老師給家長(zhǎng)的一封信集合（通用8篇）
老師給家長(zhǎng)的一封信集合 篇1
尊敬的一五班的家長(zhǎng)，你們好！
20xx年9月1日，你們把孩子送進(jìn)學(xué)校，距今已兩個(gè)月了，在這六十天的時(shí)間里，相信大家和孩子一起度過(guò)了一段既興奮又緊張的時(shí)光，相信孩子們會(huì)很快適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境和要求的。那么，在接下來(lái)的日子里，作為家長(zhǎng)該怎么樣幫助和教育孩子？又該注意培養(yǎng)孩子哪些方面的能力呢？讓我們一起來(lái)切磋一下吧。
首先，希望孩子在家里有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這里安靜而溫馨，有適宜的書桌、有誘人的圖書，是讀書、寫作業(yè)的好處所。在孩子寫作業(yè)的時(shí)候，要關(guān)閉電視或者放小聲音，家里應(yīng)該是安靜的，以免影響孩子的注意力。孩子更應(yīng)該是安靜的，書桌上不能擺放任何玩具。保證孩子能專心致志的高質(zhì)量的完成作業(yè)。
其次，要努力營(yíng)造書香家庭的愛(ài)書氛圍。俗話說(shuō)，言教不如身教。在您不厭其煩的教導(dǎo)孩子要愛(ài)讀書、愛(ài)學(xué)習(xí)的時(shí)候，不如身先示范，您也關(guān)掉電視或電腦，在孩子寫完作業(yè)后，聽(tīng)孩子讀讀學(xué)過(guò)的課文，預(yù)習(xí)一下第二天要學(xué)習(xí)的功課；或者選一本孩子喜歡的圖書，讀給孩子聽(tīng)，讀完以后聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法；或者給孩子講一講身邊發(fā)生的新鮮事，等等。我們把這種學(xué)習(xí)方式稱為“母子（或父子）共讀”。這種學(xué)習(xí)方式可以很好的促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的情感交流，也會(huì)讓孩子收獲匪淺。更為重要的是，孩子養(yǎng)成了一種良好的讀書習(xí)慣。有一本書上就這么說(shuō)：“誰(shuí)讀的書越多。誰(shuí)就知道得越多；誰(shuí)知道得越多，誰(shuí)就越聰明。”
入學(xué)后，我們還得注意從哪些方面培養(yǎng)孩子的能力呢？作為教育者，不應(yīng)該只滿足于孩子寫完了作業(yè)以及考出了好成績(jī)。應(yīng)該把眼光放得遠(yuǎn)一點(diǎn)，從培養(yǎng)孩子的能力入手，為孩子的人生奠定良好的基礎(chǔ)。
首先，要教給孩子與人相處的能力。這是他們適應(yīng)社會(huì)的基本能力。班級(jí)就是一個(gè)小小的社會(huì)群體，由于他們的家庭環(huán)境及接受教育的程度不同，因而這里也是一個(gè)個(gè)五彩斑斕的群體。當(dāng)孩子們走進(jìn)這個(gè)群體的時(shí)候，作為家長(zhǎng)應(yīng)因人而異，采用適當(dāng)?shù)姆椒ǎ逃约旱暮⒆訛檫@個(gè)集體的和諧、融洽盡一分力。如果孩子比較調(diào)皮，望您告誡孩子學(xué)會(huì)處處為他人著想，減少于別人的沖突，并且要學(xué)會(huì)真誠(chéng)的道歉，要知錯(cuò)就改；如果孩子比較內(nèi)向或靦腆，就要教孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立、學(xué)會(huì)表達(dá)、學(xué)會(huì)求助、學(xué)會(huì)寬容。大家齊心協(xié)力共同營(yíng)建一個(gè)友愛(ài)和諧的集體。
其次是培養(yǎng)傾聽(tīng)的能力，聽(tīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的重要渠道之一。在課堂上，學(xué)生最重要的學(xué)習(xí)方式也是聽(tīng)——聽(tīng)老師講課，聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，從中汲取知識(shí)。因此，家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)就要注意訓(xùn)練孩子認(rèn)真聽(tīng)話的習(xí)慣，要有叫必應(yīng)，有問(wèn)必答，并且，注意聽(tīng)懂別人的說(shuō)話內(nèi)容。
當(dāng)然，我們要注意的地方還有很多，如：培養(yǎng)孩子的識(shí)字能力、書寫能力、觀察能力、思維能力以及創(chuàng)造力等等。我們將在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸解決。孩子的成長(zhǎng)絕不是一蹴而就的事情，我們既不能撒手不管，也不能包辦代替。還是讓我們遵循教育學(xué)心理學(xué)的規(guī)律，在孩子成長(zhǎng)的道路上，做他們忠實(shí)的伙伴和明智的引路人。
老師給家長(zhǎng)的一封信集合 篇2
各位家長(zhǎng)、同學(xué)們：
你們好！
一、暑期感悟，新學(xué)期給家長(zhǎng)和孩子們的一封信。
1.講給同學(xué)們的話：
