老師給家長的一封信集合（精選6篇）

老師給家長的一封信集合 篇1

　　尊敬的老師：

　　您好，我的孩子今年才剛剛步入小學(xué)的殿堂，如嗷嗷待哺之羔羊，來此傳道授業(yè)之地，開始點點滴滴汲取人生的寶貴知識。這樣的期冀相信每個家長都會有，相信每位家長也都希望自己的孩子能在學(xué)校里能得到您的悉心教導(dǎo)。“殿堂”二字用以形容背負傳道授業(yè)解惑之責(zé)的學(xué)校也是再恰當(dāng)不過的了。但自從孩子入學(xué)，我突然發(fā)現(xiàn)對老師的傳道解惑之職責(zé)越發(fā)有些疑惑，感覺似乎從“老師教育”變成了“家長教育”，雖然我們都知道家長教育的重要性，但現(xiàn)在似乎有些變味了！

　　從孩子還沒有回家，家庭作業(yè)已經(jīng)通過QQ、微信等平臺發(fā)至家長手機，這本無可厚非，但細細一看，從作業(yè)落實情況監(jiān)督到作業(yè)批改，從課后作業(yè)聽寫、到拼音識字教學(xué)、從作業(yè)改正、到錯題講解都一一安排在了家庭課后作業(yè)，主體的執(zhí)行者變成了家長。作為勞碌了一天的家長，一回到家中還不得不認真面對，嚴肅對待，若是知識水平不高的家長又該如何，可能唯有被一些老師在QQ群里嘲弄了，曰“請家長重視讀和認的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)很多（布置）在家（里）讀和認的作業(yè)，（家長）都沒有落實。課堂上抽查（孩子）什么都不曉得（答不上），請各位引起重視。”！如此關(guān)切的話語，不知該是可悲家長的無知，還是該贊賞老師的稱職。如此一來誰還敢怠慢，老師我們是萬萬得罪不起的，尤其孩子這樣小，老師的一點不滿就可能在孩子造成很大的影響，唯有書信一封，希望老師和家長都關(guān)注關(guān)注。

　　我們都是有孩子的人。誰家的孩子都是家人的最愛，不是我們家長不負責(zé)，總感覺如此的老師是在推卸其教育職責(zé)，孩子成績不好，原因諸多，不可一概而論，誠然也有部分確是家長管教無方，但作為老師，您是不是在課堂上已經(jīng)兢兢業(yè)業(yè)傳道授業(yè)？是否勤勤懇懇努力負責(zé)？我們不需要您多努力，只希望您能教教我們的孩子。老師，或許您正年少輕狂，但您曾經(jīng)也是孩子；或許您正戀愛濃濃，那您也即將步入婚姻殿堂，為人父母；或許您已為人父母，那請您將心比心，想想自己的孩子，我們感同身受！孩子是我們的未來，明天的希望！請您好好教教我們的孩子吧，好嗎？請不要再一味要求家長如何教育孩子書本知識，我們最多也就能滿足他們衣食之欲，甚至就這樣的欲求，有些家長可能還很努力才能做到；我們家長還能以身作則，教孩子做個有責(zé)任之人、不干壞事，差不多也就如此了，而影響孩子一生最重要的求知之欲卻是我們家長做不到的。知識我們沒有您豐富，沒有您博學(xué)，唯有期冀于老師您！想想我們小學(xué)時候誰來給我們輔導(dǎo)？誰來給我們聽寫？誰來給我們講解？唯我們敬愛的老師爾！想及于此，竟也有些潸然，想起我兒時的鄉(xiāng)村教師們。老師，謝謝，您們辛苦了。

