控制

　　一般在比較正規(guī)的論文答辯會上，都對辯手有答辯時間要求，因此，畢業(yè) 論文答辯學(xué)生在進(jìn)行論文答辯時應(yīng)重視論文答辯時間的掌握。對論文答辯時間的控制要有力度，到該截止的時間立即結(jié)束，這樣，顯得有準(zhǔn)備，對內(nèi)容的掌握和控制也輕車熟路，容易給畢業(yè)論文答辯委員會成員一個良好的印象。故在畢業(yè)論文答辯前應(yīng)該對將要答辯的內(nèi)容有時間上的估計。當(dāng)然在畢業(yè)論文答辯過程中靈活地減少或增加也是對論文答辯時間控制的一種表現(xiàn)，應(yīng)該重視。

　　七、論文答辯——緊扣主題

　　在校園中進(jìn)行畢業(yè)論文答辯，往往辯手較多，因此，對于畢業(yè)論文答辯委員會成員來說，他們不可能對每一位的畢業(yè)論文內(nèi)容有全面的了解，有的甚至連畢業(yè)論文題目也不一定熟悉。因此，在整個論文答辯過程中能否圍繞主題進(jìn)行，能否最后扣題就顯得非常重要了。另外，委員們一般也容易就論文題目所涉及的問題進(jìn)行提問，如界能自始至終地以論文題目為中心展開論述就會使評委思維明朗，對你的畢業(yè)論文給予肯定。

　　八、論文答辯——人稱使用

　　在畢業(yè)論文答辯過程中必然涉及到人稱使用問題，我建議盡量多地使用第一人稱，如“我”“我們”即使論文中的材料是引用他人的，用“我們引用”了哪兒哪兒的數(shù)據(jù)或材料，特別是畢業(yè)論文大多是稱自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”。如果是這樣，會使人有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少!(摘自：《青年科學(xué)》.8，原文：“畢業(yè)論文答辯應(yīng)注意的幾個問題”作者：鄧秋香)

　　九、論文答辯——圖表穿插

　　任何畢業(yè)論文，無論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達(dá)論文觀點的可能，故我認(rèn)為應(yīng)該有此準(zhǔn)備。圖表不僅是一種直觀的表達(dá)觀點的方法，更是一種調(diào)節(jié)論文答辯會氣氛的手段，特別是對私人論文答辯委員會成員來講，長時間地聽述，聽覺難免會有排斥性，不再對你論述的內(nèi)容接納吸收，這樣，必然對你的畢業(yè)論文答辯成績有所影響。所以，應(yīng)該在論文答辯過程中適當(dāng)穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績。

畢業(yè)論文參考范文 篇17

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　　[8] 孫少陵. 云計算變革下電信運營商的機(jī)遇及中國移動云計算探索[j]. 移動通信, , 34(11): 44-46.

　　[9] 全波, 姚素丹. 移動互聯(lián)網(wǎng)時代電信運營商流量經(jīng)營探索[j]. 電信科學(xué), , 28(7): 18-22.

　　[10] 王欣. 移動互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式探討[j]. 重慶郵電大學(xué)學(xué)報: 社會科學(xué)版, , 21(1): 40-41.

　　[11] 繆敬. 移動互聯(lián)網(wǎng)對智能手機(jī)的影響[j]. 中興通訊技術(shù), , 15(4): 32-34.

　　[12] 諸瑾文, 王藝. 從電信運營商角度看物聯(lián)網(wǎng)的總體架構(gòu)和發(fā)展[j]. 電信科學(xué), (4): 1-5.

　　[13] 張云霞. 物聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式探討[j]. 電信科學(xué), (4): 6-11.

