學(xué)校致新生家長的一封信（精選8篇）
學(xué)校致新生家長的一封信 篇1
尊敬的新生家長：
您好！我是謝雪林，江南高級中學(xué)高一（5）的班主任，很高興能夠在此結(jié)識，共同探討孩子的學(xué)習(xí)問題。
在這金秋送爽，碩果飄香的季節(jié)里，經(jīng)過您多年傾情呵護、精心培養(yǎng)的孩子，終于跨入了江南高級中學(xué)。他們既是彰顯個性的一代，又是敢于超越自我的一代，他（她）們的到來為學(xué)校注入了源源不斷的生命之水，為老師們創(chuàng)造了“得天下英才而育之”的機遇。尊敬的家長，當您的孩子步入江南高級中學(xué)，意味著您的孩子即將成為一名高中生，在未來的三年中，他的學(xué)習(xí)、生活、心理都將進入一個跳躍式的發(fā)展階段！所有的父母都希望孩子能成功，因為孩子的成功是父母最大、最永久的快樂！因為孩子的成功等于你們又創(chuàng)造了未來！父母都希望孩子能健康成長，因此教育好孩子是每個父母的使命，否則就成了自己永生的悔痛。面對孩子即將到來的高中生活，您和孩子都準備好了嗎？
為什么常常發(fā)生在升入高中后的第一個學(xué)年，原來成績平平的孩子躍居前茅，而原來成績拔尖的孩子卻落后了呢？
謝雪林認為：高中是一個重新洗牌的階段！初中課程和高中課程有著很大的差異，這不只體現(xiàn)在所學(xué)內(nèi)容的差異上，更體現(xiàn)在對孩子學(xué)習(xí)方式、思維能力的要求上。初中更側(cè)重于基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和各種學(xué)習(xí)思維的啟迪（如數(shù)學(xué)思維、物理思維、化學(xué)思維等等），而高中則強調(diào)在學(xué)科知識向深度和廣度拓展的同時，這些科學(xué)思維的靈活運用！許多孩子在初中階段基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實，很輕易的就能在初中學(xué)習(xí)中名列前茅，但上了高中，老一套的 學(xué)習(xí)方法不見得就能發(fā)揮作用，成績出現(xiàn)下滑不可避免。而那些思維能力強，善于活學(xué)活用的孩子則很快能在高中學(xué)習(xí)中脫穎而出！因此，謝雪林提醒廣大家長，切不可因為孩子在初中階段學(xué)習(xí)優(yōu)異而放松警惕，要深入分析，孩子現(xiàn)在的成績是怎么來的？是靠自己督促下的死記硬背，還是建立在扎實基礎(chǔ)之上的活學(xué)活用？靠現(xiàn)在的方法，孩子能否應(yīng)付高中的學(xué)業(yè)？而那些初中階段學(xué)習(xí)成績不盡如人意的孩子的家長，更不應(yīng)該灰心！要認識到，高中是一個新的起點，只要幫助孩子調(diào)整方法、重塑信心，孩子一樣有希望在高中學(xué)習(xí)中獲得佳績！> >初中成績不佳的孩子如何在高中“扳回來”？
謝雪林：我們前面已經(jīng)說過，初中落后，高中不一定落后！高中是一個新的起跑線，我們完全有辦法讓孩子和其他高一新生并列而站！首先，要向孩子解釋清楚初高中學(xué)習(xí)存在的明顯差異，讓孩子認識到，高中是一個全新的開始，應(yīng)該重塑信心，積極面對即將到來的高中學(xué)習(xí)。其次，要認識到，孩子的初中基礎(chǔ)不扎實是不爭的事實，但并非不可挽回。> >初中成績優(yōu)秀的孩子，如何在高中繼續(xù)保持？
謝雪林：轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，提升思維能力，提高活學(xué)活用的能力是關(guān)鍵！學(xué)校將針對這部分孩子采用研讀式教學(xué)模式，激發(fā)思維活力，糾正學(xué)習(xí)誤區(qū)，讓孩子學(xué)會用“高中生”的態(tài)度和方法去學(xué)習(xí)，用“高中生”的思維方式去思考問題，提升孩子活學(xué)活用，發(fā)散思維的能力，使孩子真正實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，成為一個優(yōu)秀的“高中生”！
匆匆三年，其實只是彈指一揮間，希望您和我們共同打造家校合力育人平臺。衷心希望您和我們一起規(guī)劃孩子的人生，讓他們盡快融入江南高級中學(xué)高一（5）班這個大家庭中，找到屬于自己的大學(xué)夢想；衷心希望您和我們一起關(guān)心孩子在校學(xué)習(xí)成績，讓他們泛舟知識海洋，為中華之崛起而讀書；衷心希望您和我們一起教會孩子遠離“成長的煩惱”，讓他們遠離網(wǎng)絡(luò)游戲、遠離社會不良習(xí)氣的干擾，為他們成長成才營造健康的環(huán)境；衷心希望您和我們一起磨煉孩子的意志，展現(xiàn)青春活力。讓我們共同攜手，托舉孩子飛向一個更加廣闊的天空。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越！
衷心祝您工作順利，萬事如意，闔家幸福!