　　此致

　　敬禮

老師給家長的一封信集合 篇2

　　各位家長、同學(xué)們：

　　你們好！

　　一、暑期感悟，新學(xué)期給家長和孩子們的一封信。

　　1.講給同學(xué)們的話：

　　相信同學(xué)們一定都過了一個快樂而有意義的假期吧?我了解到有的同學(xué)飽覽了各地的美麗風(fēng)光，增長了見識，開闊了眼界；有的同學(xué)利用暑假上了各類培訓(xùn)班，又為自己充足了能量，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)做好了充分的準備；有的同學(xué)利用假期讀了很多新書、好書，讓自己又儲備了各種類型的知識，來豐富自己；還有的同學(xué)利用暑假學(xué)會了各種技能，如做家務(wù)、做飯、輪滑、游泳等等。回憶總是美好的，無論這個暑假你是如何度過的，終將成為你人生中一筆寶貴的財富。應(yīng)該說這個假期是值得紀念的，因為它畢竟是大家小學(xué)階段最后一個比較自由的暑假了。"最后一個?"有的同學(xué)一定會說，"周老師是不是糊涂了?"哈哈，相信我說的沒有錯。暑假中，我有幸與身邊的一些比你們大一年的同學(xué)聊天，他們說："小學(xué)雖然畢業(yè)了，還以為這個暑假最輕松呢！沒想到到中學(xué)報到后，改變了我們的想法。這個假期要積累更多的東西，還要預(yù)習(xí)初中學(xué)習(xí)的知識，因此更要做好準備。"聽了他們的話，我也有很多感悟：這不就是人生嘛！我們在每個階段都有自己要做的事，一個階段結(jié)束了，我們還將要迎接新的任務(wù)，新的挑戰(zhàn)。所以，只有敢于面對，戰(zhàn)勝自己的人才會成功！你們說對嗎?

　　2.講給家長的話：

　　家長朋友們，孩子暑假長時間的在您身邊，相信您對孩子各方面有更直接、客觀的了解吧！暑假已經(jīng)過去了，孩子這個暑假過的如何，真的是按照您的計劃或是孩子的計劃有所獲嗎?相信只有您能做一個評論。當(dāng)然我們多數(shù)家長都是上班族，孩子雖然放暑假了，但是自己還要上班，無暇顧及孩子，有時也只是設(shè)想很好，但實施起來還有一定的困難。就像我有兩個朋友的孩子，都和果果一般大。一個想讓孩子學(xué)古箏，一個想學(xué)小提琴，結(jié)果在家長的堅持下，學(xué)小提琴的堅持了下來，學(xué)古箏的放棄了。是什么原因?qū)е逻@樣的結(jié)果呢?我看就是我們做家長的堅持。所以一般業(yè)內(nèi)人士會問我們家長這樣一個問題："您能堅持下來嗎?您要能堅持下來，就行。"所以，在孩子學(xué)習(xí)的過程中，需要我們家長幫助孩子度過一個關(guān)鍵期，這個關(guān)鍵期是孩子培養(yǎng)習(xí)慣的一個重要時期，如果順利地度過，就會幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)認識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他自己主動學(xué)習(xí)。

　　二、新學(xué)期寄語：

　　隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的一生具有重要的意義；同時，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們應(yīng)該認識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個階段。

　　1.班級情況分析：

　　(1)情誼深：

　　從四年級接手以來，我和各位家長、孩子們建立了深厚的友誼，感謝家長們對我工作的支持和理解。每當(dāng)學(xué)校、班級策劃一些活動，需要您的支持時，都得到了很多家長的幫助；每當(dāng)孩子出現(xiàn)問題，需要能您探討時，都得到了您的認同和理解。是孩子把我們33個家庭聚在了一起，在33個孩子的背后，有我們每個家長的殷切期望，我深知您把孩子交到我手上的那份心情。對于生活了6年的孩子來說，他們彼此間已建立起了深厚的友情；對于每個家庭而言，你們彼此間也因為孩子建立起了濃濃的感情；對于我們之間而言，我也努力地走進每個孩子的心靈，努力和您成為朋友。相信這份情誼都將是我們?nèi)松�中最珍貴的財富。在這最后一年中，希望同學(xué)們之間、家長們之間、我們之間能夠更加凝聚這種情、這份誼，珍惜我們相處的每一分鐘。