畢業(yè)論文參考范文 篇18

　　摘要 5-6

　　Abstract 6-7

　　目錄 8-10

　　插圖索引 10-11

　　附表索引 11-12

　　第1章 緒論 12-17

　　1.1 選題背景及意義 12-13

　　1.2 文獻(xiàn)回顧 13-16

　　1.2.1 國內(nèi)學(xué)者的研究 13-15

　　1.2.2 國外學(xué)者的研究 15-16

　　1.3 研究方法、內(nèi)容和基本框架 16-17

　　第2章 債務(wù)危機(jī)影響出口貿(mào)易的一般理論 17-19

　　2.1 價格效應(yīng) 17

　　2.2 收入效應(yīng) 17-18

　　2.3 貿(mào)易保護(hù)主義效應(yīng) 18-19

　　第3章 歐債危機(jī)對湖南省出口貿(mào)易影響的現(xiàn)實分析 19-24

　　3.1 對出口總量的影響 19-20

　　3.2 對出口方式的影響 20-21

　　3.3 對出口市場的影響 21-22

　　3.4 對出口產(chǎn)品的影響 22-24

　　第4章 歐債危機(jī)影響湖南省出口貿(mào)易的實證研究 24-33

　　4.1 模型的構(gòu)建 24-25

　　4.2 變量選取與數(shù)據(jù)來源 25-26

　　4.3 實證檢驗 26-33

　　4.3.1 各經(jīng)濟(jì)變量的對數(shù)走勢圖 27

　　4.3.2 平穩(wěn)性檢驗 27-28

　　4.3.3 向量自回歸模型 28-30

　　4.3.4 格蘭杰因果檢驗 30-31

　　4.3.5 脈沖響應(yīng)函數(shù) 31-32

　　4.3.6 方差分解 32-33

　　第5章 政策建議 33-36

　　5.1 穩(wěn)步有序推進(jìn)匯率制度改革 33-34

　　5.2 外貿(mào)相關(guān)企業(yè)須加強(qiáng)對匯率風(fēng)險的預(yù)防 34

　　5.3 積極促進(jìn)出口產(chǎn)業(yè)升級 34

　　5.4 制定合理的出口發(fā)展戰(zhàn)略 34-36

　　結(jié)論 36-38

　　參考文獻(xiàn) 38-41

　　致謝 41

畢業(yè)論文參考范文 篇19

　　摘要 5-6

　　Abstract 6-7

　　目錄 8-9

　　引言 9-12

　　第一章 漢字教學(xué)概述 12-26

　　第一節(jié) 什么是漢字教學(xué) 12-13

　　第二節(jié) 漢字教學(xué)的歷史概況 13-26

　　第二章 漢字教學(xué)方式改革 26-47

　　第一節(jié) 漢字教學(xué)方式的借鑒與革新 26-39

　　第二節(jié) 不同年級漢字教學(xué)的側(cè)重點 39-47

　　第三章 漢字教學(xué)方式革新的意義 47-50

　　第一節(jié) 書寫的文明傳遞 47

　　第二節(jié) 民族的未雨綢繆 47-50

　　結(jié)語 50-51

　　致謝 51-52

　　參考文獻(xiàn) 52-53

畢業(yè)論文參考范文 篇20

　　[1] 阮燕輝. 瀏覽器/服務(wù)器應(yīng)用開發(fā). 北京: 科學(xué)出版社，

　　[2] 史濟(jì)民. 軟件工程--原理、方法與應(yīng)用. 北京: 高等教育出版社，

　　[3] 伍俊良. 管理信息系統(tǒng)(mis) 開發(fā)與應(yīng)用. 北京: 科學(xué)出版社， 1999

　　[4] stephen walther. asp .net 2.0 揭秘. 譚振林， 黎志， 朱興林譯. 北京: 人民郵電出版社，

　　[5] craig larman. uml 和模式應(yīng)用. 第 2 版. 北京: 機(jī)械工業(yè)出版社，

　　[6] martin fowler. 企業(yè)應(yīng)用架構(gòu)模式. 北京: 機(jī)械工業(yè)出版社，

　　[7] 梁方明. sql server 數(shù)據(jù)庫編程. 北京: 希望電子出版社，

　　[8] 張海藩. 軟件工程導(dǎo)論. 北京: 清華大學(xué)出版社，

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　　[10] greg pearman， james goodwill. 張杰良譯. .net 2.0 極限編程專家指南. 北京: 華大學(xué)出版社，

畢業(yè)論文參考范文 篇21

　　[1]孫文基建立和完善農(nóng)村社會保障制度社會文學(xué)出版社2019：（3）92-94.

　　[2]趙慧珠中國農(nóng)村社會政策初步研究[M]中國農(nóng)業(yè)出版社2019：（1）159-162.

　　[3]李迎生論政府在農(nóng)村社會保障制度建設(shè)中的責(zé)任社會科學(xué)研究2019（4）

　　[4]高靈芝農(nóng)村社會保障概論[M]中國海洋大學(xué)出版社2019：（1）（27-30）.

　　[5]林淑周.我國農(nóng)村社會保障制度建設(shè)研究綜述[J].福州黨校學(xué)報，2019，（01）.

　　[6]吳小龍，周敏丹對我國農(nóng)村社會保障制度的思考[J]農(nóng)業(yè)考古，2019（06）.

　　[7]孫文基.試論建立農(nóng)村社會保障的基本思路[J].農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，2019，（01）.

畢業(yè)論文參考范文 篇22

　　[1]陽立高，周建華，劉建江.基于市場導(dǎo)向的應(yīng)用型國際貿(mào)易人才培養(yǎng)模式研究[J].中國電力教育，2019（29）：23-24.

　　[2]丁玉梅.國際貿(mào)易專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的改進(jìn)[J].長春理工大學(xué)學(xué)報，2019（2）.

　　[3]吳建功，萬雅蘭.應(yīng)用型國際貿(mào)易人才的實踐能力結(jié)構(gòu)探究[J].金融經(jīng)濟(jì)，2019（2）：116-118.

　　[4]高金田，王介雯.當(dāng)前我國對外貿(mào)易結(jié)構(gòu)與貨物流向的現(xiàn)狀分析研究[J].商業(yè)現(xiàn)代化，2019，（11）：224-228

　　[5]譚祖誼.外貿(mào)依存度、相互依存度、經(jīng)濟(jì)開放度的比較分析[J].國際貿(mào)易問題，2019，（4）：15-16

　　[6]尹翔碩.貿(mào)易結(jié)構(gòu)更為重要—中國外貿(mào)依存度及進(jìn)出口貿(mào)易的不平衡與不對稱[J].國際貿(mào)易問題，2019，（7）：51-52

　　[7]商務(wù)部.對外貿(mào)易壁壘調(diào)查規(guī)則第3條.

畢業(yè)論文參考范文 篇23

　　論文題目：注冊會計師的職業(yè)道德與法律責(zé)任

　　論文摘要：對于一個職業(yè)而言，其存在的公道性在于它的行為應(yīng)當(dāng)符合社會公眾的期看。與此相適應(yīng)，一套職業(yè)的行為標(biāo)準(zhǔn)實際上淵源于公眾對其義務(wù)道德的公道預(yù)期，而不是任何出于減少風(fēng)險或者保護(hù)其自身利益的行業(yè)考慮。同時，應(yīng)當(dāng)留意到，由于行業(yè)的特點以及社會作用的差異，每一社會職業(yè)的義務(wù)道德是有所區(qū)別的。

　　論文關(guān)鍵字：職業(yè)道德、法律責(zé)任、注冊會計

　　一、引言

　　注冊會計師是社會公眾的普遍信任所派生出來的公共代理性質(zhì)的職業(yè)。它使公眾可以利用注冊會計師的技能和知識來參與活動，從而使他們從事經(jīng)濟(jì)決策活動的能力得到了極大的加強(qiáng)。毫無疑問，注冊會計師職業(yè)也是基于經(jīng)濟(jì)活動的復(fù)雜性和社會分工的必要而產(chǎn)生，它可彌補(bǔ)社會公眾精力、知識的不足，拓展其活動空間，進(jìn)步其辦事效率，并且極大地降低其交易本錢。

　　二、注冊會計師的法律責(zé)任

　　1. 注冊會計師職業(yè)道德規(guī)范及基本原則

　　2. 與注冊會計師法律責(zé)任相關(guān)的概念

　　3. 注冊會計師的法律責(zé)任的成因

　　4. 注冊會計師避免承擔(dān)法律責(zé)任的對策

　　三、注冊會計師的職業(yè)道德

　　1.會計職業(yè)道德缺失的現(xiàn)狀

　　2.會計職業(yè)道德缺失的原因分析

　　3.注冊會計師職業(yè)道德建設(shè)的重要性

　　4.注冊會計師執(zhí)業(yè)道德對于自身的影響

　　四、淺談注冊會計師在當(dāng)今社會的職業(yè)道德與法律責(zé)任

　　1.注冊會計師應(yīng)當(dāng)具有哪些道德素質(zhì)

　　2.注冊會計師的法律責(zé)任的利害分析

　　3.對于本行業(yè)內(nèi)部的監(jiān)督機(jī)制的看法

　　五、結(jié)束總結(jié)

　　以上問題對注冊會計師職業(yè)道德的基本原則、基本原則對注冊會計師職業(yè)道德的威脅和防范措施，以及對注冊會計師的法律責(zé)任的成因、種類和避免承擔(dān)法律責(zé)任的對策等方面作了具體講述。

畢業(yè)論文參考范文 篇24

　　[106]本刊編輯部，張嘉雄。木制玩具品牌不多市場不小[J].中外玩具制造，2019,（01）：74-77+11.