20xx.x.x
學(xué)校致新生家長的一封信 篇2
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熱誠歡迎您把子女送往本校深造，并感謝您對我校的信任。為確保您的孩子在本校學(xué)習(xí)期間身心健康、學(xué)業(yè)順利和全面發(fā)展，現(xiàn)將家長必須知道的有關(guān)事項告知您，請您認真閱讀，積極配合。
一、根據(jù)《中華人民共和國民法通則》第十一條之規(guī)定，“十八周歲以上的公民是成年人，具有完全民事行為能力，可以獨立進行民事活動，是完全民事行為能力人。”因此，要教育孩子自覺增強法律意識，并依法對自己的一切行為負責。
二、按照教育部《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，學(xué)生持我校錄取通知書，在規(guī)定的時間內(nèi)到校報到和體檢，入學(xué)資格復(fù)查合格，并按規(guī)定辦理交費手續(xù)，方能注冊和取得正式學(xué)籍，否則，不能取得學(xué)籍，不能視為我校學(xué)生。
三、學(xué)校依法保障學(xué)生參加教學(xué)活動、參與社團組織、申請經(jīng)濟資助、獲得學(xué)業(yè)評價、提出申訴與訴訟和法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利；同時也要求學(xué)生認真履行遵紀守法、遵守學(xué)校規(guī)章制度、按規(guī)定完成學(xué)業(yè)、按規(guī)定繳納相關(guān)費用、遵守學(xué)生行為規(guī)范和法律、法規(guī)規(guī)定的其他義務(wù)。家長有權(quán)對學(xué)校的`教學(xué)活動進行監(jiān)督，同時也要督促子女履行相應(yīng)義務(wù)。
四、家長應(yīng)主動督促學(xué)生履行繳納相關(guān)學(xué)習(xí)費用的義務(wù)。學(xué)生一般應(yīng)在每學(xué)年開學(xué)報名時按規(guī)定交清當年一切學(xué)習(xí)費用，若確因經(jīng)濟困難，則應(yīng)按照國家相關(guān)政策要求辦理助學(xué)貸款手續(xù)，已開展生源地助學(xué)貸款省份的學(xué)生及家長可辦理生源地助學(xué)貸款。
五、家長應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的身心健康，配合學(xué)校教育學(xué)生注意人身及財產(chǎn)安全，隨時與學(xué)生本人和輔導(dǎo)員保持聯(lián)系。學(xué)生輔導(dǎo)員的姓名和聯(lián)系電話可在開學(xué)時向?qū)W生所在學(xué)院的迎新接待處索取。按照教育部《普通高等學(xué)校學(xué)生安全教育及管理暫行規(guī)定》，學(xué)生在校期間若經(jīng)專業(yè)醫(yī)院診斷為精神病或癲癇病，則必須退學(xué)，并由監(jiān)護人負責領(lǐng)回，不得無理糾纏。學(xué)生若出現(xiàn)意外事故，學(xué)校、學(xué)生本人和其他相關(guān)單位與個人應(yīng)依法承擔相應(yīng)的責任。
六、按照《教育部辦公廳關(guān)于進一步做好高校學(xué)生住宿管理的通知》（教思政廳〔〕4號）的精神，學(xué)校原則上不允許學(xué)生自行在校外租房居住，對因特殊原因確需在校外租房的學(xué)生，必須由學(xué)生本人向所在學(xué)院學(xué)工辦提交書面申請，家長簽署意見，同時簽署《學(xué)生校外住宿安全承諾書》，并接受學(xué)校的不定期檢查。學(xué)校不提倡新生帶電腦到學(xué)校。
七、學(xué)校實行學(xué)分制教學(xué)管理制度，學(xué)生在校學(xué)習(xí)時限為3—6年（五年制醫(yī)學(xué)類學(xué)生為4—7年），學(xué)生逾期不能正常畢業(yè)者將一律作結(jié)業(yè)處理，學(xué)校為相關(guān)學(xué)生發(fā)放《結(jié)業(yè)證》。學(xué)生在學(xué)習(xí)期間同一年級兩次達到留級標準或累計3次達到留級標準或未請假離校連續(xù)兩周未參加學(xué)校規(guī)定的教學(xué)活動或達到其他退學(xué)標準的，將作退學(xué)處理。
