申報規范漢字書寫教育特色學校材料

　　六、優秀傳統文化的開展，助推了校園文化氛圍

　　任何一門傳統的文化藝術都是高雅的，不僅陶冶學生的情操，而且還會彌漫在校園的每個腳落里，因此，在校園里創設一種文化藝術的氛圍與之相適應顯得尤為重要。首先是校園設施，環境的布置，搞好綠化，使學校布置充滿時代氣息和文化品味。校內樹影婆娑，綠草如茵、曲徑通幽、環境怡人；圍棋、書法長廊隨處可見孩子們切磋技藝的身影。其次是墻面文化的建設。“入芝蘭之室，久而不聞其香”，都說一個人在幽雅芬芳的環境中浸濡已久，全身不自覺的會沾染香氣，因此，墻面文化建設對藝術課程教學有著潛移默化的重要作用。教學樓墻壁都是堅實冰冷的水泥磚墻，為使墻壁生動起來，我們對墻面進行創意：將學生的書法、楹聯作品進行裝裱。我們把書法、楹聯班學生的優秀作品匯成集子，讓同學傳閱起來，在教學樓墻壁上；我們把名家古詩文配上畫懸掛于墻上，讓師生感到賞心悅目。

　　如：學生經過書法的練習，性格得到良好的熏陶，在處理問題上做到不急不躁。

　　xx同學從中心莊小學畢業已多年，因從小在學校熏陶，所以他從愛好書法，到考大學選擇書法專業。并每年都參加學校送春聯活動。他說：“傳承優秀傳統文化是我的責任。”

　　是中西村村民，自孫女入學后，孫女經常在家練字，時間一長影響老人，老人也加入家庭練字的行列。學校成立“筆會”，他常常參加書法名家講座。現他家老少三代同練書法，早已成為當地的佳話，如今已從書8年有余。

　　傳統文化教育活動的深入進行，影響了當地兩村精神文明建設工作的開展，兩村分別成立了村民文化活動中心，中心莊村專門成立了“中心莊書法愛好者協會”，部分愛好者還在全區進行了個人書法展示豐富了村民的業余文化生活。村民賭博、打架等不良行為被健康活動逐步取代。

　　七、發揮傳統文化功能，全面推動學校整體工作的發展

　　學生有近500人次在各級書法、圍棋大賽中嶄露頭角。、等同學在塘沽區首屆“雙馨杯”楹聯書法大賽獲一、二、三等獎；在天津市“和諧天津，錦繡江南杯”中小學生寫春聯大賽中獲天津市一等獎。、兩位同學撰寫的楹聯作品入展天津市楹聯書法繪畫作品展；學生代表、座客中央電視臺《春節話對聯》節目與中國楹聯屆的領導和知名專家同臺對聯，贏得陣陣掌聲。有55名書法特長生和70名圍棋特長生參加了天津電視臺、市少工委、市兒童發展中心等幾家聯辦的“慶建國55周年民族文化藝術展演”，榮獲優秀獎。在XX年天津市“華蘭杯”萬人楹聯大賽中學生、作為唯一獲獎的小學生上臺領獎。XX年在天津市青少年圍棋大賽中獲團體一等獎。同年在全國書法大賽中共有69人次獲獎。在天津市第六屆學生春聯書法大賽中，xx同學獲二等獎。許多學生學習成績相應提高。

　　學校先后被評為 “全國書法教育優秀學校”、“全國楹聯工作優秀學校”，學校并命名為天津市‘’教育科研實驗基地”，有四名教師被評為“全國楹聯、書法教育優秀教師”。其中，、書法課分別獲得全國書法教學一、二、三等獎。