　　[107].木制玩具快報[J].中外玩具制造，2019,（01）：78-79.

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　　[111].新品推介[J].玩具世界，2019,（07）：45-52.

　　[112]劉琳，張嘉雄。六一節(jié)玩具新品扎堆上市[J].中外玩具制造，2019,（06）：26-29.

　　[113].國內(nèi)新上市玩具[J].中外玩具制造，2019,（07）：90+92.

　　[114]陶鑫。優(yōu)質(zhì)玩具源自綜合監(jiān)控體系[J].中外玩具制造，2019,（07）：170+172+174.

　　[115].國內(nèi)新品&推薦產(chǎn)品[J].中外玩具制造，2019,（10）：34+36+38.

　　[116]萬句。中國木制玩具市場透視[J].玩具世界，2019,（06）：19-21.

　　[117]王曼。丹妮大拇哥共鍛動漫木玩新品牌[J].中外玩具制造，2019,（12）：56.

　　[118]萬句。中國木制玩具市場透視[N].中國國門時報，2019-05-16（006）。

　　[119]見習(xí)記者夏丹曾福泉記者吳雅茗。云和木玩出口強(qiáng)勁增長[N].浙江日報，2019-08-29（001）。

　　[120]張玉萍。我國木制品標(biāo)準(zhǔn)體系的研究[D].中國林業(yè)科學(xué)研究院，2019.

　　[121]趙吉美。幼兒益智玩具設(shè)計研究[D].齊齊哈爾大學(xué)，2019.

　　[122]談睿。金融危機(jī)背景下我國玩具業(yè)國際競爭力研究[D].中國海洋大學(xué)，2019.

　　[123]劉華偉。中外兒童玩具設(shè)計比較研究[D].昆明理工大學(xué)，2019.

　　[124]黃丹。兒童立體書設(shè)計的“五感”特征研究[D].武漢紡織大學(xué)，2019.

　　[125]龔明春。TT玩具銷售公司創(chuàng)新商業(yè)模式設(shè)計與分析[D].電子科技大學(xué)，2019.

　　[126]李洲君。中國民間玩具造型元素在現(xiàn)代二維動畫中的運用[D].湖北工業(yè)大學(xué)，2019.

　　[127]曠偉。基于兒童益智類玩具產(chǎn)品的設(shè)計與研究[D].湖北工業(yè)大學(xué)，2019.

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　　[129]何玉龍。中小玩具企業(yè)內(nèi)銷品牌塑造研究[D].天津科技大學(xué)，2019.

　　[130]劉瓊。“后教育時代”的新興教學(xué)媒體--國內(nèi)“教育游戲”相關(guān)碩士論文綜述[J].遠(yuǎn)程教育雜志，2019,29（01）：96-104.

　　[131].廣州玩具模型展和嬰童用品展規(guī)模人流再創(chuàng)新高動漫創(chuàng)意玩具風(fēng)景這邊獨好[J].中外玩具制造，2019,（05）：14-19+13.

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　　[133]鄒文昭，陳維，張俊。益智、綠色，木制玩具一路高歌猛進(jìn)--瓶頸逐步凸顯的產(chǎn)業(yè)趨勢之下企業(yè)、政府群策群力謀發(fā)展[J].玩具世界，2019,（06）：3-6.

　　[134].政府新舉措，助行業(yè)一臂之力政府引導(dǎo)將成為推動可持續(xù)發(fā)展的主動力--專訪云和縣經(jīng)濟(jì)貿(mào)易局局長周堅[J].玩具世界，2019,（06）：9-11.

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　　[138]羅書宏。從北京玩博會看土洋玩具大比拼[J].中國對外貿(mào)易，2019,（08）：83-87.

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　　[140]尚文。第十屆中國玩具展三展同臺助推行業(yè)實現(xiàn)新騰飛[J].玩具世界，2019,（11）：9-12.

　　[141]徐大衛(wèi)。玩具社會學(xué)初探[J].美與時代（上），2019,（11）：79-83.

　　[142]王文斌。體驗性兒童玩具設(shè)計應(yīng)用研究[D].浙江理工大學(xué)，2019.

　　[143]練芳芳。浙江省木制玩具企業(yè)創(chuàng)立自主品牌策略研究[D].浙江工商大學(xué)，2019.

　　[144]姚妹女。基于幼兒教育學(xué)的幼兒園戶內(nèi)兒童游樂設(shè)施的設(shè)計研究[D].湖北工業(yè)大學(xué)，2019.

　　[145]廖賽超。現(xiàn)代中國陶瓷玩具的設(shè)計發(fā)展方向研究[D].景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院，2019.

　　[146]李靜。兒童木制玩具設(shè)計之研究[D].山東輕工業(yè)學(xué)院，2019.

　　[147]李開云。嬰幼兒行業(yè)掘金之玩具篇[J].城鄉(xiāng)致富，2019,（02）：61-64.

　　[148].新聞資訊[J].玩具世界，2019,（11）：57-61.

畢業(yè)論文參考范文 篇25

　　《科學(xué)學(xué)在中國》

　　科學(xué)學(xué)是人類文明進(jìn)步的必然產(chǎn)物。科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，已經(jīng)越來越要求對科學(xué)技術(shù)的結(jié)構(gòu)、發(fā)展規(guī)律，以及與社會經(jīng)濟(jì)的關(guān)系進(jìn)行研究。于是，科學(xué)學(xué)就應(yīng)運而生了。

　　科學(xué)學(xué)是以科學(xué)為主要研究對象，由自然科學(xué)，社會科學(xué)和人文學(xué)科交里融合形成的一個研究領(lǐng)域，是研究科技與經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合學(xué)科。科學(xué)學(xué)作為一門“元科學(xué)”、“軟科學(xué)”，在推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、技術(shù)進(jìn)步、協(xié)調(diào)科學(xué)與技術(shù)、科學(xué)與社會、科學(xué)與人文關(guān)系，促進(jìn)決策科學(xué)化、民主化、規(guī)范化方面，有著重要的功能，起著重要的作用。近30年來的科學(xué)學(xué)在中國，為建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)，作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　目錄