八、本科新生集中報到時間為9月3日和9月4日兩天，專科新生集中報到時間為9月11日一天，屆時學(xué)校將在火車站（宜昌站，宜昌東站）、長途汽車站和宜昌港三碼頭客運站設(shè)有新生接待站，到站后請直接與佩戴我校迎新工作證的工作人員聯(lián)系。其他時間到校報到請致電聯(lián)系。
家長朋友，讓我們一起共同努力，以彼此間不斷的聯(lián)系、溝通和理解為手段，以學(xué)生的全面發(fā)展為共同目的，使您的孩子在這里生活愉快、學(xué)習(xí)進步、早日成才！
20xx.x.x
學(xué)校致新生家長的一封信 篇3
您好！
xx年的夏天，對于您的家庭來說，最重要的事情莫過于孩子的高考。經(jīng)過了焦急的等待、緊張的期盼，當接到《錄取通知書》的時候，您也許百感交集。在這里我們非常感謝您對遼東學(xué)院韓朝學(xué)院的信任與厚愛，同時對即將進入我院學(xué)習(xí)的學(xué)生以及關(guān)心培育他的家人和老師們表示衷心的祝賀！
遼東學(xué)院韓朝學(xué)院重視學(xué)生的教育教學(xué)工作，營建了“全面化育人，全程化育人，全員化育人”的良好氛圍。學(xué)院以培養(yǎng)“專業(yè)基礎(chǔ)知識扎實，創(chuàng)新實踐能力突出，身心健康和諧發(fā)展，綜合素質(zhì)全面”的高素質(zhì)應(yīng)用型人才為目標，堅持“學(xué)生為本，教育為先，加強管理，提升服務(wù)”的工作思路，關(guān)心關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展，我們相信您的孩子來到遼東學(xué)院韓朝學(xué)院深造，能夠讓他們學(xué)有其所，學(xué)有所成！
當代大學(xué)生朝氣蓬勃，他們受到了良好的基礎(chǔ)教育，他們有個性，具有創(chuàng)新意識；他們愛好廣泛，具有強烈的好奇心和求知欲；他們積極向上，不甘落后，希望得到社會和他人的認可。但由于傳統(tǒng)的教育模式和教育手段，使得學(xué)生的獨立性弱化，另外受社會競爭壓力增大等因素的影響，他們存在著交往能力差、自制力弱、心理承受能力不強、法律法規(guī)意識淡薄、易產(chǎn)生逆反心理等情況，一些學(xué)生在成長過程中時常出現(xiàn)一些不良的心理反應(yīng)或傾向。所以，如何適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，完成從依賴父母到獨立自主學(xué)習(xí)和生活的轉(zhuǎn)變就成了大學(xué)生進入大學(xué)的第一課。而作為家長，此時的作用是巨大的，在您的孩子遠離您身邊獨自生活的時候，他們需要您的鼓勵與支持；在面對困惑與矛盾的時候，他們需要您的寬慰與引導(dǎo)；在取得成績的時候，他們需要您的贊揚與肯定。因此，上大學(xué)絕不是家長培養(yǎng)孩子的終點，而是培養(yǎng)他們優(yōu)秀品質(zhì)、鍛煉他們獨立學(xué)習(xí)生活的關(guān)鍵時期。
孩子的成長和發(fā)展需要學(xué)校、家長及學(xué)生本人共同的努力。這封信的目的也是讓各位家長了解遼東學(xué)院韓朝學(xué)院，了解大學(xué)生活的特點，能及時與學(xué)校和老師溝通，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生成長中出現(xiàn)的問題，使您的孩子得到更好的成長發(fā)展。
遼東學(xué)院韓朝學(xué)院正以嶄新的面貌迎接新同學(xué)的到來，xx級新同學(xué)也將為韓朝學(xué)院注入新的活力和動力，相信在我們的共同努力下，學(xué)生一定能夠在最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境中健康成長！
