給遠方小朋友的一封信[優選]（通用9篇）

給遠方小朋友的一封信[優選] 篇1

　　遠方的小朋友：

　　你好

　　我是杭州市下城區長江實驗小學五（2）班的。我愛好體育，400米跑總是年級第一；

　　跳繩也很好，雙飛半分鐘可以跳75個，單跳一分鐘可以跳248個；還是校籃球隊隊長。我也很喜歡看書，最喜歡看科技類和科幻類的書，同學們都叫我“書蟲”。

　　《藍熊船長的13條半命》是我最喜歡的.書之一，這是一本科幻類的書。書中寫的是一只藍色的熊成長的故事。這只熊的名字叫藍熊，他的一生都是在旅行中度過的。他出生時是躺在半個核桃核里的，坐在核桃核里在海上漂流，被侏儒海盜們發現，帶到了船上。隨著藍熊慢慢長大，海盜船上就放不下他了，海盜們把他放到了一個海島上。藍熊在那個島上遇到了吃恐懼的船怪……就這樣一環扣一環，藍熊最終找到了真正的家。我很喜歡這本書，因為這本書充滿了幻想，但又不只是虛構，還是有些科學依據的，這本書文筆幽默，而且處處充滿了正能量。我非常感謝“滴水公益”組織將遠隔千里的我們聯系在了一起，讓我有機會給你介紹我喜歡的這本書。我想這本書能促進我們交流。如果你對這本書有不同的理解，就請你寫信和我交流吧，順便告訴我你喜歡看什么書，也和我交流一下。如果是我看過的，我們可以分享各自的感受。如果是我沒有看過的，我會很樂意去看這本書，并與你交流。祝學習進步，身體健康。

　　寫信人：

　　20xx年xx月xx日

給遠方小朋友的一封信[優選] 篇2

　　遠方的小朋友：

　　你好!

　　突然收到我的來信，不知道你是什么感想。我是一位來自遠方的小朋友。

　　我是廣東省xx市淡水第一小學五(5)班的。我有一頭烏黑濃密的頭發，一雙炯炯有神的眼睛，中等個兒，我有點活潑，但不太愛說話。雖然我不大喜歡看書，但有空的時候才回拿起書來看。這讀書的好處自然是不言而喻。只要能得到一本好書，我就會廢寢忘食地讀，有時候竟如醉如癡。我有一個愿望，就是寫出更多更好的作文來。不知遠方的`同學你們愿意和我交朋友嗎?

　　我住在，這里曾經被選上了“文明城市”的光榮稱號。你知道嗎?所以，你喜歡來到我們這個美麗而遼闊的城市嗎?我非常樂意你的來到。

　　遠方的小朋友，雖然我們素未相識，但我希望我們能心心相印，共建一座友誼之橋。我真心地用一顆真誠的，渴望友情的心和你們——遠方的同學，交朋友。無論如何，都讓我們一起融入這個大家庭里，讓我們在這個充滿溫馨的大家庭里，建起一座友誼橋。

　　我愛我的學校，我愛我的家園，遠方的同學，雖然我和你素不相識，但我們同在一片藍天下成長、生活。借這次“手拉手”活動，我想和你結成好朋友，咱們互相幫助、共同學習、共同進步、共同成長。因為我第一次和遠方的你交朋友，所以希望你能接受我。

　　祝遠方的小朋友：

　　學習進步，更上一層樓!

　　寫信人：

　　20xx年xx月xx日

給遠方小朋友的一封信[優選] 篇3

　　貧困山區的小朋友：

　　你們好！

　　我是實驗小學五（4）班的一名學生，我叫。今天，我在電視上看到了你們那瘦弱的身影，還看到了你們那無助的眼神。你們大家家境都非常困難，常常吃不飽穿不暖，可你們卻非常想上學，渴望學到一些你們夢寐以求的知識。