　　科學(xué)學(xué)在中國(代序)

　　第1章 科學(xué)學(xué)在中國前史

　　1.1 提出中國科學(xué)發(fā)展途徑的代表人物

　　1.2 中國科學(xué)社和《科學(xué)》雜志

　　1.3 建國前中國學(xué)者對科學(xué)論的研究

　　1.4 建國初至文革前的科學(xué)論研究

　　第2章 我國科學(xué)學(xué)的學(xué)科建設(shè)

　　2.1 科學(xué)學(xué)的學(xué)科建設(shè)工程指向

　　2.2 國外科學(xué)學(xué)信息資源的輸入與開發(fā)：經(jīng)典著作和情報作品

　　2.3 我國科學(xué)學(xué)知識資源的整合和利用 綜合性著作、教材和工具書

　　2.4 我國科學(xué)學(xué)基礎(chǔ)理論和歷史研究：理論性專著

　　2.5 我國科學(xué)學(xué)應(yīng)用研究和開發(fā)工作：應(yīng)用性專著

　　第3章 中國科學(xué)學(xué)與科技政策研究會的創(chuàng)建與發(fā)展

　　3.1 研究會創(chuàng)建的背景與條件

　　3.2 全國第一次科學(xué)學(xué)學(xué)術(shù)討論會與研究會的組織;隹備

　　3.3 九華山會議與研究會的創(chuàng)建與鞏固

　　3.4 世紀(jì)之交研究會的更新與發(fā)展

　　3.5 當(dāng)前研究會的活動態(tài)勢

　　3.6 研究會發(fā)展的經(jīng)驗、啟示和前景展望

　　第4章 科學(xué)學(xué)期刊在中國

　　4.1 前史期刊：他山之石

　　4.2 先行期刊：借巢引鳳

　　4.3 研究會刊：學(xué)術(shù)家園

　　4.4 同類期刊：共同繁榮

　　第5章 科學(xué)學(xué)在大學(xué)

　　5.1 科學(xué)學(xué)在中國大學(xué)的興起與發(fā)展

　　5.2 大學(xué)科學(xué)學(xué)的學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)

　　5.3 大學(xué)科學(xué)學(xué)研究機(jī)構(gòu)與合作網(wǎng)絡(luò)

　　第6章 科學(xué)計量學(xué)在中國

　　6.1 科學(xué)計量學(xué)在中國的歷程

　　6.2 中國科學(xué)計量學(xué)主要成就

　　6.3 中國利學(xué)計量學(xué)的國際交流

　　第7章 科學(xué)學(xué)的國際交流

　　7.1 訪蘇見聞：新兩伯利亞“利學(xué)城”

　　7.2 科學(xué)計量學(xué)與信息計量學(xué)：從世界看中國

　　7.3 從普賴斯到魯索：影響中國科學(xué)計量學(xué)發(fā)展的若干國際交往紀(jì)事

　　7.4 我同三位歐洲科學(xué)學(xué)家的交往

　　7.5 國際科技園區(qū)的管窺

　　7.6 IASP第17屆科技園世界大會

　　附錄A 國內(nèi)科學(xué)學(xué)研究機(jī)構(gòu)介紹

　　附錄B 中國科學(xué)學(xué)與科技政策研究會大事記

　　附錄C 中國科學(xué)學(xué)與科技政策研究會歷屆理事會成員名單

　　參考文獻(xiàn)

畢業(yè)論文參考范文 篇26

　　點擊“格式”→“樣式”，在圖1的樣式對話框中選定“標(biāo)題1”，點擊“更改”。

　　圖1：樣式對話框

　　(1) 設(shè)置字體：在圖2的“更改樣式”對話框中，點擊“格式”按鈕，在彈出的菜單中點擊“字體”。

　　圖2：更改樣式對話框

　　在圖3的“字體對話框”中，將“中文字體”設(shè)為黑體，“西文字體”設(shè)為arial，“字形”設(shè)為常規(guī)，“字號”設(shè)為三號，點擊確定按鈕。

　　(2) 設(shè)置段落格式：在圖2的“更改樣式”對話框中，點擊“格式”按鈕，在彈出菜單中點擊“段落”。在圖4的“段落”對話框中，將“縮進(jìn)”設(shè)為0，“特殊格式”設(shè)為無，“行距”設(shè)為單倍行距，“間距”段前和段后都為0.5行，“大綱級別”設(shè)為1級，“對齊方式”設(shè)為居中，然后點擊“確定”按鈕。

　　圖3：字體對話框

　　圖4：段落對話框

　　(3) 確認(rèn)設(shè)置結(jié)果：

　　圖5：更改樣式對話框

　　以上設(shè)置完成后，回到“更改樣式”對話框(圖5)，選定“自動更新”和“添至模板”，然后點擊“確定”按鈕，回到圖1，點擊“應(yīng)用”按鈕。

畢業(yè)論文參考范文 篇27

　　一、指導(dǎo)思想

　　1、培養(yǎng)學(xué)生們綜合運用所學(xué)理論知識及專業(yè)技能，熟悉工程造價的各個環(huán)節(jié)及程序，分析并解決工作中所遇到的問題，能分析關(guān)于本專業(yè)發(fā)展的方向和未來的發(fā)展趨勢，提出自己的見解。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生們嚴(yán)謹(jǐn)、求實、細(xì)致、耐心的工作態(tài)度。論文寫作中應(yīng)注意本專業(yè)所涉及的課程理論在實際中的應(yīng)用。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生們綜合分析思考的能力;查閱文獻(xiàn)、資料及手冊、搜集資料、調(diào)查研究，擬定工作流程并組織實施的能力;以及針現(xiàn)在的工程造價現(xiàn)狀提出合理化建議的能力。要求在畢業(yè)論文指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下完成自己的畢業(yè)論文任務(wù)，并參加畢業(yè)答辯。

　　二、畢業(yè)設(shè)計(論文)教學(xué)環(huán)節(jié)的內(nèi)容

　　(一)選題

　　1、選題原則

　　(1)在充分注意滿足教學(xué)要求和對技能訓(xùn)練的情況下盡可能結(jié)合實際選題。根據(jù)三個貼近的原則即“貼近崗位、貼近實際、貼近任務(wù)”來進(jìn)行選題，保證通過畢業(yè)設(shè)計(論文)有效地釋放個人潛能，將論文成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，做到理論和實際的結(jié)合。如，論文應(yīng)針對工程造價的實際問題進(jìn)行分析研究，采用充分的材料論證自己的觀點，并應(yīng)用專業(yè)理論對具體案例進(jìn)行分析，提出可行的建議或?qū)Σ摺?/p>

