優秀小學語文科組自薦材料

　　語文科是一支年輕有活力、熱情高漲的優秀團隊，教師隊伍如一泓清泉活水歡騰地奔向課改的前方，在學校教育教學的花園里，它宛如一朵嬌艷的奇葩，散發出陣陣清香。

　　我校語文科組現有教師22人，其中高級教師12人，具有碩士學位的三名，研究生學歷一名。現有天河區小學語文學科中心組成員2名。一直以來學校高度重視語文科組的建設，積極創設寬松和諧的工作氛圍，不斷完善制度建設，狠抓常規教研和教師培養。幾年來我校語文科組涌現了一大批師德高尚、業務精良、富有創新精神和團隊意識的骨干教師。同時我校語文科組積極創設多姿多彩的語文實踐活動，這些活動不僅豐富了學生的生活，也使學生的語文素養有了很大的提高。三年來，在廣州市六年級語文能力知識競賽中，我校學生佳績頻傳，連續兩年獲得廣州市一等獎，實屬難能可貴。此外，還有2名學生獲得廣州市三等獎，4名學生獲得區一等獎，5名學生獲得區二等獎，7名學生獲得區三等獎的好成績。XX年代表我校語文科組的課本劇《木偶奇遇記》獲廣州市第五屆學校藝術節表演一等獎，創作二等獎；在天河區美文演讀比賽中，我校語文科組參賽的《狐假虎威》榮獲區二等獎，片組一等獎；XX年在區誦讀中華經典美文表演選拔賽中，代表我校語文科組的《鄉愁，一條走不完的路》在全區45間學校參賽隊伍中，我校獲得前8名的好成績。

　　近年來，我們語文科組在上級領導的關懷下，全組老師在克服各種困難的基礎上，科組建設不斷得以發展和提高，并形成了工作扎實，教風嚴謹，團結協作，敢于爭先，具有凝聚力、戰斗力的集體。科組逐漸形成了自身特色，走出了一條符合校情的語文教研工作之路，取得了可喜的成效。以下從三個方面加以總結匯報。

　　一、隊伍建設謀發展

　　1、制定三年規劃，樹立終身學習的觀念

　　學習是一個人不斷進步的動力，也是教師專業化發展的保障。我們一直以來致力于營造“人人終身學習，時時處處學習”的書香校園氛圍，樹立終身學習的觀念，鼓勵教師積極參加省市區的有關業務培訓和繼續教育課程的學習。為了教師的發展，我們科組提出了培養老師總的目標和要求是："一年適應，三年成熟，五年挑大梁"。一年內盡快適應工作環境，做好角色轉換，全身心投入教育教學工作；三年后積累一定的教育教學經驗，能勝任學校布置的教育教學任務；五年能在教育教學工作中挑大梁，把自己培養成為稱職的人民教師，爭取成為教壇新秀、骨干教師，成為扎根教壇，充滿活力的優秀教師。因此，根據學校的教師培養目標，我們要求科組的每個老師都要制定好自己的三年發展規劃，青年教師在三年培養期間，每人都要確立自身發展的計劃和目標，每學年由學校行政和科組長根據個人發展計劃中的目標來評價教師的目標達成度并提出下一學年的改進措施。通過教師的職業規劃，科組的老師們有了自己的目標定位，有效提高了我們科組教師們的專業發展能力。同時學校還倡導教師“以書為師”，并為老師購買教育方面的書籍、教學刊物，很多老師自己上網購買教學用書，利用網絡跟名師溝通，請教專家，討論教育教學理論。

　　2、專家引領、促進教師專業化成長

　　為了有效促進我校語文科組教師們的專業化成長，我們每學期采用多種方式為教師們創造各種的學習機會，加強教師隊伍的素質建設。幾年來，我們緊緊依托區教研室的蔡小白、周衛華兩位教研員，每學期定期邀請她們到校指導和開展教學教研工作，在兩位教研員的引領下，我校青年教師們迅速成長，整個科組建設呈現出喜人的局面；同時我們還先后聘請了華師大梁永豐教授、張俊洪教授、市教研室教研員魏春峰老師、小學特級教師曾麗君老師、省教科所梅馨老師、小學德育雜志社的徐德卿主編、謝光靈社長、美國內華達大學王箭教授等到校進行專題講座和教學沙龍活動。通過一系列的培訓學習，既讓教師的思想和行為發生悄然地改變，又不斷提升了教師的文化底蘊，獲取了大量有效信息。

　　我校語文科組還經常組織了全體語文教師參加名師課堂觀摩活動和全國青年教師教學大賽獲獎教師的教學觀摩活動，觀摩竇桂梅、王菘舟、薛法根等名師的課堂，爭取外出培訓學習的機會，分期分批地派教師外出到上海、杭州、重慶、深圳等地學習，每次學習歸來，教師們都要寫一篇心得體會，作一次匯報，上好一節移植課。通過走出去的辦法，既擴大了教師們的教學視野又提升了我校教師們的整體素質和教育教學水平。

　　3、抓好青藍工程，激勵新老教師教學相長