最后，祝您全家幸福快樂，預(yù)祝您的子女學(xué)業(yè)有成！
20xx.x.x
學(xué)校致新生家長的一封信 篇4
尊敬的家長朋友：
你好！
很高興從今天起，我們將和您的孩子共同組成這個溫馨而快樂的大家庭。如何讓您的孩子盡快地適應(yīng)幼兒園的生活一定是您現(xiàn)在所擔心的問題，這里我們結(jié)合我們的工作實踐給您提供一些小建議和方法，希望對您有所幫助！
每年的新生入園，都會伴隨著此起彼伏的哭鬧。幼兒為何不愿上幼兒園，原因大致有以下幾方面：
1、情感上的依戀性。年幼的孩子猛然間離開了熟悉的生活環(huán)境，離開了與他朝夕相處的家人，恐懼、不安時刻伴隨著他們，使他們對新的、陌生的環(huán)境產(chǎn)生了心理上的排斥，這種不適應(yīng)的過程常被人們稱為“分離焦慮”期。一般來說，寶寶對環(huán)境陌生或平時對撫養(yǎng)者的依戀程度越強，他的分離焦慮也表現(xiàn)得越嚴重。
2、習(xí)慣上的不適應(yīng)。寶寶在家庭中自由散漫慣了，各有各的生活習(xí)慣和作息規(guī)律。到了幼兒園，要遵守統(tǒng)一的規(guī)則、紀律，這種習(xí)慣上的沖擊使幼兒感到極大的不適應(yīng)，從而產(chǎn)生不愿上幼兒園的抵觸情緒。
3、能力上的壓力感。幼兒園的集體生活對幼兒的生活自理能力、同伴交往能力、解決問題的能力等等提出了新的挑戰(zhàn)，如不會自己使用餐具吃飯，要解小便不會告訴老師，不知道怎樣與同伴玩，這種種能力上的欠缺都會使幼兒產(chǎn)生心理壓力而害怕上幼兒園。
剛上幼兒園，對孩子對家長您都是一個考驗，要做好心理準備。為了使您的孩子更好更快地適應(yīng)幼兒園集體生活，請您配合：
1、送孩子到幼兒園時，家長在孩子面前的態(tài)度一定要是高興的和放心的，即使您的內(nèi)心不一定放心，但一定不要讓孩子感知到。
2、不要欺騙孩子“一會兒就接你”
3、如果可以，盡量準時、第一個接孩子。
4、剛開始的一個月，孩子不適應(yīng)，容易生病，回家后不要給孩子吃過多好吃的，但要保證飲水量。
5、只要孩子身體情況沒問題，一定要堅持送孩子，剛?cè)雸@最怕三天打漁兩天曬網(wǎng)。
6、教給孩子有事情怎樣跟老師說，比如：老師我想喝水、老師我想上廁所、老師我不會脫衣服你幫幫我。老師會幫助他。
7、要提前培養(yǎng)好孩子的自理能力如：自己吃飯、用水杯喝水、自己上廁所、自己脫褲子提褲子。
8、要多主動和老師溝通，了解孩子在幼兒園的情況，配合老師進行教育。
9、如果孩子回家后愿意和您談幼兒園的事情，您就和孩子說一說。如果孩子不愿意提幼兒園，您也不用提。多陪孩子做游戲就行了。
最后，請您放心：我們的孩子一天在幼兒園的活動很豐富，相信他們很快會適應(yīng)幼兒園的生活，但也需要家長您的共同努力配合！
新的起點、新的開始，祝每個孩子健康快樂地在幼兒園度過愉快每一天！
x學(xué)校
日期
學(xué)校致新生家長的一封信 篇5
尊敬的新生家長：
您好！孩子上大學(xué)是一個家庭的大事、喜事，寄托了全家最美好的愿望，我們謹此向您及全家致以最衷心的祝賀！
您的孩子將在廈門理工學(xué)院學(xué)習(xí)知識、訓(xùn)練技能，感受“海外游學(xué)”、“第二校園”、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”等經(jīng)歷帶來的成長；您的孩子將加入我們精心實施的“陽光雨露計劃”，在“文明班級創(chuàng)建”、“素質(zhì)養(yǎng)成主題周”等一批富有特色的校園文化品牌活動中當主角，唱主角；您的孩子將成為“守望相助”校園親情理念的踐行者，與同學(xué)們一起互幫互助，樂享親情，體驗成長。
我們認為，只有具有濃烈親情觀念的人，才能體恤他人、關(guān)懷社會，成為有責任感的人。我們歡迎家長陪伴孩子入學(xué)，體驗親情旅行，是希望您的孩子不會因為長期遠離父母而忽略親情；希望您的孩子不僅學(xué)業(yè)優(yōu)秀、技能出眾，而且能在大學(xué)期間得到良好的親情體驗和訓(xùn)練，成為具有家國情懷和良好教養(yǎng)的“陽光、健康、有責任”的人。