　　(2)題目的難易程度應(yīng)適當(dāng)，以使學(xué)生們能在規(guī)定的時間內(nèi)經(jīng)過努力獨立完成為宜。

　　(3)選題要及時，不能影響畢業(yè)設(shè)計(論文)工作。學(xué)生們應(yīng)在實習(xí)開始第5周，向?qū)�業(yè)主任(負(fù)責(zé)人)匯報畢業(yè)設(shè)計(論文)題目。

　　2、選題類型

　　(1)實際應(yīng)用的造價方面專業(yè)知識。學(xué)生們應(yīng)積極選作這類題目，以便結(jié)合實踐，并能應(yīng)用于崗位實際。

　　(2)模擬題目。題目素材來源于真實的實習(xí)崗位實際，但按教學(xué)要求及畢業(yè)論文實際情況整理加工，使其在論文的難度、廣度上符合教學(xué)大綱的要求。根據(jù)教學(xué)計劃。題目難易程度不宜過重，也不宜過輕。

畢業(yè)論文參考范文 篇28

　　各位老師，下午好! 我叫，是2017級**班的學(xué)生，我的論文題目是《數(shù)學(xué)建模教學(xué)培養(yǎng)高中生創(chuàng)造性思維能力的實驗研究》，論文是在鐘育彬?qū)�師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機(jī)會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導(dǎo)。

　　首先，我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計的目的及意義。

　　在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力是必要的和必需的。如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，是數(shù)學(xué)教育的重大課題。培養(yǎng)與訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力并不是高不可攀的，而是能夠在數(shù)學(xué)教學(xué)中腳踏實地做好的。數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力可以讓學(xué)生憑借數(shù)學(xué)專業(yè)領(lǐng)域的知識經(jīng)驗，不斷深化與發(fā)展，逐漸有量變到質(zhì)變，向較深層次跳躍，以便為以后的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

　　數(shù)學(xué)建模法是研究數(shù)學(xué)的基本方法之一，數(shù)學(xué)模型的建構(gòu)自身就是一個創(chuàng)新的過程，進(jìn)行數(shù)學(xué)建模教學(xué)不僅能夠使學(xué)生構(gòu)建數(shù)學(xué)知識基礎(chǔ)，更是讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性思維培養(yǎng)的重要途徑和手段，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的重要方法，對學(xué)生形成數(shù)學(xué)素養(yǎng)具有重要作用。

　　數(shù)學(xué)建模成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的有效途徑之一。事實上，我國的一些教育工作者在這一領(lǐng)域已經(jīng)做了初步的研究工作，但是這些研究大多局限于理論的探討，而對于數(shù)學(xué)建模與創(chuàng)造性思維能力的關(guān)系，特別是如何通過數(shù)學(xué)建模教學(xué)培養(yǎng)高中生的創(chuàng)造性思維能力方面的研究還很少，并且大都不夠深入，不夠系統(tǒng)，研究結(jié)論缺少實證研究的有力支持。

　　本文嘗試開展實驗研究去探討數(shù)學(xué)建模與高中生創(chuàng)造性思維能力之間的關(guān)系，并做出假設(shè)：數(shù)學(xué)建模教學(xué)有利于培養(yǎng)高中生的創(chuàng)造性思維能力。本文通過驗證假設(shè)目的是證明數(shù)學(xué)建模教學(xué)培養(yǎng)高中生創(chuàng)造性思維能力的有效性，從而給廣大高中數(shù)學(xué)教師一定的教學(xué)啟示，推動他們積極開展數(shù)學(xué)建模教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，為加快培養(yǎng)創(chuàng)造性人才做出貢獻(xiàn)。

　　其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

　　基于以上問題和現(xiàn)狀，本文嘗試開展實驗研究去探討數(shù)學(xué)建模與高中生創(chuàng)造性思維能力之間的關(guān)系，并做出假設(shè)：數(shù)學(xué)建模教學(xué)有利于培養(yǎng)高中生的創(chuàng)造性思維能力。

　　首先，本文介紹了研究背景，研究目的和意義，其次，綜述了關(guān)于創(chuàng)造性思維能力和數(shù)學(xué)建模的理論基礎(chǔ)，探討了數(shù)學(xué)建模教學(xué)培養(yǎng)高中生創(chuàng)造性思維能力的教學(xué)思路，接著進(jìn)一步開展了為期十六周的實驗研究。在一所普通高中的二年級中選擇兩個平行班作為實驗班和控制班。作者在實驗班開展數(shù)學(xué)建模教學(xué)，而在控制班仍然實施傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)。教學(xué)實驗前對學(xué)生的數(shù)學(xué)建模能力和創(chuàng)造性思維能力測試，確保兩個班無明顯差異。實驗后對學(xué)生的數(shù)學(xué)建模能力和創(chuàng)造性思維能力測試，開展數(shù)據(jù)分析并對結(jié)果進(jìn)行分析與討論，研究證明了實驗班學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力有了明顯的提高。研究表明，數(shù)學(xué)建模教學(xué)有利于培養(yǎng)高中學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。最后，指出了本研究的主要結(jié)論，提供了關(guān)于數(shù)學(xué)建模培養(yǎng)高中生創(chuàng)造性思維能力的一些教學(xué)啟示，同時對于本研究的局限性做了一一說明。

　　最后，我想談?wù)勥@篇論文存在的不足。

　　這篇論文的寫作以及系統(tǒng)開發(fā)的過程，也是我越來越認(rèn)識到自己知識與經(jīng)驗缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學(xué)的知識進(jìn)行論文寫作和系統(tǒng)開發(fā)，但論文還是存在許多不足之處，系統(tǒng)功能并不完備，有待改進(jìn)。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。

　　謝謝!