相信同學(xué)們一定都過(guò)了一個(gè)快樂(lè)而有意義的假期吧?我了解到有的同學(xué)飽覽了各地的美麗風(fēng)光，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了眼界；有的同學(xué)利用暑假上了各類培訓(xùn)班，又為自己充足了能量，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)做好了充分的準(zhǔn)備；有的同學(xué)利用假期讀了很多新書、好書，讓自己又儲(chǔ)備了各種類型的知識(shí)，來(lái)豐富自己；還有的同學(xué)利用暑假學(xué)會(huì)了各種技能，如做家務(wù)、做飯、輪滑、游泳等等。回憶總是美好的，無(wú)論這個(gè)暑假你是如何度過(guò)的，終將成為你人生中一筆寶貴的財(cái)富。應(yīng)該說(shuō)這個(gè)假期是值得紀(jì)念的，因?yàn)樗吘故谴蠹倚W(xué)階段最后一個(gè)比較自由的暑假了。"最后一個(gè)?"有的同學(xué)一定會(huì)說(shuō)，"周老師是不是糊涂了?"哈哈，相信我說(shuō)的沒(méi)有錯(cuò)。暑假中，我有幸與身邊的一些比你們大一年的同學(xué)聊天，他們說(shuō)："小學(xué)雖然畢業(yè)了，還以為這個(gè)暑假最輕松呢！沒(méi)想到到中學(xué)報(bào)到后，改變了我們的想法。這個(gè)假期要積累更多的東西，還要預(yù)習(xí)初中學(xué)習(xí)的知識(shí)，因此更要做好準(zhǔn)備。"聽(tīng)了他們的話，我也有很多感悟：這不就是人生嘛！我們?cè)诿總�(gè)階段都有自己要做的事，一個(gè)階段結(jié)束了，我們還將要迎接新的任務(wù)，新的挑戰(zhàn)。所以，只有敢于面對(duì)，戰(zhàn)勝自己的人才會(huì)成功！你們說(shuō)對(duì)嗎?
2.講給家長(zhǎng)的話：
家長(zhǎng)朋友們，孩子暑假長(zhǎng)時(shí)間的在您身邊，相信您對(duì)孩子各方面有更直接、客觀的了解吧！暑假已經(jīng)過(guò)去了，孩子這個(gè)暑假過(guò)的如何，真的是按照您的計(jì)劃或是孩子的計(jì)劃有所獲嗎?相信只有您能做一個(gè)評(píng)論。當(dāng)然我們多數(shù)家長(zhǎng)都是上班族，孩子雖然放暑假了，但是自己還要上班，無(wú)暇顧及孩子，有時(shí)也只是設(shè)想很好，但實(shí)施起來(lái)還有一定的困難。就像我有兩個(gè)朋友的孩子，都和果果一般大。一個(gè)想讓孩子學(xué)古箏，一個(gè)想學(xué)小提琴，結(jié)果在家長(zhǎng)的堅(jiān)持下，學(xué)小提琴的堅(jiān)持了下來(lái)，學(xué)古箏的放棄了。是什么原因?qū)е逻@樣的結(jié)果呢?我看就是我們做家長(zhǎng)的堅(jiān)持。所以一般業(yè)內(nèi)人士會(huì)問(wèn)我們家長(zhǎng)這樣一個(gè)問(wèn)題："您能堅(jiān)持下來(lái)嗎?您要能堅(jiān)持下來(lái)，就行。"所以，在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，需要我們家長(zhǎng)幫助孩子度過(guò)一個(gè)關(guān)鍵期，這個(gè)關(guān)鍵期是孩子培養(yǎng)習(xí)慣的一個(gè)重要時(shí)期，如果順利地度過(guò)，就會(huì)幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他自己主動(dòng)學(xué)習(xí)。
二、新學(xué)期寄語(yǔ)：
隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義；同時(shí)，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。
1.班級(jí)情況分析：
(1)情誼深：
從四年級(jí)接手以來(lái)，我和各位家長(zhǎng)、孩子們建立了深厚的友誼，感謝家長(zhǎng)們對(duì)我工作的支持和理解。每當(dāng)學(xué)校、班級(jí)策劃一些活動(dòng)，需要您的支持時(shí)，都得到了很多家長(zhǎng)的幫助；每當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題，需要能您探討時(shí)，都得到了您的認(rèn)同和理解。是孩子把我們33個(gè)家庭聚在了一起，在33個(gè)孩子的背后，有我們每個(gè)家長(zhǎng)的殷切期望，我深知您把孩子交到我手上的那份心情。對(duì)于生活了6年的孩子來(lái)說(shuō)，他們彼此間已建立起了深厚的友情；對(duì)于每個(gè)家庭而言，你們彼此間也因?yàn)楹⒆咏⑵鹆藵鉂獾母星椋粚?duì)于我們之間而言，我也努力地走進(jìn)每個(gè)孩子的心靈，努力和您成為朋友。相信這份情誼都將是我們?nèi)松凶钫滟F的財(cái)富。在這最后一年中，希望同學(xué)們之間、家長(zhǎng)們之間、我們之間能夠更加凝聚這種情、這份誼，珍惜我們相處的每一分鐘。
(2)重學(xué)習(xí)：
在剛剛度過(guò)的五年級(jí)，我們經(jīng)受了第一次北京市調(diào)研。面對(duì)這次調(diào)研，每一位家長(zhǎng)和同學(xué)都很重視。正是思想上的重視和行為上的努力，才使得我們獲得了很好的成績(jī)。我想在即將開(kāi)始的六年級(jí)學(xué)習(xí)生活中，大家還要發(fā)揚(yáng)這種腳踏實(shí)地的作風(fēng)，充分認(rèn)識(shí)到時(shí)間的緊迫性以及本學(xué)期學(xué)習(xí)的重要性，能夠認(rèn)真地投入到學(xué)習(xí)中去。六年級(jí)學(xué)校不安排孩子再進(jìn)行興趣班的活動(dòng)了，我們將利用下午第八節(jié)、晚上以及周五下午為孩子補(bǔ)課。
