南寧市第四中等職業學校2003年創建“綠色學校”工作匯報

　　我校創辦于1985年，前身是南寧市二十二中，地處南湖開發區，青秀山腳下。學校有職業中專部和初中部。開設有籃球、美術、音樂、服裝設計與工藝、園林、汽修、市場營銷專業。1997年以來，學校相繼被上級授予全國學校體育衛生工作先進單位、全國體育衛生工作先進單位、全區學校體育衛生工作先進單位、南寧市文明單位、南寧市“花園式”單位、南寧市無毒學校、南寧市新城區社會治安綜合治理模范單位、南寧市教育對口支援工作先進單位、南寧市共青團工作先進單位、南寧市新城區2003年“非典型肺炎防治工作先進集體”、“南寧市綠色學校”等榮譽稱號。學校辦學規模不斷擴大，教育教學質量不斷提高。我校十分注重加強環境保護教育，注重綠色環境建設，把創起家綠色學校，培養綠色使者作為學校的一項重要任務。自2002年1月起堅持開展創建“綠色學校”活動。經過四年的努力，師生員工的環境保護意識有了明顯的提高，良好的環保行為習慣逐步形成，學校的綠化、美化、凈化工作成績顯著，校園面貌煥然一新。一、統一認識，加強組織管理環境保護是我國的一項基本國策，青少年的環境意識和行動關系到可持續發展戰略的實現，關系到人類未來的前途。為了實施《全國環境宣傳教育行動綱要》提出的“要根據大、中、小學的不同特點開展環境教育，使環境教育成為素質教育的一部分”，以及在全國開展創建“綠色學校”活動的目標，尤其近兩年來，認真開展創建“綠色學校”活動，成立了以校長為首的創建“綠色學校”領導小組，明確分工，層層落實，召開創建“綠色學校”領導小組會議，并制定了環境教育的年度計劃和三年規劃。平時有檢查督促措施，年終有總結。校長親自抓，分管后勤的副校長具體負責，政教處、教務處、實習處、團委、校醫室等部門密切配合，把創建“綠色學校”活動與學校文明班級的評選緊密結合。具體做法是：各班每天上、下午進行一次教室清潔衛生。團委組織糾察隊進行檢查評比，每天進行一次宿舍衛生檢查，內宿管理員進行督促檢查，班主任、政教處抽查；學校每一天上、下午讓每一個班派學生在本班清潔區各進行一次校園環境清潔工作，校醫室作檢查記錄；政教處、校醫室定期組織師生員工進行全校大掃除。校醫室經常檢查食堂和小賣部環境衛生。各班成立環保小組，堅持開展活動。同時，學校認真執行環保培訓計劃，有校級領導、任課教師參加各級組織的環保培訓，學校每天不少于兩次組織教師開展有關環境教育的學習和研究等活動。 我校派陳副校長、總務處鐘勇強主任、寧副主任、教務處馬琳副主任參加了市環保局、城區環保局的環保培訓。學校組織生物、歷史、地理、物理、化學教師參加 市教科所組織的環境教育培訓。加強宣傳教育是我校開展環保教育的一個重要途徑。創建“綠色學校”活動過程，校長親自在師生大會上作動員，宣傳創建“綠色學校”的重大意義，要求全體師生動員起來，以實際行動創建“綠色學校”。學校印發了有關環保知識資料，組織師生認真學習環保法規和環保知識。我校計算機組制作了環保教育網頁，校專刊《同齡鳥》也刊登環保知識；校園有環保宣傳欄，有環保宣傳標語（牌），各班每學期出有宣傳墻報；學校廣播站、圖書室、閱覽室有環保宣傳資料，并訂閱有兩種以上的環保報刊，豐富的學習資料，為開展活動提供了有利的條件。同時，我們利用廣播站、校刊、班會等形式開展宣傳活動，尤其是圍繞各種環保活動目的，如有“植樹節”、“愛鳥周”、“環境日”等時時機，開展全校性主題宣傳教育活動，利用多媒體教室為學生播放環保教育片，用直觀生動的圖像（如我校漫畫社出版的“南寧市兒童少年環保行為規范宣傳漫畫”）宣傳環保的知識和意義，讓環保意識扎根在學生的腦海和心田，讓環保成為每一個人的自覺行動。