如何擬定畢業論文的結構提綱
一、寫作大綱的意義
在畢業論文寫作過程中，老師通常要求學生寫一個提綱。通過編寫程序來說，這是作者的寫作風格前的必要準備;從大綱本身來說，它體現的觀念意識。所謂的文本概念，是組織設計畢業論文的話語結構。因為畢業論文寫作是不喜歡寫一首短詩，一篇文章，一個筆記本，印象和頭發，在隨機，材料，幾件的短語表達一個想法，一種感覺。但想要使用大量的材料，更多的水平，嚴謹的推理來討論，從不同方面闡述了原因，這個原因你的觀點。因此，整個設計是非常重要的，所以必須準備寫作大綱，以便與制度安排材料、擴張論證。一個好的綱要，可以讓人困惑，概述抓住衣領，掌握通過論文的基本骨架，使紙結構完整、統一;可以區分水平，明確的重點，精心謀篇布局，使總參數和分論點的有機統一;也可以根據每個請求的一部分安排，組織，材料的使用，決定選擇和最大化的作用的物質。
有些學生不愿意編寫一個輪廓，就像直接寫出第一稿。如果不是在心里有完整的文本提綱想好，如果心為全文的論據和推理的步驟或困惑，然后寫一個提綱是非常必要的，大有好處的好處至少具有以下三個方面：
首先，可以反映了作者的總體思路。大綱是序列代碼和文本的一個邏輯圖，是幫助作者考慮總的邏輯寫作設計。它的優點是，作者是容易掌握論文的結構作為一個整體和清晰的水平，明確、簡潔，而且一目了然。
第二，有利于紙前后呼應。有一個輪廓，可以幫助我們建立整體的概念，從整體出發，在檢查每個部分的位置，彼此的角色是否合乎邏輯鏈接，每個變電站的長度和位置和角色在全球是否匹配，每個部分的比例適當的和諧，每一個字，每一個字，每一個部分，每個部分都需要全球，有復雜的編織在一起，互相配合，成為一個有機整體的一部分，可以打開主題服務。在這樣一個考慮和編譯，論文的結構可以統一和完整的，良好的表達論文的內容服務。如何擬定畢業論文的結構提綱
第三，調整，避免大的返工。在畢業論文研究和寫作過程中，作者的思維活動非常活躍，一些普通的材料，從表面看起來不相關的材料，通過熟悉的和思考，常常產生新的協會或新想法，如果沒有認真寫作大綱，將一筆將這種現象有干擾，必須停止筆反思，甚至推翻已經回信;這樣，不僅增加了工作量，也可以極大地影響書寫情緒。畢業論文大綱是像工程藍圖，只要在寫作大綱考慮明智地嚴謹，花更多的時間和精力，使一些固體，可以形成一個層次清晰，邏輯嚴密的論文框架，以避免很多不必要的返工。此外，論文寫作，開始時的學生，如果你的想法首先概述書面咨詢別人，人家看懂，很容易提出一些額外的改變意見，便于他們獲得有效的指導。
二、寫作大綱的步驟
編寫一個大綱步驟可以是這樣的：
(一)確定論文文摘，再添加材料，形成一個總結全文
論文文摘內容大綱的原型。一般的書籍、教學參考書，反映了百科全書內容簡介，這樣讀者把抽象就知道本有關內容。我們寫一篇論文也需要首先寫論文文摘。本文的主題是之前和標題、小標題上市，再次材料的選擇插入，他們形成一個紙內容簡介。