　　(2)重學(xué)習(xí)：

　　在剛剛度過的五年級，我們經(jīng)受了第一次北京市調(diào)研。面對這次調(diào)研，每一位家長和同學(xué)都很重視。正是思想上的重視和行為上的努力，才使得我們獲得了很好的成績。我想在即將開始的六年級學(xué)習(xí)生活中，大家還要發(fā)揚這種腳踏實地的作風(fēng)，充分認識到時間的緊迫性以及本學(xué)期學(xué)習(xí)的重要性，能夠認真地投入到學(xué)習(xí)中去。六年級學(xué)校不安排孩子再進行興趣班的活動了，我們將利用下午第八節(jié)、晚上以及周五下午為孩子補課。

　　(3)看問題：

　　當(dāng)然我班同樣存在著一些問題。如：個別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進；個別家長對孩子關(guān)愛不夠，沒有關(guān)注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導(dǎo)太少；孩子逐漸進入青春期，來自學(xué)習(xí)和人際關(guān)系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。勞動缺乏積極性，遇到該他做清潔時，要么總是躲避，要么懶懶散散的東晃西晃。學(xué)習(xí)惰性強，上課不能積極動腦發(fā)言、課后不能認真完成作業(yè)。

　　2.關(guān)注孩子：

　　六年級學(xué)生面臨著畢業(yè)前的沖刺，要對六年級來所學(xué)知識進行一次系統(tǒng)的整理和回顧，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)依然是十分重要的。作為家長，我們首先要培養(yǎng)孩子一種特殊的學(xué)習(xí)精神，那就是要刻苦勤奮，奮力拼搏。其次，父母要以身作則，樹立良好的"家風(fēng)"，如父母喜歡看書，對兒女的熏陶匪淺，父母尚且如此求知若渴，做兒女的有何道理不學(xué)無術(shù)?三是要掌握事半功倍的學(xué)習(xí)方法：要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，"快樂學(xué)習(xí)"不覺得枯燥；培養(yǎng)高度集中的課堂注意力，課前做好預(yù)習(xí)，課堂注意聽講，課后就能迅速完成作業(yè)，因為課外作業(yè)不過是課內(nèi)作業(yè)的舉一反三，周末回到家可經(jīng)常讓孩子回憶課堂所學(xué)內(nèi)容，鍛煉孩子的注意力和記憶力；要鼓勵孩子與其他孩子找距離，但不嫉妒。因為有比較才有鑒別,以正確的心態(tài)認識自己、認識別人,學(xué)習(xí)別人的長處；給孩子更大的空間，包括活動空間和心理空間，不能讀死書；鼓勵有余力的孩子多讀課外書，擴大知識面，達到融會貫通、觸類旁通的效果。

　　三、新學(xué)期準備：

　　總是擔(dān)心大家忘帶這忘帶那，還得麻煩家長再跑一趟。所以，我就列了個比較詳細的清單，請大家按照要求進行準備，提前幾天告訴孩子，一定要提前備好。

　　1.證件類：

　　(1)學(xué)生卡(共兩張)

　　2.作業(yè)類：

　　(1)語文：

　　暑假大本、生字本、讀書簽字表、摘抄(4篇)、周記(6篇)、古詩背誦簽字表

　　其中周記作業(yè)的"華人杯"作文和少先隊征文"幻想北京城"，請在8月30日之前發(fā)送到郵箱中，同時交打印稿或手寫稿。

　　表揚：吳楊璐辰、張玉心、譚澤宇、張丹寧、季佩齊、孫加洋、張維霖、陳薏心、王璐已經(jīng)提前發(fā)給了我，并修改完畢。

　　(2)數(shù)學(xué)：

　　暑假大本、口算及計算

　　(3)英語：

　　暑假大本、閱讀練習(xí)、單詞積累本

　　(4)少先隊活動：

　　崇文區(qū)回社區(qū)報道表(部分人)、隊報(環(huán)保主題)、要登錄崇文小學(xué)博客圈一次(表揚季佩齊已經(jīng)發(fā)表，別人的我還沒看到，班干部必須要帶頭發(fā)表)