我們期盼，每一名理工學(xué)子都能體貼父母的心情。在今后的大學(xué)生活中，他們給父母的不僅僅是“飯吃了，澡洗了，在宿舍”三句話，還有濃濃的親情和人生的情義。我們也期盼，所有的家長都持續(xù)關(guān)注孩子的成長，除了“吃飽，穿暖，注意安全”外，還有孩子成長過程中的苦與樂、悲與喜。
學(xué)校于20__年12月25日開通了官方微信平臺“廈理工e起來”，目前自發(fā)關(guān)注平臺的注冊用戶已突破39000人，平臺總訪問量突破一千五百多萬人次。該平臺已經(jīng)成為師生最關(guān)注、最青睞、最喜愛的校園信息平臺。我們真誠地邀請您和您的孩子關(guān)注“廈理工e起來”，實時了解學(xué)校各種資訊、動態(tài)和您的孩子在學(xué)校成長的點點滴滴。
送孩子上大學(xué)是一次難得的親情旅行，也是孩子成長過程中重要的親情體驗。我們以最大的熱情歡迎你們來到廈門理工學(xué)院，一起陪伴并見證孩子的成長，為孩子們加油鼓勁！
親情理工，期待你們的共同參與！
廈門理工學(xué)院
20xx年9月
學(xué)校致新生家長的一封信 篇6
尊敬的家長：
你好！
我叫，一名幼兒園園長也是一名家長，和大家一樣孩子到了入園年齡，有很多擔心和憂慮。在此向大家介紹我多年在幼兒園接待新生工作中積累的一點經(jīng)驗，僅供參考，希望可以幫助您緩解一點憂愁。
擔憂的問題：
一：擔心孩子不適應(yīng)新環(huán)境，會哭鬧。
二：擔心孩子接受指令性不強，很難融入集體。
三：擔心孩子不能和小朋友相處，會發(fā)生爭搶。
四：擔心孩子剛?cè)]幾天就生病，怕老師照顧不好。
五：擔心孩子自理能力差，不會穿衣，不會自己吃飯。
一：孩子不適應(yīng)新環(huán)境，會哭鬧。
其實，這是一個是正常的，寶寶到一個新的環(huán)境，生活方式發(fā)聲變化，作息時間發(fā)生變化，身邊人發(fā)生了變化，在家身邊都是自己親人熟悉的人。幼兒園里的老師、小朋友都不是自己熟悉或者親近的人。孩子不舒服和不適應(yīng)是很正常。
找到孩子的敏感點和不適應(yīng)的原因，并幫助其改善，家長的態(tài)度很重要，要溫柔而堅定并鼓勵孩子。家長可以在孩子哭得最厲害的幾天內(nèi)，先不要和她提起幼兒園的事情，
建議：
1.家長提前帶寶寶一起熟悉環(huán)境時需善于發(fā)現(xiàn)幼兒園環(huán)境的“優(yōu)點”，如屬于自己的小床、小座位，以增加寶寶的期待；和寶寶一起準備入園物品，盡快幫孩子熟悉班里的新伙伴。
2.該放手時就放手，不要送寶寶入園時，一步三回頭，做個“狠心”父母，放下轉(zhuǎn)身就走。
二：接受指令性不強
對于孩子來說，他們很快就能意識到自己所在的集體，一般情況下，都不會輕易離開自己的課室。但有些孩子也會例外，個別孩子就是不愿意進教室，喜歡一個人在操場上玩，但他并不是在那里自己一個人樂，反倒臉上還心事重重的樣子，似乎也不知道自己為什么。
建議：報名前最好帶寶寶觀摩一下幼兒園的活動，提前熟悉一下幼兒園活動環(huán)境。
三：不能和小朋友友好相處
孩子與孩子的語言表達能力及社交能力沒有跟上。發(fā)生爭搶時或處于弱勢時不敢表達自己的需求，或以武力解決爭端。
建議：持續(xù)的高質(zhì)量的親子溝通，提前演練寶寶的群體生活。并引導(dǎo)他說出自己的物質(zhì)需求及心理需求，并在這個過程中，讓寶寶學(xué)會去靠近、接納新的小伙伴；同時也引導(dǎo)寶寶學(xué)會解決爭端的原則：表達自己——保護自己——求助老師。保證親子溝通的質(zhì)量，聽聽孩子每天的開心事。
四：剛?cè)]幾天就生病，怕老師照顧不好
家長孩子過度保護，導(dǎo)致孩子的免疫系統(tǒng)失調(diào)。
x年我園有個孩子從小就是老人家?guī)В?歲上幼兒園了。20度左右的天氣，老人家給孩子穿了兩件厚厚的毛衣、一件夾棉背心、一件厚外套、還有一件加厚秋褲，而且千叮萬囑老師不能給孩子脫衣服。
建議：不要過度保護適當?shù)倪\動幫助身體的消化吸收，通過運動感官刺激激活身體的免疫系統(tǒng)，從而增加孩子的體質(zhì)。同時也希望家長明白孩子每生病一次，他自身的免疫力也在提高一次，越是細心呵護的孩子也越容易生病。