　　今天語文書上恰好學到給遠方小朋友的一封信篇的習作，于是我就想起給你們寫信。當我看到你們的學校，一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來的桌子，同學們從家里帶來的那一張張大小不一的破板凳來到學校，學校里沒有電燈，沒有書本，甚至沒有粉筆！這一切都是我們無法想象的。有的同學練習本上的'字寫得密密麻麻，寫完了還用橡皮擦掉，再次使用；有的同學的筆用得只剩下手指頭那么長了，還舍不得扔掉；有的同學的書包是媽媽用一些舊布縫制成的；有的同學……你們在那么艱苦的條件下，還堅持學習，有的同學的成績甚至還好得出奇呢！你們的學習精神真令我們敬佩，可我們還身在福中不知福。

　　通過這次“手拉手”的活動，讓我們都能真正感受到社會這個大家庭給我們帶來的溫暖，一人有困難，大家都應該去幫助。我們會通過感恩獻愛心活動去幫助你們，讓你們不再感到孤獨，讓你們真正感受到溫暖。也許我們捐助的東西微不足道。但無論是什么，這也代表了我們的一片愛心，也許是一個書包，也許是一支鉛筆，也許是一本小書，也許是一件潔凈的襯衫，也許是日積月累下來的硬幣……但是在愛的天平上，它們永遠都是等值的。我相信，當你們收到我們的小禮物時，一定體會到了溫暖，擁有了無限的歡樂。

　　我們都是祖國的花朵，我們一定要向你們學習，長大以后更好地建設祖國，讓祖國的明天更加美好！希望與你們手拉手，共同進步！

　　祝你學習進步，天天向上！

　　寫信人：

　　20xx年xx月xx日

給遠方小朋友的一封信[優選] 篇4

　　你好！ 我們雖然沒有見過面，但是我很想跟你們做一個好朋友，我叫蘇建維，今年12歲了。烏黑的頭發，一對小小的眼睛，一雙小小的耳朵，湊成了活潑機靈的我。不管你是好動的小男孩，還是內向的小女孩，我都很想跟你們做一個好朋友。 我的家鄉在本溪，這里非常好玩：有用鐘乳石天然形成的本溪水洞，有世界上最小的湖——西湖，有一年四季風景美如畫的關門山。 春天，小草探出頭來，好像在看這個美麗的`世界。大樹也抽出了新的枝條。給人一種很清新的感覺。 夏天，大樹茂密了，好像一把綠色的大傘。小草也長高了，綠綠的真可愛。 秋天是最涼爽的感覺，，楓樹的葉子紅紅的，風一吹，火紅的葉子飄落下來，好像一只紅色的小鳥。榛樹的葉子也飄落下來，好像一只黃色的蝴蝶。 冬天，大樹披上了銀裝，大地也穿上了她那件銀白色的衣服。聰明的小松鼠早已經把食物藏在了樹洞里，黑熊只好舔著它那又肥又厚的熊掌。有時間你一定要來哦！ 我現在在遼寧省本溪市明山區東勝小學的五年五班念書，這里有教我們知識的老師，又互相幫助的同學，其中有我最好的好朋友——關金鐸，也就是我的同桌。我愛我的家鄉和學校。希望你能和我們一起玩。 祝你學習進步，更上一層樓！ 你的好朋友：蘇建維

給遠方小朋友的一封信[優選] 篇5

　　親愛的簡：

　　早上好！

　　今天英國天氣怎么樣，我這里天氣很好，天高云淡，風清氣爽。我在學校過的也特別好，同學們很想念你，學校每天都會有趣事發生，還記得李松陽和李沐瑤嗎？他們仍天天吵架，很像一對小夫妻。我的家人也很好，我的房間還掛著我們一起騎車去公園的照片，我的`家人特別想念你，我的媽媽還想讓你再嘗嘗她做的蛋糕，你一定還記得她吧！而我呢，還是那個樣，喜歡彈鋼琴，閱讀，畫畫，當然還少不了騎車。我現在還有一個夢想，我想成為服裝設計師，和你一起去米蘭參加服裝設計大賽。幾年不見了，我印象中的你還是那個熱情友好，善良大方的小女孩，你也一定沒變，畢竟我們一起生活了兩三年了，我們互相幫助，坦誠相待，至今我還記得我們一起去超市、一起瘋玩游樂場、一起放學牽手回家的那段美好時光，這些，都像放電影一樣在我腦海里一次又一次的放映。對了，我們班的同學都在等著你英語學霸來教大家語法呢。

　　我代表大家邀請你來參加我們今年六一兒童節的活動，還想看看你們雙胞胎表演的鏡子舞好嗎？祝你學習進步！

　　寫信人：

　　20xx年xx月xx日

給遠方小朋友的一封信[優選] 篇6

　　親愛的王線同學：

　　你好!