　　3.學(xué)習(xí)用品類：

　　口風(fēng)琴、美術(shù)紙20張、彩色復(fù)印紙10張、水彩筆、字典、詞典、簽字筆(黑色)、透明書皮、課外書兩本、膠棒1支、打印好的聯(lián)系本、上學(xué)期期末寫完的預(yù)習(xí)卡裝訂好帶來

　　4.生活用品類：

　　水杯、浴衣、拖鞋、香皂、餐巾紙200抽1盒、衛(wèi)生紙1卷、綠色植物

　　5.溫馨提示：

　　開學(xué)日期：9月1日(周三)上午7：50之前到校。

　　衣著：穿新班服、必須戴紅領(lǐng)巾、另外衣服包帶夏季校服、舊班服、小了的最好帶白、藍色的短袖。

　　頭發(fā)長的同學(xué)這兩天去理個發(fā)。

　　周一來學(xué)校幫忙掃除的同學(xué)可以提前把各種物品帶到學(xué)校。

　　請家長監(jiān)督并提醒孩子不要將玩具、錢帶到學(xué)校。謝謝！

　　期待著與大家9月1日相見！

　　周老師

　　20xx年8月26日

老師給家長的一封信集合 篇3

　　仔仔：

　　從學(xué)校家長會上，得知你們學(xué)校很快就要舉行禮了，老師建議我們家長給自己的小孩寫封信，其實，我和你爸爸已早有此意，因為，現(xiàn)在你早出晚歸的，我玫通的時間真的很有限，你晚自修后回到家里，你已是累得不想和我們多說一句話……剛好有這個機會，可以用信的形式與你聊聊……

　　該聊些什么呢？似有千言萬語，卻不知該從何說起……

　　時間過得真快啊！仿佛就在昨天，你降臨到這個家里，而如今，那個抱在懷里的小不點不見了……那個在書桌前彎著腰，用稚嫩的小手認真寫字的小小少年不見了……那個纏著媽媽問這問那的小家伙不見了……那個回來跟媽媽說學(xué)校事情的小屁孩不見了……你已長成一個即將十八歲的青年了，已開始步入的行列了，你不知不覺已長了！

　　有時，爸爸媽媽還真的有些恍惚，時間怎么就過得這么快？！仔仔你仿佛在一夜之間，就長這么了……

　　還記得，我們每到周末，都一起去學(xué)英語，風(fēng)雨無阻……

　　還記得，你挎著照相機，我們一起去攝影，你的作品在全國青少年獲獎，得了獎杯，我們一起看著獎杯傻笑……

　　還記得，你收到我們“六一”禮物時，那歡欣雀躍的樣子……

　　還記得，你小學(xué)升初中時，你當(dāng)時是考到了廣雅的初中民辦學(xué)校，那時，我們一家三口做的決定，是讀書的料到哪里都能讀到書，我們參加派位，高中再考回廣雅的那份自信……

　　還記得，升讀高中時，我們一家三口，在一起，為是做雞頭還是鳳尾進行的討論，然后做決定，報考心目中的四名校之一的廣雅中學(xué)，結(jié)果你如愿以償……

　　還記得，我們在為你是讀文科還是理科而做的抉擇……

　　我們都約定，選擇了，就不要后悔，并為之努力……

　　你也真的在努力，為了自己心中的理想學(xué)校，爸爸媽媽都看到了你的努力。可能，以前，從小學(xué)到初中，你都是班里的佼佼者，凝聚了老師同學(xué)的目光，可如今，你到了這所名校后，高手太多，你不再拔尖，你慢慢覺得有些失落，可是仔仔，你知道嗎？和你入學(xué)時的名次相比，其實你已在進步，你要看到，從小學(xué)，到初中，到現(xiàn)在，你是多少同學(xué)羨慕的對象呀！

