蘇教版高中語文必修一教案全套2
[大屏幕：再沒有可能糾正已經成為往事的過錯。一個生命不可能再有一次四季。未來的四季屬于另一個新的生命。對于這句話，你又有何理解呢？]
學生15：這句話告訴我，不要總沉浸在過去，要珍惜現在，因為生命屬于我們只有一次。
學生16：生命屬于我們只有一次，我們應該怎樣對待生命呢？我想起了我們學過的一篇課文《生命的意義》，奧斯特洛夫斯基對生命的價值和意義曾有過一番精辟的論述，他告訴我們，要認真對待生命，就要學會珍惜，珍惜生命中的每分每秒。現在我們正處在人生的春季里，我們更應該懂得珍惜青春，春天去了還會來，青春一去可就不復返了。過去我的學習很盲目，缺少目標，自己也缺乏毅力，從現在開始，我想我不會再盲目，更不會拿自己的一生開玩笑，我想，我懂得了怎樣的生活才是真正的生活。
教 師：對于《生命的意義》中，那段經典的論述，同學們還能記起嗎？好，我們大家來試著齊背一遍。
[師生齊背：人，最寶貴的是生命。生命屬于我們只有一次。在這僅有的一次生命中，我們又將怎樣度過呢？每當回憶往事的時候，能不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥，在臨死的時候，他能夠說：我的整個生命和全部精力都已經獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而進行的斗爭。]
七、小結
[大屏幕：人的成長經歷圖]（配樂）
結束語：同學們，人生的四季是短暫的，青春更是轉瞬即逝。我想同學們通過這一課的學習，更加懂得如何面對生命，如何珍惜青春。記得有一首歌這樣唱到：“我的未來不是夢，我的心跟著希望在走，我的未來不是夢，我認真的在過每一分鐘”如果我們每一個同學都能在生命中的每一天認真的生活，無悔的付出，那么，在未來，我們也會坦然地對自己說：哀嘆和寂寞的，將永遠不會是我！
八、[作業]：
完成試卷《我的四季》
九、[板書]：
責任與希望
正確選擇，勇敢經歷
酸苦的歡樂
不會哀嘆和遺憾
“設計未來”板塊教案
教材解讀：在本板塊中，編選者的目的是為了培養學生規劃人生、設計未來的能力，這對于即將踏入社會的青年學生來說，是很有必要的。為了減輕學生的負擔，教材設計了兩套方案供老師和學生選擇，因此，本教案也相應地設計兩套方案以供選擇。
方案a 青年在選擇職業時的考慮
教學設想：因為本課相對來說比較抽象，學生在理解上存在一定的障礙，所以不能奢求學生讀懂每一句話，應該利用本課訓練學生篩選信息的能力。
教學目標：
一、篩選信息；
二、理解馬克思關于職業的觀點。
教學重點：學習理性而積極地規劃職業，設計未來。
教學難點：鼓勵學生表達真實感受和思想，創設平等民主的活動氛圍
課時：一課時。
教學過程：
一、導入
同學們已經邁入高中的大門，距離進入社會的日子也日益近了，一旦進入社會，我們人人都將從事一種職業。同學們有沒有想過，你將選擇哪種職業呢？你們選擇職業的標準是什么呢？
二、提問三至五名學生，回答上述問題。
三、教師總結：
看來每個人選擇職業都有自己的考慮，那么作為一代革命導師的馬克思在年輕的時候是怎么看待這一問題的呢？他對青年選擇職業提出了哪些建議？讓我們帶著這些問題去默讀課文，并用筆標出文中對你的人生選擇最有啟發的語句。