畢業(yè)論文參考范文 篇29

　　各位老師，下午好! 我叫高婷，是2017級**班的學(xué)生，我的論文題目是《美、日影院動畫中反派角色塑造比較研究》，論文是在潘明歌導(dǎo)師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機(jī)會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導(dǎo)。

　　首先，我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計的目的及意義。

　　從美、日成功的反派角色塑造案例中，我們可以看到影院動畫中反派角色塑造手法的多樣性。首先，“臉譜化”在動畫電影中并不是一個貶義詞，而是可以作為一種創(chuàng)作的手法，人物性格鮮明，善、惡對比強(qiáng)烈。“非黑即白”的人物性格可以迅速將觀眾帶入影片的情境中，同時也讓小觀眾易于理解、記憶。其次，“復(fù)雜化”也不失為另一種創(chuàng)作方式。特別是在“臉譜化”無法吸引更多的觀眾以及創(chuàng)造更多具有創(chuàng)新性的情節(jié)時，反派角色的塑造也需要適時的向多元化發(fā)展。

　　本文將以商業(yè)動畫為平臺，以敘事性的動畫影片為探討對象，這一類動畫也就是我們常說的院線動畫、劇場版動畫。文章將首先分析影院動畫的特點及反派角色的重要性：

　　陪襯正面角色、展現(xiàn)個性、豐富、推動故事情節(jié)的發(fā)展、揭示人性黑暗面、引導(dǎo)是非價值觀。并嘗試從美、日兩國不同的民族文化入手，在對代表東、西方文化的日本、美國的社會文化、民族性格、民俗文化、大眾審美訴求等因素分析的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探討兩國動畫電影中對于反派角色的塑造。最后，通過對我國影院動畫中反派角色塑造中的不足進(jìn)行分析，希望能夠引起動畫創(chuàng)作者對于反派角色塑造的重視，并嘗試對我國影院動畫中反派角色的塑造提出建議。

　　反派角色是影院動畫創(chuàng)作中不可忽視的一個關(guān)鍵性因素，即使觀眾再厭惡反派角色，都不可否認(rèn)，反派角色在制造矛盾沖突、推動情節(jié)發(fā)展上都起到了重要的作用。研究美、日影院動畫中反派角色的塑造，具有一定的理論意義和實踐價值。研究意義在于：首先，本文通過對美、日影院動畫中反派角色的塑造進(jìn)行比較、研究，尋其異同而究其規(guī)律。試圖對反派角色的塑造以文化、民族、時代背景為依托進(jìn)行深入的研究，并對塑造成功的反派角色做以詳細(xì)的分析。此研究能夠拓展國內(nèi)對于美、日兩國角色塑造的成功模式、民族內(nèi)核、時代精神等方面的理論研究，同時也填補(bǔ)了國內(nèi)動畫理論界關(guān)于反派角色研究的一些空白，具有學(xué)術(shù)意義。

　　其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

　　本文通過對美、日兩國的社會文化、民族性格、民俗文化、大眾審美訴求等因素進(jìn)行比較，并以此為理論依據(jù)，進(jìn)一步對美、日兩國影院動畫中塑造成功的反派角色在造型、色彩、動作、性格等設(shè)定方面的差異進(jìn)行比較、分析，尋其異同而究其規(guī)律。最后，在研究分析的基礎(chǔ)上，反思中國影院動畫中反派角色塑造的不足，并對中國影院動畫中反派角色的塑造提出可行性建議。

　　本文共分為五個部分，

　　第一部分緒論主要闡述了課題的研究背景，提出了影院動畫中反派角色的重要性，分析美、日反派角色塑造的意義與價值，國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究趨勢。

　　第二部分對影院動畫的特殊性及反派角色在影院動畫中的重要性進(jìn)行研究，闡明選擇影院動畫中的反派角色進(jìn)行研究的目的及研究價值。

　　第三部分是對美、日兩國反派角色塑造的文化背景進(jìn)行解析，分析影響反派形象塑造的重要因素，包括：社會文化、民族性格、民俗文化、大眾審美訴求等因素。

　　第四部分對美、日兩國的反派角色進(jìn)行分析，將關(guān)注點集中到兩國反派角色塑造的差異性比較上。試圖將之前對于美、日兩國的文化背景研究、分析的理論依據(jù)引入到兩國反派角色的塑造中去。本章主要分析、比較了美、日兩國反派角色在造型、色彩、動作、性格等方面的差異。

　　第五部分是文章的總結(jié)部分，也是本文的落腳點，通過對美、日影院動畫中反派角色塑造的比較，剖析中國影院動畫中反派角色塑造的現(xiàn)狀及差距，在對其存在的問題和不足進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，就中國影院動畫中反派角色的塑造提出了系統(tǒng)性、可行性的意見和建議。

　　最后，我想談?wù)勥@篇論文存在的不足。

　　由于課題的復(fù)雜性，需要借助心理學(xué)、東西方文化、歷史等相關(guān)學(xué)科的理論知識來完成研究，也因為時間、精力等方面的原因，對課題的研究深度不夠，仍需要繼續(xù)努力。

　　謝謝!

畢業(yè)論文參考范文 篇30

　　[71]楊鐸。淺析中國傳統(tǒng)玩具在現(xiàn)代玩具設(shè)計中的傳承與發(fā)展[D].天津科技大學(xué)，2019.

　　[72]高中達(dá)。學(xué)齡前兒童玩具設(shè)計在當(dāng)代教育啟蒙中的應(yīng)用研究[D].天津科技大學(xué)，2019.

　　[73]朱明星。交互式兒童玩具的研究[D].天津科技大學(xué)，2019.

　　[74]方琴。手推車改良設(shè)計[D].天津科技大學(xué)，2019.

　　[75]馬鋒。玩具設(shè)計中的兒童心理因素[D].天津科技大學(xué)，2019.

　　[76]潘飛。中國高校玩具教育研究[D].天津科技大學(xué)，2019.

　　[77]常慧。玩具在成人情感表達(dá)需求中的功能研究[D].天津科技大學(xué)，2019.

　　[78]劉飛龍。中國傳統(tǒng)民間玩具文化研究與市場再開發(fā)[D].天津科技大學(xué)，2019.

　　[79]王瑋。兒童木制玩具設(shè)計[D].浙江理工大學(xué)，2019.

　　[80]張宇光。民間玩具的特點與功能性在幼兒園設(shè)計中的應(yīng)用研究[D].中原工學(xué)院，2019.

　　[81]譚靜靜。色彩在兒童產(chǎn)品包裝設(shè)計中的應(yīng)用[D].青島理工大學(xué)，2019.

　　[82]魯珍。上海市幼兒教師、幼兒家長、幼兒視野中的“好幼兒園”[D].華東師范大學(xué)，2019.

　　[83].新品推介[J].玩具世界，2019,（12）：45-48.

　　[84].國內(nèi)新上市玩具市[J].中外玩具制造，2019,（12）：56-58.

　　[85]鄧超。中國玩具共享平臺的建立研究[D].華南理工大學(xué)，2019.

　　[86]張锏水。杭州M孕嬰連鎖公司發(fā)展戰(zhàn)略研究[D].石河子大學(xué)，2019.