　　還記得從前我們一起走的時候，媽媽摟著你的肩膀，而如今，是你摟著媽媽的肩膀……仔仔，不是媽媽不想摟著你，而是媽媽夠不著你了……

　　十八歲，多美好的年華啊！

　　仔仔，爸爸媽媽在你這個年齡的時候，也沒感覺到十八歲的年齡有多么的美好，可如今，到我們這個年齡，再看到自己的.仔仔即將十八歲，你知道你有多么讓我們羨慕嗎？十八歲呀，風(fēng)化正茂！一個可以做夢的年齡！

　　仔仔，你總是與爸爸媽媽開玩笑說，我們沒經(jīng)你同意就把你生下來了。呵呵……真的不好意思，把你生下來受苦了，可是，希望有一天，你會告訴我們，謝謝爸爸媽媽把你生下來，把你帶到這個多姿多彩的世界……

　　好好享受高三的學(xué)習(xí)生活吧！能夠和你的老師、同學(xué)在一起，為了一個共同的目標，這么單純地學(xué)習(xí)，就像戰(zhàn)友，從同一條戰(zhàn)壕出來，以后當(dāng)你回憶這段日子，都會充滿了甜蜜，雖然暫時你覺得學(xué)習(xí)挺苦的。你看，爸爸媽媽工作這么多年后，聚會的，心無旁騖地，能夠毫無芥蒂嬉笑怒罵的，就是高中的同學(xué)，這種感情將與你相伴一生。所以，不要為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，還要好好地享受高三的這段日子，好好地愛你的老師，好好地愛你的同學(xué)……老師就像爸爸媽媽一樣，同樣為你的點滴進步而感到欣喜萬分，同學(xué)就像你的兄弟姐妹，互相鼓勵，相互學(xué)習(xí)。高三的日子剩下的不多了，二百多天以后，就會各奔前程，以后想要齊聚在一起，都不再容易。現(xiàn)在，能夠在一起學(xué)習(xí)，你說是多的緣分啊！

　　仔仔，不要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種苦差事，每天都有所學(xué)，每天都有所獲，和自己比，今天比昨天有進步，就行。充分地利用零碎的時間，你零碎的時間浪費得有些多，你知道嗎？十分鐘，背一段文章，然后多次的重復(fù)，比你一次用一段的時間來背一次要記得牢。媽媽又嗦了……

　　仔仔，高三學(xué)習(xí)是緊張的，但是爸爸媽媽希望你在學(xué)習(xí)之余，加強體育鍛煉，一定要有一個棒棒的身體，少吃垃圾食品，注意飲食，回家想吃什么，和媽媽盡管提，媽媽盡量做好后勤工作。

　　仔仔，謝謝你的鼓勵，讓媽媽報考了今年高級物流師的考試，那也不是一件容易的事情，媽媽愿意和你一起努力，我們一起努力，一起加油！

　　仔仔，十八歲了，你長了，成了一個男子漢了，媽媽知道你會為自己的未來做好規(guī)劃，你有明確的學(xué)習(xí)目標，并為之努力……你不要懷疑自己，不要有太的壓力，你已比你入學(xué)成績進步不少了，能夠在四名校之一的廣雅中學(xué)學(xué)習(xí)，就比爸爸媽媽強幾十倍了。

