致中考班學生的一封信（精選6篇）

致中考班學生的一封信 篇1

　　親愛的同學們：

　　你們好!距離“一�！币巡蛔銉商炝�。在“一�！鼻�，我們的學習時間需要用“秒”來計算了。做時間的主人，與時間賽跑，爭取提高學習效率，將知識掌握透徹，這就是你最應該做的事。

　　每個同學都希望取得理想的成績，但是只有辛勤付出的人才會獲得相應的回報。這個道理簡單明了，然而真正去認真實踐的人卻為數不多。

　　我不知道大家是否關注到了天玥、金芊、雪晴等同學的學習，她們幾位同學節奏快，效率高，總是忙而不亂，每周的測試成績也總在級部前列。

　　大家再看看靖斐、昊鈺，這對同桌，以學習為樂。每日課間言辭不多，可是一到課堂上，舉手頻率卻極高，回答問題的次數也較多。不但文化課學習如此，體育訓練也是如此。所以，她們學什么像什么，學什么會什么。這才是真正的“學生”，這樣的學生其學習生活收獲才會多。

　　我想請大家再想一想雪楠。以前，雪楠的學習總是雖然不錯，但是若說拔尖，卻還做不到�？墒乾F在我可以說，雪楠已經超越了自己，學習成績穩步上升，不久她就會成為班級中非常優秀的學生。作為班主任老師，我希望這一天早日到來，同時，我也希望班級中有更多的同學像雪楠那樣認真學習，成績越來越棒!

　　相比較而言，班級中的男生還需要努力。與女生相比，無論是課堂參與率還是學習成績都相差一截。其實，大家都明白，這“差的一截”不是智力因素，而是習慣、品質等非智力因素。假如大家潛下心來向班級中的'優秀學生學習，相信不會用多長時間，你們就會像班級中的女同學一樣優秀，甚至在某些方面有所超越。

　　向優秀的同學學習，靜心扎實地學，雖然距“一�！边�有不到兩天的時間，但是照樣可以讓自己獲得飛躍發展。

　　請相信，一切都可改變!

致中考班學生的一封信 篇2

　　親愛的同學們：

　　你們好!“一�！苯Y束，成績塵埃落定。面對這個成績，你內心想的是什么?我想，請你不要做簡單的肯定和否定，一定要找準自己的問題。學習過程中，存在問題是正常的，但總是出現問題卻不見得真“正�！�。

　　這是什么意思呢?

　　在未預料到或從未見過的內容上出問題，這是正常的。因為在學習過程中，老師很難帶領你把所有的問題解決掉。原雙語學生高銘澤(現在市實驗讀高一)為什么說“要拋開老師，不做作業的努力”呢?他告訴你，想要成為一名真正的優秀生就要獨立學習、擴大自己的知識面，不要讓自己總在老師庇蔭下學習，而應該靠自己的力量超越老師。

　　就像現在大家遇到的問題：很多學生感覺知識背誦得比較熟練了，可就是考試中不能獲得理想的成績。這是為什么?關鍵是靈活運用知識的能力不夠。靈活運用知識的能力怎么形成?這就涉及到大家的思維問題。其實，真是涉及到思維的問題，就要看你的“思考”“感悟”“聯想”的能力。這種能力沒有你的積極參與，僅靠老師教，是不可能形成的。只有你主動思考，勤于思考，構建起自己的思維體系，你所遇到的'問題就會越來越少。即使出現問題，也都是一些其他人會遇到的“正常的問題”。

　　我說“總出現問題卻不見得‘正�！�”，是因為有些學生遇到的問題是重復出現的。多數問題他都改過，老師和同學也都幫助過他，但是改過之后，還出現同樣的或者類似的問題，就很不正常。這起碼顯示這部分學生沒有用心“解決問題”，態度不端正，缺乏一種積極向上的意志品質。不在同一個地方摔倒兩次，這也是一種智慧。

　　現在，請你認真思考一下：自己在“一模”中出現的這些問題是“正�！钡�，還是不“正�！钡�?分辨清楚以后，有針對性地解決這些問題，相信你就會越來越優秀，甚至成為一名卓越的學生。

　　愿所有的學生都積極向上，追求卓越!