(3)看問(wèn)題：
當(dāng)然我班同樣存在著一些問(wèn)題。如：個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn)；個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng)，給予孩子的具體指導(dǎo)太少；孩子逐漸進(jìn)入青春期，來(lái)自學(xué)習(xí)和人際關(guān)系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。勞動(dòng)缺乏積極性，遇到該他做清潔時(shí)，要么總是躲避，要么懶懶散散的東晃西晃。學(xué)習(xí)惰性強(qiáng)，上課不能積極動(dòng)腦發(fā)言、課后不能認(rèn)真完成作業(yè)。
2.關(guān)注孩子：
六年級(jí)學(xué)生面臨著畢業(yè)前的沖刺，要對(duì)六年級(jí)來(lái)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行一次系統(tǒng)的整理和回顧，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)依然是十分重要的。作為家長(zhǎng)，我們首先要培養(yǎng)孩子一種特殊的學(xué)習(xí)精神，那就是要刻苦勤奮，奮力拼搏。其次，父母要以身作則，樹立良好的"家風(fēng)"，如父母喜歡看書，對(duì)兒女的熏陶匪淺，父母尚且如此求知若渴，做兒女的有何道理不學(xué)無(wú)術(shù)?三是要掌握事半功倍的學(xué)習(xí)方法：要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，"快樂(lè)學(xué)習(xí)"不覺(jué)得枯燥；培養(yǎng)高度集中的課堂注意力，課前做好預(yù)習(xí)，課堂注意聽(tīng)講，課后就能迅速完成作業(yè)，因?yàn)檎n外作業(yè)不過(guò)是課內(nèi)作業(yè)的舉一反三，周末回到家可經(jīng)常讓孩子回憶課堂所學(xué)內(nèi)容，鍛煉孩子的注意力和記憶力；要鼓勵(lì)孩子與其他孩子找距離，但不嫉妒。因?yàn)橛斜容^才有鑒別,以正確的心態(tài)認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)別人,學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處；給孩子更大的空間，包括活動(dòng)空間和心理空間，不能讀死書；鼓勵(lì)有余力的孩子多讀課外書，擴(kuò)大知識(shí)面，達(dá)到融會(huì)貫通、觸類旁通的效果。
三、新學(xué)期準(zhǔn)備：
總是擔(dān)心大家忘帶這忘帶那，還得麻煩家長(zhǎng)再跑一趟。所以，我就列了個(gè)比較詳細(xì)的清單，請(qǐng)大家按照要求進(jìn)行準(zhǔn)備，提前幾天告訴孩子，一定要提前備好。
1.證件類：
(1)學(xué)生卡(共兩張)
2.作業(yè)類：
(1)語(yǔ)文：
暑假大本、生字本、讀書簽字表、摘抄(4篇)、周記(6篇)、古詩(shī)背誦簽字表
其中周記作業(yè)的"華人杯"作文和少先隊(duì)征文"幻想北京城"，請(qǐng)?jiān)?月30日之前發(fā)送到郵箱中，同時(shí)交打印稿或手寫稿。
表?yè)P(yáng)：吳楊璐辰、張玉心、譚澤宇、張丹寧、季佩齊、孫加洋、張維霖、陳薏心、王璐已經(jīng)提前發(fā)給了我，并修改完畢。
(2)數(shù)學(xué)：
暑假大本、口算及計(jì)算
(3)英語(yǔ)：
暑假大本、閱讀練習(xí)、單詞積累本
(4)少先隊(duì)活動(dòng)：
崇文區(qū)回社區(qū)報(bào)道表(部分人)、隊(duì)報(bào)(環(huán)保主題)、要登錄崇文小學(xué)博客圈一次(表?yè)P(yáng)季佩齊已經(jīng)發(fā)表，別人的我還沒(méi)看到，班干部必須要帶頭發(fā)表)
3.學(xué)習(xí)用品類：
口風(fēng)琴、美術(shù)紙20張、彩色復(fù)印紙10張、水彩筆、字典、詞典、簽字筆(黑色)、透明書皮、課外書兩本、膠棒1支、打印好的聯(lián)系本、上學(xué)期期末寫完的預(yù)習(xí)卡裝訂好帶來(lái)
4.生活用品類：
水杯、浴衣、拖鞋、香皂、餐巾紙200抽1盒、衛(wèi)生紙1卷、綠色植物
5.溫馨提示：
開(kāi)學(xué)日期：9月1日(周三)上午7：50之前到校。
衣著：穿新班服、必須戴紅領(lǐng)巾、另外衣服包帶夏季校服、舊班服、小了的最好帶白、藍(lán)色的短袖。
頭發(fā)長(zhǎng)的同學(xué)這兩天去理個(gè)發(fā)。
周一來(lái)學(xué)校幫忙掃除的同學(xué)可以提前把各種物品帶到學(xué)校。
請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督并提醒孩子不要將玩具、錢帶到學(xué)校。謝謝！
期待著與大家9月1日相見(jiàn)！
周老師
20xx年8月26日
老師給家長(zhǎng)的一封信集合 篇3
老師：
您好!