　　仔仔，也許爸爸媽媽對你的管教太嚴，這無形中給你施加了不少的壓力，你曾開玩笑說，以后你有孩子，一定不像我們這樣教……是的，爸爸媽媽工作都經(jīng)過相關(guān)的培訓(xùn)，有上崗證、職業(yè)資格證，可是做爸爸媽媽就沒培訓(xùn)過，我們有時覺得自己也不是一個合格的爸爸媽媽，我們現(xiàn)在回想和你在一起的點點滴滴，雖然有可圈可點的地方，卻也有許多不足，但是時光不能倒流，不能推倒從來，我們剛有些經(jīng)驗，可是你已經(jīng)長了，你已有自己的思想，自己的想法了。但請你相信，爸爸媽媽其實很愛很愛你，只是平時我們不善于表達……

　　仔仔，爸爸媽媽希望你臉上多掛些笑容，做一個陽光男孩！我們最希望看到的，是你每天都健健康康、平平安安、快快樂樂地生活！希望你珍惜高三生活的分分秒秒……希望，若干年后，回憶起高三的學(xué)習(xí)生活的時候，你能自豪地說：無悔高三，我努力了！

　　愛你的：爸爸、媽媽

老師給家長的一封信集合 篇4

　　夏滟蕊：

　　你好！

　　這是第一次給你寫信，心里有一種說不出的感覺。當(dāng)老師把你安排到和我坐到一起時，我就對你有一種好感，和你接觸了一段時間后，發(fā)現(xiàn)你是一個樂于助人的好女孩。

　　記得每次網(wǎng)站你也可以投稿，我不會做數(shù)學(xué)題時，你都會主動過來幫助我。我忘了帶文具，又是你借給了我。

　　其中有一件事，令我印象很深刻。記得有一次，在考試時，我忘了帶鉛筆。心想：這下可慘了。別人都在認真地做自己的試卷，我怎么好意思向別人借鉛筆呢？正在我不知道怎么辦的時候，是你悄悄地從桌子底下遞給了我鉛筆。當(dāng)時，我心里有一種很溫暖的感覺。

　　能和你相處是我的榮幸，因為我們通過互相幫助，不僅在學(xué)習(xí)上有了幫助，而且成為形影不離的好朋友。我非常珍惜我們之間的友誼，希望這種關(guān)系能天長地久。

　　在此，祝你身體健康，學(xué)習(xí)進步！

　　關(guān)于同學(xué) 老師 家長的作文

老師給家長的一封信集合 篇5

　　x老師：

　　您好！

　　聽了您在家長會上的講話，我很激動，因此給您寫這封信，向您傾訴一下我的感受。

　　真的，我很慶幸孩子遇到您這樣一位思想開明、理念先進的老師。那天，聽了您的講話后，我很認同您培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的主觀能動性的觀念，但是在現(xiàn)代這個社會，我認為孩子的課業(yè)實在太重了，家長看著孩子也可憐。

　　很久以來，我只有一個愿望，那就是讓孩子好好地、沒有任何任務(wù)地美美地睡上一覺，直到自然醒。但自從開學(xué)以來，這個愿望始終沒有實現(xiàn)過。每一天他都是被我“快點、快點，你還要上課！”的叫聲驚醒，醒來后，總得睡眼朦朧地對我說：“媽媽，再睡三分鐘。”“不行！”“再睡一分鐘。”他夢里還和我討價還價。看著孩子困倦的樣貌，我十分不忍再叫她，總是等到不能不叫時才叫他起床。

　　在家完成作業(yè)時，做作業(yè)要規(guī)定時間，一般來說，x年級孩子的書寫作業(yè)應(yīng)在1小時——1.5小時之內(nèi)完成。對孩子在作業(yè)中遇到的問題，不要急于給予答案，要讓他先思考后，再給予必須的幫忙。

　　作為孩子的母親，我有太多的無奈和感慨，望您能對我的教育方式、方法提出批評和指正，幫忙我。在此深表感謝！

　　此致

　　敬禮！

　　家長

　　20xx年x月x日

老師給家長的一封信集合 篇6

　　尊敬的一五班的家長，你們好！

　　20xx年9月1日，你們把孩子送進學(xué)校，距今已兩個月了，在這六十天的時間里，相信大家和孩子一起度過了一段既興奮又緊張的時光，相信孩子們會很快適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境和要求的。那么，在接下來的日子里，作為家長該怎么樣幫助和教育孩子？又該注意培養(yǎng)孩子哪些方面的能力呢？讓我們一起來切磋一下吧。