五：自理能力差
孩子不會自己吃飯要老師喂，要老師幫忙穿衣系扣；不會自己如廁，更不要說參與集體勞動，如擺椅子、擦桌子。這些都是身體意識與四肢動作不協(xié)調(diào)。
建議：家長所能做的只有“無為”，給孩子更多機會去做自己的事。即使寶寶“被”入園了，他欠缺的能力，家長也要給寶寶補上，多給帶寶寶跳-爬-跑的訓(xùn)練，盡快趕上。在一個班集體里，動手能力強，自我服務(wù)好，能很快反應(yīng)并獨立完成老師指令的孩子是最受歡迎的。
寶爸、寶媽們，讀完這封信你是對寶寶入園憂慮緩解了很多，相信你家寶寶很快適應(yīng)幼兒園生活。
祝：寶寶建快樂成長，闔家幸福。
20xx.x.x
學(xué)校致新生家長的一封信 篇7
尊敬的新生家長朋友：
您一路辛苦了，首先祝賀孩子能夠順利進入我校學(xué)習(xí)！
藝術(shù)設(shè)計與建筑學(xué)院xx年正式招收建筑學(xué)專業(yè)本科生，xx年增設(shè)了藝術(shù)設(shè)計專業(yè)，經(jīng)過二十年的不懈努力，現(xiàn)有建筑學(xué)、產(chǎn)品設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、服裝設(shè)計與工程、數(shù)字媒體藝術(shù)、視覺傳達設(shè)計、風(fēng)景園林共七個本科專業(yè)，目前在校生1831人。
學(xué)院設(shè)輔導(dǎo)室負責學(xué)生思想政治教育和日常行為管理工作，新生將在輔導(dǎo)員老師的幫助下盡快適應(yīng)大學(xué)生活，開始書寫人生嶄新的一頁。為加強對新生的正確引導(dǎo)和幫助，學(xué)院在高年級的黨員、學(xué)生干部中為每個班級遴選了優(yōu)秀學(xué)生做為導(dǎo)生，他（她）們既是新生的學(xué)哥學(xué)姐，也是新生學(xué)習(xí)的榜樣和朋友，他（她）們將全力幫助新生走入正確的大學(xué)生活軌道。
大學(xué)生活過得如何，關(guān)乎孩子未來的發(fā)展。如何能夠讓孩子的大學(xué)生活過得充實并且有意義？這里不僅需要老師的諄諄教誨和孩子的刻苦努力，還需要家長的不斷支持和持續(xù)關(guān)懷。為了便于您幫助孩子進行遠景規(guī)劃，恰當?shù)匕才艑W(xué)習(xí)、生活，我們將在新生入學(xué)后開展一系列的入學(xué)教育安排：包括學(xué)校基本情況的介紹，專業(yè)教育，安全教育等內(nèi)容。
大學(xué)有獨特的教學(xué)和學(xué)習(xí)規(guī)律，所有基礎(chǔ)課程都是為專業(yè)課程打基礎(chǔ)，如果基礎(chǔ)夯的不實就會導(dǎo)致后邊的專業(yè)課學(xué)起來特別吃力，而且，各門專業(yè)課之間有著嚴密的邏輯關(guān)系，任何一門的缺失或者基礎(chǔ)薄弱都會對整個知識的架構(gòu)造成影響。大學(xué)的學(xué)習(xí)是自覺的，它不同于中學(xué)的教學(xué)，大學(xué)老師更多的是在學(xué)習(xí)方面進行引導(dǎo)啟發(fā)，不再像中學(xué)那樣強制灌輸，學(xué)生必須有較高的自覺性，主動鉆研學(xué)科知識，自主構(gòu)建自己的知識體系。我們學(xué)院的設(shè)計類課程比重較大，需要學(xué)生投入更多的時間和精力，但這將為今后就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。
根據(jù)多年的工作經(jīng)驗，我們發(fā)現(xiàn)有相當一部分學(xué)生不斷掉隊，甚至一些入學(xué)成績遙遙領(lǐng)先的優(yōu)秀學(xué)生，到最后順利畢業(yè)都成問題，有的學(xué)生甚至?xí)驗楦鞣N原因提前結(jié)束大學(xué)生活。究其原因，大多數(shù)學(xué)生在進入大學(xué)以后，缺少了中學(xué)那樣明確的學(xué)習(xí)目的，在大學(xué)生活和學(xué)習(xí)中迷失自己，忽視學(xué)習(xí)的重要性，有的學(xué)生在失去家長的管束后開始放任自流，在交友、學(xué)習(xí)、社團活動和社會工作等方面不能合理安排時間，往往顧此失彼，甚至有相當一部分學(xué)生迷失在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里。因此，您一定要經(jīng)常關(guān)心您孩子的學(xué)習(xí)、思想和行為，要跟輔導(dǎo)員進行溝通，把對孩子的關(guān)愛放在過程上。