我是媽媽，請(qǐng)?jiān)徫胰绱嗣懊恋亟o您寫信!孩子今天的數(shù)學(xué)作業(yè)幾乎全做錯(cuò)了，她不知道有余數(shù)的除法該怎樣計(jì)算，甚至不知道商后面的那個(gè)數(shù)字叫余數(shù)。而我的方法她也是似懂非懂，雖然在我的引導(dǎo)下她改對(duì)了練習(xí)冊(cè)上的題，但獨(dú)立做題時(shí)她就又不會(huì)了，所以我把練習(xí)冊(cè)上她做過(guò)的題目全擦掉了。在我看來(lái)，與其在別人的幫助下完成作業(yè)，不如真正弄懂以后自己重新做!所以肯求您明天能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間，再給巳祺講一下，謝謝您!
關(guān)于今天為何出現(xiàn)這么多的錯(cuò)題，問(wèn)過(guò)孩子之后得知是她上課在玩一種名叫復(fù)印的游戲，根本沒(méi)有專心聽(tīng)講，在這里現(xiàn)向您說(shuō)聲對(duì)不起，我以后會(huì)經(jīng)常提醒她上課能做什么、不能做什么，如果您在課堂上發(fā)現(xiàn)她還有做小動(dòng)作或玩耍的壞習(xí)慣，盡管批評(píng)她。
但愿這封信沒(méi)有打亂您的正常工作，祝您工作愉快!生活幸福!
巳祺媽媽
老師給家長(zhǎng)的一封信集合 篇4
夏滟蕊：
你好！
這是第一次給你寫信，心里有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。當(dāng)老師把你安排到和我坐到一起時(shí)，我就對(duì)你有一種好感，和你接觸了一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)你是一個(gè)樂(lè)于助人的好女孩。
記得每次網(wǎng)站你也可以投稿，我不會(huì)做數(shù)學(xué)題時(shí)，你都會(huì)主動(dòng)過(guò)來(lái)幫助我。我忘了帶文具，又是你借給了我。
其中有一件事，令我印象很深刻。記得有一次，在考試時(shí)，我忘了帶鉛筆。心想：這下可慘了。別人都在認(rèn)真地做自己的試卷，我怎么好意思向別人借鉛筆呢？正在我不知道怎么辦的時(shí)候，是你悄悄地從桌子底下遞給了我鉛筆。當(dāng)時(shí)，我心里有一種很溫暖的感覺(jué)。
能和你相處是我的榮幸，因?yàn)槲覀兺ㄟ^(guò)互相幫助，不僅在學(xué)習(xí)上有了幫助，而且成為形影不離的好朋友。我非常珍惜我們之間的友誼，希望這種關(guān)系能天長(zhǎng)地久。
在此，祝你身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
關(guān)于同學(xué) 老師 家長(zhǎng)的作文
老師給家長(zhǎng)的一封信集合 篇5
尊敬的家長(zhǎng)：
您好!
回首過(guò)去，我校在您的關(guān)心和鼎立支持下，各項(xiàng)工作取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。至此，學(xué)校對(duì)您的關(guān)懷表示衷心的感謝!值20xx年元旦即將來(lái)臨之際，向各位家長(zhǎng)拜個(gè)早年，恭祝合家歡樂(lè)!