　　首先，希望孩子在家里有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這里安靜而溫馨，有適宜的書桌、有誘人的圖書，是讀書、寫作業(yè)的好處所。在孩子寫作業(yè)的時候，要關(guān)閉電視或者放小聲音，家里應(yīng)該是安靜的，以免影響孩子的注意力。孩子更應(yīng)該是安靜的，書桌上不能擺放任何玩具。保證孩子能專心致志的高質(zhì)量的完成作業(yè)。

　　其次，要努力營造書香家庭的愛書氛圍。俗話說，言教不如身教。在您不厭其煩的教導(dǎo)孩子要愛讀書、愛學(xué)習(xí)的時候，不如身先示范，您也關(guān)掉電視或電腦，在孩子寫完作業(yè)后，聽孩子讀讀學(xué)過的課文，預(yù)習(xí)一下第二天要學(xué)習(xí)的功課；或者選一本孩子喜歡的圖書，讀給孩子聽，讀完以后聽聽孩子的想法；或者給孩子講一講身邊發(fā)生的新鮮事，等等。我們把這種學(xué)習(xí)方式稱為“母子（或父子）共讀”。這種學(xué)習(xí)方式可以很好的促進家長與孩子的情感交流，也會讓孩子收獲匪淺。更為重要的是，孩子養(yǎng)成了一種良好的讀書習(xí)慣。有一本書上就這么說：“誰讀的書越多。誰就知道得越多；誰知道得越多，誰就越聰明。”

　　入學(xué)后，我們還得注意從哪些方面培養(yǎng)孩子的能力呢？作為教育者，不應(yīng)該只滿足于孩子寫完了作業(yè)以及考出了好成績。應(yīng)該把眼光放得遠一點，從培養(yǎng)孩子的能力入手，為孩子的人生奠定良好的基礎(chǔ)。

　　首先，要教給孩子與人相處的能力。這是他們適應(yīng)社會的基本能力。班級就是一個小小的社會群體，由于他們的家庭環(huán)境及接受教育的程度不同，因而這里也是一個個五彩斑斕的群體。當(dāng)孩子們走進這個群體的時候，作為家長應(yīng)因人而異，采用適當(dāng)?shù)姆椒ǎ�教育自己的孩子為這個集體的和諧、融洽盡一分力。如果孩子比較調(diào)皮，望您告誡孩子學(xué)會處處為他人著想，減少于別人的沖突，并且要學(xué)會真誠的道歉，要知錯就改；如果孩子比較內(nèi)向或靦腆，就要教孩子學(xué)會獨立、學(xué)會表達、學(xué)會求助、學(xué)會寬容。大家齊心協(xié)力共同營建一個友愛和諧的集體。

　　其次是培養(yǎng)傾聽的能力，聽是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的重要渠道之一。在課堂上，學(xué)生最重要的學(xué)習(xí)方式也是聽——聽老師講課，聽同學(xué)發(fā)言，從中汲取知識。因此，家長們在平時就要注意訓(xùn)練孩子認真聽話的習(xí)慣，要有叫必應(yīng)，有問必答，并且，注意聽懂別人的說話內(nèi)容。

　　當(dāng)然，我們要注意的地方還有很多，如：培養(yǎng)孩子的識字能力、書寫能力、觀察能力、思維能力以及創(chuàng)造力等等。我們將在以后的學(xué)習(xí)過程中逐漸解決。孩子的成長絕不是一蹴而就的事情，我們既不能撒手不管，也不能包辦代替。還是讓我們遵循教育學(xué)心理學(xué)的規(guī)律，在孩子成長的道路上，做他們忠實的伙伴和明智的引路人。