大學(xué)是學(xué)生成長成才的殿堂，而非隨心所欲，任意揮灑的樂園。大學(xué)的管理是制度化、規(guī)范化的。俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓。學(xué)校對大學(xué)生的言談舉止、行為規(guī)范、人際交往、日常生活都有相應(yīng)的管理制度，旨在約束、規(guī)范學(xué)生的日常行為，為更多的學(xué)生創(chuàng)造一個和諧有序的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。因此，您一定要引導(dǎo)和教育您的孩子常懷律己之心，強化自己的自我約束，自我管理的能力。今后孩子走上工作崗位，會因為在校時養(yǎng)成遵規(guī)守紀的良好習(xí)慣而自然具備成熟的職業(yè)規(guī)范。
大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活會有一個適應(yīng)階段，也許您的子女此前是掌上明珠，日常生活由父母包辦，人際交往由父母指導(dǎo)，學(xué)習(xí)有老師把關(guān)，子女的一切都有依靠，但孩子進入大學(xué)要學(xué)會獨立生活，要學(xué)會對學(xué)習(xí)、生活的自理。我院面向全國多個省市招生，學(xué)生們有著不同的生活習(xí)慣和地域文化，大家既要尊重別人的個性特點，又要學(xué)會相互學(xué)習(xí)和借鑒，養(yǎng)成學(xué)校規(guī)定的作息時間，并不斷錘煉自己的個性品質(zhì)。還要學(xué)會與人相處，學(xué)會容忍他人，學(xué)會理解、原諒他人。有相當一部分性格內(nèi)向或個性較強的學(xué)生，不注意與他人溝通，學(xué)習(xí)生活壓力很大，易產(chǎn)生心理障礙，難以適應(yīng)新的生活。因此，家長還要經(jīng)常通過書信、電話等形式與孩子溝通，要教育孩子融入集體。
據(jù)我們多年學(xué)生管理工作經(jīng)驗，我們還要把學(xué)生在大學(xué)期間會出現(xiàn)一些問題介紹一下：
1、整日沉迷電腦游戲，不上課、不參加學(xué)校正常活動，嚴重干擾正常的學(xué)習(xí)生活，這是當前學(xué)生退學(xué)、拿不到畢業(yè)證和學(xué)位證的主要原因；
2、以自我為中心，不能融入班集體，人際關(guān)系處理不好，極大地影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，嚴重的會產(chǎn)生心理問題；
3、過早談情說愛，甚至非法同居，一旦感情出現(xiàn)危機，不僅嚴重影響學(xué)習(xí)，有的甚至通過暴力解決問題；
4、平時不認真學(xué)習(xí)，一旦留降級則心灰意冷，甚至采取放縱自己、沉溺網(wǎng)絡(luò)等極端的方式來尋求解脫；
5、受拜金思想影響，參與傳銷、直銷等商業(yè)活動，放棄學(xué)業(yè)。
尊敬的新生家長，學(xué)院與家長的心愿是一樣的，以培養(yǎng)具有深厚人文關(guān)懷、創(chuàng)新意識和理性精神的合格人才為目標，希望孩子在學(xué)校和家長的共同教育下能夠順利成長、健康成才。在這個過程中，我們學(xué)院會堅持“以人為本”的原則并恪守“礪器悟道”的校訓(xùn)，優(yōu)化教學(xué)資源，盡心竭力為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。為此，我們衷心希望得到您的支持和幫助，孩子在校期間，我們會及時與您溝通，便于您了解孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，同時我們也希望您能主動和我們聯(lián)系，告訴孩子的有關(guān)情況。