尊敬的家長(zhǎng)：孩子是您心靈的寄托，是您生命的延續(xù)，是您完美未來(lái)的期望之光!您的信賴和我們的努力，是孩子走向成功的橋梁。建校以來(lái)，我校各項(xiàng)工作進(jìn)展順利，師生親密融洽，學(xué)生情緒飽滿，學(xué)校取得了良好的社會(huì)影響。但是，培養(yǎng)孩子，單靠學(xué)校的力量是不夠的，需要家長(zhǎng)的大力支持和配合。所以，透過(guò)這封信，共同關(guān)注孩子的教育問(wèn)題，打亮孩子的人生底色，讓孩子成為一個(gè)“素質(zhì)全面、個(gè)性鮮明、適應(yīng)發(fā)展、富有創(chuàng)新”對(duì)家庭對(duì)社會(huì)有用的人。為使學(xué)生更好地發(fā)展，學(xué)校決定在新的學(xué)期里，從以下幾個(gè)方面力促教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展，期望能得到各位家長(zhǎng)的理解和配合：
一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法紀(jì)教育，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，力促良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。
國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)。沒(méi)有強(qiáng)有力的校規(guī)作保障，學(xué)校就很難管理得好，教育教學(xué)質(zhì)量也就很難得到提高。假如對(duì)學(xué)生違反紀(jì)律視而不見(jiàn)、任其發(fā)展，對(duì)學(xué)生放松學(xué)習(xí)不聞不問(wèn)、放任自流，那是我們教育工作者的失職，也是學(xué)校對(duì)學(xué)生的極端不負(fù)職責(zé)，然而現(xiàn)實(shí)中確有極少數(shù)學(xué)生，目無(wú)校規(guī)校紀(jì)，不聽(tīng)從老師和家長(zhǎng)的管教。學(xué)習(xí)上無(wú)所用心，不求進(jìn)取，思想上固執(zhí)已見(jiàn)，我行我素，對(duì)師長(zhǎng)的教育置若罔聞。針對(duì)以上種種現(xiàn)象，在新學(xué)期里，我們將在紀(jì)律管理上加大力度，增強(qiáng)管理力量，強(qiáng)化制度管理，確保在短時(shí)間內(nèi)清除各種不良現(xiàn)象，樹立良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，教育好你們的孩子，我們的學(xué)生。俗話說(shuō)：“爐門關(guān)得越緊，爐火燒得越旺”。我們熱切期望，我們的管理措施能得到家長(zhǎng)的理解與支持。
二、加強(qiáng)住宿管理，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)精力。
有一部分學(xué)生自控潛力較差，深夜出入網(wǎng)吧，上課卻在打瞌睡;還有的學(xué)生追求著裝奇特、染彩發(fā)、戴耳環(huán)等與中學(xué)生身份極不相稱的生活方式，將寶貴的時(shí)間用在外表打扮上;另有一些學(xué)生有凌小欺弱、敲詐勒索、偷竊等違規(guī)違法行為發(fā)生。在這些方面，我們的力度是很大的，但是，卻屢禁不止。新學(xué)期，我們將下大力氣抓緊抓好。為此，我們懇請(qǐng)家長(zhǎng)用心配合，共同糾正孩子心理上的偏差。
三、加強(qiáng)食堂管理，關(guān)心學(xué)生生活，確保學(xué)生的身體健康。
我們深深地明白，望子成龍，望女成鳳是每一個(gè)家長(zhǎng)的心愿，家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校，就是對(duì)我們的信任，對(duì)我們寄予無(wú)限重任和期望。每一個(gè)家長(zhǎng)都期望自己的孩子能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源我們深深地明白，望子成龍，望女成鳳是每一個(gè)家長(zhǎng)的心愿，家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校，就是對(duì)我們的信任，對(duì)我們寄予無(wú)限重任和期望。每一個(gè)家長(zhǎng)都期望自己的孩子能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。這也是學(xué)校一向關(guān)注的重要問(wèn)題。生活上，我們將注重孩子的身心健康，老師用母親般的慈愛(ài)和懇切的交流撫去學(xué)生心靈中的微塵，用前人的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)幫忙學(xué)生走正人生之路。用勤勞、溫暖的雙手給學(xué)生的充分發(fā)展鼓勁、加油。在新的學(xué)期里，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)食堂員工的培訓(xùn)，為廣大學(xué)生營(yíng)造良好的生活環(huán)境。為此，學(xué)校開(kāi)設(shè)投訴電話：……隨時(shí)聽(tīng)取各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的推薦。
各位家長(zhǎng)，百年家業(yè)，子女為本。我們都期望自己的孩子能夠有一個(gè)健壯的身體、健康的心理、健全的人格，能成為對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)、對(duì)家庭有所奉獻(xiàn)、對(duì)他人有所幫忙的人才，都期望自己的孩子能夠出人頭地、光宗耀祖，都期望自己的孩子能有幸福、美滿的未來(lái)。但這期望的實(shí)現(xiàn)，需要孩子有豐富的專業(yè)知識(shí)和較高的人文素質(zhì)作基礎(chǔ)，有健康的心理和頑強(qiáng)的毅力作保障，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募o(jì)律觀念和強(qiáng)烈的社會(huì)道德、職責(zé)感做襯托。這些競(jìng)爭(zhēng)型人才的必備素質(zhì)，務(wù)必透過(guò)嚴(yán)格的學(xué)校教育和家庭教育的有機(jī)結(jié)合才能培養(yǎng)出來(lái)。那么，就讓我們齊心協(xié)力、互相支持，共同營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和休息環(huán)境，讓咱們的孩子身心健康成長(zhǎng)，順利踏入高一級(jí)學(xué)府的大門，成為您的自豪，成為華興學(xué)校的驕傲!也讓孩子在家校的共同教育下，樹立正確的人生觀和世界觀，能夠以良好的心理素質(zhì)應(yīng)對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的當(dāng)代社會(huì)!
各位家長(zhǎng)：寒假將至，你的孩子又回到你身邊，請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必做到安全警鐘長(zhǎng)鳴，學(xué)習(xí)警鐘長(zhǎng)鳴，行為教育警鐘長(zhǎng)鳴，讓孩子過(guò)一個(gè)充實(shí)、快樂(lè)、有好處的假期。新學(xué)期，學(xué)校將舉行考試，檢查你的子女在假期的學(xué)習(xí)狀況。
家長(zhǎng)朋友們，孩子是家庭的期望，祖國(guó)的未來(lái)，明天的太陽(yáng)。華興是一座橋梁，一座溝通師生和家長(zhǎng)的橋梁，一座承載孩子走向未來(lái)和成功的橋梁。在教育孩子的問(wèn)題上，學(xué)校與家庭任重而道遠(yuǎn)。我們之間本來(lái)就是合作者，彼此信任、相互交流對(duì)學(xué)生全面進(jìn)步很有幫忙。為了孩子，讓我們家校攜手，構(gòu)成合力，共同托起明天的太陽(yáng)!