　　我叫，你可能還不認識我。我上五年級，家住在河北省衡水市。我的愛好十分廣泛，比如踢足球、跑步、彈鋼琴……我最喜歡的是看書。只要我一看書，別的事都消失了，不知道你有什么愛好?如果咱們兩個人有一個共同的興趣愛好，那就太好了!這樣可以拉近我們之間的距離，促進我和你之間的友誼。記得老師講過，你們那里十分貧窮，衣食住行都是問題。不知道你現在是什么情況?你還住在破爛的小房子里嗎?你還用翻三座大山去上學嗎?你的`每一個星期還在吃那讓人辣的吐舌頭的辣椒米飯嗎?你冬天還用光著腳去上學嗎?雖然你的生活是如此艱難貧苦，但你依然堅持上學，對學習沒有一絲的懈怠。你的樂觀、開朗、向上的精神，使我十分敬佩，我要向你學習。我們學校最近舉辦了一個“手拉手”活動，給貧困山區的孩子們補貼。讓沒有上學的孩子們能上學，沒有衣服穿的孩子能穿上衣服……我們在生活中可以給你們寄一些衣服、錢、生活用品和玩具，在學習上也會給你們寄文具、書和書包。我希望你能和我成為好朋友，我也希望得到你的回信，歡迎你到我家來做客。祝你身體健康，學業有成!

　　寫信人：

　　20xx年xx月xx日

給遠方小朋友的一封信[優選] 篇7

　　遠方的朋友：

　　你好！

　　我是一個五年級的小學生，我叫，今年十二歲。我是一個活潑開朗的女孩。我有烏黑的頭發，習慣扎成馬尾辮，一雙又大又有神的眼睛。嘴巴不大不小，長相不算出眾。

　　但是，我在體育方面可是很出眾的！我對這個科目很有信心。在運動會和三跳比賽中始終都能看見我的身影。我不知道你是否和我一樣，是個每天都開開心心的女孩，或是一個穩重踏實的.男孩，但是我渴望友誼。無論你是男孩還是女孩，我都想和你交朋友！

　　令我最自豪的地方非我的學校莫屬，因為這里一進門就有一座在我看來是以為舞者在跳舞的雕像。雕像是眼紅的，下面是花壇，而最下面——也就是底座上面刻著《弟子規》，上面的一字一句我們都會銘記于心。這個雕塑讓我想到了兩個字：文藝。什么是文藝？我個人認為是既有文化又有藝術在身。而我們是少女和少年，也就是青年。文藝加上青年，就是“文藝青年”。我想設計這座雕塑的設計師，就是希望我們能成為既有文又有藝的青少年吧。我們的學校不只有這座雕塑美，還有我們的教學樓。教學樓涂上了灰色的油漆，而且還在樓梯口的上面寫了關于學習的話語，每當我看見那些話就斗志昂揚！樓里還有可以供我們學習的圖書室，里面的書我們在每一周的閱覽課上借閱。老師給我們講過一句關于讀書的名言：不動筆墨不讀書。所以，我們在每一次讀書之后都要寫讀書筆記，絕對不會偷懶。這就是我們的學校，風景優美，學生有對知識的渴望！這就是我們的學校。老師對學生期望大，我們也在努力著。有時間，你一定要來參觀！