最后祝孩子前程錦繡，健康成才，一切順利！
寫信人：
學(xué)校致新生家長的一封信 篇8
尊敬的家長：
您好！
非常感謝您對我們班的信任。也許您的孩子是第一次離開父母進入集體環(huán)境，也許您為孩子將要面臨入園有些擔憂。這不要緊，我們的班級老師，愿意與您一起幫助他（她）盡快適應(yīng)幼兒園生活。
一、假期里需要家長配合如下：
1、實地考察幼兒園。請您帶孩子到幼兒園來，了解我園的室內(nèi)外環(huán)境、在園作息時間、班級區(qū)域的功能和教師的姓等，這會有助于您在家庭中有效地開展入園前的指導(dǎo)。經(jīng)常在一定時間段里到我園來進行活動，如戶外玩具，積極參加老師組織的親子活動等，培養(yǎng)孩子對即將到來的幼兒園生活的一種期望。
2、帶孩子參觀幼兒園。在與孩子相處的時候經(jīng)常提及我園及班級教師，告訴孩子幼兒園是一個很快樂的地方，那里的老師和孩子都很喜歡你，通過合適的方法與班級同伴進行交往，增進感情，消除陌生感。
3、給孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。如：早睡早起，午睡和午飯時間盡量接近幼兒園的作息時間。教孩子自己吃飯、自己用杯子喝水、大小便時會請求老師幫助。
4、交給孩子一些禮貌用語和交往技巧。禮貌用語和交往技巧有助于盡快適應(yīng)集體，建立起良好的人際關(guān)系，從而真正的融入這個集體、順利完成入園過渡期。
5、請為您的孩子準備這些物品：小書包、替換衣物主要是褲子（裝在一個干凈的袋子里，封閉好并貼上幼兒姓名）并有意識的幫助幼兒認識自己的衣物。
6、請家長為孩子準備：一寸照片8張；生活照一張（7寸）；全家福一張（7寸）（家訪時交給老師）
二、孩子入園后需要家長配合的事情如下：
1、8月25日——8月29日我園對全體小小班幼兒安排親子活動，請您務(wù)必帶孩子來參加活動。這樣使您的孩子盡快熟悉幼兒園老師。（具體時間及要求請關(guān)注班級博客）
2、送孩子來園的態(tài)度要堅決，不要因為孩子哭鬧就放棄來園。
3、耐心告訴孩子上幼兒園的道理，讓他明白這是成長過程所必須。
4、家長情緒要穩(wěn)定，不要把對孩子的擔憂表現(xiàn)給他看，從而加劇其恐懼感。
5、要用積極的語言引導(dǎo)孩子產(chǎn)生對幼兒園生活的向往，切忌不要消極暗示孩子產(chǎn)生不良情緒。例如：老師罵你嗎？小朋友打你嗎？給你吃什么了？有沒有吃飽？你不聽話就讓老師罵你等。這樣的話語會加重孩子焦慮情緒，不利于情緒的穩(wěn)定。
三、托班新生入園前之初常見的情況，請您了解后予以協(xié)助，共同促進孩子盡快適應(yīng)班級生活。
1、情緒方面：哭鬧（有些孩子在初來園的前一、二天因為環(huán)境的新鮮不哭，但到了幾天后反而出現(xiàn)情緒波動）不安（默默呆坐、不與任何人說話）、攻擊性行為、拒絕進食和午睡、看見同伴被親人接走突然哭泣等
2、飲食睡眠方面：會因為情緒波動出現(xiàn)食量減退、不吃飯等。睡眠方面：不愿午睡、要抱著喜歡的物品入睡（安慰物）、少數(shù)會出現(xiàn)夜夢，夜哭等。
3、行為方面：入園后孩子對信任的依戀感增強、行為退縮、膽小、沉默等，也有的孩子反抗性情緒增強。
4、身體方面：由于環(huán)境的改變所引起的情緒的波動，可能會導(dǎo)致孩子的抵抗力下降，易生病也可能會出現(xiàn)體重減退等現(xiàn)象。
5、在開學(xué)2—3周里，如果家長方便的話請遲些來園，早些接回，逐步延長孩子在園的時間。如果您的孩子有什么情況或者有什么疑問可直接與我們交流，也可電話聯(lián)系。
四、班級博客
班級博客是老師與家長互動的又一橋梁，為了讓家長更加細致地了解孩子在園的一日生活，所以老師開辟了班級博客。請家長能及時關(guān)注幼兒的最新動態(tài)并留言溝通。
五、家訪時間定于8月10日—8月15日，請家長合理安排時間！
我們期待您的真誠合作，謝謝！
x學(xué)校
日期