致中考班學生的一封信 篇3

　　親愛的同學們：

　　說實話，今晚我的內心頗不平靜。因為在我的眼中，我的這些可愛的學生，不可能在完成作業的時候糊弄自己、糊弄老師。

　　然而，現實擺在面前，我不得不接受。這是對我的最大打擊!周末作業本上，大家就寫四五個詞語，而其中存在困惑的知識點就是一兩個。什么叫學習?把自己不會的知識學會并掌握，這才是學習。

　　而有些同學怎么做的呢?把會的寫上，不會的空著!這樣寫作業有什么用?你不如不寫已會的'，而是把困惑點弄透徹。沒有正確的學習態度，雖然做了很多“作業”，但都是浪費寶貴時間，這些“作業”在你看來是給老師做的，并不是發自內心想掌握知識。而你之所以被“作業”壓得喘不過氣來，跟你的這種學習心態也有一定的關系。

　　我承認大家現在的學習壓力很大，每天的作業任務很重;我知道你付出了很多努力，希望做一個優秀的學生;我也知道你想通過學習來證明自己，為自己的將來鋪設一條光明的大道;我還知道你想成為父母的驕傲，讓父母以你自豪。但是正因為如此，我們才要發揚不怕苦不怕累的精神，認真對待學習任務，以學懂學透為準則，爭取天天進步。

　　想想今天我問的有關文言文的問題吧。沒有讀懂文言文，也沒有劃出不理解的詞語，更沒有動腦去解決這些問題，然后就是在混沌不清的情況下完成了文言文練習。這樣做的題，你有把握正確嗎?如果我們明知道不正確，還要這樣做，你說是不是在浪費時間?你為什么不查一查?手中的資料用來干啥?難道就是放在一邊讓“它”睡覺嗎?家中的電腦用來干啥?難道就是用來娛樂，玩游戲、聊天嗎?

　　假如你想盡了辦法，用盡了自己的所能，仍舊不能解決這些問題，不是還有老師嗎?給老師發個短信、在QQ上留個言、打個電話等，不是都能把問題解決掉嗎?

　　請你們記�。簩W習，并非非要在課堂里才能發生，一切獲取知識的場所都是“課堂”;知識，并非非要老師教才能學會，一切幫你掌握知識的材料都是“老師”。

　　還記得你的一位學長說過的話嗎?

　　--不做作業的奴隸，做學習的主人!

致中考班學生的一封信 篇4

　　親愛的同學們：

　　你們好！轉瞬20xx年到來了，這一年對于我們一位學生、家長及老師來說都是關鍵的一年。對于大家來說，它顯得更為重要，每個同學會在這一年的夏天步入學習道路新的起點。

　　雖然說無論哪所學校都有好的教師、好的學生，但是比較而言，好一點的高中優秀的學生更多。因此，進入不同的學校會讓你有不同的同學群體。有的時候想想，好的老師固然重要，但是優秀的學習群體更重要，他們從學習態度到學習習慣再到課堂表現，也就是說班級的這種風氣所對你產生的影響將會非常巨大。你會在耳濡目染中發生質的變化。我想，這就是大家都愿意通過努力進入一所優秀高中就讀的真正原因。

　　現在不知道學習的同學越來越少，絕大多數同學都緊隨教師進入第一輪復習之中。這時候，知識量不再增加，就看誰是真正在為解決自己的問題而學了。對于大家來說，這是查缺補漏的最好時機，不會的'知識是有限的，只要弄懂你就跟以前學習優秀的同學站在了相同的發展平臺上。

　　這個階段是你趕超優秀學生的最佳階段，請你一定要抓住，不要在猶豫和懊悔中度過初中最應該拼搏的日子。

　　經常在這些日子里出現一些“黑馬”。之所以他們會成為“黑馬”，這絕不是偶然，而是因為他們改變了學習的態度。我們成人也常常把他們的這種變化稱之為“開竅”。其實，就是他們知道學習了，內心有一個強烈地希望學好升入一所理想高中的愿望。他們改變了對待課堂、作業的各種學習習慣，一切以學會弄透為“宗旨”，他們不怕吃苦，身上散發著一種“拼命三郎”的學習勁頭。所以，在短時間內，他們的學習成績就會有翻天覆地的變化，讓人刮目相看。

　　往往別人看到的就是他們“成績的變化”，極容易忽略他們內心所發生的改變，這樣就只能是知其然而不知其所以然，無法真正向他們學習。我們應該知道：一切外顯的改變都來自于內心的改變。所謂真正優秀，也恰是因為內因的改變，而這樣的改變才是徹頭徹尾的、絕不會再反彈的改變。