再次感謝您對(duì)華興學(xué)校的信任和厚愛(ài)，順祝合家歡樂(lè)!恭祝您和您的親友：萬(wàn)事如意，闔家幸福，工作順利!
此致
敬禮!
20xx年x月x日
老師給家長(zhǎng)的一封信集合 篇6
仔仔：
從學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)上，得知你們學(xué)校很快就要舉行禮了，老師建議我們家長(zhǎng)給自己的小孩寫封信，其實(shí)，我和你爸爸已早有此意，因?yàn)椋F(xiàn)在你早出晚歸的，我玫通的時(shí)間真的很有限，你晚自修后回到家里，你已是累得不想和我們多說(shuō)一句話……剛好有這個(gè)機(jī)會(huì)，可以用信的形式與你聊聊……
該聊些什么呢？似有千言萬(wàn)語(yǔ)，卻不知該從何說(shuō)起……
時(shí)間過(guò)得真快啊！仿佛就在昨天，你降臨到這個(gè)家里，而如今，那個(gè)抱在懷里的小不點(diǎn)不見(jiàn)了……那個(gè)在書桌前彎著腰，用稚嫩的小手認(rèn)真寫字的小小少年不見(jiàn)了……那個(gè)纏著媽媽問(wèn)這問(wèn)那的小家伙不見(jiàn)了……那個(gè)回來(lái)跟媽媽說(shuō)學(xué)校事情的小屁孩不見(jiàn)了……你已長(zhǎng)成一個(gè)即將十八歲的青年了，已開(kāi)始步入的行列了，你不知不覺(jué)已長(zhǎng)了！
有時(shí)，爸爸媽媽還真的有些恍惚，時(shí)間怎么就過(guò)得這么快？！仔仔你仿佛在一夜之間，就長(zhǎng)這么了……
還記得，我們每到周末，都一起去學(xué)英語(yǔ)，風(fēng)雨無(wú)阻……
還記得，你挎著照相機(jī)，我們一起去攝影，你的作品在全國(guó)青少年獲獎(jiǎng)，得了獎(jiǎng)杯，我們一起看著獎(jiǎng)杯傻笑……
還記得，你收到我們“六一”禮物時(shí)，那歡欣雀躍的樣子……
還記得，你小學(xué)升初中時(shí)，你當(dāng)時(shí)是考到了廣雅的初中民辦學(xué)校，那時(shí)，我們一家三口做的決定，是讀書的料到哪里都能讀到書，我們參加派位，高中再考回廣雅的那份自信……
還記得，升讀高中時(shí)，我們一家三口，在一起，為是做雞頭還是鳳尾進(jìn)行的討論，然后做決定，報(bào)考心目中的四名校之一的廣雅中學(xué)，結(jié)果你如愿以償……
還記得，我們?cè)跒槟闶亲x文科還是理科而做的抉擇……
我們都約定，選擇了，就不要后悔，并為之努力……
你也真的在努力，為了自己心中的理想學(xué)校，爸爸媽媽都看到了你的努力。可能，以前，從小學(xué)到初中，你都是班里的佼佼者，凝聚了老師同學(xué)的目光，可如今，你到了這所名校后，高手太多，你不再拔尖，你慢慢覺(jué)得有些失落，可是仔仔，你知道嗎？和你入學(xué)時(shí)的名次相比，其實(shí)你已在進(jìn)步，你要看到，從小學(xué)，到初中，到現(xiàn)在，你是多少同學(xué)羨慕的對(duì)象呀！
還記得從前我們一起走的時(shí)候，媽媽摟著你的肩膀，而如今，是你摟著媽媽的肩膀……仔仔，不是媽媽不想摟著你，而是媽媽夠不著你了……
十八歲，多美好的年華啊！
仔仔，爸爸媽媽在你這個(gè)年齡的時(shí)候，也沒(méi)感覺(jué)到十八歲的年齡有多么的美好，可如今，到我們這個(gè)年齡，再看到自己的.仔仔即將十八歲，你知道你有多么讓我們羨慕嗎？十八歲呀，風(fēng)化正茂！一個(gè)可以做夢(mèng)的年齡！
仔仔，你總是與爸爸媽媽開(kāi)玩笑說(shuō)，我們沒(méi)經(jīng)你同意就把你生下來(lái)了。呵呵……真的不好意思，把你生下來(lái)受苦了，可是，希望有一天，你會(huì)告訴我們，謝謝爸爸媽媽把你生下來(lái)，把你帶到這個(gè)多姿多彩的世界……
好好享受高三的學(xué)習(xí)生活吧！能夠和你的老師、同學(xué)在一起，為了一個(gè)共同的目標(biāo)，這么單純地學(xué)習(xí)，就像戰(zhàn)友，從同一條戰(zhàn)壕出來(lái)，以后當(dāng)你回憶這段日子，都會(huì)充滿了甜蜜，雖然暫時(shí)你覺(jué)得學(xué)習(xí)挺苦的。你看，爸爸媽媽工作這么多年后，聚會(huì)的，心無(wú)旁騖地，能夠毫無(wú)芥蒂嬉笑怒罵的，就是高中的同學(xué)，這種感情將與你相伴一生。所以，不要為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，還要好好地享受高三的這段日子，好好地愛(ài)你的老師，好好地愛(ài)你的同學(xué)……老師就像爸爸媽媽一樣，同樣為你的點(diǎn)滴進(jìn)步而感到欣喜萬(wàn)分，同學(xué)就像你的兄弟姐妹，互相鼓勵(lì)，相互學(xué)習(xí)。高三的日子剩下的不多了，二百多天以后，就會(huì)各奔前程，以后想要齊聚在一起，都不再容易。現(xiàn)在，能夠在一起學(xué)習(xí)，你說(shuō)是多的緣分啊！