　　[87]周玉翠。基于兒童素質(zhì)教育的玩具設(shè)計探索性研究[D].天津科技大學(xué)，2019.

　　[88]吳瑕。震后兒童療傷玩具的設(shè)計研究[D].天津科技大學(xué)，2019.

　　[89]高冉冉。紙玩具開發(fā)與設(shè)計研究[D].天津科技大學(xué)，2019.

　　[90]張偉華。定格動畫創(chuàng)作的研究[D].哈爾濱工程大學(xué)，2019.

　　[91]彭許貴。長沙子母孕嬰連鎖公司發(fā)展戰(zhàn)略研究[D].中南大學(xué)，2019.

　　[92]陳蘇娜。噯呵天然草本系列產(chǎn)品市場定位及營銷組合策略研究[D].華東理工大學(xué)，2019.

　　[93].國內(nèi)新品&推薦產(chǎn)品[J].中外玩具制造，2019,（01）：56-59.

　　[94]孫寧。兒童木質(zhì)玩具創(chuàng)新設(shè)計策略研究[J].中國高新技術(shù)企業(yè)，2019,（07）：36-37.

　　[95].新品推介[J].玩具世界，2019,（04）：43-44.

　　[96]馮鳴，包海默，許坤，呂思航。兒童玩具創(chuàng)新設(shè)計研究[J].藝術(shù)與設(shè)計（理論），2019,2（04）：117-119.

　　[97]陳澤鋒。雙展齊發(fā)，品牌薈萃，引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展潮流--來自第25屆廣州國際玩具展暨第4屆廣州童車及嬰童用品展覽會的報道[J].玩具世界，2019,（05）：9-12.

　　[98].新品推介[J].玩具世界，2019,（05）：47-50.

　　[99].新品推介[J].玩具世界，2019,（07）：37-40.

　　[100].國內(nèi)新品&推薦產(chǎn)品[J].中外玩具制造，2019,（09）：42-44.

　　[101].木藝新番玩樂生活--“木玩世家”杯玩具創(chuàng)意設(shè)計大賽精彩盤點[J].中外玩具制造，2019,（11）：89.

　　[102]顏冬。我國現(xiàn)代兒童玩具設(shè)計中存在的問題與對策[J].河南工業(yè)大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2019,9（03）：132-135.

　　[103].木藝新番玩樂生活--“木玩世家”杯玩具創(chuàng)意設(shè)計大賽精彩盤點[J].玩具世界，2019,（11）：29.

　　[104]李璐。兒童書籍設(shè)計探究[D].山西師范大學(xué)，2019.

　　[105]王小燕。為孩子打造藝術(shù)夢想的天堂[J].華人時刊（校長），2019,（04）：140-141.

畢業(yè)論文參考范文 篇31

　　各位老師，上午好!我叫李穎，是**級4班的學(xué)生，我的論文題目是《污名對高中生專業(yè)心理求助態(tài)度的影響》。論文是在宮火良導(dǎo)師的悉心指點下完成的，在這里向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，并向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。

　　下面我將本論文設(shè)計的目的及內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導(dǎo)。

　　首先，談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計的目的及意義，探討不同人口學(xué)變量(如性別、年級、專業(yè)、父母受教育水平、家庭月收入、家庭居住地)高中生在專業(yè)心理求助態(tài)度上的差異。

　　心理求助態(tài)度的影響因素是促進(jìn)和改良人們求助行為的重要變量，一旦求助態(tài)度的影響因素弄明白后，對改善當(dāng)前高問題和低求助這一矛盾現(xiàn)象，將這些因子處理得當(dāng)?shù)脑挘�甚至有可能增加人們的心理求助行為。研究心理求助態(tài)度有利于豐富有關(guān)心理求助的理論，了解、預(yù)測、干預(yù)求助行為。

　　了解高中生專業(yè)心理求助態(tài)度的現(xiàn)狀、特征及其影響因素，更是考慮到了心理疾病污名、專業(yè)心理求助污名對高中生專業(yè)心理求助態(tài)度的影響，豐富了當(dāng)前有關(guān)高中生專業(yè)心理求助的理論研究，為提高高中生專業(yè)心理求助提供實證依據(jù)，有助于臨床心理學(xué)、心理咨詢與治療的理論發(fā)展。

　　青少年是人生發(fā)展的關(guān)鍵時期，需要面對各種現(xiàn)實矛盾和心理沖突，當(dāng)青少年遇到挫折事件，這些問題又對青少年形成困擾，或者進(jìn)而形成心理問題時，會影響青少年的正常學(xué)習(xí)、工作、生活，甚至影響家庭的幸福和社會的和諧。本研究對了解、預(yù)測、干預(yù)求助行為具有十分重要的實踐意義，為針對高中生心理求助態(tài)度采取切實有效的心理教育措施和提高高中生心理求助率而提供心理學(xué)依據(jù)。

　　其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容，本研究包括三個部分，研究一通過問卷調(diào)查法，以《個人基本情況問卷》、《專業(yè)心理求助態(tài)度量表》(atspph)為工具，根據(jù)有效問卷的施測結(jié)果及統(tǒng)計結(jié)果，分析高中生專業(yè)心理求助態(tài)度特點及其在人口學(xué)變量上的差異;研究二以《專業(yè)心理求助態(tài)度量表》、《心理疾病公眾污名量表》(dds)、《求助自我污名量表》(ssosh)為工具，三變量進(jìn)行兩兩相關(guān)分析，對專業(yè)心理求助態(tài)度進(jìn)行回歸效應(yīng)檢驗，從而探討求助自我污名在心理疾病公眾污名與高中生專業(yè)心理求助態(tài)度間的中介作用;研究三以《專業(yè)心理求助態(tài)度量表》、《心理疾病公眾污名量表》、《中學(xué)生無條件自我接納》為工具，以問卷施測結(jié)果對高中生專業(yè)心理求助態(tài)度進(jìn)行回歸分析，探討其專業(yè)心理求助態(tài)度與自我接納的關(guān)系，以及自我接納在心理疾病公眾污名與高中生專業(yè)心理求助態(tài)度之間的調(diào)節(jié)作用。

　　最后，我想談?wù)勥@篇論文和存在的不足，(1)由于本研究的研究結(jié)果只限于對開封、鄭州的高中生進(jìn)行研究，所以其結(jié)論的適應(yīng)性受到限制。(2)本研究僅僅研究了專業(yè)心理求助態(tài)度，并未觀察或更多地研究求助行為，一個行為的啟動是由多種因素相互作用而形成的，情況是非常復(fù)雜的，并不是全部由態(tài)度決定的，所以有積極的態(tài)度并不意味著百分之百會做出一致的求助行為。

