本科畢業(yè)論文大綱范文
目錄
引言…………………………………………………………………………………5
1.公務(wù)員的涵義與范圍……………………………………………………………5
1.1 國外公務(wù)員的涵義與范圍……………………………………………………5
1.2 我國公務(wù)員的涵義與范圍……………………………………………………7
1.3 我國公務(wù)員和國外公務(wù)員的區(qū)別……………………………………………7
2. 報考公務(wù)員的現(xiàn)狀和趨勢 ……………………………………………………8
2.1近三年，報考公務(wù)員的人數(shù)和大學(xué)生占的比例 ……………………………9
2.2各專業(yè)學(xué)生可選擇報考公務(wù)員崗位的情況 …………………………………10
2.3近三年公務(wù)員冷、熱門崗位的競爭情況 ……………………………………11
3.“公務(wù)員熱”產(chǎn)生的原因 ………………………………………………………12
3.1 宏觀方面 ………………………………………………………………………13
3.1.1市場經(jīng)濟優(yōu)勝劣汰機制和高校的不斷擴招，導(dǎo)致大學(xué)生嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，從而催化了公務(wù)員考試過熱的現(xiàn)象 ………………………………………………13
3.1.2目前我國社會保障制度尚不完善，相對來說，公務(wù)員這一“鐵飯碗”具有極大的吸引力 ………………………………………………………………………14
3.1.3 “官本位”思想和父輩們的教育方式，影響了當(dāng)代大學(xué)生的擇業(yè)觀念，導(dǎo)致了“公務(wù)員熱”的產(chǎn)生 …………………………………………………………15
3.2公務(wù)員的錄用方面 ……………………………………………………………16
3.2.1公務(wù)員錄用采取的方式——公開考試，公平性 …………………………16
3.2.2公務(wù)員錄用堅持的原則，合理性 …………………………………………17
3.3公務(wù)員的工資、福利待遇方面 ………………………………………………18
3.3.1公務(wù)員的工資，穩(wěn)定性 ……………………………………………………18
3.3.2公務(wù)員的保險，全面性 ……………………………………………………19
3.3.3公務(wù)員的福利，優(yōu)厚性 ……………………………………………………20
4.針對“公務(wù)員考試熱”的建議 …………………………………………………21
4.1對政府而言 ……………………………………………………………………21
4.1.1進一步拓寬就業(yè)渠道，鼓勵自我創(chuàng)業(yè) ……………………………………21
4.1.2完善公務(wù)員制度，從立法上打破“鐵飯碗”現(xiàn)象，公務(wù)員向職業(yè)化發(fā)展 ……………………………………………………………………………………22
4.1.3完善其他崗位相關(guān)的福利和保障體系，吸引更多人的目光 ……………24
4.2對高校而言 ……………………………………………………………………25
4.2.1加強對大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃教育引導(dǎo) ………………………………………25
4.2.2為學(xué)生推薦適合不同專業(yè)的職業(yè)崗位，防止出現(xiàn)盲目跟風(fēng)的“羊群效應(yīng)” …………………………………………………………………………………26
4.3對家庭而言 ……………………………………………………………………27
4.3.1改變傳統(tǒng)的教育觀念，鼓勵子女選擇適合的職位 ………………………27
4.3.2父母可適當(dāng)降低擇業(yè)期望值，引導(dǎo)孩子先就業(yè)后圖發(fā)展 ………………28
4.4對個人而言 ……………………………………………………………………28
4.4.1做好個人的職業(yè)生涯規(guī)劃，給自己合理定位，可以選擇先就業(yè)再擇業(yè) ……………………………………………………………………………………28
4.4.2根據(jù)自身情況，從專業(yè)出發(fā)，確定職業(yè)目標(biāo) ……………………………29
4.4.3提高自身的擇業(yè)心理素質(zhì)，鼓勵從基層工作做起 ………………………30
結(jié)論 …………………………………………………………………………………32
謝辭 …………………………………………………………………………………32
參考文獻……………………………………………………………………………33