綠色幼兒園申報材料
2、環保標識設計,增強意識
為了增強孩子們的環保意識,我們組織幼兒結合奧運開展了“標識設計大賽” 的活動,即通過標識活動設計大賽培養幼兒講文明樹新風的好習慣;顒又杏變杭凹议L投稿積極踴躍,許多幼兒設計的“節約用水、節約用電、不亂倒垃圾”等作品扣題緊密、形象生動、簡潔明了,十分童趣化。我們將所有參賽幼兒的作品分別評出金獎、銀獎、銅獎,以鼓勵幼兒參加活動的積極性,同時將獲得最高獎項幼兒的作品壓膜過塑,張貼于幼兒園的各個相應的環境區域,如在洗手的地方張貼上幼兒節水的標志圖;在電源開關處張貼上幼兒節電的標志圖等等。孩子們看到自己的作品上墻十分高興,同時也知道要約束自己的行為,做到環保。
帶領家長環保社區大行動:
1、加大宣傳、培訓力度,提高家長環保意識,使家長與孩子共同成長
幼兒園的家長來自各行各業,家長的職業、閱歷與專業等是幼兒園寶貴的教育資源,他們的一舉一動將對幼兒起著潛移默化的影響。所以在幼兒園的活動中,我們也邀請家長的加入。
如:召開家長會,開展“創綠”的倡議書;引導家長、幼兒共同收看關于“綠色地球”的記錄片;家長園地的宣傳欄上著重刊登幼兒園環保教育的內容,圖文并茂,充分發揮其教育功能,讓家長與班級同步開展教育活動;組織家長與幼兒共同參與“小巧手”制作的活動,活動初期,許多家長拿成品裝飾物來園,經過教師的指導,后來才轉變觀念,紛紛利用自己家里的廢舊材料,帶著孩子進行小巧手制作,既增進了父母與孩子間的感情又提高了孩子的動手動腦能力,活動后,許多家長還在“小巧手”活動作品上記錄下作品設計的意圖,環保概念明顯得到增強。
2、走進社區、街道,走進大自然,使幼兒感受“綠色”帶來的快樂
走進大自然,讓天更藍,讓草更綠,一年一度的社會實踐活動,把孩子、家長、教師帶進了美麗的大自然,分享著人與自然、人與人的和諧;顒又屑议L和老師、家長和幼兒,老師和幼兒或同演、或同游,既增添了活動的氣氛,又分享了家園、師生的親情。
如:我們開展的“走進社區”活動,各個班級教師根據班上幼兒的年齡特點,有針對性、有選擇地帶領孩子走進社區,有的參觀輕軌、有的參觀藥店超市、有的參觀小學、孩子們在參觀的過程中了解的家鄉社區,更進一步形成不亂吐痰、不扔廢棄物的意識。通過活動,孩子們知道隨地扔垃圾會破壞環境的優美,主動揀起垃圾就是對環境的保護。我們六一帶領家長孩子在中山公園開展“親子活動”,活動后,家長和孩子們主動用垃圾袋收拾廢棄物,環保的觀念已經在具體的行為中得到落實。
幾年來,在“創綠”的活動中,在各級領導的關心和支持下,綠色的種子已經在教師、孩子及家長的心中生根開花。綠色之樹已漸漸長大,我們是綠色的園丁、綠色的使者,我們會將綠色的種子在更多、更廣的地方播散,喚起更多的人們共同創建一個綠色的家。
好時光幼兒網
幼兒園的家長來自各行各業,家長的職業、閱歷與專業等是幼兒園寶貴的教育資源,他們的一舉一動將對幼兒起著潛移默化的影響。所以在幼兒園的活動中,我們也邀請家長的加入。