　　要不要和我交朋友？我想你在聽了這些之后一定會決定和我交朋友的！

　　祝你

　　事事順心，天天向上！

　　寫信人：

　　20xx年xx月xx日

給遠方小朋友的一封信[優選] 篇8

　　貧困山區的小朋友：

　　你們好！

　　我是實驗小學五（2）班的一名學生，叫。今天，我在電視上看到了你們瘦弱的身影，還看到了你們無助的眼神。你們大都家境非常困難，常常吃不飽穿不暖，可你們卻非常想上學，渴望學到一些你們夢寐以求的知識。

　　語文書上有給遠方小朋友的一封信篇的習作，于是就想到給你們寫信了。

　　可看看你們的學校吧！一間間破舊的'房子，一張張用泥土堆起來的桌子，同學們從家里帶來的大小不一的破板凳，沒有電燈，沒有書本，甚至沒有粉筆！這一切都是我們無法想象的。有的同學練習本上的字寫得密密麻麻，寫完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同學的筆用得只剩手指頭那么長了，還舍不得扔掉；有的同學的書包是媽媽用一些舊布頭縫成的；有的同學……你們在那么艱苦的條件下，還堅持學習，有的同學成績還好得出奇呢！你們的學習精神真令我們敬佩。可我們還身在福中不知福。通過我們的“手拉手”的活動，讓我們都能真正能感受到社會就是一個大家庭，一人有困難，大家都應該去幫助。我們可以通過援助，讓有困難的學生不再感到孤獨，讓他們感受到溫暖。也許我們捐助的東西微不足道。但無論什么，也許是一個書包，也許是一支鉛筆；也許是一本小書，也許是一件潔凈的汗衫；也許是日積月累下來的硬幣……但是在愛的天平上，他們永遠都是等值的。我相信，當你們收到我們的小禮物時，一定體會到了溫暖，擁有了無限的歡樂。

　　我們都是祖國的花朵，我們一定要向你們學習，長大以后更好地建設祖國，讓祖國的明天更加美好！希望與你們手拉手，共同進步！

　　祝

　　學習進步，天天向上！

　　寫信人：

　　20xx年xx月xx日

給遠方小朋友的一封信[優選] 篇9

　　親愛的同學們：

　　你們好！

　　我叫，是彭城小學的一名五年級小學生。我是一個女孩，中等個，長著一雙明亮的大眼睛，我有著雙眼皮。我的優點有許多：我學習好、有愛心、愛讀書、愛創新、領導能力強才藝也有許多：跳繩、畫畫、舞蹈、唱歌、書法、陶藝美中不足的是我有許多缺點、我粗心、大意，這就造成了分數下降，原本的一百分，有一份卻不翼而飛。如果你覺得我還有什么需要改進的地方，請你提出，這樣我們才能互相取長補短。我家里有四口人，爸爸，媽媽，弟弟和我。爸爸是一家之主，媽媽是后勤部長，我和弟弟就是一家之寶。我的爸爸喜歡做飯，我的媽媽喜歡喜歡種花，弟弟喜歡拼裝，我喜歡看書。我還是家里的開心果，家里只要有矛盾，我就會大事化小，小事化了。我還是一個典型的“小書蟲”，因為我一看書就像是“掉”進書里一樣。

　　我的作文水平不錯，學習中上等，閱讀題是我的`弱項。你們的家鄉在美麗的內蒙古草原，而我住在河北省邯鄲市峰峰礦區。

　　這里有一個閃耀著璀璨星光的明珠元寶山。元寶山下還有一塊碧玉滏陽河。元寶山上矗立著一個巨大的元寶，元寶在陽光的照耀下金光燦爛。滏陽河就像一條綠色的飄帶，圍繞在元寶山周圍。那里的水是那樣的清，清的能看見沉積在潭里的沙粒和已經發黑的樹葉。水上還有一片片荷葉，真像一把把小雨傘，真是太美了。

　　我非常希望和你們展開“手拉手”的活動。

　　一、我們可以經常用書信互相交流。

　　二、我們可以利用假期時間進行互訪。我也真想去草原玩，如果你來我這兒我給你當導游讓我們互相交流成為知心朋友吧，等待你的回信！

　　祝你身體健康學習進步！

　　寫信人：

　　20xx年xx月xx日