二、加大資金投入，加強環境建設我校重視環境硬件建設，四年來共投入資金300多萬元改造環境和綠化美化，開辟有綠地10塊，花帶20多個，走廊、陽臺養花養草，校園內種植的各類植物300多種。學校可綠化面積達到學校面積的75%。我校把“景秀園”建成學生實踐的生態園，園內四季綠樹成蔭，各種花卉競相爭艷，優美環境給師生活動帶來無限樂趣。我校園林專業有各類齊全的供學生實習操作的各種設備，化學實驗室、物理實驗室、生物實驗室有供學生操作的環境實驗檢測儀器設備。我校按功能規劃美化，教室、辦公室、宿舍整潔，飯堂、廁所符合衛生標準；校園內重新規劃建成了排污網，使各污染源得到有效控制，對環境沒有產生污染。學校實行了垃圾袋裝化，校園設置有廢舊電池回收箱2個，校園配置有專門的垃圾筒18個，各班有垃圾簍、垃圾袋，對廢紙、廢塑料制品分類收集，主動聯系環衛部門對垃圾進行統一分類回收處理。三、重視課內、課外兩個課堂，滲透環境教育我校把環保教育作為素質教育的重要內容，要求老師們在課堂教學活動中開展環保滲透教育，各科教師挖掘教材內涵，寓環保教育于學科教學中，從課堂抓起，從平時行動抓起。如生物教師潘起帆在結合初二生物課有關分類的知識，組織學生到景秀園現場學習探索。在上學期期考中，組織學生到學校周圍調查環境情況，提出自己的建議，以此為開放性考試的內容。各科有1—2次的環境教育課，班主任利用班會每學期開展不少于兩次環境專題教育。兩年來全校性的環保專題主題班會共開展9次。同時，我校的生物、化學、地理等學科開設環保專題講座共8次。使學生在學習每一學科教能掌握一些基本的環保科普知識，增強環保意識。在課外活動中滲透環境教育也是我校開展第二課堂活動的重要方面。我校各班級有環保活動小組，由班主任或科任老師擔任輔導員，指導學生定時間、定內容開展環保活動，每學期不于5次；班主任根據政教處、校醫室的安排組織學生動手參與綠化、美化、凈化、果化校園勞動；組織學生參加植樹植綠，果樹認養活動，樹木掛牌活動；學校組織了以“保護母親河我們能做什么？”和“我們只有一個地球”為主題的全校演講比賽；政教處開展了“綠色進班級評比活動”和“綠色使者”活動，組織學生開展“愛鳥周宣傳板報比賽。學生動手搜集環保信息、整潔環保資料等等，使我校第二課堂活動內容豐富多彩。如我校學生制作的環保版報新穎別致，漫畫社愛好者出版的《南寧市兒童少年環保行為規范宣傳漫畫》生動活潑、富有啟發性、教育性，攝影小組拍報的環境照片真實生動，使學生在活動中陶冶了心靈。我們還積極組織學生參與市環保局、城區環保局和社區組織的環保宣傳、調查、監督等各項有意義的活動，如“6·5世界環境日”活動、環保知識競賽活動、科普知識競賽活動；組織學生清掃竹溪大道，到南湖公園、新興苑等小區清朝衛生；參加民歌節鮮花擺放活動，組織學生到西園國賓館實習，參與西園綠化建設；組織學生參與房地產交易會的場景綠化設計，參與龍州水口中學綠化美化設計；舉行全校性的專業技能大賽。學校專門設置環保投拆箱，接受廣大師生的投拆和建議，及時了解情況并整改。在上述活動中，我校得到了上級的表揚，還得到了合作單位和社會公眾的贊揚，展示了我校學生的風采。總之，近四年來在學校領導集體的帶領下，在全體師生的共同努力下，我校的環保育人活動上了一個新的臺階。展望未來，我們將繼續以高度的熱情，扎實的工作，將四職校建成一個美麗、自然和諧、體現可持續發展理念的“綠色學校”。