仔仔，不要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種苦差事，每天都有所學(xué)，每天都有所獲，和自己比，今天比昨天有進(jìn)步，就行。充分地利用零碎的時(shí)間，你零碎的時(shí)間浪費(fèi)得有些多，你知道嗎？十分鐘，背一段文章，然后多次的重復(fù)，比你一次用一段的時(shí)間來(lái)背一次要記得牢。媽媽又嗦了……
仔仔，高三學(xué)習(xí)是緊張的，但是爸爸媽媽希望你在學(xué)習(xí)之余，加強(qiáng)體育鍛煉，一定要有一個(gè)棒棒的身體，少吃垃圾食品，注意飲食，回家想吃什么，和媽媽盡管提，媽媽盡量做好后勤工作。
仔仔，謝謝你的鼓勵(lì)，讓媽媽報(bào)考了今年高級(jí)物流師的考試，那也不是一件容易的事情，媽媽愿意和你一起努力，我們一起努力，一起加油！
仔仔，十八歲了，你長(zhǎng)了，成了一個(gè)男子漢了，媽媽知道你會(huì)為自己的未來(lái)做好規(guī)劃，你有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并為之努力……你不要懷疑自己，不要有太的壓力，你已比你入學(xué)成績(jī)進(jìn)步不少了，能夠在四名校之一的廣雅中學(xué)學(xué)習(xí)，就比爸爸媽媽強(qiáng)幾十倍了。
仔仔，也許爸爸媽媽對(duì)你的管教太嚴(yán)，這無(wú)形中給你施加了不少的壓力，你曾開(kāi)玩笑說(shuō)，以后你有孩子，一定不像我們這樣教……是的，爸爸媽媽工作都經(jīng)過(guò)相關(guān)的培訓(xùn)，有上崗證、職業(yè)資格證，可是做爸爸媽媽就沒(méi)培訓(xùn)過(guò)，我們有時(shí)覺(jué)得自己也不是一個(gè)合格的爸爸媽媽，我們現(xiàn)在回想和你在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然有可圈可點(diǎn)的地方，卻也有許多不足，但是時(shí)光不能倒流，不能推倒從來(lái)，我們剛有些經(jīng)驗(yàn)，可是你已經(jīng)長(zhǎng)了，你已有自己的思想，自己的想法了。但請(qǐng)你相信，爸爸媽媽其實(shí)很愛(ài)很愛(ài)你，只是平時(shí)我們不善于表達(dá)……
仔仔，爸爸媽媽希望你臉上多掛些笑容，做一個(gè)陽(yáng)光男孩！我們最希望看到的，是你每天都健健康康、平平安安、快快樂(lè)樂(lè)地生活！希望你珍惜高三生活的分分秒秒……希望，若干年后，回憶起高三的學(xué)習(xí)生活的時(shí)候，你能自豪地說(shuō)：無(wú)悔高三，我努力了！
愛(ài)你的：爸爸、媽媽
老師給家長(zhǎng)的一封信集合 篇7
尊敬的老師：
您好，我的孩子今年才剛剛步入小學(xué)的殿堂，如嗷嗷待哺之羔羊，來(lái)此傳道授業(yè)之地，開(kāi)始點(diǎn)點(diǎn)滴滴汲取人生的寶貴知識(shí)。這樣的期冀相信每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)有，相信每位家長(zhǎng)也都希望自己的孩子能在學(xué)校里能得到您的悉心教導(dǎo)。“殿堂”二字用以形容背負(fù)傳道授業(yè)解惑之責(zé)的學(xué)校也是再恰當(dāng)不過(guò)的了。但自從孩子入學(xué)，我突然發(fā)現(xiàn)對(duì)老師的傳道解惑之職責(zé)越發(fā)有些疑惑，感覺(jué)似乎從“老師教育”變成了“家長(zhǎng)教育”，雖然我們都知道家長(zhǎng)教育的重要性，但現(xiàn)在似乎有些變味了！
