如何培養學生核心素養的方法

　　學生是祖國的未來，合格的教師要懂得從小培養學生，如何培養學生的素養呢？下面是第一范文網小編給大家搜集整理的如何培養學生的核心素養文章內容。

如何培養學生的核心素養

　　1、很多老師都是用傳承下來的知識在教導著學生，有的方式是錯誤的，有的方法是正確的。

　　年紀大的老師，只會用自己多年教育學生的方式不斷一屆又一屆用一種方法教育學生，一個班里的學生有優生也就有差生的存在，差生讓老師頭疼，優生老師很欣慰。

　　2、不管怎么去教育，都要有正確的方式，方法使用錯誤，就會導致錯誤的教學，不要在沒有準備的情況下就去教學生，在每一步教學生的時候要保證沒有錯誤的方式。

　　誤導學生是一個嚴重的錯誤，也是此時沒什么，當這個學生心理上有不正常的心理，那就是一個大的錯誤。

　　3、教育學生，就要用學生有興趣的話題去教導，用老的方式只會讓有的學生在聽講過程中覺得越來越枯燥，然后慢慢的就不想學了。

　　有時候因為內容太枯燥，只要聽到自己不懂的，就沒有什么興趣去學，這樣不管內容講的多精彩，學生都沒興趣去聽。

　　4、時代在變化，不管知識還是思想都要跟著時代在變。上課的時候，把現代社會的內容加上課里的內容，這樣下來，學生聽著有情趣，講課的時候也輕松。

　　不至于學生聽不懂，教的方式別只用一種，教的方式有很多種，一種不行，換另外一種去教。

　　5、到了布置作業的時候不要總是按照課本的提出出給學生去做，布置作業盡量簡單又有精髓的人物讓學生去做。

　　比如學生作文不好，或者寫什么孝敬之類的題目，就讓學生回家去孝敬父母，這樣學生又可以玩，又可以把作業做了，盡量讓學生去體會，不要總讓學生在課本里知道內容，但不知道實際的情況。這樣下來學生體驗就會有印象。

　　6、大部分學生都怕英文，只要英文落后了，就會拖很多知識，因為本身就看不懂，看不懂就不知道怎么做。

　　簡單又有物質更好，在上課的時候比如講到，水果，這樣可以拿水果去教，表達積極的就獎勵水果，用這樣的方法去激勵學生的積極性。

　　7、學習本身就是不知道才要去學習，在模糊的學習中，沒有意義深刻的，這樣學得快，忘記的也快。

　　也就是說，難者不會，會者不難，自己不去深刻體驗就不知道這件事難不難，別讓學生在沒有去嘗試的情況下慢慢的膽怯，失去信心。

　　8、培養學生的心理，就要去了解每一個學生，在正確的方式導入正確的教學，要讓學生在學的過程中感到樂趣。

　　一步一步引導學生的興趣，在一步一步的加大難度，不要盲目的只去教學生，又不懂學生的所需求。認真是一種態度，信心是一種責任。

學生要如何培養自己的優良品質

　　經常讀一些 可以使你學到東西的書，讀一本書，不是從頭到尾讀一遍就可以啦，而是需要你仔細閱讀明白其中的道理，學會其中所教你的東西。

　　如果在家不想讀書，沒有興趣，那么你可以去圖書館，在圖書館里，你會感受到人們沉浸在書海中的氣氛，使你不約而同也去讀書。

　　游戲少打，不是說不讓玩，因為打游戲會讓你忘了時間，你會浪費掉很多寶貴的時間，游戲要適量玩。

　　閑得無聊，要多聽一些小曲，聽些舒緩的音樂，可以陶冶你的情操，使你靜下心來思考自己想做但還沒有做的事情。

　　上網盡量不要看一些什么八卦新聞，不僅無聊，而且無趣，倒不如靜下心來多看一些新聞，了解一些政策，時刻了解國家動態。

　　年輕人要有朝氣，不要長時間宅在家里，應到外面去呼吸一些新鮮空氣，多鍛煉一下自己。

如何培養學生的創造力

　　第一步：培養創造認知能力

　　(1)、培養創造性的知識基礎

　　(2)、創造性思維的培養

　　第二步 ：注重創造性個性的塑造

　　(1)、保護好奇心

　　(2)、解除個體對答案問題的恐懼心理

　　(3)、鼓勵獨立性和創新精神

　　(4)、重視非邏輯思維

　　(5)、給學生提供具有創造性的榜樣

　　第三步：創設有利的社會環境

　　(1)、創設寬松的心理環境

　　(2)、給學生留有通分選擇的余地

　　(3)、改革考試制度與考試內容

　　第四步：培養創造性型的教師隊伍

　　(1)、教師要創造積極活潑、寬松的課堂氣氛，使學生產生積極的情感體驗，激發學生強烈的學習動機和創造欲型。

　　(2)、教師鼓勵學生不迷信書本和教師，大膽質疑，敢于發言。

　　(3)、教師應掌握激發學生創造力的具體方法：如頭腦風暴法、組合創新法等。

　　(4)、老師應該改革評價機制，使評價方式多元化。