　　親愛的同學們，時間稍縱即逝，機會同樣也是稍縱即逝。面對一輪復習，希望大家抓住機會，改變自己，超越他人，為自己升入一所理想的高中而努力奮斗。

致中考班學生的一封信 篇5

　　親愛的同學們：

　　你們好!時間過得真快，不知不覺間，你們已經是初四畢業班的學生了。對于我們每個人來說，怎樣度過初四，都是一個很有挑戰的問題。

　　昨天晚上本想去班里看同學的習作。我曾經預想過見到大家時的情景，但是當我真正走近教室的時候把手機拿來出來。我想在第一時間留下教室內的情形。我多么希望每個同學都在認真地動腦完成作業，那樣我會非常高興地把這張照片發給我們的家長看看。我想讓家長知道：你們看，我們的孩子們多么懂事!初四了，他們知道學習，懂得努力!你們放心，每個孩子在明年中考的時候都會升入一所理想的高中。然而，教室內真正的情形讓我大吃一驚。沒有值班老師在固然是個問題，但是你們初四了，難道還需要老師來監督你的學習?晚自習上不靜心到底是誰的問題?不要把責任推到外因上，因為真正學習的學生，人家仍舊在全神貫注地學習。

　　看到那番場景，我深感痛心�，F在大家大了，都懂事了，我真不想對著大家生氣發火。因為我不希望拿著少數同學的錯誤來懲罰班級中的所有人。但是當我真正深思班級中發生的這一現象時，我發現所有的同學都存在問題。我不禁要問：晚自習這種狀態，進入初四，難道這是第一次?如果不是，為什么沒有一個班委把這種情況報告給我?如果不報告給我，為什么這些班委沒有制止?難道說這些班委不是沒有私心?我想他們是想只要管好自己，只要自己認真學習就可以了。至于其他同學在干什么，這跟他的關系不大。每個班委想一想：這是不是一個班委應該具備的思想意識?具備這樣的'思想意識，怎么可能擔當一個合格的班委?班里同學出現了問題，有些班委不管，甚至有些班委就參與其中，這樣的班委怎么可能帶好一個班級?至于一般同學，他們更不會管了。他們會想，班委都不管，與我又何干?他們倒真的做到“事不關己，高高掛起”了。這樣的班級宛如一盤散沙，根本沒有任何合力可言!

　　初四了，哪有時間讓我們折騰?等到最后痛哭后悔，還有什么意義?這是我初四寫給大家的第一封信。你要知道這時候已經是夜晚11點了。你也知道明天早上我要幾點起床去干什么?你也應該看見了我一天在校的忙碌情景，我還要告訴你，我還要備課。

　　親愛的同學們，因為愛你們，我才如此。因為希望你們都能升入理想的高中，我才如此。因為怕辜負你們父母的期望，我才如此。

　　我期望，每個同學通過努力，實現自己的夢想!

致中考班學生的一封信 篇6

　　親愛的同學們：

　　你們好！

　　在大家學業最緊張的時候，我應該跟大家站在一起并肩沖刺，然而我卻沒有做到。這其中的緣由將來大家會知道，相信絕大多數學生也會理解，在此，我不細說。

　　這一學期，時間非常短，只有上一學期的一半；任務非常重，各門功課都進入綜合復習。5月10日左右，要進行體育測試；5月12日左右，要進行物理化學的實驗操作檢測；6月18日，大家就將走進影響人生命運第一次重要選擇的中考考場。

　　有很多學生不喜歡聽我這樣評說“中考”，認為考進一所好的高中將來并不一定就能考上一所好的大學。的確是這樣，沒有一所優秀的高中能保證每個學生都能升入好的大學。因為一個學生能升入一所優秀的.大學，因素是很多的�？墒�，你能說考進一所一般的或者較差的高中將來就一定能考上一所好的大學嗎？還真說不準。可能有的學生真的能考進一所極好的大學。

　　現在，我想請你靜下心來想想，不要鉆進這樣極端個例中，思考一下概率，考慮一下精英團隊的特點。

　　我現在以小人之心度君子之腹，我是不是可以這樣說，有這種想法的學生是在為自己不能升入好的高中而找的“臺階”。這說明你不想努力了，你想放棄最初進入這所學校讀初中的理想。

　　其實，不到最后一刻，不努力到最后一秒，不是走出了中考的考場，我們都不能有這樣的想法。我們應該這樣想：升入最理想的高中才給自己搭建了最佳的發展平臺，才證明了自己這四年來所付出努力的價值，才是對父母最好的慰藉。這才是對自己人生真正的負責。

　　現在，老師愿意傾其所能教你，父母愿意盡最大能力助你，同學愿意竭盡所能幫你，最關鍵的是，你現在還有時間。用盡全力學習，絕不放過自己心存疑惑的問題，把所有的資源都利用起來，你的理想就一定能夠實現。這時候，不給自己留退路，鉆到知識題海中去，就是最明智的選擇。

　　請相信，汗水與收獲總是成正比！