畢業(yè)論文參考范文 篇32

　　摘要 3-4

　　Abstract 4

　　目錄 5-6

　　表目錄 6-7

　　圖目錄 7-8

　　1 導(dǎo)論 8-14

　　1.1 研究背景和研究意義 8-10

　　1.2 研究方法 10-11

　　1.3 文章結(jié)構(gòu) 11-13

　　1.4 本文的創(chuàng)新之處 13-14

　　2 可轉(zhuǎn)換債券相關(guān)理論假說和文獻(xiàn)綜述 14-23

　　2.1 上市公司再融資對股票價格影響的相關(guān)理論假說和理論模型 14-18

　　2.2 文獻(xiàn)綜述 18-22

　　2.3 本章小結(jié) 22-23

　　3 可轉(zhuǎn)換債券融資分析 23-31

　　3.1 可轉(zhuǎn)換債券相關(guān)概念及市場發(fā)展 23-26

　　3.2 可轉(zhuǎn)換債券融資動機(jī)和融資效應(yīng)分析 26-29

　　3.3 我國可轉(zhuǎn)換債券發(fā)展存在的問題 29-30

　　3.4 本章小結(jié) 30-31

　　4 可轉(zhuǎn)換債券公告效應(yīng)分析 31-42

　　4.1 樣本選擇 31-33

　　4.2 事件研究法 33-35

　　4.3 可轉(zhuǎn)換債券公告效應(yīng)實證 35-40

　　4.4 實證結(jié)果和原因解釋 40-41

　　4.5 本章小結(jié) 41-42

　　5 可轉(zhuǎn)換債券公告效應(yīng)影響因素分析 42-55

　　5.1 解釋變量的選擇及其假設(shè) 42-46

　　5.2 數(shù)據(jù)統(tǒng)計性描述和相關(guān)性分析 46-48

　　5.3 模型建立 48-49

　　5.4 實證回歸結(jié)果及其解釋 49-54

　　5.5 本章小結(jié) 54-55

　　6 研究結(jié)論、政策建議和研究不足 55-59

　　6.1 研究結(jié)論 55-56

　　6.2 建議 56-58

　　6.3 本文的不足之處 58-59

　　參考文獻(xiàn) 59-64

　　附錄 64-67

　　在校期間發(fā)表論文清單 67-68

　　致謝 68

畢業(yè)論文參考范文 篇33

　　尊敬的各位評委老師：

　　大家好!

　　我是來自xx級馬克思主義哲學(xué)專業(yè)的學(xué)生。我的論文題目是。下面本人就具體闡述一下論文的主要結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

　　本論文的主要框架是各章內(nèi)容、結(jié)論、創(chuàng)新點與不足、展望與致謝等，本人就從這幾個方面進(jìn)行具體闡述。全文共分為四章。

　　在緒論中，主要概述了選題背景與研究的目的和意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究內(nèi)容和方法。接下來本人就對此分別展開闡述。

　　第二章是科學(xué)是變革思維方式的精神力量。主要從工業(yè)革命時代馬克思科學(xué)觀產(chǎn)生和發(fā)展的背景、科學(xué)的發(fā)展對認(rèn)識論的變革作用、科學(xué)的發(fā)展對馬克思辯證唯物主義方法論形成的作用這三個方面展開論述。

　　第三章是科學(xué)是推動生產(chǎn)力發(fā)展的決定力量。主要從近代科學(xué)的發(fā)展促進(jìn)資本主義生產(chǎn)方式的確立和鞏固、馬克思關(guān)于勞動工具是生產(chǎn)力水平的標(biāo)志的論述、馬克思關(guān)于科學(xué)是生產(chǎn)力的論述這三個方面展開論述。

　　第四章是科學(xué)促進(jìn)社會形態(tài)更替和人的發(fā)展。主要從科學(xué)通過變革生產(chǎn)關(guān)系來變革社會制度、科學(xué)的發(fā)展為新的更高級的社會制度奠定物質(zhì)基礎(chǔ)、科學(xué)與勞動異化以及人的解放和全面發(fā)展這三個方面展開論述。

　　論文通過研究得出了以下幾個結(jié)論：(1)科學(xué)對人類的思維方式起著重要的變革作用;(2)要重視科學(xué)的物質(zhì)生產(chǎn)和變革作用;(3)科學(xué)具有二重性;(4)科學(xué)最終目的是要為人的發(fā)展服務(wù)。

　　論文在以往的研究基礎(chǔ)上也有一些創(chuàng)新，創(chuàng)新點主要有以下兩個方面：首先，以往論文基本都是研究馬克思全面的普遍的科學(xué)觀，論文研究的重點也不夠突出，而本論文專門研究工業(yè)革命時代的馬克思科學(xué)觀，突出強(qiáng)調(diào)和深入研究了工業(yè)革命時代科學(xué)開始進(jìn)入生產(chǎn)以后發(fā)揮的巨大革命作用。其次，論文在研究中主要以科學(xué)在隨著社會發(fā)展和社會形態(tài)的變化中革命作用和地位的不斷提高為線索，對工業(yè)革命時代科學(xué)初步進(jìn)入生產(chǎn)過程發(fā)揮的巨大革命作用進(jìn)行了深入的研究，重點突出了馬克思關(guān)于科學(xué)是生產(chǎn)力和物質(zhì)生產(chǎn)活動的見解。

　　當(dāng)然，由于自身知識能力的局限性，論文的寫作也還存在很多不足之處，今后我會繼續(xù)提高自身知識能力，查閱資料，更準(zhǔn)確清晰地理解馬克思科學(xué)觀的核心思想，也使論文的論證更加有說服力。

　　最后，我要表達(dá)一下我的謝意。在論文的準(zhǔn)備和寫作過程中，經(jīng)過多次修改才最終定稿，在這期間，很多老師尤其是我的導(dǎo)師都給予我許多指導(dǎo)和寶貴的建議。在這里，我對他們表示我最真摯的感謝和敬意!另外，借此答辯機(jī)會，萬分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出本篇論文的錯誤和不足之處，學(xué)生將虛心接受，從而進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究，使該論文得到完善和提高。

　　以上就是我的答辯自述，希望各評委老師認(rèn)真閱讀論文并給予評價和指正。謝謝老師!