從孩子還沒(méi)有回家，家庭作業(yè)已經(jīng)通過(guò)QQ、微信等平臺(tái)發(fā)至家長(zhǎng)手機(jī)，這本無(wú)可厚非，但細(xì)細(xì)一看，從作業(yè)落實(shí)情況監(jiān)督到作業(yè)批改，從課后作業(yè)聽(tīng)寫、到拼音識(shí)字教學(xué)、從作業(yè)改正、到錯(cuò)題講解都一一安排在了家庭課后作業(yè)，主體的執(zhí)行者變成了家長(zhǎng)。作為勞碌了一天的家長(zhǎng)，一回到家中還不得不認(rèn)真面對(duì)，嚴(yán)肅對(duì)待，若是知識(shí)水平不高的家長(zhǎng)又該如何，可能唯有被一些老師在QQ群里嘲弄了，曰“請(qǐng)家長(zhǎng)重視讀和認(rèn)的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)很多（布置）在家（里）讀和認(rèn)的作業(yè)，（家長(zhǎng)）都沒(méi)有落實(shí)。課堂上抽查（孩子）什么都不曉得（答不上），請(qǐng)各位引起重視。”！如此關(guān)切的話語(yǔ)，不知該是可悲家長(zhǎng)的無(wú)知，還是該贊賞老師的稱職。如此一來(lái)誰(shuí)還敢怠慢，老師我們是萬(wàn)萬(wàn)得罪不起的，尤其孩子這樣小，老師的一點(diǎn)不滿就可能在孩子造成很大的影響，唯有書信一封，希望老師和家長(zhǎng)都關(guān)注關(guān)注。
我們都是有孩子的人。誰(shuí)家的孩子都是家人的最愛(ài)，不是我們家長(zhǎng)不負(fù)責(zé)，總感覺(jué)如此的老師是在推卸其教育職責(zé)，孩子成績(jī)不好，原因諸多，不可一概而論，誠(chéng)然也有部分確是家長(zhǎng)管教無(wú)方，但作為老師，您是不是在課堂上已經(jīng)兢兢業(yè)業(yè)傳道授業(yè)？是否勤勤懇懇努力負(fù)責(zé)？我們不需要您多努力，只希望您能教教我們的孩子。老師，或許您正年少輕狂，但您曾經(jīng)也是孩子；或許您正戀愛(ài)濃濃，那您也即將步入婚姻殿堂，為人父母；或許您已為人父母，那請(qǐng)您將心比心，想想自己的孩子，我們感同身受！孩子是我們的未來(lái)，明天的希望！請(qǐng)您好好教教我們的孩子吧，好嗎？請(qǐng)不要再一味要求家長(zhǎng)如何教育孩子書本知識(shí)，我們最多也就能滿足他們衣食之欲，甚至就這樣的欲求，有些家長(zhǎng)可能還很努力才能做到；我們家長(zhǎng)還能以身作則，教孩子做個(gè)有責(zé)任之人、不干壞事，差不多也就如此了，而影響孩子一生最重要的求知之欲卻是我們家長(zhǎng)做不到的。知識(shí)我們沒(méi)有您豐富，沒(méi)有您博學(xué)，唯有期冀于老師您！想想我們小學(xué)時(shí)候誰(shuí)來(lái)給我們輔導(dǎo)？誰(shuí)來(lái)給我們聽(tīng)寫？誰(shuí)來(lái)給我們講解？唯我們敬愛(ài)的老師爾！想及于此，竟也有些潸然，想起我兒時(shí)的鄉(xiāng)村教師們。老師，謝謝，您們辛苦了。
此致
敬禮
老師給家長(zhǎng)的一封信集合 篇8
x老師：
您好！
聽(tīng)了您在家長(zhǎng)會(huì)上的講話，我很激動(dòng)，因此給您寫這封信，向您傾訴一下我的感受。
真的，我很慶幸孩子遇到您這樣一位思想開(kāi)明、理念先進(jìn)的老師。那天，聽(tīng)了您的講話后，我很認(rèn)同您培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性的觀念，但是在現(xiàn)代這個(gè)社會(huì)，我認(rèn)為孩子的課業(yè)實(shí)在太重了，家長(zhǎng)看著孩子也可憐。
很久以來(lái)，我只有一個(gè)愿望，那就是讓孩子好好地、沒(méi)有任何任務(wù)地美美地睡上一覺(jué)，直到自然醒。但自從開(kāi)學(xué)以來(lái)，這個(gè)愿望始終沒(méi)有實(shí)現(xiàn)過(guò)。每一天他都是被我“快點(diǎn)、快點(diǎn)，你還要上課！”的叫聲驚醒，醒來(lái)后，總得睡眼朦朧地對(duì)我說(shuō)：“媽媽，再睡三分鐘。”“不行！”“再睡一分鐘。”他夢(mèng)里還和我討價(jià)還價(jià)。看著孩子困倦的樣貌，我十分不忍再叫她，總是等到不能不叫時(shí)才叫他起床。
在家完成作業(yè)時(shí)，做作業(yè)要規(guī)定時(shí)間，一般來(lái)說(shuō)，x年級(jí)孩子的書寫作業(yè)應(yīng)在1小時(shí)——1.5小時(shí)之內(nèi)完成。對(duì)孩子在作業(yè)中遇到的問(wèn)題，不要急于給予答案，要讓他先思考后，再給予必須的幫忙。
作為孩子的母親，我有太多的無(wú)奈和感慨，望您能對(duì)我的教育方式、方法提出批評(píng)和指正，幫忙我。在此深表感謝！
此致
敬禮！
家長(zhǎng)
20xx年x月x日